楞次定律优质课共24页
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2024版年度物理人教版(新课标)3楞次定律说课课件
物理人教版(新课标)3楞次定律说课课件contents •引言•楞次定律基本概念•楞次定律实验演示与探究•楞次定律在电磁感应中应用•楞次定律相关题型解析与答题技巧•课堂小结与回顾目录引言说课内容概述楞次定律的基本概念阐述电磁感应现象中感应电流的方向与磁场变化的关系。
楞次定律的公式和符号表示介绍楞次定律的数学表达式及其物理意义。
楞次定律的适用范围和条件分析楞次定律在不同情况下的应用及限制条件。
楞次定律与右手定则、左手定则的关系比较和解释楞次定律与其他相关电磁学定律的联系与区别。
教学目标与要求知识与技能目标掌握楞次定律的内容、公式和符号表示，理解其物理意义，能够运用楞次定律分析电磁感应现象。
过程与方法目标通过演示实验、学生实验等实践活动，培养学生的观察、实验、归纳和推理能力。
情感态度与价值观目标激发学生对物理学科的兴趣和热爱，培养学生的科学素养和探究精神。
教学方法与手段01020304讲授法演示法讨论法练习法楞次定律基本概念楞次定律定义及表述定义表述当闭合回路中的磁通量发生变化时，回路中就会产生感应电流，感应电流的方向总是使得它自身产生的磁场阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
楞次定律适用条件及范围适用条件适用范围磁通量感应电动势阻碍作用感应电流相关物理量解释与说明楞次定律实验演示与探究实验器材准备及操作步骤实验器材：电磁铁、电流表、线圈、电源、导线等。
按照电路图连接好电路，注意电流 4. 改变线圈中的电流方向或改变线圈与电磁铁的相对运动方向，重复上述2. 线圈与电磁铁的相对位置。
实验现象观察与记录方法观察现象记录方法实验结果分析与讨论楞次定律在电磁感应中应用电磁感应现象简介及分类电磁感应现象指闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中产生感应电流的现象。
分类根据磁通量是否变化，电磁感应可分为动生和感生两类。
动生电磁感应是由导体在磁场中有效切割磁感线运动而产生的；感生电磁感应是由磁场本身变化而产生的。
2024版楞次定律教学PPT课件
复杂电路中电感元件的等效变换 探讨复杂电路中电感元件的等效变换方法，如电 感的串并联等效、电感的T型和π型等效等。
3
复杂电路的仿真分析 利用仿真软件对含有电感元件的复杂电路进行仿 真分析，验证楞次定律的正确性和实用性。
实验验证与结果讨论
01
实验设计
设计针对楞次定律在电路中应用 的实验方案，包括实验目的、实
网络资源利用
利用互联网资源，查找与楞次定律相关的学术论文、教学视频和在 线课程等。
教师指导
积极向教师请教和学习，获得教师的指导和帮助，解决学习过程中的 问题和困惑。
THANKS
利用楞次定律改进照明产品电路设 计，降低能耗，提高照明效率。
环保家电产品设计
结合楞次定律，开发低能耗、低排 放的环保家电产品，促进绿色生活。
新型材料研发方向指导
超导材料研究
借助楞次定律探讨超导材料中电流、磁场的相互作用机制，为超 导材料研发提供理论指导。
纳米材料应用
利用楞次定律分析纳米材料中电磁现象的特点，指导纳米材料在电 子器件等领域的应用。
直流电路中电感元件的瞬态过程
分析电感元件在直流电路接通、断开瞬间 的电流和电压变化规律，以及电感元件的 储能和释能过程。
直流电路中的振荡现象
探讨含有电感元件的直流电路中出现的振 荡现象，如LC振荡电路的工作原理和振荡 频率的计算。
交流电路中应用分析
楞次定律在交流电路中的基本应用
01
阐述楞次定律在交流电路中的基本原理，包括电感的感抗现象
和电容的容抗现象。
交流电路中电感元件的阻抗特性
02
分析电感元件在交流电路中的阻抗特性，包括感抗的大小与频
率的关系以及电感元件的功率因数。
交流电路中的谐振现象
3
复杂电路的仿真分析 利用仿真软件对含有电感元件的复杂电路进行仿 真分析，验证楞次定律的正确性和实用性。
实验验证与结果讨论
01
实验设计
设计针对楞次定律在电路中应用 的实验方案，包括实验目的、实
网络资源利用
