小班教案小班音乐游戏：网小鱼,小班教案(许心乔老师)
幼儿园小班音乐游戏教案：网小鱼
幼儿园小班音乐游戏教案：网小鱼一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解音乐游戏的基本规则，培养幼儿的节奏感和合作意识。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的团队协作精神，提高幼儿的自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握音乐游戏的基本规则，能够积极参与游戏。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和快速反应能力。
三、教学准备1. 教具准备：音乐CD、小鱼手偶、网状道具、小椅子。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 教学导入（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍今天的音乐游戏——网小鱼，并讲解游戏规则。
b. 教师示范游戏过程，让幼儿跟随教师一起做游戏。
3. 主体活动（10分钟）：a. 教师播放音乐，幼儿手持小鱼手偶，模拟小鱼游动的动作。
b. 当音乐停止时，幼儿迅速找到一张小椅子坐下，用手偶遮住自己的座位。
c. 教师手持网状道具，迅速捕捉“小鱼”，被捕捉到的幼儿淘汰出局。
d. 教师继续播放音乐，游戏循环进行，直至所有幼儿被淘汰。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己的感受。
b. 教师针对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在游戏中取得的进步。
c. 教师引导幼儿思考如何在游戏中更好地协作，提高团队凝聚力。
五、教学反思本节课通过音乐游戏“网小鱼”，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，培养了节奏感和团队协作能力。
在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，适时给予指导和鼓励，使每个幼儿都能在游戏中感受到快乐和成就感。
教师还需注意调整游戏的难度，以保持幼儿的兴趣和积极参与度。
六、教学拓展1. 教师可以邀请家长参与游戏，增加亲子互动，提高家长对幼儿教育的关注度。
幼儿园教案小班音乐区网小鱼
幼儿园教案：小班音乐区-网小鱼一、教案背景小班幼儿园音乐区是孩子们学习音乐的重要场所之一，通过音乐活动可以培养孩子们的音乐兴趣和表达能力。
本教案设计了音乐区一个新的活动——网小鱼，旨在通过音乐游戏的方式，让孩子们感受音乐的魅力，培养他们的集体合作意识和动手能力。
二、教学目标1.培养孩子们对音乐的兴趣，愿意参与音乐活动；2.培养孩子们的合作意识，学会与他人一起参与游戏；3.培养孩子们的动手能力和观察力；4.锻炼孩子们的听觉判断能力。
三、教学准备1.音乐区准备一块空地作为游戏场地；2.准备一个大鱼模型；3.准备一些小鱼的图案；4.准备一段欢快的音乐；5.准备一些腰带。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）让孩子们随着音乐一起做一些简单的运动，如舞动手脚、摇摆身体，为后面的活动做好准备。
2. 游戏介绍（3分钟）向孩子们介绍游戏的规则：大鱼是音乐的主角，孩子们需要扮演小鱼。
当音乐响起时，小鱼可以自由移动，但不能违反游戏规则。
当音乐停止时，小鱼要尽快找到位置，仿佛被大鱼吃掉了一样。
最后，剩下的小鱼将继续参与游戏，重复上述步骤。
3. 游戏开始（15分钟）播放音乐，让孩子们随意移动，感受音乐的节奏和旋律。
音乐停止后，孩子们要尽快找到自己的位置。
4. 观察分析（5分钟）观察孩子们的表现，看看谁找到位置最快，谁找的最准确。
对于找到位置最慢或找错位置的孩子，老师要鼓励他们，减少他们的压力，激发他们参与下一轮的积极性。
5. 游戏继续（15分钟）音乐再次响起，孩子们继续移动，尽可能快地找到自己的位置。
这次，老师可以增加一些难度，如加快音乐的节奏，让孩子们更挑战自己的反应能力。
6. 游戏总结（5分钟）游戏结束后，老师与孩子们一起回顾整个游戏过程。
可以让孩子们分享自己的感受和收获，进一步加深他们对音乐游戏的理解和体验。
五、教学反思通过这个音乐游戏，孩子们不仅能够感受到音乐的魅力，还能够锻炼他们的听觉判断能力和动手能力。
同时，通过与他人一起参与游戏，可以培养孩子们的合作意识和团队精神。
小班音乐网小鱼活动教案
小班音乐网小鱼活动教案活动目标本音乐活动旨在通过小鱼主题，通过歌曲和游戏，帮助幼儿学习音乐知识，培养其音乐表达能力和合作意识。
活动准备1.在活动场地设置音乐区域，放置音乐乐器和道具。
2.相关音乐播放器和音乐资源。
3.打印小鱼形状的纸板或卡片作为道具。
4.准备相关的音乐教具，如海洋动物图卡等。
5.在活动区域周围铺设地垫，确保孩子们的安全。
活动步骤第一步：介绍小鱼主题1.引导幼儿围绕小鱼展开简短的讨论，询问他们对小鱼的认识和感受。
2.通过海洋动物图卡，让幼儿认识不同种类的鱼类。
第二步：音乐欣赏1.播放一首与小鱼相关的音乐。
2.引导幼儿聆听音乐，并观察他们的反应。
第三步：歌曲学唱1.准备一首简单易学的小鱼歌曲。
2.引导幼儿学习歌曲的歌词和动作。
