《获取网络信息的策略与技巧》教案
获取信息的策略与技巧
获取网络信息的策略与技巧一、教案背景：1.面向学生是中学2.学科是信息技术基础3.本节课属于粤教版信息技术（必修）信息技术基础第二节第二课，在以前学习中学生已经学习到了信息与信息技术有关的知识内容，而且对于计算机也能够较为熟练操作，对计算机操作及网络学习感兴趣。
本节课的学习不仅对学生的学习、成长及走向社会后有重要的意义，所以在本节课中学生必须掌握网络信息检索的方法，能够利用网络搜索引擎的使用技巧，同时教师还要引导学生关注使用网络过程中的合法性，培养学生的法律意识。
二、教学课题：获取网络信息的策略与技巧知识与技能：1、认识网络信息的特点。
2、认识搜索引擎、掌握搜索的方法和技巧。
3、合理合法下载网络中的文件，能根据不同的下载目标和环境选择不同的下载策略。
过程与方法：1、通过利用问题引导学生实践使学生了解认识网络信息的特点。
2、通过分组任务驱动实践使学生了解网络信息检索的方法，认识搜索引擎。
3、通过实践完成任务，总结搜索引擎的使用方法与技巧。
4、引导学生合法下载网络中的文件情感、态度、价值观：通过本节课的学习，使学生掌握从网络获取信息的方法与策略，提高学生动手能力，使学生能够对网络有正确的认识，增强学生思考分析能力，陶冶学生遵纪守法的意识。
三、教材分析：目前，学生在理论知识学习上已经掌握了信息和信息技术的相关知识内容，而且在社会生活中学生也经常会接触到网络环境，正确引导学生掌握获取网络信息的策略与技巧是很有必要的；从实际操作上来看，学生对于计算机的认识逐渐加深，操作也越来越熟练，通过实践操作来引导学生学习本节课内容，不仅可以使学生掌握相应的知识而且还可以激发学生学习的兴趣，发挥学生的潜能，还可以熏陶学生的法律观念。
基于这一思路，本节采用“情境引入——练习实践——总结归纳——再次巩固”这一线索组织内容，具体如下：情境引入：本节以教材P24页例子设置利用网络进行信息获取的学习情境，激发学生学习欲望。
总结归纳：在每个知识点的练习实践模块完成后都要求各组进行总结归纳，以小组代表发言形式谈谈实践过程中的做法及相关的情况。
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案第一章：网络信息检索基础1.1 教学目标让学生了解网络信息检索的基本概念和意义。
让学生掌握使用搜索引擎和学术数据库等常见网络信息检索工具的方法。
1.2 教学内容网络信息检索的定义和重要性。
常用网络信息检索工具的使用方法，如搜索引擎、学术数据库等。
1.3 教学活动讲解网络信息检索的基本概念和重要性。
通过示例演示常用网络信息检索工具的使用方法。
1.4 作业与评估第二章：关键词选取与使用2.1 教学目标让学生了解关键词在网络信息检索中的重要性。
让学生掌握如何有效选取和使用关键词进行信息检索。
2.2 教学内容关键词的概念和作用。
关键词选取的原则和方法。
关键词的使用技巧。
2.3 教学活动讲解关键词的概念和作用。
通过示例演示如何有效选取和使用关键词进行信息检索。
2.4 作业与评估第三章：信息评估与批判性思维3.1 教学目标让学生了解网络信息评估的重要性。
让学生掌握如何评估和判断网络信息的可靠性、准确性和相关性。
3.2 教学内容网络信息评估的意义和重要性。
评估和判断网络信息可靠性、准确性和相关性的方法和技巧。
3.3 教学活动讲解网络信息评估的意义和重要性。
通过示例演示如何评估和判断网络信息的可靠性、准确性和相关性。
3.4 作业与评估第四章：网络信息伦理与法律问题4.1 教学目标让学生了解网络信息伦理和法律问题的基本知识。
让学生掌握在获取和使用网络信息时应遵守的伦理和法律规范。
4.2 教学内容网络信息伦理和法律问题的基本概念和重要性。
在获取和使用网络信息时应遵守的伦理和法律规范。
4.3 教学活动讲解网络信息伦理和法律问题的基本概念和重要性。
通过案例分析讨论在获取和使用网络信息时应遵守的伦理和法律规范。
4.4 作业与评估第五章：综合实践与案例分析5.1 教学目标让学生综合运用所学的网络信息检索、关键词选取、信息评估和伦理法律知识解决实际问题。
5.2 教学内容综合运用网络信息检索、关键词选取、信息评估和伦理法律知识解决实际问题的方法和技巧。
《获取网络信息的策略和技巧》 教学设计
《获取网络信息的策略和技巧》教学设计一、案例背景信息1．模块：高中信息技术基础2．年级：高中一年级3．所用教材版本：广东教育出版社4．学时数：1课时5．本教学案例参与人员基本信息二、教学设计（一）教学目标1、知识与技能：（1）了解网络检索的几种常用方法及其优缺点。
（2）了解搜索引擎的概念及其分类。
（3）掌握搜索引擎关键词查找方法和搜索技巧。
2、过程与方法：通过教师激趣引入，任务驱动，小组竞赛的方式,使学生通过检索体验，理解检索的目的与意义，归纳总结并掌握检索的方法与技巧。
3、情感态度与价值观：（1）通过体验检索成就感，产生优化检索方法的意识，培养学生主动探究知识和获取信息的意识。
（2）通过学生检索实践，能对常用搜索引擎进行比较和评价，培养学生灵活运用信息技术解决实际问题的信息素养。
（二）内容分析1、教材分析本节是高中信息技术基础中的第2章《信息的获取》中的第一课时。
教材中本节学习内容分为两部分。
第一部分学习网络信息检索的策略和方法；第二部分学习常用搜索引擎及其使用技巧。
在初中阶段，学生学习过网络信息检索的一般方法，并对获取网络信息有了基本的了解和感受。
所以本节的内容是对初中阶段相关知识的提升，使学生知道根据需求借助工具，高效的检索到有用信息，并能归纳出搜索引擎的使用技巧。
同时通过本节的学习也为本模块其他内容和选修内容的继续学习奠定基础。
因此，如何激发学生学习的兴趣，根据需求选择相应的检索方法，归纳出搜索引擎的使用技巧是本节课的重要突破点。
2、教学重点：（1）检索的策略和方法（2）搜索引擎的分类及使用技巧3、教学难点：（1）检索策略和比较与选择（2）搜索引擎的使用技巧的灵活运用（三）学生分析首先，在当今利用网络高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。
