高三生物备考---必修三判断题精选(含解析)
高三生物二轮复习判断题(必修3和选修3)
高三生物二轮复习判断题(必修3和选修3)一、植物生命活动调节1、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关2、植物在黑暗环境中不能合成激素，无法生长3、适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长4、吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质，可在胚芽鞘中大量合成5、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输6、植物激素处理后，植物体内的遗传物质没有改变，也就是不可遗传的变异。
7、在胚芽鞘相光性实验中：产生生长素的部位在尖端，合成不需要光照；感光的部位在尖端；促近生长的部位在尖端下面的一段8、生长素的极性运输是指生长素在尖端产生后，可以从形态学的上端向形态学的下端运输（极性运输），而不能反向进行。
9、生长素的横向运输（非极性运输）只发生在尖端；10、摘心可以消除顶端优势11、同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不同，根对生长素最敏感，芽次之，而茎最不敏感（根、芽、茎最适生长素浓度分别为10-10、10-8、10-4（mol/L）12、双子叶植物对生长素的敏感度高于单子叶植物，因此农业生产上可以用2、4—D 作为双子叶植物除草剂。
13、生长素的作用：①促进茎伸长；②促进扦插的枝条生根；③促进果实发育；④既能防止落花落果，也能疏花疏果14、细胞分裂素的作用是影响根的生长和分化、促进细胞分裂，促进种子萌发；延缓衰老15、植物组织培养中脱分化和再分化过程都需要植物激素，主要是生长素和细胞分裂素；当细胞分裂素多，生长素少，有利于发芽（长出丛芽）；当生长素多，细胞分裂素少，有利于长根；当细胞分裂素中等量，生长素少，愈伤组织生长不分化；因此，植物组织培养的关键之一是控制好这两类激素的浓度和比例。
16、赤霉素类的作用是促进种子萌发、茎的伸长和叶的生长，促进开花和果实发育；影响根的生长和分化17、脱落酸的作用是抑制生长；失水时使气孔关闭，保持休眠，即抑制萌发18、乙烯的作用是促进果实成熟，对抗生长素的作用。
高三总复习查漏补缺必做：必修三调节题经典判断题(易错易混题)
必修三：人体内环境稳态调节（1）1.体液主要由细胞外液构成。
细胞外液又称内环境，是细胞生活的直接环境。
( )2.红细胞的内环境是血浆；毛细血管壁细胞的内环境是血浆与组织液；淋巴细胞的内环境是淋巴或血浆。
( )3.内环境中含有多种成分，激素、抗体、淋巴因子、血红蛋白、消化酶、呼吸酶、葡萄糖、尿素等都是内环境的成分。
( )4.神经递质与突触后膜受体的结合，各种激素与激素受体的结合，抗体与抗原的作用都发生在内环境中。
( )5.人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，组织液增多，淋巴增加。
( )6.过敏反应和肾小球肾炎，使毛细血管壁通透性增加，血浆蛋白进入组织液，组织液渗透压升高而吸水，从而引起组织水肿现象。
( )7.人体内环境的稳态是指理化性质保持相对稳定的状态。
( )8.人体内环境的稳态是在神经调节、体液调节与免疫调节下由各器官、系统协调作用下实现的。
( )9.神经系统结构和功能的基本单位是神经元；神经调节的结构基础是反射弧。
( )10.一个只由传入与传出两种神经元组成的反射弧中只含有一个突触结构。
( )11.离体情况下，刺激传入神经也能引起效应器的活动，属于反射。
( )12.增加细胞外K+的浓度可增加静息电位的值；阻断Na+通道可降低静息电位的值。
( )13.人体在完成反射活动的过程中，兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的，而在突触处的传递方向是单向的。
( )14.神经元接受刺激产生兴奋或抑制的生理基础是Na+的内流或阴离子(Cl-)的内流。
( )15.在突触小体内完成电信号—化学信号—电信号的转化。
( )16.神经递质作用于突触后膜使下一个神经元兴奋。
( )17.神经冲动可以从一个神经元的轴突传递到下一个神经元的胞体、树突或轴突。
( )18.神经递质借助膜的流动性进入下一个神经元。
( )19.神经递质可能是小分子有机物，也可能是无机物。
( )20.某人不能正确写字，可能是由于言语区的W区受损造成的。
高中生物必修三159道判断题
高中生物必修三159道判断题1、生态农业能够实现物质的循环利用，提高能量的传递与利用效率，在资源有限的条件下有较多的产出，实现经济效益、社会效益和生态效益的全面提高。
2、在农田中，用黑光灯诱杀害虫，用性引诱剂诱杀雄性的害虫或者用性外激素干扰雌雄害虫间的交配，利用种间捕食与寄生关系控制害虫的数量，均属于生物防治。
3、发展生态农业，实现物质与能量的循环利用，是实现人与自然和谐发展的一项合理措施。
