高考语文排序题技巧公开课ppt课件
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A．③②④①⑤⑥B．⑥②⑤①④③C．⑥⑤①②④③D．③ ②①⑤④⑥
答案B：⑥句的“珍惜它”承上文“无价之宝”， “本应”与②构成转折关系。⑤①是上句“处置” 的表现，④指出上述做法的错误，最后③提出建议。2
2把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 ①对文学写作而言，难点并不在于形成某种观念，因 为一般人都可能随机产生某种观念
9
• 练习1天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游， __________——它似乎是很喜欢接近人的，只要它 觉得我们不会伤害它。
• • • • •
①③⑤AC．．时时时③①而 而 而① ②沿 到离⑥ ③游之边它着 岸开【⑤ ⑥”衔”的水 旁它解② ⑤，接和幽边 嬉的析④④， 居可 ③， 戏幽】，居BD从”确的．．根，而“和定①③据⑥④②排到⑥③④②前藏享回除“岸“⑤①文到受到旁时B藏⑥④“灯着有C而”到③⑤；它芯与人到照灯②⑥①草时人的岸 应 芯的丛相地而旁；草“中处方在嬉⑤丛，的，沿水戏中“乐着上”离”趣水遨与开照，
应，同时又和②“回到有人的地方”相
呼应；②“回到有人的地方”和④“享
受着与人相处的乐趣”相呼应。
答案：A。
10
• 从以上得知做排序题的基本思路是：通读 全题语句，明确题目要求；试着排小组的句子 或相连最紧密的句子，再把小组句子连成大组 句段；把连好的语段速读一遍，把不连贯的地 方再略微调整。简述为通读——试排——连 读——微调。其中“试排”环节的解题思路有： 确保话题一致性，把同一话题语句排起来；确 定句子间的合理顺序性，或按时间，或按空间， 或按逻辑推理；确证句子代词指代的内容，或 两句有重复的词语。确切抓总领句、起始句、 总结句、结尾句等，注意关联词语和总括性的 词语；确守内容上的前后照应。
由因到果，由现实到联想、想象，由现象到
本质，等等。
8
• 例3依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当 的一组是
• 红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动校园人 物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学 生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方 便。 ， 。 ， 。 ， 。门卫感 动校园，体现的就是一种服务育人的精神。
• ③发现宙了运一行个的又重一大个奥宇秘宙”运③行；的最重后大由奥于秘“发
• ④思维现却…遨…游奥于秘广”袤而的“太震空动了整个理论物理
学界”②，如此才能衔接紧密。
答案：④ ① ③ ②
4
• 例1、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并 填入横线处。（只填序号）（3分）
•
奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美
呢？
。
①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象 获得。
②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑 结构左右对称有关。
③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去 的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。
④我们的感动，就是看到残缺美的感动。
⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。
嵌入式排序型，还要注意打乱顺序的句子与原有语
段上下句之间的紧邻关系，保证话题内容的一致性。
•
这些语言标志通常有重复出现的词语，关联词
语、代词、副词、句式或结构等。
6
• 例2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔 接最恰当的一组是
• 任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。 中国多年来 ， ， ， ， ， 。
高考排序题解题技巧例谈
`.
