电子白板在学科教学中的应用

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电子白板在英语教学中的应用(任娜)

电子白板在英语教学中的应用白鹤镇中心小学任娜随着社会的飞速发展,现代化的教学手段大幅度地席卷教育领域。

长期以来我们使用了传统的“粉笔+黑板”教学模式，现取而代之的是先进的电子白板。

在应用的教学过程中，我不断地研究电子白板，使电子白板更好地为英语教学服务，下面谈谈我对电子白板在英语教学中的使用心得。

第一、电子白板极大地丰富了课堂内容、扩大了课堂信息量。

英语教学需要调动学生的眼、耳、口、脑、身等多元智能参与到学习过程中，电子白板强大的资源储备功能刚好能适应当前英语教学的需求，为英语教学提供大量的图片、声音、视频和网络链接等资源。

第二、电子白板为课堂上的师生互动、生生互动提供了技术上的可能和方便，为建立以学生为主体的课堂奠定了技术基础。

电子白板的使用可以让学生也参与到课件的演示过程中，调动了学生参与的积极性，也改变了以往师生之间的单向模式。

例如，在做连词成句或是将几句话组成一篇短文的练习时，我会让学生先在白板上操做，然后再讲解。

不管是学生操做还是教师讲解，都可以利用感应笔在电子白板上进行随意地书写、拖动。

学生边看操作边听讲解，对整个过程一目了然，感应笔在动，他们也在思考，本来抽象的思维过程形象化了。

第三、电子白板非常适合英语复习课教学。

英语学科基础知识繁杂、内容众多、考点零碎、板书太多。

传统的英语复习课，需要老师一黑板一黑板地进行板书，写完了擦、擦完了再写，不知要吃进多少粉笔灰，并且擦掉的板书无法恢复，学生往往因跟不上进度而遗漏了大量的信息。

而电子白板刚好克服了这两大难题：电子触摸屏的使用使老师们从此摆脱了粉尘的困扰；而电子白板的翻页、回视功能也让学生们不再担心会有任何信息的遗漏，并且老师可以在触摸屏上圈点、评注、修改。

电子白板使英语复习课变得多容量、快节奏、高效率。

第四、教师可以在备课时利用电子白板地文本框功能，将想呈现的文本输入到文本框中，然后在上课时将文本通过电子白板展现给学生。

``因为这既有电子文本的呈现，又有不同颜色的电子笔可以随时勾画、改正，并且还可把正确答案用“局部遮挡器”遮住，再当堂揭晓，让学生既感新奇兴奋，又印象深刻，比传统的在黑板上纠错的方式高效、快捷、清晰直观。

交互式电子白板在课堂教学中的作用`

交互式电子白板在课堂教学中的作用标签：电子白板；情境；重难点；资源；课堂教学随着信息技术的日益普及和学校信息化建设的不断推进，交互式电子白板作为一种高科技的电子教学系统，已广泛应用于课堂教学之中。

它独具特色的强大功能和丰富的教学资源库，为课堂教学注入了新的活力。

经过实际运用，交互式电子白板已得到了学生的欢迎和教师的青睐。

在课堂教学中，如果能充分发挥交互式电子白板的优势，熟练运用交互式电子白板的各项功能，将会使课堂焕发生机与活力，让课堂更加真实而精彩。

一、运用白板教学，创设情境，激发学习兴趣交互式电子白板进入课堂，以其图文并茂、声像并举、能动会变的特点，创设各种教学情境，激起学生多种感官参与学习，调动其强烈的学习欲望，激发学习动机和兴趣。

二、巧用白板辅助工具，化静为动，突破教学重难点由于电子白板具有对屏幕内容拖拽、放大、旋转、擦除、聚焦、遮罩等功能，因此，在教学过程中，教师可以灵活运用白板工具，创造丰富的教学情景，吸引学生的注意力，使抽象的教学内容形象化、直观化，使各种知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，课堂将变得更加丰富和生动，学生学习的积极性将得到极大的提高，从而使教学重难点得以层层突破。

三、善用白板交互功能，优化课堂教学，提高教学效率在交互式电子白板的使用中，如果能有效地利用其交互功能，将会节省大量时间，还会极大地解放教师和学生，促进教与学模式的转变，进一步优化课堂教学，更好地突出学生的主体地位，从而有效提高课堂教学效率。

例如，在地理課上教师讲解“大规模的海水运动”时，首先展示一幅世界洋流分布图，引导学生归纳洋流的特征，从而总结得出结论：北半球中低纬度洋流都是顺时针方向，南半球中低纬度洋流都是逆时针方向。

但是让学生直接寻找洋流分布的规律有困难，教师可以调出世界气压带和风带分布图，让学生展开联想，学生据图可看出洋流和盛行风的关系，从而利用气压带和风带分布图推断出世界洋流的分布规律，最后再让学生与洋流的实际分布进行对照，这样的一个过程就是教师引导学生进行科学探究的过程。

