人教版物理九年级全一册第十五章电流和电路复习
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研究方法：模型法
4. 通路、断路、短路、短接
（1）正常接通的电路，即用电器能够工作的电
路，叫做
通．路
（2）电路中如果某处被切断，电路中就不会有
电流，这种情况叫做
断路 ．
（3）直接用导线将电源的正、负极连接起来，
这种情况叫做 短路
．电源被短路，电路
中会有很大的电流，可能把电源烧坏，这是不
允许的．如果电路是接通的，但用电器两端被
量程 ．第二，确定电流表的 分度值 ，即 表盘的一个小格代表电流的大小．第三，接通电 路后，看看表针向右总共偏过了多少个小格，这 样就能知道电流是多大了．
2、驾驶员不系安全带记4 分，罚“100 元.汽车上设置 了( 安全带指示灯)，提醒驾驶员系好安全带，当安全 带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮，安全带 未系好时，相当于断开开关，指示灯发光，图中符 合上述要求的电路图是 （ B ）
第十五章 电流和电路
第二课时
知识点梳理六 电流的测量
1. 电流的强弱：表示电流强弱的物理量是 电流 ；通
2. 电路的构成
（1）电池这类提供电能的装置叫做
电源
．
（做2）用将电灯器泡、．电动机、蜂鸣器等这类消耗电能的装置叫
（3）电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成
了电流可以流过的路径 — 电路．只有电路 闭合 时，电
路中才有电流．
3. 电路图 （1）几种常用的元件及其符号
灯泡
开关
电压表
电阻
（2）用符号表示电路连接的图，叫 电路图 ．
导线直接连通，这种情况叫做该用电器 被短
接．
反馈练习（2）
1
AD
2
B
知识点梳理三 串联和并联
串联电路
并联电路
S
L1
L2
连接方式 首尾连接
用电器间 是否影响
各用电器相互影响
电流路径 电流一条路径
开关作用
开关控制整个电路
S
S1 L1
S2 L2
并列连接 各用电器互不影响 电流有两条或多条路径
干路开关控制整个电路， 支路开关控制各自支路
根据实物图画出电路图
实物图
画出图中各电路的电路图
根据电路连接实物图
根据电路图连接实物图 的注意事项：
①导线必须接在元件的
S1
两个接线柱上；
②导线间不能形成交叉
L1
线，不得已时应绕道连
接；
S2
③严格按照电路图中各 L2
元件的顺序连接实物。
L1
L2
S
知识点梳理五 ຫໍສະໝຸດ Baidu路的设计
反馈练习（6）
1、击剑比赛中，当甲方运 动员的剑（图中用“S甲” 表 示) 击中乙方的导电服时,电 路导通,且只有乙方指示灯 亮.当乙方运动员的剑(图中 用“S乙”表示） 击中甲方导 电服时，电路导通，且只有 甲方指示灯亮。如图所示的 四个电路图中，符合上述要 求的 （D）
电路图
串联电路
并联电路
实例 装饰小彩灯
家庭中各用电器、教室 里的照明灯、路灯等
如何判定如图所示的电路是串联还是并联？
1、检查有无节点； 2、根据电流路径条数； 3、各用电器是否相互影响。
反馈练习（3）
1、如图2所示的甲、乙
两个实物电路中，两个小
灯泡的接法 （A ）
A 甲串联，乙并联 B 甲并联，乙串联
Ⅱ. 电荷间的相互作用：同种电荷 互相排斥 ，异种 电荷 互相吸引 ．
Ⅲ. 物体所带电荷有多有少，电荷的多少叫做电荷量． 为了方便起见，电荷量也可简称 电荷 ．电荷量的单 位是 库仑 ，简称库，符号是 Ｃ ．
（3）验电器：实验室里常用 验电器 来检验物体是 否带电．
2. 导体和绝缘体 （1）有的物体 容易 导电，叫做导体，如金属、 人体、大地、石墨、食盐水溶液等都是导体． （2）有的物体 不容易 导电，叫做绝缘体， 如橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等都是绝缘体． 3.自由电子 在金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚，在金 属内部自由移动，这种电子叫做自由电子，金属导 电是通过 自由电子 导电的。
3、下列学习用品中，通常情况下属于绝缘体的是
（B ） A.铅笔蕊
B.塑料尺
C.铁质铅笔盒 D.金属小刀
知识点梳理二 电流和电路
1. 电流 （1）电荷的 定向 移动形成电流． （2）把 正电荷 定向移动的方向规定为电流
的方向．在回路闭合时，在电源外部，电流的方
向是从电源 正极 经过用电器流向 负极 的．
常用字母Ｉ表示，它的单位是安培，简称安,符号
是 Ａ ；比安培小的单位还有毫安（mA）、微安 （μA）． 2. 单位换算：1 mA= 10-3 A，1 μA=10-6 A. 3. 电流的测量 电路中的电流可以用 电流表 测量．
4. 电流表的使用 （1）电流表的连接：第一，必须将电流表和被 测的用电器 串联 ．第二，必须让电流从正 （或标识“＋”号）接线柱流进，再从负（或标 识“－”号）接线柱流出．第三，必须正确选择 电流表的量程 ．第四，不允许把电流表直接 连到电源的两极！否则，电流表将被损坏． （2）电流表的读数：第一，明确所选电流表的
反馈练习（1）
1、如图1是A、B、C三个轻质塑料小球的相互作用情况， 若A带正电，则C的
带电情况是 （C ）
A．一定带正电 C．可能不带电
B．一定带负电 D．无法判断
把丝绸摩擦的玻璃棒A分别靠近悬挂的轻质带电小 球B和C,发现B被排斥,C被吸引,则 A、B带正电：用
久的风扇扇叶上布满灰尘主要是由于风扇旋转与空 气发生摩擦起电 ，带电体具有吸引轻小物体 的性质.
