教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会
教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会《高等职业教育英语课程教学要求(试行)》(新)-推荐下载
高等职业教育英语课程教学要求（试行）为适应我国高等职业教育发展的新形势，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家和社会对高职人才培养的需求，贯彻高等职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的发展道路”的办学方针，实现培养高素质的技能型专门人才的目标，特制定《高等职业教育英语课程教学要求》（以下简称《高职英语教学要求》），以此作为指导各校组织高职高专英语教学（非英语专业）的主要依据。
鉴于全国各类高等职业院校的教学资源、学生入学水平、专业涉及的职业方向以及所面临的社会需求等有较大差异，各校应根据《高职英语教学要求》制定符合本校实际情况的实施性英语教学大纲，指导本校的英语教学。
一、课程性质与教学目标高职英语课程是高等职业教育学生必修的一门公共基础课程，是为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的目标服务的。
高职英语课程以培养学生实际应用英语的能力为目标，侧重职场环境下语言交际能力的培养，使学生逐步提高用英语进行交流与沟通的能力。
同时，高职英语课程要使学生掌握有效的学习方法和策略，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。
二、教学要求高职英语课程不仅要帮助学生打好语言基础，更要注重培养学生实际应用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关的业务能力。
鉴于区域性经济对于人才的需求各异、不同专业的就业去向对英语能力的要求差异较大以及学生未来就业岗位对英语口、笔头沟通能力的需求不同，各校可根据专业特点，以学生的职业需求和发展为本位，制定不同的教学要求，为学生提供多种学习选择，充分体现分类指导、因材施教的原则。
以下教学要求供各校在制定实施性英语课程教学大纲时参考。
（一）较高要求：适用于对学生的英语能力要求高的专业1．掌握3,500个英语单词（含在中学阶段已经掌握的词汇）以及由这些词构成的常用词组，对参考词汇表中列出的3,000个共核词汇能在口头和书面表达时加以熟练运用。
年高等学校教学指导委员会名单
附件2018-2022年教育部高等学校教学指导委员会名单一、综合类教学指导委员会1.高等学校专业设置与教学指导委员会二、专业类教学指导委员会2.哲学类专业教学指导委员会3.经济学类专业教学指导委员会4.财政学类专业教学指导委员会5.金融类专业教学指导委员会6.经济与贸易类专业教学指导委员会7.法学类专业教学指导委员会8.政治学类专业教学指导委员会9.社会学类专业教学指导委员会10.民族学类专业教学指导委员会11.马克思主义理论类专业教学指导委员会12.公安学类专业教学指导委员会13.教育学类专业教学指导委员会14.中国语言文学类专业教学指导委员会15.外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会俄语专业教学指导分委员会德语专业教学指导分委员会法语专业教学指导分委员会西班牙语专业教学指导分委员会阿拉伯语专业教学指导分委员会日语专业教学指导分委员会非通用语种类专业教学指导分委员会16.新闻传播学类专业教学指导委员会17.历史学类专业教学指导委员会18.数学类专业教学指导委员会19.物理学类专业教学指导委员会20.化学类专业教学指导委员会21.天文学类专业教学指导委员会22.地理科学类专业教学指导委员会23.大气科学类专业教学指导委员会24.海洋科学类专业教学指导委员会25.地球物理学类专业教学指导委员会26.地质学类专业教学指导委员会27.生物科学类专业教学指导委员会28.心理学类专业教学指导委员会29.统计学类专业教学指导委员会30.力学类专业教学指导委员会31.机械类专业教学指导委员会工业设计专业教学指导分委员会32.仪器类专业教学指导委员会33.材料类专业教学指导委员会34.能源动力类专业教学指导委员会35.电气类专业教学指导委员会36.电子信息类专业教学指导委员会光电信息科学与工程专业教学指导分委员会37.自动化类专业教学指导委员会38.计算机类专业教学指导委员会39.软件工程专业教学指导委员会40.网络空间安全专业教学指导委员会41.土木类专业教学指导委员会42.水利类专业教学指导委员会43.测绘类专业教学指导委员会44.化工类专业教学指导委员会45.地质类专业教学指导委员会46.矿业类专业教学指导委员会47.纺织类专业教学指导委员会48.轻工类专业教学指导委员会49.交通运输类专业教学指导委员会交通工程教学指导分委员会航海技术教学指导分委员会道路运输与工程教学指导分委员会水路运输与工程教学指导分委员会铁路运输与工程教学指导分委员会航空运输与工程教学指导分委员会50.海洋工程类专业教学指导委员会51.航空航天类专业教学指导委员会52.兵器类专业教学指导委员会53.核工程类专业教学指导委员会54.农业工程类专业教学指导委员会55.林业工程类专业教学指导委员会56.环境科学与工程类专业教学指导委员会57.生物医学工程类专业教学指导委员会58.食品科学与工程类专业教学指导委员会59.建筑类专业教学指导委员会60.安全科学与工程类专业教学指导委员会61.生物技术、生物工程类专业教学指导委员会62.公安技术类专业教学指导委员会63.植物生产类专业教学指导委员会农艺(含农学、植物保护)类教学指导分委员会园艺(含茶学)类教学指导分委员会种子科学与工程专业教学指导分委员会64.自然保护与环境生态类专业教学指导委员会65.动物生产类专业教学指导委员会66.动物医学类专业教学指导委员会67.林学类专业教学指导委员会68.水产类专业教学指导委员会69.草学类专业教学指导委员会70.基础医学类专业教学指导委员会71.临床医学类专业教学指导委员会临床实践教学指导分委员会精神医学专业教学指导分委员会儿科学专业教学指导分委员会麻醉学专业教学指导分委员会眼视光医学专业教学指导分委员会72.口腔医学类专业教学指导委员会73.公共卫生与预防医学类专业教学指导委员会74.中医学类专业教学指导委员会75.中西医结合类专业教学指导委员会76.药学类专业教学指导委员会(含临床药学、制药工程等专业)77.中药学类专业教学指导委员会78.法医学类专业教学指导委员会79.医学技术类专业教学指导委员会81.管理科学与工程类专业教学指导委员会保密管理专业教学指导分委员会工程管理和工程造价教学指导分委员会82.工商管理类专业教学指导委员会会计学专业教学指导分委员会83.农业经济管理类专业教学指导委员会84.公共管理类专业教学指导委员会85.图书馆学专业教学指导委员会86.档案学专业教学指导委员会87.物流管理与工程类专业教学指导委员会88.工业工程类专业教学指导委员会89.电子商务类专业教学指导委员会90.旅游管理类专业教学指导委员会91.艺术学理论类专业教学指导委员会92.音乐与舞蹈学类专业教学指导委员会93.戏剧与影视学类专业教学指导委员会94.美术学类专业教学指导委员会95.设计学类专业教学指导委员会96.动画、数字媒体专业教学指导委员会三、课程类教学指导委员会97.大学外语教学指导委员会98.大学数学课程教学指导委员会99.大学物理课程教学指导委员会100.大学化学课程教学指导委员会101.大学生物学课程教学指导委员会102.大学计算机课程教学指导委员会力学基础课程教学指导分委员会机械基础课程教学指导分委员会电工电子基础课程教学指导分委员会工程图学课程教学指导分委员会104.医学人文素质与全科医学教学指导委员会四、专项工作类指导委员会105.实验室建设与实验教学指导委员会106.工程训练教学指导委员会107.创新创业教育指导委员会108.文化素质教育指导委员会109.教学信息化与教学方法创新指导委员会教育技术专业教学指导分委员会创新方法教学指导分委员会110.图书情报工作指导委员会高职高专院校分委员会111.对口支援工作指导委员会。
全国高职高专英语写作大赛
全国高职高专英语写作大赛教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会于2010年上半年举办了首届“全国高职高专英语写作大赛”，旨在深化高职英语教学改革，促进对学生英语写作能力的培养，进一步关注学生英语应用能力的整体提高，推动全国高职英语教学的总体发展，展示各高职院校英语教学水平和改革成果。
大赛分公共英语组和英语专业组两个组别，全国各高职院校所有年级学生均可自愿报名参加相应组别比赛。
比赛的命题原则是依据目前高职英语教育的相关文件，充分反映高职英语教育的发展趋势。
赛题体现高职特色，突出写作能力，内容既贴近当代大学生的学习和生活，又反映未来工作岗位对英语写作能力的要求和个人职业发展的需求;比赛时间为120分钟;初赛题目包括两部分(如下所示)，决赛则是在现有两个题型的基础上各增加一个自由发挥的题目，并对字数提出更高要求:公共英语组的总字数不少于650词，英语专业组的总字数不少于800词，请参考下表。
公共英语组题型体裁字数分值题量应用文(便条、邀请函及回函、通知、简短私人和业务不少于命题作文信函、简短传真和电子邮件、40% 1 100词简短广告、简短产品与厂家介绍、简短产品使用说明等)看图画或图表作文，给出关键词、不少于段首句、规定情景、不限 60% 1 350词提纲或围绕某一主题等作文英语专业组题型体裁字数分值题量应用文(根据已提供的信息，如图表、概括性说明等撰不少于命题作文 40% 1 写报告、信函、内容较丰富的200词广告、使用说明等)根据已给关键词、段首句、规定不少于不限 60% 1 情景、提纲或围绕350词某一主题等作文1全国高职高专英语写作大赛公共英语组样题(一)Part IDirections: Write a MEMO based on the following information. Write more than 100 words.Suppose that you (Albert Meyer) are a supervisor of Kee & Co., Ltd. The chief of operations (Hans Smith) wants to adopt the “clock-in” system to increase productivity.You write a memo which covers the following issues:1) You agree with Hans Smith in terms of increasing productivity in the company;2) You express doubt that “clock-in” system can tighten control over employeesand increase productivity;3) You would like to meet Hans to discuss other means of motivation.Part IIDirections: Write a report based on the following information. Write more than 350 words.The pie chart shows the first four largest market share beer makers in Shanghai. Write a report to the marketing manager of your company describing the information below, give some reasons for the situation and offer your solutions.2Market share of sales income in Jan.,2008KirinHeineken4%5%OthersReeb1%Suntory 10%BudweiserTsingtaoSuntoryTsingtao15%36%ReebHeinekenKirinOthersBudweiser29%全国高职高专英语写作大赛公共英语组样题(二)Part IDirections: