一年级语文《北风和小鱼》课件【三篇】
部编版小学语文课件《北风和小鱼》
一口气
kàn bu jiàn
看不见
导入 新课 拓展 写字 作业
听了 鹅毛大雪
一口气 看不见
导入 新课 拓展 写字 作业
4
1
5
2 3
北风呼呼地吹着。 它向草地吹一吹，青草 变了颜色。它向梧桐树 吹一吹，梧桐树落了叶。 它向鸟儿吹一吹，鸟儿 躲进了窝。
导入 新课 拓展 写字 作业
导入 新课 拓展 写字 作业
导入 新课 拓展 写字 作业
它向草地吹一吹 ，青 草变了颜色。
导入 新课 拓展 写字 作业
它向草地吹一吹 ， 青草变了颜色。
导入 新课 拓展 写字 作业
吹一吹 听一听 跑一跑 走一走
导入 新课 拓展 写字 作业
它向梧桐树吹一吹， 梧桐树落了叶。
导入 新课 拓展 写字 作业
它向梧桐树吹一吹，梧 桐树落了叶。
吹一吹， 。
我会说
﹖
导入 新课 拓展 写字 作业
它向
吹一吹， 。
我会说
导入 新课 拓展 写字 作业
它向
吹一吹，
。
﹖
导入 新课 拓展 写字 作业
+ =听
导入 新课 拓展 写字 作业
导入 新课 拓展 写字 作业
导入 新课 拓展 写字 作业
把课文的第一自然段背 给家长听。
谢谢！
1、自由读课文，注意读 准字音。
2、标出自然段的序号。
chu ī
吹一吹
dé yì
得意
yán sè
颜色
pà
不怕
zhuō mΒιβλιοθήκη cáng捉迷藏导入 新课 拓展 写字 作业
duǒ
躲进
fú chū
一年级《北风和小鱼》课件
_________________________________ _____
北风气极了,猛吹一口气,鹅毛大雪飘落在河面上,河水结冰 了。
北风看不见小鱼了,非常得意,它哪里知道, 小鱼正在水底捉迷藏呢。
返回
和 树出 面 气口
读课文 思考问
题
1.北风虽然厉害，可小鱼不怕它。小鱼是怎么说 的，又是怎么做的呢？ 2.北风听到小鱼说不害怕,它是怎么做的？请读读 这一段。 3.天这么冷，北风想这下小鱼该怕了吧？可是— —小鱼是怎么做的？
返回
1.从不离水，摇头摆尾， 无脚能走，有翅难飞。（鱼) 2.看不见来摸不着， 四面八方到处跑， 跑过江河水生波，地吹着。它向草地吹一吹，青草变了
颜色。它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。它向 鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。 北风得意地说:“哈哈,大家都怕我。” 小鱼听了浮出水面，鼓起圆圆的眼睛说:“我们就 不怕。”
返回
1.天寒地冻，为什么小鱼还会在水底捉迷 藏呢？ 老师不明白，北风更不明白，你们明白吗？ 2.聪明的小朋友你知道大自然中还有谁不怕 北风吗？ （青松、梅花、小朋友……） 3.你有什么话想说吗？总结全文。
想一想？
返回
家庭作业：
1.描写雪的词语有很多，我来写几个。 _______ ________ ________ _______
返回
返回
苏教版小学语文一年级上册
11、 北风和小鱼
初教系 08502班
苏教版一年级上册语文《北风和小鱼》公开课课件PPT
利用——让生活 更 美好”为
题的倡议书进行 环 保宣传
纳能力。 加深学生
巩固本课 内容 树立节能 观念， 将学生的 视野 由课堂向 课外 拓展。
附件：
表一：
名称 化学式
性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计：
第二章 常见的有机物
§2．1 身边的有机物（第一课时 ）
一、有机物、无机物的区别与联系
hé
zhī miàn chū
和知面出
分是什
物。
么？ 是不是有机
生
见的有机 图
物。 在轻松愉
片。
物？
悦的
师小结板书：食
氛围中自
物 中的主
主寻
要有机物（见板
找食物中
书 设计）。
有机
物，获取 知
识。 展示一幅厨房和 看图片寻 学以致用， 学生的例举 PPT 幻灯
卧室图
找并
强
可能
片：
片，让学生结合自 汇报哪些 化 有 机 物 不充分，教 厨房、卧
běi fēnɡ qì jí le， měnɡ chuī yì kǒu qì， 北风气极了，猛 吹一口气，
é máo dà xuě piāo luò zài hé miàn shanɡ， hé shuǐ jié bīnɡ le。 鹅毛大雪 飘落在 河面 上， 河水结冰了。
běi fēnɡ kàn bù jiàn xiǎo yú le， fēi chánɡ dé yì， 北风 看不见 小鱼了，非常 得意，
tā nǎ lǐ zhī dao， xiǎo yú zhènɡ zài shuǐ dǐ zhuō mí cánɡ ne。 它哪里知道 ，小鱼正 在 水底 捉迷藏呢。
苏教版一年级上册语文《北风和小鱼》课件
水面 躲进 梧桐树
知道 都是 一口气
鹅毛大雪
和 知 树 出 面 气 口 毛
和知
北风呼呼地吹着。
它向草地吹一吹，青草变了颜色。
它向梧桐树吹一吹， 梧桐树落了叶。
