【部编版】aoePPT课件完美1
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一年级上册拼音aoePPT(部编新版)
拼音在语文学习中的重要性
拼音是阅读的基础
掌握拼音可以帮助学生准确地读出课文中的生字和生词，提高阅 读速度和准确性。
拼音是写作的工具
通过拼音，学生可以快速地查找和拼写出生字和生词，提高写作效 率和准确性。
拼音是学习语言的基础
拼音是汉语学习的基础，掌握拼音可以帮助学生更好地学习和掌握 汉语语音、词汇和语法等方面的知识。
发音示例
阿姨、啊呀、啊哈等。
辅助记忆
可以想象自己惊讶或赞叹时的口型，帮助记忆a的发音。
o的发音方法及示例
发音方法
发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌 面后部隆起，舌居中，声带颤动。
发音示例
喔喔叫、哦豁、哦呀等。
辅助记忆
可以想象公鸡打鸣时的口型，帮助记忆o的发音。
e的发音方法及示例
1 2
发音方法
拼音在其他学科中的应用
拼音在数学中的应用
在数学中，有些数学术语和公式需要用汉字表示，掌握拼音可以帮助学生准确地读出和理 解这些术语和公式。
拼音在英语中的应用
在英语学习中，有些英语单词的发音与汉语拼音相似或相同，掌握拼音可以帮助学生更好 地掌握英语单词的发音和拼写。
拼音在音乐中的应用
在音乐中，有些音乐术语和符号需要用汉字表示，掌握拼音可以帮助学生准确地读出和理 解这些音乐术语和符号。同时，掌握拼音也可以帮助学生更好地学习和演唱歌曲。
一年级上册拼音 aoePPT(部编新版)
目录
• 拼音基础知识 • aoe拼音学习 • 拼音拼读技巧 • 拼音在词语中的应用 • 拼音在句子中的应用 • 拼音学习拓展与延伸
01
拼音基础知识
拼音字母表及发音规则
拼音字母表
包括21个声母、24个韵母以及16个整体认读音节。
部编版教材《aoe》精美课件1
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aoe 说课
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部编版aoeppt完美版课件.ppt
白鹅倒影是什么？ 圆脸小姑娘，小辫右边扎。 像个圆圈是什么？
（ e ） （ ɑ ） （ o ）
亲爱的同学们， 这节课的内容你都学会了吗？ee Nhomakorabeae
e
ˉ
′
ˇ
‵
e
e的头上戴小帽， 读音不同要记牢。 一声平，二声扬， 三声拐弯四声降。
单韵母 ē ē ē 大白鹅 é é é 真恶心 ě ě ě 肚子饿 è è è
ō ó ǒ ò
ā á ǎ à
ē é ě è
ā ò à è é ě ó ǎ ē ō á ǒ
ɑ的头上戴小帽， 读音不同要记牢。 一声平，二声扬， 三声拐弯四声降， ā á ǎ à
o
大公鸡，起得早， 圆圆嘴巴Ο Ο叫。
o
ō ó ǒ ò
噢，我知道了。 哦？我不明白。 嚄，原来是这样！ 哦，我懂了！
0
0
0
0
ō ó ǒ ò
ā á ǎ à
е
大白鹅，水里游，扁扁嘴巴，е е е。
欢迎来到拼音王国
学习拼音用处大， 1 识字读书要靠它， 1 帮我学好普通话， 1 看谁学得顶呱呱！
圆圆脸蛋扎小辫， 张大嘴巴ɑ ɑ ɑ
α
ɑ
ɑ
ā á ǎ à
第一声 平地开 第二声 上山坡 第三声 拐个弯 第四声 下山坡
ɑ
最喜欢坐汽车了！
ā 阿姨好！ á 啊！你说什么？ ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，多么可爱的小鸟！
2024版《aoe》PPT课件
《aoe》PPT课件•课程介绍与背景•基础知识讲解•课文学习与解读•互动环节与课堂实践目•知识巩固与提高•总结回顾与展望录课程介绍与背景《aoe 》课程概述01020304课程名称课程性质适用对象课程目标能力目标知识目标情感目标教学难点教学重点教学目标与要求教材特点教学内容教学方法教学评价教材分析与选用基础知识讲解拼音基础知识拼音的构成01拼音与汉字的关系02拼音的发音方法03声母韵母整体认读音节030201声母、韵母及整体认读音节拼音书写规则及规范书写规则四线三格、声调标注位置、隔音符号的使用等书写规范字母大小写、笔顺笔画、占格方式等常见错误及纠正方法字母混淆、发音不准、拼写错误等课文学习与解读课文朗读与跟读重点字词讲解与练习重点字词讲解方法练习方式理解方法引导学生通过朗读、想象、表演等方式，感受儿歌的韵律美和意境美。
结合生活实际，帮助学生理解儿歌所表达的思想感情。
课文内容本课是一首儿歌，通过生动的描绘，表达了作者对大自然的热爱之情。
拓展内容介绍与本课相关的自然知识、文化背景等，拓宽学生的视野。
设计相关的实践活动，如观察日记、手工制作等，培养学生的实践能力和创新精神。
课文内容理解与拓展互动环节与课堂实践拼音接龙游戏游戏规则01游戏目的02游戏示例03看图说话练习练习目的练习内容通过看图说话的方式，帮助学生将拼音与实物或场景联系起来，提高学生的拼音应用能力和口头表达能力。
练习示例表演形式表演目的表演示例将学生分成若干小组，每组选择一个与拼音相关的主题进行对话表演，如购物、问路等。