高中学生应该具备使用网络获取信息的能力，调查后高一学生大部分也都有网络搜索经历，而且认为自己会上网，查找信息也没什么难的。
广东版高中信息技术《获取网络信息的策略和技巧》教案
广东版高中信息技术《获取网络信息的策略和技巧》教案第一章：网络信息检索概述1.1 教学目标让学生了解网络信息检索的基本概念和意义。
让学生掌握网络信息检索的基本方法和技巧。
让学生能够运用网络信息检索解决实际问题。
1.2 教学内容网络信息检索的定义和作用。
网络信息检索的方法和技巧。
网络信息检索的工具和平台。
1.3 教学过程导入：通过一个实际问题，引发学生对网络信息检索的兴趣。
新课：介绍网络信息检索的基本概念和意义，讲解网络信息检索的方法和技巧。
实践：让学生利用网络信息检索工具和平台，进行实际操作练习。
第二章：搜索引擎的使用2.1 教学目标让学生了解搜索引擎的基本概念和作用。
让学生掌握搜索引擎的使用方法和技巧。
让学生能够利用搜索引擎高效地获取网络信息。
2.2 教学内容搜索引擎的定义和作用。
搜索引擎的使用方法和技巧。
搜索引擎的优缺点和选择。
2.3 教学过程导入：通过一个实际问题，引发学生对搜索引擎的兴趣。
新课：介绍搜索引擎的基本概念和作用，讲解搜索引擎的使用方法和技巧。
实践：让学生利用搜索引擎，进行实际操作练习。
第三章：关键词检索技巧3.1 教学目标让学生了解关键词检索的基本概念和作用。
让学生掌握关键词检索的方法和技巧。
让学生能够利用关键词检索高效地获取网络信息。
3.2 教学内容关键词检索的定义和作用。
关键词检索的方法和技巧。
关键词检索的注意事项。
3.3 教学过程导入：通过一个实际问题，引发学生对关键词检索的兴趣。
新课：介绍关键词检索的基本概念和作用，讲解关键词检索的方法和技巧。
实践：让学生利用关键词检索，进行实际操作练习。
第四章：信息筛选与评估4.1 教学目标让学生了解信息筛选与评估的基本概念和作用。
让学生掌握信息筛选与评估的方法和技巧。
让学生能够对获取的网络信息进行有效的筛选与评估。
4.2 教学内容信息筛选与评估的定义和作用。
信息筛选与评估的方法和技巧。
信息筛选与评估的注意事项。
4.3 教学过程导入：通过一个实际问题，引发学生对信息筛选与评估的兴趣。
获取网络信息的策略与技巧
ｌ 学生 熟练 直 接 访 问网 页 的方 法 ２ 学 生 选择 自己喜 欢 的 与 学习 ． 生活 相 关 的网 站进 行 浏 览 ，贴 近 学 生 实际 。让 学生 从 实 用的 角度 去 学 习信 息 技术 。
初中学段学生 已经能够上网获取信 息， 是没有 系统 的操作理 念 ， 但 本节强 调 了信 息搜 索的系统 方法 和技 能， 对于
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开展合作， 解决学习和生活中的问题 。
２ 节 的作 用 和地 位 ． 本 在 网络 成为 人 们 获 取 信 息 的 主要 渠
道之一的今 天， 利用网络获取 信息 ， 已是
学生必须学习和掌握的重要内容之一， 教 材着重要求学生学 习网络信 息检索 的一 般方法， 归纳网络搜索引擎的使用技巧。
【 学生 活 动 】任 务 四 ： 学生 通 过查 阅 课 本 、使 用 搜索 引 搜索 引 擎 使 擎搜 索 、 搜索 引擎 帮助 等 方 式 查搜 索 引擎 的使 用 技 巧 ，并 归 纳总 结 简要 记 录 在学 案 上 。 用技 巧 （’ ５） 最 教师 活 动 】轮 流 查 看 学生 的操作 情 况 后 【 由学 生 进行 口头 交 流 根据 学 生 的不 同情 况 进行 个 别 指 导与 纠 正 。
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培养 学 生 通过 多 种渠 道 获 取信 息 的意 识 和 方法 培 养学 生通 过 网络 搜 索 来学 习 信 息技 术 的意 识和 能 力 和 分 析 归纳 的 能力 。
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【 学生 活 动 】任 务 五 ： 学生 以竞赛 的 方 式进 行 搜 索 引擎 的实 际 练 习 ，让 学 生快 速 准 确地 查 找 到几 个 问题 的答 案 。 【 教师 活 动 】教 师 巡 视 对学 生 进行 个 别 操 作 上的 辅 导 ， 学 生 在 实际 操作 中体 验 并 并观 察 学 生操 作 】学 生 对不 足 。 作进 行 总 结 运用 搜 索技 巧 以竞 赛 的 方式 【 生活 动 的优 点和 自己 的操 学
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案一、教学目标1. 让学生了解网络信息获取的基本概念和重要性。
2. 培养学生运用搜索引擎、在线数据库等工具获取网络信息的能力。
3. 引导学生掌握网络信息筛选、评估和合理利用的方法。
二、教学内容1. 网络信息获取的基本概念和重要性2. 搜索引擎的使用技巧3. 在线数据库的利用4. 网络信息筛选和评估5. 合理利用网络信息三、教学重点与难点1. 教学重点：搜索引擎的使用技巧、在线数据库的利用、网络信息筛选和评估。
2. 教学难点：搜索引擎的高级搜索功能、在线数据库的检索技巧、网络信息的评估。
四、教学方法1. 讲授法：讲解网络信息获取的基本概念、搜索引擎的使用技巧、在线数据库的利用。
2. 演示法：演示搜索引擎的高级搜索功能、在线数据库的检索技巧。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，实践网络信息获取的过程。
4. 讨论法：引导学生讨论网络信息筛选、评估和合理利用的方法。
五、教学过程1. 导入：介绍网络信息获取的基本概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解搜索引擎的使用技巧、在线数据库的利用。
3. 演示：演示搜索引擎的高级搜索功能、在线数据库的检索技巧。