3.带领幼儿一起唱歌和跟随动作。
第四步：小鱼游戏1.将纸板或卡片上的小鱼混合放置在活动区域的地面上。
2.引导幼儿围成一个圈，其中一人为“小鱼王”，其余为“小鱼”。
3.通过音乐的节奏，让幼儿围成的圈内的小鱼四处游动，而“小鱼王”负责在音乐停止时按住一只小鱼。
4.被按住的小鱼则出局，圈内的小鱼再次开始四处游动，直至只剩下最后一只小鱼为止。
第五步：音乐创作1.分发纸和彩色笔给每个幼儿，让他们画出自己心目中的小鱼形象。
2.引导幼儿分享他们画的小鱼，并鼓励他们描述自己画的小鱼的特点和颜色。
3.将每个幼儿的小鱼形象放在一起，一起编创一个小鱼合唱歌曲，并教导幼儿一起合唱。
第六步：音乐剧表演1.设计一个小鱼的音乐剧表演场景，并安排幼儿分角色参与演出。
2.分发角色，让幼儿熟悉和练习他们所扮演的角色的对话和动作。
3.给予幼儿充足的时间排练和准备音乐剧表演。
活动总结通过小鱼活动，幼儿不仅学会了一些音乐知识和技能，还培养了他们的观察力、合作意识和创造力。
希望他们在愉快的音乐氛围中，能够享受到学习音乐的乐趣。
小班体育网小鱼教案
小班体育网小鱼教案小班体育网小鱼教案篇一:网小鱼小班音乐教案二、教学目标:1.熟悉音乐旋律，能区分鱼游动、鱼吃食的音乐，并用自已喜欢的动作表现出来。
2.在理解歌词内容的基础上，边唱歌边愉快地随音乐做游戏，体验活动的快乐。
三、教学准备:配套音乐cd或磁带，纱巾一条。
四、教学重点与难点:重点:熟悉音乐旋律难点:能区分鱼游动、鱼吃食的音乐。
五、教学方法与手段:欣赏法、表演法、合唱法七、教学反思:活动目标:1.初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食的动作。
难点:能根据音乐做不同的动作。
活动准备:1、小鱼游的音乐。
3、表示音乐的结构的图谱一张。
活动过程:(幼儿听音乐做小鱼游的动作进活动场地。
)师:刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了，谁愿意来表演给大家看,教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现出各种小鱼游的不同动作。
二、欣赏乐曲，熟悉乐曲结构。
师:宝宝们游累了，我们休息一会儿吧～我们一起来欣赏一首音乐，好吗, (欣赏整首乐曲一遍。
)师:你觉得音乐有几段,为什么?师:我们再来听一听，听听这首音乐有几段,(教师引导幼儿根据图谱的提示欣赏音乐，了解乐曲有三段。
)三、倾听音乐，分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐，根据音乐做出各种身体动作。
1、教师简述游戏清节:这首音乐里还藏着一个好听的故事:小鱼们在河里悠闲地游来游去，玩得真高兴。
肚子饿了它们就吃起了小虫，忽然，捕鱼人来了，小鱼们快快地游回家。
”2、倾听音乐，区分音乐不同的性质。
师:第几段是小鱼在游，第几段是小鱼在吃小虫，第几段是捕鱼人来了，小鱼快快地游回家去。
(幼儿倾听音乐)师:谁来告诉大家，音乐的什么地方是小鱼在游泳,为什么,什么地方是小鱼在吃虫,什么地方又是捕鱼人来了,为什么,3、分段欣赏乐曲，引导幼儿随着音乐做动作。
a、欣赏第一段，了解乐曲优美、欢快的特点。
师:这一段是小鱼在干什么,可以做什么动作,幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。
b、欣赏第二段音乐，了解音乐断顿的特点。
幼儿园小班音乐游戏教案：网小鱼
幼儿园小班音乐游戏教案：网小鱼一、教学目标：1. 感受音乐游戏的乐趣，培养幼儿的节奏感和协调能力。
2. 通过扮演小鱼和网的角色，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 加强幼儿之间的合作意识，培养团队精神。
二、教学内容：1. 学习歌曲《网小鱼》：歌词简单易懂，旋律轻快，适合小班幼儿学唱。
2. 扮演小鱼和网的角色，进行音乐游戏。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《网小鱼》及相关图片。
2. 教具：小鱼和小网。
3. 音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入新课：播放歌曲《网小鱼》，让幼儿听一听、唱一唱，感受歌曲的欢快氛围。
3. 学习歌曲：教唱歌曲《网小鱼》，重点教授歌词和旋律，让幼儿学会歌曲。
4. 角色扮演：分发小鱼和小网，让幼儿扮演小鱼和网的角色，进行音乐游戏。
5. 游戏环节：组织幼儿进行“网小鱼”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐游戏中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的想象力和创造力。
3. 通过观察幼儿在团队协作中的表现，了解他们的合作意识和团队精神。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与“网小鱼”音乐游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习生活。
2. 家园共育：鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐游戏，培养幼儿的音乐兴趣。
七、教学反思：2. 幼儿反馈：关注幼儿对音乐游戏的反馈，了解他们的兴趣和需求，不断优化教学内容。