分组对话表演知识巩固与提高课后作业布置及要求抄写生字朗读课文完成练习册家长辅导建议及指导检查作业家长需认真检查孩子的作业，确保孩子按照要求完成作业。
辅导发音对于孩子在发音上存在的问题，家长需耐心指导，帮助孩子纠正发音。
鼓励阅读家长可鼓励孩子多阅读相关课文或课外读物，提高孩子的阅读能力和语感。
学生自我评价报告知识掌握情况朗读能力作业完成情况需要改进之处总结回顾与展望本节课知识点总结回顾拼音基础知识单韵母a、o、e的发音四声调的学习拼音书写规则学生在本节课中表现评价学生们在课堂上积极参与，认真听讲，及时回应老师的提问。
《aoe》部编版PPT课件1
新知讲解
α
张大嘴巴， α α α 。
一 《年 ao级 e》上部册编语版文PP课T课件-件拼1-音名-1师ao公e开课(共课1件9张-P精PT品)部课编件版-教学 研讨课 件-免费 下载
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激趣导入
αo e
声母
韵母
整体认 读音节
一年级上册语文课件-拼音-1aoe (共19张PPT)部编版
一年级上册语文课件-拼音-1aoe (共19张PPT)部编版
新知讲解
图上画的是什么地方？谁在干什么？
一年级上册语文课件-拼音-1aoe (共19张PPT)部编版
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新知讲解
ē éě è
单韵母ē ē ē。 大白鹅é é。 真恶心ě ě ě。 肚子饿è è è。
一 《年 ao级 e》上部册编语版文PP课T课件-件拼1-音名-1师ao公e开课(共课1件9张-P精PT品)部课编件版-教学 研讨课 件-免费 下载
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新知讲解
一 《年 ao级 e》上部册编语版文PP课T课件-件拼1-音名-1师ao公e开课载
e
扁扁嘴巴,e e e。
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部编版一年级上册语文《aoe》说课教学PPT电子课件
嘴巴扁扁ｅｅｅ。
拼音四声调
“ ”一声平 “ ”二声扬
“ ”三声拐弯 “ ”四声降
一年级-上册-第二单元1
aoe
目录
01.认读a o e 02.带声调认读
03.练读
04.课堂小练
ɑoe
欢迎来到我家 做客！
张大嘴巴 a a a
嘴巴扁扁e e e
跟着老师大声读：
a 张大嘴巴a a a。
嘴巴扁扁e e
oe 嘴巴圆圆o o o。
声调
一声高高平又平ຫໍສະໝຸດ 二声就像上山坡āá
声调
三声下坡又上坡
ǎ
四声快快下山坡
à
我们来一起读：
我们来一起读：
谢谢观看
第二单元 · 汉语拼音
aoe
学习目标
1.学会ɑ、o、e这3个单韵母，读准音，认清形，能正确书写。 2.认识声调符号，能直接读出带调的ɑ、ｏ、ｅ的音。 3.认识四线格，学会在四线格里书写ɑ、o、e。
课文导入
汉语拼音用处大， 学习生字需要它。 教我说好普通话， 我们决心学好它。
汉语拼音用处大， 识字读书要靠它。 帮我学好普通话， 看谁学得顶呱呱！
课文讲解
1.图上小女孩的头是什么形状的？ 2.她头后边梳着什么样的小辫子？
ɑ ɑ ɑ。 圆圆的脸蛋羊角辫,张大嘴巴
图上画了什么？
一只大公鸡，
早晨o o叫，
叫我早起上学校。
图上画了什么？
清清小河一只鹅，
水中倒影ｅｅｅ。
圆圆脸蛋扎小辫，
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
太阳出来公鸡叫，
嘴巴圆圆ｏｏｏ。
清清小河一只鹅，
拼音四声调
“ ”一声平 “ ”二声扬
“ ”三声拐弯 “ ”四声降
一年级-上册-第二单元1
aoe
目录
01.认读a o e 02.带声调认读
03.练读
04.课堂小练
ɑoe
欢迎来到我家 做客！
张大嘴巴 a a a
嘴巴扁扁e e e
跟着老师大声读：
a 张大嘴巴a a a。
嘴巴扁扁e e
oe 嘴巴圆圆o o o。
声调
一声高高平又平ຫໍສະໝຸດ 二声就像上山坡āá
声调
三声下坡又上坡
ǎ
四声快快下山坡
à
我们来一起读：
我们来一起读：
谢谢观看
第二单元 · 汉语拼音
aoe
学习目标
1.学会ɑ、o、e这3个单韵母，读准音，认清形，能正确书写。 2.认识声调符号，能直接读出带调的ɑ、ｏ、ｅ的音。 3.认识四线格，学会在四线格里书写ɑ、o、e。
课文导入
汉语拼音用处大， 学习生字需要它。 教我说好普通话， 我们决心学好它。
汉语拼音用处大， 识字读书要靠它。 帮我学好普通话， 看谁学得顶呱呱！
课文讲解
1.图上小女孩的头是什么形状的？ 2.她头后边梳着什么样的小辫子？
ɑ ɑ ɑ。 圆圆的脸蛋羊角辫,张大嘴巴
图上画了什么？
一只大公鸡，
早晨o o叫，
叫我早起上学校。
图上画了什么？
清清小河一只鹅，
水中倒影ｅｅｅ。
圆圆脸蛋扎小辫，
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
太阳出来公鸡叫，
嘴巴圆圆ｏｏｏ。
清清小河一只鹅，
部编版一年级语文上册《aoe》PPT教学课件 (1)
环节三、小结 教师总结，本节课所学内容
环节四、布置作业 将本节课的收获讲给自己的父母听。
