2003-2004年度林木育种学试题参考答案与评分标准
东林林木育种学考试题02-04
2002-2003年度林木育种学试题（2003年7月17日）一、解释下列名词（每题1分，共10分）1 林木育种学；2设施保存；3引种；4种源试验；5优树；6选择响应；7杂交；8 无性繁殖；9实生苗种子园；10遗传测定二、填空（每空0.5分，共15分）1 林木育种主要包含，，遗传测定和等4项主要内容。
2 保存林木基因资源有设施保存，和三种方法。
3 树木引种成功的标准一是，二是。
4 影响地理变异的因素有分布区是否连续，，。
5 人工选择类型包括稳定性选择、和。
6 家系可以分成两种：和。
7 优树的综合评选方法包括连续选择法、，。
8 用亲本和子代资料的回归系数来估算遗传力时，如果遗传力h2=b=0.4,则所用的亲本是。
9 某30年生红松人工林林分有1000株红松，平均树高为11米，从该林分中选择5株优树，平均树高14.5米，则入选率为，选择差为。
10 杂交组合A×B称为，A×（B×C）称为。
11 嫁接形成的嫁接植株，具有根系的部分称为。
12 树木枝条扦插主要有和两种类型。
13 种子园管理的主要包括土壤管理、病虫害防治、和等内容。
14 下列交配设计中每个字母代表一个亲本。
则（1）A×B，C×D，E×F称为；（2）A×C，A×D，B×E，B×F称为；15 试验设计的原则是、和。
三、简答下列各题（每题4分，共40分）1林木育种的主要特点2 树木遗传变异的层次3为了使引种取得成功，在引种过程中一般可以采取哪些措施？4 种源试验方法5 用材树种优树选择方法6 影响遗传增益的主要因素及如何影响7 插条幼化的方法8 种子园一般划分为几个区，各起什么作用？9 树木遗传测定的作用10 无性系造林的注意事项四、详细说明杂交育种的主要过程及技术（包括杂交目的、亲本选择、花粉技术、杂交技术、杂种的测定和选择。
20分）五、计算题（共15分）1 某树种的种源试验，参加试验的种源有5个。
林木育种学复习题和答案
网教林木育种学习题一、名词解释1、遗传资源2、育种资源3、生物多样性4、引种5、驯化6、种源7、种源试验8、种源选择9、种子区10、种子区区划11、优树12、杂种优势13、无性繁殖14、无性系选育15、采穗圃16、种子园17、实生种子园18、遗传测定19、一般配合力20特殊配合力二、填空题1、以遗传进化理论为指导，研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫学。
2、目前，改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容有、、。
3、在自然界，适合于环境条件的生物被保留下来，不适应的被淘汰，这就是。
4、从一个混杂的群体中，按一定标准挑选出彼此相似的优良个体，然后混合采种、混合繁殖的方法是选择。
5、按严格标准，从群体中挑选优异单株，分别采种、分别保存、分别繁殖，并进行比较鉴定而获得良种的方法是选择。
6、当性状遗传力低时，使用选择效果较好。
7、当性状遗传力较高时，可使用选择。
8、混合选择适用于性状遗传力较时。
9、生物多样性包括、、三个方面的多样性。
10、由于自然因素或人为作用，使物种或种群遗传多样性减少的现象称为。
11、影响树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的。
12、同一树种的南方种源一般较北方种源生长速度较，抗寒性较。
13、造林用种的基本原则是。
14、用材树种要求优树树冠为型。
15、对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配，获得杂种，从中选择培育新品种的方法称为育种。
16、单杂交有个亲本参与杂交。
17、双杂交有个亲本参与杂交。
18、能在杂种后代中加强亲本一方优良性状的杂交方式是。
19、对于两性花的树种，在杂交前必须。
20、为防止非父本花粉侵入，人工杂交前应进行。
21、多倍体是指细胞内染色体组为个以上的个体。
22、对植物染色体进行人工加倍，最常用的化学药剂是。
23、用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于细胞。
24、林业生产上常用的无性繁殖方法有、和。
25、以优树无性繁殖材料建立的、提供优良种条的生产场地是。
26、针叶树最常用的嫁接方法是。
林木育种学复习题和答案
林木育种学复习题和答案一、单项选择题1. 林木育种学的主要目标是什么？A. 提高木材产量B. 提高木材质量C. 提高抗逆性D. 所有以上选项答案：D2. 林木育种的基本方法包括哪些？A. 选择育种B. 杂交育种C. 基因工程育种D. 所有以上选项答案：D3. 林木育种中，选择育种的主要依据是什么？A. 表型B. 基因型C. 环境因素D. 社会需求答案：A4. 林木杂交育种中，杂交亲本的选择依据是什么？A. 亲本的表型B. 亲本的基因型C. 亲本的适应性D. 亲本的经济价值答案：B5. 林木育种中，基因工程育种的主要目的是什么？A. 改变林木的形态特征B. 改变林木的生理特性C. 改变林木的遗传特性D. 改变林木的生长环境答案：C二、多项选择题1. 林木育种中，哪些因素会影响育种效果？A. 育种目标的明确性B. 育种材料的选择C. 育种技术的先进性D. 环境条件的适宜性答案：ABCD2. 林木育种中，哪些方法可以提高育种效率？A. 利用分子标记辅助选择B. 利用基因编辑技术C. 利用组织培养技术D. 利用传统杂交技术答案：ABC三、判断题1. 林木育种的最终目的是提高经济效益。
