高考文言文复习之虚词推断法用

例如: ①“而”
②河水清且涟漪。 ③有好事者船载以入。
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“以”作介词后面跟名词或代词或名词短语, 构成介宾短语在，句中充当状语
例:以一璧之故逆强秦之欢 以”作连词时,后面通常都是动词
例:1、以俟夫观人风者得焉 2、有好事者船载以入
例:晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋”
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助 古代汉语中的助词指不能单独使用,也不能充 词 当句子成分，只在句中起某种辅助作用的词。
么”。C中的两个“而”表示承接。D中前一个“以”
连词，相当于“而”，表示修饰，后一个“以”是
表示目的连词。
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虚词——不能单独成句,意义比较抽象, 有帮助造句作用的词。
现代汉语的虚词一般情况下包括 副词、介词、连词、助词、叹词、 象声词六类。
文言虚词和实词的分类大体上和现 代汉语相同,所不同的是代词一般也 归入虚词一类。
此先汉所以兴隆也。表原因（现结果）。 D、有的发生了很大的变化（古今异义）
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4.注意特殊现象
文言虚词中还有一些特殊现象,要特别注意。
(1) 兼词 投诸渤海之北
兼词是指兼有两个词的意义和作用的单音词, 它所兼的两个词属于两个不同的词类。
(2) 虚词的连用 而已矣
虚词的连用是为了加强语气,较多的是两 个虚词的连用，也有三个连用的。
（定）主 + [状] + 谓 +（定）宾
↓
↓
↓
名 、 代
动 、 形
名 、 代
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｝ 1.以刀劈狼首,又数刀毙之
2.均之二策，宁许以负秦曲
在动词后,作代词;
3.又有剪发杜门，佯狂不知所之者 在“所”后,组成“所字 结构”， 作动词;
4.送孟浩然之广陵 在地点前,作动词。
【以】 文言常用虚词
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虚词词性
代副介连助叹 词词词词词词
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代 代替名词、名词性词组成句子的词。分为三 词 类:
①人称代词。 ②指示代词。 ③疑问代词。 人称代词如“吾”、“尔”、“汝（女）”; 指示代词如“是”、“此”、“彼”、“兹” 等。 疑问代词如“何”、“奚”、“焉”等。
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副 表示动作、行为、发展、变化、性质、状态 的程度、范围、时间等的词。副词能修饰动
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• 10、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的 一组是
• A、遂家焉
乃实告焉
C
• B、将何作
何复尔
• C、不辞而还
裂其衣而束之
• D、群扶以归
欲割颈以塞责耶
• 【解析】A前一个“焉”是兼词,相当于“于之”。
后一个“焉”是代词，代“师”。B中前一个“何”
是“什么”，而后一个“何”是“为什么”“怎
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1.分清虚实
学法指导
文言虚词大多是从实词借用或实 词虚化而来的,因而某个词可以同时兼 有实、虚两种用法的情形极为常见， 学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。
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谁为大王为此计者 《鸿门宴》
介词
动词
“替”、“给” “作出”、“制定”
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2.辨明用法
有些虚词不仅兼有实词的用法,而且在 虚词范围内又大都有多种用法，这要根据 它在句子里的作用来确定。
词 词、形容词,不能修饰名词、代词、数量词。
例如:
①必以长安君为质,兵乃出。 ②问今是何世，乃不知有汉。 ③尔其无忘乃父之志。
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介 与名词、代词及某些名词性词组结合,组成介 词结构，表示动作行为的方向、对象、处所、
词 时间等意义的词。根据介词结构的意义和它 们与中心语的关系，可以分为时地介词、原 因介词、方式介词、人事介词四种。介词结 构主要充当句子的状语 。
例如:
①公【为我】献之。 ②天行有常,不【为尧】存，不【为桀】亡。 ③请【以剑】舞。 ④【以资政殿学士】行 ⑤故燕王欲结【于君】。
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连 连接词与词、词组与词组或句子与句子、表 示某种逻辑关系的词 。根据连词所表示的关
词 系,可以分为联合连词、偏正连词。表联合关 系又可分为并列连词、递进连词、选择连词、 承接连词四类。表偏正关系的又分为让步转 折连词、因果连词、假设连词、条件连词、 目的连词等。
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《考纲说明》
1、规定:理解常见文言虚词在文中的用法。 2、要求掌握18个常见文言虚词：而、何、 乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、 因、于、与、则、者、之
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1、选择题,每个选项由两句话组成，其中的 一句出自中学语文课本，要求选出选项中虚词 的意义和用法不相同的一项。
2、文言翻译。
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• 9．下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
• A． 以母丧解，服除，为工部侍郎
•
以一璧之故逆强秦之欢，不可
• B． 不意休能尔，仁者之勇也
A
•
百姓之以王为爱也
• C． 时政所得失，言之未尝不尽
• 不者，若属皆且为所虏
• D．何自戚戚，不逐去之
• 长安君何以自托于赵
• 【解析】答案:A。都作介词,因为。B项，第一个结构助词，的; 第二个用在主谓之间，不译。C项，第一个“所” ，作助词， 表示“……情况”；第二个“所”与“为”构成“为所”式， 表被动。D项，第一个“何”应该是疑问副词，可译为“为什 么”；第二个“何”疑问代词，什么，作介词宾语。
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文言虚词有以下几个特点
一、用法灵活
往往一个字有好几种用法,好几种解释，甚
至分属好几类词。
二、使用频率高
许多常用的虚词，在一篇中会多次出现。
三、语法功能强
实词往往要靠虚词的组合、连接、辅助而
成为完整的句子，体现不同的意思，抒发
不同的感情，表达不同的语气。
四、发展变化大。
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【而】 【何】 【乃】 【其】 【且】 【若】 【所】 【为】 【焉】 【因】 【与】 【于】 【则】 【之】
它一般分为 结构助词（“之”）， 语气助词（“焉”“为”）、 音节助词（“其”“之”“而”）两类。
叹 感叹或呼唤、应答的词。 词
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一、位置推断法
Hale Waihona Puke Baidu
对于虚词来说就是根据虚词的位置来判别虚 词的含义和用法,如常见的虚词“夫”在句首一 般是发语词，在中间一般是代词，在结尾是语 末的感叹词。又如“焉”在句首和中间一般是 疑问代词，在结尾一般是助词或兼词。
巫医乐师百工之人,君子不齿，今 其智乃反不能及，其可怪也欤
代词 代上文的“君子”
副词
相当于“难道”,加强反诘语气
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3.通晓古今
要确切了解文言虚词的用法,还应常与 现代汉语进行比较，弄清一些常见虚词的 古今变化，准确掌握这些词与现代汉语中 那些词相当。
A、少数沿用下来 学不可以已 B、有的完全消失
发语词夫、盖,语气词矣、哉 C、有的用法发生了细微的变化