八、教学延伸：1. 主题延伸：以“海洋世界”为主题，开展绘画、手工制作等活动，让幼儿发挥想象力，创作出自己心中的海洋世界。
2. 音乐拓展：学习其他与海洋相关的歌曲，如《大海航行靠舵手》、《蓝色多瑙河》等，丰富幼儿的音乐知识。
九、教学安全：1. 环境安全：确保教学环境干净整洁，无安全隐患。
2. 材料安全：使用的教具、材料要符合国家安全标准，无毒、无害、无刺激性。
网小鱼小班音乐教案
网小鱼小班音乐教案一、教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐感知能力；•通过音乐活动，促进幼儿的身体协调能力和思维发展；•培养幼儿团队合作意识和表达能力。
二、教学资源•音乐CD或音乐播放器；•鲜明的色彩物品（可以是色彩丰富的玩具或绘本等）；•手指鼓、铃铛等小型乐器。
三、教学准备•准备好教学资源；•确保教室环境整洁，没有杂物；•确保乐器清洁整齐。
四、教学过程第一课：音乐探索之旅1.热身活动–让幼儿随着背景音乐，进行自由舞蹈。
–引导幼儿用手指击打桌面，感受音乐的节奏。
2.知识导入–引导幼儿观察教室内色彩丰富的物品，提问：“我们的教室有很多鲜艳的颜色吗？有哪些颜色？”–引导幼儿用手指指向不同颜色的物品，并说出对应的颜色名称。
3.音乐活动–播放轻快的音乐，让幼儿跟着音乐节奏走起来，模仿小鱼游动的样子。
–分发手指鼓、铃铛等小乐器给幼儿，教他们边走边演奏乐器，加强音乐的感觉。
4.创意活动–引导幼儿动手制作简单的乐器，如纸板鼓、彩色手拍等，让他们感受手工制作的乐趣。
–让幼儿用自己制作的乐器参与到音乐活动中，增强参与度和创造力。
第二课：音乐与声音世界1.热身活动–让幼儿模仿动物的声音，进行声音拟人化游戏，如模仿鸟叫、狗叫等。
–播放不同动物的声音，让幼儿猜猜是哪种动物发出的声音。
2.知识导入–引导幼儿观察教室内的乐器和幼儿园中常见的音响设备，提问：“我们平时用哪些东西发出声音？”–引导幼儿用手指指向乐器和音响设备，并说出对应的名称。
3.音乐活动–播放不同的音乐风格，如古典音乐、流行音乐等，让幼儿感受不同音乐氛围，并通过简单的动作表达对音乐的理解。
4.创意活动–引导幼儿用身体模仿音乐中的节奏和旋律，让他们发挥想象力，创造出自己的音乐舞蹈。
–分组让幼儿合作创作一段小小的音乐舞蹈，并进行表演。
五、课后反思通过这两节音乐课的教学，幼儿们在音乐活动中积极参与，表现出了对音乐的浓厚兴趣。
他们通过舞蹈、演奏乐器等方式，感受到了音乐的魅力，培养了音乐感知能力和身体协调能力。
幼儿园小班音乐游戏活动教案：网小鱼教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班音乐游戏活动教案：网小鱼教案(附教学反思)的报告，600字网小鱼教案：教学目标：1. 通过网小鱼游戏，让学生了解并熟悉音乐乐器及乐谱；2. 培养学生的专注度及团队合作能力；3. 开发学生的想象力、创造力、审美能力；4. 激发学生对音乐的兴趣。
教学步骤：第一步：介绍游戏。
介绍“网小鱼”这个游戏，引导学生用虚拟乐器乐谱制作音乐，并按拍子发出声音，在音乐中寻找调旋律，延长乐句的和弦。
第二步：准备材料。
准备虚拟乐器及乐谱，乐谱中包括音符、拍子及乐部，让学生在游戏中了解乐器的乐谱及发出的声音，培养学生的听音及音乐感知能力。
第三步：实施活动。
在应用网小鱼虚拟乐器编曲游戏中，让学生利用乐谱在遵守旋律及其它乐理要求下编排乐曲，在实施中学生需要用双手按照不同的节奏发出声音，让学生依据手部节奏来制作乐曲，也培养学生的协作性及团队精神。
第四步：评价。
在活动最后，由老师和班级学生一起进行点评，增强学生的自信心，鼓励学生勇于表达，并对学生在活动中取得的成果，游戏中创造出的故事进行总结。
教学反思：本次实施网小鱼教案，受欢迎程度很高，孩子们对网小鱼游戏很感兴趣，积极参与游戏，看到教室里一片欢笑声，这一次活动对学生的团队合作能力、想象力、审美能力都有比较大的提高。
而且对于恋练有素的孩子，帮助他们学会节奏感，为他们的音乐学习做铺垫，培养他们的音乐兴趣。
但也存在一些不足之处，比如实施过程中，有的孩子参与的不够积极，有的容易放弃，最后还是要靠老师的鼓励才能让他们持续关注；另外，棉签比较脆弱，容易折断，影响游戏正常进行；最后，有些孩子理解能力较弱，可以再增加简单的说明，让孩子们更容易理解游戏规则。
未来在实施此活动时，可以充分考虑上述情况，有针对性地解决问题，使活动更加顺利进行。
小班音乐公开课教案《网小鱼》
小班音乐公开课教案《网小鱼》一、教学目标1.通过互动游戏，启发孩子们的音乐兴趣，增强音乐感知能力；2.练习孩子的音乐节奏感，培养孩子的音乐表现力；3.通过音乐活动，让孩子体会乐器的美妙音色，增强孩子的音乐审美能力；4.培养孩子的团队合作意识，提高孩子的群体协作能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点1.孩子们通过游戏认识欢快的音乐；2.让孩子们感知乐器的音色，体会音乐美感；3.练习孩子们的音乐节奏感，培养孩子们的音乐表现力。
2. 教学难点1.指导孩子们理解音乐的节奏感、音调、音色；2.让孩子们掌握唱歌和齐唱的技巧。
三、教学准备1.准备小鱼和大鱼宝宝的海洋蓝色海外装饰；2.准备小海洋动物卡片；3.准备音乐乐器：小钢琴、小鼓、小铃铛、小手摇铃；4.准备歌曲《网小鱼》的背景音乐。
四、教学过程1. 教学引入•热身活动教师带领孩子们做操，活跃身体气氛。
