(完整版)《外贸单证实务》课程设计范例

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(完整版)《外贸单证实务》课程设计范例

《外贸单证实务》课程整体设计汪永幸一、课程设计理念图1《外贸单证实务》课程设计理念二、课程设计思路(一)课程特点本课程是本学院的一门新课程。

为了符合高职教学的特定需要，以“必需”、“够用”、“会用”为指导思想来设计本课程教学。

本课程教学以能力为本位，强调对综合能力的培养，将学生由教学活动的客体、知识的被动接受者，转变为教学活动的主体。

通过技能的训练，运用案例教学，启发式教学。

在讲透基本原理的基础上，结合软件的操作，学会自主处理问题，解决问题。

1、知识理论以“必需”、“够用”为度为适应高职教学要求，以能力为本位，知识目标服从、服务于职业能力目标，理论知识融入于实践操作过程中，以“必需”、“够用”为度。

2、以能力模块为核心原则本课程根据自身课程特点结合其他课程的需要以及在职业能力需求分析的原则上，进行设计具有职业特点的能力模块。

这种教学能力模块结构的设计，由浅入深循序渐进。

该模块主要是结合了国际贸易实务和报关报检实务课程进行设计的。

这种做法有利于学生理论知识不足的情况下，能通过实训操作进一步巩固其他相关课程知识。

3、以项目为导向、以任务为驱动项目教学法，围绕核心培养目标，师生通过共同实施一个“项目”工作而进行教学活动。

以具体进出口贸易项目为主线，经过具体业务项目，教师开始引导学生自主地交替进行各种真实业务背景下的操作和训练，学做合一，教师配合指导、答疑、评价、测试，将理论知识的运用置于一个真实的项目中展开，项目完成后学生能够牢固掌握相应进出口业务单证的制作与使用技能。

在完成各个项目的过程中，学生成为“工作”的主体，教师则成为项目活动的组织者、引导者、咨询者和评价者。

（二）课程目标1、课程能力目标：（1）根据进出口双方交易磋商的内容制作外贸合同（2）分析信用证的各个条款，并根据外贸合同审核信用证，进行修改（3）根据提供的材料制作托运单证（4）对一般贸易下的出口业务，进行出境货物报检和报关单证的制作（5）办理出口货物投保，缮制保险单（6）预填海运提单（7）严格按照信用证及合同要求，制作全套结汇单证（8）能够进行出口收汇核销和出口退（免）税相关单证的处理（9）能够根据合同申请开立信用证，能够审核全套进口单证（10）能够进行单证流程的操作，能够完成现实业务中制单软件的操作2、课程知识目标：（1）掌握外贸合同的履行过程，了解合同履行各环节所涉及的单证，识记外贸合同的条款及表达方式。

(完整版)外贸单证实务教案

1.3 SWIFT信用证（续）
教学目的
了解信用证的分类；
熟练掌握信用证的基本内容；
熟练阅读信用证。
教学重点、难点
阅读信用证，掌握涉及的基本内容。
更新、补充、删节内容
删节：1.5跟单信用证统一惯例
课外作业
复习本节内容，熟练阅读信用证
课后体会
熟练阅读信用证（包括电开本和信开本），并了解电开本信用证的常见格式和项目号，是整个课程学习需要掌握的基本功。通过阅读练习，学生对信用证内容有了初步认识。
以交单日期汇票日期等方式表达信用证有效期限的条款举例说明信用证中的各种条款25授课主要内容或纲要二信用证的关系人开证人信用证中常见的表示开证人的词语受益人信用证中常见的表示受益人的词语开证行通知行议付行付款行信用证中常见的表示开证行的词语通知行的含义与作用议付行的含义常见用语付款行的含义常见用语保兑行的含义在信用证业务中的地位与作用使用教具挂图或其他教学手段时间分配55安排课后复习授课日期授课章节名称2010100914信用证的内容续授课时数授课形式操作教学目的熟练掌握信用证的基本内容
（1）ON OR ABOUT的解释
（2）BEFORE与AFTER的解释
（3）TO , UNTIL, TILL, FROM,BEWEEN.的解释.
2.分运/转运
（1）分运和转运的含义
（2）ISBP对分运的单据规定
（3）常见的分运和转运条款
安排课后复习
5
授课日期
2010.10.10
授课时数
2
授课形式
操作
授课日期
2010.09.06
授课时数
2
授课形式
讲授
授课章节名称
导论
教学目的
了解外贸单证的基本含义；

外贸单证实务教案01

六、外贸单证的发展趋势
1、纸质单证
进出口纸质单证是传统的单证，过去、现在大量使用，将来还将会大量使用。
2、电子单证
从上个世纪80年代开始，关于电子数据交换即EDI单证的各种知识开始流行起来。EDI是英文Electronic Data Interchange的缩写。电子数据交换是目前为止最为成熟和使用范围最广泛的电子商务应用系统，其根本特征在于标准的国际化，标准化是实现EDI的关键环节。
2、完整无缺
在保证单证正确无误的前提下，还应该做到单证完整无缺。
（1）内容完整
指单证内容完整没有遗漏缺失，信用证或合同规定要显示的内容，一项不少都显示出来。
（2）种类齐全
指单证种类完整齐全，信用证或合同需要多少种单证，就提供多少种单证，种类上不缺不漏；
（3）份数足够
每种单证所需的份数足够，信用证或合同需要多少份单证，要全部提供，正本或副本份数都不能缺少。
一晃20多年过去了。至今为止，在进出口业务中，还是以纸质单证为主。世界上很少国家真正使用了EDI 电子单证办理进出口业务，特别是结汇手续，因为纵观近年来许许多国外银行开给中国出口商的信用证，没有一份是要求使用电子单证来办理结汇手续的。
结束部分：小结本章主要内容，布置课后思考题。
1、正确无误
正确无误是对外贸单证制作的首先要求。只有单证正确，才能保证安全收汇。
（1）错误性质划分
外贸单证的错误，可分为轻微错误和重大错误两类。前者指非关键内容的错误，如标点符号、英文字母等错打或漏打；后者是指关键内容的错误，如货物名称、规格、价格、总值、抬头、落款等错误。对轻微的单证错误。
对于轻微单证错误，在市场前景看好，买方又真正需要货物的情况下，一般是通过开证行扣除不符点处理费来解决而非拒付货款。一个不符点的处理费用一般是50-60美元或其他等值货币金额。对重大单证错误，单纯扣钱不能解决问题，很有可能被开证银行拒付货款。不管是轻微错误也好，重大错误也好，都会给出口商的安全收汇带来或大或小的风险，都应尽量避免。