利用互联网资源，查找与楞次定律相关的学术论文、教学视频和在 线课程等。
教师指导
积极向教师请教和学习，获得教师的指导和帮助，解决学习过程中的 问题和困惑。
THANKS
利用楞次定律改进照明产品电路设 计，降低能耗，提高照明效率。
环保家电产品设计
结合楞次定律，开发低能耗、低排 放的环保家电产品，促进绿色生活。
新型材料研发方向指导
超导材料研究
借助楞次定律探讨超导材料中电流、磁场的相互作用机制，为超 导材料研发提供理论指导。
纳米材料应用
利用楞次定律分析纳米材料中电磁现象的特点，指导纳米材料在电 子器件等领域的应用。
直流电路中电感元件的瞬态过程
分析电感元件在直流电路接通、断开瞬间 的电流和电压变化规律，以及电感元件的 储能和释能过程。
直流电路中的振荡现象
探讨含有电感元件的直流电路中出现的振 荡现象，如LC振荡电路的工作原理和振荡 频率的计算。
交流电路中应用分析
楞次定律在交流电路中的基本应用
01
阐述楞次定律在交流电路中的基本原理，包括电感的感抗现象
和电容的容抗现象。
交流电路中电感元件的阻抗特性
02
分析电感元件在交流电路中的阻抗特性，包括感抗的大小与频
率的关系以及电感元件的功率因数。
交流电路中的谐振现象
2.1楞次定律 课件 高中物理教科版(2019)选择性必修第二册(共35张PPT)
线圈A
线圈B
线圈A
线圈B实物图 G电源
线圈B 实验电路滑实动物变图阻器
开关
实验电路图 线圈A实物图
实验
线圈B
线圈A
电路俯视图（线圈部分） 线圈B
线圈A
G
实验电路图
如图，当闭合开关 时，线圈A中电流方向为 俯视顺时针方向。
若电流从灵敏电流 计右侧正极流入，则线 圈B中电流方向为俯视顺 时针方向
实验
感应磁场方 向与原磁场 方向的关系
增加 斥力 相反
远离
减小 引力 相同
感应电流周理围论的推感导应结磁果场符总合是实阻际碍情原况磁通量变化
思考
闭合线圈
NS
若磁铁与线圈未发生相 对运动，仅因磁铁周围磁场 变化而引起穿过线圈的磁通 量变化，所产生的感应电流 方向是否也具有这样的特点 呢？
实验
灵敏电流计
1 楞次定律
1. 内容
感应电流周围的磁场（即感应磁场，以下用符
号B感表示）总是阻碍引起感应电流的磁通量（即 原磁通量，用符号Φ原表示）变化。
产生
感应电流I感
产生
闭合线圈磁 通量Φ原变化
阻碍
感应磁场B感
1 楞次定律 2. 对“阻碍”的理解
谁阻碍谁？ B感阻碍引起感应电流的磁通量Φ原变化
阻碍什么？ 引起感应电流的磁通量Φ原变化
感应磁场方向与原磁 场方向相同。
实验验证
实验验证
实验验证
实验验证
实验验证
理论推导结果
磁铁运动方向
穿过闭合 线圈的磁 通量变化
二者间 相互作
用力
感应磁场方 向与原磁场 方向的关系
靠近
增加 斥力 相反
Hale Waihona Puke 远离减小 引力 相同
楞次定律精品课件
则与楞次定律是等效的，而右手定则比楞次定律更方便 。
你现在学习的是第22页，课件共26页
课堂小结
1、楞次定律的内容：
（1）从磁通量变化的角度看：
感应电流总要阻碍磁通量的变化
（2）从导体和磁体的相对运动的角度看：
感应电流总要阻碍相对运动
I感
2、楞次定律中的因果关系：
Δφ
3、楞次定律中“阻碍”的含意：
提出问题：这样的结论是不是具有普遍性呢?如具有普遍性，我们就可以从磁通量的变
化情况，以及原磁场的方向，确定感应电流的磁场方向，进而判断出感应电流的方向。下 面请大家通过实验来回答这个问题。
你现在学习的是第5页，课件共26页
2、楞次定律：探索感应电流方向的判断方法
（1）实验指导
（2）实验器材 及其连接
（1）明确穿过闭合电路原磁场的方向。 （2）明确穿过闭合电路的磁通量是增加还是减少。 （3）根据楞次定律确定感应电流的磁场方向。
判断方法：若穿过闭合电路的磁通量增加，则感应电流的磁场方向，
与原磁场方向相反；若穿过闭合电路的磁通量减少，则感应电流的磁
场方向，与原磁场方向相同。（增反减同）
（4）利用安培定则确定感应电流的方向。
你现在学习的是第25页，课件共26页
你现在学习的是第26页，课件共26页
阻碍
B感
不是阻止；可理解为“增反、减同”，
“结果”反抗“原因”
你现在学习的是第23页，课件共26页
8.“左手定则”与“右手定则”
判断“力”用“左手”,
判断“电”用“右手”.