2. 正文内容1.游戏互动：小海洋动物搜寻将海洋动物卡片分发到孩子们手中，孩子们自己找到卡片上的相应海洋动物，把它们放到制作好的小海洋装饰物上。
在游戏过程中，播放背景音乐《网小鱼》，让孩子们感受音乐的情感表达。
2.音乐体验：乐器演奏分别让孩子们拿起小钢琴、小鼓、小铃铛、小手摇铃等乐器，体验乐器的美妙音色。
教师弹奏音乐，孩子们跟着音乐的节奏演奏自己手中的乐器。
3.音乐表现：唱歌和齐唱播放歌曲《网小鱼》，教师引导孩子们跟着歌曲的节奏唱歌。
教师先表演唱歌，然后由孩子们跟着唱，最后全班一起齐唱。
3. 教学结尾•游戏结束，教师总结课堂内容，夸奖表现出色的孩子。
五、教学评估孩子们在游戏和唱歌过程中的表现。
六、拓展延伸•鼓励孩子们形成自己的音乐兴趣及爱好；•在家长亲子活动中，与孩子们一起听音乐、唱歌。
七、参考资料暂无。
幼儿园小班音乐教案 小班音乐教案：《网小鱼》
幼儿园小班音乐教案小班音乐教案：《网小鱼》教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《网小鱼》了解和感受音乐的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和集体协作能力。
3. 通过游戏化的教学方式，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
教学内容：《网小鱼》是一首富有节奏感和动感的儿童歌曲，歌词简单易懂，适合小班幼儿学习。
教学准备：1. 音乐播放设备：电脑、音响等。
2. 教学材料：《网小鱼》的歌曲音频和歌词卡片。
3. 游戏道具：模拟渔网的布条或者绳子。
教学过程：1. 导入：教师以讲故事的方式引入主题，讲述一个小鱼在海洋中快乐游动的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 学唱歌曲：播放《网小鱼》的歌曲音频，教师带领幼儿听歌并跟唱，同时展示歌词卡片帮助幼儿理解歌词内容。
3. 动作表演：设计简单的舞蹈动作配合歌曲，如模仿小鱼游动、躲避渔网等，让幼儿在唱歌的同时进行动作表演，增强他们的身体协调性和节奏感。
4. 游戏活动：组织幼儿玩“网小鱼”的游戏。
一部分幼儿扮演小鱼，另一部分幼儿手持模拟渔网的布条或绳子扮演渔夫，随着歌曲的节奏进行追逐和躲避的游戏。
教学延伸：1. 创编歌词：鼓励幼儿根据自己的想象，创编新的歌词，如“网小鸟”、“网蝴蝶”等，培养他们的创新思维和语言表达能力。
2. 绘画活动：让幼儿画出他们心中的小鱼和海洋，进一步加深他们对歌曲主题的理解和感受。
教学总结：回顾本次音乐活动的内容和过程，强调幼儿在活动中所学到的音乐知识和技能，以及他们在集体游戏中的合作和互动。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在学习歌曲、表演动作和参与游戏过程中的表现，评估他们的音乐感知能力、身体协调性和团队协作能力。
2. 通过与幼儿的交流和提问，了解他们对歌曲的理解和感受，以及对音乐活动的满意度和兴趣程度。
3. 对幼儿的创编歌词和绘画作品进行评价和反馈，鼓励他们的创新思维和艺术表达。
小班教案小班音乐游戏：网小鱼
小班音乐游戏：网小鱼教学目标本教案旨在通过小班音乐游戏“网小鱼”的方式，让学生在游戏中学习音乐的基本节奏，培养孩子的音乐感受能力，丰富孩子的音乐体验，激发孩子对音乐的兴趣。
教学准备1.教师准备：准备好网小鱼游戏所需的工具、道具，如鱼网、小鱼、音乐等。
2.学生准备：学生准备好轻松舒适的服装，便于进行教学活动。
教学过程1.游戏介绍：教师向学生介绍游戏的规则和基本玩法。
2.调整音乐节奏：教师播放音乐，通过旋律和节奏让学生知晓游戏的基本节奏。
3.进行游戏：将场地设为游戏区域，将小鱼（可用彩色纸张剪成鱼的形状）散落其中。
学生进行网小鱼的游戏，抓到鱼后将鱼放进鱼缸。
教师掌控游戏的进程，掌控音乐的节奏。
4.轮流操作：将学生分为几组，让每个组轮流操作网捕小鱼的活动，其他组员则坐在一旁观看，共同欣赏音乐和游戏的快乐。
5.游戏结束：当所有的鱼都被抓完、放进鱼缸后，游戏结束。
教师负责整理游戏道具和场地，学生整理个人物品，教师宣布本节课结束。
6.总结：教师引导学生回顾游戏过程中的音乐节奏变化，提醒大家体验过程中获得的快乐、乐趣。
注意事项1.游戏中鱼的形状可选择不同的样式或颜色。
2.教师需注意学生的安全，保证游戏中规中矩。
3.教师需关注游戏的节奏和音乐，以保证游戏体验的好。
4.教师需引导学生积极参与，建立团队合作精神。
教学收获通过本次游戏体验，学生进一步了解了音乐的基本节奏和旋律，增强了对音乐的感受力，同时吸引了学生对音乐的兴趣，丰富了孩子们的音乐体验。
此外，游戏过程中还能增强学生的团队合作意识和自信心，为孩子们的成长打下良好的基础。
网小鱼小班音乐教案
网小鱼小班音乐教案
教案标题：网小鱼小班音乐教案
一、教学目标：
1. 让学生通过音乐活动，培养对音乐的兴趣和感知能力；
2. 帮助学生认识和理解音乐的基本节奏和旋律；
3. 通过音乐教学，促进学生的语言表达和情感沟通能力的提升。
二、教学重点和难点：
1. 教学重点：让学生能够跟随音乐的节奏做出相应的动作；
2. 教学难点：如何引导学生通过音乐表达自己的情感和意愿。
三、教学准备：
1. 音乐播放设备；
2. 适合小班幼儿的音乐曲目；
3. 音乐教具和道具。
四、教学过程：
1. 入门活动：播放欢快的音乐，让学生自由活动，感受音乐的节奏和旋律。
2. 活动一：音乐律动游戏
