四年级上册浙教版数学

四年级上册浙教版数学 10.23

姓名得分

一、填空：（25分）

1.74[]38，当商是两位数时，( )；当商是一位

( )。

2.180÷24＝60÷（）＝（）÷6＝（）÷12＝（）÷（）

48÷（）＝8÷4 360÷18＝（）÷2 （）÷12＝（）÷4 3.口算(12分)

62-39= 30×68= 4200÷700= 24×90= 850÷170= 610+190= 100-36= 96×40= 58×9= 72÷3=

600÷40= 450÷50= 900×42= 34×50= 8600÷200= 25×60= 12+48×2-0= 20-16÷4×2= 15×6÷9+10= 3×8÷8×3= 1000-125×8+32= （325-225）×18=

30+30×5-180= 25×4-600÷6=

二、计算：（15分）

792÷99 1360÷64 36200÷400

三、解答题：（24分）

1.甲乙两列火车同时从相距1536千米的两个城市出发，相向而行，8小时相遇。

乙车的速度是108千米/时，甲车的速度是多少？

2.师徒两人共同加工720个零件，合作6天正好全部完成。师傅的工作效率是

徒弟的2倍，师徒两人每天分别加工零件多少个？

3.小明从家骑车到学校要16分钟，每分钟骑250米。如果他改为以80米/分的

步行速度，要用多少时间？

四、根据下面算式之间的关系，求出各图形所代表的数。（20分）

1、★+▲+▲+★=160

★+▲+●+●+●=200

●+▲+▲=150 ●=（）；★=（）；▲=（）

2、☆×3－◇=△

☆+◇+△=160

△－◇+☆=60 △=（）；◇=（）；☆=（）3、求○、□表示的数，要求列出过程

○÷□=24……6 ○－□＝834 求○、□。

4、把竖式填完整

1 □□

□6）□□□ 6□）□□ 1

□ 6 □□□

□□ 0

□□

五、挑战题（10分）

1、把一批梨装入箱中，原来每箱装的质量相等，能装48箱。现在每箱多装5千克，正好装36箱。现在每箱装多少千克？

2(两位数)和商(一位数)，你有哪些填法？

108÷□□＝□

六、用乘法分配律，结合律、交换律计算以下各题

25×19×4 25×125×8×40

35×39+65×39 36×199+36

36×48+72×26 9999×1111+3333×6667

七、解决问题

1、王婆婆的菜园，长48米，宽32米，这个菜园的周长是多少米？如果每平方米大约收菜20千克，这个菜园大约可收多少千克的菜？

2、从公园通往湖心的小岛有一条900米的小路。在小路的两侧从头到尾每隔15米栽一棵桃树，需要多少棵桃树？

3、小朋友站成一个每边10人的方阵，若去掉一行一列，去掉多少人？还剩多少人？

4、甲、乙两列火车分别从两站同时出发相向而行，甲车每小时行118千米，乙车每小时行135千米，经过6小时两车在途中相遇。两站之间相距多少千米？

5、甲、乙两列火车从相距1278千米的两地相向而行，甲车每小时行78千米，乙车每小时行64千米。经过几小时两车相遇？

6、甲、乙二人同时由相距24千米的两地相向而行，3小时后相遇了，甲的速度是每小时行3千米，乙的速度是多少？

一个电影院共有812个座位。

这场电影的收入是多少元？

浙江省人教版小学四年级上册数学概念整理

人教版小学数学第七册概念第一单元大数的认识一、亿以内的计数单位有：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿，且每相邻两个计数单位间的进率是“十”。从个位起，从低位到高位每四位分一级，分别是个级、万级、亿级。数级亿级万级个级数位… 千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位… 千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个 1、10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。 2、10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。二、亿以上数的读法：（1）先读亿级，再读万级，最后读个级。（2）读亿级和万级的数，按照个级的读法来读，再在后面加一个“亿”字和“万”字。（3）每级末尾不管有几个0都不读；中间或前面有一个0或连续几个0，都只读一个0。三、亿以内数的写法：（1）先写亿级，再写万级，最后写个级。（2）哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。四、比较数的大小位数不同时，位数多的数大于位数少的数；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大，这个数就大；如果最高位上的数字相同，就比较下一位，直到比较出大小为止。多个数进行比较大小时，要看清楚要求，别丢数。可以先把相同位数的数组成一组，然后再逐一进行比较。五、整万数改写成用“万”作单位的数的方法：将万位后面4个0省略掉，换成一个“万”字。整亿数改写成用“亿”作单位的数的方法：将亿位后面8个0省略掉，换成一个“亿”字。例：400000=40万12000000000=120亿六、求一个数的近似数首先要确定省略哪一位后面的尾数，然后看清省去部分的最高位，最后按“四舍五入”法求其近似数。四舍五入:看尾数最高位上的数，如果是4或比4小，就把尾数舍去，并把尾数的各位都改写为0；如果是5或比5大，要在前一位加1，再把尾数的各位都改写为0。 567．850≈57万135．6965487≈14亿 8、关于近似数的问题⑴在实际问题中，有些数据是与实际完全符合的准确数。如：三班有12个男同学，27个女同学。这里的“12”“27”都是准确数。⑵还有些数据，只是与实际大体符合的近似数。我们在测定物体的长度、质量时，由于测量工具的限制，必然会产生误差，所得的结果都是近似数。如：小明身高140厘米，体重35千克。这里的“140”、“35”都是近似数。⑶在对大的数目在进行统计时，一般也只需要用它的近似数来表示。如：平常说一个城市有50万人，一个钢铁厂去年产钢120万吨。这里的“50万”、“ 120万”都是近似数。 9、古时人们是通过“实物”、“结绳”“刻道”等方法来记数的。七、人们在数物体时，表示物体个数的1、2、3、4、5、6、……是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。每相邻的两个自然数相差1。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。八、每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。九、开关及清屏键关闭键清除键第二单元角的度量一、线段的特征：有两个端点，长度有限。射线的特征：只有一个端点，可以向一端无限延伸；直线的特征：没有端点，可以向两端无限延伸。过一点可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。二、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角有一个顶点，两条边。量角的大小，要用量角器。角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。把半圆分成180等份，每一分所对的角的大小是1度，记作1°。 ON//C OFF CE