4. 实践：让学生亲自动手操作，实践网络信息获取的过程。
5. 讨论：引导学生讨论网络信息筛选、评估和合理利用的方法。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 实践操作能力：评估学生在实践环节中使用搜索引擎和在线数据库的能力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点表达、合作态度等。
4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学内容的掌握程度。
七、教学资源1. 网络环境：确保教室有稳定的网络连接，以便学生进行在线搜索和数据库访问。
2. 教学PPT：制作清晰的教学PPT，展示搜索引擎的高级搜索功能和在线数据库的检索技巧。
3. 搜索引擎和在线数据库：为学生提供常用的搜索引擎和在线数据库列表，方便学生访问和使用。
获取网络信息的策略与技巧教案
获取网络信息的策略与技巧教案一、教学目标1. 让学生了解网络信息获取的重要性2. 培养学生利用网络获取信息的能力3. 引导学生掌握网络信息检索的策略与技巧4. 提高学生筛选、评估网络信息的能力二、教学内容1. 网络信息获取的意义2. 常用网络信息检索工具及其使用方法3. 网络信息检索的策略与技巧4. 网络信息的筛选与评估5. 实践操作：利用网络检索相关信息三、教学重点与难点1. 重点：网络信息检索工具的使用方法，网络信息检索的策略与技巧2. 难点：网络信息的筛选与评估四、教学方法1. 讲授法：讲解网络信息获取的意义、常用检索工具及其使用方法2. 演示法：展示网络信息检索的实例，引导学生掌握检索策略与技巧3. 实践操作法：学生分组进行网络信息检索实践，培养实际操作能力4. 讨论法：分组讨论网络信息的筛选与评估，分享经验与心得五、教学过程1. 导入：介绍网络信息获取的重要性，激发学生兴趣2. 新课导入：讲解常用网络信息检索工具及其使用方法3. 实例演示：展示网络信息检索实例，引导学生掌握检索策略与技巧4. 实践操作：学生分组进行网络信息检索实践，教师巡回指导5. 讨论交流：分组讨论网络信息的筛选与评估，分享经验与心得7. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识六、网络信息检索的深入应用1. 教学目标让学生了解网络信息检索的深入应用场景培养学生运用网络信息检索解决实际问题的能力引导学生掌握网络信息检索的高级技巧2. 教学内容网络信息检索在学术研究中的应用网络信息检索在工作生活中的应用网络信息检索的高级技巧，如布尔逻辑检索、同义词扩展检索等3. 教学重点与难点重点：网络信息检索在学术研究和工作生活中的应用难点：网络信息检索的高级技巧4. 教学方法讲授法：讲解网络信息检索在学术研究和工作生活中的应用实例演示法：展示网络信息检索的高级技巧操作过程实践操作法：学生分组进行网络信息检索实践，培养实际操作能力讨论法：分组讨论网络信息检索的高级技巧，分享经验与心得七、网络信息伦理与安全1. 教学目标让学生了解网络信息伦理的重要性培养学生遵守网络信息伦理的自觉性引导学生掌握网络安全的基本知识2. 教学内容网络信息伦理的基本原则与规范网络安全的基本概念与防护措施网络隐私保护的重要性与方法3. 教学重点与难点重点：网络信息伦理的基本原则与规范，网络安全的基本概念与防护措施难点：网络隐私保护的重要性与方法4. 教学方法讲授法：讲解网络信息伦理的基本原则与规范，网络安全的基本概念与防护措施演示法：展示网络隐私保护的实例，引导学生了解网络隐私保护的方法实践操作法：学生分组进行网络安全实践，培养实际操作能力讨论法：分组讨论网络信息伦理与安全的问题，分享经验与心得八、网络信息素养的培养1. 教学目标让学生了解网络信息素养的内涵培养学生提高网络信息素养的自觉性引导学生掌握提高网络信息素养的方法2. 教学内容网络信息素养的内涵与重要性提高网络信息素养的方法与途径网络信息素养的评价标准与提升策略3. 教学重点与难点重点：网络信息素养的内涵与重要性，提高网络信息素养的方法与途径难点：网络信息素养的评价标准与提升策略4. 教学方法讲授法：讲解网络信息素养的内涵与重要性，提高网络信息素养的方法与途径演示法：展示网络信息素养的评价标准与提升策略实例实践操作法：学生分组进行网络信息素养实践，培养实际操作能力讨论法：分组讨论网络信息素养的评价标准与提升策略，分享经验与心得九、网络信息检索的案例分析1. 教学目标让学生了解网络信息检索的案例分析方法培养学生运用网络信息检索解决实际问题的能力引导学生掌握网络信息检索的实践技巧2. 教学内容网络信息检索案例分析的方法与步骤网络信息检索实践技巧的运用案例分析的实践操作与经验分享3. 教学重点与难点重点：网络信息检索案例分析的方法与步骤，网络信息检索实践技巧的运用难点：案例分析的实践操作与经验分享4. 教学方法讲授法：讲解网络信息检索案例分析的方法与步骤，网络信息检索实践技巧的运用演示法：展示网络信息检索案例分析的操作过程实践操作法：学生分组进行网络信息检索案例分析实践，培养实际操作能力讨论法：分组讨论网络信息检索案例分析的操作过程，分享经验与心得1. 教学目标让学生回顾网络信息检索的学习过程，巩固所学知识培养学生对网络信息检索的兴趣和持续学习的动力引导学生展望网络信息检索的未来发展2. 教学内容分享网络信息检索的学习心得与感悟展望网络信息检索的未来发展趋势与挑战3. 教学重点与难点难点：分享网络信息检索的学习心得与感悟，展望未来发展趋势与挑战重点和难点解析一、网络信息检索工具及其使用方法补充说明：介绍各种信息检索工具的特点与应用场景，如百度、谷歌、学术搜索引擎等，以及如何利用这些工具进行高效的检索。
《获取网络信息的策略与技巧》教学设计-粤教版教案
《获取网络信息的策略与技巧》教学设计一、教材分析1、本节的作用和地位在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。
而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。
