小学信息技术第七册教案 第7课 链接少儿网站
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八、知识扩展
1．超链接 超链接在本质上属于网页的一部分，它是一种允许同其他网页或站点之间进行连接 的纽带。各个网页链接在一起后，才能真正构成一个网站。 超链接是一种对象，它以特殊编码的文本或图形的形式来实现链接，如果单击该链 接，则相当于指示浏览器移至同一网页内的某个位置，或打开一个新的网页，或打开某 一个新网站中的网页。 网页上的超链接一般分为三种：一种是绝对 URL 的超链接。URL（Uniform Resource Locator）就是统一资源定位符，简单地讲就是网络上的一个站点、网页的完整路径，如 /index.htm；第二种是相对 URL 的超链接。如将自己网页上的某 一段文字或某标题链接到同一网站的其他网页上；还有一种称为同一网页的超链接，这 就要使用到书签的超链接。 在网页中，一般文字上的超链接都是蓝色（当然，用户也可以将其设置成其他颜色）， 文字下面有一条下画线。当移动鼠标指针到该超链接上时，鼠标指针就会变成一只手的 形状，这时候用鼠标左键单击，就可以直接跳转到与这个超链接相连接的网页或 WWW
二、课前准备
1．资料准备 建议课前教师将本课教学资料（如图片、文字等），包括教师为适合本地学生需要而 收集的一些拓展资料，进行分类存放并共享给学生，或者发放到学生机上。 2．教学环境 多媒体机房，学生机安装 IE 5.0 以上版本及 FrontPage 2003 中文版、要求能上因特网。 3．对学生的要求 会进行简单的文字处理，制作简单的网页。 4．相关的网站 建站技巧：/software/netskilllist.html
第单元 建网页分享最爱
第 7 课 链接少儿网站
一、本课说明
本课主要是介绍超链接的知识，超链接有文字、图片和邮件超链接，因为邮件超链 接很少使用，所以在此就不介绍了，但是教师可以作为拔高知识点提供给学生。而在教 材中，对于文字和图片的超链接，主要是以链接网站的形式呈现的，至于网页之间也就 是站内文件之间的超链接，留到第 3 单元进行介绍。
（1）通过网页上的超链接，不能跳转到另一个网站。
（）
（2）为了便于管理，对网页中的素材和网页文件最好分类存放。
（）
（3）对于网页中设置好的超链接，还可以进行修改和删除。
（）
七、练习指导
运行 FrontPage 软件，以“lsqs.htm”为文件名，保存网页文件。
选择“表格”→“插入”→“表格”命令，按表 4.2.5 所示参数设置表格的属
1．教学重点 在网页与网站之间建立超链接。
337 信息技术教师用书
小学信息技术 第七册
2．教学难点 设置超链接。
五、教学建议
本课是为网页和网站之间建立超链接。超链接是网络的一个重要应用，学生只要上过 网，都使用过超链接。上课时，教师可以结合学生上网浏览信息的操作，演示网页的超链 接，引出并解释超链接的概念，指出超链接的对象可以是文字、图片、电子邮件地址、文 件等。由于教材中只出现了文字和图片超链接，所以在实践的过程中要鼓励学生多尝试， 要让学生理解超链接的作用，进而意识到通过超链接可以打开另一个网站、网页、图片、 文件等。
六、补充练习
1．选择题
（1）在 FrontPage 中，选取文字，单击（ ）按钮，可以设置超链接。
A．
B．
C．
D．
（2）在 FrontPage 中，下述关于超链接的描述错误的是（ ）。
A．文字能建立超链接
B．表格中的文字能建立超链接
C．一个图片可建立多个超链接 D．表格中的图片不能建立超链接
2．判断题
个单元格拆分为 3 行。
①单击
③单击
②输入“3”
图 4.2.12 拆分单元格
调整第 2 列第 1、2、3 个单元格的高度分别为 50、328、50 像素。
移动鼠标光标至表格的第 2 列第 2 行，选择“表格”→“插入”→“表格”
命令，按表 4.2.6 所示数设置表格属性，单击
按钮。
表 4.2.6 设置表格属性（2）
小学信息技术 第七册
②单击
①单击
④输入网址
③单击
Hale Waihona Puke ⑤单击图 4.2.13 添加超链接
