2020护士带教心得(3篇)

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护士带教感言 3篇

护士带教感言   3篇

护理带教老师心得体会范文篇1为适应新的护理教学改革,提高实习护士在临床工作中学习和解决问题的能力,使之理论与实践相结合,也是她们走出校园,迈向神圣的“白衣天使”工作岗位的第一步。

因此临床实习是培养护生的关键阶段,如何针对现代护生的特点,制定相应的带教计划,是我们面临的现实问题,根据我院的教学情况,在带教实习中探索出了一套有效的方法,取得了较好的效果,现将实践和体会总结如下。

1建立健全护理带教管理体系1.1护理部成立实习护士管理小组护理部主任任组长,护理部干事任副组长,成员是各科室具有大专以上学业、思想觉悟高、有丰富的临床经验、扎实的理论基础和娴熟的护理技术,关心尊重护生的护师担任,按照教学大纲各科带教老师严格管理,严格要求,严格训练。

1.2护理部根据学校的教学实习大纲,制订切实可行的教学计划安排实习护生在本院实习的科室和实习的时间,制定出实习生安排表,并严格执行。

2加强临床带教工作,培养实习生实际工作的能力2.1岗前教育2.1.1进行职业道德的教育培养护生严谨的工作态度、精湛的护理技术,兢兢业业、勤勤恳恳;同时应明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求,对护生进行“五星”服务,即接待热心、诊疗细心、护理精心、解释耐心、征求意见虚心;还应有不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的教育。

2.1.2进行岗前教育护理部对实习护士进行医院基本概况,病区环境,医院辅助科室的位置、各种规章制度和职责、疾病常规等岗前教育,使实习护士正确认识自我,努力调节自己的情绪,保持积极向上的心态,消除自卑、紧张、抑郁等情绪,尽快地进入护士角色。

2.2入科培训由带教老师向其介绍病区环境、病房结构、科室的专业特点、护理文件的书写、整体护理的概念、用药的特点、治疗室、处置室、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求以及医护人员和病人的情况等,使她们尽快熟悉工作环境,增加自信心,为实习工作打好基础。

2.3一对一的带教方式实习护生在老师的带领下,应多问、多看、多学、多练、多向老师请教,从而自觉获得知识;带教老师起到率先垂范,以身作则的作用,应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理安全的知识传授给护生;同时生活上主动关心、帮助她们,在放手不放眼的情况下,尽快让护生熟悉各项护理技术操作,使她们在步入社会的初始阶段就得到正确的价值观、人生观的熏陶。

护士带教心得体会(精选3篇)

护士带教心得体会(精选3篇)

护士带教心得体会(精选3篇)护士带教心得体会篇1帮助新学员尽快熟悉工作环境,明确消毒隔离的相关内容,掌握职业防护内容,可以使新学员以积极稳定的心态投入到工作中,促进工作能力的提高。

带教教师的素质决定了科室的带教质量与水平,教师的一言一行所表现的知识水平,专业素质直接影响新学员的身心发展及带教效果。

严格考评是保证质量的基础,对新学员应定期进行理论和操作考核,在工作中以表扬为主,批评为辅,树立良好的业务学习和考核风气,科内定期组织业务学习及考核,不断提高新学员的综合能力。

通过以上的带教措施,在我科室新毕业学员中无一例差错事故发生,理论和技术操作考核合格率达到100%,服务态度满意率均在90%以上,全部准时通过了护士职业资格考试并转正。

护士带教心得体会篇2带教教师必须由责任心强,业务能力好,素质好,有经验的资深护师或主管护师担任,实行一对一专人带教,在工作中多鼓励、少批评,以实例说明问题,做到三勤“勤问、勤讲、勤查”,对新护士的工作执行情况要勤问;对安全措施、护理措施要勤讲;对工作质量要勤查。

要言传身教、严格把关,真正做到放手不放眼。

通过带教填补新护士在校期间产科知识的不足,并能很快地把理论知识和临床实践相结合,同时掌握产科的各项护理操作,能够配合医生独立完成工作。

避免BBA发生,避免惊慌失措的现象发生。

通过教师的带教和新护士在工作中的摸索,使新护士很快能够适应产科工作,掌握胎心变化、产程过程、产后护理,提高语言沟通能力和技巧,减少护患纠纷,确保医疗安全。

通过2~3个月的临床带教,使新护士加强了责任心,消除了对新工作的紧张和压力感,能够愉快的单独轮班,取得了很好的效果。

护士带教心得体会篇3手术室是医院的重点科室,其工作特点是:业务面广,技术性强,无菌要求非常高。

对于手术室新护士的培训也尤其重要。

近年来,我们对手术室带教工作从带教目的、方法、内容及考核方面进行分析与总结,以更好地进行带教工作。

现总结报告如下。

护士带教老师的心得5篇

护士带教老师的心得5篇

护士带教老师的心得5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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护理带教老师心得范文