（对）2. 林木育种过程中，环境因素对育种效果没有影响。
（错）3. 林木育种中，基因型和表型之间存在一一对应的关系。
（错）4. 林木育种中，杂交育种可以产生新的遗传变异。
（对）5. 林木育种中，基因工程育种可以精确控制目标性状的表达。
（对）四、简答题1. 简述林木育种中选择育种的基本原理。
答：选择育种的基本原理是根据林木的表型特征，选择具有优良性状的个体进行繁殖，以期在后代中保留和增强这些优良性状。
这一过程依赖于自然选择和人工选择的结合，通过连续多代的选择，逐步提高整个群体的遗传品质。
2. 描述林木育种中杂交育种的主要步骤。
答：杂交育种的主要步骤包括：（1）选择具有优良性状的亲本；（2）进行亲本间的杂交；（3）对杂交后代进行选择，淘汰不符合育种目标的个体；（4）对选出的优良个体进行连续多代的自交或回交，以稳定和纯化优良性状；（5）最终选出符合育种目标的新品种。
林木育种学复习题和答案
林木育种学习题一、名词解释1、遗传资源：也称基因资源或种质资源，指以种为单位的群体内的全部遗传物质，或种内基因组、基因型变异的总和。
2、育种资源：是遗传资源的组成部分，指在选育优良品种中直接利用的繁殖材料。
3、生物多样性：指地球上所有生物及其所拥有的基因，以及生物与其生存环境构成的复杂生态系统。
4、引种：把一个树种从原分布范围引入新地区栽培的过程。
5、驯化：通过人为干预使物种适应新环境或将动植物从野生状态改变为家养或栽培的过程。
6、种源：繁殖材料的地理来源，即最初的原产地。
7、种源试验：不同种源在同一地区的栽培对比试验。
8、种源选择：通过种源试验，为某一造林生境筛选最佳种源的过程。
9、种子区：生态条件和林木遗传特性基本类似的地域单元，也是用种的基本单位。
10、种子区区划：根据生态条件、遗传性及行政区界，对林木种子供应范围进行的区划。
11、优树：在某一或某些性状上远远超过同等立地条件下，同种、同龄树木的单株。
12、杂种优势：指杂种后代可能综合双亲优良性状，或在生长、繁殖、抗性、品质等方面超过亲本的现象。
13、无性繁殖：采集植株的部分器官、组织或细胞，在适当条件下使其再生为完整植株的过程。
14、无性系选育：选择优良个体，通过无性繁殖成无性系，从中选育出优良无性系并用于生产的过程。
15、采穗圃：是专门生产林木优良种条的场地，也是良种基地之一。
16、种子园：种子园是以优树无性系或家系为材料建立起来的以生产优质种子为目的的园地。
17、实生种子园：从优树上采取种子，通过有性繁殖建立的种子园。
18、遗传测定：对入选植株后代进行田间对比试验，根据其性状表现进行评定的过程。
19、一般配合力：指某一亲本在一系列杂交组合中，子代某一性状平均值与子代总平均值的差值。
20特殊配合力：指亲本在特定的杂交组合中，子代某一性状平均值与子代总平均值及双亲一般配合力的差值。
二、填空题1、以遗传进化理论为指导，研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫林木育种学。
智慧树知到《林木育种学》章节测试答案
智慧树知到《林木育种学》章节测试答案智慧树知到《林木育种学》章节测试答案第1章单元测试1、不是林木良种繁育主要途径的是（）。
答案：《海国图志》2、经人工选育，经济性状与生物学特性符合人类生产、生活要求，且性状遗传稳定一致、能适应一定自然和栽培条件的特异性林木栽培群体是（）。
答案：第一空：天然地基3、林木育种根本任务是（）。
答案：客观方面的行为不同、犯罪对象的归属不同4、品种是分类学上的概念。
答案：A母本5、林木育种的主要策略是有性创造，无性利用。
答案：祠庙、公共风景区第2章单元测试1、（）是有利于中间型的选择，数量性状的平均值不变。
答案：22、（）是根据家系内个体表型值距该家系平均表型值的离差选择个体。
答案：√3、（）是在优良家系中选择优良单株，是把各家系平均表型值和所属家系内个体表型值结合起来考虑的选择方法。
答案：该问题答案暂未收录，请手动搜索。
4、根据是否进行遗传测定，分为表型选择和（）。
答案：即兴发言、专题发言5、多性状选择主要有连续选择法、独立选择法和（）。
答案：√第3章单元测试1、不是林木育种资源保存的主要方式有（）。
答案：《海国图志》2、（）是指在选育林木优良品种工作中可能利用的一切繁殖材料。
答案：传输控制协议、网际协议3、采取有效措施使外来植物种适应引入地点环境的过程叫（）。
答案：上述三类主体4、“因此，引种要结合（）”，这已成为引种工作中的一条重要经验。
答案：No5、一般历史生态条件复杂，引种后表现（）。
答案：错误第4章单元测试1、优树选择应尽可能在( )中选择。
答案：C2、未进行过种源试验或种源试验年限和规模尚不足以说明某地采用何地种子为宜时，应先遵循采用（）原则。
答案：错误3、种源试验的作用包括（）。
答案：对4、优树生长量相对标准评选方法包括（）。
答案：C5、种源苗圃试验要求在种子处理、整地、施肥、灌水、防寒及防病虫害等方面，采取当地最有效且一致的措施。