单击 按钮，取消文字下方的超链接下画线。 采用同样的方法，在其他单元格中添加文字和超链接。 在大表格的第 2 列第 3 行中，输入文字“设计制作：方舟小学 施蕾”，并设置
文字的大小为“2（10 磅）”，居中显示。 选择“文件”→“属性”命令，设置网页标题为“一网打尽”，保存网页。
三、教学目标
1．知识性目标 了解超链接的概念。 2．技能性目标 学会在文字、图片上插入超链接。 3．情感性目标 通过超链接的学习，让学生明白通过网页中的超链接，不仅能让访问者获得大量的 信息，超链接可以让多个网页连成一体，更深一步理解因特网上“超链接”的概念。
四、教材分析
网页的强大功能体现在超链接上，通过超链接可以将网页串到一起。本课就是通过 链接到优秀站点的网页制作，介绍超链接的插入，从而完成制作网页的最基本的知识点 的介绍。文字和图片的超链接基本上差不多，在教材中都做了详细介绍。
行数
5
列数
3
对齐方式
居中
宽度
92%
高度
267 像素
单元格衬距
0
单元格间距
0
边框粗细
0
移动鼠标光标至第 1 个单元格，输入字符“中国儿童中心”。 选择输入的字符，设置字体大小为“4（14 磅）”。 选择“插入”→“超链接”命令，按图 4.2.13 所示操作，添加超链接。
339 信息技术教师用书
在教材的“知识窗”中还安排了“编辑超链接”的知识，超链接建立后不是一成不 变的，当网址变动时可能会破坏原有的超链接，这时就有必要让学生学会编辑超链接。 教师可以以质疑的形式提出问题，让学生探究解决，同时也要求学生自己在制作过程中 多质疑、多问、多反思，这样才能有提高；在教学过程中根据教学进度适当留出一部分 时间给学生讨论。
性，单击
按钮。
表 4.2.5 设置表格属性（1）
行数 对齐方式
1 居中
列数 宽度
2 611 像素
338 信息技术教师用书
第单元 建网页分享最爱
高度
428 像素
单元格衬距
0
单元格间距
0
边框粗细
0
背景图片
background.jpg
移动光标至表格的中间线上，调整第 2 个单元格的大小。 右击第 2 个单元格，选择“拆分单元格”命令，按图 4.2.12 所示操作，将第 2
1．超链接 超链接在本质上属于网页的一部分，它是一种允许同其他网页或站点之间进行连接 的纽带。各个网页链接在一起后，才能真正构成一个网站。 超链接是一种对象，它以特殊编码的文本或图形的形式来实现链接，如果单击该链 接，则相当于指示浏览器移至同一网页内的某个位置，或打开一个新的网页，或打开某 一个新网站中的网页。 网页上的超链接一般分为三种：一种是绝对 URL 的超链接。URL（Uniform Resource Locator）就是统一资源定位符，简单地讲就是网络上的一个站点、网页的完整路径，如 /index.htm；第二种是相对 URL 的超链接。如将自己网页上的某 一段文字或某标题链接到同一网站的其他网页上；还有一种称为同一网页的超链接，这 就要使用到书签的超链接。 在网页中，一般文字上的超链接都是蓝色（当然，用户也可以将其设置成其他颜色）， 文字下面有一条下画线。当移动鼠标指针到该超链接上时，鼠标指针就会变成一只手的 形状，这时候用鼠标左键单击，就可以直接跳转到与这个超链接相连接的网页或 WWW
二、课前准备
1．资料准备 建议课前教师将本课教学资料（如图片、文字等），包括教师为适合本地学生需要而 收集的一些拓展资料，进行分类存放并共享给学生，或者发放到学生机上。 2．教学环境 多媒体机房，学生机安装 IE 5.0 以上版本及 FrontPage 2003 中文版、要求能上因特网。 3．对学生的要求 会进行简单的文字处理，制作简单的网页。 4．相关的网站 建站技巧：/software/netskilllist.html
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第 7 课 链接少儿网站
一、本课说明
本课主要是介绍超链接的知识，超链接有文字、图片和邮件超链接，因为邮件超链 接很少使用，所以在此就不介绍了，但是教师可以作为拔高知识点提供给学生。而在教 材中，对于文字和图片的超链接，主要是以链接网站的形式呈现的，至于网页之间也就 是站内文件之间的超链接，留到第 3 单元进行介绍。
（1）通过网页上的超链接，不能跳转到另一个网站。
（）