七、说板书设计
八、说教学反思
作为初入学的孩子，他们最迫切需要的“是学习知识的满足感和成就感，是渴求信息的沟 通和内心感受的表达。”汉语拼音做为一种抽象符号，儿童一入学就学习它会感到单调、枯 燥，易产生挫折感，无法满足学生的“第一需要”。而汉字是表意文字，是方块字，像一幅幅 图画，儿童认识汉字比认识拼音字母容易得多；汉字又是母语文字，随处可见，有的学生入 学前就已经认识了一些汉字。
利用熟字，准确拼读。“准确拼读”是语文基础教学中拼音教学最核心的内容之一，而音节 拼读又是拼音教学的难点。在学生刚刚接触拼读时，要么拼读不出,要么拼读不准。时间一长 ，易打击孩子的自信心，丧失对汉语拼音的兴趣。所以根据“语音与汉字”的关系，在熟悉汉 字字音基础上学习音节拼读，就要比先学拼音再学汉字容易得多。如拼读音节d-à-dà：先出 示熟字“大”，让小朋友认读；再出示的音节“dà”，并告诉小朋友dà和“大”读音相同；然后出 示dà的拼读过程d-à-dà，在学生拼读后老师再示范拼读；最后学生练习拼读。这样一来有效 的降低了拼读的难度，学生不但掌握了拼读，同时也学习了汉字“大”。
陶行知先生曾经深刻地指出“教育孩子的全部奥秘在于相信孩子和解放孩子。”语文教学 中的“识字、拼音相互渗透”起到了熟字带学拼音，拼音辅助识字的效果。让孩子们入学的第 一需要得到满足，把他们从枯燥的“先拼音后识字”中解放了出来。这样学生不但能较好的拼 读音节，读准字音，还利用汉语拼音自主识字，其识字量远远超过了教材的保底量。这使学 生扩大了阅读面，提高了语文素养。
利用熟字，读准声韵。“学习拼音同学习其他知识一样，都是在与其他事物的比较中获得 的。”新教材的读儿歌识字学拼音单元，正是根据儿童认知心理学规律，学生在老师标准普 通话的示范中，学习读准部分汉字，再利用熟字字音，学习声韵发音，起到正音效果。如单 韵母“e”的第二声发音是学生学习的难点，于是在教学时我出示了上节课所教的“鹅”字，编了 儿歌“ééé，白鹅的鹅”，并提醒小朋友读“é”时可以回忆“鹅”的读音。小朋友轻轻松松读准“e” ，同时对“鹅”的字形也进行了复习。
部编版一年级上册语文《aoe》说课教学PPT课件
嘴巴扁扁e e
oe 嘴巴圆圆o o o。
声调
一声高高平又平
二声就像上山坡
ā
á
声调
三声下坡又上坡
ǎ
四声快快下山坡
à
我们来一起读：
我们来一起读：
谢谢观看
第二单元 · 汉语拼音
aoe
学习目标
1.学会ɑ、o、e这3个单韵母，读准音，认清形，能正确书写。 2.认识声调符号，能直接读出带调的ɑ、ｏ、ｅ的音。 3.认识四线格，学会在四线格里书写ɑ、o、e。
课文导入
汉语拼音用处大， 学习生字需要它。 教我说好普通话， 我们决心学好它。
汉语拼音用处大， 识字读书要靠它。 帮我学好普通话， 看谁学得顶呱呱！
嘴巴扁扁ｅｅｅ。
拼音四声调
“ ”一声平 “ ”二声扬
“ ”三声拐弯 “ ”四声降
一年级-上册-第二单元1
aoe
目录
01.认读a o e 02.带声调认读
欢迎来到我家 做客！
张大嘴巴 a a a
嘴巴扁扁e e e
跟着老师大声读：
a 张大嘴巴a a a。
课文讲解
1.图上小女孩的头是什么形状的？ 2.她头后边梳着什么样的小辫子？
ɑ ɑ ɑ。 圆圆的脸蛋羊角辫,张大嘴巴
图上画了什么？
一只大公鸡，
早晨o o叫，
叫我早起上学校。
图上画了什么？
清清小河一只鹅，
水中倒影ｅｅｅ。
圆圆脸蛋扎小辫，
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
太阳出来公鸡叫，
嘴巴圆圆ｏｏｏ。
清清小河一只鹅，
oe 嘴巴圆圆o o o。
声调
一声高高平又平
二声就像上山坡
ā
á
声调
三声下坡又上坡
ǎ
四声快快下山坡
à
我们来一起读：
我们来一起读：
谢谢观看
第二单元 · 汉语拼音
aoe
学习目标
1.学会ɑ、o、e这3个单韵母，读准音，认清形，能正确书写。 2.认识声调符号，能直接读出带调的ɑ、ｏ、ｅ的音。 3.认识四线格，学会在四线格里书写ɑ、o、e。
课文导入
汉语拼音用处大， 学习生字需要它。 教我说好普通话， 我们决心学好它。
汉语拼音用处大， 识字读书要靠它。 帮我学好普通话， 看谁学得顶呱呱！
嘴巴扁扁ｅｅｅ。
拼音四声调
“ ”一声平 “ ”二声扬
“ ”三声拐弯 “ ”四声降
一年级-上册-第二单元1
aoe
目录
01.认读a o e 02.带声调认读
欢迎来到我家 做客！
张大嘴巴 a a a
嘴巴扁扁e e e
跟着老师大声读：
a 张大嘴巴a a a。
课文讲解
1.图上小女孩的头是什么形状的？ 2.她头后边梳着什么样的小辫子？
ɑ ɑ ɑ。 圆圆的脸蛋羊角辫,张大嘴巴
图上画了什么？
一只大公鸡，
早晨o o叫，
叫我早起上学校。
图上画了什么？
清清小河一只鹅，
水中倒影ｅｅｅ。
圆圆脸蛋扎小辫，
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
太阳出来公鸡叫，
嘴巴圆圆ｏｏｏ。
清清小河一只鹅，
《aoe》PPT(完美)课件
拓展拼音知识。
06
课程总结与回顾
关键知识点总结
拼音基础知识
掌握声母、韵母、整体认读音节等基本概念。
拼音拼写规则
学习拼音的拼写规则，包括声韵母的组合、音节的划分等。