答案：对第5章单元测试1、回交可以在杂种后代中( )。
林木育种学真题答案及解析
林木育种学真题答案及解析林木育种学是林木遗传育种学的一个重要分支，主要研究林木的遗传变异、杂交改良和优质新品种的培育。
在林业发展中，育种工作对于提高林木的生产力、适应能力和经济效益具有重要意义。
本文将针对林木育种学的真题进行解析，帮助读者更好地理解该学科。
一、题目解析：在林木育种学中，经常会涉及到对某一品种的遗传改良措施，如杂交育种和选择育种。
这些措施在提高林木生产能力和抗病抗虫能力上发挥重要作用。
而题目中的“真题答案及解析”则要求针对这些问题进行分析和解释。
二、杂交育种的意义及方法：杂交育种是利用不同亲本之间的性状差异进行交配，通过产生杂种，并结合选择、回交和再生等技术手段，最终培育出性状优良的新品种。
杂交育种的优势主要体现在以下几个方面：1. 遗传变异增加：杂交可以增加遗传变异的程度，通过选择优良个体进行后代的选育，可以大大提高目标性状的遗传水平。
2. 合性优势提高：杂交可以充分利用杂种优势或合性优势，如杂种的生长速度、抗病抗虫能力等均有可能明显优于亲本。
3. 育种时间缩短：通过杂交，可以加快品种的育成速度，减少繁殖、选择的周期，提高育种效率。
对于杂交育种的方法，通常是根据亲本的遗传差异性和特征选择适当的交配方案。
常见的交配模式有自交、异交、亲本交替和终辈杂交。
三、选择育种的原则和方法：选择育种以亲本自身的遗传差异为基础，通过选择优良个体，不断固定和积累有利性状，培育出更好的品种。
选择育种的原则主要包括以下几点：1. 可继承性：所选择的性状必须是可以遗传的，且该性状遗传稳定。
2. 快速性：所选择的性状必须能够在较短时间内鉴定出来，以提高育种效率。
3. 综合性：选择时应针对多个重要性状进行综合考虑，以提高育种的全面性。
选择育种的方法包括直接选择和间接选择两种。
直接选择是根据所关心性状的表现来选取个体，如选取生长速度快、木材质量好、抗病虫能力强等。
间接选择则是通过选择与目标性状有相关性的间接性状进行选育，如通过树高和胸径进行选育快速生长的品种。
林木育种学试题参考答案及评分标准
2005-20XX年度林木育种学试题参考答案及评分标准一、解释下列名词（本大题共8小题，每题2分，共计16分）1 易地保存：将需要的生物资源保存在原生存地点之外的做法2 引种：将植物栽培到其分布区之外成为引种3 种源试验：将树种分布区不同中原的种子或者其他繁殖材料栽培在一起所做的栽培对比实验4 遗传增益：选择响应除以被选择群体的平均数5 无性系种子园：由优良无性系建立的以生产高产优质种子为目的的特种人工林6 家系：由一个植株通过有性繁殖方法繁殖出来的所有植株7 精选树：通过遗传测定证明遗传品质优良的优树8 子代测定：对选育出来的表现型通过有性繁殖成子代后，进行田间对比实验，根据子代的表现对亲本的遗传品质作出评价，此过程称为表现性的子代测定二、填空题（本大题共20个空，每空1分，总计20分）1 遗传测定2 设备保存3 不需特殊保护能正常生长发与繁殖4 分布区内环境复杂程度，或者不连续5 个体变异。
6 生态型变异7 块。
8 抗性指标9 评分法。
10异。
11狭义遗传力12 0.813 3.5米14综合双亲的优良性状15 三杂交16 早17 单位面积种子产量18 遗传测定区19 无性系测定20 28三、简答下列各题（本大题共8个小题，每题5分，总计40分）1反复修剪法；扦插或者嫁接法组织培养法2为了使引种取得成功，在引种过程中一般可以采取哪些措施？1）引种要结合种源和优树的选择2）要选多种立地条件类型作试验3）配合引种进行杂交4）适当的繁殖方式5）农业技术措施3 种源试验的主要作用生产上，为当地选择最适合种源造林，划分种子调拨区理论上，研究该树种地理变异模式与规律，生态因素对变异的影响4 优势木比树法：将候选树与其周围生长的同种同龄的3-5株优势木对比而选择优树的方法。
小标准地法：将候选树与其周围生长的同种同龄的30株树木对比而选择优树的方法。
5 影响遗传增益的主要因素增益的大小与遗传力的平方根、选择强度和选择性状的变异系数的乘积有关。
智慧树知道网课《林木育种学》课后章节测试满分答案
第一章测试1【单选题】（20分）子代与亲代相似的现象被称为（）。
A.变异B.培育C.遗传D.选择参考袴宰C2【单选题】（20分）林木育种的主要目标是（）。
A.造林用种的生产B.良种的使用C.良种的获得D.造林苗木的培育rX€3【单选题】（20分）种瓜得瓜，种豆得豆的理论依据是（）。
A.变异_3 B.改良C.遗传D.育种-1^., /JA*C4【单选题】（20分）一娘生九子，九子各不同”的理论依据是（）。
A.育种B.改良C.变异D.遗传畚考答案C5【多选题】（20分）目前，改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容包括（）。
A.改造B.引种C.育种D.选种診考答案BCD第二章测试1【单选题】（10分）林木育种研究的对象是（）。
A.良种B.变异C.个体D.群体畚考答案D2【单选题】（10分）生态型通常是由分布面积较小、不连续的群体组成，通常由（）来鉴定。
A.地理分布差异B.形态特征差异C.个体差异D.生理特性差异参考答案D3【单选题】（10分）在同一片试验林中，遗传力随（）的变化会有明显的差异。