根据实物画出电路图
S
L1
L2
S
L1
L2
S
L1
L2
S
L1
L2
根据实物图画电路图要严格遵守以下几点： ①必须用电路符号表示元件，不能用实物图形， ②整个电路图画成方框图， ③按照实物图元件排列顺序画电路图， ④养成随时将各元件用字母表示的好习惯， ⑤注意各连接处不要形成开路，节点要点好。
反馈练习（4）
C 两个均串联
D 两个均并联
2、如图所示的电路，要使灯泡 L1、L2串联，应闭合开关 S1 ，其它 开闭关合断开开 关；S要2、使S灯3，泡其L它1、开L关2并断联开，．应
3、如图3所示， 只闭合开关S2，R1与R2为 串 联；断开开关S2，且闭合开关S1和S3， R1与R2为 联.并
知识点梳理四 实物图和电路图
第十五章 电流和电路
第一课时
知识点梳理一 两种电荷
1. 两种电荷 （1）摩擦起电：用摩擦 的方法使物体带电，叫做 摩擦起电．在这个过程中，机械 能转化为 电 能。
（2）两种电荷 Ⅰ. 自然界只有两种电荷． a. 正电荷：人们把用 丝绸 摩擦过的玻璃棒带的 电荷叫做正电荷； b. 负电荷：把用 毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷 叫做负电荷．
4. 通路、断路、短路、短接
（1）正常接通的电路，即用电器能够工作的电
路，叫做
通．路
（2）电路中如果某处被切断，电路中就不会有
电流，这种情况叫做
断路 ．
（3）直接用导线将电源的正、负极连接起来，
这种情况叫做 短路
．电源被短路，电路
中会有很大的电流，可能把电源烧坏，这是不
允许的．如果电路是接通的，但用电器两端被
量程 ．第二，确定电流表的 分度值 ，即 表盘的一个小格代表电流的大小．第三，接通电 路后，看看表针向右总共偏过了多少个小格，这 样就能知道电流是多大了．
2、驾驶员不系安全带记4 分，罚“100 元.汽车上设置 了( 安全带指示灯)，提醒驾驶员系好安全带，当安全 带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮，安全带 未系好时，相当于断开开关，指示灯发光，图中符 合上述要求的电路图是 （ B ）
第十五章 电流和电路
第二课时
知识点梳理六 电流的测量
1. 电流的强弱：表示电流强弱的物理量是 电流 ；通
2. 电路的构成
（1）电池这类提供电能的装置叫做
电源
．
（做2）用将电灯器泡、．电动机、蜂鸣器等这类消耗电能的装置叫
（3）电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成
了电流可以流过的路径 — 电路．只有电路 闭合 时，电
路中才有电流．
3. 电路图 （1）几种常用的元件及其符号
灯泡
开关
电压表
电阻
（2）用符号表示电路连接的图，叫 电路图 ．
导线直接连通，这种情况叫做该用电器 被短
接．
反馈练习（2）
1
AD
2
B
知识点梳理三 串联和并联
串联电路
并联电路
S
L1
L2
连接方式 首尾连接
用电器间 是否影响
各用电器相互影响
电流路径 电流一条路径
开关作用
开关控制整个电路
S
S1 L1
S2 L2
并列连接 各用电器互不影响 电流有两条或多条路径
干路开关控制整个电路， 支路开关控制各自支路
根据实物图画出电路图
实物图
画出图中各电路的电路图
根据电路连接实物图
根据电路图连接实物图 的注意事项：
①导线必须接在元件的
S1
两个接线柱上；
②导线间不能形成交叉
L1
线，不得已时应绕道连
接；
S2
③严格按照电路图中各 L2
元件的顺序连接实物。
L1
L2
S
知识点梳理五 ຫໍສະໝຸດ Baidu路的设计
反馈练习（6）
1、击剑比赛中，当甲方运 动员的剑（图中用“S甲” 表 示) 击中乙方的导电服时,电 路导通,且只有乙方指示灯 亮.当乙方运动员的剑(图中 用“S乙”表示） 击中甲方导 电服时，电路导通，且只有 甲方指示灯亮。如图所示的 四个电路图中，符合上述要 求的 （D）
