学前儿童注意的发展特点。

学前儿童注意的发展特点。

学前儿童（3-6岁）的注意力发展具有以下特点：

1. 分散注意力：学前儿童的注意力往往较为分散，难以长时间集中精力在某一任务上。他们可能会在短时间内转移注意力，对多个刺激物感兴趣，并频繁地改变注意焦点。

2. 短暂的持续注意：学前儿童的持续注意时间相对较短，通常只能持续几分钟到十几分钟。他们往往需要在任务之间进行休息或变换，以维持注意力水平。

3. 外部刺激的影响：学前儿童对外部环境的刺激比较敏感，容易被周围的声音、视觉影响或其他人的行为吸引注意力。这意味着他们可能会在学习环境中受到干扰，需要有较为安静和有序的环境。

4. 发散和集中注意力的能力：学前儿童有时会表现出过分发散的注意力，即在一个任务上分心、离题或容易分散。然而，他们也能够在感兴趣或受到鼓励的情况下集中注意力，专注于某一活动或任务。

5. 意向性的注意：学前儿童的注意力更多地依赖于自己的兴趣和意愿。他们倾向于选择自己感兴趣的活动，并会对那些与他们的兴趣和

需求相关的事物保持更长时间的注意力。

总结起来，学前儿童的注意力发展特点包括分散注意力、短暂的持续注意、受外部刺激影响、发散和集中注意力的能力以及意向性的注意。这些特点在他们的日常学习和生活中起着重要的作用，需要教育者和家长提供适当的环境和支持，以促进他们的注意力发展。