- 播放有规律的音乐，让学生跟随音乐的节奏做出相应的动作，如摇摆、跳跃等。
- 引导学生通过动作表达对音乐的感受和理解。
3. 活动二：音乐情感表达
- 播放富有情感的音乐，引导学生闭上眼睛，用身体语言表达对音乐的情感反应。
- 鼓励学生用简单的语言描述自己对音乐的情感体验。
4. 活动三：音乐绘画
- 播放柔和的音乐，让学生用画笔在纸上随着音乐的旋律自由绘画。
- 老师可以在旁边引导学生，帮助他们将音乐的感觉转化为视觉的艺术作品。
5. 结束活动：播放轻松愉快的音乐，让学生自由活动，放松身心。
五、教学反思：
通过这堂音乐教学，学生在欢快的音乐中感受到了快乐和活力，在柔和的音乐中表达了内心的情感。
他们通过音乐活动，不仅培养了对音乐的兴趣和感知能力，也提升了语言表达和情感沟通能力。
在今后的教学中，可以结合更多的音乐元素，让学生更全面地感受和理解音乐的魅力。
幼儿园小班音乐课教案：网小鱼
幼儿园小班音乐课教案：网小鱼教学目标：通过本节课的学习，使幼儿能够掌握《网小鱼》这首歌曲的歌词和曲调，培养幼儿的音乐欣赏能力和集体合作意识。
一、准备工作：1. 安排好教室环境，保证教学顺利进行。
2. 准备好幼儿园小班音乐课所需的音响设备。
3. 准备好《网小鱼》这首歌曲的CD或者MP3。
二、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿跟着音乐做一些简单的活动，如摇摇头、摆摆肩膀等，热身身体。
2. 引入歌曲（5分钟）：播放《网小鱼》这首歌曲，让幼儿先听一遍，感受歌曲的节奏和曲调。
3. 教唱歌曲（15分钟）：教师带领幼儿按照歌曲的节奏和曲调，教唱歌词。
同时，教师手势示范，引导幼儿跟着唱歌。
4. 跟着节奏（10分钟）：教师用扇子制造节奏，让幼儿跟着击掌或者拍腿，根据歌曲的节奏跟着动作，加强对歌曲节奏的感知。
5. 集体合唱（10分钟）：让幼儿再次唱一遍《网小鱼》，鼓励幼儿大声唱，提高音乐表现力。
6. 音乐欣赏（10分钟）：播放《网小鱼》的动画视频或者图片展示，让幼儿观看并欣赏，加深对歌曲的理解和感受。
7. 小结（5分钟）：简单复习本节课学习的内容，再次唱一遍《网小鱼》。
三、课后延伸：1. 让幼儿自由发挥，进行创意活动，可以让幼儿画出自己心中的小鱼，或者编写一段小小的故事。
2. 教师可以布置家庭作业，让幼儿在家里与家人一起唱一遍《网小鱼》。
3. 在下一次音乐课上，可以用乐器伴奏，让幼儿在唱歌的同时学习乐器演奏术语和合作意识。
四、教学反思：本节课主要围绕《网小鱼》这首歌曲展开，通过唱歌教唱、节奏打击等方式，让幼儿体验音乐，提高音乐表现力。
同时，通过音乐欣赏和创意活动，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
整堂课让幼儿积极参与，学习氛围浓厚。
教学目标基本达到。
小班音乐游戏《网小鱼》教学设计案例
小班音乐游戏《网小鱼》教学设计案例《小班音乐游戏《网小鱼》教学设计案例》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏2.能根据乐曲的特点，较合拍地即兴舞蹈。
3.愿意参与音乐游戏。
活动准备：经验准备：幼儿已学会鱼游。
物质准备：鱼的头饰;音乐《网小鱼》。
活动重难点：重点：在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏难点：能根据乐曲的特点，较合拍地即兴舞蹈。
活动过程：一、复习歌曲。
1、教师出示鱼的头饰并提问：小朋友们，它是谁?鱼是个很厉害的动物，2、让我们一起来唱唱《网小鱼》的歌吧。
二、进行歌表演。
1、根据歌词内容，即兴歌表演。
(1)鱼没有来的时候，小动物和小孩在干什么?(幼儿即兴表演小动物和小孩，并且相互学习和模仿伙伴的动作。
)(2)鱼来了，小动物和小孩怎么办呢?(幼儿自编不动的造型，并相互模仿和学习。
)(3)鱼来了，看到的都是石头人，它会怎样呢?(学鱼走路;学鱼寻找食物的样子。
)2、在教师根据幼儿即兴表演、理顺动作的基础上，集体学习歌表演。
三、学玩游戏。
1、听教师介绍游戏玩法。
师：小朋友在树林里既唱歌又跳舞，玩得真高兴。
突然，鱼来了，聪明的孩子立即一动不动像个石头人。
鱼走了一大圈，什么也没找到，只得饿着肚子走了。
小朋友们高兴极了，又快乐地跳着舞回去休息了。
2、玩游戏。
先由教师扮鱼，全体幼儿边唱歌，边在教室内进行歌表演。
唱完歌小班音乐游戏《网小鱼》教学设计案例这篇文章共1647字。
小班音乐游戏详案教案及教学反思《网小鱼》
小班音乐游戏详案教案及教学反思《网小鱼》一、教学目标本音乐游戏旨在帮助小班幼儿通过音乐游戏的方式培养他们的音乐兴趣，提高听觉认知能力，激发创造力和表达能力。
具体的教学目标包括：1.通过游戏的方式培养幼儿对音乐的兴趣和热爱；2.培养幼儿对于不同乐器声音的听觉辨别能力；3.培养幼儿的音乐节奏感和协调能力；4.提高幼儿的集中注意力和观察能力；5.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备为了顺利地进行此音乐游戏的教学活动，教师需要做以下准备工作：1.准备音乐师效应器，可以模仿不同乐器的声音；2.准备与课程内容相关的音乐片段，用于幼儿辨别声音；3.准备游戏需要的道具，如小鱼、生活用具等；4.设计好游戏规则和流程，保证游戏的顺利进行。
三、教学步骤步骤一：游戏介绍和热身活动1.教师向幼儿介绍本次音乐游戏的目的和规则，引发他们的兴趣；2.利用音乐播放器播放一段欢快的音乐，引导幼儿进行简单的舞蹈和动作热身。