本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。
本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。
另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为其他章节开展多元化交流与合作奠定基础。
2、本节主要内容介绍本节设置了两方面的内容：常用网络信息搜索的方法。
利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。
3、重点难点分析★教学重点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。
搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。
★教学难点：掌握关键词搜索的技巧二、学情分析学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。
但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。
三、教学策略让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。
以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。
由于目前初中阶段的信息技术课融合在综合实践活动中，学生的信息技术能力水平参差不齐。
为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式，帮助每一位学生在较短时间内提高信息技术水平，从而得到均衡的发展，这方面的操作技能不再成为今后学习和进步的障碍。
高中信息技术获取网络信息的策略和技巧教案
获取网络信息的策略与技巧一、教学内容〔一〕网络信息检索的常用方法〔二〕搜索引擎①定义和分类②使用技巧二、学习者特征分析局部学生根据以往的网络使用经验，对网络信息的检索可能会片面理解为全文搜索引擎，因此教师必须结合实际生活布置典型任务，给出相应的有效的网址链接，让学生体会其它常用的信息检索方法。
高一学生的概括能力、接受能力和逻辑思维能力都较强，思维活泼，实践活动的意识也较强。
大局部同学对网络有着非常浓厚的兴趣，但不重视理论，重视技能和操作，对理论讲解有抗拒情绪，因此教师要多结合实践操作讲解理论知识。
三、教学目标〔一〕知识与技能1.掌握网络信息检索的常用方法。
2.了解搜索引擎的定义、分类。
3.掌握关键词搜索的技巧，灵活运用贴切的关键词进行信息的搜索。
〔二〕过程与方法1.根据任务确定信息的需求，并选择适当的方法获取信息。
2.通过课堂任务、课堂测试掌握信息的策略和技巧。
〔三〕情感态度与价值观1. 培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣，培养其研究探索的精神和自主解决问题的积极态度；2. 增强学生合作交流意识，锻炼学生协作学习能力，能在学习过程中体验成功的喜悦和学有所用的快乐。
四、教学重难点重点：1. 掌握网络信息检索的常用方法.2. 掌握关键词搜索的技巧。
难点：掌握关键词搜索的技巧。
五、教学方法我首先确立了“学生主体，教师主导〞的指导思想。
在教学中采用上机操作、体验，小组讨论、分组合作，自主学习的教学方法，引导学生通过自己的体验、交流，逐步总结出网络检索的方法，搜索引擎的使用技巧。
设计一些贴近生活的活动，安排大量的实践性、操作性的内容，使学生在具体活动中掌握信息处理的根本技能，增强解决实际问题的能力，从而更加突出学生在教学过程中的主体地位。
六、教学资源与工具任务清单、帮助文档、“课堂测试〞网页七、教学环境多媒体网络教室八、教学过程。
1获取网络信息的策略与技巧教案
2.2获取网络信息的策略与技巧一、教学目标1、知识与技能：①掌握利用分类目录和关键词，在特定的搜索引擎中查找有用信息；②学会提取贴切的关键词；③学会筛选和整理信息。
2、过程与方法：①根据问题确定信息的需求和来源，并选择适当的方法获取信息；②通过任务驱动讲解获取信息的策略和技巧。
3、情感、态度与价值观：①引导学生注重观察，总结学习经验，培养信息素养；②培养学生分析事物的能力。
二、教学重难点：1、教学重点①运用贴切的搜索关键词进行信息的搜索；②教导学生树立正确的上网的意识；2、教学难点①灵活运用贴切的关键词进行信息的搜索；②迅速地筛选信息、准确的鉴别信息的有效性。
三、教学方法采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，即在任务驱动下，自学教材上相关内容和学习网站上的资源,上网操作实践，小组交流讨论，合作完成任务，掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧。
四、教学环境：网络教室五、辅助器材多媒体ppt六、教学过程教师活动学生活动设计意图[讲授：]多媒体广播演示1、回顾前一节的“信息来源”学生交流讨论，并选让学生自主探讨得2、引入课本中的《开心辞典》难题。
假如你的朋友参加了《开心辞典》并遇到了如下难题难题：目前世界上华南虎的数量是多少？而他向你打电话求救。
而你已经组建了一个小组，并且准备好了一台电脑，现在，你要通过什么方式才能以最快地速度帮你的朋友找打答案呢？现在，四个人为一个小组进行讨论，想想都有什么方法可以帮助你的朋友找到答案。
3、引入利用“网络获取信息的方法”派代表回答知利用网络获取信息的方式是多样的，且具有方便、快捷的特点。
一、网络信息检索的方法教师活动学生活动设计意图[讲授：]刚才同学们经过讨论后，我们发现，通过网络有许多途径可以得到我们要的答案。
老师这里也归纳了四种方法，让我们一起来学习一下。
①直接访问相关的网页：知道信息所在的网址，登录相关的网页即可搜索到结果。
②搜索引擎：利用分类目录或关键字查找一些不知道信息的网址、不确定的内容。