1
考题热身
1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一 组是
瓦莱里在《人与贝壳》一文中说：“无知是一种无价 之宝，______________。你随意翻阅一部字典或编撰一 部辞书，便会发现每一个字都遮掩着一个无底洞。” ①有的人则由于不知如何利用它而任意荒废 ②然而绝大多数人却将它任意处置 ③我们应该在那些自认为最了解的领域内探索自己的无知 ④这真是天大的错误 ⑤有的人通过学习破坏了它 ⑥人们本应珍惜它的一点一滴
• ① 学校里的教师是在教书育人 • ② 这不只是像背书那样背出来的 • ③ 要叫出全校学生的名字，实在不容易 • ④ 校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能 • ⑤ 能叫出几个学生的名字，很简单 • ⑥ 这是关爱学生、日积月累的自然结果 • A．①④⑤②③⑥ B. ②⑥①④⑤③ • C. ③⑥②①⑤④ D. ⑤③②⑥①④ • 答案：D
D．⑤④③⑥②①
• 答案：B
7
• 技巧二：关注语段的时空顺序或逻辑顺序。
•
一个语段有时是按照一定的时间先后顺
序来展开的；有时是按照一定的空间顺序来
展开的，如由远（近）及近（远），由外
（内）到内（外），由上（下）到下（上），
等等；有时是按照一定的逻辑事理顺序来展
开的，如由此及彼，由表及里，由主到次，
对象的一致性和逻辑的先后顺序。⑤放在句首是最恰当
的，它总述了文学写作的特点。就可以排除AC，④和⑥
都在阐述文学写作是从“一般”到“特殊”，因此应放 一起，而③又对这两句话做了一个小结。由此选D. 3
• 3、几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，
_______，_______，_______，______。他以极
度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为
自爱因斯【坦解以析来】引根力据物前理文学“领身域体最禁大锢的在权轮威椅。中”
•
这个语境，后文可衔接“思维却遨游于
①他执广著袤地的寻太求空着”“④我，们前从后何构处成来语，意我的们对往比何； 处去”那的么答随案后就应衔接在太空 “寻求着……”
• ②震动①了；整之个后理在论太物空理“学发界现了一个又一个宇
• ①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、 丰年有余的历史性转变
• ②以占世界7％的耕地养活了占世界22％的人口
• ③使粮食产量不断攀升
• ④坚持以自力更生为主的粮食安全战略
ห้องสมุดไป่ตู้
• ⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作
• ⑥在上世纪末突破5亿吨大关
• A．④⑥②⑤③①
B．④⑤③⑥①②
• C．⑤①⑥④③②
②而在于为这种观念找到一种独特的形式，这就是文 学的创造性问题 ③它遵循的是从“一般”到“特殊”的逻辑
④即写作者先有一个普遍模式、一般观念，如某种善 恶观念，爱情观念、人与自然观念等等 ⑤与史学不同，文学写作是从“一般”到“特殊”
⑥然后再随机地赋予一定文学形式，如诗歌、小说、 戏剧等 A．①②⑤④③⑥B．①②③④⑤⑥C．⑤④① 答②案③D试⑥题D．分⑤析④：⑥排③序①时②注意语意上的总分原则、陈述
• ②①③⑤④
5
• 技巧一：关注语言标志，确立相邻句子，由化整为 零到化零为整。
•
一个语段的几个句子总是表达一个相对完整的
语意，几个句子总有先后之分。句子被打乱以后，
我们可以先化整为零，从一些特殊的语言标志入手，
较快地找到紧密相邻的句子。在此基础上不断进行
组合，最后化零为整，确定所有句子的正确语序。
答案B：⑥句的“珍惜它”承上文“无价之宝”， “本应”与②构成转折关系。⑤①是上句“处置” 的表现，④指出上述做法的错误，最后③提出建议。2
2把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 ①对文学写作而言，难点并不在于形成某种观念，因 为一般人都可能随机产生某种观念
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• 练习1天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游， __________——它似乎是很喜欢接近人的，只要它 觉得我们不会伤害它。
• • • • •
①③⑤AC．．时时时③①而 而 而① ②沿 到离⑥ ③游之边它着 岸开【⑤ ⑥”衔”的水 旁它解② ⑤，接和幽边 嬉的析④④， 居可 ③， 戏幽】，居BD从”确的．．根，而“和定①③据⑥④②排到⑥③④②前藏享回除“岸“⑤①文到受到旁时B藏⑥④“灯着有C而”到③⑤；它芯与人到照灯②⑥①草时人的岸 应 芯的丛相地而旁；草“中处方在嬉⑤丛，的，沿水戏中“乐着上”离”趣水遨与开照，
应，同时又和②“回到有人的地方”相
呼应；②“回到有人的地方”和④“享
受着与人相处的乐趣”相呼应。
答案：A。
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• 从以上得知做排序题的基本思路是：通读 全题语句，明确题目要求；试着排小组的句子 或相连最紧密的句子，再把小组句子连成大组 句段；把连好的语段速读一遍，把不连贯的地 方再略微调整。简述为通读——试排——连 读——微调。其中“试排”环节的解题思路有： 确保话题一致性，把同一话题语句排起来；确 定句子间的合理顺序性，或按时间，或按空间， 或按逻辑推理；确证句子代词指代的内容，或 两句有重复的词语。确切抓总领句、起始句、 总结句、结尾句等，注意关联词语和总括性的 词语；确守内容上的前后照应。
由因到果，由现实到联想、想象，由现象到
本质，等等。
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• 例3依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当 的一组是
• 红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动校园人 物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学 生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方 便。 ， 。 ， 。 ， 。门卫感 动校园，体现的就是一种服务育人的精神。
• ③发现宙了运一行个的又重一大个奥宇秘宙”运③行；的最重后大由奥于秘“发
• ④思维现却…遨…游奥于秘广”袤而的“太震空动了整个理论物理
学界”②，如此才能衔接紧密。
答案：④ ① ③ ②
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• 例1、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并 填入横线处。（只填序号）（3分）
•
奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美
呢？
。
①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象 获得。
②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑 结构左右对称有关。
③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去 的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。
④我们的感动，就是看到残缺美的感动。
⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。
嵌入式排序型，还要注意打乱顺序的句子与原有语
段上下句之间的紧邻关系，保证话题内容的一致性。
•
这些语言标志通常有重复出现的词语，关联词
语、代词、副词、句式或结构等。
6
• 例2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔 接最恰当的一组是
• 任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。 中国多年来 ， ， ， ， ， 。
高考排序题解题技巧例谈
`.
