县级课题结题材料档案袋目录 (1)
结题材料目录表
结题材料目录表第一篇：结题材料目录表钦州市“十一五”B类立项课题“农村初中创新作文教学的研究”结题材料目录一、成果主件1、课题立项通知书2、课题申请·评审书3、开题报告4、工作计划及年度工作总结5、课题研究实施方案6、成员变更申请7、调查报告8、年检表9、工作报告10、结题总报告11、结题申请书二、成果附件1、学生主体成果（1）《芳草地》：创新作文优秀作品集（2）《浪花一朵朵》：创新作文奖状集（3）《一片云》：课外读书卡（4）《松下问童子》：调查问卷2、教师主体成果（1）《教海拾贝》：优秀论文集（2）《耕耘》：优秀教案集（3）光盘资料（资料上面）①开题报告会、结题报告会②梁存远讲座③创新作文表彰会④典型课件⑤创新作文课件精选⑥组员优质示范课（负责人视频丢失）（4）《山花烂漫》：教师奖状集（5）《南山采撷》：听课记录3、其它共性材料（1）《足迹》：活动记录（2）《求索》：活动照片（3）《花絮》：纪实材料灵山县平南中学语文课题组2011年11月第二篇：结题目录目录1．主件……………………………………………………………………………（）1.1结题申请书……………………………………………………………………（）1.2结题鉴定书……………………………………………………………………（）1.3课题重要事项变更表…………………………………………………………（）1.4课题成果报告（结题报告）…………………………………………………（）1.5工作报告………………………………………………………………………（）2.附件……………………………………………………………………………（）2.1课题申请书…………………………………………………………………（）2.2课题立项证书………………………………………………………………（）2.3开题报告……………………………………………………………………（）2.4课题组研究活动记录…………………………………………………………（）2.5课题组工作小结…………………………………………………………（）2.6其他研究过程材料…………………………………………………………（） 3.附录……………………………………………………………………………（）3.1课题组取得的一系列具体成果（出版、发表、经验介绍）……………（）3.2被决策部门采纳或在教育教学中应用推广情况介绍………………………（）3.3媒体宣传报道…………………………………………………………………（）3.4成果影响其他佐证材料（获奖名录）………………………………………（）3.5成果专集……………………………………………………………………（）第三篇：结题报告目录《“快乐课间小游戏”校本课程开发与实践研究》结题报告目录一、课题研究的背景及意义二、课题的界定及国内外关于同类课题的研究（一）课题的界定（二）国内外关于同类课题的研究三、课题的理论依据（一）课程论依据（二）加德纳的多元智能理论依据（三）加涅的结构观依据（四）皮亚杰理论依据（五）洛扎洛夫的暗示法教学原理四、课题研究的内容及预期目标（一）课题研究内容1．课间小游戏校本课程目标体系的研究2．课间小游戏校本课程内容选择与组织的研究3．课间小游戏校本课程实施的研究4．课间小游戏校本课程评价的研究（二）预期目标五、研究研究对象及研究方法（一）实验对象（二）研究方法1．观察法2．文献研究法。
教育科研课题收集形成材料目录
教育科研课题收集形成材料目录
教育科研课题结题工作，一般需要准备如下材料：
一、主件材料：
1、鉴定申请表
2、成果鉴定书
3、课题研究报告
4、课题研究工作总结
二、附件材料：
5、课题立项申请书
6、课题立项批文
7、课题实施方案和阶段（年度）研究计划
8、课题开题报告
9、中期研究报告和阶段（年度）研究工作总结
10、阶段研究成果：调查报告、实验报告、论文汇编、典型课例、案例汇编等
11、研究过程材料：研究教师及对象基础资料、调查方案、调查问卷、观察记录、访谈提纲及记录、研究课设计、研讨记录、典型案例、活动总结、活动图片、学生作品、统计数据、影像等软件资料、个案资料、文献资料等
12、成果推介材料：示范推广材料、发表论文、师生获奖证书等。
课题结题目录
目录1、课题名称。
12、课题实验申请表.。
23、课题研究的主要目标.。
124、课题研究的主要内容.。
135、课题实施方案.。
141)、理论背景及目的意义。
142)、本课题研究内容及预计需要解决的问题。
153)、本课题研究的方法。
164)、本课题研究的步骤。