它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。
北风呼呼地吹着。
它向草地吹一吹，青草变了颜色。 它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。
它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。
北风 得意地说:“ 哈哈,大家都怕我。”
xiǎo yú tīnɡ le fú chū shuǐ miàn， ɡǔ qǐ yuán yuán de yǎn jīnɡ shuō：
小鱼 听了浮出 水 面，鼓起圆 圆 的眼睛说 ：
“wǒ men jiù bù pà。”
“
我们就不怕。”
浮出 颜色 河面
我和你
11 北风和小鱼
北风
yá n sâ
duǒ jìn
wú tónɡ shù
颜色
dōu
躲进
梧桐树
hã miàn
都是
河面
fú chu
miàn
yì kǒu qì
浮出
zhī dao
水面
é máo xuě
一口气
hã
知道
鹅毛大雪
我和你
yá n sâ
duǒ jìn
wú tónɡ shù
颜色
dōu fú chu
北风呼呼地吹 向 、 青草 梧桐树 鸟儿
和
。
北风得意地说： 得意 ？ “哈哈，大家都怕我。”
小鱼听了浮出水面，鼓起圆 圆的眼睛说：“我们就不怕。”
小鱼听了浮出水面，鼓起圆 圆的眼睛说：“我们就不怕。”
？
北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪落 气极了 在河面上，河水结冰了。
语文一年级上册《北风和小鱼》优质课件.
它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。
北风得意地说：“哈哈， 大家都怕我。”
小鱼听了浮出水面，鼓起圆圆的 眼睛说：“我们就不怕。”。
北风气极了,猛猛吹吹一一口口气气,鹅毛大雪 飘落在河面上,河水结冰了。
北风看不见小鱼了，非常得意， 他哪他 里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢。
qì
生气
气球
天气
kǒu
yán sè
wú tóng shù
颜色
梧桐树
fú chū yì kǒu qì
浮出
一口 气
é máo dà xuě jié bīng
鹅毛 大雪
结冰
hé miàn
zhuō mí cáng
河面
捉 迷藏
颜色 梧桐树 浮出 一口气 鹅毛大雪 结冰 河面 捉迷藏
它向草地吹一吹，青 草变了颜色。
它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。
11 北风 和 小鱼
序言
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一年级语文北风和小鱼课件盐城庄海燕
冬景麦地图
下一雪景
哈哈，大家
都怕我。
我们就 不怕。
hé
shù
chū
miàn
和树出面
qì kǒu máo zhī
气口毛知
hé
zhī
shù
chū
和知树出
miàn
qì
面气毛 口
máo
kǒu
作业设计
读一本寓言故事书，试着 与同学交流自己的读书体会。
北风得意地说：“哈哈，大家都怕 我。”
北风呼呼地吹着。它 向草地吹一吹，青草变了 颜色。它向梧桐树吹一吹， 梧桐树落了叶。它向鸟儿 吹一吹，鸟儿躲进了窝。 北风得意地说：“哈 哈，大家都怕我。”
草地 梧桐树 鸟儿 还吹向谁 跳至全文学二部分
它向草地吹一吹，青草变了颜色。
它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。
它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。
返回一段
北风向
吹一吹， 。
返回一二节文字
北风呼呼地吹着。它向草地吹一吹，青草 变了颜色。它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了 叶。它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。 北风得意地说：“哈哈，大家都怕我。” 小鱼听了浮出水面，鼓起圆圆的眼睛 说：“我们就不怕。” 北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落 在河面上，河水结冰了。 北风看不见小鱼了，非常得意，它哪 里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢。
北风得意地说：“哈哈， 大家都怕我。”
小鱼听了浮出水面，鼓起圆 圆的眼睛说：“我们就不怕。”
北风气极了，猛吹一口气， 鹅毛大雪飘落在河面上，河水 结冰了。
鹅毛大雪
北风看不见小鱼了，非常得 意，它哪里知道，小鱼正在水底 捉迷藏呢。