电路图
串联电路
并联电路
实例 装饰小彩灯
家庭中各用电器、教室 里的照明灯、路灯等
如何判定如图所示的电路是串联还是并联？
1、检查有无节点； 2、根据电流路径条数； 3、各用电器是否相互影响。
反馈练习（3）
1、如图2所示的甲、乙
两个实物电路中，两个小
灯泡的接法 （A ）
A 甲串联，乙并联 B 甲并联，乙串联
Ⅱ. 电荷间的相互作用：同种电荷 互相排斥 ，异种 电荷 互相吸引 ．
Ⅲ. 物体所带电荷有多有少，电荷的多少叫做电荷量． 为了方便起见，电荷量也可简称 电荷 ．电荷量的单 位是 库仑 ，简称库，符号是 Ｃ ．
（3）验电器：实验室里常用 验电器 来检验物体是 否带电．
2. 导体和绝缘体 （1）有的物体 容易 导电，叫做导体，如金属、 人体、大地、石墨、食盐水溶液等都是导体． （2）有的物体 不容易 导电，叫做绝缘体， 如橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等都是绝缘体． 3.自由电子 在金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚，在金 属内部自由移动，这种电子叫做自由电子，金属导 电是通过 自由电子 导电的。
3、下列学习用品中，通常情况下属于绝缘体的是
（B ） A.铅笔蕊
B.塑料尺
C.铁质铅笔盒 D.金属小刀
知识点梳理二 电流和电路
1. 电流 （1）电荷的 定向 移动形成电流． （2）把 正电荷 定向移动的方向规定为电流
的方向．在回路闭合时，在电源外部，电流的方
向是从电源 正极 经过用电器流向 负极 的．
常用字母Ｉ表示，它的单位是安培，简称安,符号
是 Ａ ；比安培小的单位还有毫安（mA）、微安 （μA）． 2. 单位换算：1 mA= 10-3 A，1 μA=10-6 A. 3. 电流的测量 电路中的电流可以用 电流表 测量．
4. 电流表的使用 （1）电流表的连接：第一，必须将电流表和被 测的用电器 串联 ．第二，必须让电流从正 （或标识“＋”号）接线柱流进，再从负（或标 识“－”号）接线柱流出．第三，必须正确选择 电流表的量程 ．第四，不允许把电流表直接 连到电源的两极！否则，电流表将被损坏． （2）电流表的读数：第一，明确所选电流表的
反馈练习（1）
1、如图1是A、B、C三个轻质塑料小球的相互作用情况， 若A带正电，则C的
带电情况是 （C ）
A．一定带正电 C．可能不带电
B．一定带负电 D．无法判断
把丝绸摩擦的玻璃棒A分别靠近悬挂的轻质带电小 球B和C,发现B被排斥,C被吸引,则 A、B带正电：用
久的风扇扇叶上布满灰尘主要是由于风扇旋转与空 气发生摩擦起电 ，带电体具有吸引轻小物体 的性质.
根据实物画出电路图
S
L1
L2
S
L1
L2
S
L1
L2
S
L1
L2
根据实物图画电路图要严格遵守以下几点： ①必须用电路符号表示元件，不能用实物图形， ②整个电路图画成方框图， ③按照实物图元件排列顺序画电路图， ④养成随时将各元件用字母表示的好习惯， ⑤注意各连接处不要形成开路，节点要点好。
反馈练习（4）
C 两个均串联
D 两个均并联
2、如图所示的电路，要使灯泡 L1、L2串联，应闭合开关 S1 ，其它 开闭关合断开开 关；S要2、使S灯3，泡其L它1、开L关2并断联开，．应
3、如图3所示， 只闭合开关S2，R1与R2为 串 联；断开开关S2，且闭合开关S1和S3， R1与R2为 联.并
知识点梳理四 实物图和电路图
第十五章 电流和电路
第一课时
知识点梳理一 两种电荷
1. 两种电荷 （1）摩擦起电：用摩擦 的方法使物体带电，叫做 摩擦起电．在这个过程中，机械 能转化为 电 能。
（2）两种电荷 Ⅰ. 自然界只有两种电荷． a. 正电荷：人们把用 丝绸 摩擦过的玻璃棒带的 电荷叫做正电荷； b. 负电荷：把用 毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷 叫做负电荷．