交互式电子白板在初中英语教学中的运用

交互式电子白板在初中英语教学中的运用【摘要】交互式电子白板在初中英语教学中的运用越来越普遍。

通过提高学生的参与度，丰富教学内容，促进学生合作，个性化学习和强化互动性等方面的优势，交互式电子白板在教学中起到了重要作用。

学生可以通过操作电子白板来更直观地理解英语知识，老师也能够在课堂上更生动地展示教学内容，激发学生学习的兴趣。

交互式电子白板还能提供个性化的学习方式，让每个学生根据自己的学习情况进行针对性学习。

随着技术的不断进步，交互式电子白板在未来的发展前景也是十分广阔的，将持续为初中英语教学带来更多便利和效益。

交互式电子白板在初中英语教学中的重要性将会愈发凸显，成为教学课堂中不可或缺的一部分。

【关键词】关键词：交互式电子白板、初中英语教学、提高学生参与度、丰富教学内容、促进学生合作、个性化学习、互动性强、重要性、未来发展前景1. 引言1.1 背景介绍引言随着信息技术的不断发展，交互式电子白板在教育领域的应用日益普及。

初中英语作为学生学习的重要学科之一，如何更好地利用交互式电子白板进行教学已成为教师们关注的重点。

交互式电子白板是一种结合了传统白板和电脑技术的新型教学工具，可以实现文字、图像、视频等多种形式的展示和互动。

它不仅可以提高课堂教学效果，还可以激发学生学习兴趣，促进他们的参与和合作能力。

随着教育改革的推进，交互式电子白板已经成为许多学校的标配设备。

在初中英语教学中，如何巧妙地运用交互式电子白板，让学生更好地理解和掌握知识，成为教师们探讨的一个重要议题。

本文将通过分析交互式电子白板在初中英语教学中的应用，探讨其对学生学习的影响，以及未来发展前景。

1.2 现状分析随着科技的不断发展，交互式电子白板已经逐渐成为许多学校教室中不可或缺的教学工具。

在初中英语教学中，传统的黑板和书本已经不能完全满足教学需求，交互式电子白板的应用势在必行。

在当前的教育实践中，仍然存在一些问题和挑战。

现阶段教师对交互式电子白板的使用还不够熟练，缺乏相关的培训和指导。

交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用

交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用一、帮助教师进行课件制作交互式电子白板可以帮助教师进行课件制作，将平时所用的教学资料数字化。