Write a LETTER based on the following information. Write more than 100 words.Suppose your company ordered 50 printers. However, when the goods arrive, you find that one printer has been damaged. Now you arerequested to write a letter of complaint against the supplier, Blue Company, for the damaged machine.Part IIDirections: For this part you are required to study the following chart carefully and write a report of more than 350 words. Your composition shouldmeet the requirements below:1. Describe the information shown in the following chart.2. Predict the trend and give the reasons.3全国高职高专英语写作大赛英语专业组样题(一)Part IDirections: Write a report based on the following information. Write more than 200 words.The table below provides some information about the proportion of smokers in males and females (between the age of 18 and 25) in China.Summarize the information by reporting the main features.1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005Males 10% 22% 35% 37% 36% 30% 28%Females 5% 13% 22% 34% 37% 32% 27%Part IIDirections: Write an essay based on the following information. Write more than 350 words.Nowadays, some universities offer graduate students skills that assist to find employment, but some people believe the main function of university should be to access knowledge for its sake. What’s your opinion?全国高职高专英语写作大赛英语专业组样题(二)Part I4Directions: Write a report based on the following information. Write more than 200 words.The graph below shows some information about the average annual income (in RMB) for both male and female college graduates during their first year of working in the period 2004-2008 in China.Summarize the information by reporting the main features.Part IIDirections: Write an essay based on the following information. Write more than 350 words.Today, more and more Chinese people travel abroad. The increasing number of Chinese tourists travelling abroad may be a huge new source of income to destination countries, but that won’t prevent complaints against individuals’ bad habits. For example, the media in Singapore reported that hotel staff were upset with Chinese tourists spitting in their rooms and smoking in bed. Singapore airline companies alsocriticized Chinese tourists for talking loudly and being very rude. What’s your opinion on improving this situation?全国高职高专英语写作大赛英语专业组样题(三)Part I (30%)5Directions: Write an advertisement of a new kind of electronic dictionary based on the following information. Write more than 200 words.FeaturesEnglish-Chinese and Chinese-English Dictionary45,000entries and 55,000 examplesgoogle search32-bit MCUUSB inter face4GB built in memoryAvailable for downloading Product Model:Charge through connected computers EXL3800 MP3/MP43.2-inch color screenoutside colour : black, blue, pink, silverPart II (45%)Directions: Write a report based on the following information. Write more than 350 words.Suppose you are an administrator working in the personnel department in ABC Company, the manager of your company appoints you to be in charge of cutting the promotion budgets next year. Please write a proposal to illustrate the company needs to cut the promotional budgets and how to cut it.Part III (25%)Directions: Write an essay based on the key word of “Competition”. Write more than 250 words. You need to:, title the essay, write from your own perspective, set the essay in a proper style6部分样题参考答案全国高职高专英语写作大赛公共英语组样题(二)Part IDear Sir or Madam:I’m happy that the 50 printers we ordered have arrived on time. But it is a great pity that we find one printer has been damaged.We tried to fix it well, but we failed. You know it is the busiest season for our company. Lack of printer will bring great inconvenience to our normal work in our company. And even worse, it can cause loss of benefits for our company.Our two companies have kept good relationships for several years, I hope we can settle it down successfully after mutual discussion.Would you please let me know whether or not you can send a repairman as soon as possible? Or you may replace the wrong one with a proper one.I hope that my problem will get your kind consideration.Yours faithfullyZhang ChangPart IIThe chart shows the number of the students studying abroad and students returning to the homeland in China between 1993 and 2003. In 1993, the number of the students studying abroad reached 10,000. However, only one-fifth of them, about 2,000 students, returned to the homeland. Ten years later, there was a great increase in this number which hit60,000, six times than the number in 1993. On the other hand, the number of students returning to homeland also rose from 2,000 in 1993 to 40,000 in 2003. This number takes up about 67% in the number of students studying abroad.7Through the chart, we can see that more and more students choose to study abroad in recent years, and this situation will continue for quite a long time. With the number of students studying abroad arose, it canbe predicted that more and more students return to the homeland. In 1993, not many people can go to university to study and the number of students studying abroad is fewer because of the poor economic conditions. Those who successfully went abroad would not return since they can enjoybetter life in foreign countries. Things are quite different now, with the quick economic development of China, more and more students studying abroad have been attracted to return to China, and they can have more opportunities to develop themselves here in their homeland.