A.年龄间伐措施C.人工管理气候变化■4rS -klKA4【单选题】（10分）相比较而言，（）方法在林木育种生产中历时时间较短，见效较快。
A.选择育种_3 B.倍性育种C.杂交育种D.航天育种畚考答案A5【多选题】（20分）对于理想群体，下列说法正确的是（）。
A.配子没有选择作用，雌雄株数比相同B.个体间随机交配C.每个个体对下一代的基因贡献机率不相等D.组成的个体数多，没有亲缘关系畚考答案ABD6【多选题】（20分）下列属于直接选择的有（）。
A.根据病害情况挑选抗病的个体B.根据化合物组成挑选抗虫的个体C.根据生长性状挑选高大、粗壮的个体D.根据萌发晚等表现挑选耐寒的个体畚考答案AC7【判断题】（10分）突变是某些等位基因没有被取样”而从后代中消失。
A.对B.错_ 鼻七./J A*替勺备案B8【判断题】（10分）奠基者效应是指由于新群体的遗传组成是由原来被保留的个体的遗传特性决定，新群体不能完整地代表其原有群体的现象。
林木遗传育种学习题及参考答案
《林木遗传育种学（高本起）》复习题一、名词解释1、基因组；2、表现型；3、隐性；4、三体和四体；5、杂种优势；6、种源；7、遗传测定；8、无性系；9、杂交；10、种子园。
11、染色体；12．超倍体；13、显性；14、广义遗传率；15．基因型；16、种质资源；17、优树；18、交配设计；19、选择差；20、配合力。
二、填空题大部分的RNA是结构，而tRNA是结构。
tRNA与、是与蛋白质合成密切的三种RNA。
蛋白质的生物合成是在完成的。
核酸的基本结构单位是。
每个基本结构单位可以进一步分解为和。
核酸中的戊糖有两类：和。
1953年Watson和Crick根据DNA的衍射图分析，提出了DNA的模型。
这一模型认为DNA有两条的多核苷酸链，一条链中的磷酸二酯键为方向，另一条链为方向，围绕一个轴盘旋，形成旋的螺旋体。
链之间的碱基由连接，其中G与C之间通过氢键，A与T之间通过个氢键来连接。
碱基对的平面与轴线。
三、选择题1．细胞中传递遗传信息的RNA是（）。
A. tRNAB.rRNAC.mRNAD.snRNA2．同源四倍体某一位点的杂合体基因型有（）种。
A.1B.2C.3D.43．在测交后代中，如果重组型配子数是301，总配子数是8368，则交换值为（）。
A.7.2%B.3.6%C.1.8%D.0.9%4．用下列方法（）可以验证分离规律和自由组合规律。
A.回交B.复交C. 测交D.单交5．下列物质中使染色体加倍效率最高的是（）A.秋水仙素B.生长素C.脱落酸D.赤霉素6．杨属植物的染色体基数是19，三倍体毛白杨的体细胞中染色体组数和染色体数目分别是（）A.3，57B.3，19C.2，38D.3，387．紫茉莉的两个纯合红花品种和白花品种杂交后，F1表现粉红色。
F1自交后代红花：粉红：白花的比例为1：2：1。
紫茉莉的花色遗传表现为（）。
A.显性遗传B.不完全显性C.隐性遗传D.基因累加8．对于一个随机交配的大群体，在无突变，无选择和无选择的情况下，群体的基因型频率和基因频率是（）A.可变的B.守恒的C.随世代演替的D.随机的9．表现型是基因型和环境共同作用的结果。
林木木材性状育种技术考核试卷
A.温室培养
B.种子消毒
C.种子休眠处理
D.以上都是
9.下列哪种育种方法适用于快速繁殖优良林木？
A.选择育种
B.杂交育种
C.无性繁殖
D.生物技术
10.在林木育种中，下列哪个阶段不需要进行田间试验？
A.品种选育
B.基因组学研究
C.种质资源收集
D.品种审定
A.木材产量
B.木材质量
C.生长速度
D.抗逆性
20.林木育种中，遗传多样性分析的方法有哪些？
A.聚类分析
B.分子标记
C.种质资源调查
D.田间试验
三、填空题（本题共25小题，每小题1分，共25分，请将正确答案填到题目空白处）
1.林木育种的基本原理包括__________、__________和__________。
1.林木育种过程中，种质资源收集的重要性包括哪些方面？
A.提供遗传多样性
B.为育种提供基础材料
C.丰富遗传资源
D.有助于品种改良
2.以下哪些是林木育种的主要方法？
A.选择育种
B.杂交育种
C.诱变育种
D.生物技术
3.在林木育种中，哪些因素会影响种子发芽率？
A.种子成熟度
B.种子处理方法
C.存储条件
D.环境温度
1.案例一：某林业研究所通过分子标记辅助选择技术，成功培育出一种生长速度快、木材密度高的柳树新品种。请分析该案例中分子标记辅助选择技术的应用过程，并讨论其在该新品种培育中的作用。
2.案例二：某地区林业部门计划通过林木育种技术提高当地马尾松的木材质量，以适应市场需求。请设计一个马尾松木材性状育种的技术方案，包括种质资源收集、育种方法选择、田间试验设计等关键步骤，并说明预期效果。
林木栽培考试题及答案