教师可以使用电脑制作课件，将所需的教学资料、图片、视频等资料进行整合，然后通过交互式电子白板进行展示。

教师还可以设置相关的动画效果和音效，以吸引学生的注意力，并让内容更加生动形象。

这样，教师可以更好地利用教学资源，提高教学效率，同时也可以减轻自己的教学负担。

二、提高学生的英语学习兴趣交互式电子白板可以通过多媒体展示功能，直观形象地呈现教学内容。

这对于小学生来说，更容易吸引他们的注意力。

通过电子白板展示的教学资料，学生可以更加深入地了解学习内容，从而提高学习兴趣和积极性。

例如，在英语单词学习方面，可以通过电子白板进行生动形象的演示，让学生更快地掌握单词的发音与意思。

三、提升学生的互动性交互式电子白板可以实现教师与学生之间的互动，让学生更加主动地参与英语学习。

通过交互式电子白板的功能，教师可以开展各种互动式教学活动。

例如，教师可通过电子白板上的图片或单词图示要求学生进行语言尝试或句式学习等练习。

教师还可以通过电子白板进行多人小组互动游戏，提高课堂气氛和学习效果。

四、提高学生的记忆效果交互式电子白板可以通过色彩亮丽、丰采多彩的教学资料，以及各种互动式教学活动帮助学生更好地理解、记忆英语知识，从而提高学习成效。

例如，通过拼图游戏等让学生更加深入地了解课堂内容，增强课堂教学的记忆效果。

同时，互动式教学活动也更利于学生的动手实践，有助于巩固知识点，提高学习成就。

五、促进学生的创新思维交互式电子白板不仅可以促进学生的学习兴趣和激发他们的主动性，还可以促进学生的创新思维。

例如，在英语教育方面，学生可以经过各种形式的游戏等提高他们的语言表达能力、逻辑思维能力等。

同时，还可以培养学生的创新能力，让他们更好地理解学习内容，拓展展学科思维。

例谈智慧课堂中电子白板的运用——小学语文五年级古典名著单元

容是什么，当总有些学生需要重学最基础的知识时，老师就可以随时发送一些小视频到学生机上，让后进生及时进行自学。

这样，每次的信息技术课堂，每个学生都应该有所收获，所以，笔者认为：基于微视频的模块化教学能部分解决课堂学习中的进度差异的问题。

用微视频的形式让后进生进行自学辅导，是本课题研究的重点之一。

一堂课下来，藏文班能达到学习目标的学生人数超过１５人，汉文班能达到学习目标的学生人数超过２５人。

如果没有微视频辅助学习，藏文班能达到学习目标的学生人数不到６人，汉文班能达到学习目标的学生人数只有２０人左右。

通过本课例的课堂效果量化比较，微视频在中小学信息技术课堂学习中对后进生有良好帮助。

同时，基于微视频的学习方式有利于学生进行模块化学习。

希望学生能在终点收获相同的东西。

每堂课学生既要学点知识，又要进行适当练习。

信息技术课一般每周只有一节课，笔者认为：每节课当作是一个相对“独立”的课程更为适合。

每堂课也可以看作是一个相对“大”的学习模块。

其实，设想可能有一天，信息技术课堂会是这样：学生课堂前后先通过微视频学习新知，然后模仿经典案例实践，再创作自己的作品……老师的角色变为主持人或裁判，给学生记录学习情况，进行作品点评，鼓励学生学习……（实践证明该教学方法良好：笔者２０１７学年辅导该校学生参加林芝市电脑作品比赛，在全市６０个市级获奖名单中占据１３个；本论文也荣获２０１７学年林芝市教师教学大赛论文市二等奖。

）以上就是笔者在林芝当地进行小学信息技术课堂校本教研活动得到的经验，希望得到同行或专家的批评指导，谢谢！参考文献［１］苏新太．浅谈信息技术课中的实例运用［Ｊ］现代阅读，２０１３（０２）：５６－５７．基于“微课的翻转课堂”在初中化学教学中的探索和实践■赵万芹　（苏州科技城外国语高级中学　江苏　２１５１６７）【摘　要】初中教学具有承上启下的作用，在该阶段的知识积累是为更高层次的学习做基础准备。

化学作为理综学科的一门课程，是一门难度较大的学科。

希沃5电子白板在艺术教学中的案例展示

希沃5电子白板在艺术教学中的案例展示1. 引言在当今的教育领域，随着科技的不断进步，多媒体教学设备已经成为了课堂的重要组成部分。

希沃5电子白板作为一款先进的教学工具，不仅在普通学科的教学中发挥重要作用，还能有效提升艺术教学的效果。

本案例将详细介绍希沃5电子白板在艺术教学中的应用，以展示其在提高教学质量和激发学生兴趣方面的优势。

2. 希沃5电子白板的特点希沃5电子白板具有以下几个显著特点：- 高清晰度：希沃5电子白板具有高分辨率的显示屏，可以清晰地展示艺术作品和教学内容。

- 可触控操作：希沃5电子白板支持多点触控，方便教师和学生在白板上进行操作。

- 多媒体集成：希沃5电子白板可以轻松集成图片、视频、音频等多种媒体资源，丰富艺术教学形式。

- 互动性强：希沃5电子白板支持实时互动，教师和学生可以在白板上共同创作和探讨。

3. 希沃5电子白板在艺术教学中的应用3.1 绘画与设计课程在绘画与设计课程中，希沃5电子白板可以作为教师的画板，实时展示绘画过程，便于学生观察和模仿。

同时，电子白板还可以展示经典艺术作品的电子版，供学生欣赏和学习。

此外，学生也可以在电子白板上直接进行创作，激发他们的创造力和想象力。

3.2 雕塑课程在雕塑课程中，希沃5电子白板可以将雕塑作品的三维模型展示出来，让学生从不同角度观察和分析作品。

同时，教师可以在电子白板上展示雕塑的制作过程，帮助学生更好地理解和掌握雕塑技巧。

3.3 摄影课程在摄影课程中，希沃5电子白板可以展示学生的摄影作品，并进行详细的点评和分析。

此外，电子白板还可以用于讲解摄影理论知识，如曝光、构图等，帮助学生提高摄影技巧。

3.4 音乐课程在音乐课程中，希沃5电子白板可以展示乐谱，方便教师进行教学和学生的学习。

同时，电子白板还可以播放音乐作品，供学生欣赏和分析。

此外，学生也可以在电子白板上进行音乐创作，提高他们的音乐素养。

4. 总结通过以上案例展示，我们可以看到希沃5电子白板在艺术教学中的应用具有显著的优势，可以有效提高教学质量，激发学生的学习兴趣。

中小学语文课堂教学电子白板技术有效应用

浅谈中小学语文课堂教学电子白板技术的有效应用摘要：作为一种新的教育技术——电子白板如今正在学校与课堂中变得越来越受欢迎。

在语文课堂教学中，有良好互动性、直观性等特点的电子白板，演示性多媒体教学到网络条件下的个别教学之间的空白得到了填补，课堂教学中的资源利用率提高，让课堂教学变得更丰富。