全国高职高专英语写作大赛英语专业组样题(二)Part ICurrent Situation of College Graduates Annual IncomeThe line chart illustrates the average annual income (in RMB) for both male and female college graduates during the period of their first working year from 2004 to 2008 in China.For the income of male, the number rises from 12,000 in 2004 to more than 14,000 in 2005, whereas it slightly drops to around 13,000 in 2006. From the year 2006 to 2007, the annual income increased sharply from 13,000 to 18,000. However the number drops to 16,500 in the year 2008.The income of female goes all the way up from 2004 to 2007. To be more specific, the number increased from 11,500 in 2004 to under 14,000 in 2005 and it enjoys a slight rise around 14,000 from 2005 to 2006. The number rises comparatively sharply from 14,000 to 17,000 from 2006 to 2007. In the year 2008, the number drops to 16,000, with a decrease of 1,000.Although there is indeed gender discrimination in some particular jobs, it’s muchbetter than before. Today male and female workers almost enjoy the same rights. And with the country’s economic conditions, the income would swing doubtlessly.8Part IIBetter Behavior, Better ImageYears ago, a Taiwan author Bo Yang wrote a book on the behaviors of Chinese people, which is called “The Ugly Chinese ”. In this controversial work, B and o Yang’s brutal pen pointed straightly to theshortcomings of Chinese people: shallow insights and hence crude behaviors. Although his words are critical and serious, I believe his heart is warm in terms of the hope for an improvement and love for Chinese people.We do need to change. There is always a motivation. As Singapore,the garden city, has complaine d against Chinese individuals’ bad habits, we all feel ashamed. To set up abetter image towards people all around the world, it is of vital importance to change, several principle measures should be taken.Education should be in the first place. As a saying goes: Romewasn’t built in oneday, which is true with the forming of good habits. When childrenstart being educated, they should not only acquire academic knowledgebut also learn how to behave properly in order to gain popularity. So teachers are responsible to guide to form better behavior. It’s noteasy for a person who has been taught to behave better and doing so for dozens of years to be ill-behaved when being abroad.In the second place, better habits should be advocated nationwide. The administrations should use media such as TV, internet and newspapers to call on people to pay attention to behaviors. Only when people are advised to do so from time to time, can their consciousness of social responsibility be waken.Last but not least, every one should keep in mind that you are expected to behave properly before you gain better image and respectfrom others. Especially when being in other countries as a representative of our nation, show the best of yourself, show the civilization that has been prosperous for more than 5,000 years!全国高职高专英语写作大赛英语专业组样题(三)Part I9EXL3800 Electric DictionaryEXL3800 electric dictionary is a kind of dictionary developed and manufactured with the latest technology. It is a great helper for your study with the following features:It is a portable English-Chinese and Chinese-English Dictionarywith 45,000entries and 55,000 examples. What is more, all the words have real voice pronunciation recorded by native speakers. You can search words and titles just like using a Google searcher. It is a good helper for business travel and language study.It works efficiently with 32-bit MCU. With its USB inter face and a built in memory of 4GB, it is very convenient for you to download resources from the Internet. In addition, it can be charged through connected computers.It has the function of MP3/MP4 which enables your desires for entertainment.It looks refreshing with a 3.2-inch color screen and you can also choose the outside color from black, blue, pink and silver as you like.EXL3800 electric dictionary is a product just for you!Part IIProposal on cuts to promotion budgets next yearIntroduction:His is a proposal deals with possible cuts to promotion budgets next year.Proceedings:This proposal is based on the research on the conditions of our company conducted last month.Findings:After the research I suggest cut the promotion budgets for the following reasons:With the expansion of our company, we need to employ some employees next year. As a consequence, some budgets on the budgets for the wages of the new employees has to be made.The economic crisis stroke our business at the beginning of last year and we10haven’t gone over the effect of it completely. The profits we have gained till now have not surpassed the state before the crisis. If we still invest much money in promotion, finical problems will arise in our company before long.In order to catch up with the trend of the latest technology, some innovations have to be made in the research and development process. Itis estimated that the budgets on the research and development should be increased by 40 percent so as to accomplishment of innovation.According to the statistics, the budgets on promotion takes an account of 52% of our total budgets, which has been the largest