拼音与汉字对应
理解拼音与汉字之间的关系，能够通过拼音认读和书写简单的汉字 。
学生自我评价报告
学习成果
通过本课程的学习，我掌握了拼音的基础知识，能够熟练拼读音 节，认读和书写简单的汉字。
学习课文中出现的重点句子，并进行讲解和练习。
课文内容理解与讨论
引导学生理解课文的主题和内 容，加深对拼音知识的认识。
组织学生进行小组讨论，分享 自己的学习心得和体会。
鼓励学生提出问题和意见，教 师进行解答和指导。
04
互动环节与课堂实践
拼音接龙游戏
游戏规则
01
将学生分成若干小组，每组轮流说出一个以指定声母或韵母开
01
02
03
封面页
展示课程名称、主讲人及 制作单位等信息。
目录页
列出课件的主要章节及内 容，方便学生快速了解课 程结构。
课程介绍页
简要介绍《aoe》课程的 背景、目的及意义，引导 学生对课程产生兴趣。
课件结构与内容安排
教学目标与要求页
明确列出本课程的教学目标及要 求，帮助学生了解学ຫໍສະໝຸດ 重点和方向。教学内容页
对于学习英语等外语的人来说，拼音可以作为一 种辅助工具，帮助他们更好地掌握发音和拼写。
拼音与其他学科的关联
语言学
拼音作为语言学的一个分支，与语音学、音韵学等学科有着密切的 联系。
教育学
在基础教育中，拼音是语文教学的重要组成部分，对于提高学生的 阅读能力和写作能力具有重要意义。
06
课程总结与回顾
关键知识点总结
拼音基础知识
掌握声母、韵母、整体认读音节等基本概念。
拼音拼写规则
学习拼音的拼写规则，包括声韵母的组合、音节的划分等。
拼音与汉字对应
理解拼音与汉字之间的关系，能够通过拼音认读和书写简单的汉字 。
学生自我评价报告
学习成果
通过本课程的学习，我掌握了拼音的基础知识，能够熟练拼读音 节，认读和书写简单的汉字。
学习课文中出现的重点句子，并进行讲解和练习。
课文内容理解与讨论
引导学生理解课文的主题和内 容，加深对拼音知识的认识。
组织学生进行小组讨论，分享 自己的学习心得和体会。
鼓励学生提出问题和意见，教 师进行解答和指导。
04
互动环节与课堂实践
拼音接龙游戏
游戏规则
01
将学生分成若干小组，每组轮流说出一个以指定声母或韵母开
01
02
03
封面页
展示课程名称、主讲人及 制作单位等信息。
目录页
列出课件的主要章节及内 容，方便学生快速了解课 程结构。
课程介绍页
简要介绍《aoe》课程的 背景、目的及意义，引导 学生对课程产生兴趣。
课件结构与内容安排
教学目标与要求页
明确列出本课程的教学目标及要 求，帮助学生了解学ຫໍສະໝຸດ 重点和方向。教学内容页
对于学习英语等外语的人来说，拼音可以作为一 种辅助工具，帮助他们更好地掌握发音和拼写。
拼音与其他学科的关联
语言学
拼音作为语言学的一个分支，与语音学、音韵学等学科有着密切的 联系。
教育学
在基础教育中，拼音是语文教学的重要组成部分，对于提高学生的 阅读能力和写作能力具有重要意义。
部编版一年级《aoe》完美优质课件1
部编版一年级《aoe》完美优质课件1一、教学内容本节课我们将学习部编版一年级语文教材中的《aoe》章节。
具体内容包括：1. 学习元音字母a、o、e的发音及书写；2. 学习带有a、o、e的拼音词语；3. 通过实践情景，加深对元音字母的理解和应用。
二、教学目标1. 让学生掌握a、o、e三个元音字母的正确发音和书写；2. 培养学生拼读带有a、o、e的拼音词语的能力；3. 提高学生对元音字母的实际应用能力，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：元音字母a、o、e的发音及书写；2. 教学重点：拼读带有a、o、e的拼音词语，以及在实际情景中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片；2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示实践情景，引导学生关注元音字母a、o、e；2. 新课内容：讲解a、o、e的发音和书写，引导学生跟读和模仿；3. 例题讲解：讲解带有a、o、e的拼音词语，并进行示范拼读；6. 互动环节：组织学生进行小组竞赛，拼读带有a、o、e的词语，提高学习兴趣；7. 课堂小结：对本节课的学习情况进行评价，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 《aoe》2. 内容：a. 元音字母a、o、e的发音和书写；b. 带有a、o、e的拼音词语；c. 实践情景引入和例题讲解；d. 小结与互动环节。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写a、o、e三个字母各10遍；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，学生对元音字母a、o、e的掌握情况较好。
但仍有个别学生发音不准确，需要个别辅导；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多练，提高拼音水平。
同时，家长可以参与辅导，共同提高学生的语文素养。