同时也极好地调动了学生参与学习的积极性，极大地提高了学生学习的自主性，由此实现了课堂教学的最优化，教学效果的最佳化。

作为一线的中小学语文教师，就应该巧用电子白板技术来加强课堂的趣味性、参与性，从而提高语文课堂教学效果。

关键词：语文课堂电子白板有效应用自主性趣味性中图分类号：g4 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）01（c）-0141-02随着现代技术的发展，课堂教学对多媒体技术需求越来越大。

而电子白板技术的产生与应用，对学科教学带来了前所未有的影响。

如何充分利用电子白板勾画、放大、旁批等现场生成、方便快捷的功能，积极为课堂教学服务，提高课堂教学效率，这便成为当前一线教师应掌握的一项技能。

1 电子白板技术对语文教学的影响随着课堂教学变革的不断深入，电子白板技术的应用对语文教学已经产生了深远影响，发挥了积极作用，具体体现为四个方面。

第一，电子白板能较强地丰富教学实践形式。

作为语文教师，为学生构建一个开放的语文学习体系，提供更多的语文实践形式是必须的。

电子白板的出现和应用使得教学的实践形式极大地丰富了，教师们可以用互动教学的方式使学生学习的兴趣得到激发，自主学习的意识和习惯逐渐形成，为学生创设良好的自主学习的情境，教师也能更好地完成教学任务和教学目标。

第二，电子白板能让教师教学实践的空间扩大。

作为最重要的交际工具，语文有着广泛的学习实践空间。

如果这一空间被教材、课堂所限制了，语文知识就很难在现实生活中得到很好的应用。

合理高效地利用电子白板技术，将教学内容设计成故事，就能营造自主学习空间，调动学生参与语文学习实践的热情，促进课堂教学效率的提高。

希沃5电子白板在教学中的运用案例

希沃5电子白板在教学中的运用案例背景希沃5电子白板是一种先进的教学工具，通过其丰富的功能和易于操作的界面，可以帮助教师更好地进行课堂教学。

以下是一些希沃5电子白板在教学中的运用案例，展示了它在不同学科和教学环境下的作用和效果。

案例一：数学课堂中的运用在数学课堂上，希沃5电子白板可以用于展示数学问题的解决步骤和图形演示。

教师可以利用电子白板上的绘图工具绘制几何图形，通过触摸屏幕进行操作，并在白板上书写数字和符号。

这样，教师可以更直观地向学生解释数学概念，帮助他们理解和记忆数学知识。

案例二：语言课堂中的运用在语言课堂上，希沃5电子白板可以用于展示单词的拼写和发音。

教师可以在白板上书写单词，并通过白板上的语音功能发出正确的发音。

这样，学生可以通过听和看的方式同时研究单词，提高他们的语言水平。

案例三：科学实验室中的运用在科学实验室中，希沃5电子白板可以用于展示实验过程和结果。

教师可以通过白板上的摄像头将实验器材和实验现象实时投影到屏幕上，让学生更清楚地观察和分析实验。

同时，教师还可以在白板上记录实验数据和观察结果，方便学生进行实验报告的撰写和整理。

案例四：艺术课堂中的运用在艺术课堂上，希沃5电子白板可以用于绘画和创作。

教师可以利用白板上的绘图工具进行创作，并与学生共同完成艺术作品。

此外，希沃5电子白板还支持多媒体功能，可以通过导入图片和音频文件等方式丰富艺术课堂的教学内容，激发学生的创造力和想象力。

总结希沃5电子白板在教学中的运用案例多种多样，可以应用于各个学科和教学环境中。

它不仅可以提高教学效果，还能够激发学生的研究兴趣和参与度。

教师可以充分发挥希沃5电子白板的功能和优势，创造出更具互动性和创新性的教学方式，帮助学生更好地研究和成长。

浅析电子白板在小学英语教学中的应用

52学习版成为孩子生活中的榜样。

经过我这一年来的反复培养与指导，幼儿的语言水平明显进步，他们有想说的愿望了，并转变为在特定的环境下思维比较清晰语言说的连贯，而且。

每天入园大老远就看见孩子们微笑着主动向我问好，在课堂上氛围很活跃，孩子们争先恐后举起手想发言，说出自己的想法。

特别是在区域表演时，橡皮泥、阅读图书、才艺展示、娃娃家是孩子们特别喜欢的游戏，在这里幼儿的语言能力完全出乎我的意料，他们的兴奋点达到最高，都想急于表现自我，边表演边说、边操作边说、边阅读图书边自言自语，真的让我刮目相看。