investment of our company.Conclusions:Based on the above findings, we need to cut the promotion budgets in order to maintain the sustainable development of our company.RecommendationsThe time of the ads on TV should be cut by 60%. Meanwhile, in order to be recognized by our potential customers, we would like to take advantage of the platform of the Internet on which the ads are of impact and inexpensive as well.Remarks from the judges: Organized and well written, but you could expand your recommendations.Part IIICompetition——Motivation Toward DevelopmentWe are inclined to realize that competitions are everywhere due to the rapid development of our society. Some people are against the competitions due to the fact that they are so fierce that they give too much pressure to anyone involved in them. But from my own perspective, I hold positive opinions on competitions, believing that they are motivations towards development. This is true for both countries and individuals.Competition means opportunities. This is fully illustrated in the course of Shanghai World EXPO. This EXPO offers a countries and territories to learn and better understand each other. At the same time, it is a platform for each participant to show the best of11themselves, thus it is also a competition. By knowing the latest development of science, technology, environment protection, sustainable development, one country can improve its own conditions by learning from others.Competition also serves as an opportunity for individuals. Take myself as an example, participating in this competition is a process of self development.Competition is the motivation towards development.下面的是2016年经典励志语录，需要的朋友可以欣赏，不需要的朋友下载后可以编辑删除～～谢谢～～121、有来路，没退路;留退路，是绝路。
2006-2010年教育部高等学校有关科类教学指导委员会名单
高职高专生物技术类专业教学指导委员会主任委员李唯甘肃农业大学副主任委员鲁成西南大学闫丽霞天津医药职工大学委员王仁雷江苏食品职业技术学院郭华春云南农业大学翁鸿珍包头轻工职业技术学院邵志广镇江高等专科学校王衍安山东农业大学廖湘萍湖北轻工职业技术学院张满效兰州石化职业技术学院郭利平广东轻工职业技术学院朱印岗新疆轻工职业技术学院王德芝信阳农业高等专科学校陈电容浙江医药高等专科学校刘大成长春医学高等专科学校四十、2006-2010年教育部高等学校高职高专化工技术类专业教学指导委员会主任委员曹克广承德石油高等专科学校副主任委员李居参辽宁石化职业技术学院任耀生中国化工教育协会委员周晓俊云南广播电视大学付梅莉克拉玛依职业技术学院李忠军广东轻工职业技术学院史文权兰州石化职业技术学院陈炳和常州工程职业技术学院邹良明四川工商职业技术学院王挟明青岛科技大学徐瑞云上海应用技术学院祁俊生重庆三峡学院乔子荣内蒙古化工职业学院廖安平广西民族学院高职高专药品类专业教学指导委员会主任委员姚文兵中国药科大学副主任委员周晓明山西生物应用职业技术学院刘俊义北京大学委员严振广东化工制药职业技术学院王继东江苏联合职业技术学院李淑惠长春医学高等专科学校蒋学华四川大学丁安伟南京中医药大学彭代银安徽中医学院弥曼陕西医学高等专科学校王自勇浙江医药高等专科学校马孔琛沈阳药科大学徐世义沈阳药科大学简辉江西中医学院张俊松深圳职业技术学院姚军浙江省食品药品监督管理局徐建功国家食品药品监督管理局培训中心邬瑞斌中国药科大学彭师奇首都师范大学四十二、2006-2010年教育部高等学校高职高专资源勘查类专业教学指导委员会主任委员桂和荣宿州学院副主任委员梁慧社石家庄职业技术学院姚军中国石油大学（华东）委员张传河山东胜利职业学院姚多喜安徽理工大学樊宏伟克拉玛依职业技术学院胡斌河南理工大学申晓春湖南工程职业技术学院姜尧发徐州建筑职业技术学院齐永安河南理工大学刘红梅北京工业职业技术学院瓮立平中国矿业大学（北京校区）王雅丽昆明冶金高等专科学校程功林淮南职业技术学院焦希颖太原理工大学四十三、2006-2010年教育部高等学校高职高专油气工程类专业教学指导委员会主任委员田乃林承德石油高等专科学校副主任委员孙树强山东胜利职业学院李增学山东科技大学委员李赞忠内蒙古化工职业学院任晓光北京石油化工学院王焕梅兰州石化职业技术学院陈萍安徽理工大学郑荣儿中国海洋大学张磊克拉玛依职业技术学院吴晓东中国石油大学（北京）茹慧灵河北石油职业技术学院戴静君北京石油化工学院李文华重庆石油高等专科学校吴长春中国石油大学（北京）四十四、2006-2010年教育部高等学校高职高专矿业工程类专业教学指导委员会主任委员张飞内蒙古科技大学副主任委员王在泉青岛理工大学刘泽功安徽理工大学委员王金福新疆工业高等专科学校勾攀峰河南理工大学王晓鸣山西煤炭职业技术学院李克孝陕西能源职业技术学院董礼辽源职业技术学院杨云保云南国土资源职业学院吴再生重庆工程职业技术学院苑忠国吉林电子信息职业技术学院王新华山东科技大学叶加冕昆明冶金高等专科学校刘社育中国矿业大学（北京校区）沈杰北京工业职业技术学院四十五、2006-2010年教育部高等学校高职高专材料类专业教学指导委员会主任委员任慧平内蒙古科技大学副主任委员刘丛河北职业技术学院张战营洛阳工业高等专科学校委员凌爱林山西机电职业技术学院朱信明徐州工业职业技术学院曹朝霞包头职业技术学院刘向东内蒙古工业大学王纪安承德石油高等专科学校吴国玺辽宁科技学院李秋义青岛理工大学谭银元武汉船舶职业技术学院杨丁熬三门峡职业技术学院姜敏凤无锡职业技术学院闫浩江西陶瓷工艺美术职业技术学院徐益重庆工业职业技术学院范令惠中国建筑材料工业协会科技教育委员会王红英深圳职业技术学院四十六、2006-2010年教育部高等学校高职高专能源类专业教学指导委员会主任委员魏新利郑州大学副主任委员王强沈阳职业技术学院刘中良北京工业大学委员丁力重庆电力高等专科学校陈宝明山东建筑工程学院徐言生顺德职业技术学院俞树荣兰州理工大学张明旭安徽理工大学王长庆同济大学付忠广华北电力大学李心刚承德石油高等专科学校四十七、2006-2010年教育部高等学校高职高专电力技术类专业教学指导委员会主任委员石生太原电力高等专科学校副主任委员李勤道山东电力高等专科学校委员郭辉新疆工业高等专科学校刘宪林郑州大学刘利华安徽电气工程职业技术学院崔海文哈尔滨电力职业技术学院黄永铭重庆电力高等专科学校赵黎明兰州石化职业技术学院王艳华承德石油高等专科学校张迎辉深圳职业技术学院吕宗枢沈阳工程学院胡起宙郑州电力高等专科学校史仪凯西北工业大学林东四川电力职业技术学院艾欣华北电力大学四十八、2006-2010年教育部高等学校高职高专机械设计制造类专业教学指导委员会主任委员陈吉红华中科技大学国家数控系统工程技术研究中心副主任委员颜惠庚常州工程职业技术学院委员李军重庆交通学院王道宏嘉兴职业技术学院刘敏烟台职业学院李若林长春汽车工业高等专科学校罗骥云南广播电视大学陈玉华成都航空职业技术学院贾晓枫合肥通用职业技术学院葛常清上海第二工业大学周跃红顺德职业技术学院郭铁良华北航天工业学院王以伦哈尔滨工程大学李辉石家庄铁路职业技术学院崔西武武汉船舶职业技术学院田鸣大连职业技术学院郝长中辽宁科技学院戴勇无锡职业技术学院赵俊平东风汽车模具有限公司翟轰陕西工业职业技术学院陈文平东方机电设备工程有限公司胡映宁广西大学马浩军上海交通大学四十九、2006-2010年教育部高等学校高职高专自动化技术类专业教学指导委员会主任委员吕景泉天津中德职业技术学院副主任委员史丽萍中国矿业大学委员李向东山西机电职业技术学院肖方晨联想集团、神州数码有限公司陈铁牛昆明冶金高等专科学校胡学同淮安信息职业技术学院张耀浙江机电职业技术学院梁荣新广东技术师范学院汪敏生上海第二工业大学王文义武汉船舶职业技术学院钟江生深圳职业技术学院狄建雄南京工业职业技术学院谭有广黑龙江工商职业技术学院夏东伟青岛大学宋淑海湖南机电职业技术学院常晓玲河南工业大学明立军沈阳职业技术学院凌艺春广西工业职业技术学院五十、2006-2010年教育部高等学校高职高专机电设备技术类专业教学指导委员会主任委员孙长庆中国机械工业联合会机械教育发展中心副主任委员刘跃南深圳职业技术学院鲍风雨辽宁机电职业技术学院委员张立勋哈尔滨工程大学杨俭沙洲职业工学院胡幸鸣浙江机电职业技术学院程大章同济大学郑晓峰安徽机电职业技术学院钱东东苏州工业职业技术学院刘民钢武汉船舶职业技术学院李登万四川工程职业技术学院马利民洛阳工业高等专科学校周进民重庆工业职业技术学院杨利军湖南铁道职业技术学院董兆伟河北工业职业技术学院芮执元兰州理工大学何亚飞上海第二工业大学周明虎南京工程学院五十一、2006-2010年教育部高等学校高职高专汽车类专业教学指导委员会主任委员仪垂杰青岛理工大学副主任委员王世震承德石油高等专科学校委员贺萍深圳职业技术学院杨维和云南交通职业技术学院卢明柳州职业技术学院陈明同济大学汤定国上海交通职业技术学院胡定军北京工业职业技术学院尹万建邢台职业技术学院么居标北京汽车工业总公司职工大学冯渊无锡职业技术学院祁翠琴河北工业职业技术学院陈瑞晶福建交通职业技术学院李春明长春汽车工业高等专科学校程言昌南京理工大学林在犁重庆石油高等专科学校周翼翔四川职业技术学院颜培钦广东交通职业技术学院石晓辉重庆工学院五十二、2006-2010年教育部高等学校高职高专计算机类专业教学指导委员会主任委员温涛大连东软信息技术职业学院副主任委员蒋川群上海第二工业大学俞瑞钊宁波大红鹰职业技术学院委员宋汉珍承德石油高等专科学校李伟华西北工业大学徐孝凯中央广播电视大学刘甫迎成都电子机械高等专科学校许顺斗石家庄邮电职业技术学院陈焕文湖南信息职业技术学院安志远华北航天工业学院陈信上海远程教育集团丁桂芝天津职业大学史国栋常州信息职业技术学院胡维华杭州电子科技大学刘世峰北京交通大学陈刚江苏国际技术转移中心邱钦伦中国软件行业协会教育与培训委员会五十三、2006-2010年教育部高等学校高职高专电子信息类专业教学指导委员会主任委员高林北京联合大学副主任委员马道钧北京电子科技学院委员李泽国吉林工业职业技术学院肖华信息产业部电子信息产业管理司管秀君吉林交通职业技术学院王路群武汉软件职业学院张基宏深圳信息职业技术学院朱汉清淮阴师范学院魏淑桃上海第二工业大学唐瑞海无锡商业职业技术学院杨翠明湖南机电职业技术学院尹洪教材发展研究所张伟大连东软信息技术职业学院周政新上海第二工业大学肖耀南湖南铁道职业技术学院谷良中央广播电视大学高忠武吉林电子信息职业技术学院曹建林江苏信息职业技术学院史旦旦浙江工业大学张艺浙江育英职业技术学院五十四、2006-2010年教育