外贸单证实务教案设计

授课主要内容或纲要
使用教具、挂图或其他教学手段
时间分配
复习上节中：信用证的当事人，信用证收付的一般流转程序。
1.2阅读信用证
的主要内容
一、信用证的关系人
1.开证人
2.受益人
3.开证行
4.通知行
5.议付行
6.付款行
二、信用证的议付有效期和到期地点
1.直接写明到期日和到期地点
2.以“交单日期”、“汇票日期”等方式表达信用证有效期限
时间分配
简要回顾上几次课程内容，熟悉信用证中各项目的基本状况。
1.5信用证的审核与修改
一、信用证审核的主要内容
（一）开证银行
（二）信用证的类型
特别注意：
是否加具保兑:confirmed
是否可转让：Transferable
（三）开证人
5
80
授课主要内容或纲要
使用教具、挂图或其他教学手段
时间分配
（四）受益人
三、单证工作的重要性
0.2出口单证的流转和操作
一、出口单证工作的基本要求
*制单的要求：正确、完整、及时、简明、整洁
二、出口单证的操作程序
1.信用证的审核与修改
2.缮制出口单证
0.3进口单证的申领和操作
一、申领进口许可证
二、申请开立信用证
三、租船订舱
四、投保货运险
五、报关
六、进口索赔
本章小结
布置作业：预习第一章。
三、信用证的种类
1.不可撤销与可撤销信用证
2.即期和远期信用证
3.保兑信用证
4.可转让信用证
5.循环信用证
6.背对背信用证
7.对开信用证
8.红条款信用证
四、信用证的当事人及收付程序

工作过程导向理念下的外贸单证实务课程设计

工作过程导向理念下的外贸单证实务课程设计一、课程目标本课程旨在培养学生在工作过程导向理念下的外贸单证实务技能，包括但不限于以下方面：1. 熟练掌握外贸单证实务的基本知识和流程；2. 能够根据客户要求制定合理的出口单证方案；3. 能够独立完成出口单证的编制和审核工作，确保单证的准确性和合法性；4. 能够与各部门进行良好的沟通协调，保证出口单证流程的顺畅和高效；5. 能够根据实际情况灵活应对单证变更和问题解决。

二、教学内容和方法1. 教学内容本课程的教学内容包括以下方面：1. 外贸单证的种类和用途；2. 外贸单证的编制和审核流程；3. 各种单证的具体要求和注意事项；4. 单证的变更和问题解决；5. 单证流程管理。

2. 教学方法1. 理论课程：由教师讲授外贸单证的种类、流程、操作规范等相关知识；2. 实践课程：通过模拟实践和案例分析等方式，让学生深刻理解单证流程，提高实践能力。

三、教学计划本课程为18学时，采用每周两次授课的方式进行。

具体计划如下：第一周：课程介绍，外贸单证种类和用途的介绍。

第三周：进口商业发票和装箱单的编制和审核要求。

第七周：新冠疫情期间出口单证的注意事项。

第九周：单证变更和问题解决。

第十周：单证流程管理。

第十一周至十二周：学生分组进行单证编制和审核的模拟实践。

第十五周：课程总结和讲解外贸单证未来发展方向。

四、考核方式1. 日常考核：包括独立完成出口单证的编制和审核两项任务；2. 期末考核：模拟实践，要求学生在规定时间内按照要求编制和审核出口单证；3. 考核成绩占总成绩比例：日常考核50%，期末考核50%。

4. 课程结束后，将结合学生的实际表现进行综合评价，考核成绩将作为综合评价的一个重要指标。

五、教学资源本课程需要以下教学资源：1. 课程教案和相关教学资料；2. 电子白板、投影仪和电脑等教学设备；3. 外贸单证实际案例；4. 面向全球的外贸单证系统等相关软件。

工作过程导向理念下的外贸单证实务课程设计

工作过程导向理念下的外贸单证实务课程设计外贸单证是国际贸易中非常重要的文书，它是在国际贸易中用于处理货物的进出口，以及处理结算货款的必需文件。

外贸单证实务课程的设计对于有意从事外贸工作或者已经在外贸领域工作的人员来说非常重要，因此我们需要设计一门专门针对外贸单证实务的课程。

二、课程目标1. 了解外贸单证的种类及其作用2. 掌握外贸单证的制作流程和注意事项3. 理解外贸单证在国际贸易中的重要性和作用4. 掌握外贸单证实务中常见问题的解决方法5. 培养学员对外贸单证实务的应用能力三、课程内容1. 外贸单证概述- 外贸单证的定义和概念- 常见的外贸单证种类及其作用- 外贸单证在国际贸易中的地位和作用3. 外贸单证的实务操作- 进出口货物报关单的制作和要求- 托运单、装箱单、发票等外贸单证的制作- 外贸单证的审核和申报流程4. 外贸单证的问题解决- 外贸单证中常见的问题及其解决方法- 外贸单证中可能涉及的风险和对策- 外贸单证中的争议处理及法律途径5. 实战案例分析- 实际外贸单证操作中的案例分析- 外贸单证操作中的技巧和注意事项- 外贸单证操作中的经验分享四、教学方法1. 理论讲解通过PPT、讲课等形式，对外贸单证的概念、种类、制作流程等进行系统的讲解，引导学员了解外贸单证的基本知识。