北风呼呼地吹着。它向草地吹一吹，青草 变了颜色。它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了 叶。它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。 北风得意地说：“哈哈，大家都怕我。” 小鱼听了浮出水面，鼓起圆圆的眼睛 说：“我们就不怕。” 北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落 在河面上，河水结冰了。 北风看不见小鱼了，非常得意，它哪 里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢。 课文
一年级语文《北风和小鱼》课件【三篇】
一年级语文《北风和小鱼》课件【三篇】背景分析：《北风和小鱼》是一篇寓言故事，讲的是北风吹来，青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，北风认为自己的本领很大，不把小鱼放在眼里。
课文讽刺了北风缺乏自知之明，妄自尊大的行为。
实录：(欣赏FLASH，北风呼呼地吹着)师：同学们，北风吹来了，你有什么感受?生：北风吹来了，我戴上了帽子。
生：北风吹来了，我觉得好冷。
生;北风吹来了，我的手脱皮了。
师：那你觉得北风怎么样?生：我觉得北风很厉害。
生：我觉得北风的本领很大。
师：北风这么厉害，你怕吗?生：我们不怕。
师：同学们真勇敢。
我们来看看，北风吹向了谁?(欣赏FLASH)生：北风吹向了小草，梧桐树，鸟儿。
师：青草，梧桐树，鸟儿们害怕吗?生：害怕。
师：你从哪里看出来的?你会读吗?谁能读好它?我的教学观：动感的画面，让学生从视觉、听觉上感受到北风的凛冽以及自己的感受，使学生理解北风的厉害，以便和后文小鱼的不怕北风形成鲜明的对比。
这样，学生能更好地理解北风的狂妄自大，从中懂得做人要谦虚，不要自大的道理。
一年级语文《北风和小鱼》课件篇二教学目标：1.能准确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3.理解课文内容，体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。
教学重点难点：识字、写字、朗读、背诵。
教学具准备及辅助活动：1、实物投影仪。
2、图片、生字卡片。
主要板书计划：作业设计安排：课内：描红、临写。
课外：朗读、背诵。
教学过程：第一课时一、导入新课，揭示课题教师谈话，板书课题。
齐读。
二、初读指导1、自学课文。
(1)一读课文，要求读准字音，不能直呼的先拼再直呼，难读的多读几遍。
(2)二读课文，要求给自然段标好节号。
2、检查自学效果。
(1)检查读书，先组内读，学会互评，后汇报读，教师纠正字音、停顿。
(2)出示字词：(略)(3)点名读，相机正音。
3、各自轻声朗读课文。
4、分自然段指名朗读课文，教师相机指点。
5、理清脉络，想想，课文哪部分写了以下内容：(1)有些动植物怕北风，北风很得意。
一年级《北风和小鱼》课件
创意写作任务布置
续写故事
鼓励学生发挥想象力，续写《北 风和小鱼》的故事，培养创意写
作能力。
情景对话
让学生根据所学内容，编写北风和 小鱼之间的情景对话，锻炼语言表 达能力。
绘制故事插图
要求学生为故事绘制插图，将文字 与图画相结合，加深对故事内容的 理解。
06
总结回顾与作业布置
关键知识点总结回顾
北风和小鱼的故事情节
通过课件中的动画和图片，回顾北风和小鱼之间发生的故事，强 调故事中的关键情节和转折点。
描写北风和小鱼的词汇
总结描述北风和小鱼的形容词和动词，如寒冷的北风、勇敢的小鱼 等，帮助学生积累词汇。
寓言的寓意
引导学生理解故事背后的寓意，即面对强大的对手时，勇敢和智慧 同样重要。
学生自我评价报告
听课效果评价
请学生对自己的听课效果进行评 价，包括是否认真听讲、是否理
对话练习
引导学生根据课文内容， 进行角色间的对话练习， 提高口语表达能力。
分组讨论会主题设置
主题一
主题三
北风和小鱼的关系探讨，引导学生思 考自然界中生物之间的相互依存关系 。
保护环境的重要性，通过讨论引导学 生树立保护环境的意识，从小事做起 关爱大自然。
主题二
季节变化对动植物的影响，让学生讨 论不同季节对动植物生长、生活的影 响。
句式结构分析及仿写训练
句式结构
本课涉及的句式有陈述句、疑问句和感 叹句，通过分析句子成分和语气，帮助 学生理解不同句式的表达效果。
VS
仿写训练
引导学生模仿课文中的句式，进行仿写练 习，提高学生的语言表达能力和写作能力 。
相关文化常识补充介绍
01
02
03
苏教版一年级语文：北风和小鱼PPT课件(公开课优质课教学课件)
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪 落在河面上，河水结冰了。
北风看不见小鱼了，非常得意，它哪 里知道，小鱼正在水底捉迷藏。
大家根据课 文的情境一起来 演一演吧！
说一说
??