部编人教版小学四年级数学上册电子课本(完整版)

部编人教版小学四年级数学上册电子课本(完整版) 人教版四年级数学上册(部编版)电子课本在线阅读请点击链接查看查看完整版可微信搜索公众号【5068教学资料】,关注后对话框回复【1】获取四年级语文、四年级数学、四年级英语电子课本资源。部编版和人教版的区别编写单位不同。就如上面所说，部编版是由教育部组织编写的。而人教版的教材则是由人民教育出版社出版的教科学。人教版是按照出版社来说的，只要是由人民教育出版社出版的就是人教版的，并不是说由人民教育出版社撰写的。古诗文比重不同。相对人教版的教材而言，部编版教材在古诗文的占比更多。就整个小学6个年级12册教材书中共选入优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%。初中古诗文选篇也是124篇，占所有选篇的51.7%。部编版相对人教版课外知识更多一些。部编版教材这样做的是为了避免精讲文章过多而降低学生的阅读兴趣。课外阅读延伸，可以增加学生的知识储备量。让“教读”、“自读”和“课外阅读”三者结合起来。部编版更注重基础知识的学习。以小学教材为例，无论从认字还是写字的个数上来说，部编版都比人教版的要求有了明显的提升。比如：部编版增加了文字笔划的教学。部编版更适合现代的教学模式。无论是在教材课文选取、习题设计，还是在课后作业等方面都力图贴近当代中小学生的“语文生活”。教材封面上有明显的标识，以区别教材是部编版，还是人教版。关于认字与写字的要求新的部编教材和原来的人教版相比，更加注重基础的掌握与积累。其中对小学生而言最重要的认字和写字要求，新编的部编版教材就对孩子就提出了更高与更细致的要求。课文语言表述全新的不编教材不光从基础要求上有所增加，还将以前课文原文出现的问题进行了细致入微的修改。让文章表述语言应用更加得体规范。课后作业要求

2022-2023学年浙江省绍兴市上虞区人教版四年级上册期末考试数学试卷

绝密★启用前 2022-2023学年浙江省绍兴市上虞区人教版四年级上册期末考试数学试卷试卷副标题注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明一、选择题 1．将一个长方形对折再对折，其折痕可能（）。 A ．互相平行 B ．互相垂直 C ．互相平行或互相垂直 D ．既不平行也不垂直 2．大约在3世纪时，（）发明了阿拉伯数字。 A ．阿拉伯 B ．中国 C ．印度 D ．英国 3．在算式“□47÷35＝1△……△”中，□里的数有（）种不同的填法。 A ．5 B ．4 C ．3 D ．2 4．下列时刻中，时针和分针成30°角的是（）。 A ．3时 B ．11时 C ．6时 D ．9时 5．刘阿姨每天早上刷牙洗脸5分钟，准备早餐15分钟，吃早餐8分钟，听新闻6分钟，刘阿姨做完这些事情最少用（）分钟。 A ．20 B ．34 C ．28 D ．26 第II 卷（非选择题）请点击修改第II 卷的文字说明二、填空题

装………………订………※要※※在※※装线※※内※※答※※题装………………订………( )，省略“亿”后面的尾数约是( )。 7．一千一千地数，13499000后面一个数是( )，最高位上的“1”表示1个( )。 8．由400米跑道围起来的部分的面积大约是1( )，一间教室的面积大约是45( )，浙江省的面积大约是105500( )。 9．一个直角和一个锐角拼成的一定是( )角，( )个直角的和是360°。 10．“△”和“〇”分别表示一个整数，且符合“△×〇＝700”，那么：△×（〇÷4）＝( )÷△＝〇×5。 11．有4条直线（如图），其中，与直线c 垂直的直线有( )条，与直线c 相交的直线有( )条。 12．如果A÷B ＝9……3，那么（A×100）÷（B×100）＝( )……( )。 13．四（1）班共有92本课外书，平均分给43位同学，还剩几本？敏敏这样列竖式。 “86”表示的意义是( )。 14．用4块大小相同的地砖密铺刚好是1平方米，那么用像这样的( )块地砖密铺刚好是1公顷。 15．聪聪、明明和亮亮三位同学去验视力、测肺活量这两项检查，每项检查都要2分钟，他们最短要( )分钟才能全部做完这些检查。 16．括号里最大填几。 15( )369≈16万 54( )647≈54万 9( )458≈10万 7( )9896400≈7亿 36( )0007800≈36亿 24( )9008976≈25亿 17．一块长方形菜地，长是85米，宽是43米，路宽都是2米，这两条道路把长方形菜地分成四块小长方形，分别种着青菜、萝卜、土豆和菠菜，如图。

