一个数除以小数(2)
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0.03)0. 0 8 7
我发现：除数的小数点向右移动几位，被除数就向（）几位，位数不够的，少几位就补上几个（）
二、合作探究，交流展示
1、小组讨论，在上面的自主学习中你还有哪些不足？汇总把它写下来。
2、针对以上的问题给出解决方案。
3、小组汇报、展示。
三、达标测试
1、12.25÷0.5=1225÷（）
一、自主学习
1、根据商不变的性质填空，并说说理由。
4.68÷1.2=（）÷12 2.38÷0.34=（）÷（）
5.2÷0.32=（）÷32 161÷0.46=（）÷（）
2、计算
12.6÷0.28=
_________
0.28）1 2. 6
被除数的小数位数不够，怎么办？
0.087÷0.03=
__________
学习日期：设计者：
年级
五年级Байду номын сангаас
班级
（1）
课题
一个数除以小数（2）
课型
学习目标
1、掌握被除数和除数小数位数不同小数除小数的计算方法。
2、会对知识的迁移和类推，总结出其计算法则。
学习重点
掌握被除数和除数小数位数不同时的计算法则。
学习难点
掌握被除数和除数小数位数不同时的计算法则。
学习过程
自主学习合作探究达标测评课后反思
四、总结、评价：
今天的学习，我学会了。
我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
课堂小结：
课后反思：
10.2÷0.2=102÷（）
2.45÷0.05=（）
0.54÷0.132=（）
2、我会列竖式计算。
6.3÷0.09 54÷0.6
5.6÷0.07 4.8÷0.06
3、你会填吗？
0.75×□=10.5□×0.7=0.56
4、李叔叔车停在停车场按规定10时内收2.50元，超过1小时每0.5小时收2.50元，李叔叔交了12.5元，他在这个停车场几小时？
我发现：除数的小数点向右移动几位，被除数就向（）几位，位数不够的，少几位就补上几个（）
二、合作探究，交流展示
1、小组讨论，在上面的自主学习中你还有哪些不足？汇总把它写下来。
2、针对以上的问题给出解决方案。
3、小组汇报、展示。
三、达标测试
1、12.25÷0.5=1225÷（）
一、自主学习
1、根据商不变的性质填空，并说说理由。
4.68÷1.2=（）÷12 2.38÷0.34=（）÷（）
5.2÷0.32=（）÷32 161÷0.46=（）÷（）
2、计算
12.6÷0.28=
_________
0.28）1 2. 6
被除数的小数位数不够，怎么办？
0.087÷0.03=
__________
学习日期：设计者：
年级
五年级Байду номын сангаас
班级
（1）
课题
一个数除以小数（2）
课型
学习目标
1、掌握被除数和除数小数位数不同小数除小数的计算方法。
2、会对知识的迁移和类推，总结出其计算法则。
学习重点
掌握被除数和除数小数位数不同时的计算法则。
学习难点
掌握被除数和除数小数位数不同时的计算法则。
学习过程
自主学习合作探究达标测评课后反思
四、总结、评价：
今天的学习，我学会了。
我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
课堂小结：
课后反思：
10.2÷0.2=102÷（）
2.45÷0.05=（）
0.54÷0.132=（）
2、我会列竖式计算。
6.3÷0.09 54÷0.6
5.6÷0.07 4.8÷0.06
3、你会填吗？
0.75×□=10.5□×0.7=0.56
4、李叔叔车停在停车场按规定10时内收2.50元，超过1小时每0.5小时收2.50元，李叔叔交了12.5元，他在这个停车场几小时？