看到幼儿的语言水平有这么大的进步，我真为他们高兴。

今后我要在教学中多创设环境，让幼儿在宽松、愉悦的氛围中快乐地玩、大胆地说，勇敢地说出自己的所感所想，成为一个健谈、爱与他人交往的幼儿。

我相信，在不久的将来，幼儿经过自身的努力，幼儿的语言能力提升的更大!（单位：西藏林芝市波密县第二双语幼儿园）浅析电子白板在小学英语教学中的应用随着课改的不断深入，传统的教学手段已经不能够适应课堂的要求。

交互式电子白板的出现，让我们了解到它在促进课堂自主学习、合作学习、探究性学习等方面的独特优势，其强大的综合技术迎合我们对构建高效课堂的需求。

增强了学生学习英语的兴趣，激发了学生的思维和学习的自主能力。

一、电子白板在小学英语教学中的优势：1.激发小学生学习兴趣。

语言只有在生活情境中才会显得生动有意义,也会更加有利于人们理解与掌握.因此,我们也可以把白板技术应用到英语教学中,用白板技术可以使学生的学习情境更加的丰富、生动、比较贴近学生的生活,把简单的语言文字转变成丰富多彩的生活展现在学生的面前,能够合理地引导小学生在生活情境中轻松学习,主动思考,这样才能使得英语教学更加具有生动性,才能更好的激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。

2.简化小学生的认知过程。

白板教学具有独特的超文本网状非线性信息管理方式,在小学英语教学活动中,可以有效地将教师的备课及收集资料以及相关的教学资源有效地结合到一起,以便在教学课堂上以生动随机的动态方式出现,使其教学内容和延伸情境更加生动形象地展现在眼前,使得学生能够更容易而深刻的了解抽象的知识.这样就大大的减小了教师的教学负担,同时也简化了小学生的认知过程,使得学生更加容易接受新知识。

浅谈希沃电子白板在语文教学中的运用

浅谈希沃电子白板在语文教学中的运用随着教育信息化的创新与发展，传统的多媒体教学融入了多种互动式电子白板、手机软件等媒质，给学生带来了全新的多方位的感官体验，对教学工作提出了新的要求。

语文教学在小学教育中占有重要位置，为了让学生在学习过程中感受到了快乐，真正成为学习的主人，教师应利用已有的资源，将新兴的互动式教学手段与语文教学融合起来，让语文课堂更高效，更有活力。

一、希沃白板5，实现学习兴趣与学习内容的有效融合《语文新课标》中强调:“语文教学得大力提倡学生自主学习、团结合作、敢于创新的学习方式,把学生当作主体。

”希沃白板现代教育技术与传统的教学技术相比而言,更具有人性化操作功能，有利于语文教师突破许多教学重难点，并能够获得课堂教学的实效性。

[1]它所具备的强大功能，既有色彩鲜明的动态视觉，也有放大镜、倒计时等实用小工具，不仅为语文课堂教学带来了许多便捷，而且也给孩子们提供了一个良好的学习环境与多样化的认知空间。

课堂中采用灵活便捷的交互手段，能迅速吸引学生的注意，激发学生的学习动机，使学生产生渴望知识的内驱力，有效实现学习内容与学生兴趣之间的融合。

如在部编版四年级上册教材《麻雀》的教学中，由于学生对作者屠格涅夫比较陌生，我在介绍作者时采用了希沃白板中的蒙层剪影，将屠格涅夫的画像遮住，让学生先通过文字了解作者，再揭开“面纱”，激发了学生了解作者的兴趣，更有助于学生积累文学知识，提高文学素养。

随后又以生活中的麻雀视频作为切入点，一只活泼可爱的小麻雀出现在屏幕上，引领学生走进文章。

本文按照事情发展的顺序讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身的保护小麻雀的感人故事，为了让学生理清事情的发生、发展、结果的顺序，我使用了思维导图功能，框架图不必手绘，时间、人物、地点、起因、经过、结果层层展开，结构清晰，一目了然，学生轻松地理清了文章脉络。

在重点讲解事情经过的部分，为了让学生感受麻雀的可怜和猎狗的可怕，我加入麻雀和猎狗的动画，并利用放大镜的功能，将活灵活现的猎狗和麻雀形象直观地展现在学生眼前。

电子白板在初中英语教学中的有效应用

电子白板在初中英语教学中的有效应用标签：英语教学；电子白板；有效应用一、英语教学引入电子白板技术的必然性1. 电子白板本身的优势是促使其与现代化教育相结合。

电子白板可以将文字、图像、动画、视频等电子白板信息融为一体，其图文并茂、动静结合的方式使英语教学内容变得更加生动、有趣、形象。

运用电子白板教学的课堂让学生在听、说、读、写四个方面同时加强了训练，大大地提高了学习效率。

2. 电子白板教学是拓展学生思维空间的有利条件。

电子白板信息是交互式綜合处理文本、图像、图形、声音等信息，使多种信息之间相互结合。

同时，电子白板在使用的过程中，学生的思维始终处于运动状态，有利于培养和激发学生的扩散思维和主动思维，也有利于培养学生的创造力。

二、电子白板在英语课堂教学中的应用1. 创设知识情境，激发学生兴趣。

把与单元知识内容相关的背景声音或视频素材制成CAI课件，在课堂教学的导入阶段作为知识背景展示给学生，能为学生创造真实、自然的学习环境，更容易在学生头脑中建立起未知知识点与已知内容的联系点。