获取网络信息的策略与技巧教案
2.2 获得网络信息的策略与技巧——曾容容一、教课目的1、知识与技术：① 掌握利用分类目录和要点词，在特定的搜寻引擎中查找实用信息；② 学会提取贴切的要点词；③ 学会挑选和整理信息。
2、过程与方法：①依据问题确立信息的需乞降根源，并选择适合的方法获守信息；②经过任务驱动解说获守信息的策略和技巧。
3、感情、态度与价值观：①指引学生着重察看，总结学习经验，培育信息修养；②培育学生剖析事物的能力。
二、教课重难点：1、教课要点① 运用贴切的搜寻要点词进行信息的搜寻；② 教育学生建立正确的上网的意识；2、教课难点① 灵巧运用贴切的要点词进行信息的搜寻；② 快速地挑选信息、正确的鉴识信息的有效性。
三、教课方法采纳“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，即在任务驱动下，自学教材上有关内容和学习网站上的资源 , 上网操作实践，小组沟通议论，合作达成任务，掌握网络信息搜寻的几种主要策略和技巧。
四、教课环境：网络教室五、协助器械多媒体 ppt六、教课过程教师活动[ 解说： ] 多媒体广播演示学生活动设计企图让学生自1、回首前一节的“信息根源”学生沟通议论，并选主商讨得2、引入课本中的《高兴辞典》难题。
派代表回答知利用网若是你的朋友参加了《高兴辞典》并碰到了以下难络获守信题难题：当前生界上华南虎的数目是多少？而他向你打息的方式电话求救。
而你已经组建了一个小组，而且准备好了一是多样的，台电脑，此刻，你要经过什么方式才能以最快地速度帮且拥有方你的朋友找打答案呢？此刻，四个人为一个小组进行讨便、快捷的论，想一想都有什么方法能够帮助你的朋友找到答案。
特色。
3、引入利用“网络获守信息的方法”一、网络信息检索的方法教师活动学生活动设计企图[ 解说： ] 仔细学习、领会老师方才同学们经过议论后，我们发现，经过网络有许所讲的四种网络信息本环节主多门路能够获得我们要的答案。
老师这里也概括了四种检索方法，并加以对要以老师方法，让我们一同来学习一下。
《获取网络信息的策略与技巧》教学设计
获取网络信息的策略与技巧教材分析：教材为广东版必修教材《信息技术基础》内容为第二章《信息的获取》第二节《获取网络信息的策略与技巧》，本节共分2课时，本教学设计是第1课时。
利用搜索引擎获取网络信息在“信息的获取”这一章中占有很重要的地位，它是新课标下全面提升学生信息素养的重要环节，让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。
教学的重点是让学生在实践操作中学会使用搜索引擎搜集信息；教学的难点是如何引导学生通过实践总结搜索过程中所使用的技巧并学以致用。
学情分析：本章面对的是高一的新生，高一学生已有一定的上网经历与经验，能尝试着利用网络来获取信息，学生通过初中阶段的学习也应该有一定的小组协作能力和小组间竞赛意识。
但学生多数情况下还比较肤浅和不够成熟，尤其是对于一些知识和技能的掌握还处于一知半解的状态，总结能力还比较弱。
教学设计：一、教学目标（一）知识与技能目标A、认识网络信息的特点，了解网络信息检索的三种方法。
B、认识搜索引擎及其简单原理、工作过程，掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法，掌握关键词搜索的技巧。
C、培养灵活运用搜索技巧搜索网络信息的能力。
（二）过程与方法目标通过引导探究，启发学生思维和在学习中探索的意识，通过师生、生生的互动与对比，培养学生多角度的思维方式。
（三）情感态度与价值观目标A、体验运用搜索技巧有效获取信息对于学习和生活的价值和意义。
B、培养与他人合作交流的意识和习惯。
二、教学重难点教学重点是关键词的提炼、多关键词的使用、搜索条件的细化、强制搜索、常见逻辑命令的使用。
教学难点：常见的逻辑命令的使用。
三、教学过程。
获取网络信息的策略与技巧
在明确搜索引擎概念和分类的基础上根据已有资源的探索两种搜索引擎的使用，最后总结出搜索 引擎的使用技巧。 1.提炼搜索关键词 2.细化搜索条件 3.用好逻辑符号（AND、BUT、OR、+、 -、 &、 ^） 4.强制搜索 【环节四】:下载文件（演示操作） 教师演示下载文字、图片、音频、视频等媒体的下载方法。 介绍下载软件的特点及使用方法。 学生进行下载练习。 通过演示，是学生学会正确下载文件的方法，解决本节课的重点内容。对于某些不熟悉网络 的学生，可以通过反复看以下演示视频来学习。 /eschool/zhuanti/cainiao/ 【环节五】：组内展示，交流评价 小组内展示各自下载的信息，交流各自搜索和下载网络信息的方法。 巩固获取网络信息的方法，通过交流，探索不同的下载方法，提高学生检索信息的能力。 【环节六】 ：归纳总3424070.html 作业：上网搜索关于“网络信息产权”的相关知识，交流各自对如何合法下载网络文件的看 法。 通过回顾，学生对自己所学与课本各知识点一一对照，从中体验到通过努力取得成功的喜悦。 再进一步引导学生利用信息技术进行分析并解决问题。让学生带着问题来又带着问题去，为下节 综合活动课做好准备。 【板书设计】 ：
获取网络信息的策略与技巧
一、网络检索信息的方法 直接访新浪、搜狐 三、合法下载文件
六、教学反思 这节课是以任务的驱动推进课堂的进行，所以任务的设置要引起学生的极大兴趣，这就需要 教师有非常好的引导，并在过程中给予学生帮助与指导。考虑到学生的实际情况，在任务设置前 应该先搭“脚手架” ，否则对于没有上网经验的学生来说不能很好的完成每一个任务。当要各小组 讨论时，要能及时调动学生积极参与，教师巡视时发现学生的闪光点及时进行肯定与表扬，进而 带动整个课堂的气氛。 本节课的设计充分利用了教学中的互联网搜索，操作性较强，但对于学生的控制和对课堂的 驾驭能力提出了更高的要求。在教学内容上习惯，逐步培养利用搜索引擎检索信息的能力，从而提 高学生的信息素养。 作者：青州第二中学 邱辉
获取网络信息的策略与技巧---优秀教学案例
一、案例背景