部高等学校高职高专通信类专业教学指导委员会主任委员孙青华石家庄邮电职业技术学院副主任委员宫锦文西安电子科技大学委员林春方安徽电子信息职业技术学院王刚江苏大学马晓明深圳职业技术学院康耀红海南大学刘涛淮安信息职业技术学院张会生西北工业大学廖继红深圳信息职业技术学院王钧铬南京信息职业技术学院李国洪华北航天工业学院刘向东华北航天工业学院刘建成广东农工商职业技术学院巫家敏大连东软信息技术职业学院齐林郑州大学陈必群常州信息职业技术学院刘云青岛科技大学韦泽训四川邮电职业技术学院五十五、2006-2010年教育部高等学校高职高专环保与气象类专业教学指导委员会主任委员林振山南京师范大学副主任委员李元云南农业大学委员薛巧英山西工程职业技术学院傅刚中国海洋大学关荐伊承德石油高等专科学校陈文四川广播电视大学高翔江苏大学相会强石家庄铁路职业技术学院孙即霖中国海洋大学张宝军徐州建筑职业技术学院倪才英江西师范大学五十六、2006-2010年教育部高等学校高职高专安全类专业教学指导委员会主任委员杨胜强中国矿业大学副主任委员沈斐敏福建交通职业技术学院委员陈全君新疆工业高等专科学校陈士海山东科技大学徐景德华北科技学院景国勋河南理工大学陈喜山青岛理工大学胡卫民郑州经济管理干部学院张力湖南大学冯海明北京工业职业技术学院余皖生三联职业技术学院孟晓春防灾技术高等专科学校五十七、2006-2010年教育部高等学校高职高专水利水电工程专业教学指导委员会主任委员刘宪亮黄河水利职业技术学院副主任委员彭建明中国水利教育协会赵惠新黑龙江水利专科学校委员郭雪莽华北水利水电学院李慧民西安建筑科技大学孙敬华安徽水利水电职业技术学院杨振华杨凌职业技术学院甘齐顺湖北水利水电职业技术学院匡会健广东水利电力职业技术学院成自勇甘肃农业大学熊昌健四川水利职业技术学院拾兵中国海洋大学陈再平长江工程职业技术学院徐镇凯南昌大学茜平一广东水利电力职业技术学院五十八、2006-2010年教育部高等学校高职高专水资源与水环境专业教学指导委员会主任委员刘汉东华北水利水电学院副主任委员符宁平浙江水利水电专科学校委员白玉慧山东水利职业学院黎国胜湖北水利水电职业技术学院黄伟军广西水利电力职业技术学院王卫东黄河水利职业技术学院于雪峰黑龙江大学刘永庆长江工程职业技术学院邹佩文沈阳农业大学高等职业技术学院王锋南昌工程学院武周虎青岛理工大学李兴旺安徽水利水电职业技术学院郑西来中国海洋大学张朝晖杨凌职业技术学院五十九、2006-2010年教育部高等学校高职高专食品类专业教学指导委员会主任委员贡汉坤江苏食品职业技术学院副主任委员逯家富长春职业技术学院毕阳甘肃农业大学委员侯建平包头轻工职业技术学院徐忠传常熟理工学院林洪中国海洋大学江建军四川工商职业技术学院朱维军河南农业大学莫慧平广东轻工职业技术学院刘冬深圳职业技术学院王尔茂山西综合职业技术学院于雷沈阳师范大学郑桂富蚌埠高等专科学校六十、2006-2010年教育部高等学校高职高专轻化类专业教学指导委员会主任委员李奠础山西综合职业技术学院副主任委员李晓春河南纺织高等专科学校谢吉民江苏大学委员刘青山包头轻工职业技术学院盛寿日江西师范大学于百计中国皮革工业协会职业培训中心宁波长春职业技术学院葛虹郑州轻工业学院吕新广郑州大学张歧海南大学郑光洪成都纺织高等专科学校黄小华安徽工程科技学院刘一山四川工商职业技术学院王利明北京轻工职业技术学院戚亚光常州轻工职业技术学院高浩其宁波工程学院李学英新疆轻工职业技术学院六十一、2006-2010年教育部高等学校高职高专服装纺织类专业教学指导委员会主任委员周胜扬州职业大学副主任委员唐宇冰湖南女子职业大学委员王珉北京联合大学范雪荣江南大学范树林邢台职业技术学院刘让同中原工学院施凯浙江工贸职业技术学院柳金发武汉职业技术学院傅菊芬苏州大学周宇成都纺织高等专科学校赵展谊西安工程科技学院陈晓东内蒙古工业大学吴俊中原工学院潘福奎青岛大学毕松梅安徽工程科技学院顾韵芬辽东学院王新元上海时尚文化发展有限公司徐晓红南通纺织职业技术学院徐东天津工业大学六十二、2006-2010年教育部高等学校高职高专工商管理类专业教学指导委员会主任委员卢昌崇东北财经大学副主任委员阎世平广西大学王玉上海财经大学委员王忠诚辽宁机电职业技术学院章建新天津职业大学顾振华河北工业职业技术学院陈云川四川烹饪高等专科学校都国雄南京工业职业技术学院李民湖南化工职业技术学院葛军金陵科技学院黄志建山西财经大学姚和芳湖南铁道职业技术学院李强大连亿城集团股份有限公司傅国华华南热带农业大学闫红玉深圳职业技术学院黎明重庆工学院牛慧中央广播电视大学六十三、2006-2010年教育部高等学校高职高专经济类专业教学指导委员会主任委员李健中央财经大学副主任委员王顺中国人民银行北京培训学院委员周巧红山西省财政税务专科学校王文汉陕西财经职业技术学院史忠健青岛职业技术学院孙鹤云南农业大学姚大伟上海思博职业技术学院吕红军辽宁对外经贸职业学院陈喜强广西大学王维平兰州大学高建宁江苏经贸职业技术学院冯泽峰荆州职业技术学院何玉长上海财经大学吴国祥中央广播电视大学舒煜陕西财经职业技术学院严成根安徽工贸职业技术学院谷义辽东学院姚钟华广东纺织职业技术学院隗斌贤嘉兴职业技术学院胡海鸥上海电视大学六十四、2006-2010年教育部高等学校高职高专旅游管理类专业教学指导委员会主任委员谢彦君东北财经大学副主任委员赵鹏北京联合大学郑向敏华侨大学委员谢苏武汉职业技术学院王成璋西南交通大学黄安民华侨大学程道品桂林工学院张广海中国海洋大学马波青岛大学张岩乌鲁木齐职业大学朱承强上海旅游高等专科学校彭蝶飞湖南环境生物职业技术学院罗兹柏重庆师范大学明庆忠云南师范大学韩军贵州商业高等专科学校马勇湖北大学王昆欣浙江旅游职业学院杨哲昆海南职业技术学院李丰生桂林旅游高等专科学校张明清昆明大学六十五、2006-2010年教育部高等学校高职高专餐旅管理与服务类专业教学指导委员会主任委员黄震方南京师范大学副主任委员海米提●依米提新疆大学黄维兵四川烹饪高等专科学校委员邹益民浙江大学彭诗金郑州轻工业学院林伯明桂林旅游高等专科学校杨坚西南大学汪京强华侨大学石强深圳职业技术学院冯玉珠河北师范大学徐桥猛无锡商业职业技术学院唐文吉林商业高等专科学校朱水根上海旅游高等专科学校王全在内蒙古财经学院魏洁文浙江商业职业技术学校王美萍北京联合大学赵桂毅淄博职业学院六十六、2006-2010年教育部高等学校高职高专艺术设计类专业教学指导委员会主任委员林家阳同济大学副主任委员刘瑞武北京联合大学委员张小纲深圳职业技术学院夏万爽邢台职业技术学院吴继新中国美术学院赵思有苏州职业大学彭亮顺德职业技术学院向东中华女子学院吴耀华南通大学韩勇青岛理工大学申明远广播电影电视管理干部学院袁鼎生广西民族学院陈希番禺职业技术学院季翔徐州建筑职业技术学院刘境奇广东轻工职业技术学院尹小兵云南师范大学李文跃江西陶瓷工艺美术学院六十七、2006-2010年教育部高等学校高职高专表演艺术类专业教学指导委员会主任委员王远南通大学副主任委员王小昆桂林旅游高等专科学校左瑞祥河北艺术职业学院委员王建军山西艺术职业学院刘伟冬南京艺术学院张居淮安徽艺术职业学院黄甫菊含苏州大学黄明智浙江艺术职业学院徐希茅江西师范大学龙延生辽宁艺术职业学院邵钟世北京戏曲艺术职业学院黄立凡北京联合大学刘书亮中央传媒大学陈艳郑州大学陈邑北京电影学院刘红兵山西大学孙毓敏北京戏曲艺术职业学院六十八、2006-2010年教育部高等学校高职高专广播影视类专业教学指导委员会主任委员王建国广播电影电视管理干部学院副主任委员陈龙苏州大学陈信凌南昌大学委员张瑞麟中央广播电视大学毕一鸣南京师范大学布和温都苏内蒙古民族高等专科学校梁小庆中央广播电视大学谢晓晶北京电影学院董广安郑州大学高晓虹中国传媒大学六十九、2006-2010年教育部高等学校高职高专文秘类专业教学指导委员会主任委员孙汝建南通大学副主任委员任鹰中央广播电视大学郭冬北京联合大学王箕裘湖南商务职业技术学院李光开封大学韦茂繁广西民族学院时志明苏州职业大学张晓歌鹭江职业大学曹千里南京金陵科技学院陈江平乌鲁木齐职业大学周维德徐州工程学院李丽河北职业技术学院王金星四川职业技术学院钟筑贵州商业高等专科学校杨群欢湖州职业技术学院七十、2006-2010年教育部高等学校高职高专文化类专业教学指导委员会主任委员刘兰明北京工业职业技术学院副主任委员李平中央广播电视大学丁晓原常熟理工学院委员周腊生湖北职业技术学院汪永兴上海外国语大学苏炜山西广播电视大学冯周卓湖南第一师范学校邓乐群南通大学吴鸿清中央广播电视大学岳华新疆轻工职业技术学院刘玉娥郑州师范高等专科学校容本镇广西民族学院张方明兰州石化职业技术学院周俊玲四川广播电视大学杨建法石家庄铁路职业技术学院七十一、2006-2010年教育部高等学校高职高专教育类专业教学指导委员会主任委员王桂林旅游高等专科学校副主任委员汪霞盐城师范学院朱晓鸽中央广播电视大学黄骏广西民族学院李斌上海交通职业技术学院党继农新疆职业大学訾文良顺德职业技术学院邓如陵淮阴师范学院李以渝四川工程职业技术学院侯风波承德石油高等专科学校陈虹中华女子学院丁锦宏南通大学杨桦北京体育大学刘举科兰州师范高等专科学校罗骥云南师范大学七十二、2006-2010年教育部高等学校高职高专公共事业类专业教学指导委员会主任委员王处辉南开大学副主任委员陈庆云北京大学委员周跃红顺德职业技术学院丛建阁山东财政学院赵栓亮石家庄邮电职业技术学院孙迎光南京师范大学唐永泽南京工业职业技术学院杜创国山西大学林闽钢苏州大学聂荣华湖南广播电视大学周绿林江苏大学陆建洪苏州经贸职业技术学院张晓华北京青年政治学院邹文开长沙民政职业技术学院宋琦如宁夏医学院七十三、2006-2010年教育部高等学校高职高专公共管理类专业教学指导委员会主任委员胡宁生南京审计学院。
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会
关于公布第七届“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛总决赛
获奖名单的通知
外语教指委[2016]46号
各高职高专院校：
“第七届‘外研社杯’全国高职高专英语写作大赛”总决赛在全国高职高专院校的大力支持下，经过由教育部职业院校外语类专业教学指导委员会（以下简称“外语教指委”）委员、分委员等所组成专家组的评审，从入围总决赛的156所院校、182名选手中评选出公共英语组一等奖10名、二等奖30名、三等奖87名；英语专业组一等奖5名、二等奖15名、三等奖35名。
具体获奖名单见附件。
本次大赛历时半年，800多所院校的1800余名学生参加了复赛，取得了较大的社会影响。
大赛促进了高职高专院校间外语教学的交流，同时也展示了各院校的英语教学水平和改革成果。
外语教指委希望各高职高专院校以大赛为契机，重视学生英语写作能力的培养，并进一步关注学生英语应用能力的整体提高，从而推动全国高职高专英语教学的总体发展。
附件：
1. 第七届“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛公共英语组获奖名单
2. 第七届“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛专业英语组获奖名单
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会
2016年12月19日
附件1
第七届“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛公共英语组获奖名单
附件2
第七届“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛专业英语组获奖名单。
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会
《教育部职业院校外语类专业教学指导委员会》是由教育部于2015年成立的一个专门机构，旨在指导、改进和完善职业院校外语类专业教学。
委员会由教育部办公厅主任、教育部高等教育司司长等国家级领导人、外语类专业教学指导专家、职业院校外语类专业教学负责人等组成。
委员会的主要职责是贯彻落实教育部关于外语类专业教学的政策和方针，指导职业院校外语类专业教学，推动外语类专业教学改革，提高外语类专业教学质量，开展外语类专业教学研究，推动外语类专业教学技术创新，推动外语类专业教学国际化，以及推动外语类专业教学与社会实践的有机结合。
《教育部职业院校外语类专业教学指导委员会》的成立，给职业院校外语类专业教学改革提供了有力的支持。
它将为职业院校外语类专业教学的发展提供新的思路和改革模式，以满足新时代外语类专业人才培养的需要，推动职业院校外语类专业教学更上一层楼。
英语类专业教学改革课题结题的...