2022-2023学年浙江省湖州市德清县人教版四年级上册期末检测数学试卷

2022-2023学年浙江省湖州市德清县人教版四年级上册期末检测数学试卷一、填空题 1. 一个数由6个亿、3个千万、8个万、5个百和7个十组成，这个数写作( )，省略亿位后面的尾数约是( )亿。 2. 在括号里填上合适的数或单位。 18000公顷＝( )平方千米，德清县的占地面积约是936( )。 3. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。五亿零九万( )510000000 453÷82( )608÷92 6个百万( )60个万15×■()15×▲（■＞▲） 4. 一个七位数344□500，省略万后面的尾数约345万，□里最小填( )。 5. 算式“”的商是两位数，那么□里最小填( )；算式“”的商是两位数，那么□里最小填( )。 6. 一块长方形菜地的面积是100平方米，星星幼儿园占地面积是1公顷。星星幼儿园的占地面积大约有( )块菜地那么大。如果把菜地的长扩大到原来的10倍，宽不变，那么菜地面积就是( )平方米。 7. “2022迎亚运?公路自行车赛”，全程387千米。第12号参赛选手平均骑行速度是每小时行18千米，速度可以记作18（）。根据信息在下图中填一填。

8. 钟面上3时整，时针与分针所夹的较小角是( )°；时针从3时走到4时，时针转了( )°。 9. 将514963014去掉3个数字，使剩下的数字顺序不变，组成的新数中最大的是( )。 10. 如下图，将一张长10厘米，宽4厘米的长方形和一张三角形纸交叉摆放。重叠部分是一个梯形，它的高是( )厘米。如果∠1＝102°，那么∠2＝( )°。 11. 有三组直线（如图），已知直线a与直线b不平行，直线c//d，直线e//f，那么图形①②③④中是梯形的有( )，是平行四边形的有( )。

人教版数学四上《亿以内数写法》说课设计学习文档

人教版数学四上《亿之内数的写法》讲课设计教材剖析：教课例题以播放电视新闻的形式体现两个数据，让学生感觉实质生活中有时需要将听到的数据记录下来，所以一定学会写数。学生已掌握万之内数的写法，在学习亿之内数的读法后，学又有了分级的意识，所以，教材给出个级、万级八个数位，让学生对着数位写数，可是，关于基础差的学生来说，仍是有必定困难。教课时，能够让学生先在计数器上拨数，再写数，让学生在试试中不停反省、小结写数的方法，理解哪一位上一个单位也没有，就写0 占位。教课目的： 1、使学生进一步掌握亿之内数的数位次序，掌握含有两级的数的写法，能正确写出亿之内的数。 2、培育学生剖析推理能力和养成用读数来检查写数能否正确的优秀习惯。 3、充足利用教材供给的素材，对学生进行国情教育。教课要点：掌握含有两级的数的写法。教课难点：中间有 0 和末端有 0 数的写法．教课过程：本课是人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册第 6～7 页。这节课我是在学生学会读亿之内的数的基础长进行的。第一，我经过一些小资料来让学生练习写万之内的数，从而让学生回想起如何写万之内的数。学生归纳总结后，我又提出更高的要求：假如老师让你写更大的数你会写吗？大多数学生摩拳擦掌，在试写过程中我不停的去察看，发现有问题的，在黑板上板演，学生看板演找问题，得出写亿之内的数的方法是：先写

万级，多少万就在万级上写多少，再写个级，假如碰到数位上一个单位都没有时，我们就用 0 来占位，在学生掌握方法，我实时让学生针对性地对写数进行练习，加深稳固了知识的形成。一、创建情境，生成问题亲爱的同学们，快要上课了，那么你们准备好你的学惯用品了吗？（准备好了）嗯，今日老师发现郭兴坤小朋友表现的特别勤学惯用品摆放得很齐整。老师很宽慰，很高愿望意和小朋友一同学习今日的课程，你们愿意吧？（愿意）好上课！（起立。老师好）同学们好！请坐。 1.师：今日清晨，我在校园的简介牌前仔细的察看了一番，我发现我校现有学生三千六百七十八人，校园面积为二千六百平方米。同学们你能把这些数据写出来吗？（能） 2.师巡视，指导。并找一名学生到黑板前书写，并实时校正。 3678 人， 2600 平方米。小结：经过写万之内的数，使学生回想起万之内数的写法法例：写万之内的数，从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几；哪一位上一个数字也没有，就在那一位上写0。（板书：哪一位上一个数字也没有，就在哪一位上写0。）（设计企图：回想万之内数的写法，是为下边学习亿之内数的写法作铺垫；全体学生在练习本写数位次序，一是稳固复习这部分知识，同时为下边写亿之内数作准备。）二、研究沟通，解决问题 1．持续出示信息据统计， 2019 年有六千八百五十万少先队员参加了手拉手活动，三千零八十万人参加了保护母亲河行动。师：赶忙着手独立写一写，。再在小组内进行沟通，并说思想过程。