你知道除了小鱼 外还有哪些东西是不 怕北风的吗？
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
圆圆 的 眼睛 鹅毛大雪 结冰
hé miàn zhī dào zhuō mí cáng
河面 知道 捉迷藏
北风呼呼地吹着。它向草地吹一 吹，青草变了颜色。
它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。
它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。
北风得意地说：“哈哈，大家都怕我。”
小鱼听了浮出水面，鼓起圆圆的眼睛 说：“我们就不怕。”
《北风和小鱼》PPT精品教学课件
落了叶 躲 进 了 窝
é máo xuě zhī dào
浮出水面 一 口气 鹅毛大雪
知道
wú tónɡ shù
青 草
hū
梧桐树
biàn yán sè
鸟 儿
luò
小 鱼
duǒ jìn wō
呼呼地 变 了 颜 色
fú chū miàn kǒu qì
落了叶 躲 进 了 窝
é máo xuě zhī dào
浮出水面 一 口气 鹅毛大雪
知道
wú tónɡ shù
青 草
hū
梧桐树
biàn yán sè
鸟 儿
luò
小 鱼
duǒ jìn wō
呼呼地 变 了 颜 色
fú chū miàn kǒu qì
落了叶 躲 进 了 窝
é máo xuě zhī dào
浮出水面 一 口气 鹅毛大雪
知道
青 草
梧桐树
鸟 儿
小 鱼
呼呼地 变了颜 色
落了叶 躲进了窝
浮出水面 一 口气 鹅毛大雪 知 道
北风吹向 、 它们都害怕北风，只有
、 ， 不怕北风。
北风吹向 草地、 它们都害怕北风，只有
、
， 不怕北风。
北风吹向 草地、梧桐树、 ， 它们都害怕北风，只有 不怕北风。
北风吹向 草地、梧桐树、鸟儿， 它们都害怕北风，只有 不怕北风。
fú chū miàn kǒu qì
落了叶 躲 进 了 窝
é máo xuě zhī dào
浮出水面 一 口气 鹅毛大雪
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ知道
wú tónɡ shù
青 草
hū
一年级语文上册《北风和小鱼》课件3 小学一年级上册语文课件
北风把河面把河面冻 结了，小鱼不能再浮出来了， 是不是就怕了北风呢？那它 们此时此刻在干什么呢？
12/12/2021
北风看不见小鱼了，非常 得意，它哪里知道，小鱼正在水 底捉迷藏呢。
12/12/2021
自以为是的北风制服了小鱼， 可小鱼正躲在水底捉迷藏。这样看 来，北风很狂妄、愚蠢，而小鱼呢， 勇敢聪明。你们喜欢谁呢？想做像 北风还是小鱼一样的人？
běi fēng kàn bùjiàn xiǎo yú le fēi cháng 北 风 看 不 见 小 鱼 了，非 常 déyì tā nǎ lǐ zhī dɑo xiǎo yúzhèng zài 得 意，它 哪 里 知 道 ， 小 鱼 正 在
shu1ǐ2/1d2/2ǐ021zhuō mí cáng ne
12/12/2021
zhī
12/12/2021
教学反思：
12/12/2021
12/12/2021
学习生字：
yán sè tóng 颜 色桐 duǒ dōu xuě 躲 都雪
12/12/2021
学习生字：
hé shù chū miàn 和树出 面
qì kǒu máo zhī 气口 毛知
12/12/2021
和气 和平 和好 和尚
12/12/2021
hé
大树 小树 树木 树叶
寒冷的冬 天到了，北风 呼呼地吹着， 它吹向了谁呢？ 它们都有了什 么变化呢？
12/12/2021
北风 呼呼地吹 着。
12/12/2021
它向 草地吹一 吹，青草 变了颜色 。
北风 呼呼地吹 着。
12/12/2021
它向梧 桐树吹一吹 ， 梧桐树落了 叶。
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一年级语文《北风和小鱼》课件【三篇】
一年级语文《北风和小鱼》课件篇一
背景分析:《北风和小鱼》是一篇寓言故事，讲的是北风吹来，青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，北风认为自己的本领很大，不把小鱼放在眼里。
课文讽刺了北风缺乏自知之明，妄自尊大的行为。
实录：(欣赏FLASH，北风呼呼地吹着)
师：同学们，北风吹来了，你有什么感受?