2. 案例分析通过实际案例，引导学员了解外贸单证的操作流程，并分析案例中可能出现的问题和解决方法，提高学员处理实际工作中问题的能力。

3. 互动讨论学员可根据自身在实际操作中遇到的问题进行讨论，互相交流经验，增加学习的实用性。

4. 实操模拟设置外贸单证的实操环节，让学员能够亲自体验外贸单证的制作过程，从而加深对外贸单证操作的理解和掌握程度。

五、评估方式1. 学员平时表现- 学员对课程内容的学习态度和积极性- 学员在课堂互动和讨论中的表现2. 作业和考核- 学员完成课后作业的质量和完成度- 学员对于实操环节的操作能力和技能3. 课程结业考核- 设计外贸单证操作的考核题目，考查学员对课程知识的掌握程度和应用能力六、课程后续1. 实践操作鼓励学员在实际工作中运用所学的外贸单证实务知识，观察并解决问题，不断提高自身的操作能力。

(完整版)外贸单证实务教案

15
15 10 15 15 5
授课日期
2010.09.09
2授课时数
授课形式
讲授
授课章节名称
信用证第一章1.1信用证的定义与种类
教学目的
理解信用证的基本含义；理解信用证的种类；
熟练掌握信用证使用的主要程序；
教学重点、难点
信用证的特点；信用证使用的主要程序。
更新、补充、删节内容
无
课外作业
复习：信用证的特点及其使用的主要程序。
授课日期
2010.09.06
2授课时数
授课形式
讲授
授课章节名称
导论
教学目的
了解外贸单证的基本含义；
了解外贸单证在外贸业务中的作用；掌握进出口单证的操作程序；
掌握单证工作的基本要求。
教学重点、难点
外贸单证的种类；单证工作的基本要求。
更新、补充、删节内容
更新：进出口单证的操作程序。
课外作业
预习第一章
课后体会
）1履约证明；代表货物）2．
15 5
授课主要内容或纲要
使用教具、挂图或其他教学手段
时间分配
二、外贸单证的种类按国际商会的划分方法：金融单据和商业单1.据2.按使用频率划分：基本单据和随附单据3.》划分：运输单据、保险单据、按《UCP600商业发票、其他单据三、单证工作的重要性0.2出口单证的流转和操作一、出口单证工作的基本要求制单的要求：正确、完整、及时、简明、整*洁二、出口单证的操作程序1.信用证的审核与修改缮制出口单证2.进口单证的申领和操作0.3一、申领进口许可证二、申请开立信用证三、租船订舱四、投保货运险五、报关六、进口索赔本章小结布置作业：预习第一章。
60 5
授课日期
2010.09.16

工作过程导向理念下的外贸单证实务课程设计

工作过程导向理念下的外贸单证实务课程设计一、课程背景分析外贸单证是国际贸易中不可或缺的环节，涉及到进出口合同、信用证、提单、商业发票等一系列文件。

在工作过程导向理念下，外贸单证实务课程设计要以培养学生实际操作能力为核心目标，注重学生在实际工作中解决问题的能力，并将理论知识与实践操作相结合。

二、教学目标1.了解外贸单证的基本要素和流程，并能够正确填写各种单据。

2.能够独立处理常见的外贸单证问题，并能根据实际情况进行调整和处理。

3.能够运用电子商务技术处理外贸单证，并了解相关的电子商务平台。

三、教学内容与方法1.教学内容（1）外贸单证的基本要素和流程（2）外贸合同的起草和审核（3）信用证的开立和查询（4）提单的填写和操作（5）商业发票的填写和核对（6）其他相关单据和文件的处理2.教学方法（1）理论讲授：通过讲解课件和教材，让学生了解外贸单证的基本要素、流程和注意事项。