在信息技术迅速发展的今天，网络已成为人们获取信息的重要途径。然而，网络信息的繁杂与不确定性也给学生们带来了困扰。如何在茫茫网海中快速、准确地获取所需信息，成为学生急需掌握的技能。基于此，我设计了一节以“获取网络信息的策略与技巧”为主题的信息技术课程，旨在培养学生高效获取网络信息的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对网络信息的敏感度，提高学生主动获取、筛选、运用网络信息的能力，使学生适应信息社会的发展。
2.引导学生树立正确的信息价值观，认识到网络信息检索对个人成长和社会主义现代化建设的意义。
3.培养学生尊重和维护知识产权的道德观念，使学生成为具有良好道德品质的现代公民。
4.通过本节课的学习，增强学生的自信心，使学生在面对海量网络信息时能够保持冷静、独立思考，形成自己的见解。
1.情境创设：以学生生活中遇到的实际问题为切入点，如“查找期末复习资料”，引发学生的共鸣，激发学习兴趣。
2.问题提出：引导学生思考“如何在海量网络信息中快速找到所需资料？”激发学生的求知欲。
3.课程导入：介绍本节课的主题——“获取网络信息的策略与技巧”，明确学习目标。
（二）讲授新知
1.网络信息检索基本概念：讲解网络信息检索的定义、特点和作用，让学生了解网络信息检索的基本概念。
3.课堂小结：教师对学生的总结进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
（五）作业小结
1.作业布置：布置一道有关网络信息检索的课后作业，让学生巩固所学知识。
2.作业点评：在下一节课开始时，对学生的作业进行点评，给予反馈。
3.作业总结：让学生结合作业完成情况，对自己的学习进行总结，发现不足，提高学习能力。
3.分组合作的教学方式：本节课采用分组合作的方式，让学生在团队协作中互相学习、互相促进。例如，在实践环节，让学生分组完成网络信息检索任务，培养学生的团队协作精神。这种教学方式不仅提高了学生的合作能力，还促进了学生的交流与沟通。
宁夏育才中学高中信息技术《获取网络信息的策略与技巧》优秀教学案例
二、教学目标
（一）知识与技能
1.教师布置与本节课内容相关的作业，让学生在课后进行练习和巩固。
2.要求学生撰写作业心得，反思自己在作业过程中的信息检索能力和技巧。
3.教师对学生的作业进行及时批改和反馈，鼓励他们不断提高自己的信息素养。
五、案例亮点
1.贴近生活：本案例以宁夏育才中学高中信息技术课程中《获取网络信息的策略与技巧》章节为例，紧密结合学生的生活实际，设计了一系列具有针对性和实用性的教学活动。通过解决实际问题，激发学生的学习兴趣，提高他们在实际应用中获取和处理网络信息的能力。
2.培养综合能力：本案例注重培养学生的实践操作能力和创新思维。通过设置丰富多样的教学任务和实践活动，让学生在解决实际问题的过程中，运用所学知识和方法，提高他们的信息素养和自主学习能力。
1.通过实例演示和操作练习，让学生在实际操作中掌握搜索引擎的使用方法和技巧。
2.利用小组讨论和合作，培养学生筛选、评估网络信息的能力，以及处理信息问题的方法。
3.设计不同难度的信息检索任务，让学生在解决实际问题的过程中，运用所学知识和方法。
4.组织学生进行课堂分享和讨论，培养他们的表达交流能力及团队协作精神。
2.利用多媒体手段，如视频、图片等，为学生提供丰富的情景资源，激发学生的学习兴趣和动机。
3.创设问题情境养。
（二）问题导向
1.教师应以问题为导向，设计具有挑战性和实际意义的问题，激发学生的思考和探究欲望。例如，提出一个现实生活中的问题，要求学生通过网络信息检索找到解决方案。
获取网络信息的策略与技巧(教案设计：汪海荣)
通过讨论，让学生明白如何合法地利用网络资源。并且学会珍重网络作品的知识产权。
利用多媒体网络教室的计算机学生上网完成相应任务，并利用视频展示台在电子白板上展示学生的记录表。
给学生提供网址、网络计算机让学生上网搜索相关内容。
媒体选择
多媒体网络教室（附有电子白板）、多媒体课件、电子学案
环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用
设置情境
一、新课引入
播放一段《开心辞典》的视频。
设问：你的朋友正在现场答题，电话向你求助，你会如何帮助他？
通过这种活泼的方式引出本堂课要学的主题。
情景导入：用“开心辞典”情景导入。提出问题。你能在协作中用网络找到答案么？如果能，你将用什么方法很快地获取到所需信息
通过点评学生课堂练习完成情况，达到巩固新知识的目的。同时题目的选择以学生的兴趣为切入点，将学习探究的主动权交给了学生。先独立完成任务，再教师点评，培养学生独立思考、自主协作学习的能力。
利用视频展台展示学生作业并让学生给予点评，教师最后加以总结。
课堂小结
四、教师课堂小结
本节我们学习了获取网络信息的策略与技巧，通过对网络信息的检索方法和搜索引擎的介绍，让同学们能够更加有效地如何合理合法地利用网络资源，如何对网络资源知识产权的保护也做了相应的探讨。本课在如何更加深入地培养学生的信息素养方面也做了一些探讨和尝试，让学生能够通对信息进行获取、存储、处理并有效地应用。
打开/dir这个网页，用目录类搜索引擎的方法给学生演示找“世界杯”相关信息
打开用全文搜索引擎的方法演示找“世界杯”相关信息。
小组活动：赛一赛
获取网络信息的策略与技巧教案