生：北风吹来了，我戴上了帽子。
生：北风吹来了，我觉得好冷。
生;北风吹来了，我的手脱皮了。
师：那你觉得北风怎么样?
生：我觉得北风很厉害。
生：我觉得北风的本领很大。
师：北风这么厉害，你怕吗?
生：我们不怕。
师：同学们真勇敢。
我们来看看，北风吹向了谁?
(欣赏FLASH)
生：北风吹向了小草，梧桐树，鸟儿。
师：青草，梧桐树，鸟儿们害怕吗?
生：害怕。
师：你从哪里看出来的?你会读吗?谁能读好它?
我的教学观：动感的画面，让学生从视觉、听觉上感受到北风的凛冽以及自己的感受，使学生理解北风的厉害，以便和后文小鱼的不怕北风形成鲜明的对比。
这样，学生能更好地理解北风的狂妄自大，从中懂得做人要谦虚，不要自大的道理。
一年级语文《北风和小鱼》课件篇二
教学目标:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3.理解课文内容，体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。
教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。
教学具准备及辅助活动:
1、实物投影仪。
2、图片、生字卡片。
主要板书计划:
作业设计安排:
课内:描红、临写。
课外:朗读、背诵。
教学过程:
第一课时
一、导入新课，揭示课题教师谈话，板书课题。
齐读。
二、初读指导
1、自学课文。
(1)一读课文，要求读准字音，不能直呼的先拼再直呼，难读的多读几遍。
(2)二读课文，要求给自然段标好节号。
2、检查自学效果。
(1)检查读书，先组内读，学会互评，后汇报读，教师纠正字音、停顿。
(2)出示字词：(略)
(3)点名读，相机正音。
3、各自轻声朗读课文。
4、分自然段指名朗读课文，教师相机指点。
5、理清脉络，想想，课文哪部分写了以下内容：
(1)有些动植物怕北风，北风很得意。
(2)北风自以为是，但小雨不怕它。
三、指导写字
1、出示并认读生字。
2、记忆字形，指导。
3、范写，提醒注意。
4、学生在《习字册》上练习描红，临写。
教师巡回指导，纠正写字姿势。
第二课时
一、复习检查
1、认读生字词。
2、指名朗读课文。
二、继续精读训练
1、学习课文第一自然段。
听课文录音。
(1)问：北风来了，天气就变冷了，北风呼呼地吹，它都吹向了谁?自读，找出后用笔画一画。
(2)它们怕北风吗?从哪儿看出来的?
(3)指导朗读。
你觉得北风怎样?
2、学习第二自然段。
(1)指名读。
(2)北风是怎样说这句话的?你能把这种觉得自己很了不起的语气读出来吗?
(3)过渡：真的大家都怕北风吗?
3、学习第三自然段。
(1)你怎么知道小雨不怕呢?
(2)怎样读?(坚定、勇敢)
(3)过渡：小小的鱼儿竟然不怕它，北风这下可气坏了，它是怎样的表现呢?
4、学习第四自然段。
气极了的北风猛吹了一口气，这时发生了什么事呢?