护理带教老师心得范文

护理带教老师心得范文作为一名护理带教老师,我一直将教育教学作为我职业生涯的核心任务之一。

通过带教,我有机会培养和指导年轻的护士,为他们提供良好的护理教育和指导,使他们能够成为优秀的护理专业人士。

在过去的几年里,我从带教中得到了很多成就和经验,并形成了自己的教学理念和方法。

在这篇文章中,我将分享我对于护理带教的心得和体会。

首先,作为一名护理带教老师,我始终坚持以学生为中心的教学理念。

在教学过程中,我注重发掘学生的潜力,关注他们的个体差异,并通过个性化的教学方法满足他们的学习需求。

我鼓励学生积极参与课堂讨论和学术交流,鼓励他们提出问题和质疑,并帮助他们解决问题。

我相信通过学生和老师之间的良好互动,学生的学习效果将会得到最大化。

其次,我一直致力于将理论与实践相结合。

护理是一门实践性很强的学科,学生必须掌握丰富的临床经验和技能。

因此,在课堂教学中,我经常使用案例分析、角色扮演和模拟等教学方法,帮助学生将抽象的理论知识转化为实际操作。

我鼓励学生积极参与临床实践,提供实际的护理任务和挑战,以培养他们的实际技能。

另外,我一直强调护理师徒制的重要性。

在护理带教中,我不仅要传授专业知识和技能,更要培养学生的职业素养和道德观念。

我鼓励年轻的护士学习和模仿优秀的护理师,以提高自己的专业水平。

我也希望他们能够与老师建立起良好的互动关系,相互学习和分享经验。

我相信通过师徒制的传承,护理专业的精神和价值观将会得以传承和发扬。

此外,我也注重学生的综合培养。

在护理带教中,我不仅要教给学生专业知识和技能,还要培养他们的综合素质。

我鼓励学生积极参加学术交流和科研活动,提高他们的学术能力和创新精神。

我也关注学生的心理健康和团队合作能力,帮助他们解决问题和应对挑战。

我相信通过全面的培养,学生将成为具有综合素质的护理专业人士。

最后,我认为作为一名护理带教老师,永远要保持对教学的热爱和激情。

护理教育是一项艰巨而充满挑战的任务,但它也是一项充满快乐和成就感的事业。

2024年护理带教老师心得总结例文(3篇)

2024年护理带教老师心得总结例文(3篇)

2024年护理带教老师心得总结例文一、实施全面的实习生岗前训练。

护理部门对实习生进行一周的系统性岗前培训,涵盖中西医理论与实践操作、护理核心政策、实习生请假规定、医院感染及传染病控制、护士礼仪等科目。

完成考核后,由护理部门统一规划实习部门。

二、强调临床护理教学品质,为不同学历的实习护士制定专门的教学计划和临床指导策略。

定期和不定期评估护理教学执行情况,并即时进行教学效果的评估,以确保教学质量。

三、修订并补充实习教学管理规定,确立了优秀带教教师和优秀实习学生的选择标准,同时更新了带教教师的任职资格。

对实习生和带教教师实施双向评估制度。

四、护理部门定期举办实习生研讨会,充分征求实习学生的建设性意见,并与各科室护士长保持沟通,协调处理科室存在的问题。

五、全年安排了“优质护理服务示范工程活动”专题讲座____次,护理专题讲座____次,以增强学生的专业素养。

六、根据既定标准,全年共评选出____位杰出的带教教师,以及____位优秀的实习学生。

1、带教教师需自我严格要求,树立良好榜样。

2、鼓励带教教师提供更多的实践机会给学生。

3、期望带教教师能更多关注学生的生活和学习,加强与学生的沟通,以耐心和理解进行教导。

会后,护理部已针对上述问题制定了相应的改正措施,明确了未来工作的优化方向。

2024年护理带教老师心得总结例文(二)为适应护理教育改革,提升实习护士在临床实践中学习和解决问题的技能,以实现理论与实践的融合,临床实习是她们从学术环境过渡到神圣的“白衣天使”职责的第一步。

因此,临床实习阶段的教育是培养护士的关键,如何依据现代护士的特性制定有效的教学计划,是我们亟待解决的问题。

基于本院的教学实践经验,我们已经探索出一套行之有效的方法,取得了显著的成效,现将实践总结如下:1. 建立健全护理实习管理体系1.1 设立实习护士管理小组,由护理部主任担任组长,护理部干事为副组长,成员由各科室具有高等学历、高尚思想觉悟、丰富临床经验、扎实理论基础和熟练护理技术,并对护生充满关怀的护师组成。

护理实习生带教经验总结3篇

护理实习生带教经验总结3篇

护理实习生带教经验总结3篇护理实习生带教经验总结篇1在结束的这三周的临床心内科实习中,在带教老师的悉心指导下,我认真学习,严格遵守医院各种规章制度,不迟到,不早退,勤奋学习,以身作则,积极进取。

清晨6点起床,上厕所,洗脸刷牙,吃早饭,充充跑到科室里,到了先换衣服,然后是做晨间护理,刷床,叠被子,整理病房,这是病人比较不喜欢的事情,其实我们也不喜欢,但是没有办法。

之后去随着老师输液,老年病人静脉脆,一般一个早上,我打上四五个差不多了。

然后就是无止境的换瓶,跑来跑去,一个早上,都在走。

到10点多我就饿了,靠喝水增加能量。

有时候来新病人了会去做入院评估以及入院宣教,但是有时候一上午来个两三个,评估的问题以及入院宣教都是一样,讲多了自己都觉得顺口了,十一点儿半洗手下班。

坐电梯下到一楼,买份快餐。

我经常吃泡面。

拿去寝室里,吃好了就睡觉,两点钟上班,下午比较空,基本上是上班就去量体温,画体温单。

就没什么事了,但是也快下班了。

带教老师天天会提一些,回家要记住,为了功课,我还特地去买了本除自己课本外的内科护理学。

就快出科了,要写出科实习心得了。

回想在心内科的三周了,我迷惑失措过很久,打针打不进的时候,病人开空调不肯意关窗户的时候,一下午都在换病人尿湿的床单的时候。

慢性糖尿病病人,饿了只能在病房里啃零食,吃多了怕血糖太高,吃少了,怕低血糖。

慢支的阿公整天插着鼻导管,中午吃着饭,还要人喂,看着病重的病人从我身边经过,心中真的很心痛。

有些年轻的护士,我称她为老师,然而她们为人师表却是很好,面带微笑,向她们问问题时都是那么细心的讲述。

任何时候,都是微微嘴角向上翘着。

通过这三周的认真工作,我学到了许多在其他科室不曾懂得的东西。

在实习的日子中,我了解到收治病人的一般过程,如测量血压,血糖,心电;观察病人病容,认真写好住院病历。

在每日的查房中,同带教老师一起去询问病人的病况,同时观察病人的病容,认真做好记录,配合老师做晨晚间护理,了解抗生素对各种消化系统病的基本应用。

2024年护理带教老师心得体会范例(三篇)

2024年护理带教老师心得体会范例(三篇)