林木栽培考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 林木栽培中，下列哪种土壤条件最适合树木生长？A. 沙质土壤B. 粘土土壤C. 壤土土壤D. 盐碱土壤答案：C2. 林木栽培时，下列哪种灌溉方式最有利于树木生长？A. 漫灌B. 滴灌C. 喷灌D. 间歇性灌溉答案：B3. 在林木栽培过程中，下列哪种肥料对树木生长最为关键？A. 氮肥B. 磷肥C. 钾肥D. 复合肥答案：D4. 林木栽培中，下列哪种病虫害防治方法最为环保？A. 化学防治B. 生物防治C. 物理防治D. 综合防治5. 林木栽培时，下列哪种修剪方式最有利于树木健康生长？A. 重剪B. 轻剪C. 疏剪D. 环剥答案：C6. 林木栽培中，下列哪种树木最适合在酸性土壤中生长？A. 松树B. 橡树C. 枫树D. 杨树答案：C7. 在林木栽培过程中，下列哪种树木的根系最发达？A. 柳树B. 榆树C. 槐树D. 柏树答案：A8. 林木栽培时，下列哪种树木对水分需求最高？A. 桑树B. 榕树C. 桃树D. 梨树答案：B9. 在林木栽培过程中，下列哪种树木最适合作为防风林？B. 杨树C. 松树D. 柳树答案：C10. 林木栽培中，下列哪种树木的观赏价值最高？A. 银杏B. 红枫C. 樱花D. 紫藤答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 林木栽培中，下列哪些因素会影响树木的生长？A. 光照B. 温度C. 土壤D. 病虫害答案：ABCD2. 林木栽培时，下列哪些措施可以提高树木的抗旱能力？A. 深翻土壤B. 覆盖地膜C. 合理灌溉D. 定期修剪答案：ABC3. 在林木栽培过程中，下列哪些病虫害防治方法属于生物防治？A. 引入天敌B. 使用化学农药C. 释放生物激素D. 物理隔离答案：AC4. 林木栽培中，下列哪些树木适合在温带地区种植？A. 松树B. 橡树C. 棕榈D. 桦树答案：ABD5. 在林木栽培过程中，下列哪些树木的木材质地较硬？A. 橡树B. 松树C. 桦树D. 杨树答案：A三、判断题（每题1分，共10分）1. 林木栽培中，树木的修剪应在冬季进行。
(完整版)林木遗传育种学试题答案
一、名词解释：1.缺体——比正常的二倍体少了一对同源染色体的物种；2.基因——DNA分子上能够被转录为RNA或翻译成多肽连的特定区段。
3.中心法则——遗传信息从DNA--->mRNA---> 蛋白质的转录和翻译过程，以及遗传信息从DND--->DNA 的复制过程，叫中心法则4.细胞质遗传——由细胞质基因所决定的遗传现象和遗传规律叫做细胞质遗传。
5.驯化——只有采取人工措施改变引种植物的遗传特性，才能使它适应新的环境，这种情况下的引种，称为驯化。
二、填空：1.着丝点2.一，四3.3`—TGCTAA—5`4.否5.母6.低温、干燥、黑暗7.花药或花粉粒三、简答题：1.答：肺炎双球菌转化实验：肺炎双球菌有两种类型，一种有毒IIIS型，一种无毒IIR型。
将有毒型单独注入小鼠体内，可使小鼠死亡，将无毒型单独注入小鼠体内，小鼠不死亡。
将有毒型加热杀死，单独注入小鼠体内，小鼠不死亡。
当将加热杀死的有毒型与无毒型混合注入小鼠体内，则小鼠死亡。
说明加热杀死的有毒型肺炎双球菌只是外壳蛋白质失活，内部DNA仍具有活性，有毒型的DNA可利用无毒型提供的酶类或其它物质，合成新的有毒型肺炎双球菌。
2.答：基因突变的重演性和可逆性；突变的多方向性和复等位基因；基因突变的有害性和有利性；突变的平行性。
3.答：在一个完全随机交配的群体内，如果没有其他因素干扰时（如突变、选择、迁移、遗传漂变等）干扰时，则等位基因（p、q）频率及3种基因型（AA=p2、Aa=2pq、aa=q2）频率始终保持一定，各代不变。
改变基因平衡的因素有：基因突变、选择、遗传漂变、迁移。
4.答：（1）、重视拟引进花木品种在原产地的经济表现和观赏价值（2）、比较植物原产地和引种地区的生态条件（3）、分析限制植物引种驯化的主要生态因子（4）、研究植物的生态历史（5）、考虑引种植物的生态类型5.答：组合育种的目的在于通过杂交，使不同亲本的基因重组，产生新的类型，再通过选择，培育出集双亲优点于一体的新品种。
林木遗传育种题目与答案
1.试述林木育种的主要方法及其特点？常规育种和生物技术育种常规包括杂交育种和无性系育种生物技术包括组胞工程、基因工程和分子标记。
2.许多树种，（如杉木、泡桐、杨树等）既能进行有性繁殖，又能进行无性繁殖，以你熟悉的某个树种为例，编写其育种育种程序，并且对主要的内容加以说明？广泛收集树木资源研究树种的遗传变异规律选择优良种间变异选用种源间变异选择个体间变异选用无性系间变异3.论述林木遗传测定的种类及其作用种类：1）全同胞子代测定：指用于子代测定的种子是控制授粉获得的。
特点是：父母本都已知，能对优树作出正确定评价，效果好。
但方法复杂，必须进行人工授粉。
2）.半同胞子代测定：指用于子代测定的种子是来自于自由授粉或混合人工授粉特点是：方法复杂简单；但只知道母本，能对优树评价效果较差。
作用：1.估算待测树木（优树）的育种值，正确评价优树，并据此对测定树木（优树）确定取舍。
2.对各种性状进行方差分析；估算各种性状遗传力和配合力，并据此可采用最有效的育种方法。
3.为多世代育种提供没有亲缘关系的繁殖材料。
4.通过田间对比试验，评定遗传增益。
4.论述林木育种中常用的各种交配设计及其优缺点5.论述林木遗传力的性质及其常用估算方法遗传力的性质1）不易受环境影响性状的遗传力较易受环境影响的性状遗传力要高；2）变异系数小的性状的遗传力较变异系数大的性状高；3）质量性状（经数量化处理）的遗传力较数量性状的高。
在理论上遗传力值应介于0－1之间。
由于估算方法不精确，取样不恰当，遗传力可能超出理论估算范围。
