七年级历史开学第一课 PPT课件

你知道吗？
公元纪年法 公元：即公历的纪元。以耶稣诞生的那年为公元元年，往前推 算，称为公元前多少年。往后推算，成为公元多少年。
公元纪年
公元纪年 （一）时间差的计算
经典例题回顾1：孔子生于公元前551年，卒于公元前479年，他享 年多少岁？
经典例题回顾2：西汉建立于公元前206年，灭亡于公元8年，西汉 存在了多少年？
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9、指尖触掠着匆匆流失的东西，心里反而平静了许多。是不是悲伤消磨了傲气，让我成为了行尸走肉般的傀儡。
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10、不曾等待，不知等待的滋味，不曾迷恋，不知说不出的爱的痛苦，你是否还记得，曾经还有一个人是那样深深的爱你？
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11、多美的幻想，多美的你，多美的过去，多美的回忆。梦想与现实交错，颓废与纯真相依。
计算小窍门：
（1）假如已知的两个时间都是公元前或都是公元后， 那么，计算时间的公式就是：A-B=C
（2）假如已知的两个时间一个是公元前，一个是公元 后，那么计算时间的公式就是：A+B-1=C
请同学们回答一下问题： 1、改革开放是从1978年开始的，算算距今已有多少年？ 2、数数年代尺，算算公元前5世纪距公元5世纪是多少年？
公元1世纪 公元2世纪 公元10世纪 公元11世纪 公元12世纪 公元20世纪 公元21世纪
年代（1年代=10年）
0~~19 30~~39 50~~59 70~~79 90~~99
初年
30年代 50年代 70年代 90年代（末期）
20~~29 20年代 40~~49 40年代 60~~69 60年代 80~~89 80年代
历史有两重含义：
一是指过去发生的事情；（客观）
二是指对那些往事的记述和研究。（即历史学，带有 一定的主观性）
二、为什么要学习历史？
1、以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜， 可以知兴替。
————唐太宗
2、历史就在每一个人的生活中。
——[英]莎士比亚
3、前事不忘，后事之师。
学习历史可以指导我们的实践。
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12、深沉的孤独中，无法控制的一次次回想你的微笑，你的温度，你的纤手，你的话语！一种渴望一种期待一种失落，一种真情，让我此刻如此的难过。 19、伤心也许总是难以避免，落泪成为不舍的
一段距离；一次离别，一份伤感。
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13、回忆在无数次的发酵中膨胀成了苦涩，这苦涩滴穿着温柔，蛰伏在每个长夜的背后，惊醒了隐藏的疼痛，变成了雨在外面的天空飘洒着！一滴滴的泪，一阵阵地雨凝结成了张望，慌乱着，流淌着！
开学第一课
一、什么是历史
“历”，繁体字作“歴”，下部分为“止”，在甲骨文和金 文中的字形就是一只脚，表示人穿过一片森林，《说文解字》说 “历，过也，传也”。“过”表示空间上的移动，“传”表示时 间上的移动。
商朝甲骨文中就有【史】，其字形仿佛人手握笔记事。这个 【史】，就是商朝专门掌管祭祀和记事的官员，即所谓的“史 官”。
55年代以前为50年代前期，55年代以后为50年代后期
（二）世纪、年代的计算
1、1997年香港回归，是多少世纪多少年代？
2、公元前475年处于多少世纪多少年代？
我知道了！世纪的计算， 在公元前、后年份的百
位数字上加“1”。
认真阅读公元纪年法的有关文字介绍和年代尺，回答： 1、公元前2070年是哪个世纪的哪个年代？
2、公元1912年是哪个世纪的哪个年代？
1、280年处于多少世纪多少年代？是中期还是晚期？ 2、前212年处于多少世纪多少年代？ 3、21世纪是从哪一年到哪一年？ 4、18世纪60年代是从哪年到哪年？ 5、前5世纪40年代是从哪一年到哪一年？ 6、前475年距今多少年？
历史朝代歌
夏商与西周
东周分两段
公元纪年
“公元纪年”包括公元、世纪和年代。
公元
世纪（1世纪=100年）
1年--------99年 100年--------199年 900年--------999年 1000年-------1099年 1100年-------1199年 1900年-------1999年 2000年--------2099年
历史影视节目
历史文物、遗址
历史图片 历史书籍
了解历史的途径
课本、课外历史书籍、文献史料、参观文物古 迹和博物馆、观看历史专题片和严肃的影视作品、 口述历史、神话传说………… 其中最具史料价值的是？
文物
五、怎样学习历史
1、兴趣是最好的老师。 2、提前预习：了解篇章结构和基本内容，认真完成导学案的内容。 3、课堂上认真听课，积极思考，做好笔记，讲笔记写到书上。 4、课后认真完成作业，及时巩固，提高做题的能力。（用红色笔 订正） 5、做好阶段性的总结和复习。
合作探究： 1、日本人认为钓鱼岛是日本的领土，你同意吗？
2、如果你不同意上述的观点，你怎么来证明自己的观点？
历史可以为现实提供依据，维护国家利益。
学习历史可以增强民族自尊心和自信感。
学习历史可以拓展我们的知识面，提高 பைடு நூலகம்人的能力。
三、了解历史的途径
合作探究：在日常生活中，同学们可以通过哪些途径来了解历史？
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2、无数个黄昏，单薄的身影，徘徊在飘满落黄的深巷，风，轻抚着卷曲的秀发，街灯照着泪痕划过的脸颊。一季季的草香，一片片的落叶，素颜难描落叶怨！爱到魄散不知倦！心，在秋天的荒草中茫然慌
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3、经常听一支支寂寥的曲子，让我那孤单的灵魂与影子和你一起舞蹈，精疲力竭，不知所措，却又心甘情愿。
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4、爱上你，缘于那一滴泪。晶莹剔透中饱含着凄美，轻轻滑落的瞬间，为我种下了今生刻骨的相思。
春秋和战国
一统秦两汉
三分魏蜀吴
二晋前后沿
南北朝并立
隋唐五代传
宋元明清后
皇朝至此完
课后作业：
1、说出下面的时间分别处于多少世纪多少年代？ （581年、1999年、前770年、前202年）
2、计算下面时间距今多少年 ？ （1911年、1840年、前841年、前1600年）
3、背诵历史朝代歌？
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1、从未有过现在这样的执着，不需要承诺无需誓言，只是想珍惜，仅此而已。
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5、将爱深深地埋在心底，曾经认为真正的爱不用说出来，但是我错了，其实爱要说出来，让她明白让她知道你的爱，但我却错过了。
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6、要走的，任凭你怎么哭叫也呼唤不回来，不走的，任凭你怎么驱赶，也不会弃你而去远离你的！
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7、失去了太多，舍去了太多，放下了太多，埋葬了太多。
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8、别离，离我们不再遥远，现在总是美好，终将成为过去，匮乏太多。