2024年护理带教老师心得体会范例作为一名护理带教老师,我有幸与众多护理学生一起度过了很多宝贵的时光。

这些年来,我积累了很多经验和体会,今天我想与大家分享一些关于护理带教的心得体会。

首先,作为一名护理带教老师,我认为与学生的良好沟通至关重要。

在授课过程中,我注重与学生进行积极互动,鼓励他们表达自己的思想和观点。

我相信,只有通过有效的沟通,我们才能真正了解学生的需求和困惑,提供恰当的指导和支持。

此外,我还会定期与学生进行个别面谈,关心他们的学习情况和困扰,并给予积极的反馈和建议。

通过与学生的密切互动,我能更好地了解他们的学习情况和进展,并及时调整教学策略。

其次,我坚信学生参与实践是提高护理技能的关键。

在我的教学中,我注重将理论知识与实践相结合。

我鼓励学生积极参与各类实践活动,如病房实习、临床操作训练等。

我相信只有通过亲身实践,学生才能真正理解护理理论,并培养相应的实践技能。

在实践中,我会耐心指导学生,解答他们的问题,并及时给予认可和鼓励。

我还会借助模拟器材和虚拟实验平台等现代化教学手段,提供更好的实践环境,帮助学生更好地掌握和运用护理技能。

此外,注重培养学生的团队合作能力也是我的一贯实践。

在护理实践中,团队合作不仅关系到病患的安全和效果,也关系到学生个人能力和素养的培养。

因此,我倡导学生在实践中与他人紧密协作,相互支持和学习。

我会组织学生进行小组活动,通过角色扮演、分组病历讨论等方式,培养他们的团队协作意识和能力。

我相信通过与他人的合作,学生能够收获更多、更深入的经验,为日后的工作打下坚实的基础。

此外,我还非常重视学生的自主学习和自我反思能力的培养。

在教学中,我会鼓励学生积极主动地参与学习,锻炼独立思考和解决问题的能力。

我会引导学生积极寻找护理文献和资料,提炼关键知识点,并进行个人学习总结和反思。

我相信,通过自主学习和反思,学生能够更好地巩固所学知识,并发现自身的不足和提升空间。

在此基础上,我会与学生进行一对一辅导,帮助他们制定学习计划和目标,推动他们不断提高。

护理带教老师心得总结(3篇)

护理带教老师心得总结(3篇)

护理带教老师心得总结作为一名护理带教老师,我有幸在过去的几年里与许多护理学生共同度过了一段非常宝贵的时光。

在这个过程中,我学到了很多东西,也得到了很多感悟。

在我看来,护理带教不仅是护理学生的学习和成长过程,也是一种心灵的交流和成长过程。

以下是我对护理带教的心得总结,希望能对其他的护理带教老师们有所启发和帮助。

首先,护理带教教师要具备良好的沟通和教学能力。

作为一名护理带教教师,我们要能够站在学生的角度去理解他们的需要和问题,并且用简单明了的语言去解释和指导。

我们需要建立起与学生之间的良好沟通和信任关系,让学生敢于提问和表达自己的观点。

同时,在教授知识和技能的同时,我们还应该注重培养学生的思维和判断能力,使他们能够独立思考和解决问题。

其次,护理带教要注重实践和实际操作。

护理是一门实践性很强的学科,只有通过实际操作才能真正掌握其中的技能和理论知识。

因此,我们需要给学生提供足够的实习机会,并在实习中对他们进行指导和监督。

在实习过程中,我们应该注重让学生参与到真实的临床环境中,让他们感受到真实的工作压力和挑战。

同时,我们还应该对学生的实践过程进行评价和反馈,及时纠正他们的错误和不足之处。

另外,护理带教要注重培养学生的职业素养和人文关怀。

作为一名护理师,除了掌握专业知识和技能,还需要具备良好的职业素养和人文关怀。

因此,在教学过程中,我们要重点培养学生的专业道德和职业操守,让他们明白护士的职责和责任。

同时,我们还要引导学生以患者为中心,注重与患者的沟通和关怀。

只有具备了这些素养,学生才能成为优秀的护理人员。

最后,护理带教要持续学习和更新自己的知识。

作为一名护理师,我们不仅要教会学生知识,还要不断学习和更新自己的知识。

医学科技的进步和临床实践的发展使得护理的知识和技能也在不断更新和变化。

因此,我们需要不断学习并与时俱进,才能为学生提供最新的知识和指导。

总之,护理带教是一项既充满挑战又充满乐趣的工作。

作为护理带教老师,我们需要具备全面的专业知识和教学能力,注重实践和实际操作,培养学生的职业素养和人文关怀,并不断学习和更新自己的知识。

护士带教心得四篇

护士带教心得四篇

护士带教心得四篇护士带教心得四篇篇一护士带教老师的带教感想在工作中,作为一名临床带教老师,我要把自己所学到的学问毫无保留的传授给同学,使他们能理论结合实际的把课本上学到的知识运用的实践中去,在带教方面,我们也要依据不同层次的同学,制定出相应得带教方法,使同学能尽快地把握各种学问。

作为实习同学,当他们进入临床实习阶段后,应当把课本上学到的理论学问运用到实践中去,能理论结合实际的去学习各种操作,并依据学校赐予制定的实习方案赐予相应得学习目标。

然而在实际的临床带教方面往往做不到,在带教老师和同学方面有许多缘由,首先在老师方面1、没有赐予明确带教方案,往往看到什么就讲什么,可能有的疾病或学问在带教方面没遇到的就遗漏了讲了。

2、对同学没有足够的急躁,这可能与同学的资质有关,比如像有些同学,可能领悟力量强,老师只要说一遍或者做一遍,同学就能领悟了,而有些同学领悟力量差,老师说几遍或做几遍可能是已经反复强调了,同学还是没有领悟或者是半知半解,对于这些同学我们往往会表现出不耐烦,甚至会赐予责怪,而这些同学就会消失害怕,不敢向老师提问,对老师印象就不好。

3、没有赐予过多的临床实践机会。

在临床工作中,有时会很忙,同学的动作一般都很慢及有些病人对实习同学又不太信任,我们也没有过多的时间做好解释,为了能节省时间,有些简单的操作我们就自己做,把一些简洁交给同学,而这时同学往往会认为他们来实习就是打杂的,觉得好象没学到东西。