估算方法：①由无性系（不分离群体）估算广义遗传力②由亲一子关系估算狭义遗传力③由自由授粉子代材料（方差分析）估算遗传力④简易求算遗传力6.论述估算林木配合力的意义与应用一、配合力的概念1、一般配合力（general combining ability) :是一个交配群体中某个亲本的子代平均值与子代总平均值的离差。
(简称gca）2、特殊配合力（specific combining ability) :是指在一个交配群体中某个特定交配组合子代平均值与子代总平均值及双亲一般配合力的离差。
2003-2004年度林木育种学试题
考试科目：林木育种学 考试时间：120分钟 试卷总分90分2 考试完毕，将题签和答题纸（不需折叠）一同交给监考教师一、解释下列名词（本大题共10小题，每题1分，共计10分）1 林木育种学；2 林木基因资源；3 引种；4 种源试验；5 优树；6 遗传增益；7 种子园；8 杂交；9 子代测定； 10 随机完全区组设计二、填空题（本大题共30个空，每空1分，总计30分）1 林木育种包含林木基因资源的收集、（ ）、遗传测定、良种繁殖等4项主要内容。
2 保存林木基因资源有就地保存、异地保存、（ ）等三种方法。
3 树木引种成功的标准，第一是经济价值符合试验者的要求，第二是（ ）。
4 影响一个树种地理变异的因素主要是该树种天然分布区的大小、形状、（ ）。
5 树木种内的变异有（ ）、立地变异、林分变异、个体变异、个体内变异5个层次。
6 树木地理变异的模式有连续变异、随机变异和（ ）三种类型7 种源试验过程中，来自南方的种源比来自北方的种源生长（ ）。
8 人工选择类型包括稳定性选择、分裂性选择和（ ）。
9 优树的标准应当包括3方面内容，它们是生长量指标、质量指标、（ ）。
10 优树的综合评选方法包括连续选择法、独立标准法、（ ）。
11 用材树种的优树树干应当具有( )的特点。
12 回归线法选择优树，适用于（ ）龄林。
13遗传力有3种类型：现实遗传力、广义遗传力、（ ）14 用一个亲本和子代的回归系数b 来估算遗传力时，如果b=0.4,遗传力等于（ ）。
15 入选亲本的平均数与被选择亲本群体平均数之差称为（ ）16 30年生红松人工林有10000株红松，平均树高为11米，从该林分中选择5株优树，平均树高14.5米，则入选率为（ ）。
17 在上题中，选择差为（ ）。
18 混合选择与单株选择最主要的区别是：（ ）19根据子代测定的结果，在优良家系内选择优良单株的方法称为( )选择。
20 杂种优势有两种表现方式，一是在某些方面优于亲本，比亲本强，二是（ ）。
2004年林木育种试题
北京林业大学2004--2005学年第一学期考试试卷
试卷名称：林木育种学课程所在院系：生物学院
考试班级学号姓名成绩
试卷说明：
1．本次考试为开卷考试。
本试卷共计1页，共4大部分，请勿漏答；
2．考试时间为120分钟，请掌握好答题时间；
3．答题之前，请将试卷和答题纸上的考试班级、学号、姓名填写清楚；
4．本试卷所有试题答案请写在答题纸上；
5．答题完毕，请将试卷和答题纸正面向外对叠交回，不得带出考场；
6．考试中心提示：请你遵守考场纪律，参与公平竞争！
一、名词解释（10分）
1．品种； 2．种子区划；3．种子园；4．原境保存；5．基因工程
二、简答题（35分）
1．简述遗传测定的目的。
2．已知某树种抗锈病基因和树皮粗糙与否决定基因共锁于同一染色体上，简述该遗传学现象的育种学意义。
3．为什么转基因林木的大量种植有可能会导致有害生物的协同进化。
4．简述影响数量性状选择效果的主要因素。
5．简述克服远源杂交障碍的方法。
6．简述引种成功的标志。
7．简述克服成熟和位置效应的措施。
三、计算题（20分）
假定有8株油松中选优树，其中4个作父本（A、B、C、D），另4个作母本（E、F、G、H），相互交配得到16个杂交组合，其子代高生长数据如下表，试计算父本C 的一般配合力以及F×C组合的特殊配合力。
四、论述题（35分）
1．为什么能够通过理化处理人工诱导多倍体，从那些途径可以获得三倍体，林木多倍体有何应用价值。
（15分）
2．选择一熟悉的用材树种，制定该树种适宜的遗传改良策略。
（20分）
1。
林木遗传育种
《林木遗传育种》各章复习题及参考答案2.261什么是林木遗传育种学？什么是林木品种？林木遗传育种学是以遗传学为理论指导，根据林木的特性及其遗传变异规律，进而研究如何有效控制和利用这种遗传和变异，为人类需要服务的一门应用科学。
林木品种是指产品的数量和品质符合生产需要，能适应一定自然和栽培条件，特征和特性明显，性状遗传稳定，由人工选育出来的林木群体。
2与农作物育种相比，林木育种工作有什么特点？①多数树种世代长，育种周期也长，树体大，占地多②树木属多年生植物，开花结实周期长，选育可供繁殖利用材料的时间也长，可能开展后向选择，提高选择效果③多数树种分布广，选育历史短，选种和引种潜力大，见效快④采用异花授粉植物育种方式，有性无性选育相结合⑤多数情况下，选育和繁殖遗传基础广泛的林木品种，或使用混合品种是适宜的3培育林木优良品种的途径有哪些？杂交育种，倍性育种，诱变育种，分子育种3.11名词解释同源染色体：形态结构相同，基因位点也相同的一对染色体异源染色体：形态结构不同的各对染色体之间互称异源染色体联会：各同源染色体分别配对的现象单倍体：细胞中只有1套染色体组的生物体二倍体：凡由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个体有丝分裂：把遗传物质从一个细胞均等地分给两个新形成的子细胞，所产生的两个子细胞都有与亲代相同数目的染色体，这一过程称为有丝分裂，是细胞最普遍的分裂方式。