“四指”和“手掌”的放法和意义是 相同的，唯一不同的是拇指的意义.
你现在学习的是第24页，课件共26页
奥斯特
法拉第
你现在学习的是第22页，课件共26页
课堂小结
1、楞次定律的内容：
（1）从磁通量变化的角度看：
感应电流总要阻碍磁通量的变化
（2）从导体和磁体的相对运动的角度看：
感应电流总要阻碍相对运动
I感
2、楞次定律中的因果关系：
Δφ
3、楞次定律中“阻碍”的含意：
提出问题：这样的结论是不是具有普遍性呢?如具有普遍性，我们就可以从磁通量的变
化情况，以及原磁场的方向，确定感应电流的磁场方向，进而判断出感应电流的方向。下 面请大家通过实验来回答这个问题。
你现在学习的是第5页，课件共26页
2、楞次定律：探索感应电流方向的判断方法
（1）实验指导
（2）实验器材 及其连接
（1）明确穿过闭合电路原磁场的方向。 （2）明确穿过闭合电路的磁通量是增加还是减少。 （3）根据楞次定律确定感应电流的磁场方向。
判断方法：若穿过闭合电路的磁通量增加，则感应电流的磁场方向，
与原磁场方向相反；若穿过闭合电路的磁通量减少，则感应电流的磁
场方向，与原磁场方向相同。（增反减同）
（4）利用安培定则确定感应电流的方向。
你现在学习的是第25页，课件共26页
你现在学习的是第26页，课件共26页
阻碍
B感
不是阻止；可理解为“增反、减同”，
“结果”反抗“原因”
你现在学习的是第23页，课件共26页
8.“左手定则”与“右手定则”
判断“力”用“左手”,
判断“电”用“右手”.
“四指”和“手掌”的放法和意义是 相同的，唯一不同的是拇指的意义.
你现在学习的是第24页，课件共26页
奥斯特
法拉第
2.1 楞次定律 课件(共15张PPT)
v
例3：如图，通电直导线中通入向上 的电流，线框与导线在同一平面内， 当导线中的电流增大时，判断线框 中的感应电流方向？
I
练习3：导线框abcd与直导线在同一平面内，直导线中通有恒定电流I，当
线框自左向右匀速通过直导线的过程中，线框中感应电流如何流
动？
a
d
I
v
b
c
先是顺时针，
然后为逆时针，
最后为顺时针。
S
插入时： B原向下
Φ增加
B感向上
相向运动
F安向里
I感逆时针
N
插入时： B原向下
Φ减少
B感向下
相向运动
F安向里
I感逆时针
练习2：光滑线圈套在光滑杆上，当N极靠近线圈时，线圈如何运动？
解题步骤
判断感应电流方向的步骤：
N
明确原磁场方向
明确穿过闭合电路磁 通量如何变化
根据楞次定律确定感 应电流的磁场方向
利用安培定则判断 感应电流方向
右手定则
1、右手定则:伸开右手,使拇指与其余 四指垂直,并且都与手掌在同一平面 内; 让磁感线从掌心进入, 拇指指向导 体运动的方向, 四指所指的方向就是 感应电流的方向.
2、适用范围:闭合电路一部分导体切割磁感线产生感 应电流.
例2：如图，假设导体棒ab向 右运动，导体棒中ab中的感应 电流沿哪个方 向？
小结： 1、楞次定律
2、右手定则
（1）谁在阻碍？ （2）阻碍什么？
问 （3）如何阻碍？
（4）是不是“阻止”？
例1、如图所示，条形磁铁水平放置，金属圆环环面水平，从条形磁 铁附近自由释放，分析下落过程中圆环中的电流方向。
逆
时
针
S
例3：如图，通电直导线中通入向上 的电流，线框与导线在同一平面内， 当导线中的电流增大时，判断线框 中的感应电流方向？
I
练习3：导线框abcd与直导线在同一平面内，直导线中通有恒定电流I，当
线框自左向右匀速通过直导线的过程中，线框中感应电流如何流
动？
a
d
I
v
b
c
先是顺时针，
然后为逆时针，
最后为顺时针。
S
插入时： B原向下
Φ增加
B感向上
相向运动
F安向里
I感逆时针
N
插入时： B原向下
Φ减少
B感向下
相向运动
F安向里
I感逆时针
练习2：光滑线圈套在光滑杆上，当N极靠近线圈时，线圈如何运动？
解题步骤
判断感应电流方向的步骤：
N
明确原磁场方向
明确穿过闭合电路磁 通量如何变化
根据楞次定律确定感 应电流的磁场方向
利用安培定则判断 感应电流方向
右手定则
1、右手定则:伸开右手,使拇指与其余 四指垂直,并且都与手掌在同一平面 内; 让磁感线从掌心进入, 拇指指向导 体运动的方向, 四指所指的方向就是 感应电流的方向.