在同学方面1、缺乏工作主动性。

不能乐观提问,在带教方面老师尽量把学问讲解具体,但在有些方面可能遗漏了,同学没有理解,但他们往往不会主动的提问,等老师提问了才说哪里不理解。

在实习中同学往往缺乏主动性及责任心,只是一再的认为老师让我做什么我就做什么,没有考虑后果。

2、学问单一,理论与实际脱节。

在校学习,主要是书本上的理论学问,大量操作技能都是靠临床实习来培育的,例如有许多同学三查七对背得很熟,但当进入临床工作后却丢三落四,不能很好的结合理论学问。

实习护士带教年终总结(3篇)

实习护士带教年终总结(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒,岁月如梭。

转眼间,我在护理岗位上的实习生涯即将结束。

回顾这一年来的实习生活,我深感收获颇丰。

在此,我谨以此篇年终总结,对自己在实习期间的学习、工作及成长进行梳理和总结,以期为今后的职业生涯奠定坚实的基础。

一、实习期间的学习收获1. 理论知识的学习在实习期间,我严格遵守医院及科室的规章制度,认真学习各项护理理论知识。

通过查阅书籍、参加科室培训、向带教老师请教等方式,我对护理学的基本理论、基本技能有了更深入的了解。

例如,我学习了无菌技术、生命体征监测、药物配置、急救技能等知识,为今后的临床护理工作打下了坚实的理论基础。

2. 技能操作的提升在带教老师的悉心指导下,我逐步掌握了各项护理技能操作。

从基础的生命体征监测、静脉输液、导尿术,到高级的换药、心肺复苏、除颤术等,我都积极参与实践,不断提高自己的操作水平。

通过反复练习,我逐渐熟练掌握了各项操作技能,为患者提供了优质的护理服务。

3. 沟通能力的提高在实习过程中,我深刻认识到沟通能力在护理工作中的重要性。

通过与患者、家属、同事的沟通交流,我学会了如何运用恰当的语言表达自己的意思,如何倾听他人的需求,如何处理突发事件。

这些沟通技巧的掌握,使我在临床护理工作中更加得心应手。

二、实习期间的工作体会1. 责任心作为一名实习护士,我深知自己肩负着为患者提供优质护理服务的重任。

在实习期间,我始终保持高度的责任心,对待每一项工作都认真负责。

无论是晨晚间护理、患者病情观察,还是药物配置、文书书写,我都全力以赴,力求做到最好。

2. 团队协作护理工作是一项团队协作的工作。

在实习期间,我充分认识到团队协作的重要性。

在科室里,我积极与同事沟通交流,相互学习、取长补短。

在完成工作任务的同时,我还关注同事的需求,尽自己所能提供帮助。

通过团队协作,我们共同为患者提供了优质的护理服务。

3. 患者至上在实习过程中,我始终牢记“患者至上”的原则。

在护理工作中,我关注患者的需求,关心患者的感受,尊重患者的意愿。

护士带教心得_个人带教工作总结

护士带教心得_个人带教工作总结

护士带教心得_个人带教工作总结一、加强交流沟通,互相尊重在护理带教中,我发现与实习护生之间的交流非常重要。

作为带教护士,我应该耐心倾听实习护生的想法和意见,鼓励他们表达自己的想法。

我也要善于表达自己的观点和建议,指出实习护生的不足之处,并给予及时的指导和帮助。

在交流中,我发现互相尊重是非常重要的,只有在相互尊重的基础上,才能够真正地建立起师生之间的良好关系。

二、注重实践,培养实际操作能力在护理带教中,我认为注重实际操作能力的培养非常重要。

实习护生在校期间学到的理论知识固然重要,但更重要的是能够将理论知识运用到实际操作中,培养实际操作的技能。

我在带教过程中,注重实践操作,让实习护生亲自动手,操作一些实际工作,这样才能够真正地掌握护理技能。

三、注重团队协作,培养团队精神在医疗工作中,团队协作是非常重要的。

在护理带教中,我发现培养实习护生的团队精神非常重要。

我在护理带教过程中,倡导实习护生之间的互相协作,互相帮助,互相学习。

只有在团队协作的氛围下,才能够更好地完成工作,更好地服务患者。

四、鼓励创新,开发潜力在护理带教中,我发现鼓励实习护生的创新能力非常重要。

实习护生在实践中,可能会遇到各种各样的问题,而且每个实习护生的特长和兴趣也都不尽相同,我应该鼓励实习护生大胆创新,在原有的基础上不断地开发潜力,发挥自己的特长和优势。

五、充分了解实习护生,因材施教在护理带教中,因材施教是非常重要的。

每个实习护生的个性和特长都不尽相同,我应该对每个实习护生进行充分的了解,并根据每个实习护生的特点,因材施教,给予不同的指导和帮助。

只有因材施教,才能够更好地培养每一个实习护生的潜力。

在未来的护理带教工作中,我将继续努力,不断总结和提高自己的带教经验,努力为实习护生提供更好的教育和培养。

相信在未来的工作中,我会在护理带教工作中取得更好的成绩。

护士带教心得_个人带教工作总结

护士带教心得_个人带教工作总结

护士带教心得_个人带教工作总结
作为护士带教,我深感责任重大,学会了很多教育方面的技巧和方法。

本文将以我个
人的经验和心得总结我在护士带教工作中的所思所想。

我发现在护士带教过程中,注重与学员的互动和沟通是非常重要的。

每个学员都有不
同的学习风格和学习需求,我们需要根据学员的特点和需要来制定个性化的教学计划。


教学过程中,我会与学员进行一对一的交流,了解他们的学习进度和困难,及时解答他们
的问题,提供针对性的指导和帮助。

教学过程中,我还会注重培养学员的实践能力。

除了在教室里进行理论知识的传授外,我还会带领学员到临床实践中去,让他们亲自动手操作,独立完成一定的护理任务。

通过
实践,可以帮助学员将理论知识转化为实际操作能力,提高他们的护理技能。

我认为护士带教工作需要我们拥有耐心和爱心。

在护理教育中,学员可能会遇到各种
问题和困难,我们需要给予他们充分的理解和支持。

我们要鼓励学员勇于尝试、勇敢面对
困难,对他们的进步和成长给予肯定和鼓励。

我们也要给予学员足够的时间和空间来适应
和成长。

护理实习带教心得总结(3篇)