17 （1）课题研究第一阶段。
17 （2）第一阶段工作计划。
18 （3）课题研究第二阶段。
21 （4）第二阶段工作计划。
22 （5）课题研究第三阶段。
25 （6）第三阶段工作计划。
265)、完成本课题研究任务的保障措施。
296、课题结题报告。
31 1）、本课题结题报告申请。
31 2）、学案在教学实践中的体现。
34(1)听力课例。
34(2)听力教学在实践在的总结。
37(3)口语课题案例分析。
40(4)口语课题在教学实践中的总结。
45(5)语法教学实践在的总结。
49(6)阅读课经典课例设计。
57(7)阅读教学实践在的总结。
62(8)作文教学实践中的总结。
69 3）、课题研究报告.。
73 （1）、研究理论背景及目的意义。
73 （2）、研究内容及预计需要解决的问题。
74 （3）、课题研究方法。
75 （4）、研究成果。
76①、理论成果。
76②、实践成果.。
77③、课题实践影响。
78④、课题实践启示。
802014年度沿河土家族自治县基础教育课题实验申报的名称：《初中英语“学案”教学法的尝试》2014 年度：编号：沿河土家族自治县基础教育课题实验申报表课题名称：初中英语“学案”教学法的尝试负责人：周永福单位：沿河县新景乡初级中学申报日期：2014 年3 月15日沿河土家族自治县教育局制负责人姓名周永福性别男出生年月1983.8.8 职称中二所在单位沿河县新景乡初级中学职务初中英语教师最后学历英语专业本科负责人和课题组成员近三年来主要研究成果（注明刊物年、期或出版社、出版日期）张小勇：《对英语课堂师生互动有效性的探究》发表在《中小学教育》2012.10第38期《如何激发学生英语学习兴趣》发表在《中小学教育》2013.6第45期胡峰：《初中英语的有效教学方法》发表在《中小学教育》2013.7第47期研究课题名称初中英语“学案”教学法的尝试起始时间2014年3月终止时间2014年12月成果形式1、拟写“学案”实施方案。
教育科研课题结题须准备的档案资料
教育科研课题结题须准备的档案资料一．课题立项文件性材料《课题申请书》、《立项通知书》预期研究成果形式：1．准备阶段，情报资料汇编、现状调查报告和经验总结汇编；2．实施阶段，研究的资料和内容汇编、研究过程中的经验总结；3．总结阶段，研究课题的结题报告及一些附带的研究成果4．最终成果形式:a.工作总结保告b.本课题的结题报告。
（附活页一式三份）二．课题研究过程性材料1．课题实施方案2．开题报告3．课题研究计划4．课题研究问卷设计5．课题研究学习活动记录三．阶段性研究报告包括前测、后测及分析、教案及分析，问卷调查及分析、学生作品及分析四．课题研究成果性材料（从两方面来写）一是显性成果：1．a.综合性研究报告b.研究工作报告c.教育调查报告、d.教育实验报告、e先进教育经验总结、f.理论概括性的学术论文、g.其他一些形式2．典型的教学设计案例（包括多媒体课件、教具、图表、音像资料、学生作品等）说课材料、评课材料3．有关课题研究教师和学生的获奖证书和学生考试成绩4．调查报告、观察报告、个案分析等二是隐形成果:教师教学理念、行为的转变，学生学习兴趣的提高等。
附件：研究工作报告撰写要求研究工作报告是课题从开题到结题，课题研究的客观记录、进程回顾和主要大事的汇总，他是研究工作是否按计划实施的具体体现。
研究工作报告侧重体现“工作”而研究报告和实验报告侧重体现“研究”或“实验”。
其基本结构为：（一）课题简介（二）课题相关内容：研究目的、指导思想（原则）、研究方法等，即方案中的部分内容。
（三）课题研究进程：工作报告的主体。
（四）课题研究的组织与管理（五）课题研究成果一．课题立项文件性材料《课题申请书》、《立项通知书》预期研究成果形式：1．准备阶段，情报资料汇编、现状调查报告和经验总结汇编；2．实施阶段，研究的资料和内容汇编、研究过程中的经验总结；3．总结阶段，研究课题的结题报告及一些附带的研究成果4．最终成果形式:a.工作总结保告b.本课题的结题报告。
课题研究结题材料目录
课题预期要取得的成果：
教师在实施新课程的理念下，通过实质性操作和实践研究，总结经验，撰写出关于提高低年级学生主动识记生字兴趣的培养对策研究的案例，教学反思，教研论文，以及各实验教师开展的课题研讨课、展示课，以此提高教师的教育教研水平。同时，通过本课题的研究，提高学生识记生字的兴趣，掌握多种的识记生字的方法，有主动识记生字的愿望。
研究目标
以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题研究。