2、适用范围:闭合电路一部分导体切割磁感线产生感 应电流.
例2：如图，假设导体棒ab向 右运动，导体棒中ab中的感应 电流沿哪个方 向？
小结： 1、楞次定律
2、右手定则
（1）谁在阻碍？ （2）阻碍什么？
问 （3）如何阻碍？
（4）是不是“阻止”？
例1、如图所示，条形磁铁水平放置，金属圆环环面水平，从条形磁 铁附近自由释放，分析下落过程中圆环中的电流方向。
逆
时
针
S
2024版楞次定律课件
一些困难。
我将继续深入学习电磁感应的相 关知识，并尝试通过更多的练习 来加深对楞次定律的理解和应用。
25
拓展延伸：探究其他物理现象中类似规律
2024/1/27
勒夏特列原理
在化学平衡中，如果改变影响平衡的一个条件（如浓度、压强或温度等），平衡就向能够减弱这种改变的方向移动。这与 楞次定律中“阻碍变化”的思想类似。
场相互作用，使得列车悬浮起来并沿着轨道前进。
18
05
楞次定律与能量守恒关系 探讨
2024/1/27
19
能量守恒在电磁感应中体现
电磁感应现象中，外 界对系统做功，使其 他形式的能转化为电 能
转化过程中能量守恒， 即能量不能凭空产生， 也不能凭空消失
2024/1/27
电能又通过电流做功 转化为内能、机械能 等
高效利用
2024/1/27
选择高性能材料，降低系统内部电阻和 磁阻 加强能量回收和再利用，提高系统整体 能量利用效率
22
06
总结回顾与拓展延伸
2024/1/27
23
关键知识点总结回顾
楞次定律的表述
感应电流的方向总是要阻碍引起感应 电流的磁通量的变化。
楞次定律与能量守恒
楞次定律是能量守恒定律在电磁感应 现象中的具体体现。
如果磁通量减少，感应电流的磁场方向与原磁场方向相 同
4
楞次定律物理意义
01
揭示了电磁感应现象中磁通量 变化与感应电流方向之间的关
系
2024/1/27
02
反映了自然界中“反抗”或 “阻碍”变化的一种普遍规律
03
是能量守恒定律在电磁感应现 象中的具体体现
5
楞次定律适用范围
适用于一切电磁感应现象
我将继续深入学习电磁感应的相 关知识，并尝试通过更多的练习 来加深对楞次定律的理解和应用。
25
拓展延伸：探究其他物理现象中类似规律
2024/1/27
勒夏特列原理
在化学平衡中，如果改变影响平衡的一个条件（如浓度、压强或温度等），平衡就向能够减弱这种改变的方向移动。这与 楞次定律中“阻碍变化”的思想类似。
场相互作用，使得列车悬浮起来并沿着轨道前进。
18
05
楞次定律与能量守恒关系 探讨
2024/1/27
19
能量守恒在电磁感应中体现
电磁感应现象中，外 界对系统做功，使其 他形式的能转化为电 能
转化过程中能量守恒， 即能量不能凭空产生， 也不能凭空消失
2024/1/27
电能又通过电流做功 转化为内能、机械能 等
高效利用
2024/1/27
选择高性能材料，降低系统内部电阻和 磁阻 加强能量回收和再利用，提高系统整体 能量利用效率
22
06
总结回顾与拓展延伸
2024/1/27
23
关键知识点总结回顾
楞次定律的表述
感应电流的方向总是要阻碍引起感应 电流的磁通量的变化。
楞次定律与能量守恒
楞次定律是能量守恒定律在电磁感应 现象中的具体体现。
如果磁通量减少，感应电流的磁场方向与原磁场方向相 同
4
楞次定律物理意义
01
揭示了电磁感应现象中磁通量 变化与感应电流方向之间的关
系
2024/1/27
02
反映了自然界中“反抗”或 “阻碍”变化的一种普遍规律
03
是能量守恒定律在电磁感应现 象中的具体体现
5
楞次定律适用范围
适用于一切电磁感应现象
楞次定律ppt课件
实验探究
感应电流的方向与哪些因素有关
1组
N
G
2组
N
G
3组
S
G
4组
S
G
5
示意图
N 极插入
N
N 极拔出
N
G
G
S 极插入
S
S 极拔出
S
G
G
原磁场方向 向下
原磁场的磁 通变化
增加
感应电流的 方向(俯视）
感应电流的
磁场方向
6
N
S G
N
－G
+
7
示意图
N 极插入
N
N 极拔出
N
G
G
S 极插入
S
S 极拔出
S
G
1.4、楞次定律
----判断感应电流的方向