2021-2022学年浙江省台州市椒江区人教版四年级上册期末考试数学试卷(含答案解析)

2021-2022学年浙江省台州市椒江区人教版四年级上册期末考试数学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．据第七次全国人口普查数据显示：截止2020年11月，全国人口总数约达十四亿一千一百七十八万人，横线上的数写作________，保留用“亿”作单位的数约是________。 2．由3个亿，3个十万，3个一组成的数是________，读作________。 3．109□010110≈万，□里最小填________。计算576÷□7时，如果商是两位数，□里最大填________。 4．在横线里填上“>”“<”或“=”。 503008________500308 231万________2311000 450公顷________450269平方米 37825⨯________37528⨯ 44844÷________22022÷ 5826÷□________6□258÷ 5．3时整，钟面上分针与时针构成的较小角是________︒。经过1小时后，钟面上分针转过的角度与时针转过的角度相差________︒，这时候钟面上分针与时针构成的较小角是________︒。 6．如图，梯形的高是________厘米，上底和下底的和________厘米。 7．一块长方形水稻田，长400米，宽50米。如果每公顷单季水稻产量15吨，则这块水稻田能收单季水稻________吨。 8．把一副三角板拼在一起（如图），则1∠=________︒，2∠=________︒。 9．已知，M÷N ＝24那么：M÷（N×2）＝________，（M×3）÷（N×3）＝________。 10．一张平底锅每次最多只能煎两条鱼，煎一条鱼要6分钟（正、反面各3分钟），那

苏教版数学四年级上册教案比较数的大小

苏教版数学四年级上册教案比较数的大小教学目标： 1、学会比较亿以内数的大小； 2、会将整万的数改写成用万作单位的数； 3、学会用四舍五入法把一个亿以内的数的万位后面的尾数省略，求出它的近似数。教学重点、难点：用四舍五入法省略万位的尾数，求出近似数。教具准备：小黑板、投影片教学过程：教学内容教学时间教师活动学生活动比较数的大小 1、投影出示：在○里填上＞、＜或=。 999○1010 601○564 687○678 2、板书课题：比较数的大小 3、教学例4。板书例4 第一组数：454800和48500 4、归纳方法： 5、练习：完成相应的做一做。 1、说一说各是怎样比较的并说出四位数与三位数比较，四位数比三位数大；两个三位数比较，百位上数大的那个数就大；百位上的数相同，十位上数大的那个数就大。 3、学生根据以前所学知识先试做后看书检验。 4、学生小结：把整万的数改写成用万作单位的数 1、提出自学要求：整万的数，为了读、写简便，我们常常把整万的数改写成用万作单位的数。怎能样改写，请大家自学课本。 2、问：怎样改写的？ 3、板书例5 让学生把例5补充完整 4、巩固练习：完成相应的做一做。 1、学生自学。] 2、万位在右起第五位，整万的数万位后面有4个0。把4个0去掉，加上一个万字就行了。求近似数 1、小黑板出示：求出下列数的近似数：4926 9375 2、你们根据哪一位上的数进行四舍五入的？指出：比万大的数，我们也可以用同样的方法来求它的近似数。 3、板书例6: 12756 1389000。问：12756是根据哪一位上的数进行四舍五入的？那么省略万位后面的尾数时，要根据哪一位上的数进行四舍五入呢？强调指出：要省略某一个数位后面的尾数，求近似数，只要根据要省略的尾数的最高位来考虑就可以了，不要管尾数的后几位是多少。 1389000，怎样省略万位后面的尾数，求出近似数？ 4、巩固练习：完成相应的做一做。 1、学生写出近似数。 2、用四舍五入法省略一个数千位后面的尾数，要根据百位上的数进行四舍五入。 3、学生试求近似数。几个学生说说：省略千位后面的尾数时，是根据百位上的数进行四舍五入的，所以