重点和难点解析1. 教学难点：元音字母a、o、e的发音及书写；2. 例题讲解：讲解带有a、o、e的拼音词语，并进行示范拼读；4. 互动环节：组织学生进行小组竞赛，拼读带有a、o、e的词语；5. 课后反思及拓展延伸：针对学生的发音不准确问题，进行个别辅导。
教育部统编版一年级上册语文课件 1aoe 人教版部编 (共15张PPT)
1 激趣导入
ɑo e
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2 原揭创示: 课王华题文
3 学习目标
1、学会a、o、e 3个单韵母，读准音，认清形， 正确书写。 2、认识四个声调符号，能正确读出a、o、e的四 个声调。 3、认识书写汉语拼音的四线三格，能在四线三格 里正确书写a、o、e。
4 学习单韵母 ɑ
①、形状:“ɑ" 的半圆就像小姑娘圆圆的头 和脸，右边则像一条翘起的小辫子。 ②、发音： 张大嘴巴，舌位最低，舌面中 部微微隆起。声音响亮，拖长些。 ③、巧记歌谣: 圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ。
o ōóǒò
嘴一缩， 就念o， 学习拼音好处多。
7 学习单韵母 e
①、形状: “e”的上面就像白鹅的身子，下 面就像白鹅的长脖子。 ②、发音要领:发e时的口腔大小，舌位高低与o 大体相同，只是嘴角向两边展开，成扁平形。 ③、巧记歌谣:白鹅倒影e、e、e,扁扁嘴巴e、e、 e。
e ēéěè
ē——刚正不阿。 é——天鹅。 ě——恶心。 è——肚子饿了。
5 认识四声调
ɑ āáǎà
ā——阿姨。 á——啊，你说什么？ ǎ—— à——啊，黄山真美啊！
6 学习单韵母 o
①、形状:首尾衔接的圆圈。 ②、发音要领:发音时，上下嘴唇收拢成圆形， 舌头向后缩，舌根向上抬起，气从嘴里自然 流出。 ③、巧记歌谣:太阳出来红通通，公鸡一叫 “o - o - o——”。
8 手指字母操
圆圆脸蛋扎小辫， 张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ。
一个圆圈o、o、o。 老鹅倒影e、e、e。
9 认识四线格
四线三格
① ② ③ ④
上格
上中线 下中线
10 指导书写
11 答谢观众
ɑo e
------
2 原揭创示: 课王华题文
3 学习目标
1、学会a、o、e 3个单韵母，读准音，认清形， 正确书写。 2、认识四个声调符号，能正确读出a、o、e的四 个声调。 3、认识书写汉语拼音的四线三格，能在四线三格 里正确书写a、o、e。
4 学习单韵母 ɑ
①、形状:“ɑ" 的半圆就像小姑娘圆圆的头 和脸，右边则像一条翘起的小辫子。 ②、发音： 张大嘴巴，舌位最低，舌面中 部微微隆起。声音响亮，拖长些。 ③、巧记歌谣: 圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ。
o ōóǒò
嘴一缩， 就念o， 学习拼音好处多。
7 学习单韵母 e
①、形状: “e”的上面就像白鹅的身子，下 面就像白鹅的长脖子。 ②、发音要领:发e时的口腔大小，舌位高低与o 大体相同，只是嘴角向两边展开，成扁平形。 ③、巧记歌谣:白鹅倒影e、e、e,扁扁嘴巴e、e、 e。
e ēéěè
ē——刚正不阿。 é——天鹅。 ě——恶心。 è——肚子饿了。
5 认识四声调
ɑ āáǎà
ā——阿姨。 á——啊，你说什么？ ǎ—— à——啊，黄山真美啊！
6 学习单韵母 o
①、形状:首尾衔接的圆圈。 ②、发音要领:发音时，上下嘴唇收拢成圆形， 舌头向后缩，舌根向上抬起，气从嘴里自然 流出。 ③、巧记歌谣:太阳出来红通通，公鸡一叫 “o - o - o——”。
8 手指字母操
圆圆脸蛋扎小辫， 张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ。
一个圆圈o、o、o。 老鹅倒影e、e、e。
9 认识四线格
四线三格
① ② ③ ④
上格
上中线 下中线
10 指导书写
11 答谢观众
《aoe》(完美)教学讲解课件pptx
《aoe》(完美)教学 讲解课件pptx
2024/1/24
1
目录
2024/1/24
• 课程介绍与教学目标 • 拼音基础知识讲解 • 《aoe》课文逐句解读 • 互动环节：学生朗读与角色扮演 • 知识巩固与拓展延伸 • 课程总结与反思
2
课程介绍与教学目标
01
2024/1/24
3
《aoe》课程背景及意义
18
05 知识巩固与拓展延伸
2024/1/24
19
练习题类型及解题技巧指导
听力题
通过播放录音，让学生辨别《aoe》中的元音和辅音，提高学生的听音能力。
口语题
要求学生模仿老师的发音，练习《aoe》中的元音和辅音发音，培养学生的口语 表达能力。
2024/1/24
20
练习题类型及解题技巧指导
• 阅读题：提供包含《aoe》元音和辅音的单词、短 语或句子，让学生阅读并理解其意思，提高学生的 阅读能力。
06 课程总结与反思
2024/1/24
27
本次课程主要内容回顾
2024/1/24
拼音基础知识
01
讲解了拼音的基本概念、声母、韵母和声调等基础知识。
单韵母a、o、e的发音和书写
02
通过示范和练习，帮助学生掌握单韵母a、o、e的正确发音和书
写方法。
拼音拼读初步
03
引导学生通过拼音拼读的方式，初步接触和了解汉字的读音。
