谈谈影响当代青少年心理发展的因素及其教育上的启示()

谈谈影响当代青少年心理发展的因素及其教育上的启示心理发展是人的适应能力、抗压能力的表现，心理年龄的发展主要通过外在的行为表现出来。影响学生心理发展的因素有很多，其中最重要的因素可概况为遗传因素、家庭教育因素、学校教育因素、社会环境因素。下面根据教育和生活经验具体浅谈影响当代青少年心理发展的因素及其教育上的启示。

一、遗传因素

遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，是个体发展的物质前提，为心理发展的个别差异提供了最初的可能性。对于遗传对心理发展的影响，我们要持辩证的观点来认识，即不要持否定的态度，也不要认为遗传决定一切，过分夸大遗传的作用。遗传素质对心理发展的不同方面、在不同的年龄阶段，它的作用和影响不完全相同。如在感知觉、气质方面，遗传的影响较大，而在个性品质、道德行为习惯方面，遗传的影响较小。从年龄来看，一般年龄越小，遗传素质的影响较大，年龄越大，它的影响就越小，而社会生活条件的影响就较大。

遗传因素对心理发展的影响，在教育上的启示是要正确对待学生遗传差异：认知差异，包括一般认知能力差异、专门领域的知识差异、认知风格差异；人格差异，包括气质差异、性格差异；性别差异。教师应该要根据学生的个体差异因材施教，而不是一刀切，这样会影响教育的实效性。

二、家庭因素

家庭是孩子成长的港湾，家庭成长环境，包括父母的关系、父母的教育背景、家中老人及亲朋好友的人际关系和教育背景等因素对青少年的心理发展影响巨大。父母是孩子一生的“老师”，是孩子最初学习的榜样。家庭对孩子的影响具有一定的强制性、导向性、潜移默化性。在家庭教育种，对学生心理发展起重要作用的主要有：家长的价值观、家长对孩子的期望、家庭教养方式。其中家庭教养方式有四种类型：民主型、专断型、溺爱型、放任型，其中民主型是最有利于孩子的成长，是一种理性且民主的教养方式。

家庭因素对心理发展的影响，在教育上的启示是要平等对待来自不同家庭背景的学生，要根据学生的情况因势利导，让全体学生均得到全面和谐的发展。

三、学校因素

学校也是对青少年心理影响的一个重要的场所，所以学校因素对心理发展的

影响是主导因素。学校因素种包括：同伴因素、教师因素、同伴团体与班级集体因素、校风因素等。

学校因素对心理发展的影响，在教育上的启示是要建立民主和谐的师生、生生关系，通过一系列活动和严明可行的班规校纪，形成良好的班风校风。开展心理教育专题讲座和心理教育辅导活动课，对多数学生可能碰到的共同的心理问题，以讲座的形式进行教育，如新生适应讲座，考试心理讲座、人际关系讲座、青春期性教育等。在开展心理辅导活动课，增强学生的心理体验，学生在信息交流和相互模仿中，让学生了解和接纳自我，学习人际关系技巧，就有利于学生认识自身和心理健康发展。

四、社会因素

学生是在一定的社会环境种成长的，一定社会的文化背景、社会风气、社区环境、学习生活环境、网络传媒等都会对学生心理产生一定的影响。

社会因素对心理发展的影响，在教育上的启示是要关注和帮助学生提升对不同社会风气的识别能力，引导学生在社会大气候中吸收健康的养分，摒弃负面的养分。

总之，对学生心理发展的因素，遗传为心理发展的个别差异提供了物质前提，而家庭因素是基础，学校教育是关键、社会教育是保障，要全面提高学生

的心理健康状况，需要多方面的协同努力。