教案：获取网络信息的策略与技巧第一章：网络信息检索基础1.1 教学目标让学生了解网络信息检索的概念和意义培养学生使用网络信息检索工具的基本能力1.2 教学内容网络信息检索的定义网络信息检索的工具和方法网络信息检索的技巧和策略1.3 教学过程1.3.1 导入引导学生思考在日常生活中获取信息的方式和途径1.3.2 讲解介绍网络信息检索的概念和意义讲解网络信息检索工具的使用方法和技巧1.3.3 实践让学生实际操作网络信息检索工具，进行信息检索1.3.4 总结总结网络信息检索的重要性和应用场景第二章：搜索引擎的使用技巧2.1 教学目标让学生掌握搜索引擎的基本使用方法培养学生使用搜索引擎进行高效信息检索的能力2.2 教学内容搜索引擎的定义和作用搜索引擎的基本使用方法搜索引擎的使用技巧和策略2.3 教学过程2.3.1 导入引导学生思考在使用搜索引擎时遇到的问题和困惑2.3.2 讲解介绍搜索引擎的定义和作用讲解搜索引擎的基本使用方法讲解搜索引擎的使用技巧和策略2.3.3 实践让学生实际操作搜索引擎，进行信息检索2.3.4 总结总结搜索引擎的重要性和使用技巧第三章：网络信息评价与筛选3.1 教学目标让学生了解网络信息的评价标准培养学生筛选和评估网络信息的能力3.2 教学内容网络信息的评价标准网络信息的筛选和评估方法网络信息的真实性和可信度评估3.3 教学过程3.3.1 导入引导学生思考在进行网络信息检索时如何判断信息的真实性和可信度3.3.2 讲解介绍网络信息的评价标准和评价方法讲解网络信息的筛选和评估方法讲解网络信息的真实性和可信度评估3.3.3 实践让学生实际操作网络信息检索工具，进行信息的筛选和评估3.3.4 总结总结网络信息评价与筛选的重要性和方法第四章：网络信息检索的策略与技巧4.1 教学目标让学生了解网络信息检索的策略和技巧培养学生运用策略和技巧进行高效信息检索的能力4.2 教学内容网络信息检索的策略和技巧网络信息检索的思维和方法网络信息检索的注意事项4.3 教学过程4.3.1 导入引导学生思考在进行网络信息检索时如何提高检索效率和准确性4.3.2 讲解介绍网络信息检索的策略和技巧讲解网络信息检索的思维和方法讲解网络信息检索的注意事项4.3.3 实践让学生实际操作网络信息检索工具，运用策略和技巧进行信息检索4.3.4 总结总结网络信息检索策略与技巧的重要性和应用方法第五章：综合实践与应用5.1 教学目标让学生综合运用所学知识和技能进行网络信息检索培养学生解决实际问题的能力5.2 教学内容综合实践案例及解决方案网络信息检索在实际中的应用场景学生自主探究和解决问题的方法5.3 教学过程5.3.1 导入引导学生思考网络信息检索在实际生活中的应用和价值5.3.2 讲解讲解综合实践案例及解决方案讲解网络信息检索在实际中的应用场景讲解学生自主探究和解决问题的方法5.3.3 实践让学生自主进行网络信息检索实践，解决实际问题5.3.4 总结总结综合实践与应用的重要性和方法第六章：高级搜索技巧6.1 教学目标让学生掌握高级搜索技巧，提高信息检索的准确性培养学生针对特定需求进行深入搜索的能力6.2 教学内容高级搜索技巧的概念和作用使用高级搜索语法利用布尔逻辑进行搜索使用引号进行精确搜索搜索特定类型文件的方法6.3 教学过程6.3.1 导入引导学生思考在进行特定需求搜索时，为何需要使用高级搜索技巧6.3.2 讲解介绍高级搜索技巧的概念和作用讲解如何使用高级搜索语法讲解如何利用布尔逻辑进行搜索讲解如何使用引号进行精确搜索讲解如何搜索特定类型文件6.3.3 实践让学生实际操作搜索引擎，运用高级搜索技巧进行搜索6.3.4 总结总结高级搜索技巧的重要性和应用方法第七章：信息评估与批判性思维7.1 教学目标让学生掌握信息评估的方法，提高批判性思维能力培养学生辨别信息真伪、价值高低的能力7.2 教学内容信息评估的标准和原则批判性思维在信息评估中的应用识别和避免常见的信息陷阱评估信息来源的可靠性和权威性7.3 教学过程7.3.1 导入引导学生思考为何在信息爆炸的时代，具备批判性思维和信息评估能力尤为重要7.3.2 讲解介绍信息评估的标准和原则讲解批判性思维在信息评估中的应用讲解如何识别和避免常见的信息陷阱讲解如何评估信息来源的可靠性和权威性7.3.3 实践让学生实际操作，运用批判性思维和信息评估方法对网络信息进行判断7.3.4 总结总结信息评估与批判性思维的重要性和应用方法第八章：学术搜索与文献管理8.1 教学目标让学生掌握学术搜索的方法和技巧，为学术研究提供支持培养学生有效管理文献资料的能力8.2 教学内容学术搜索的工具和资源利用学术搜索引擎进行高效搜索文献管理软件的使用方法和技巧学术写作中文献引用的规范8.3 教学过程8.3.1 导入引导学生思考学术搜索和文献管理在学术研究中的重要性8.3.2 讲解介绍学术搜索的工具和资源讲解如何利用学术搜索引擎进行高效搜索讲解文献管理软件的使用方法和技巧讲解学术写作中文献引用的规范8.3.3 实践让学生实际操作学术搜索引擎和文献管理软件，进行学术搜索和文献管理8.3.4 总结总结学术搜索与文献管理的重要性和应用方法第九章：网络安全与个人信息保护9.1 教学目标让学生了解网络安全的基本知识，提高网络安全意识培养学生保护个人信息的能力9.2 教学内容网络安全的基本概念和威胁保护个人信息的方法和技巧识别和预防网络钓鱼、诈骗等网络安全风险安全上网的注意事项9.3 教学过程9.3.1 导入引导学生思考网络安全和个人信息保护在日常生活中的重要性9.3.2 讲解介绍网络安全的基本概念和威胁讲解保护个人信息的方法和技巧讲解如何识别和预防网络钓鱼、诈骗等网络安全风险讲解安全上网的注意事项9.3.3 实践让学生实际操作，提高网络安全意识和保护个人信息的能力9.3.4 总结总结网络安全与个人信息保护的重要性和应用方法第十章：综合实践与案例分析10.1 教学目标让学生综合运用所学知识和技能，解决实际问题培养学生独立思考、团队协作的能力10.2 教学内容综合实践案例及解决方案网络信息检索在实际中的应用场景学生自主探究和解决问题的方法10.3 教学过程10.3.1 导入引导学生思考网络信息检索在实际生活中的应用和价值10.3.2 讲解讲解综合实践案例及解决方案讲解网络信息检索在实际中的应用场景讲解学生自主探究和解决问题的方法重点解析本文教案涵盖了网络信息检索的基础知识、使用策略与技巧、信息评估与筛选、高级搜索技巧、学术搜索与文献管理、网络安全与个人信息保护以及综合实践与案例分析等内容。
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《获取网络信息的策略与技巧》
梅河口市第六中学罗晓波
一、教材分析：
必修模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的思想与方法，因而信息获取就不仅仅是网络上的信息获取。