步骤二：声音辨别游戏1.教师通过效应器模仿不同乐器的声音，引导幼儿辨别声音的来源；2.逐渐增加声音的复杂度，让幼儿辨别出更具挑战性的声音。
步骤三：《网小鱼》音乐游戏1.教师将幼儿分为若干小组，每个小组从一个起点开始；2.幼儿手中持有一条绳子，绳子的其中一端绑有一个小鱼；3.教师在教室内的不同位置播放不同的音乐片段，幼儿根据音乐的声音移动到对应的位置；4.当音乐暂停时，幼儿需将手中的绳子传递给下一个同学，并记录当前位置；5.游戏继续进行，直到所有小组都完成了一轮。
步骤四：游戏反思和总结1.教师带领幼儿回顾整个游戏的过程并讨论；2.鼓励幼儿谈论他们在游戏中的收获和体会；3.教师提出一些建议和改进的方法，引导幼儿思考如何提高游戏的效果。
四、教学反思通过本次《网小鱼》音乐游戏的教学活动，我深刻体会到了音乐游戏在幼儿教育中的重要性。
音乐游戏既能够激发幼儿的兴趣，又能够提高他们的听觉辨别能力和大运动协调能力。
在游戏中，幼儿通过传递绳子的方式加强了团队合作能力，这对于培养幼儿的社交技能非常有益处。
小班音乐游戏活动教案：网小鱼教案(附教学反思)
小班音乐游戏活动课程计划：网络小鱼教学案例（带教学反思）小班音乐游戏活动网络小鱼教学案例（带教学反思）主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,学习在唱歌的基础上玩“网鱼”游戏,并且可以遵守规则,学会使用小休息让小鱼游泳,并使吃饭动作更加同居.适合幼儿园教师玩小班游戏活动课.来看看网鱼教学计划.设计方案：《网小鱼》是一个轻松有趣的音乐节奏课程.在组织活动中,孩子们可以积极参与活动,并与老师一起让孩子体验游戏的乐趣.面对刚刚进入公园的孩子,他们所接触的音乐类型仍然相对较少,音乐的敏感性仍然很弱.它特别适合模仿小班教育的动作.所以我选择了具有明显节奏和旋律的音乐《网小鱼》,这激发了孩子们参加活动的热情.在活动过程中,一名教师和一名小孩被模仿以模仿小鱼的游泳.该活动的主要重点是培养幼儿不要在舞台上表达自己,或者不够自信.培养他们的自信心和表现欲望.活动目标：1.学习在唱歌的基础上玩“净鱼”游戏,并遵守规则.2.学会用小块来制作小鱼游泳,让吃的动作更加同居.3.在玩游戏时,注意不要与同伴发生碰撞,体验有序活动的乐趣.4.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣.5.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力.活动准备：1.鱼网.音乐活动程序：一,进口活动.老师：'小鱼宝宝,和妈妈一起去池塘！ '（听音乐,表演歌曲表演）,引导孩子让小鱼小步游泳.其次,学习小鱼吃的动作.老师：'妈妈已经游泳了这么久,饿了,你饿了吗？“然后你休息一下,妈妈去寻找吃的东西”（听听音乐,当演示显示吃的动作时）“宝贝,母亲刚刚吃了什么？”“（啊呜,啊呜）老师重复音乐,带领孩子练习小破步和小鱼吃.第三,老师引导孩子们听音乐,介绍“净鱼”游戏的规则,引导孩子们玩游戏.1.老师将“鱼网”作为渔民赠送,并介绍游戏“净鱼”的规则.老师：渔夫来池塘钓鱼！我应该怎么处理小鱼！（四悄悄逃离）并引导孩子们听听渔夫来的音乐？ 3点钟专注于练习和听音乐.老师：'你先做什么,你做什么？（唱歌 - 小鱼游 - 吃 - 旅游回家）游泳时应注意什么？（帮助孩子明确'清空游泳的地方,不要碰撞'的规则）老师引导孩子们听音乐,完全玩游戏.老师：'今天,妈妈和宝宝一起玩一个有趣的游戏.这个游戏的名字叫做'Net Fish'.你想玩吗？ '老师和孩子完成游戏.让孩子成为一名“渔夫”带领孩子们玩游戏.第四,活动结束.老师：'今天,小鱼儿和母亲玩得开心吗？累不累？然后我们回家休息吧！“老师和年轻人正在做小鱼在教室里游泳的动作.活动反映：今天,我执教了一个音乐游戏《网小鱼》.小班的孩子喜欢模仿.这部分音乐游戏恰到好处.在活动期间,我让孩子们分阶段听音乐,并根据音乐做相应的动作.为了激发幼儿的兴趣,我创造了一个鱼妈妈和鱼宝宝一起玩游戏的情境,这激发了孩子的表达欲望.在表演阶段,儿童运动的发展水平不是很高,所以在这里我不要求孩子们有更美丽的动作来表达歌曲的内容,而是要根据孩子的动作进行推广,所以最后的完整运动来自于幼儿,我用夸张的动作和图像语言将孩子带到我们想象的河里,一起游泳,吃鱼和昆虫.例如,在小鱼中寻找食物时,加上情境语言,寻找它.寻找它,找到它,啊呜呜帮助'帮助孩子们更好地了解这种音乐的节奏,拍摄并吃掉.。
幼儿园小班音乐：网小鱼教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解歌曲《网小鱼》的内容，能够理解歌曲所表达的欢乐情绪。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力，提高幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学内容1. 歌曲《网小鱼》的歌词及旋律。
2. 舞蹈动作：模仿小鱼游动的动作。
3. 表演：用简单的动作和表情表现歌曲中的情感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《网小鱼》的歌词和旋律，能够表演舞蹈动作。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化，学会用动作表达歌曲情感。