2022-2023学年浙江省温州市苍南县人教版四年级上册期末考试数学试卷

2022-2023学年浙江省温州市苍南县人教版四年级上册期末考试数学试卷一、填空题 1. 截止2020年11月1日第七次全国人口普查，苍南县常住人口为843959人，横线上的数读作( )，四舍五入到“万”位，约是( )万。 2. 如图计数器上的数写作( )，最高位是( )，表示( )个( )。 3. 在（）里填上“＞”“＜”或“＝”（□表示一个被遮住的数）。 2783201( )2783199 2693( )9×317 9808□829( )981万 40×300( )150×80 9989万( )10亿 604÷60( )302÷29 4. 7公顷＝( )平方米 40平方千米＝( )公顷 5. 3□57880000≈35亿，那么□里最大填( )；□45÷74的商是一位数，□里最大填( )，如果商是两位数，□里最小填( )。 6. 如图，小明将一张长方形卡纸的一角进行折叠。 (1)如果∠1＝16°，那么∠2＝______°。 (2)小明将这张长方形卡纸沿着折痕剪开，得到的两个图形是( )形和( )形。

7. 苍南县体育馆的占地面积约为5公顷，( )个这样的体育馆占地面积约为1平方千米。 8. 如果○×12＝900，那么○×24＝( )，○×( )＝450。 9. 100张A4纸折叠起来的厚度大约是1厘米，请你算一算，1亿张这样的A4纸叠起来大约高( )千米。 10. 丁丁和亮亮玩扑克牌比大小的游戏，每人每次出一张牌，各出3次，三局两胜。游戏中都是丁丁先出牌，要使亮亮获胜，亮亮的另一张牌至少是( )。二、判断题 11. 从一个端点可以画无数条射线。( ) 12. 一个整数省略万位后面的尾数约为100万，这个数最大是999999。( ) 13. 如果两个因数的末尾一共有2个0，那么它们的乘积的末尾一定也是2个0。( ) 14. 用一副三角板可以拼出85°的角。( ) 15. 一个除法算式，被除数乘4，要使商不变，除数要除以4。( )

2022-2023学年浙江省湖州市长兴县人教版四年级上册期末检测数学试卷

2022-2023学年浙江省湖州市长兴县人教版四年级上册期末检测数学试卷一、选择题 1. 2022年亚运会主场馆里的网球中心决赛馆属于特级体育建筑，席位约“1万”个。如果按四舍五入得到这个近似值，那么实际席位可能是（）个。 A．999 B．10499 C．4999 D．15000 2. 下图所示，1AB×13的结果比AB×13的结果多（）。 A．1个13 B．10个13 C．100个13 D．100个3 3. 钟面上3时30分，分针与时针组成的较小的角是（）。 A．锐角B．钝角C．直角D．平角 4. 选择下面方格图中的四个点依次连起来，围成一个梯形，这四个点是（）。 A．A－B－E－C B．B－F－E－C C．E－G－D－C D．B－F－G－E 5. 学校购买了几箱A4纸，每箱A4纸的价格是200多元。这批A4纸的总价可能是

2 A．6500元B．7800元 C．8900元D．12000元 6. 水果市场运来800千克水果，每25千克装一箱，一共可以装多少箱？竖式中“”所指的“75”表示的意思是（）。 A．先装75箱B．先装750箱 C．3箱先分掉75千克D．30箱先分掉750千克 7. 下图直线a∥b，直线m∥n。下图中有（）个梯形。 A．2 B．3 C．4 D．5 8. 下面说法错误的是（）。 A．同一平面内，如果直线A⊥B，直线B⊥C，那么直线A⊥C 。 B．两个锐角有可能拼成钝角，也有可能拼成直角或锐角。 C．算式3□□÷33，商可能是两位数，也有可能是一位数。 D．长方形面积是6平方厘米，若长、宽都扩大到原来的5倍，新长方形面积是150平方厘米。二、填空题

人教版小学生生字总表一年级二年级三年级四年级五年级六年级一到六年级1-6年级生字表秒杀其他生字表概要

人教版小学生生字总表一年级生字：170个一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开、四、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、水、广、升、足、走、方、半、巴、业、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬、说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、草、爷、亲、节、的、岁、行、古、处、声、知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、爸、写、全、完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、妈、合、奶、放、午、收、女、气、太、早、去、

亮、和、李、语、秀、千、香、听、远、唱、定、连、向、以、更、后、意、主、总、先、起、干、明、赶、净、同、专、工、才、级、队、蚂、蚁、前、房、空、网、诗、黄、林、闭、童、立、是、我、朵、叶、美、机、她、过、他、时、送、让、吗、往、吧、得、虫、很、河、借、姐、呢、呀、哪、谁、凉、怕、量、跟、最、园、脸、因、阳、为、光、可、法、石、找、办、许、别、那、到、都、吓、叫、再、做、象、点、像、照、沙、海、桥、军、竹、苗、井、面、乡、忘、想、念、王、这、从、进、边、道、贝、男、原、爱、虾、跑、吹、乐、地、老、快、师、短、淡、对、热、冷、情、拉、活、把、种、给、吃、练、学、习、非、苦、常、问、伴、间、共、伙、汽、分、要、没、孩、位、选、北、湖、南、秋、江、只、帮、星、请、雪、就、球、跳、玩、桃、树、刚、兰、座、各、带、坐、急、名、发、成、动、晚、新、有、么、在、变、什、条二年级生字：649个

2021--2022年度秋新版部编版小学数学四年级上册教学计划、进度表(完整配套版本)