例如在人教版八年级下册Unit1 What is the matter？中把现实生活中遇到的各种身体生病的情况展示出来，再让学生根据各种情况给出建议，相互讨论健康生活对人们有什么好处。

这些视频资料为学生创设了真实的现实知识背景，对于激发同学们探求新知识的兴趣和深刻理解文章起到了重要的作用。

2. 利用电子白板技术，突破教学难点。

英语学科的难点主要体现在词性、短语所表达的意义以及对文章的整体理解上。

如在讲几个常用的频度副词区别时，笔者分别设计了几组图片作对比练习，常见频度副词按频率大小排列如下：always（100%）>usually（80%）>often（60%）>sometimes（40%）>seldom （20%）>hardly （10%）>rarely never（1%）.先向学生展示这些频度副词不同的意义，然后用其它图片做巩固练习。

希沃白板在数学教学中的应用

希沃白板在数学教学中的应用一、希沃白板的基本介绍-希沃白板是一种数字化的交互式显示设备，它通过连接计算机和投影设备，将计算机屏幕投射到白板上，教师和学生可以使用特制的电子白板笔在白板上书写、擦除、标记、操作计算机软件和互联网资源。

希沃白板可以改变传统教学方式，提高学习效率和趣味性，被广泛应用于各个学科的教学中，特别是数学教学。

二、希沃白板在数学教学中的实际应用1.多媒体教学-希沃白板可以连接计算机和互联网，可以播放数学视频、PPT讲义、数学软件等多媒体资源，丰富了数学课堂的内容和形式，为学生呈现更加直观和生动的数学知识。

2.实时展示解题过程-在解决数学问题的过程中，希沃白板可以将教师的解题过程实时展示在白板上，学生可以看到整个解题过程的每一个步骤和思路，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。

3.互动教学-希沃白板可以实现师生之间、学生之间的互动，教师可以出题让学生上台解答，或者让学生在白板上进行实时的数学操作，使数学课堂更加生动和活泼。

4.数学软件应用-希沃白板可以连接各种数学软件，如几何绘图软件、数学公式编辑软件、统计分析软件等，教师可以直接在白板上展示和演示这些软件的操作，并让学生实时操作，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。

5.数学游戏-希沃白板可以用于设计和展示各种数学游戏和趣味数学活动，如数学拼图、数学填词、数学竞赛等，增加了数学课堂的趣味性和互动性，激发学生学习数学的兴趣。

6.实时评价和反馈-希沃白板可以用于实时评价学生的数学学习情况，教师可以在白板上展示学生的答题情况和成绩，及时给予学生反馈和指导，帮助他们更好地改进学习方法和提高学习效果。

三、希沃白板在数学教学中的优势和价值1.提高教学效率-希沃白板可以通过多媒体资源、实时展示解题过程、互动教学等方式，使数学教学更加直观、生动、有效，提高了教学效率。

2.增强学习兴趣-希沃白板可以通过数学游戏、趣味数学活动等方式，增加了数学课堂的趣味性和互动性，激发学生学习数学的兴趣。

电子白板在学科教学中地位论文

电子白板在学科教学中的地位一、什么是电子交互白板电子交互白板是由硬件电子感应白板（whiteboard）和软件白板操作系统（activstudio）构成。

它的核心组件由电子感应白板、感应笔、计算机和投影仪组成。

电子感应白板是一块具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的大感应屏幕，其作用相当于计算机显示器并代替传统的黑板。

电子感应笔承担电子白板书写笔和计算机鼠标的双重功用，其作用代替传统的粉笔。

教师或学生直接用感应笔在白板上操作（相当于传统教学中师生用粉笔在黑板上操作）：写字或调用各种软件，然后通过电磁感应反馈到计算机中并迅速通过投影仪投射到电子白板上。

白板操作系统（activstudio）是存在于计算机中的一个软件平台，它不仅支撑人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换，而且它还自带一个强大的学科素材库和资源制作工具库，并且是一个兼容操作各种软件的智能操作平台，教师可以在白板上随意调用各种素材或应用软件教学。