减数分裂：在性母细胞成熟时，配子形成过程中所发生的一种特殊的有丝分裂，使体细胞染色体数目减半，故称减数分裂2细胞质中哪些细胞器含有遗传物质？线粒体、叶绿体3什么是遗传物质的主要载体？染色体4一般染色体的外部形态包括哪些部分？染色体形态有哪些类型？长臂、主缢痕、着丝点、短臂、次缢痕、随体。
类型有V形染色体、L形染色体、棒状染色体、粒状染色体5减数分裂的什么时期发生同源染色体联会？前期Ⅰ偶线期6染色体复制发生在细胞分裂的什么时期？间期7有丝分裂和减数分裂有何不同？各在遗传学上有什么意义？不同：①有丝分裂是真核细胞分裂最普遍的形式，减数分裂只发生在有性生殖过程中②有丝分裂形成的子细胞的染色体数目与母细胞的相等，减数分裂形成的子细胞的染色体数目是母细胞的一半③一次有丝分裂只分裂一次，产生2个子细胞，减数分裂有2次连续的分裂，形成四分体④减数分裂过程中，有染色体配对、交换、同源染色体分离等现象，而有丝分裂无此现象。
林木育种的目标和方法考核试卷
B.诱变育种
C.系谱育种
D.生物技术在育种中的应用
6.下列哪些是林木育种中的选择方法？（）
A.表型选择
B.群体选择
C.基因组选择
D.遗传连锁选择
7.林木育种中，以下哪些方法可以改善木材质量？（）
A.杂交育种
B.诱变育种
C.系谱育种
D.基因编辑
8.下列哪些是林木育种中的育种技术？（）
A.杂交技术
15.林木育种中，育种材料的抗病虫害能力可以通过诱变育种提高。（）
16.林木育种中，育种材料的生长速度可以通过杂交育种得到提高。（）
17.林木育种中，育种材料的木材质量可以通过选择育种得到改善。（）
18.林木育种中，育种材料的木材纹理可以通过系谱育种得到改善。（）
19.林木育种中，育种材料的适应性可以通过遗传转化技术得到增强。（）
标准答案
一、单项选择题
1. D
2. D
3. D
4. A
5. B
6. D
7. D
8. A
9. A
10. B
11. D
12. D
13. A
14. B
15. D
16. D
17. D
18. D
19. B
20. D
21. D
22. D
23. A
24. B
25. C
二、多选题
1. A, B, C, D
2. A, B, C, D
3. A, B, C, D
4. A, B, D
5. A, B, D
6. A, B, C, D
7. A, B, C, D
8. A, B, C, D
9. A, B, C, D
林木育种与生态环境考核试卷
B.诱变育种
C.分子育种
D.增加施肥量
14.林木育种中，分子育种的主要原理是？（）
A.基因重组
B.基因突变
C.分子标记辅助选择
D.以上都是
15.下列哪项不是林木育种中提高抗病虫害能力的方法？（）
A.选择优良品种
B.诱变育种
C.分子育种
D.增加化学药剂的使用
16.林木育种中，选择育种的主要目的是？（）
1.育种
C.单株选择
D.家系育种
2.林木育种中，诱变育种的方法有哪些？（）
A.辐射诱变
B.化学诱变
C.生物诱变
D.分子标记诱变
3.下列哪些是林木育种中常用的遗传改良技术？（）
A.人工杂交
B.诱变育种
C.分子育种
D.生物技术在育种中的应用
4.林木育种中，提高木材品质的途径有哪些？（）
B.诱变育种
C.分子育种
D.以上都是
23.下列哪项不是林木育种中提高木材产量的方法？（）
A.选择优良品种
B.诱变育种
C.分子育种
D.增加施肥量
24.林木育种中，分子育种的主要原理是？（）
A.基因重组
B.基因突变
C.分子标记辅助选择
D.以上都是
25.下列哪项不是林木育种中提高抗病虫害能力的方法？（）
A.选择优良品种
A.杂交育种
B.诱变育种
C.分子育种
D.生物技术在育种中的应用
14.林木育种中，提高抗病虫害能力的途径有哪些？（）
A.选择抗病虫害品种
B.诱变育种
C.分子育种
D.生物技术在育种中的应用
15.林木育种中，生态环境对育种的影响包括哪些？（）
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2003-2004年度林木育种学试题参考答案与评分标准
一、解释下列名词（本大题共10小题，每题1分，共计10分）
1根据遗传学原理，研究林木选育和良种繁殖的原理和技术的科学。
2 所研究的林木群体包括的全部基因或者他们的载体
3将植物栽培到其分布区之外成为引种
4将树种分布区不同中原的种子或者其他繁殖材料栽培在一起所做的栽培对比实验
5在同一林分中，相同环境条件下，在生长量、木材质量等性状上远远超过在其周围生长的同种、同龄的树木。
6 选择响应除以被选择群体的平均数
7 由优树建立的以生产高产优质种子为目的的特种人工林
8通常指不同树种、或者同一树种不同小种、品种或者类型间的交配
9对选育出来的表现型通过有性繁殖成子代后，进行田间对比实验，根据子代的表现对亲本的遗传品质作出评价，此过程称为表现性的子代测定
10 将试验地划分成若干内部环境条件一致的小地块，将试验处理在每个小区内都做一次试验，在每个区组内各个处理的排列顺序是随机的。
二、填空题（本大题共30个空，每空1分，总计30分）