2021--2022年度秋新版部编版小学数学四年级年级上册教学进度+教学计划完整套版

2021---2022学年度第一学期学科教学进度表任教年级：四年级科目：数学任课教师：

人教版四年级数学上册教学计划一、班情分析

本班共有学生XX名，女生XX 人，男生XX 人，大多数学生来自农场连队和农村，家庭教育和家庭辅导跟不上。成绩参差不齐，本班学生的班底可以，学习主动性不强，理解能力也较差。班级中学生成绩分布水平，中优等的生占1/2，不及格学生和盘桓在60分左右的学生也有不少。由于学生的理解能力差、计算力较弱，本学期我的教学重点的抓基础，练口算，重理解。以求每个学生在原先的成绩上有长远的提高。二、指导思想。 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。三、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯

形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法;同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教

小学数学四年级上册教案

小学数学四年级上册教案苏教版小学数学四年级上册教案6篇作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的苏教版小学数学四年级上册教案，仅供参考，欢迎大家阅读。苏教版小学数学四年级上册教案1 教学目标： ●学生对除数十位上的数较小，个位上的数又不接近整十数的除法，学会灵活运用试商方法。 ●初步培养学生观察、比较、灵活运用知识的能力。教学重点和难点：学会灵活运用试商方法。教学过程：一、复习沟通。 1．让学生口算。 145 158 164 254 245 263 156 147 156+15 258－25 2.在下面的里填上＜或＞。 256 160 159 120 3．笔算下面各题。 33）2 8 0 38）1 8 0 独立试做，反思做法，达到灵活运用让学生观察复习3得两道题是用什么方法试商的？各有什么特点。二、探究新知 1、学习例4。（1）出示例4：学校礼堂每排有26个座位，四年级共有140人，可以坐满几排？还剩几人？（2）引导学生根据问题列出算式14026= （3）让学生利用学过的试商方法进行试商。完成后说说有什么感觉？（4）小组讨论有没有别的试商方法。然后进行小组汇报交流。

（5）教师把学生说的几种情况板书，让他们比较那种方法简便一些，根据题目的特点灵活运用，选择合适你自己的试商方法。学生观察、比较哪一种方法简便些？ 2、引导学生认真观察例题和做一做的题目中除数有什么特点？这类题目用什么方法试商简便些？使学生认识到：遇到除数是14、15、16、24、25、26商是一位数的除法，可以利用口算直接想出商几，这样试商比较简便。三、练习练习十五第512题第5题，全班共同练习，订正时，让学生说说是怎样想的。第6题，运用所学知识解决解决实际问题。练习时，让学生独立分析解决问题。对有困难的学生及时给予帮助。做完后，请学生说一说解决问题的过程，并引导讨论两题之间有什么联系？第7～11题，实际应用的题目。学生通过计算解决实际问题，既巩固了计算的方法又体会了计算的意义和作用。第12题，是开放题。让学生自主选择条件，独立解答，再互相交流思路。四、总结。（略）苏教版小学数学四年级上册教案2 一、教学目标本册教材包括如下内容：四则混合运算;多位数的认识;多位数的加减法;角;三位数乘两位数的乘法;相交与平行;三位数除以两位数的除法;可能性;总复习八个单元。在学习过程中培养学生学习数学的信心和兴趣。学生在这段数学旅途中，教材里既要有大数的感受，又要有数学规律的探索，还要有各种实际问题的解决。因此教师要培养学生主动探求知识、分析问题的能力，养成细心解题的习惯。二、教材的教学内容和教学目标 (一)数与代数第一单元：整数四则混合运算。 (1)教学内容。本单元只介绍两步计算的四则混合运算，并且其内

2021-2022学年浙江省绍兴市越城区袍江小学教育集团人教版四年级上册期末考试数学试卷

绝密★启用前 2021-2022学年浙江省绍兴市越城区袍江小学教育集团人教版四年级上册期末考试数学试卷试卷副标题注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明一、选择题 1．下面图形中不是轴对称图形的是（）。 A ．长方形 B ．等腰梯形 C ．等腰三角形 D ．平行四边形 2．在两条平行线之间作4条垂线段，这4条垂线段的长度（）。 A ．不相等 B ．都相等 C ．有的相等，有的不相等 3．下列算式中商是一位数的是（）。 A ．327÷39 B ．663÷57 C ．901÷90 4．下面各数中，一个零也不读的数是（）。 A ．500055 B ．550050 C ．505500 5．一列装载水果的火车从水果基地开往广州，平均每小时行108千米，需要18小时到达。水果基地至广州的铁路线全长多少千米？解答这道题（）。 A ．速度＋时间＝路程 B ．速度×时间＝路程 C ．时间÷速度＝路程第II 卷（非选择题）请点击修改第II 卷的文字说明二、填空题 6．由3个亿，9个千万组成的数是( )。这是一个( )位数，最高位是