（2）案例分析：通过分析典型案例，让学生掌握解决问题的方法和思路。

（3）实践操作：结合实际案例，让学生亲自操作填写各种外贸单据，并进行实际操作演练。

（4）讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享各自的经验和思考，促进学生之间的交流和互动。

四、教学评价与考核方式1.教学评价（1）课堂表现：包括学生的参与度、学习态度和互动情况等。

（2）课后作业：布置一些实际案例分析题和操作练习题，通过作业评价学生对知识的掌握以及解决问题的能力。

（3）实际操作能力：通过学生的实际操作演练评价其操作能力和处理问题的能力。

2.考核方式（1）平时成绩：包括课堂参与度、课后作业和实际操作能力等。

（2）期末考试：采取闭卷考试形式，测试学生对外贸单证知识的掌握程度和问题处理能力。

五、教学资源与条件要求1.教学资源（1）教材：根据实际情况选择国内外相关的教材和参考书。

（2）课件：制作相关的课件，便于学生理解和掌握知识点。

（3）典型案例：收集和整理一些典型案例，供学生分析和讨论。

外贸单证实务教案

外贸单证实务教案章节一：外贸单证概述教学目标：1. 了解外贸单证的定义、分类和作用。

2. 掌握外贸单证的基本流程。

教学内容：1. 外贸单证的定义与分类2. 外贸单证的作用3. 外贸单证的基本流程教学活动：1. 引入讨论：询问学生对外贸单证的了解。

2. 讲解外贸单证的定义、分类和作用。

3. 通过案例分析，讲解外贸单证的基本流程。

章节二：商业发票教学目标：1. 了解商业发票的定义、作用和基本内容。

2. 掌握商业发票的填制方法和注意事项。

教学内容：1. 商业发票的定义与作用2. 商业发票的基本内容3. 商业发票的填制方法和注意事项教学活动：1. 引入讨论：询问学生对商业发票的了解。

2. 讲解商业发票的定义、作用和基本内容。

3. 通过案例分析，讲解商业发票的填制方法和注意事项。

章节三：装箱单教学目标：1. 了解装箱单的定义、作用和基本内容。

2. 掌握装箱单的填制方法和注意事项。

教学内容：1. 装箱单的定义与作用2. 装箱单的基本内容3. 装箱单的填制方法和注意事项教学活动：1. 引入讨论：询问学生对装箱单的了解。

2. 讲解装箱单的定义、作用和基本内容。

3. 通过案例分析，讲解装箱单的填制方法和注意事项。

章节四：运输单据教学目标：1. 了解运输单据的定义、作用和基本内容。

2. 掌握运输单据的填制方法和注意事项。

教学内容：1. 运输单据的定义与作用2. 运输单据的基本内容3. 运输单据的填制方法和注意事项教学活动：1. 引入讨论：询问学生对运输单据的了解。

2. 讲解运输单据的定义、作用和基本内容。

3. 通过案例分析，讲解运输单据的填制方法和注意事项。

章节五：原产地证明教学目标：1. 了解原产地证明的定义、作用和基本内容。

2. 掌握原产地证明的填制方法和注意事项。

教学内容：1. 原产地证明的定义与作用2. 原产地证明的基本内容3. 原产地证明的填制方法和注意事项教学活动：1. 引入讨论：询问学生对原产地证明的了解。

《外贸单证实务》设计

课程教学设计
2013 ～2014 学年第一学期
教学部门课程名称专业、班级主讲教师
经贸系外贸单证实务 10 物专一、二、三吴洪艳
山东省潍坊商业学校
《外贸单证实务》课程教学设计
一、管理信息课程名称：外贸单证实务课程代码：制定人：吴洪艳二、基本信息课程类型：专业课必修课：是选修课：否三、课程设计 1、课程目标设计能力目标 ① 能描述外贸单针工作的基本要求 ② 能正确填写各种出口单证，并进行流转 ③ 能正确填写各种出口单证，并进行流转 ④ 根据案例背景，小组合作，扮演不同单位，填写各种进出口单证，并进行流转知识目标 ① 了解外贸单证的种类、外贸单证工作的作用及其发展过程，掌握外贸单证的基本概念及对外贸单针工作的基本要求 ② 掌握信用证、发票、运输单据等单证的填写规范 ③ 掌握我国进出口单证的一般工作程序素质目标 ① 提高学生阅读和提炼信息的快速性和准确性 ② 培养学生良好的制单素质 ③ 培养谦虚谨慎、严格执行的工作作风 ④ 初步具备企业单证员的基本职业素养学学分：4 时：84 批准人：所属系部：经贸系制定时间：2013.9
项目三：进口单证工作流程项目三：进口单证综合练习（一）项目三：进口单证综合练习（二）项目四：单证综合训练（一）项目四：单证综合训练（二）
16
17
17
18
18
71-72 项目四：单证综合训练（三） 7374 7676 项目四：单证综合训练（四）项目四：单证综合训练（五）
19
19
授课对象：10 物专一、二、三
2、课程内容设计模块名称认识外贸单证进口单证填制出口单证填制单证综合训练其他（开学准备、节假日放假、期中考试、期末复习等）合计学时 2 42 6 10 24 84

工作过程导向理念下的外贸单证实务课程设计

工作过程导向理念下的外贸单证实务课程设计课程设计目标：
1. 了解外贸单证的定义、种类和作用；
2. 理解外贸单证的重要性及其在外贸交易中的作用；
3. 掌握外贸单证的填写要求和注意事项；
4. 提高学生的外贸单证操作能力。

课程设计内容：
第一课：引言
1. 外贸单证的定义和种类；
2. 工作过程导向理念在外贸单证实务中的应用。

第三课：外贸单证的填写要求和注意事项
1. 商业发票的填写要求和注意事项；
2. 装箱单（箱单）的填写要求和注意事项；
3. 提单的填写要求和注意事项；
4. 保险单的填写要求和注意事项；
5. 其他常见外贸单证的填写要求和注意事项。

第四课：外贸单证的操作实例分析
1. 实际案例分析：根据给定的外贸贸易合同，学生分组完成外贸单证的填写过程；
2. 学生之间的互评和讨论。

第五课：外贸单证的验证和审核
1. 外贸单证的验证和审核流程；
2. 外贸单证的常见错误和纠正方法；
3. 外贸单证的审核案例分析。

第八课：外贸单证操作技巧分享
1. 外贸单证操作过程中的一些技巧和经验分享；
2. 学生之间的互动和分享。

课程设计评价方法：
1. 课堂参与度（学生在课堂上的提问和回答）；
2. 作业完成情况；
3. 学生对外贸单证操作的掌握程度（通过实际操作的准确性和速度来评价）；
4. 课程设计反馈问卷调查。

《外贸单证实务》

《外贸单证实务》实践课教学方案张凤珍杨涛编写报关与外销专业教研室《外贸单证实务》实践课教学方案《外贸单证实务》课程是根据国际商务专业毕业生信息反馈而于2005年设立。