北风想干什么?
过渡：那小雨冻死了吗?
5、学习第五自然段。
北风看不见小雨了，为什么会非常得意呢?小雨真的
没有了吗?它们都到哪里去了呢?齐读第五自然段。
三、总结。
北风和小雨，你喜欢谁呢?这一篇童话故事，写了强大的北风虽然能够使许多动植物害怕，但是勇敢而聪明的小雨却不怕它。
四、朗读背诵。
1、反复练习朗读。
2、分段试背。
3、有感情地背诵。
【教学反思】
今天上午第一节课我们一起听了华彩乐章老师的教研课《北风和小鱼》。
我的第一感受是有多媒体真好，有多媒体教室的孩子真幸福。
华彩乐章老
师善于利用多媒体手段让孩子进行读中感悟，用一个个画面引领孩子入境生
情，增强孩子内心体验。
在引领学生读课文的过程中，华彩乐章老师运用多媒
体出示相应的画面，并让学生用自己的语调来描述这个画面，从而读好课文中
相应的句子。
这样做是比较符合低年级儿童的认识及心理特点的，能有效地激
发儿童的读书兴趣，帮助学生感受和理解课文。
例如为使孩子们体会到北风
“气极了”，引导他们观察多媒体画面，说一说从哪儿可以看出北风“气极了”。
有的学生说：“他的眼睛瞪得圆圆的。
”有的学生说：“他的脸都气得
发青了。
”有的学生说：“他吹的气更大了，把大雪吹来，河面都结冰
了。
”……直观形象、具体生动的画面使学生感同身受，读起书来倍加用情。
一年级语文《北风和小鱼》课件篇三
教学目标:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3.理解课文内容，体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。
教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。
教学具准备及辅助活动:
1、实物投影仪。
2、图片、生字卡片。
主要板书计划:
作业设计安排:
课内:描红、临写。
课外:朗读、背诵。
教学过程:
第一课时
一、导入新课，揭示课题教师谈话，板书课题。
齐读。
二、初读指导
1、自学课文。
(1)一读课文，要求读准字音，不能直呼的先拼再直呼，难读的多读几遍。
(2)二读课文，要求给自然段标好节号。
2、检查自学效果。
(1)检查读书，先组内读，学会互评，后汇报读，教师纠正字音、停顿。
(2)出示字词：(略)
(3)点名读，相机正音。
3、各自轻声朗读课文。
4、分自然段指名朗读课文，教师相机指点。
5、理清脉络，想想，课文哪部分写了以下内容：
(1)有些动植物怕北风，北风很得意。
(2)北风自以为是，但小雨不怕它。
三、指导写字
1、出示并认读生字。
2、记忆字形，指导。
3、范写，提醒注意。
4、学生在《习字册》上练习描红，临写。
教师巡回指导，纠正写字姿势。
第二课时
一、复习检查
1、认读生字词。
2、指名朗读课文。
二、继续精读训练
1、学习课文第一自然段。
听课文录音。
(1)问：北风来了，天气就变冷了，北风呼呼地吹，它都吹向了谁?自读，找出后用笔画一画。
(2)它们怕北风吗?从哪儿看出来的?
(3)指导朗读。
你觉得北风怎样?
2、学习第二自然段。
(1)指名读。
(2)北风是怎样说这句话的?你能把这种觉得自己很了不起的语气读出来吗?
(3)过渡：真的大家都怕北风吗?
3、学习第三自然段。
(1)你怎么知道小雨不怕呢?
(2)怎样读?(坚定、勇敢)
(3)过渡：小小的鱼儿竟然不怕它，北风这下可气坏了，它是怎样的表现呢?
4、学习第四自然段。
气极了的北风猛吹了一口气，这时发生了什么事呢?
北风想干什么?
过渡：那小雨冻死了吗?
5、学习第五自然段。
北风看不见小雨了，为什么会非常得意呢?小雨真的
没有了吗?它们都到哪里去了呢?齐读第五自然段。
三、总结。
北风和小雨，你喜欢谁呢?这一篇童话故事，写了强大的北风虽然能够使许多动植物害怕，但是勇敢而聪明的小雨却不怕它。
四、朗读背诵。
1、反复练习朗读。
2、分段试背。
3、有感情地背诵。
一年级语文《北风和小鱼》课件【三篇】.doc
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