28
学生学习成果展示
2024/1/24
发音准确
学生能够准确地发出单韵母a、o、e的音，并能够区分不同的声 调。
书写规范
学生能够按照正确的笔画顺序和书写规范，书写单韵母a、o、e 。
拼读能力
2024/1/24
1
目录
2024/1/24
• 课程介绍与教学目标 • 拼音基础知识讲解 • 《aoe》课文逐句解读 • 互动环节：学生朗读与角色扮演 • 知识巩固与拓展延伸 • 课程总结与反思
2
课程介绍与教学目标
01
2024/1/24
3
《aoe》课程背景及意义
18
05 知识巩固与拓展延伸
2024/1/24
19
练习题类型及解题技巧指导
听力题
通过播放录音，让学生辨别《aoe》中的元音和辅音，提高学生的听音能力。
口语题
要求学生模仿老师的发音，练习《aoe》中的元音和辅音发音，培养学生的口语 表达能力。
2024/1/24
20
练习题类型及解题技巧指导
• 阅读题：提供包含《aoe》元音和辅音的单词、短 语或句子，让学生阅读并理解其意思，提高学生的 阅读能力。
06 课程总结与反思
2024/1/24
27
本次课程主要内容回顾
2024/1/24
拼音基础知识
01
讲解了拼音的基本概念、声母、韵母和声调等基础知识。
单韵母a、o、e的发音和书写
02
通过示范和练习，帮助学生掌握单韵母a、o、e的正确发音和书
写方法。
拼音拼读初步
03
引导学生通过拼音拼读的方式，初步接触和了解汉字的读音。
28
学生学习成果展示
2024/1/24
发音准确
学生能够准确地发出单韵母a、o、e的音，并能够区分不同的声 调。
书写规范
学生能够按照正确的笔画顺序和书写规范，书写单韵母a、o、e 。
拼读能力
汉语拼音《aoe》精ppt课件(2024)
轻声规则
在某些情况下，音节中的某个音会发轻声，不标注声调。如“guā”中的“u” 可以发轻声，读作“gu·ā”。
2024/1/28
17
拼音词组拼读示例
2024/1/28
双音节词组
如“dà mǐ”，其中“dà”和“mǐ”都是音节，分别拼读后 再连读成词组。
多音节词组
如“hóng sè de píng guǒ”，其中“hóng”、“sè”、 “de”、“píng”、“guǒ”都是音节，分别拼读后再连读 成词组。注意轻声和儿化音的读法。
汉语拼音《aoe》精ppt 课件
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 基础知识讲解 • 《aoe》拼音学习 • 拼音组合与拼读练习 • 课堂互动与游戏环节 • 课程总结与回顾
2
ห้องสมุดไป่ตู้1
课程介绍与目标
2024/1/28
3
汉语拼音《aoe》背景
2024/1/28
汉语拼音的起源与发展
整体认读音节
zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si, yi, wu, yu, ye, yue, yuan, yin, yun, ying。
9
发音规则与技巧
2024/1/28
声调的发音规则
阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第 四声）。
音节的拼读方法
两拼法、三拼法。
发音
发音时，嘴半开，舌位靠后，舌 头后缩，舌根稍微抬高，声带颤
动。
书写规则
e占中格，中格正中写横线，接 笔再写多半圆。
拼音标注
在四线三格中，e要写在中间一 格，声调标在e上。
统编[一上]《aoe》优秀课件1
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1 2 3 4
（示范教学PPT）统编［一上］《a o e》优秀课件1-名师课堂
四线三格
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四线三格
上格 中格 下格
（示范教学PPT）统编［一上］《a o e》优秀课件1-名师课堂
o
太阳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来公鸡叫
嘴巴圆圆o o o
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e
清清小河一只鹅
水中倒影ｅｅｅ
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读 一 读
（示范教学PPT）统编［一上］《a o e》优秀课件1-名师课堂
汉语拼音 ①
R · 一年级上册
一、儿歌导入
ɑo e
读儿歌
汉语拼音用处大， 学习生字需要它。 教我说好普通话， 我们决心学好它。
快 二、探究发音 乐 城 韵母 声母 堡 整体认读音节
ɑ
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ
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声调写在第一格
āáǎà
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上格 中格 下格