白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，使教师使用非常方便。

二、电子交互白板的功能使用简介交互式电子白板拥有三种使用模式：1.鼠标控制模式。

在鼠标控制模式，电子交互白板就像是一个巨大的触摸控制屏，用户可以通过在其上面的操作实现所有鼠标能实现的工作。

在这种工作模式下，电子交互白板定位精度高，反应灵敏，用户可以实现单击、双击、右击等功能。

2.标注模式。

在标注模式下：在打开word、excel、powerpoint 软件中打开文件时，用户可以针对需要进行标注的地方，从智能笔架上拿起书写笔即可进行书写，拿起板擦即可将标注的内容擦除。

这个标注模式对于我们的客户非常实用，当我们在针对一个ppt幻灯片文件进行讲解时，拿起智能笔架上的笔即可进行标注书写，将笔放到笔架时，点击白板，即可进行翻页等功能。

3.书写模式。

在书写模式下，用户可以在白板上进行书写，插入多媒体的课件，实现一个互动的教学环境。

在书写模式下，电子交互白板也拥有很多独特的功能：比如，可以在同一个页面进行无边界的书写，书写幅面不受板面限制，用户在书写后，如需移动书写的内容，只需将手指张开放到白板板面移动即可，电子交互白板可以自动识别用户手势，当单点时，即可书写，多点时，即可实现移动。

电子白板在教学中应用心得体会范文十九篇

电子白板在教学中应用心得体会范文十九篇交互式电子白板在数学教学应用中心得体会交互式电子白板为教师教学提供了丰富的资源平台，为数学教学注入了新的活力，在教学实践中，我感受到了交互式电子白板对课堂教学起到的不可替代的作用，它在承接黑板书写功能的同时克服了多媒体投影的不足和缺陷，在进行教学呈现的同时还能够进行多样化的互动，使学生积极参与到教学中来。

下面就我在数学课堂中的应用谈几点体会。

1．有效丰富了教学内容和信息量2．功能多样，有利于激发学生兴趣利用交互式电子白板进行教学，教师在教学中不但可以像以往一样自由板书，还可以对书写内容进行遮挡、旋转、放大、擦除、拖拽等动作。

相对于传统的教学，这些功能极大地吸引了学生的注意力，更加有利于激发学生学习的兴趣。

如：当学生回答问题时，老师可以利用白板的随意拖动功能拖出笑脸、五角星、手势等图片，对学生的回答给予及时的评价，给学生以鼓励，提高学生回答问题的积极性。

拉幕功能可以用于一节课的开头，引出课题，增加神秘、新奇感，从而激发学生学习的欲望。

也可用于揭晓答案之前，满足学生的好奇心。

例如，在教学直线、射线、线段一节中，为了引出课题，我收集了斜拉索桥、铁轨，可直接在图片上用笔画一下、圈一下、写一下，在白板上做有记号的一张彗星的慧尾图片，使得学生对现实生活中的线段、直线和射线产生了直观的认识。

3．教学方式多样化，发挥学生自身的创造能力在教学方式的选择上教师可以从不同角度提出问题，引导学生思考，丰富他们的认知，以便于学生学习的广泛迁移，让其对自己的学习过程和成果进行反思，从而使学生对学习产生强烈的求知欲，发挥他们自身的创造能力，体验到学习带来的快乐，进而使学生自主地学习，全面地提高学生的素质。

如在平行四边形的教学过程中，为了推导出平行四边形的计算公式，让学生通过割补拼摆动手操作外，还可以应用交互式电子白板的拖、拉、勾、画的功能，形象直观的再现公式的推导过程，使交互式电子白板与学生的动手操做相结合。