目前的教学内容只是涉及出口贸易中常见的结汇单证的制作。

内容简单，方法也简单，教师通过演示单证的格式进行教学，学生采用纸张进行练习。

今后随着软件的安装与运行，必将带来单证实务课程的深刻改革。

课程目标与任务对外贸易单证工作是进出口贸易中的一个重要环节，贯穿每笔交易的全过程。

在出口贸易中，单据制作的正确与否是出口结汇能否顺利实现的一个关键。

因单据制作业务联系面广、流转环节多且制作繁杂，同时还要求单证工作人员要有丰富的制单经验和耐心、仔细的工作作风，故本实训根据此要求，对学生的综合制单能力进行训练，旨在培养学生的实践动手能力和业务操作能力，最终使学生能够对常见的合同和信用证等材料进行准确分析，并根据需要进行单据制作，从而对进出口单证的业务流程有一个感性的认识，实现课程培养能力与实际岗位技能零距离对接。

课程的基本要求1 、本课程先修要求：本实训是在《外贸单证实务》理论课的基础上开设，是在学生已经掌握基本的制单技巧后进行的操作训练。

2 、学习本课程后达到的知识要求：通过实训，要求学生明确掌握各种进出口单证的制单技巧、单据流程，并在制单过程中能够发现问题和处理这些问题。

3 、学习本课程后达到的能力和技能要求：要求学生能够根据信用证、合同、订单等各种材料，会独立制作各种单证，初步具备单证工作人员的专业能力。

4 、职业技能证书要求：单证员证书课程的基本内容本实训分为手工实训、 EDI 实训、实习基地单位实训三部分。

其中手工实训以《进出口单证实训教程》之“综合制单”部分为实训素材，分别根据信用证、合同、订单等文件的要求，结合不同的结算方式、贸易术语、交易条件进行综合制单，以锻炼学生的综合制单能力； EDI 实训则要求学生通过国际贸易实习系统软件，以虚拟企业的身份从事网上贸易活动，并根据各个业务环节的需要制作各种单据，以使学生对外贸单证在外贸业务中的使用流程有一个全面的了解；实习单位实训则是将学生安排到实习单位去进行有关制单、审单、交单等具体业务操作实习，以增强学生的实践操作能力。

外贸单证实务教案

教学目的
了解信用证的分类；熟练掌握信用证的基本内容；熟练阅读信用证。
教学重点、难点
阅读信用证，掌握涉及的基本内容。
更新、补充、
删节内容
删节：1.5跟单信用证统一惯例
课外作业
复习本节内容，熟练阅读信用证
课后体会
熟练阅读信用证（包括电开本和信开本），并了解电开本信用证的
常见格式和项目号，是整个课程学习需要掌握的基本功。通过阅读练习，学生对信用证内容有了初步认识。
（2）信用证到期日和到期地点的几种规定情况
2.以“交单日期”、“汇票日期”等方式表达信用证有效期限的条款
举例说明信用证中的各种条款
5
25
授课主要内容或纲要
使用教具、挂图或其他教学手段
时间分配
二、信用证的关系人
1.开证人
信用证中常见的表示开证人的词语
2.受益人
信用证中常见的表示受益人的词语
3.开证行
信用证的特点；信用证使用的主要程序。
更新、补充、
删节内容
无
课外作业
复习：信用证的特点及其使用的主要程序。
课后体会
信用证是目前外贸业务中的常用的支付方式。其操作过程和环节相比汇付和托收而言也比较复杂。需要理解信用证的根本含义，熟练掌握信用证的流转程序，相关当事人及其常用英语。课程教学中需加强训练。
3.本课程侧重实际制单练习，学习中需要每位同学自己动手制单。
导论
0.1外贸单证概述
一、外贸单证的含义和作用
1.外贸单证：在进出口业务中应用的单据与证书。
2.外贸单证的作用：
1）履约证明；
2）代表货物
15
5
授课主要内容或纲要
使用教具、挂图或其他教学手段

工作过程导向理念下的外贸单证实务课程设计

工作过程导向理念下的外贸单证实务课程设计外贸单证是外贸业务中必不可少的一部分，是进行国际贸易的重要文件和凭证。

在外贸业务中，单证的准确、有效、及时的处理对于保证贸易流程的顺利进行至关重要。

设计一门符合工作过程导向理念的外贸单证实务课程十分必要。

一、课程目标：本课程旨在培养学生具备独立处理外贸单证的能力，包括但不限于合同签订、信用证开证与使用、报关报检、货物运输与保险等方面的实务操作能力。

二、教学内容及安排：1. 外贸单证基础知识- 外贸单证的基本概念与分类- 外贸单证的作用与重要性- 外贸单证的国际惯例和规范2. 合同签订与履行- 外贸合同的类型与要素- 外贸合同的签订流程与注意事项- 合同履行中的单证准备与处理3. 信用证开证与使用- 信用证的基本流程与操作- 信用证的种类与要素- 信用证的设置、使用与结算4. 报关报检与相关单证- 报关报检的基本流程与操作- 报关报检中常用的相关单证和资料- 报关报检的政策与要求5. 货物运输与保险- 国际货物运输方式与选取- 应用运输单证的方法与注意事项- 货运保险的基本流程与操作6. 外贸单证实际操作案例分析与演练- 分析实际外贸单证处理过程中的常见问题与解决方法- 进行外贸单证实际操作案例演练与模拟三、教学方法：1. 理论讲授：通过课堂讲解外贸单证的基础知识、相关政策法规以及操作流程等内容；2. 案例分析：选取实际案例进行分析，让学生了解不同情况下的单证处理方法；3. 实操演练：设置模拟案例，让学生进行实际的操作演练，熟悉单证填写与处理的流程；4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和观点，提高解决问题的能力。

四、考核方式：1. 平时表现：课堂积极参与、作业完成情况等；2. 实操演练：对学生外贸单证实际操作演练的评估；3. 期末考试：对学生对课程内容掌握情况的综合考核。

五、教学资源：1. 教材：编写符合课程内容的教材教辅材料；2. 多媒体教学设备：配备投影仪、电脑等设备，便于展示教学案例和操作流程；3. 网络资源：提供相关网站和数据库的学习链接，便于学生查阅和学习。