四、教学准备1. 教具：音乐播放设备、鱼玩具、海洋背景图。
2. 材料：小鱼手偶、渔网。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》，让幼儿适应音乐氛围。
2. 教学导入（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍歌曲《网小鱼》的主题，展示海洋背景图，引导幼儿观察海洋中的鱼儿。
2.2 教师讲述歌曲《网小鱼》的故事情节，让幼儿了解歌曲内容。
3. 歌曲学习（10分钟）3.1 教师教唱歌曲《网小鱼》，让幼儿跟唱。
3.2 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3.3 教师带领幼儿练习歌曲中的节奏变化，让幼儿熟悉歌曲的节奏。
4. 舞蹈教学（10分钟）4.1 教师示范舞蹈动作，模仿小鱼游动的姿势。
4.2 教师引导幼儿学习舞蹈动作，让幼儿跟随音乐表演舞蹈。
5. 表演环节（5分钟）5.1 教师组织幼儿进行角色分配，部分幼儿扮演小鱼，部分幼儿扮演渔夫。
5.2 教师指导幼儿用动作和表情表现歌曲中的情感，如欢乐、紧张等。
6.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
6.3 教师引导幼儿关注音乐活动的重要性，鼓励幼儿在今后的音乐活动中积极参与。
六、教学延伸1. 家园共育：教师鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。
幼儿园小班音乐公开课教案《网小鱼》
幼儿园小班音乐公开课教案《网小鱼》一、教学目标1.感受音乐旋律的优美，体验音乐带来的快乐。
2.学习用轻快的声音演唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
3.通过模仿小鱼游动的动作，提高幼儿的身体协调能力。
4.培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《网小鱼》，并能用动作表现小鱼游动的样子。
2.教学难点：歌词中的节奏变化，以及鱼儿游动动作的协调性。
三、教学准备1.教具准备：小鱼头饰、鱼网、音乐播放设备、彩虹伞。
2.环境准备：干净整洁的教室，适当装饰，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.热身活动（5分钟）a.教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
b.教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2.引入主题（5分钟）a.教师向幼儿介绍今天的主题——网小鱼，引导幼儿观察小鱼的特点，如游动的姿势、尾巴的摆动等。
b.教师带领幼儿模仿小鱼游动的动作，感受游泳的乐趣。
3.学习歌曲（10分钟）a.教师播放歌曲《网小鱼》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b.教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的节奏变化，引导幼儿正确发音。
c.教师带领幼儿一起演唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
4.实践操作（10分钟）a.教师将幼儿分成小组，每组有一个小鱼头饰和一个鱼网。
b.教师播放音乐，幼儿们戴上小鱼头饰，拿着鱼网，模仿小鱼游动的动作，在教室里自由穿梭。
c.教师适时调整音乐的节奏和速度，让幼儿体验在不同节奏下游泳的感觉。
a.教师邀请幼儿分享他们在游泳过程中的感受，以及是否学会了歌词中的节奏变化。
c.教师带领幼儿一起清理教室，整理教具，培养幼儿的整理能力。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《网小鱼》的掌握情况。
2.关注幼儿在游泳动作中的协调性，以及团队协作的能力。
3.搜集家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
小班音乐网小鱼教案
小班音乐网小鱼教案一、教学目标：1. 认识和熟悉音乐网小鱼的形象2. 听懂并模仿音乐网小鱼的歌曲和动作3. 培养幼儿对小鱼形象的喜爱和兴趣4. 培养幼儿的音乐欣赏和表演能力二、教学准备：1. 音乐网小鱼的歌曲和视频资源2. 小鱼形象的绘画或玩具3. 音乐网小鱼的图片或卡片三、教学过程：1. 游戏介绍- 拿出小鱼形象的绘画或玩具，教师引导幼儿认识小鱼，并询问他们对小鱼的印象和感觉。
- 展示音乐网小鱼的图片或卡片，向幼儿介绍小鱼是一只活泼可爱的音乐角色，可以唱歌、跳舞和教唱歌曲。
- 与幼儿一起观看音乐网小鱼的歌曲视频，让幼儿感受音乐网小鱼的音乐和动作。
2. 音乐欣赏和表演- 在观看音乐网小鱼的歌曲视频时，引导幼儿一起跟随歌曲的节奏摆动身体，模仿小鱼的动作，如摇尾巴、甩翅膀等。
- 播放音乐网小鱼的歌曲，让幼儿在音乐的引导下自由表达自己，展示他们模仿小鱼动作的能力。
3. 创作活动- 根据幼儿对小鱼的印象，教师和幼儿一起创作小鱼的歌曲。
- 引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的音乐网小鱼形象，并让他们向其他同学展示自己的创作。