关于第二期“全国高职高专英语类专业教学改革课题”结题的通知
英教指委 [2010] 34号
各有关高职高专院校：
经教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会（以下简称“教指委”）对2009年获准立项的第二期280个“全国高职高专英语类专业教学改革课题”终期检查和验收，现同意其中的250个课题结题，名单见附件。
附件：第二期“全国高职高专英语类专业教学改革课题”结题名单
教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会
2010年12月24 日
附件：
第二期“全国高职高专英语类专业教学改革课题”结题名单。
教育部办公厅关于组建高职高专教育专业类教学指导委员会的通知
教育部办公厅关于组建高职高专教育专业类教学指导委员会的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2004.04.07•【文号】教高厅函[2004]5号•【施行日期】2004.04.07•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育,职业教育与成人教育正文教育部办公厅关于组建高职高专教育专业类教学指导委员会的通知（教高厅函[2004]5号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），有关单位：高职高专教育是我国高等教育体系的重要组成部分，也是我国职业教育体系的重要组成部分。
近几年，高职高专教育呈现出前所未有的发展势头，院校数和在校生数持续快速增长，其规模约占普通高等教育的一半左右。
为贯彻落实党的十六大和中央人才工作会议精神，我部决定组建高职高专教育专业类教学指导委员会。
第一届委员会任期为2004－2008年。
高职高专教育专业类教学指导委员会是协助国家教育行政部门对高职高专教育专业教学工作进行研究、咨询、指导和服务的专家组织，其职能主要为研究咨询、指导推动、质量监控和交流服务。
组建高职高专教育专业类教学指导委员会可以从宏观上把握各个专业领域发展的方向，向国家提出咨询建议，为广大高职高专院校提供具有针对性的咨询与服务，指导学校的专业建设与改革。
一、组建原则高职高专教育专业类教学指导委员会的组建应有助于国家教育行政部门对人才培养和教学工作加强宏观管理和指导；有助于调动有关政府、行业协会、企业及用人部门等各方面的积极性，突出此类人才培养的职业性特征；有助于促进高职高专教育产学研的紧密结合，形成鲜明的办学特色。
具体内容为：1．拟按两个层次组建：即教学指导委员会和教学指导分委员会。
2．为突出高职高专教育与用人市场紧密结合的特点，委员会成员主要由教育专家、各专业领域的优秀的“双师型”教师，以及行业企业的知名专家组成。
3．高职高专教育专业类教学指导委员会及其分委员会主要由我部统一组建和管理。
高等学校大学外语教学指导委员会
高等学校大学外语教学指导委员会篇一：大学英语教学指南《大学英语教学指南》教育部高等学校大学外语教学指导委员会王守仁1.前言2.课程性质与定位3.教学目标和教学要求4.课程设置5.评价与测试6.教学方法与手段7.教学8.教学管理9.教师发展确立多元教学目标，提供多种选择1 前言当今世界，经济全球化和科技进步奖不同国家与地区的人们紧密联系在一起。
英语作为全球目前使用最广泛的语言，是国际交往和科技、文化交流的重要工具。
通过学习和使用英语，可以直接了解国外前沿的科技进展、碗里经验和思想理念，学习和了解世界优秀的文化和文明，同时也有助于增强国家语言实力，有效传播中华文化，促进与各国人民的广泛交往，提升国家软实力。
高校开设大学英语课程，一方面是满足国家战略需求，为国家级改革开放和经济社会发展服务，另一方面，是满足学生专业学习、国际交流、继续深造、工作就业等方面的需要。
大学英语课程对大学生的未来发展具有现实意义和长远影响，学习英语有助于学生树立世界眼光，培养国际意识，培养人文素养，同时为知识创新、潜能发挥和全面发展提供一个基本工具，为迎应全球化时代的挑战和机遇做好准备。
3 教学目标和教学要求大学英语的教学目标是培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，是他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。
基础目标提高目标发展目标大学英语根据三级教学目标目标提出三个级别的教学要求。
基础目标的教学要求主要针对英语高考成绩合格的学生，是大部分学生本科毕业时应达到的基本要求。
提高目标和发展目标的教学要求分别针对大学入学时应予以达到较好水平的学生，也是对学生英语应用能力要求较高的专业所选择的要求。
对英语高考成绩基本合格的学生学校可适当调整基础目标的部分教学要求。
基础目标能够基本满足日常生活、学习和未来工作中与自身密切相关的信息交流的需要；能够基本正确地运用英语语言、智慧、语法及篇章结构等语言知识，在高中阶段应掌握的词汇基础上增加约2000个单词，其中四百个单词为与专业学习与未来工作相关的词汇；能够基本理解语言难度中等、设计常见的个人和社会交流题材的口头或书面材料；能够就熟悉的主题或话题进行简单的口头和书面交流；能够借助络、工具书或他人的帮助，对中等语言难度的信息进行处理和加工，理解主旨思想和重要细节，表达基本打一份好能够使用有限的学习策略；在与来自不同文化的人交流时，能够观察到彼此之间的文化和价值观差异，并能根据交际需求运用有限的交际策略。
英语类专业教学改革课题
关于发布第三期“全国高职高专英语类专业教学改革课
一年期课题结题结果（第一批）的通知
外语教指委[2013] 16号
各有关高职高专院校：
经教育部职业院校外语类专业教学指导委员会（原教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会）对2011年获准立项的第三期"全国高职高专英语类专业教学改革课题"一年期课题进行终期检查和验收,现同意其中的264个课题作为第一批结题,名单见附件。
附件:第三期"全国高职髙专英语类专业教学改革课题"一年期课题结落款单
（第一批）
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会
2013年5月16日
附件：
第三期“全国高职高专英语类专业教学改革课题”一年期课题结落款单
（第一批）。
教育部高等学校高职高专英语类
教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会高等职业教育行业英语课程（EＳP）教学改革研讨会纪要英教指委[２010]9号教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会(以下简称“教指委"）于２０１０年2月1日至3日在广东珠海召开了“高等职业教育行业英语课程（ＥＳP）教学改革研讨会”。
会议由牛健秘书长和丁国声委员主持，刘黛琳主任作了主题发言，参加会议的有来自18个省市的40余名高职高专英语教师。
本次会议由北京大学出版社承办,北京大学出版社副总编辑张凤珠、教学服务部主任刘宗彦、英语编辑李颖、叶丹出席了会议。
本次会议的主题是研讨高等职业教育行业英语课程（EＳP)教学改革，包括课程设置、教学内容、教学方法、考核方式、教师发展等问题。
北京大学出版社张凤珠副总编辑首先讲话，她介绍了北京大学出版社的发展历史与出版定位,以及该社高职英语教材的研发与出版情况，并表达了对高等职业教育行业英语课程(ESP）教学改革的坚定支持。
刘黛琳主任委员作了主题发言。
她一方面回顾了教指委200９年所完成的各项工作,并通报了20１0年教指委的工作计划;另一方面重点介绍了教指委对高职高专公共英语课程教学改革的主要思路.结合本次会议主题，刘主任提出了行业英语课程（ＥSP）教学改革所面临的需要研讨解决的一些问题,如行业英语课程定位、与传统“专业英语”课程的区别、与基础阶段英语教学的过渡与衔接、教材的研发方式、课程组的构建、教学内容的确定、教学方法等。
最后,她呼吁大家关注并研究高等职业教育的改革与发展，积极主动地为推动全国高职高专英语类专业教学改革做出更大的贡献。
会议特别邀请北京外国语大学专用英语学院徐立新副院长作了ESP专题报告。
他在报告中回顾了ESP的起源、在国内外的发展历程、ＥSP的学科分类法，并强调指出，ESP教学的核心问题是满足学习者的学习需求,为此开展的各项改革均应以满足学习者的学习需求为出发点。
关于ＥSP教材研发，徐教授对比分析了目前市场上销售的十余本相关教材，指出了其中存在的一些共性问题，并强调英语语言功底是教材编写之根本，否则ESP之花无法绽放.河北旅游职业学院的王哲教授以“导游英语"课程为例,从一线教师的角度汇报交流了ESP课程建设的过程及取得的成果。
教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会
教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会推荐2009年国家级精品课程及评选2009年教指委级精品课程会议纪要英教指委[2009] 14号教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会（以下简称教指委）于2009年6月18日至6月21日在山西太原的山西省财政税务专科学校召开了推荐2009年国家级精品课程及评选2009年教指委级精品课程的会议。