护理实习带教心得总结(3篇)

护理实习带教心得总结(3篇)护理实习带教心得总结第一篇:手术室是医院的重点科室,其工作特点是:业务面广,技术性强,无菌要求非常高。

对于手术室新护士的培训也尤其重要。

近年来,我们对手术室带教工作从带教目的、方法、内容及考核方面进行分析与总结,以更好地进行带教工作。

现总结报告如下。

1、带教目的带教老师的素质直接影响护生的思想工作作风,因此,带教老师必须具备良好的综合素质和丰富的医学、护理知识,在传授知识与技能的同时,注意服务态度的熏陶。

按照新进护士评估表的要求,培养新进护士的责任感和主动性,提倡奉献精神。

2、带教方法护士带教心得5篇心得体会,学习心得2.1、每日讲小课,每课有提问。

为每个新进护士安排固定的带教老师。

带教老师根据教学大纲安排每日讲课内容,详细讲解将要配合的每台手术的过程,使新进护士掌握课本以外的知识,边学边用。

讲课力求精、细、重点突出,并每课有提问。

有目的的教学方式使新进护士很快地熟悉手术室的基本业务,了解各岗位的不同职责。

2.2、带教老师操作,边做边讲每一台手术,随时讲解手术的配合,从准备器械与敷料、铺无菌器械台、整理器械,到手术野范围与无菌区的护理、各类器械的正确摆放与传递。

2.3、新进护士与带教老师一起操作。

新进护士跟随带教老师参加1~2台手术后,初步了解并掌握了一些基本手术配合技能和操作,此时,带教老师边操作边讲解,每传递一种器械,带教老师做示范,新进护士重复。

2.4、新进护士操作,带教老师监督根据教学大纲要求让新进护士自己独立完成一些简单的手术。

手术及时纠正错误操作。

手术后再总结整个手术过程。

3、带教程序3.1、介绍科室环境及各项规章制度,了解各班人员职责。

了解常用的器械仪器的名称以及存放位置,介绍一般工作流程及工作性质。

3.2、逐步掌握各项规章制度,强化常见无菌技术操作,无菌单铺置的基本原则和方法,逐步掌握消毒灭菌有关知识,如无菌物品的监测方法,监测标准等。

讲解训练穿针引线,器械摆放及传递的基本方法,逐步掌握常见手术体位及注意事项,逐步掌握手术仪器的操作方法及维护。

医院护士带教年度总结(3篇)

医院护士带教年度总结(3篇)

第1篇摘要:本年度,作为一名医院护士带教,我在带教工作中不断学习、总结、反思,现将带教工作总结如下,以期为今后的带教工作提供借鉴。

一、工作回顾1. 带教计划本年度,我根据医院护理部的带教计划,结合科室特点和护士学员的实际情况,制定了详细的带教方案。

方案内容包括:带教目标、带教内容、带教方法、考核方式等。

2. 带教实施(1)理论教学:通过组织专题讲座、案例分析、小组讨论等形式,帮助护士学员掌握基础护理知识、专科护理知识、法律法规等。

(2)实践教学:在临床工作中,耐心指导护士学员进行各项操作,如静脉输液、口腔护理、导尿术等,确保学员掌握操作技能。

(3)心理辅导:关注护士学员的心理状态,及时进行心理疏导,帮助她们树立信心,克服困难。

3. 考核评价定期对护士学员进行理论知识和实践技能考核,及时了解学员的学习进度和存在问题,为调整带教方案提供依据。

二、工作成效1. 学员成长通过本年度的带教,护士学员在理论知识和实践技能方面取得了显著进步,能够独立完成临床护理工作。

2. 科室凝聚力带教过程中,注重团队协作,培养护士学员的集体荣誉感和责任感,提高了科室的凝聚力。

3. 医院声誉护士学员在临床工作中的出色表现,提升了医院的护理质量,为医院赢得了良好的声誉。

三、工作反思1. 带教方法需创新在今后的带教工作中,我将不断探索新的带教方法,如采用模拟教学、情景教学等,提高带教效果。

2. 关注学员个性化需求针对不同学员的特点,制定个性化的带教方案,确保每位学员都能得到充分的发展。

3. 加强自身素质提升作为一名带教老师,我将不断提高自身的业务水平和教学能力,为护士学员提供更好的带教服务。

四、展望未来在新的一年里,我将继续努力,为医院培养更多优秀的护士人才,为提高我国护理水平贡献自己的力量。

总结:本年度的护士带教工作取得了一定的成绩,但仍有不足之处。

在今后的工作中,我将不断总结经验,改进方法,为培养更多优秀的护士人才而努力。

第2篇时光荏苒,转眼间,本年度的护士带教工作已圆满结束。

护士带教的个人心得体会3篇

护士带教的个人心得体会3篇

护士带教的个人心得体会3篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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2024年护理带教老师心得体会样本(3篇)

2024年护理带教老师心得体会样本(3篇)