4. 互动游戏- 利用小鱼形象的绘画或玩具，进行角色扮演游戏，让幼儿扮演小鱼，模仿小鱼的动作和声音。
- 进行小鱼音乐问答游戏，教师提问有关音乐网小鱼的知识，幼儿通过回答来巩固对小鱼的印象和了解。
5. 教学总结- 教师向幼儿总结本节课的内容，再次强调小鱼的形象和歌曲，鼓励幼儿在课后继续欣赏和模仿音乐网小鱼。
四、教学延伸:1. 家庭作业- 要求幼儿在家中继续观看音乐网小鱼的歌曲视频，并进行模仿和表演。
- 引导幼儿与家人分享自己创作的小鱼形象，并邀请家人一起唱小鱼的歌曲。
2. 资源拓展- 邀请音乐老师或专业人士到班级进行小鱼音乐活动的引导和指导。
- 鼓励幼儿在音乐活动中创造和表达自己的音乐才能。
通过以上教案，幼儿在轻松愉快的音乐活动中可以认识和了解音乐网小鱼，并培养其音乐欣赏和表演能力。
+++。
网小鱼教案小班音乐
网小鱼教案小班音乐一、引言在小班教育中，音乐教育扮演着重要的角色。
通过音乐教育，可以培养孩子的听觉感知、音乐欣赏和创造力，同时也能促使他们积极参与和表达自己。
本教案将分享一种名为“网小鱼”的音乐教学活动，适用于小班的幼儿。
二、教学目标通过“网小鱼”音乐教学活动，我们的目标是：1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2.培养幼儿的合作和沟通能力。
3.培养幼儿的节奏感知和身体协调能力。
三、教学准备在开始“网小鱼”音乐教学活动前，我们需要准备以下材料和工具：1.手绘的鱼的图案（可用卡纸或者纸板制作），每个孩子准备一份。
2.音乐播放设备。
3.大型空白墙壁或棋盘格纸（用于贴上鱼的图案）。
4.彩色粘贴纸、胶水和剪刀。
四、教学步骤步骤一：介绍“网小鱼”音乐教学活动（10分钟）1.向孩子们介绍“网小鱼”音乐教学活动的目的和意义。
强调音乐的重要性，并告诉他们在接下来的活动中，他们将学会如何通过音乐和动作表达自己。
2.展示手绘的鱼的图案，并向孩子们解释他们将如何使用这些图案。
步骤二：贴鱼图案（10分钟）1.在大型空白墙壁或棋盘格纸上，利用彩色粘贴纸制作鱼的图案。
2.将每个孩子的鱼的图案都贴在墙壁上，留出一定的间隔。
步骤三：活动开始（30分钟）1.播放适合幼儿的音乐。
可以选择欢快、易于理解的节奏强烈的音乐。
2.鼓励孩子们随着音乐的节奏舞动身体。
可以使用简单的动作指令，比如摇头、拍手、跺脚等。
3.孩子们可以自由地在墙壁上移动，利用双手触碰或捕捉别的孩子的鱼。
步骤四：活动结束（10分钟）1.停止音乐，让孩子们坐下来。
2.与孩子们一起回顾活动的内容和体会。
3.鼓励孩子们分享他们在活动中的乐趣和收获。
五、延伸活动在“网小鱼”音乐教学活动之后，可以进行一些延伸活动来巩固孩子们的学习。
1.利用彩色粘贴纸和剪刀，让孩子们自由地在鱼的图案上进行涂鸦和装饰。
2.组织孩子们分成小组，利用鱼的图案进行创意游戏，比如每个小组通过合作将鱼的图案重新排列成一个有趣的图案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班教案|小班音乐游戏：网小鱼,小班教案（许心乔老师）【小班科学教案/xiaoban/kexue/】
小班音乐游戏：网小鱼活动目标
1．感知乐曲，区分鱼游水、吃食与捉鱼人的音乐。
2．在创设的情景中乐意合拍优美的做动作。
3．体验在表演小鱼活动中的快乐。
活动准备
1．幼儿已熟悉歌曲《网小鱼》
2．小鱼游水、吃食、回家的音乐；
3．将活动室布置成“小河”
重点、难点
1．感知乐曲，区分鱼游水、吃食与捉鱼人的音乐。
2．创设情景，学习合拍优美的做动作。
活动过程
1．让幼儿进入情境中，在歌曲《网小鱼》歌曲音乐的伴奏下学做
小鱼游。
（1）妈妈：我的鱼宝宝们都长大了，妈妈知道你们都学会游泳了，谁愿意来游给妈妈看看啊？
（2）鱼妈妈反馈部分宝宝的鱼游动作，并互相模仿、学习。
这个宝宝会用两边的鱼鳍来慢慢的游泳，真好看
你会用尾巴来像前游泳，真棒
你还会用上下的鱼鳍来向上游，像下游，这样真好玩。
（3）听音乐做小鱼游的动作。
妈妈：妈妈带来了好听的歌曲《网小鱼》，宝宝来唱着歌曲做这
些好看的动作，一定很好玩。
放《网小鱼》音乐
2．倾听音乐，分辨鱼游、吃食、回家音乐，并做动作。
（1）妈妈：鱼宝宝在河里游来游去、唱唱歌好开心啊！妈妈肚子
饿了，你们肚子饿不饿啊？
（2）别着急，妈妈有好办法找到好东西吃，听，妈妈是在音乐里找到东西吃的。
（3）老师示范在音乐声中表演鱼游、吃食、回家动作。
放游戏音乐1
(小鱼小鱼游来游去，找呀找呀找呀找……小鱼啊呜啊呜吃，小鱼啊呜啊呜吃，啊呜啊呜真好吃……有人来了快快游……)
（4）这个音乐真好玩，告诉妈妈先去游泳、然后吃东西，还告诉妈妈又人来抓鱼要赶紧游回家哦，宝宝也来玩玩吧，小耳朵可要听仔细了哦，这样才可以吃到好吃的。
（5）幼儿和老师一起听音乐在座位上模仿动作放游戏音乐2 3．幼儿听音乐玩游戏。
（1）老师表扬表演合拍的幼儿并示范合拍做动作
妈妈刚才看到有的宝宝……游泳的时候是听好音乐，这样做的，真好看，其他宝宝也来试试（老师哼乐曲1）
妈妈还看到有的宝宝……吃东西会和妈妈一样一口一口又节奏的吃，这样不快不慢的吃，会很营养的，宝宝一定也会的，来试试。
老师哼乐曲2
最后又人来了，宝宝心里一定很紧张吧，所以我们要赶紧摆动尾
巴快快游会家啊，我们来试试吧。
老师哼乐曲2
（2）宝宝完整听音乐玩游戏2-3遍。
请一个老师做捕鱼人，和鱼宝宝听音乐做游戏，妈妈提醒宝宝在
游的时候找空的地方，不能碰撞其他的鱼宝宝。
宝宝的本领学好了，现在我们可以听着音乐来做游戏了。