四、
我
的
校
本
研
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内
容
与
案
例
（一）
课题名称：
培养一年级学生积累词语的习惯
课题研究目的：
一年级教学以识字为主，针对低年级学生不喜欢识记生字，不掌握识记生字的方法，识记生字较为被动的问题，通过本课题的研究寻求有效的途径，培养一年级学生的积累生字词的兴趣，识记生字的研究，让学生由被动识记转变为主动识记生字，从而养成良好地积累习惯。
1、研究对象：一年级全体学生。
2、本课题研究时间：一学年
3、研究内容：课题组决定从以下几方面展开研究：
（1）积累生字词语兴趣的培养
（2）识记生字方法的研究
（3）主动识记生字的研究
4、研究方法：调查法、观察法、行动研究法、经验总结法
5、研究阶段与步骤：
（1）、课题准备阶段：组建课题组，确定研究法案；进行有关有关低年级学生识记生字兴趣培养对策研究的成果信息资料收集。
教育科研课题结题材料明细要求
课题结题档案细目一、不需装订的材料有：1.《教育科学规划课题结题申请·鉴定书》2. 课题实验方案3. 实施细则以上材料一式七份：在方案、纲则封面左上角标注课题编号二、以下材料按规定顺序装订入册并入盒第一盒内容：1. 材料目录：序号、名称、材料排序页码、份数。
2. 课题立项申请书、立项证书原件。
3. 课题相关变更批复文件（主持人变更申请、课题组成员变更申请批件、实验人员最后名单等）。
4. 课题论证报告；5. 课题管理工作制度（至少三项制度）。
6. 课题实验前测报告、后测报告。
7. 校课题组实验各阶段计划、总结材料和主要实验活动记录（指例会记录、培训记录、活动记录等，也可三项合一）。
第二盒内容：实验教师个人成果类8. 教师专题研究方案（或计划）集、教师专题研究报告集。
第三盒内容：学生研究成果类：9.学生小论文集、案例集及相关的学生类成果集等。
第四盒内容：学校课题组成果类：10. 课题研究教案集（教学设计A）；课堂教学案例集。
11. 课题研究的反思集。
12. 实验教师论文（含已发表、获奖的）集。
13. 已形成的校本教材。
14. 教学课件、软件等。
三、上报结题鉴定材料格式的要求（一）各类材料纸张规格必须是A4纸。
材料左侧留1.5厘米装订线，页眉、页脚1厘米，上、下、左、右均留2厘米空白。
（二）大标题为黑体2号字，一级标题为黑体小2号字,正文为仿宋体小4号字、单倍行距。
在结题材料中1、不需装订的全部材料；2、第一盒内的全部材料内容（除实验记录外）这些内容必须按要求的字体字号建档。
（三）在课题研究过程中所形成的集子或记录等结题材料不必按上面的字体字号再做改动，保持原样既可。
四、各学校申报的结题鉴定材料审核盖校章后统一报送县教研室。
五、各申报结题单位同时将电子稿材料准备好，每校建一个文件夹，将本校的结题材料以WORD文档形式保存到文件夹中。
具体电子稿文档应该有：1.不需装订的全部材料；2.第一盒内的全部材料内容及其它已备档的电子稿件等。
2012年度小课题研究结题档案袋目录（推荐五篇）
2012年度小课题研究结题档案袋目录（推荐五篇）第一篇：2012年度小课题研究结题档案袋目录2012年度小课题研究“档案袋”目录课题立项号：负责人：区县：单位：学段：课题名称：一、计划性资料1、立项评审书、立项通知书（复印件）、结题申请书2、开题报告（课题实施方案）、中期报告、结题报告二、过程性资料1、调查问卷及分析报告（份）2、测试卷及分析报告（份）3、文献资料（份）4、小课题研究活动记录（份）三、总结性资料1、教学论文（份）2、教学设计或教学实录（份）3、教育叙事（份）4、教学随笔（份）5、教学反思（份）6、光盘（份）7、活动照片（份）8、学生活动记录（份）9、其他（份）注：根据研究实际，过程性资料和总结性资料可任选。
第二篇：小课题研究结题报告农村小学《关爱，从动植物开始》以剪画促写作的教学研究子课题结题报告赵霞一、对课题的认识课堂教学是教育的主渠道，发展性课堂教学就是以学生为主体,通过教师优质的教学活动和学生主动的学习活动,促进学生积极、主动、有效发展的一种教学思想和教学方式，然而，作为农村的小学生普遍存在的一个问题是：受传统教学方式方法的影响太深，自主性学习、创新性学习的意识和能力相对比较弱。
事实上，学生缺少自主创新性的学习，在课堂上处于“被动”，根本的一个原因就是我们教师的课堂教学观念、教学手段与学生的学习不相适应造成的。
许多的学生处于一种“想学好功课却又不知道怎么去做”的一种有心无力的状况，不知道该怎么办，迫切需要教师给予引导帮助。