1 良种培育
2 设备保存
3 不需特殊保护措施，能在引种地正常生长
4 分布区内环境的复杂程度
5 地理种源变异
6 生态型变异
7 快
8 定向性选择
9 抗性指标
10 评分法
11 通直
12 异岭林
13狭义遗传力
14 0.8
15 选择差
16 0.0005
17 3.5
18 混合选择是表型选择，单株选择是遗传型的选择
19 配合选择。
20 二是综合双亲的优良性状
21 三杂交。
22 远缘杂交
23 将花粉直接放在雌蕊的柱头上的测定方法
24 早
25 种子园单位面积的种子产量
26 子代测定区
27 顺序错位法
28 无性系测定
29 28。
30 代表性
1林木育种的主要特点
优点：选育潜力大；容易无性繁殖。
2分
缺点：树体高大；生命周期长。
2分
2为了使引种取得成功，在引种过程中一般可以采取哪些措施？
1）引种要结合种源和优树的选择
2）要选多种立地条件类型作试验
3）配合引种进行杂交
4）适当的繁殖方式
5）农业技术措施
3 种源试验的主要步骤，
1）采种点（种源）的确定
2）选择采种林分和采种母树、进行采种
3）苗圃试验
4）造林试验
5）实验结果的统计分析
4 优势木对比法选择优树的概念和类型（详细解释）
优势木比树法：将候选树与其周围生长的同种同龄的3-5株优势木对比而选择优树的方法，适用于同龄林。
5 影响遗传增益的主要因素
增益的大小与遗传力的平方根、选择强度和选择性状的变异系数的乘积有关。
这三个因素的值愈大，改良效果愈好。
遗传力的大小取决于试验条件，更受选择性状所决定；选择强度可通过增大选择差，或减小入选率来提高，性状的变异幅度只有通过扩大选择面，创造遗传变异等办法来达到。
6 种子园管理的主要内容
土壤管理，树体管理，病虫害防治，花粉管理，去劣疏伐
7 在树木交配设计中，用文字和图形来说明测交系交配、双列交配和巢式交配的区别。
测交系交配：一组亲本与另一组亲本进行交配，每组亲本内不交配；
双列交配：一组亲本内进行所有可能的交配，包括自交
巢式交配：一组亲本作父本，一组亲本作母本，一个母本与若干父本交配，一个父本只能与一个母本交配。
8 试验设计的三个原则
重复：一个处理在实验中作2次以上试验
随机化：处理在全部试验过程中排列的次序是随机的。
局部控制：将试验地划分成若干内部条件一致的地块，从而达到减小试验误差的目的。
四、详细说明杂交育种的主要过程（本题10分）
1）杂交目的（2分）
获得杂种优势，综合双亲的优良性状。
2）亲本选择（6）
杂交组合的选择（4）
根据育种目标选择亲本。
如果育种目标是速生，应选择速生树林为亲本。
同样，如目标是抗病则应挑选抗病树种。
亲本双方的优缺点能互补，亲本的优良性状要突出。
选择亲本的双方应优点多．缺点少，优缺点能相互补充，较容易达到育种目标
亲本的地理起源和生态适应性要有一定差异。
亲本的生态性不相同，后代的适应范围就较广，从中可能挑选出能适应当地生长期的后代
根据亲本性状遗传力的大小进行选配，分析已知，各种遗传参数已知性状将会有助干有目的的选配亲本组合。
杂交植株的选择（2）
杂交组合确定山后要在适宜的地区选择具有优良特性的植株作为亲本。
植株选择的好坏对育种效果的影响很大。
相同的杂交组合．往往因选用的植株不同而使结果显著不同。
挑选植株类似于优树选择。
3）花粉技术（4）
花粉采集：上树采，摘下花序采集，培养花枝采集。
花粉储藏：花粉采集后阴干，装入试管等玻璃容器中，体积不超过容器体积的1/5，瓶口用棉花等透气物塞住。
防入干燥器中，将干燥器防入冰箱中保存。
生命力测定：有间接和直接测定两种方法。
间接法又包括培养基和染色法，直接法也有两种方法。
说出每种方法的大致定义。
4）杂交技术（4）
有两种，树上杂交和室内切枝杂交
树上杂交的步骤包括去雄、套袋隔离、受粉、去袋、采集种子等过程。
切枝杂交包括枝条采集于修建、枝条的培养、枝条的去雄、套袋、受粉、培养、采集种子等过程。
5）杂种的测定和选择（4）
包括杂种苗的培育、杂种的选择和测定等。
要求，每项中答对2/3以上就计算满分。
五、计算题（本题8分）
某树种进行多点自由授粉子代测定，参试家系f=20个，在s=4个地点同时进行随机完全区组的造林试验，区组数b=6。
对每个小区的平均树高的方差分析结果见下表，
1计算方差
令期望均方等于相应的均方，得到：
2 ）计算遗传力
222222222222222222.5(1)4.8(2)8.2
(3)42.3(4)28.4
(5)
(2)(1) 4.8 2.5 4.8 2.5)/20=0.115(3)(1)8.2 2.58.2 2.5)/60.950(4)(3)42.38.242.b fs fs s fs f b b fs fs s s f b b fb b sb f b fb σσσσσσσσσσσσσσσσσ=+=+=++=++=-=-=--=-=
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，（2238.2)/1200.284
(5)(3)28.48.228.48.2)/240.842f f sb σσ-=-=-=
-=得，（222222
11110.711
3.46440.8420.7852.50.9500.842
f
fs f h
F h σσσσ=-=-=⨯===++++家系
单株。