7．一个六位数，最高位上是7，千位和百位上都是5，这个数写作( )，读作：( )。 8．单价×( )=总价,速度×( )=路程。 9．一本《儿童百科全书》有598页，估计一下，8本这样的书大约有( )页。 10．根据每组中第1题的商，写出下面两题的商。 (1)54÷3＝18，540÷30＝( )，540÷3＝( )。 (2)40÷8＝5，120÷8＝( )，360÷8＝( )。 11．在A÷15＝10……B 这个算式中，余数B 最大是( )，此时被除数A 是( )。 12．钟面上3时整，时针和分针形成的角是( )角；6时整，时针和分针形成的角是( )角。 13．用一只平底锅烙饼，每次只能放2张饼，烙一面需要2分钟，烙三张饼至少需要( )分钟。 14．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 60公顷( )6平方千米 8400平方分米( )84平方米 56平方千米( )56公顷 100000平方米( )1公顷三、判断题 15．一个60°的角，在能放大10倍的放大镜下，这个角的度数会变成600°。( ) 16．5700÷700＝8……1。( ) 17．射线是直线的一部分，所以射线比直线短。( ) 18．1周角＝2平角＝4直角。( ) 19．在同一平面内，两条直线的位置不是平行就是垂直。( ) 四、口算和估算 20．直接写出得数。 60×8＝ 24×30＝ 96÷6＝ 70×12＝ 0÷32＝ 540÷6＝ 18×50＝ 420÷70＝

人教版小学数学四年级上册教材解读

人教版新课程小学数学四上年级教材解读路桥教育局教研室罗俊荣本册教材的主要内容，也与其他各册相似，均包括了数与代数、空间与图形、统计与概率、综合实践活动四大部分，详见下表：注：本表中的课时数，均为教参中的课时数。全册新课计54课时，加上总复习5课时，共59课时。一、教材编排特点教材特点其实教学参考书中写得很详细，只不过那里的内容是从编者的角度去陈述。我这里是从教师的角度，即读者的角度或者是用教材者的角色去解读，并结合我们原来使用的老教材（省义教二版教材，下同），以及新教材第一学段各册的编排体系，谈以下几方面的特点：㈠数与代数－－简单＋探索数与代数，在小学数学科所占的课时比例最高，从上表可知，本册教材中的新课部份只有5 4课时，而数与代数就有39课时，占72.2%，这足以说明数与代数在整个小学数学中的重要地位。但是，重要的知识并不一定复杂，教学时更不应急于求成。 1．简单

所谓简单，就是大大降低了计算教学的难度。只要仔细读读本册中的相关知识，就可体会到“内容简单”是该教材的一大特点。大家熟悉的老教材，整数计算要学到乘数三位数乘法和除数是三位数的除法，而本套新教材对于计算的要求，仅仅限于乘数是二位数的乘法，并且另一个因数最大就是三位数，即教材中的第三单元(三位数乘两位数)。除法计算的要求也作了调整，只限制在除数是二位数的除法，即教材中的第五单元。 2．探索从总体上看，探索应该是新教材教学的主流，也是学生获取新知的主要方式，但在本册的数与代数部份的编排体系来看，显得尤其突出。本文所谓的探索，就是在计算教学过程中，要留给学生更大的探究空间，特别是结论性知识要让学生通过讨论、交流等形式来总结。譬如：乘（除）数是二位数的乘（除）法，在新教材中是以学生对话、讨论的形式进行编排，也就是说教材中已经找不到现成的概括性语言。而在以往教材中，都是在编排例题的同时，给出计算法则。所有这一些，都给学生留出了更大的探索空间。在数与代数中，除了“简单”和“探索”外，算用结合、计算与估算混排、算法多样化与优化并重，也都是数与代数知识编排的重要特点。还有将整除和有余数除法编排在一起，这与老教材先学整除的、再学有余数的比较，是完全不同的二种体系，教学时务必引起高度重视。㈡空间与图形－－分散＋整合 1．采用分散编排形式，调整了知识的编排体系。本册涉及到的“空间与图形”，主要包括“第二单元：角的度量；第四单元，平行四边形和梯形”，这些知识虽然在传统教材中也存在，但在编排体系上却有较大的差别。例如：本册教材，将“角的度量”和“平行四边形和梯形”分成二个单元，来编排，在“角的度量”部分，具体安排了如下四个小节: 一是直线、射线和角二是角的量度（量角器的认识和使用）三是角的分类（直角、锐角、钝角、平角、周角）四是画角（用三角板画角，用量角器画角）在“平行四边形和梯形”这一部分，具体安排了二方面内容：一是垂直与平行（垂线和平行线的认识、画平行线和垂线、点到直线的距离）

新版新人教版数学四年级上册全册教案

新人教版数学四年级上册全册教案

人教版数学四年级上册全册教案 1．本单元教材内容本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。本单元由“亿以内数的认识”和“亿以上数的认识”两个部分组成。各部分内容之间的安排如下表：

2．教学目标（1）使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。（2）掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。（3）在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 3．教学重难点亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。第1课时亿以内数的读法【教学内容】：例1、例2和练习一的：1~2题【教学目标】： 1、认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。 2、初步认识数位概念，掌握亿以内数的数位顺序表。 3、能根据数级正确地读出亿以内的数。 4、通过归纳亿以内数的读数规则，培养学生分析问题的能力。【教学重点】：整理数位顺序表和亿以内数的读法。【教学难点】：每级中间或末尾有0的数的读法。【教具准备】：小黑板、投影片、拨数器【教学过程】：一、复习 1．请学生说说自己所收集到的信息，教师将其中的数据进行记录。