而剪纸这门传统艺术却可以有效地改善我们的课堂教学氛围，提升教学效果，在剪纸活动与课堂教学活动的结合中可以提高学生观察力、动手能力、协作能力和交往能力，激发学生审美情感，培养学习兴趣，提高创新意识，增强思想教育。
剪纸是一种在中国民间非常流行的传统艺术，它历史悠久；有着丰厚的生活积淀与底蕴。
体现了中华民族最基本的审美观念和审美情趣，具有鲜明的民族艺术特色。
同时剪纸也是一种综合艺术，有利于孩子各方面能力的培养和增进，如对孩子创造力的发展，观察能力的培养，智力的提升等等方面都很有帮助；我们的研究则是侧重于剪剪画画对于学生习作上的促进作用。
结题材料封面及目录模板
教学研究项目（仿宋3号字顶格）
提升武汉市城市文化“软实力”与城市竞争力研究——基于“汉商文化”视野下的城市竞争力分析（仿宋小2号字居中）
结题材料
（仿宋小初居中）
项目编号：
项目负责人：
承担部门：
（仿宋3号字居中）
二O一四年十一月
（仿宋3号字居中）
目录
一、项目结题申请书 (1)
二、项目结题（鉴定）书 (2)
三、项目研究报告（参照下列提纲撰写，第三部分为主体内容） (9)
（一）引言 (10)
（二）国内外研究现状综述 (10)
（三）研究成果及成果分析（主要观点、结论，核心概念界定；创新点；研究方法特色、成效；成果归因分析）
（四）成果转化情况（如果有的话）及应用前景（在本校、本学科及一定区域内的转化推广情况、效果，包括被政府、部门、企业和其他单位采用，也包括被转载、引用等情况）（五）研究中存在的问题及今后的研究设想 (19)
（六）参考文献 (20)
三、附件
（一）项目申请书 (21)
（二）成果复印件（含专著、教材、论文等） (26)
（三）其他材料（包含1项，其他项视具体情况而定）
1.开题报告 (40)
2.调查报告 (50)
3.调查问卷 (51)
【备注说明】：
目录用仿宋2号字，其它用仿宋3号字；项目编号一、二、三等之间的行距为28磅，（一）、（二）、（三）等之间的行距为26磅）——此标准仅为参考标准。
课题结题材料封面及目录1
课题结题鉴定书
10
赣榆区教育科学规划课题结题鉴定书
课题名称：
课题立项编号：
课题立项时间：年月
课题主持人：
专家组鉴定意见：
鉴定组长签名：2019年12月
鉴定组成员签名：
区教科室复核意见：
负责人签名：（盖章）年月
赣榆区教育科学“十三五人
联系电话
单位名称连云港市金山中心小学
二O一九年十二月
课题材料目录
序号
材料名称
页码
备注
1
立项通知书复印件
2
申报表开题报告
3
开题论证书复印件
4
结题报告
5
论文获奖证书复印件（附论文）
6
论文发表证书复印件
7
教科研培训证书复印件
8
课题研究过程材料
中学均衡县档案材料 目录
（一）B8学校管理
(二）B8学校管理
（三）B8学校管理
（四）B8学校管理
（五）B8学校管理
（六）B8学校管理
（七）B9教育质量
（八）B9教育质量
档案材料目录（九）B9教育管理
档案材料目录（十）B10校舍建设及教育装备
档案材料目录（十一）B10校舍建设及教育装备
档案材料目录（十二）B10校舍建设及教育装备
（十三）B10校舍建设及教育装备
（十四）B10校舍建设及教育装备
（十五）B10校舍建设及教育装备
（十六）B10校舍建设及教育装备
（十七）B10校舍建设及教育装备
（十八）B10校舍建设及教育装备
（十九）B10校舍建设及教育装备
（二十）B10校舍建设及教育装备
（二十一）B10校舍建设及教育装备
（二十二）B10校舍建设及教育装备
（二十三）B10校舍建设及教育装备
（二十四）B10校舍建设及教育装备
（二十五）B10校舍建设及教育装备
（二十六）B10校舍建设及教育装备
（二十七）B10校舍建设及教育装备。
课题结题材料目录.pdf
一寸光阴不可轻
课题结题材料目录
一、结题申请书
二、课题立项材料
1、组织申报通知
2、课题立项申请书
3、课题立项通知
三、课题研究过程资料
1、开题报告
2、开题会议资料
3、课题研究的实施方案（或课题研究的详细计划）
3、中期检查表
四、课题成果资料
1、研究总报告（或课题研究的调查报告，包括原始调查问卷表，调查数据、情况的统计分析）
2、反映课题研究成果的获奖论文、获奖证书、以及公开发表的论文
3、重要变更申请及获准批复
4、课题结题证书
说明：课题研究的材料必须要经过细致的整理，必须保证所有材料中没有文字、标点上的错误。
整理后的材料至少要一式六份，其中五份供课题鉴定时使用，一份课题负责人保存。
1。