外贸单证实务教案

外贸单证实务教案第一章：外贸单证概述1.1 教学目标了解外贸单证的定义和作用掌握外贸单证的分类和流程理解外贸单证的重要性1.2 教学内容外贸单证的概念与定义外贸单证的作用和功能外贸单证的分类和类型外贸单证的流程与操作1.3 教学方法讲授法：讲解外贸单证的基本概念和分类案例分析法：分析具体的外贸单证案例，让学生理解单证的操作流程1.4 教学评估课堂互动：学生参与讨论外贸单证的作用和重要性小组讨论：学生分组分析外贸单证案例，展示分析结果第二章：外贸单证的种类与格式2.1 教学目标熟悉外贸单证的主要种类和格式掌握各种单证的填写要求和注意事项了解单证的标准化和电子化发展趋势外贸单证的主要种类：商业发票、装箱单、运输单据、保险单等单证的格式和内容：各单证的标准格式和必须包含的信息单证的填写要求和注意事项：规范填写、清晰表述、正确签名等2.3 教学方法讲授法：讲解各种单证的格式和填写要求实操演示法：展示填写单证的实际操作，让学生模仿练习2.4 教学评估实操练习：学生现场填写单证，教师进行点评和指导小组互评：学生分组练习填写单证，相互评价填写质量第三章：外贸单证的审核与修改3.1 教学目标学会审核外贸单证的准确性和完整性掌握修改和更正单证错误的方法和技巧理解单证审核的重要性3.2 教学内容单证审核的标准和原则：准确、完整、一致、合规常见单证错误的类型和原因：数字错误、条款不符、签字遗漏等单证修改和更正的方法和技巧：使用涂改液、重打单证、加注说明等3.3 教学方法讲授法：讲解单证审核的标准和原则案例分析法：分析具体的单证错误案例，让学生学会修改和更正实操练习：学生进行单证审核练习，教师进行点评和指导小组讨论：学生分组分析单证错误案例，展示分析和修改结果第四章：外贸单证的操作流程4.1 教学目标掌握外贸单证的操作流程和步骤学会使用单证操作系统进行单证制作和管理理解单证操作的规范性和效率要求4.2 教学内容单证操作的基本流程：接收订单、制作单证、审核单证、发送单证等单证操作系统的使用：单证制作、修改、审核、查询等功能操作单证操作的规范性和效率要求：规范操作、避免错误、提高效率4.3 教学方法讲授法：讲解单证操作的基本流程和步骤实操演示法：展示单证操作系统的使用方法和技巧4.4 教学评估实操练习：学生使用单证操作系统进行单证制作和操作练习，教师进行点评和指导小组讨论：学生分组进行单证操作练习，展示操作结果第五章：外贸单证的风险与管理5.1 教学目标了解外贸单证的风险类型和来源学会预防和控制单证风险的方法和技巧理解单证风险管理的重要性5.2 教学内容单证风险的类型和来源：信用风险、操作风险、法律风险等单证风险的预防和控制：审慎操作、加强沟通、完善流程等单证风险管理的方法和技巧：风险评估、风险规避、风险转移等5.3 教学方法讲授法：讲解单证风险的类型和来源案例分析法：分析具体的外贸单证风险案例，让学生学会预防和控制风险5.4 教学评估小组讨论：学生分组分析外贸单证风险案例，展示风险评估和控制结果第六章：外贸单证的缮制与流转6.1 教学目标学会缮制外贸单证的各种技能理解外贸单证的流转过程掌握外贸单证缮制与流转的注意事项6.2 教学内容缮制单证的基本技能：文字处理、排版设计、数据计算等单证的流转过程：制作、审核、签字、盖章、发送等单证缮制与流转的注意事项：准确性、及时性、安全性等6.3 教学方法讲授法：讲解单证缮制的基本技能和流转过程实操演示法：展示单证缮制与流转的实际操作，让学生模仿练习6.4 教学评估实操练习：学生现场缮制单证，教师进行点评和指导小组互评：学生分组缮制单证，相互评价缮制质量第七章：外贸单证与贸易术语7.1 教学目标了解国际贸易术语及其对单证的影响掌握单证操作中贸易术语的应用学会根据贸易术语制定单证方案7.2 教学内容国际贸易术语的种类：FOB、CIF、DDP等贸易术语与单证的关系：价格条款、运输方式等依据贸易术语制定单证方案：制作、审核、修改等7.3 教学方法讲授法：讲解国际贸易术语及其对单证的影响案例分析法：分析具体的外贸单证案例，让学生理解贸易术语的应用7.4 教学评估小组讨论：学生分组分析外贸单证案例，展示贸易术语的应用结果第八章：外贸单证与信用证8.1 教学目标理解信用证的性质和作用掌握信用证条款的解读和应用学会信用证下单证的操作流程8.2 教学内容信用证的性质和作用：保障买卖双方权益、降低交易风险等信用证条款的解读和应用：金额、期限、单据要求等信用证下单证的操作流程：制作、审核、修改、发送等8.3 教学方法讲授法：讲解信用证的性质和作用及其对单证的影响案例分析法：分析具体的信用证下单证案例，让学生理解信用证的应用8.4 教学评估小组讨论：学生分组分析信用证下单证案例，展示信用证的应用结果第九章：外贸单证的电子化与信息化9.1 教学目标理解外贸单证电子化的意义和趋势掌握电子单证的制作和操作技能学会利用信息技术提高单证工作效率9.2 教学内容外贸单证电子化的意义和趋势：便捷、高效、安全等电子单证的制作和操作技能：电子化单证软件的使用等利用信息技术提高单证工作效率：数据分析、自动化处理等9.3 教学方法讲授法：讲解外贸单证电子化的意义和趋势实操演示法：展示电子单证的制作和操作，让学生模仿练习9.4 教学评估实操练习：学生使用电子化单证软件进行单证制作和操作练习，教师进行点评和指导小组讨论：学生分组进行电子化单证操作练习，展示操作结果第十章：外贸单证的综合实训10.1 教学目标综合运用所学外贸单证知识与技能提高处理外贸单证问题的能力培养外贸单证操作的实际操作技能10.2 教学内容外贸单证的综合运用：缮制、审核、流转、管理等的综合运用处理外贸单证问题的能力：问题分析、解决方案的提出等外贸单证操作的实际操作技能：实际操作、技巧掌握等10.3 教学方法实操演示法：展示外贸单证的综合实训操作，让学生模仿练习案例分析法：分析具体的外贸单证案例，让学生综合运用所学知识10.4 教学评估实操练习：学生进行外贸单证的综合实训，教师进行点评和指导小组互评：学生分组进行实训，相互评价实训质量重点和难点解析1. 第二章：外贸单证的种类与格式单证的标准化和电子化发展趋势：随着技术的发展，单证的电子化趋势愈发明显，如何在教案中体现这一点，是教学的重点。