会议由教指委主任委员刘黛琳主持，参加会议的有刘黛琳、安晓灿、丁国声、郑仰成、周龙、杨亚军、贺雪娟、崔秀敏、朱泽生、吴柏祥、沈银珍委员、张丽娟（王万义委员的代表）、牛健秘书长及秘书处成员与联络员。
本次会议的议题是向教育部推荐三门课程参评国家级精品课程，以及评选2009年教指委级精品课程。
教指委主任委员刘黛琳首先对2009年全国各高职高专院校上报精品课程的情况及评审、推荐等的相关要求做了说明。
她说，今年全国共有34门课程上报到教指委，参加2009年度国家级精品课程和教指委级精品课程的评选。
34门课程主要分为两大类：公共英语课程和英语专业课程。
本年度英语教指委可以向教育部推荐三门课程，参与国家级精品课程的评选。
由于本次上报的课程数量比较多，所以采取了专家分组预评及会议集中评选的方式。
在谈到国家级精品课程推荐标准的时候，她指出，申报课程应符合高技能人才培养要求，体现职业能力培养和职业素养养成；申报课程应由学校、行业、企业共同参与建设，课程负责人以高职院校专任教师为主，课程组成员应体现“双师”结构；课程学习网站应至少提供有该门课程的主要教学资源、案例、习题、实训实习项目、学习指南等相关教学资料，并体现教学互动；申报课程的网上内容必须包括课程整体设计介绍录像（不超过40分钟）和课程教学录像（不超过15分钟），其中，课程整体设计介绍录像以说课为主，包括教学设计以及相应的教学设施、环境和实训实习场景等介绍，并附相应文字说明。
精品课程的会议评审分为两个阶段，第一个阶段是从34门候选课程中评选出2009年教指委级精品课程，第二个阶段是从2009年教指委级精品课程中再评选出三门课程，作为教指委向教育部推荐的国家级精品课程。
教育部关于成立2007―2011年教育部高等学校外语专业等四个科类教学指导委员会的通知
教育部关于成立2007―2011年教育部高等学校外语专业等四个科类教学指导委员会的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2007.06.07•【文号】教高函[2007]12号•【施行日期】2007.06.07•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于成立2007-2011年教育部高等学校外语专业等四个科类教学指导委员会的通知（教高函[2007]12号）有关高等学校，有关单位：为了进一步深化高等教育教学改革，提高高等教育质量，加强教育行政部门对高等学校教学工作的宏观调控，推进高等教育宏观决策的科学化和民主化，充分发挥专家学者对高等教育教学改革与建设的研究和指导作用，我部决定组建2007-2011年教育部高等学校外语专业等4个科类教学指导委员会（以下简称教学指导委员会）。
现将有关事项通知如下：一、教学指导委员会是教育部领导的专家组织，具有非常设学术机构的性质，接受教育部的委托，开展高等学校本科教学的研究、咨询、指导、评估、服务等工作。
二、教学指导委员会委员是根据政治立场坚定、热心人才培养工作、学术水平比较高、教学经验比较丰富、思想活跃、组织协调能力较强、作风正派、老中青三结合、促进分类指导等原则，经学校和有关单位申报，在广泛征求意见的基础上选聘的。
各教学指导委员会委员由我部颁发聘书聘任，任期从2007年 6月 30日起至2011年1月止。
此次成立的是外语专业、艺术类专业、图书馆学学科及文科计算机基础教学指导委员会。
外语专业和艺术类专业教学指导委员会下设有若干分委员会。
三、教学指导委员会（含分委员会）设主任委员1人，副主任委员若干人、秘书长1人。
教学指导委员会的工作由主任委员主持、副主任委员协助、秘书长协助主任和副主任委员处理日常工作。
秘书长原则在主任委员所在高校聘请。
四、教学指导委员会的主要任务是：（1）组织和开展本学科教学领域的理论与实践研究。
（2）指导高等学校的学科专业建设、教材建设、教学改革等工作。
全国高职高专英语写作大赛总结 计划
全国高职高专英语写作大赛总结
5月19日，第三届全国高职高专英语写作大赛在深圳职业技术学院举办。
本届大赛自去年年底启动以来，历经院校选拔赛、赛区选拔赛和全国总决赛三个阶段，覆盖全国29个省区610所高职院校。
经过层层选拔，来自全国的186名选手参加了总决赛，我院何丹凤同学代表北京市参加了公共英语组的比赛，比赛结果将于下月中旬公布。
此次大赛是教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会，深圳职业技术学院主办，外语教学与研究出版社协办的全国性的大赛。
在比赛同时还举办了第三届全国高职高专英语写作教学论坛，来自清华大学英语系的张文霞教授作了“英语写作测试的设计、应用及研究”的大会主旨发言。
另外，来自兰州职业技术学院的陈建彬老师，来自山东日照职业技术学院的孙德常老师和来自安徽工商职业学院的邵贵君老师就高职高专英语写作教学交流了教学经验和体会。
会后，与会教师一致表示此次论坛对于今后高职高专英语的写作教学有了坚定的信心。
我院何丹凤同学在写作大赛中面对来自全国的高水平选手，沉着冷静，发挥出了自己应有的水平，让我们共同期待着比赛结果。
全国高职高专评选优秀英语课堂教学课件实施方案
/planview.aspx?id=112008-3-27全国高职高专评选优秀英语课堂教学课件实施方案教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会全国高职高专评选优秀英语课堂教学课件实施方案英教指委 [2008] 6号随着信息技术的不断发展，多媒体教学手段越来越普遍地应用于教学之中。
为推进高职高专英语课程建设，推动现代教育技术的运用，提高高职高专英语教师使用和开发计算机辅助语言教学课件的能力，改进教学方式，提高教学质量，教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会（以下简称“教指委”）决定定期开展优秀英语课堂多媒体教学课件评选活动，具体实施方案如下：一、参评课件基本要求参评作品应符合高等职业教育英语教学的教学目标，体现“以服务为宗旨、以应用为目标、以实用为主、以必须、够用为度”的教学原则，重视学生英语语言应用能力的培养。
参评教学课件围绕一个单元（4～6学时）的课堂教学活动进行设计，同时结合学生的个性化自主学习的需求，突出学习活动的交互性，摒弃“满堂灌”的教学方法，鼓励教学模式和教学方法的创新。
教学课件的设计和开发应以高职高专的英语教师为主体，教学对象必须是高职高专学生。
适用的课程既可是公共英语课程，也可是英语专业课程。
除教学内容可来自所采用的教材外，课件本身必须为原创作品，若发现有侵权行为，取消该课件的参评资格。
二、评选办法评选教学课件按以下步骤进行：首先，由课件开发教师或课程组自主申报，填写《全国高职高专英语课堂教学课件评选申报表》（见附件），并由所在学校推评，原则上一所学校只推评两个课件；其次，参评单位以光盘形式提交参评课件，并在盘面上用油性笔标明“学校名称”、“课程名称”和“课件制作人姓名”。
课件光盘和《全国高职高专英语课堂教学课件评选申报表》各一式三份需一起提交。
最后，教指委组织教学课件评审小组对参评作品进行评审，并设置一、二、三等奖奖项若干。
获奖作品在全国高职高专英语教学工作会议上演示交流，并由教指委颁发获奖证书。
教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会
教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会2009年工作总结英教指委[2010]1号教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会（以下简称“教指委”）以教育部关于进一步深化高等教育教学改革、提高高等教育质量的精神作为指导思想，在2009年根据五年任期工作规划和年度工作计划，积极进取，扎实工作，圆满完成了既定的工作任务。
现将具体的工作情况总结如下：一、2009年工作计划的完成情况2009年教指委开展了十二项重点工作：推荐及评选精品课程、开展第一期科研课题结题验收与第二期科研课题立项、定稿并上报教育部英语类专业实训基地建设指导意见、英语专业目录及英语类专业设置规范、定稿并上报教育部高职英语课程教学要求、完成第二届全国高职高专英语课堂教学大赛、完成首届及第二届全国高职高专英语课堂教学课件大赛、进行专业审核、开展师资培训、参与组织“全国高职高专实用英语口语大赛”、启动“全国高职高专英语写作大赛”、启动《高等职业教育术语中英对照手册》的编撰工作、策划并组织撰写《英语类高职高专毕业生就业水平测量与评价报告》，以及参与撰写《中国外语教育发展研究（1949-2009）》。
1．推荐国家精品课程及评选教指委级精品课程：教指委按照教育部的相关要求，制定了申报国家精品课程的实施细则，并向教育部推荐了浙江经济职业技术学院的“汽车英语”、许昌职业技术学院的“涉外导游英语”和长沙民政职业技术学院的“文秘英语”三门课程。
最终，浙江经济职业技术学院的“汽车英语”和许昌职业技术学院的“涉外导游英语”两门课程被教育部评选为2009年度“国家精品课程”。