2．考考你：这些数你会读吗？（在万以内数据中选择4条：一般数、中间有0的数，末尾有0的数、中间、末尾都有0的数，让学生尝试读数） 3．说说你是怎么读的？小结万以内的数的读法。 4．关于万以内的数，你还知道什么知识？（1）计数单位：一（个）、十、百、千。（2）相邻两个单位之间的进率是10。如：10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。（3）数位：个位、十位、百位、千位。（4）组成：例8030是由8个千和3个十组成的。二、导入新课同学们，我们已经学习了万以内的数。在日常生活和生产中，我们还经常用到比万大的数。（屏幕上随即展示我国2000年第五次全国人口普查的数据及北京人口等有关数据。）同学们这些数据你会读吗？今天我们一起来学习亿以内数的读法，同学们有信心学好吗？板书课题：亿以内数的读法三、教学亿以内数的认识通过预习课文，你了解了亿以内数的哪些新知识？先四人小组讨论，再汇报，师在黑板上作简要记录。 1．数位名称：万位、十万位、百万位、千万位、亿位。 2．计数单位：万、十万、百万、千万、亿。边汇报边整理成数位顺序表 3．计数方法：用万作单位，一万一万地数，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。亿千百十万千百十个．．．万万万位位位位位位位位位由此得出：每相邻两个单位之间的进率都是10。要求学生在小组里拨珠数一数，然后请学生代表在全班进行示范。 4．分级方法：从个位起每四个数位都是一级。

人教版数学四年级上册教材介绍

人教版四年级上册数学教材教学说明《义务教育课程标准实验教科书数学（四年级上册）》教材介绍与教材培训一、教材编写的思想原则：一个依据、两个原则、三个特点与四个目标。一个依据：本册实验教材是以《数学课程标准》）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。两个原则：坚持“在体现新理念的同时注意具体措施的可行性”“处理好继承与发展的关系”两个基本原则。三个特点：力求使实验教材具有创新、实用、开放的特点。注意符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，体现数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。四个目标：使学生在获得数学基础知识、形成基本技能的同时得到情感、态度、价值观的熏陶与培养，促进学生的全面而富有个性的发展。二、教材内容：分为五个部分（有七个单元）：一部分：数与代数——1、大数的认识，3、三位数乘两位数，5除数是两位数的除法。二部分：空间与图形——2、角的度量，4、平行四边形和梯形的认识。三部分：统计与概率——6、统计（复式条形统计图）。四部分：数学思想与方法及解决问题（运筹思想）——7、数学广角。五部分：综合应用（第一学段叫实践活动）——（1亿有多大，你寄过贺卡片吗？）其中1——5为重点教学内容。对于这些教学内容的编排和处理，以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，体现了前几册实验教材同样的风格与特点，所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。

2021-2022年浙江省杭州市萧山区人教版四年级上册期末考试数学题带答案和解析

2022-2022年浙江省杭州市萧山区人教版四年级上册期末考试数学题带答案和解析填空题 2020年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情蔓延全国，全国人民众志成城抗击疫情。截止2020年6月，浙江省红十字会收到防控新冠疫情捐款捐物共计209575200元，读作____元，省略亿位后面的尾数约是____亿。【答案】二亿零九百五十七万五千二百2 【解析】（1）整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出这个数。（2）省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则，若千万位上的数字大于等于5，就向亿位进1；若千万位上的数字小于5，就舍去千万位及其后面数位上的数。

209575200读作二亿零九百五十七万五千二百，省略亿位后面的尾数约是2亿。填空题一个数是450的l8倍，这个数是（_______）；一个数的18倍是450，这个数是（_______）。【答案】8100 25 【解析】略填空题在横线上里填上“＞”“＜”或“＝”。（1）5100平方米____5平方千米（2）540÷61____630÷69 【答案】＜＜【解析】（1）不同单位的名数比较大小，先化成统一的单位，再根据数值的大小进行比较得解；（2）先计算出算式的结果，再根据整数大小的比较方法进行比较即

可。（1）5×1000000＝5000000，5000000＞5100，所以5100平方米＜5平方千米；（2）540÷61＝8……52，630÷69＝9……9，8＜9，所以540÷61＜630÷69。填空题小芳在一张纸上画了三条直线a，b，c，其中a∥b，b∥c，那么a和c_____（填“互相平行”或“互相垂直”）．【答案】互相垂直【解析】一条直线垂直于平行线中的一条，必垂直于另一条．填空题一只蜗牛3分钟爬行了27厘米，它的爬行速度可以写作____。照这样的速度，爬完108厘米，需要____分钟。【答案】9厘米/分钟12 【解析】路程÷时间＝速度，据此求出蜗牛爬行的速度。路程÷速度＝时间，据

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