2024年护理带教老师心得体会样本作为一名护理带教老师,我有幸能够与许多护理学生一起工作并分享我的知识和经验。

这个角色不仅给了我机会培养和指导未来的护士们,也使我不断反思和提高自己。

通过我的工作,我深深体会到了护理带教的重要性和挑战。

下面是我在这个职业中的心得体会。

首先,作为护理带教老师,我深知自己肩负着培养新生代护士的责任。

每个护士都需要经过长时间的学习和实践才能熟练掌握各项技能,并具备处理各种情况的能力。

而作为护理带教老师,我们需要指导和帮助学生们度过这个过程,使他们成为合格的、有责任心的护士。

其次,护理带教老师需要具备耐心和关爱的品质。

学生们对于各种临床操作和技术可能不熟悉,他们需要我们的指导和鼓励。

而有时候,一次次的重复训练和反复纠正可能会让我们感到疲惫和无趣。

然而,我明白这是我们职责所在,必须耐心细致地教导学生,并给予他们足够的支持和激励。

同时,护理带教老师还要具备优秀的沟通和交流能力。

护士作为医疗团队的一员,需要与各种各样的患者、家属和医生进行有效的沟通。

因此,作为护理带教老师,我们需要教会学生们如何与他人进行良好的沟通,包括倾听、表达和解决问题。

另外,护理带教老师还要不断学习和更新自己的知识。

医疗领域的知识更新速度非常快,新的研究和技术不断涌现。

作为护理带教老师,我们需要不断学习最新的医学知识和技术,并将其应用于实际教学中。

只有保持更新,才能为学生提供最准确、最全面的指导。

护理带教的过程中,我也遇到了一些挑战和困惑。

例如,有些学生可能缺乏自信心,害怕犯错误或者处理患者问题时犹豫不决。

在这种情况下,我会耐心地倾听他们的想法和困扰,并积极地给予他们支持和鼓励,提醒他们错误是成长和学习的机会。

另外,有时候我也会遇到学生对于学习和实践抱有消极的态度,感到学习内容乏味或者实践任务繁重。

在这种情况下,我会尽量调整教学方式,运用多种教学方法,使学生们对护理工作产生浓厚的兴趣,激发他们的学习动机。

2020年护理骨干带教心得(经典3篇)

2020年护理骨干带教心得(经典3篇)

2020年护理骨干带教心得(经典3篇)护理骨干带教心得(经典3篇)护理骨干带教心得怎么写?以下是我们给你的范文格式参考。

临床实习是护理实践的主要形式,是护生向临床护士转变的过渡阶段。

护士从事的是一项特殊的工作,要求时刻要以高度的责任心和严谨的态度去面对工作对象。

而实习护士是我们的未来,我们的接班人,所以更应注重言传身教,采取适当的模式,以达到最好的效果。

现阶段的实习生大多是90后,医院护理很快会成为她们的天地,如何带教好90后,让她们成为这个行业的主宰力量,是我们必须要思考的问题。

我从事临床带教工作将近二十年,对90后护生的带教有一些心得,现在跟大家交流一下。

一、有计划地按照护理部教学委员会拟定的`学习计划大纲,力求带教管理达到科学化、规范化、标准化。

二、入科,培养良好的职业道德护生入科后要详细向其介绍科室环境、布局及科室的专业特点、护理特点,治疗室、抢救药品、物品、设备的位置,科室医护人员和病人的情况等,使她们尽快熟悉工作环境,消除陌生感,增加信心,为学习工作打好基础。

大多数90后护生都是独生子女,不同程度存在怕脏、怕累、怕苦的现象,带教老师要让她们明白护士的基本义务和做一名合格护士的基本条件,在临床实习中,体会患者的痛苦,了解患者的心理感受,培养她们对患者有爱心、同情心和责任心。

三、一对一的带教方式带教老师要率先垂范、以身作则,并能以认真负责的精神,关系体贴的态度爱护学生,向护生传授知识和技能,随时为护生讲解护理原则和方法,在放手不放眼的情况下,有步骤、分阶段地让护生熟悉各项护理技术操作及护理文件的书写。

护生在老师的带领下,多问、多看、多练,多向老师请教,从而自觉获得知识,熟悉各班次的工作流程。

四、培养自信心,实行个性化教学护生都希望自己的工作得到别人的认可,带教老师面对她们的工作给予一定的肯定,并指出其不足之处,表扬她们在工作上的进步,这样可以增强她们的自信心,从而愉快的工作。

在带教过程中针对不同护生在劳动纪律、理论知识、动手能力以及心理素质、沟通能力、安全意识等方面的不同情况有针对性地实施带教计划,不断提高教学水平。

护士带教心得_个人带教工作总结

护士带教心得_个人带教工作总结

护士带教心得_个人带教工作总结
我在担任护士带教工作期间,主要负责指导和培训新入职的护士,同时也负责照顾和
管理患者。

在这段时间内,我积累了很多宝贵的经验和心得,我将在以下几个方面进行总结。

我发现在护士带教过程中,及时反馈和评估是非常重要的。

在新入职的护士完成一项
任务后,我会及时回顾和评估他们的表现,并给予相关的反馈。

通过反馈,我可以让他们
了解自己的优点和不足之处,并给予相应的指导和建议。

这样可以帮助他们更好地了解自
己的工作情况,并及时改进。

我也注意到与新入职护士的沟通和合作是非常重要的。

他们可能会有各种问题和困难,我们应该积极倾听和理解他们的需求,并与他们合作解决问题。

在工作中,我会与他们保
持良好的沟通,及时了解他们的情况,并提供必要的支持和帮助。

我也会鼓励他们进行团
队合作,促进彼此之间的交流和学习。

我也意识到在护士带教工作中,自身的学习和提升是非常重要的。

只有不断提升自己
的知识和技能,才能更好地指导和培养新入职的护士。

我会定期参加相关的培训和学习,
了解最新的护理理论和科研成果,提高自己的专业水平。

我也会与其他护士带教者和同事
交流经验,相互学习和提高。

2020护士带教心得(3篇)

2020护士带教心得(3篇)

2020护士带教心得(3篇)2020护士带教心得第一篇:为适应新的护理教学改革,提高实习护士在临床工作中学习和解决问题的能力,使之理论与实践相结合,也是她们走出校园,迈向神圣的“白衣天使”工作岗位的第一步。

因此临床实习是培养护生的关键阶段,如何针对现代护生的特点,制定相应的带教计划,是我们面临的现实问题,根据我院的教学情况,在带教实习中探索出了一套有效的方法,取得了较好的效果,现将实践和体会总结如下。

1建立健全护理带教管理体系1.1护理部成立实习护士管理小组护理部主任任组长,护理部干事任副组长,成员是各科室具有大专以上学业、思想觉悟高、有丰富的临床经验、扎实的理论基础和娴熟的护理技术,关心尊重护生的护师担任,按照教学大纲各科带教老师严格管理,严格要求,严格训练。