1
考题热身
1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一 组是
瓦莱里在《人与贝壳》一文中说：“无知是一种无价 之宝，______________。你随意翻阅一部字典或编撰一 部辞书，便会发现每一个字都遮掩着一个无底洞。” ①有的人则由于不知如何利用它而任意荒废 ②然而绝大多数人却将它任意处置 ③我们应该在那些自认为最了解的领域内探索自己的无知 ④这真是天大的错误 ⑤有的人通过学习破坏了它 ⑥人们本应珍惜它的一点一滴
• ① 学校里的教师是在教书育人 • ② 这不只是像背书那样背出来的 • ③ 要叫出全校学生的名字，实在不容易 • ④ 校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能 • ⑤ 能叫出几个学生的名字，很简单 • ⑥ 这是关爱学生、日积月累的自然结果 • A．①④⑤②③⑥ B. ②⑥①④⑤③ • C. ③⑥②①⑤④ D. ⑤③②⑥①④ • 答案：D
D．⑤④③⑥②①
• 答案：B
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• 技巧二：关注语段的时空顺序或逻辑顺序。
•
一个语段有时是按照一定的时间先后顺
序来展开的；有时是按照一定的空间顺序来
展开的，如由远（近）及近（远），由外
（内）到内（外），由上（下）到下（上），
等等；有时是按照一定的逻辑事理顺序来展
开的，如由此及彼，由表及里，由主到次，
对象的一致性和逻辑的先后顺序。⑤放在句首是最恰当
的，它总述了文学写作的特点。就可以排除AC，④和⑥
都在阐述文学写作是从“一般”到“特殊”，因此应放 一起，而③又对这两句话做了一个小结。由此选D. 3
• 3、几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，
_______，_______，_______，______。他以极
度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为
自爱因斯【坦解以析来】引根力据物前理文学“领身域体最禁大锢的在权轮威椅。中”
•
这个语境，后文可衔接“思维却遨游于
①他执广著袤地的寻太求空着”“④我，们前从后何构处成来语，意我的们对往比何； 处去”那的么答随案后就应衔接在太空 “寻求着……”
• ②震动①了；整之个后理在论太物空理“学发界现了一个又一个宇
• ①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、 丰年有余的历史性转变
• ②以占世界7％的耕地养活了占世界22％的人口
• ③使粮食产量不断攀升
• ④坚持以自力更生为主的粮食安全战略
ห้องสมุดไป่ตู้
• ⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作
• ⑥在上世纪末突破5亿吨大关
• A．④⑥②⑤③①
B．④⑤③⑥①②
• C．⑤①⑥④③②
②而在于为这种观念找到一种独特的形式，这就是文 学的创造性问题 ③它遵循的是从“一般”到“特殊”的逻辑
④即写作者先有一个普遍模式、一般观念，如某种善 恶观念，爱情观念、人与自然观念等等 ⑤与史学不同，文学写作是从“一般”到“特殊”
⑥然后再随机地赋予一定文学形式，如诗歌、小说、 戏剧等 A．①②⑤④③⑥B．①②③④⑤⑥C．⑤④① 答②案③D试⑥题D．分⑤析④：⑥排③序①时②注意语意上的总分原则、陈述
• ②①③⑤④
5
• 技巧一：关注语言标志，确立相邻句子，由化整为 零到化零为整。
•
一个语段的几个句子总是表达一个相对完整的
语意，几个句子总有先后之分。句子被打乱以后，
我们可以先化整为零，从一些特殊的语言标志入手，
较快地找到紧密相邻的句子。在此基础上不断进行
组合，最后化零为整，确定所有句子的正确语序。