1
复习巩固
一、产生感应电流的条件：
1、电路闭合。 2、回路中的磁通量发生变化。
2
复习提问
在图1中画出螺线管内部的磁感线。
判断方法：安培定则：右手螺旋定则
S
N
安培定则:用右手握住螺线管，让弯曲的四 指所指的方向跟电流的方向一致，大拇指所 指的方向就是螺线管内部磁感线的方向。
A
D
29
例5、如图所示，条形磁铁水平放置，金属 圆环环面水平，从条形磁铁附近自由释放，
分析下落过程中圆环中的电流方向。
（教科书：P13---4）
逆
时
针
S
N
１、原磁场的方向：
逆
２、原磁通量变化情况：
时
３、感应电流的磁场方向：
针
４、感应电流的方向：
30
例6、如图所示，轻质铝环套在光滑导轨上， 当N极靠近铝环时，铝环将如何运动？
高中物理楞次定律优质课PPT课件
楞次定律
感应电流的产生条件是什么？
1、闭合回路
S
2、穿过闭合回路的磁通量发生变化 N
G
+
实验一：找出灵敏电流计中指针偏转方向和 电流方向的关系
_ +
_ +
_
G +
_
G +
左进左偏 右进右偏
结论：电流从哪侧接线柱流入，指针就向哪一侧偏。
实验二：探究感应电流的方向
N S
G
+
实验操作 N 极插入 N 极拔出 S 极插入 S 极拔出
N
N
S
S
示意图
G
G
G
G
磁场方向向下
线圈的磁通 量变化增加
感向应(俯电视逆流）时方针
感应电流的 磁场方向
向上பைடு நூலகம்
向下 减少 顺时针 向下
向上 增加 顺时针 向下
向上 减少
逆时针 向上
得出结论
结论1：当原磁通量增加时，感应电流磁场与
原磁场方向相反
结论2：当原磁通量减少时，感应电流磁场与
原磁场方向相同
归纳得：感应电流的磁场总要阻碍原磁通 量的变化。（增反减同）
最后：利用安培定则判 断感应电流方向
增反减同----感应磁场线垂 直纸面向外
感应电流从C到D
一、楞次定律
课堂小结
1、内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流产生的磁 场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 注：“阻碍”并不是“阻止”，是减缓原磁场的磁通量的变化。 （增反减同） 2、作用：判断感应电流方向 3、步骤：①明确原磁场方向 ②明确穿过闭合电路磁通量是增加还是减少 ③根据楞次定律（增反减同）确定感应电流的磁场方向 最后：利用安培定则判断感应电流方向
感应电流的产生条件是什么？
1、闭合回路
S
2、穿过闭合回路的磁通量发生变化 N
G
+
实验一：找出灵敏电流计中指针偏转方向和 电流方向的关系
_ +
_ +
_
G +
_
G +
左进左偏 右进右偏
结论：电流从哪侧接线柱流入，指针就向哪一侧偏。
实验二：探究感应电流的方向
N S
G
+
实验操作 N 极插入 N 极拔出 S 极插入 S 极拔出
N
N
S
S
示意图
G
G
G
G
磁场方向向下
线圈的磁通 量变化增加
感向应(俯电视逆流）时方针
感应电流的 磁场方向
向上பைடு நூலகம்
向下 减少 顺时针 向下
向上 增加 顺时针 向下
向上 减少
逆时针 向上
得出结论
结论1：当原磁通量增加时，感应电流磁场与
原磁场方向相反
结论2：当原磁通量减少时，感应电流磁场与
原磁场方向相同
归纳得：感应电流的磁场总要阻碍原磁通 量的变化。（增反减同）
最后：利用安培定则判 断感应电流方向
增反减同----感应磁场线垂 直纸面向外
感应电流从C到D
一、楞次定律
课堂小结
1、内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流产生的磁 场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 注：“阻碍”并不是“阻止”，是减缓原磁场的磁通量的变化。 （增反减同） 2、作用：判断感应电流方向 3、步骤：①明确原磁场方向 ②明确穿过闭合电路磁通量是增加还是减少 ③根据楞次定律（增反减同）确定感应电流的磁场方向 最后：利用安培定则判断感应电流方向
相关主题