七年级语文期中考试总结与反思

七年级语文期中考试总结与反思

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本次考试是全区统一命题，考试范围是七年级上册1、2、3、单元的内容，以及课外古诗词背诵前5首。

本试卷以注重双基，突出交流表达，侧重综合能力为宗旨，对学生的语文素养进行全面的考查。

一．试题结构

题型分布

语文知识积累与运用

文言文阅读

现代文阅读

作文

29分

15分

16分

40分

试卷的内容涵盖全面，有积累，

有理解，有运用。既有知识的检测，又有能力的测评。纵观本试题，覆盖面广，题量适当，题型丰富，是一份较为全面的检查学生阅读与运用的好试卷。

二、成绩及答题分析

本卷共100分。两班最高分为94分,大部分成绩在70~89之间，高分不多。

（一）进步方面

通过半个学期的学习，学生在填空、表达能力等方面有了长足的进步，关于这些语文最基本知识的学习、训练，要继续坚持。

（二）不足之处

1、基础知识不扎实，默写诗句不能全对。山岛竦峙中竦峙写错字；语言应用题失分多，概括提炼不简练。

2、文言文阅读共15分，只有20多人不失分，句子翻译不准确，关键词不能准确解释，句译不流畅。如：匹夫不可夺志也的夺笃。

3现代文阅读理解失分很多。学生的表达能力虽较以往有所提高，但就整体而言，还不能令人满意。

4、作文分数普遍不高。作文是语文教学的重头戏，称之为半壁江山。但由于学生个人的阅历、视界、情感态度和价值观的差异，所以写作水平也不一，再加上老师赋分的差异，以致得分

差距较大，这些学生基本上是字数不够，或书写潦草，或内容偏离主题，牛头不对马嘴的，或语言平铺直叙，记流水账似的，等等。

三、教学反思与努力方向：

1．注重积累，夯实基础。

夯实基础知识，注重语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和应用。

2、关注经典名著的引导阅读，拓展学生的阅读思维，努力促进学生语文素养的提高。

3、古诗文阅读要特别关注工具性与人文性的统一，渗透文言语法教学，加强朗读和语感训练，体验情境，体味意境，品味韵味，培育语文意识和语文素养。

4．转变教学方式，提高语文综合应用能力

在教学过程中注意教学方式的改变，让自主、合作、探究的学习方式成为学生学习的主要方式，努力提高学生综合运用语言文字的能力。

5．重视写作训练，提高学生书面表达能力

作文源于生活，生活是作文取之不罄、用之不竭的活水源头。要大力加强写作训练，引领学生热爱生活，观察生活，体验生活，学会联想，学会想象，学会构思，学会剪材，学会表达。

期中考试已经结束，现在我们又投入到了新的教学工作中来了。因此，我们应着重对期中考试进行多方面总结与反思,仔细分析原因,采取相应的措施，以求在今后的有限教学时间里，查缺补漏，提高教学质量。