（2）为了便于管理，对网页中的素材和网页文件最好分类存放。
（）
（3）对于网页中设置好的超链接，还可以进行修改和删除。
（）
七、练习指导
运行 FrontPage 软件，以“lsqs.htm”为文件名，保存网页文件。
选择“表格”→“插入”→“表格”命令，按表 4.2.5 所示参数设置表格的属
1．教学重点 在网页与网站之间建立超链接。
337 信息技术教师用书
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2．教学难点 设置超链接。
五、教学建议
本课是为网页和网站之间建立超链接。超链接是网络的一个重要应用，学生只要上过 网，都使用过超链接。上课时，教师可以结合学生上网浏览信息的操作，演示网页的超链 接，引出并解释超链接的概念，指出超链接的对象可以是文字、图片、电子邮件地址、文 件等。由于教材中只出现了文字和图片超链接，所以在实践的过程中要鼓励学生多尝试， 要让学生理解超链接的作用，进而意识到通过超链接可以打开另一个网站、网页、图片、 文件等。
六、补充练习
1．选择题
（1）在 FrontPage 中，选取文字，单击（ ）按钮，可以设置超链接。
A．
B．
C．
D．
（2）在 FrontPage 中，下述关于超链接的描述错误的是（ ）。
A．文字能建立超链接
B．表格中的文字能建立超链接
C．一个图片可建立多个超链接 D．表格中的图片不能建立超链接
2．判断题
个单元格拆分为 3 行。
①单击
③单击
②输入“3”
图 4.2.12 拆分单元格
调整第 2 列第 1、2、3 个单元格的高度分别为 50、328、50 像素。
移动鼠标光标至表格的第 2 列第 2 行，选择“表格”→“插入”→“表格”
命令，按表 4.2.6 所示数设置表格属性，单击
按钮。
表 4.2.6 设置表格属性（2）
小学信息技术 第七册
②单击
①单击
④输入网址
③单击
Hale Waihona Puke ⑤单击图 4.2.13 添加超链接
单击 按钮，取消文字下方的超链接下画线。 采用同样的方法，在其他单元格中添加文字和超链接。 在大表格的第 2 列第 3 行中，输入文字“设计制作：方舟小学 施蕾”，并设置
文字的大小为“2（10 磅）”，居中显示。 选择“文件”→“属性”命令，设置网页标题为“一网打尽”，保存网页。
三、教学目标
1．知识性目标 了解超链接的概念。 2．技能性目标 学会在文字、图片上插入超链接。 3．情感性目标 通过超链接的学习，让学生明白通过网页中的超链接，不仅能让访问者获得大量的 信息，超链接可以让多个网页连成一体，更深一步理解因特网上“超链接”的概念。
四、教材分析
网页的强大功能体现在超链接上，通过超链接可以将网页串到一起。本课就是通过 链接到优秀站点的网页制作，介绍超链接的插入，从而完成制作网页的最基本的知识点 的介绍。文字和图片的超链接基本上差不多，在教材中都做了详细介绍。
行数
5
列数
3
对齐方式
居中
宽度
92%
高度
267 像素
单元格衬距
0
单元格间距
0
边框粗细
0
移动鼠标光标至第 1 个单元格，输入字符“中国儿童中心”。 选择输入的字符，设置字体大小为“4（14 磅）”。 选择“插入”→“超链接”命令，按图 4.2.13 所示操作，添加超链接。
339 信息技术教师用书
在教材的“知识窗”中还安排了“编辑超链接”的知识，超链接建立后不是一成不 变的，当网址变动时可能会破坏原有的超链接，这时就有必要让学生学会编辑超链接。 教师可以以质疑的形式提出问题，让学生探究解决，同时也要求学生自己在制作过程中 多质疑、多问、多反思，这样才能有提高；在教学过程中根据教学进度适当留出一部分 时间给学生讨论。
性，单击
按钮。
表 4.2.5 设置表格属性（1）
行数 对齐方式
1 居中
列数 宽度
2 611 像素
338 信息技术教师用书
第单元 建网页分享最爱
高度
428 像素
单元格衬距
0
单元格间距
0
边框粗细
0
背景图片
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移动光标至表格的中间线上，调整第 2 个单元格的大小。 右击第 2 个单元格，选择“拆分单元格”命令，按图 4.2.12 所示操作，将第 2