1.2护理部根据学校的教学实习大纲,制订切实可行的教学计划安排实习护生在本院实习的科室和实习的时间,制定出实习生安排表,并严格执行。

2加强临床带教工作,培养实习生实际工作的能力2.1岗前教育2.1.1进行职业道德的教育培养护生严谨的工作态度、精湛的护理技术,兢兢业业、勤勤恳恳;同时应明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求,对护生进行“五星”服务,即接待热心、诊疗细心、护理精心、解释耐心、征求意见虚心;还应有不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的教育。

2.1.2进行岗前教育护理部对实习护士进行医院基本概况,病区环境,医院辅助科室的位置、各种规章制度和职责、疾病常规等岗前教育,使实习护士正确认识自我,努力调节自己的情绪,保持积极向上的心态,消除自卑、紧张、抑郁等情绪,尽快地进入护士角色。

2.2入科培训由带教老师向其介绍病区环境、病房结构、科室的专业特点、护理文件的书写、整体护理的概念、用药的特点、治疗室、处置室、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求以及医护人员和病人的情况等,使她们尽快熟悉工作环境,增加自信心,为实习工作打好基础。

2.3一对一的带教方式实习护生在老师的带领下,应多问、多看、多学、多练、多向老师请教,从而自觉获得知识;带教老师起到率先垂范,以身作则的作用,应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理安全的知识传授给护生;同时生活上主动关心、帮助她们,在放手不放眼的情况下,尽快让护生熟悉各项护理技术操作,使她们在步入社会的初始阶段就得到正确的价值观、人生观的熏陶。

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2020护士带教心得(3篇)
2020护士带教心得第一篇:
为适应新的护理教学改革,提高实习护士在临床工作中学习和解决问题的能力,使之理论与实践相结合,也是她们走出校园,迈向神圣的“白衣天使”工作岗位的第一步。

因此临床实习是培养护生的关键阶段,如何针对现代护生的特点,制定相应的带教计划,是我们面临的现实问题,根据我院的教学情况,在带教实习中探索出了一套有效的方法,取得了较好的效果,现将实践和体会总结如下。

1建立健全护理带教管理体系
1.1护理部成立实习护士管理小组护理部主任任组长,护理部干事任副组长,成员是各科室具有大专以上学业、思想觉悟高、有丰富的临床经验、扎实的理论基础和娴熟的护理技术,关心尊重护生的护师担任,按照教学大纲各科带教老师严格管理,严格要求,严格训练。

1.2护理部根据学校的教学实习大纲,制订切实可行的教学计划安排实习护生在本院实习的科室和实习的时间,制定出实习生安排表,并严格执行。

2加强临床带教工作,培养实习生实际工作的能力
2.1岗前教育
2.1.1进行职业道德的教育培养护生严谨的工作态度、精湛的护理技术,兢兢业业、勤勤恳恳;同时应明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求,对护生进行“五星”服务,即接待热心、诊疗细心、
护理精心、解释耐心、征求意见虚心;还应有不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的教育。

2.1.2进行岗前教育护理部对实习护士进行医院基本概况,病区环境,医院辅助科室的位置、各种规章制度和职责、疾病常规等岗前教育,使实习护士正确认识自我,努力调节自己的情绪,保持积极向上的心态,消除自卑、紧张、抑郁等情绪,尽快地进入护士角色。

2.2入科培训由带教老师向其介绍病区环境、病房结构、科室的专业特点、护理文件的书写、整体护理的概念、用药的特点、治疗室、处置室、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求以及医护人员和病人的情况等,使她们尽快熟悉工作环境,增加自信心,为实习工作打好基础。

2.3一对一的带教方式实习护生在老师的带领下,应多问、多看、多学、多练、多向老师请教,从而自觉获得知识;带教老师起到率先垂范,以身作则的作用,应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理安全的知识传授给护生;同时生活上主动关心、帮助她们,在放手不放眼的情况下,尽快让护生熟悉各项护理技术操作,使她们在步入社会的初始阶段就得到正确的价值观、人生观的熏陶。

2.4培养独立工作的能力让护生分管病人1~2人,从病人入院到出院进行评估、诊断、计划、实施,运用沟通的技巧,熟悉病人的需求,从而进入护士角色,不断加深对整体护理的认识,使护生自觉、主动、创造性地学习。

带教老师除常规护理操作应培养她们做到稳、
准、快外,还应进行专科的护理和急救技术的培养,以提高护生抢救病人的能力。

带教老师每天应检查护理计划落实及护理病历书写情况,对不正确的地方给予指导并纠正,帮助实习护生在短时间内,提高自己的实际操作水平、动手能力和解决问题的能力。

2.5教与学双向评定采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学,随时提问和检查,如出现差错,带教老师及时进行分析和总结。

实习结束后,按各科室的特点,带教老师对护生进行操作及理论测试’’签好实习生鉴定;护生将实习生鉴定和每月的实习情况写一篇心得体会或总结交护理部,同时按“优、良、中、差”对带教老师进行评价,护理部根据护生对带教老师的带教方法、反馈的意见,作为对科室和带教老师年终的考核内容之一;以便针对性地指导带教工作,建立真正的个性化、人性化的师生沟通。

2.6强化临床护理教学管理,定期召开护生座谈会表扬和鼓励优秀的护生,对她们的缺点和不足给予耐心教育,对护生提出的问题、意见和建议,给予及时的解决,从而调动护生的积极性和主动性,促进护理临床教学水平的进一步提高。

3体会
通过对护生实习的带教工作,笔者体会:首先要加强对带教老师综合素质的培养,同时在临床带教中,应让护生理论联系实际,尽快适应角色,调动她们的学习积极性,提高她们发现问题、分析问题和解决问题的能力,使她们顺利走向临床第一线,成为一名高素质的护理人才。