外贸单证实务教案

外贸单证实务教案第一章：外贸单证概述1.1 教学目标了解外贸单证的定义与作用掌握外贸单证的分类及基本流程1.2 教学内容外贸单证的概念与重要性外贸单证的分类：商业单证、官方单证、运输单证、保险单证、金融单证等外贸单证的基本流程：开证、审证、制单、交单、议付等1.3 教学方法讲授法：讲解外贸单证的定义、分类及作用案例分析法：分析具体的外贸单证案例，让学生更好地理解外贸单证的实际应用1.4 教学作业学生自行查找相关资料，了解外贸单证在实际业务中的应用案例，并在课堂上进行分享第二章：商业单证2.1 教学目标掌握商业单证的分类及内容了解商业单证的制作要求及流程2.2 教学内容商业单证的分类：发票、装箱单、运输单证、许可证等商业单证的内容：单证的、日期、收发货人信息、商品描述、数量、单价等商业单证的制作要求及流程：根据信用证的要求制作，审核无误后签字盖章，并进行扫描存档2.3 教学方法讲授法：讲解商业单证的分类、内容及制作要求实操演示法：教师现场演示商业单证的制作过程，学生跟随操作2.4 教学作业学生分组进行商业单证的制作练习，每组选定一种商业单证，按照要求进行制作，并在课堂上进行展示第三章：官方单证3.1 教学目标了解官方单证的定义与作用掌握官方单证的分类及制作要求3.2 教学内容官方单证的定义与作用：由政府机关或授权机构出具的，具有法律效力的单证官方单证的分类：进口许可证、出口许可证、原产地证明等官方单证的制作要求：根据相关法律法规及要求制作，需经过相关部门的审批或认证3.3 教学方法讲授法：讲解官方单证的定义、分类及作用案例分析法：分析具体官方单证案例，让学生更好地理解官方单证的实际应用3.4 教学作业学生自行查找相关资料，了解官方单证在实际业务中的应用案例，并在课堂上进行分享第四章：运输单证4.1 教学目标掌握运输单证的分类及内容了解运输单证的制作要求及流程4.2 教学内容运输单证的分类：提单、海运单、空运单等运输单证的内容：单证的、日期、收发货人信息、货物描述、数量、重量等运输单证的制作要求及流程：根据信用证的要求制作，审核无误后签字盖章，并进行扫描存档4.3 教学方法讲授法：讲解运输单证的分类、内容及制作要求实操演示法：教师现场演示运输单证的制作过程，学生跟随操作4.4 教学作业学生分组进行运输单证的制作练习，每组选定一种运输单证，按照要求进行制作，并在课堂上进行展示第五章：保险单证5.1 教学目标了解保险单证的定义与作用掌握保险单证的分类及制作要求5.2 教学内容保险单证的定义与作用：保险合同的重要组成部分，证明保险合同的成立与保险责任的承担保险单证的分类：保险单、保险凭证、批单等保险单证的制作要求：根据保险合同的约定及法律法规的要求制作，需经过保险公司的审核与签字盖章5.3 教学方法讲授法：讲解保险单证的定义、分类及作用案例分析法：分析具体的保险单证案例，让学生更好地理解保险单证的实际应用5.4 教学作业学生自行查找相关资料，了解保险单证在实际业务中的应用案例，并在课堂上进行分享第六章：金融单证6.1 教学目标理解金融单证的种类和功能掌握金融单证的制作要求和流程6.2 教学内容金融单证的种类：汇票、本票、支票、信用证、银行汇款指示等金融单证的功能：支付、结算、融资、信用保证等金融单证的制作要求和流程：符合相关金融法规，准确无误地填写所有必要信息，经过相关金融机构审核和签字盖章6.3 教学方法讲授法：介绍金融单证的基本知识和功能实操演示法：教师展示金融单证的制作过程，学生跟随操作6.4 教学作业学生分组，尝试制作不同类型的金融单证，如汇票、信用证等，并在课堂上展示制作结果第七章：审核与交单7.1 教学目标学会审核外贸单证的准确性和完整性掌握正确交单的流程和注意事项7.2 教学内容审核单证的内容：核对单证与信用证的条款，确保单证的准确性和完整性交单的流程：准备完整的单证套装，按照银行或买家的要求提交交单的注意事项：确保单证的顺序、签字、盖章等符合要求，避免单证不符导致的风险7.3 教学方法讲授法：讲解审核单证的标准和交单的基本流程案例分析法：分析由于审核不严或交单不当导致的案例，让学生引以为戒7.4 教学作业学生分组，模拟审核单证的过程，检查彼此制作的单证是否符合要求第八章：单证不符的处理8.1 教学目标理解单证不符的原因和后果学会处理单证不符的情况8.2 教学内容单证不符的原因：信息填写错误、单证不齐全、单证不一致等单证不符的后果：可能导致付款延迟、信用风险增加、贸易争议等处理单证不符的方法：与买家或银行沟通，补交缺失的单证，修改错误的单证信息8.3 教学方法讲授法：分析单证不符的原因和后果角色扮演法：学生模拟不同角色，练习处理单证不符的情况8.4 教学作业学生编写一个模拟的单证不符案例，并在课堂上讨论如何妥善处理第九章：单证电子化与信息化管理9.1 教学目标认识单证电子化的意义和优势掌握单证信息化管理的基本知识9.2 教学内容单证电子化的意义：提高效率、降低成本、减少错误单证电子化的工具：EDI（电子数据交换）、电子发票、电子信用证等单证信息化管理的方法：使用单证管理系统进行单证的创建、审核、存储和检索9.3 教学方法讲授法：介绍单证电子化和信息化管理的基本概念实操演示法：教师演示使用单证管理系统的过程，学生跟随操作9.4 教学作业第十章：外贸单证的风险管理10.1 教学目标识别外贸单证操作中可能遇到的风险学会制定风险管理策略10.2 教学内容单证风险的类型：操作风险、信用风险、法律风险、市场风险等风险管理策略：审核制度、内部控制、保险、法律咨询等风险预防措施：培训、流程优化、定期审计、反洗钱和反欺诈措施10.3 教学方法讲授法：分析外贸单证操作中的主要风险和管理策略案例分析法：讨论真实案例，了解风险管理和预防措施的实际应用10.4 教学作业学生团队研究一个特定的单证风险案例，并提出相应的风险管理建议重点和难点解析重点环节1：商业单证的制作要求及流程需要重点关注商业单证的制作要求和流程，因为商业单证是外贸交易中最常见和最重要的单证之一。

