科普绘本小蝴蝶的故事教案

科普绘本小蝴蝶的故事

教案

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小蝴蝶的故事

科教新城实验小学钱逸婷

教学目标：

1.通过教师指导学生阅读科普绘本，指导学生读文字、看图画、展想象的绘本阅读的基本方法；

2.结合文字与图片，培养孩子的观察力、想象力和语言表达能力；

3.通过绘本阅读，了解蝴蝶是从哪里来的，它跟毛毛虫之间的关系，激发孩子对科学绘本阅读的兴趣，享受阅读带来的乐趣。

教学重难点：

1.指导学生运用读文字、看图画、做动作等绘本阅读的基本方法阅读绘本，了解蝴蝶是从哪里来的，它跟毛毛虫之间的关系；

2.能够根据关键词的提示用自己的语言讲述蝴蝶的演变过程。

教学流程：

一、谜语导入，引出绘本

1.出示谜语，猜谜语（蝴蝶）你知道蝴蝶是从哪里来的吗？

2.了解的真不少，看，这本绘本里就介绍了蝴蝶从哪里来的，现在跟随我们一起去寻找答案吧。（出示封面）

3.拿到一本书，我们要先从封面开始看起，你从封面中获得了哪些信息？

4.总结：观察真仔细！封面上不仅传递着文字信息，还通过图片传递着信息。看书就应该这样，要从封面看起，了解书名、作者、出版社等。（板贴：看封面）

二、探索绘本，指导阅读

（一）第一步：吃

1.师述：我们这跟这个小女孩来到了花园里，你看到了什么美丽的景色？这么美丽的景色，我们送给它几个词语吧：出示：（拼）春暖花开、春光明媚、春意盎然、春色满园。

请女同学美美地读一读，男同学也来美美的读一读。

2.师述：你知道毛毛虫一天到晚在干什么吗？

首先，它会吃掉身下的树叶。引导生看图说：吃完一片，又爬去吃另外一片。贴:吃树叶。

3.花园里还有很多别的毛毛虫。看，这里有一条小小的，绿色的，

4.这条毛毛虫谁来介绍他。填空：那里有一条（样子），（颜色）的毛毛虫。3条。

它们都在干什么呀？指板书：吃树叶

（二）第二部：蜕皮

1.师述：有花纹的毛毛虫渐渐长大了。它还是在不停地吃着。发出：咯吱咯吱咯吱的声音。小毛毛虫们，让我听听你们吃树叶的声音。

2.哇！吃得肚皮都要撑破啦！于是，毛毛虫蜕掉了皮，就像脱了一件衣服一样。（板贴：蜕皮）。原来蜕皮就像脱衣服一样，哪条毛毛虫来试试？然后，又开始不停地吃起来。（板贴：吃树叶）

（三）第三部：睡觉

1.有一天，毛毛虫不再吃东西了，它已经吃饱啦！它在一片叶子下蜷起身子睡着了。理解：蜷（做动作理解）。（板贴：看图片）。我们可以利用图片来理解不懂的文字。

（四）第四部：化蛹

1.慢慢地，毛毛虫的皮变成了一层亮亮的壳。静静地挂在那儿一动也不动。你猜猜她梦到了什么？

2.就这样过了很长时间。

（五）破茧成蝶

破茧

1.突然，毛毛虫开始蠕动了！蠕：像蚯蚓一样爬动。谁来演一演蠕动的样子。

2.它扭来扭曲，扭来扭曲，直到把壳撑破。（板贴：撑破壳）演一演扭来扭曲撑破的动作。

3.刚才我们读了文字、做了动作，了解了毛毛虫是怎样破壳的。（板贴：读文字做动作）

4.带花纹的毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。（板贴：蝴蝶）

5.在温暖的阳光下它张开了鲜艳的翅膀。

成蝶：

1.瞧！各种漂亮的蝴蝶在花园里飞来飞去。指读：一只带花边的白蝴蝶。飞

两只带斑点的蓝蝴蝶。飞。还有一只翅膀上长着圆圈的。飞。还有什么样的蝴蝶呢？

2.这么多颜色的蝴蝶：五颜六色、五彩斑斓。

3.蝴蝶从一朵花飞到另一朵花上，喝着甜甜的花蜜。

4.随机采访：小蝴蝶，你在干嘛呀？

到了晚上，它合上美丽的翅膀，睡着了。

（六）产卵

1.产卵的季节到了，蝴蝶的每颗卵都像一枚小小的珍珠。

2.几天后，每颗卵里钻出来一条带花纹的毛毛虫。我的产卵应该贴在哪里？

3.看视频

4.他们好饿呀，又要开始吃了。下面的故事你知道吗？刚才我们一边读文字、一边看图片，了解了毛毛虫是如何变成蝴蝶的，现在小朋友们根据老师黑板上的提示，加上动作，用自己的语言来说说这个过程。

总结：今天我们一起看了科普绘本：《小蝴蝶的故事》。了解了毛毛虫是如何变成蝴蝶的，还知道了怎样阅读绘本。课后你可以把这个故事讲给爸爸妈妈听。大自然真的很神奇，还有很多奥妙等着我们小朋友去探索呢！老师推荐几本课外阅读的书，读完这些书，相信大家的知识会更加丰富。