2020护士带教心得第二篇:
护理专业学生离开学校进入医院,由理论学习到临床实践,会出现短暂的脱节现象,会出现无所适从的感觉。

为让护生尽快适应临床环境,通过多年的带教,总结出些许带教心得,对减少护生临床陌生感和无所适从感,有很好的效果。

1 适用环境转变角色学生初到医院,一部分学生无法适应新的角色,面对的是表情痛苦或不断呻吟的病人,加上家属对实习生的不信任,以及陌生的环境,使她们感到恐惧。

身为带教老师,要主动与学生沟通,建立良好的师生关系,带领护生熟悉医院环境,讲解病人情况,帮助他们克服恐惧心理,尽快适应新的环境和角色,身心愉快地投入到临床实习中。

2 培养实践操作能力护生进入临床后往往出现害怕动手操作的现象,因此在带教中多从临床上经常遇到的问题讲起,带领护生进入病房观摩,精细讲解每一项操作,强调操作要点及注意事项,加强学生基础训练、独立工作能力和动手操作能力的培养,使学生能在较短的时间内掌握各项操作。

如:在讲静脉输液时,注重言传身教,带领学生进入病房,带教老师先给病人输液,边讲边做,然后选择合适的病人,让学生操作,刚开始学生害怕,手发抖,病人如果很配合,学生心情放松,一针见血,输液成功。

操作结束后,及时总结,指出不足,对于护生的良好表现及时表扬肯定,增强护生信心。

3 案例教学加强沟通临床带教中采用案例教学法,提高了学生的学习兴趣,锻炼了学生的实践能力,受到了学生欢迎。

教师在教学中
起着引导讨论,启发协助学生思考,最后总结点评的作用。

为加强护生的健康宣教,在带教时讲述了一位小腿骨折又有糖尿病的病人。

在查房时,发现病人在吃香蕉,对责任护士讲过多遍的糖尿病注意事项毫不在意。

作为责任护士应该怎么办?学生听后,纷纷发言,带教老师及时总结,让护生全面掌握为病人做健康宣教以及与病人沟通方法。

4 加强法律法规教育随着医学知识和法律知识的普及,患者自我保护意识不断增强,为了使护生对医疗护理工作的安全有足够的重视,在临床护理带教中加强法律法规和医疗安全教育必不可少,也是带教工作的一项重要内容,在带教中引导学生换位思考,通过案例让她们尊重患者的权利,使学生及早树立法律观念,增强法律意识,尽职慎独,加强工作责任心,严格三查七对,正确执行医嘱以及护理文书的正确及时书写。

在护理患者时用法律和法规制度来规范自己的言行,也用法律法规保护自己。

科学的临床护理带教,强调人性化教学,提倡建立和谐的师生关系,注重培养护生的职业道德,帮助护生克服害羞、恐惧心理,掌握基本技能,学会与患者有效沟通,为护生成长为一名合格的护理工作人员打下坚实的基础。

2020护士带教心得第三篇:
在工作中,作为一名临床带教老师,我要把自己所学到的知识毫无保留的传授给学生,使他们能理论结合实际的把课本上学到的知识运用的实践中去,在带教方面,我们也要根据不同层次的学生,制定出相应得带教方法,使学生能尽快地掌握各种知识。

作为实习学生,
当他们进入临床实习阶段后,应该把课本上学到的理论知识运用到实践中去,能理论结合实际的去学习各种操作,并根据学校给予制定的实习计划给予相应得学习目标。

然而在实际的临床带教方面往往做不到,在带教老师和学生方面有很多原因,首先在老师方面:1、没有给予明确带教计划,往往看到什么就讲什么,可能有的疾病或知识在带教方面没遇到的就遗漏了讲了。

2、对学生没有足够的耐心,可能与学生的资质有关,比如像有些学生,可能领悟能力强,老师只要说一遍或者做一遍,学生就能领会了,而有些学生领悟能力差,老师说几遍或做几遍可能是已经反复强调了,学生还是没有领会或者是半知半解,对于些学生我们往往会表现出不耐烦,甚至会给予责备,而些学生就会出现胆怯,不敢向老师提问,对老师印象就不好。

3、没有给予过多的临床实践机会。

在临床工作中,有时会很忙,学生的动作一般都很慢及有些病人对实习学生又不太信任,我们也没有过多的时间做好解释,为了能节约时间,有些复杂的操作我们就自己做,把一些简单交给学生,而时学生往往会认为他们来实习就是打杂的,觉得好象没学到东西。

在学生方面:1、缺乏工作主动性。

不能积极提问,在带教方面老师尽量把知识讲解详细,但在有些方面可能遗漏了,学生没有理解,但他们往往不会主动的提问,等老师提问了才说哪里不理解。

在实习中学生往往缺乏主动性及责任心,只是一再的认为老师让我做什么我就做什么,没有考虑后果。

2、知识单一,理论与实际脱节。

在校学习,主要是书本上的理论知识,大量操作技能都是靠临床实习来培养的’,例如
有很多学生“三查七对”背得很熟,但当进入临床工作后却丢三落四,不能很好的结合理论知识。

3、实习目的不明确,比如学生在老师的带教下从事各种操作时,有些学生不会很有目的作好记录,而是像一阵风飘过一样没有留下半点痕迹,等老师回过来让他操作时,就什么都不知道了。

些只能说明,学生在实习阶段没有很好的掌握临床知识的技巧或者是根本对职业缺乏热情。

不过也不能把所有
学生都否认了,有些学生还是相当好学的。

综合以上几点问题,在今后的带教工作中要引以为戒,在带教学生时1、对待学生要耐心,对一些领悟能力差的学生要有耐心,在带教方面尽量多教多讲,同时再给予鼓励,使学生不要有心理负担,使学生尽量放开。

2、尽量多给予学生创造实践的机会,如果碰到一些病人对学生不太信任,应给予做好解释工作。

3、在带教每批学生前,都要认真给予制定带教计划,使学生学到该学的知识。

以上些是我在带教中存在的问题及所提出的目标,在今后工作中我会努力做好些目标。

希望学生也能就些进行改进,以更好的配合我们的带教工作及更好的学到多的知识。

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