外贸单证实务说课

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教学内容的表现形式
教学参考书目：
《进出口单证实训教程》进出口单证实训教程》实用进出口单证》《实用进出口单证》
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教学内容的表现形式
积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大专业网站等网络资源，各大专业网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生拓展知识和能力。化向多元化转变，使学生拓展知识和能力。
专业核心课程
立缮制外贸业务中的各种单据。立缮制外贸业务中的各种单据。
前后续课程
前、后续课程
先修课程
本课程与平行课程
后续课程
外贸单证实务国际贸易实务进出口业务海关报关实务外贸跟单实务
制单实训报关实训国际商务综合实训
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课程目标
职 • 审核、修改信用证能力审核、业 • 单证制作能力能 • 处理外贸实际问题的能力力方 • 独立学习能力法 • 评价与决策能力能 • 创新意识与创造能力力社 • 社会责任心会 • 诚信品质与敬业精神能 • 人际交流与沟通能力力
任务 7
任务 8 单证风险及防范
其他收汇进口单据核销单证的缮与退的制制税作
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教学内容的表现形式
教材选用：教材选用：
财政经济出版社，财政经济出版社，孟祥年主编普通高等教育“十一五” 普通高等教育“十一五”国家级规划教材。规划教材。特点：技能导向、强调应用、特点：技能导向、强调应用、便于自主学习、于自主学习、模块化结构符合课程设计的要求
利用现代信息技术开发、建设多媒体教学资源。利用现代信息技术开发、建设多媒体教学资源。课件、包括电子教案、PPT课件、动画演示等。课件动画演示等。

外贸单证实务说课稿

外贸单证实务说课稿一、课程定位外贸单证实务是国际贸易专业核心技能课之一。

该课程是“课证融合”的一个样板。

课程与全国国际商务单证员考试同步，学生可获得岗位资格证书。

学习与考证相互促进。

外贸单证制作是国际贸易专业学生必须掌握的一个技能，外贸“六大员”都要有“外贸制单”的功底，这对于学生以后走向社会从事与进出口贸易有关的活动提供帮助。

1、专业人才培养目标：培养具备对外商品销售、采购、跟单、报检、报关、单证制作、退税等基层岗位需要的综合技能型人才2、课程培养目标：培养能够从事外贸单证的制作、审核和处理等工作岗位的应用性技能人才3、外贸综合性技能人才------外贸六大员------外贸单证的制作、审核和处理4、课程目标：认知目标：让学生了解进出口业务各环节所涉及的单证的流转程序能力目标：能够制作、审核各种涉及进出口业务环节的单证，处理单证方面的问题情感态度目标：使学生养成良好的制单习惯，小心谨慎的工作态度和认真负责的工作作风二、课程设计1、设计思路《外贸单证实务》课程整体设计思路是首先分析外贸单证员的工作过程和任务，确定典型工作任务和学习领域；然后依据学习领域内容，创设基于真实工作情境的学习情境或引入真实案例，以此设计每个学习情境的教学与实践内容；同时，建设双师结构的课程教学团队，在校内外实训基地开展以学生为主体、融“教学做”为一体、以学习情境为中心的教学。

2、教学内容设计《外贸单证实务》课程为了突出单证员的职业能力目标，体现知识理论实践一体化的教学原则，我们打破了知识体系的完整性，创建了 DSIE模式作为课程内容选取的原则，即专任教师与行业兼职教师共同开发课程、共同编写教材、共同备课、共同授课和共同命题，进行双元课程建设（Dual curriculum construction），直接从企业的现实情境中筛选素材（Selecting material）,并实施教学（Implementing teaching）,训练学生外贸单证主要工作流程及制单关键技能，通过教学结果检验修改（Examining and repairing），发现偏差，再从岗位重新提炼工作流程、技能点和素材，如此循环进展，使教学总是与实际岗位相贴近，体现高职教育的开放性、可持续发展性。