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太阳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来公鸡叫
嘴巴圆圆o o o
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e
清清小河一只鹅
水中倒影ｅｅｅ
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读 一 读
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汉语拼音 ①
R · 一年级上册
一、儿歌导入
ɑo e
读儿歌
汉语拼音用处大， 学习生字需要它。 教我说好普通话， 我们决心学好它。
快 二、探究发音 乐 城 韵母 声母 堡 整体认读音节
ɑ
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ
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声调写在第一格
āáǎà
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活动四 做一做
【部编版】aoePPT课件完美1
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学习声调，练读四声
活动五 比一比
你发现了什么？
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学习声调，练读四声
活动六 练一练
一声高高平又平， 一 二声就像上山坡， 三声下坡又上坡， 四声就像下山坡。
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认识四线格，书写aoe
活动十 写一写
左半圆、竖右弯，两笔写成ɑ。
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认识四线格，书写aoe
活动十 写一写
左上起笔绕成圈，一笔写成o。
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认识四线格，书写aoe
活动十 写一写
横线一笔画半圆，一笔写成e。
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学习声调，练读四声
活动七 读一读
ó哦！原来是你。 ò哦，他也来了？
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学习声调，练读四声
活动七 读一读
ē阿胶 é白鹅 ě恶心 è饥饿
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学习声调，练读四声
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学习声调，练读四声
活动七 读一读
āáǎà ōóǒò ēéěè
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学习声调，练读四声
活动七 读一读
ā阿姨，早上好！ á啊？你不来了？ ǎ啊？怎么是你呀? à啊！多么可爱的小兔子！
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我来指 你来读
a
一
o
e
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认识四线格，书写aoe
活动八 认一认
上格 中格 下格
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认识四线格，书写aoe
活动九 看一看
aoe
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1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩 下沉， 形成冷 高压。
汉语拼音①
ɑoe
读准音，认清形
活动一 说一说
图上画了谁？ 在干什么？
在干什么？
读准音，认清形
汉字和拼音对比读
啊a 噢o 鹅e
读准音，认清形
活动二 读一读
读准音，认清形
结合生活，记字音
a
阿姨
e
大白鹅
读准音，认清形
活动三 找一找
藏在图画中 的ɑ、o、e。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【部编版】aoePPT课件完美1
读准音，认清形
4.此处为河谷地带，来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入， 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气，夜间大气逆 辐射强 ，气温 较高， 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧， 由北向 南移动 ，画图 略。