但在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。
而网络上的信息浩如烟海，如何在信息海洋中搜索到想要的资料就显得尤为重要，同时这也是获取，传输，处理应用网络信息的前提条件，为本模块其他内容和其他模块的继续学习奠定基础。
教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。
1、教学目标
根据上述对教材的分析，设计本节课的教学目标：
知识与技能：
掌握搜索引擎中关键词的设定技巧，提高搜索效率；
学生对信息的处理：提高学生信息的搜集、筛选和交流的能力；
情感态度和价值观：
1)通过小组协作，加强学生团结协作意识的培养；
2)培养学生尊重和保护网络信息的知识产权意识；
3) 通过主题研究，进行爱国主义教育，加强学生的社会责任感。
2、教学重点
掌握搜索引擎的分类查找，关键词的确定和使用技巧
3、教学难点
关键词搜索的技巧
二、学习对象分析：
这一节课的教学对象是高一的学生，理解问题的能力和掌握速度比较快，自我表现意识和协作学习的愿望较强，部分学生平时也有利用网络解决问题的机会，因此，在教学过程中，教师应注意设计有效的“兴趣主题”，让学生成为活动的主体，加强与学生的情感交流，在平等和愉悦的氛围中通过联系实际生活和实践操作体会来实现对知识和能力的学习和提高。
由于我校学生部分来自农村，部分来自城市，有不同的学习风格、认知基础，教师应了解学生的学习特点，给学生提供指导，考虑学生不同方面的发展，利用分组合作式的学习，通过同伴的
影响提高学生的认知水平，并加强和修正学生一些不好的上网习惯，掌握正确的搜索技巧。
三、教学方法
本节课我采用的是主题式“小组探究式学习方法”，演示法，归纳法。
20XX年是中国历史上最难忘的一年。
南方的雪灾，四川的地震，拉萨的事件都没有影响到中国人的斗志，北京奥运会的成功举办，再一次证明了中国的强大。
无论是开幕式，比赛成绩，还是闭幕式都是史无空前，让世界重新认识了中国的强盛，中国人的了不起。
我把以上内容作为主题，通过给学生布置任务，让学生以小组形式，利用网络进行进行信息搜集、筛选、交流，开展探究式学习，最终小组汇报。
并且采取奖励制，任务完成好的小组奖励在课外活动时间安排上机活动。
在实践中学生会发现自己知识的欠缺，也激励他们他求知的欲望。
通过分组这种学习形式，使学生充分理解和认识问题，学生通过讨论、交流和互相帮助（包括教师的指导和帮助），并借助网络资源主动建构知识体系，在探究中发现问题、分析问题和解决问题。
在探究过程中，学生经历了信息搜集、筛选整理、利用、信息表达和交流等过程，对学生的信息素养的培养和养成具有积极的作用，通过问题的解决过程培养学生自学能力、协作学习能力，同时也提升了认识、分析和解决问题的高度。
四、教学手段
网络机房，并配备大屏幕投影和多媒体教学网。
五、教学过程
导课，引出新课题：
老师：每次上课大家都吵着要上网，那你上网主要是为什么干什么呢？
学生：主要是玩游戏，聊天或听音乐（引导学生辩证地看待问题，科学上网）上网主要是查找自己所需的资料
老师：那你们上网查资料时都遇到过什么问题或困惑吗？
学生：有时找不到自己想要的资料。
老师：网络信息纷繁冗杂，如果何快速高效地找到自己想要的信息，这其中有许多策略和技巧，这节课我们一起探讨一下“获取网络信息的策略和技巧”。
20XX年是中国历史上最难忘的一年。
南方的雪灾，四川的地震，拉萨的事件都没有影响到中国人的斗志，北京奥运会的成功举办，再一次证明了中国的强大。
无论是开幕式，比赛成绩，还是闭幕式都是史无空前，让世界重新认识了中国的强盛，中国人的了不起。
以南方的雪灾，四川的地震，拉萨的事件和北京奥运会四个材料为主题，每
小组任选其一。
（给学生2分钟时间确定主题及要汇报内容！）
下面，就从第一小组开始，请组长说明所确定的主题是什么，将从几方面来汇报这一主题内容？
（各小组简单汇报。
）
各小组根据主题需求，搜索资料，组织汇报。
（20分钟，老师巡视指导，组长组织组员搜索资料，学生差异较大，以好带差，这一过程能充分调动能力好的学生，也促进基础差的学生的求知欲）给出几个常用的搜索引擎网站。
学生分组进行资料汇报：
各小组主题内容研究已经有了很好的结果，下面就请小组代表做汇报，让全班同学分享你们的成就！
对汇报的几点要求：
1、说明本组所确定的主题；
2、搜索是采用哪些技术方法；
3、搜索到的内容是否与主题相关；
4、汇报主题内容。
5、有哪些技术上的问题需要解决
组内同学补充；
其他组同学如何看待这个问题？这个主题对我们有什么启示？
老师点评：对学生所查找到的资料进行修改和纠正，给出学生正确地认识问题的观点和方法。
宣布优秀小组。
总结归纳搜索技巧与方法：（放映演示文稿）
1、网络信息检索的方法
直接访问网页，使用搜索引擎，查询在线数据库
2、讲解搜索引擎的使用和关键词设置技巧：
（1）常见搜索引擎的使用方法：目录类搜索引擎和全文搜索引擎（推荐几个常用的搜索引擎）
（2）搜索引擎使用技巧：
关键词的设定技巧和查找方法；
1）提炼搜索关键词；
2）细化搜索条件；
3）逻辑符号在关键词设置中的应用；
4）强制搜索
小结：
通过刚才小组汇报，可以看出同学们对搜索技巧和主题内容有了很深的感悟，关于搜索技术方面的问题，老师刚才也给以了补充说明，还需要在以后的实践中加强，对于主题内容，我想应该是明确我们时代中学生肩负着历史的重任，加强我们的社会责任感，努力学习科学知识。
网络资源丰富无穷，同学们要注意合法下载网络资源，懂得尊重他人劳动成果，作一名遵守信息法规和信息道德规范的好公民。
有关信息法律法规和知识产权的问题同学们自己上网查阅，作为本节课的课后思考题。
六、说板书设计
列出
七、教学反思
分组教学给学生创设了自主探究学习，分组合作学习的环境，以奖励机制激发了学生的学习兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中收获知识，增长见识，提高能力，整个课堂从始到终渗透着德育教育和人文教育。
由于时间少，部分基础差的学生无法完成任务，基础好的学生也没能涉及更多的引擎技术深入的问题。