小学英语教学中交互式电子白板的应用

小学英语教学中交互式电子白板的应用交互式电子白板是一种具有互动性与可操作性的多媒体教学工具，也称作互动白板。

它不仅能够提供文字、音频、影像等多种信息呈现形式，而且具有互动性强、易操作、易变化等优势。

交互式电子白板的使用已经逐渐成为小学英语教学中的一种常见工具。

一、提高教学效果同时，交互式电子白板还能够创造出实时交互的教学氛围，让学生可以更加自由地表达自己的观点和看法。

对于英语这门口语化的学科而言，十分有利于学生的口语训练和语言表达能力的提高。

二、增强互动性交互式电子白板还具有强大的互动性。

教师可以随时在白板上画图、标注、书写等，引导学生积极参与到教学当中。

学生可以在交互式电子白板上进行手写输入、幻灯片演示、游戏互动等各种操作，增强了学生的主动性和创造性。

此外，交互式电子白板还能够通过语音识别技术、手写识别技术、图像识别技术等强化教学效果。

通过这些技术的组合，可以帮助教师更加直观地呈现知识点，使得学生可以通过各种渠道更加深入地了解到知识点的真正内涵和相关内容。

三、节约教学资源在传统的小学英语教学中，由于各种资料的准备与打印工作，常常需要消耗大量的纸张或打印墨水。

而交互式电子白板则能够大大节约这些资源。

教师只需一台电子白板即可展示电子文档、音频视频等一系列教学资料，无需打印或复印，节省了大量的时间和资源。

此外，交互式电子白板还能够存储、管理各种教学资源，使得教师可以根据需要直接利用电子白板内置的教学资源，减少教学过程中的准备时间。

总之，交互式电子白板的应用已经成为小学英语教学中的一种必备工具。

它不仅能够提高教学效果，增强互动性，而且还能够节约教学资源，因此深受广大英语教师的欢迎和应用。

电子白板在教学中的应用

电子白板在教学中的应用在教育现代化日益发展的今天，我们的小学语文教学也开始广泛使用电子白板，实现了信息技术与学科教学新的融合模式，电子白板是促进教学互动的有力媒介，充分发挥其功能，将会使师生互动方式更多元，更利于提高小学语文课堂效益。

如何有效的把交互式电子白板运用到小学语文教学课堂当中来呢？一、利用电子白板，创设情境，激发兴趣俄国教育学家乌申斯基说过：“没有任何兴趣，被迫地进行学习，会扼杀学生掌握知识的志向”。

传统教育中的口语、文字、黑板、粉笔、模型、实物等手段要实现开放型的多元目标已捉襟见肘。

现代交互式电子白板以其本身特有的功能而具备了趣味性的特点，对激发学生的学习动机有着极高的价值。

交互式电子白板为教师和学生搭建了一个丰富的教学资源平台。

普通的信息技术整合课程的课堂教学中，教师最难实现的就是将搜集到的所有教学资源都呈现给学生，包括网络上的大量资源因为受到条件的限制也很难呈现在课堂教学中。

教师很多时候是将所有的资源按照自己的思路和理解进行选择，然后在课堂上呈现给学生。

利用交互式电子白板的动画、图像、解说、文字、音乐等多种手段，使学生通过电脑、网络，观其境、闻其声、触景生情，充分调动了学生学习的积极性和主动性。

比如《秋天的雨》第2自然段，我先用导入语：秋天的雨就像一位神奇的魔术师，有着一盒五彩缤纷的颜料，她把秋天的万物染得格外美丽，下面请小朋友默读课文，寻找描写的颜色词语。

在交流汇报时，我请学生在第2自然段利用交互白板的软件给它涂上颜色词，并让学生加以介绍进行评价，学生很快就知道描写秋天颜色的词语，即调动同学们的学习兴趣，又利用了信息技术，最重要的是这个操作令学生直接感受、体验学习的乐趣，远比教师在画面上反复演示、讲解的效果好。

仅此一招，就使粉笔＋黑板传统课堂模式与多媒体教室模式（投影设备）相形见绌。

除此以外，交互式电子白板还有许多可让学生操作的功能，将学生引入学习情境，激发学习语文兴趣。

把学生带入了生动活泼的语文教学课堂。

电子白板在数学学科教学中的有效应用课题研究方案

“电子白板在数学学科教学中的有效应用”课题研究方案督的中心小学梁胜涛一、课题提出的背景随着现代信息技术走进课堂，电子白板与学科整合的不断深入，在小学数学教学中采用现代化的教学手段，创设与教学内容有关的情境，把抽象枯燥的数学知识幻化为多彩的画面、鲜明的形象，欣赏美的画面，感受美的形象，激发学生的表现欲，鼓励学生的个性化的体验和表达方式，触动学生求知的心弦，激活学生的创新思维，使学生感受到数学知识是无处不在的。

这种教学方式倍受人们的推宠，顺应了时代的发展。

二、核心概念的界定：交互式电子白板：交互式电子白板是一种先进的教育辅助人机交互设备，其融合了精确定位技术、大屏幕显示技术、电子技术和计算机技术，可取代传统的投影幕布和黑板、白板的功能。

通过电子白板与计算机和投影仪的配合，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的教学环境。

利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以在投影内容上直接进行书写、绘画、修改、注释和保存，并可以将电子白板作为人机接口实现对计算机的各种操作的设备。

为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。

有效课堂教学：有效课堂教学是指能最大程度地促进学生的进步和发展的课堂教学，是能整合、协调地实现“三维目标”，能让学生以较少的学习投入取得尽可能好的学习收益的教学活动过程。

三、课题的理论假设基于建构主义理论和人本主义理论，本课题研究的理论假设是：依据新《课程标准》和《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出的要求，立足于人的全面发展，制定教学目标(发展性领域目标和知识性领域目标)，充分运用交互式电子白板的可操作性和生成性，创设一个有利于教师教学和学生自主学习的信息环境和发展平台，变封闭的、被动的、接受式的学习方式为开放的、主动的、探究式的学习方式，营造宽松、民主、和谐、平等的学习氛围和师生关系，促进学生在自主学习的过程中获得终身学习的能力，及良好的信息素养和养成良好学习习惯，为学生的可持续发展打下坚实的基础。