7.土地利用以绿地为主，绿地面积呈 增加趋 势；建 筑面积 增加最 多，水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。 8.布局在郊区，地价便宜；远离市区 ，能有 效减小 对市区 的污染 ；临海 分布， 便于运 进原料 和输出 产品。 9.结合上题，主要从政策扶持，发展 有机农 业；提 高农业 技术， 科学施 肥；因 主要从 我国人 多地少 ，农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 农产品 质量监 管等方 面分析.
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学习声调，练读四声
活动五 比一比
你发现了什么？
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学习声调，练读四声
活动六 练一练
一声高高平又平， 一 二声就像上山坡， 三声下坡又上坡， 四声就像下山坡。
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活动十 写一写
左半圆、竖右弯，两笔写成ɑ。
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活动十 写一写
左上起笔绕成圈，一笔写成o。
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活动十 写一写
横线一笔画半圆，一笔写成e。
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活动七 读一读
ó哦！原来是你。 ò哦，他也来了？
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学习声调，练读四声
活动七 读一读
ē阿胶 é白鹅 ě恶心 è饥饿
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学习声调，练读四声
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学习声调，练读四声
活动七 读一读
āáǎà ōóǒò ēéěè
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活动七 读一读
ā阿姨，早上好！ á啊？你不来了？ ǎ啊？怎么是你呀? à啊！多么可爱的小兔子！
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我来指 你来读
a
一
o
e
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认识四线格，书写aoe
活动八 认一认
上格 中格 下格
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认识四线格，书写aoe
活动九 看一看
aoe
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1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩 下沉， 形成冷 高压。
汉语拼音①
ɑoe
读准音，认清形
活动一 说一说
图上画了谁？ 在干什么？
在干什么？
读准音，认清形
汉字和拼音对比读
啊a 噢o 鹅e
读准音，认清形
活动二 读一读
读准音，认清形
结合生活，记字音
a
阿姨
e
大白鹅
读准音，认清形
活动三 找一找
藏在图画中 的ɑ、o、e。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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读准音，认清形
4.此处为河谷地带，来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入， 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气，夜间大气逆 辐射强 ，气温 较高， 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧， 由北向 南移动 ，画图 略。
7.土地利用以绿地为主，绿地面积呈 增加趋 势；建 筑面积 增加最 多，水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。 8.布局在郊区，地价便宜；远离市区 ，能有 效减小 对市区 的污染 ；临海 分布， 便于运 进原料 和输出 产品。 9.结合上题，主要从政策扶持，发展 有机农 业；提 高农业 技术， 科学施 肥；因 主要从 我国人 多地少 ，农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 农产品 质量监 管等方 面分析.
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