在此基础上，教指委评选出18门2009年教指委级精品课程（含长沙民政职业技术学院的“文秘英语”课程）。
2．开展第一期科研课题结题验收与第二期科研课题立项工作：教指委根据《全国高职高专英语类专业教学改革课题立项指南》的相关原则与要求，对第一期全国高职高专48所学校的52个获准立项的课题进行了结题验收，并开展了第二期科研课题立项，全国共有251所院校的337个课题申报了第二批立项。
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教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会
2009年工作总结
英教指委[2010]1号
教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会（以下简称“教指委”）以教育部关于进一步深化高等教育教学改革、提高高等教育质量的精神作为指导思想，在2009年根据五年任期工作规划和年度工作计划，积极进取，扎实工作，圆满完成了既定的工作任务。
现将具体的工作情况总结如下：
一、2009年工作计划的完成情况
2009年教指委开展了十二项重点工作：推荐及评选精品课程、开展第一期科研课题结题验收与第二期科研课题立项、定稿并上报教育部英语类专业实训基地建设指导意见、英语专业目录及英语类专业设置规范、定稿并上报教育部高职英语课程教学要求、完成第二届全国高职高专英语课堂教学大赛、完成首届及第二届全国高职高专英语课堂教学课件大赛、进行专业审核、开展师资培训、参与组织“全国高职高专实用英语口语大赛”、启动“全国高职高专英语写作大赛”、启动《高等职业教育术语中英对照手册》的编撰工作、策划并组织撰写《英语类高职高专毕业生就业水平测量与评价报告》，以及参与撰写《中国外语教育发展研究（1949-2009）》。
1．推荐国家精品课程及评选教指委级精品课程：教指委按照教育部的相关要求，制定了申报国家精品课程的实施细则，并向教育部推荐了浙江经济职业技术学院的“汽车英语”、许昌职业技术学院的“涉外导游英语”和长沙民政职业技术学院的“文秘英语”三门课程。
最终，浙江经济职业技术学院的“汽车英语”和许昌职业技术学院的“涉外导游英语”两门课程被教育部评选为2009年度“国家精品课程”。
在此基础上，教指委评选出18门2009年教指委级精品课程（含长沙民政职业技术学院的“文秘英语”课程）。
2．开展第一期科研课题结题验收与第二期科研课题立项工作：教指委根据《全国高职高专英语类专业教学改革课题立项指南》的相关原则与要求，对第一期全国高职高专48所学校的52个获准立项的课题进行了结题验收，并开展了第二期科研课题立项，全国共有251所院校的337个课题申报了第二批立项。
3．定稿并上报教育部英语类专业实训基地建设指导意见、英语专业目录及英语类专业设置规范：教指委在广泛调研和充分论证的基础上，结合科研课题进一步完善了《高职高专教育英语类专业实训基地建设指导意见》、《普通高等学校高职高专教育英语专业目录》和《高职高专教育英语类专业设置规范》，并已按照教育部要求上报。
4．制定公共英语课程教学基本要求：06年度教指委启动了《高等职业教育英语课程教学要求（试行）》的调研工作，07年在此基础上完成了初稿，09年根据教育部最新的关于大学英语课程教学改革的精神，在对学生与社会需求调研的基础上进一步修订，并在全国范围内广泛征求意见，定稿后于09年6月上报教育部。
5．完成第二届全国高职高专英语课堂教学大赛：教指委组织全国高职高专院校的英语教师参与了此项活动。
第二届全国高职高专英语课堂教学大赛共收到110个参赛作品，最终评选出公外组二等奖8名，三等奖7名，一等奖空缺；专业组一等奖4名，二等奖5名，三等奖7 名。
课堂教学大赛获奖率为参赛作品总数的28%。
6．举办首届及第二届全国高职高专英语课堂教学课件大赛：首届全国高职高专英语课堂教学课件大赛共收到199个参赛作品，最终评选出公外组一等奖2名，二等奖8名，三等奖17名；专业组一等奖3名，二等奖5名，三等奖12名。
课件获奖率为参赛作品总数的23%。
第二届全国高职高专英语课堂教学课件大赛正在举行中。
7．进行专业审核：根据教育部安排，对申报2009年的目录外英语类专业进行了专业审核。
8．开展师资培训：在暑期举办了“全国高职高专英语教师商务知识培训班”。
培训由深圳职业技术学院承办，来自全国18个省、市55所高职高专院校的85位骨干英语教师参加了此次培训。
9．组织英语口语大赛与英语写作大赛：参与组织了第六届“全国高职高专实用英语口语大赛”。
启动了首届“全国高职高专英语写作大赛”，该赛事将于2010年春季实施，以引导全国高职高专院校重视培养学生的英语写作能力，并进一步关注学生英语应用能力的整体提高，推动全国高职高专英语教学改革。
10．启动《高等职业教育术语中英对照手册》的编撰工作：鉴于高等职业教育的办学特色及其教学的改革与发展，编写一本中英对照的高职专用术语手册不仅有利于促进高等职业院校与国际同行的交往，同时也可以为高等职业教育研究人员和工作在高职教学一线的教师的研究工作提供有益的参考。
11．策划并组织撰写《英语类高职高专毕业生就业水平测量与评价报告》：教指委与麦可思(MyCOS)教育数据咨询公司合作，对英语类高职高专的2008届毕业生有效样本3250份、2007届毕业生有效样本2730份进行了分析，以引起高职高专院校对英语类专业毕业生就业的关注，为根据社会需求及时调整专业设置及教学内容提供参考依据。
12．参与撰写《中国外语教育发展研究（1949-2009）》：在该书中分析了新中国成立以来我国高职高专外语教育发展的历程，在全面回顾、反思的基础上展望未来。
该书的出版对我国外语教育的改革与发展具有重要的现实和历史意义。
二、2009年工作会议综述
教指委在2009年共召开了四次工作会议，所有会议的纪要均在会后及时上报了教育部和高职高专教学指导委员会协调与联络办公室，并转发至全体教指委委员。
四次工作会议的具体情况简述如下：
1．《高等职业教育英语课程教学要求》（试行）专家研讨会
时间与地点：2009年3月13日至14日，北京
内容：此次会议共有两个议题：一是讨论并安排教指委2009年全年工作；二是研讨由教指委起草的《高等职业教育英语课程教学要求》（试行）讨论稿。
除教指委部分委员外，来自三个领域的专家也参加了研讨会。
会议决定，教指委公共英语课题小组会后根据会上的反馈意见，对讨论稿进行进一步的修改与完善，修改完毕后再提交教指委委员与专家审阅。
2．教指委委员第六次全会及分委员会第二次全会
时间与地点：2009年5月22日至5月24日，深圳
内容：此次会议的主要议题是落实09年的工作：研讨于六月底上报教育部的《高等学校高职高专英语专业目录》（修订稿）、《高职高专英语类专业实训基地建设指导意见》、《高职高专英语类专业设置规范》，以及《高等职业教育英语课程教学要求》（试行）；完成首届英语课堂教学课件大赛与第二届英语课堂教学大赛的终评工作。
另外，与会委员对深圳职业技术学院进行现场考察与学习。
3．国家级和教指委级精品课程评审会议
时间与地点：2009年6月18日至21日，山西太原
内容：评审和推选09年度国家级和教指委级精品课程。
会议确定，向教育部推荐浙江经济职业技术学院的“汽车英语”、许昌职业技术学院的“涉外导游英语”和长沙民政职业技术学院的“文秘英语”三门课程，参加09年度国家级精品课程评选。
在此基础上，评选出17门教指委级精品课程。
4．教指委委员第七次全会及分委员会第三次全会
时间与地点：2009年12月23日至12月27日，云南昆明
内容：此次会议的主要议题包括五项：1. 总结教指委2009年工作，研讨部署2010年工作计划；2. 对2009年教指委级精品课程进行审核确认；3. 完成第二届英语课件大赛的终评工作；4. 完成教指委首期立项课题的验收工作，并对第二期立项课题进行审核确认；5. 布置2010年英语写作大赛工作。
三、2009年师资培训会综述
教指委在2009年暑期举办了一个师资培训项目，具体情况简述如下：
名称：全国高职高专英语教师商务知识培训班
时间与地点：2009年7月13日至7月26日，深圳
参加人数：18省、市55所高职高专共85位骨干英语教师。
内容：高职高专院校专家、管理干部及一线教师分别就商务英语专业及教师发展、发展中的国际贸易学科与人才培养、国际贸易和海外市场、高职商务英语专业教学设计及商务类课程设置、国际商务基础、市场营销和国际贸易单证等专题进行了讲座，并同培训教师进行了现场互动，受到了广大学员的普遍好评。
总之，2009年是教指委成立的第四年，在教育部的领导下，在高职高专教学指导委员会协调与联络办公室的指导下，教指委全体委员团结合作，紧密配合，各项工作有条不紊地全面展开并逐项得到落实。
教指委在全国的影响逐渐扩大，工作得到越来越多高职高专院校领导与英语教师的支持，并受到一致好评。
在新的一年里，全体委员将根据既定的五年工作目标，更加扎实地工作，坚持理论与实践相结合，务实与创新相结合，充分发挥教育部赋予教指委各项职能的作用，积极推动全国高职高专英语类专业教学改革的全面进展。
教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会
二〇〇九年十二月十五日。