4、对任何一个自然生态系统而言，物质可以被生物群落反复利用而不依赖于系统外的供应，但能量是逐级递减的，且是单向流动不循环的，必须从系统外获得。
5、生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始，流经生态系统的总能量就是该生态系统生产者所固定的全部太阳能。
6、被第三营养级同化的能量去向包括呼吸消耗量，粪便量，生长量、发育量和繁殖量，遗体和残骸量。
7、在食物链中，生物所处的营养级越高，越利于能量流向该生物。
8、食用菌利用了生产者通过光合作用储存的能量。
9、生态系统中，消费者的能量来自于上一个营养级。
若生产者的能量为a，被消费者摄入的能量为b，则能量从生产者到消费者的传递率为b/a*100%。
10、在一条食物链中，由低营养级到高营养级推算，前一营养级比后一营养级含量一定多的指标是“能量”，而“数量” 可能出现反例。
11、碳在生物群落和无机环境中主要以二氧化碳的形式循环，生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落了。
12、负反馈在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节的基础。
13、以下属于生态系统的何种组成成分：寄生生物腐生生物绿色植物硝化细菌水温度阳光无机盐14、对于捕食链来说，第一营养级一定是生产者，分解者一定不占营养级，无机成分也一定不占营养级。
15、在生态系统中，生产者不一定是植物，消费者不一定是动物，分解者不一定是微生物。
16、生态系统的生产者由自养型生物构成，消费者和分解者由异养型生物构成。
高中生物必修三精选100道判断题(含答案和解析)
高中生物必修三100道精选判断题（含答案和解析）2018.101．种群在地域分布包括垂直结构和水平结构2．阳光和温度是种群数量变化的决定因素3．年龄组成为增长型的种群，为了种群数量一定增加4．年龄结构为稳定型的国家，如果一对夫妇只生两个孩子，则该地区人口数量将维持稳定5．一片牧场有8户牧民，其中6户养了棉羊，2户养了山羊，这些羊共构成2个种群6．植物激素调节植物生长发育并适应环境，其实质是调节植物基因组的表达7.婴儿在哺乳期不易患病是因为在乳汁里有免疫球蛋白，且不会被胃蛋白酶消化8.建立自然保护区，可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量9.人和动物激素调节，其实质是对基因组表达进行调节10.手被针扎一下感到疼痛，由于大脑皮层参与了反射，故该反射为条件反射11．所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌腺的细胞会合成激素。
12．细胞产生的激素、淋巴因子以及神经递质等都属于信号分子，在细胞间起到传递信息的作用。
13．在饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸的情况下，人体血液中的抗利尿激素的含量会增加。
14．促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体，促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺，甲状腺激素的靶细胞是全身各处的组织细胞，包括垂体与下丘脑。
15．激素间的作用包括协同与拮抗作用，促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素间的关系属于协同关系；胰岛素与胰高血糖素间具有拮抗作用。
16．下丘脑是内分泌腺调节的枢纽，也是血糖调节、体温调节以及水盐平衡调节的中枢。
17．特异性免疫是人体的第三道防线，是在后天获得的，对特定的病原体起作用。
18．具有对抗原特异性识别的细胞包括T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞以及浆细胞（效应B细胞）等。
19．淋巴因子只在体液免疫中起作用，在细胞免疫中不起作用。
20．抗原具有异物性，即抗原都是进入机体的外来物质，自身的物质不能作为抗原。
21．植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与生长实现的；生长素的作用具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
高中生物必修三精选100道判断题(含答案和解析)
高中生物必修三精选100道判断题(含答案和解析)1.种群的地域分布包括垂直结构和水平结构。
2.阳光和温度是影响种群数量变化的决定因素。
3.年龄组成为增长型的种群，为了使种群数量稳定增加。
4.年龄结构为稳定型的国家，如果一对夫妇只生两个孩子，则该地区人口数量将维持稳定。
5.一片牧场有8户牧民，其中6户养了棉羊，2户养了山羊，这些羊共构成2个种群。
6.植物激素能够调节植物的生长发育并适应环境，其实质是调节植物基因组的表达。
23.不同种类的植物对生长素的敏感性不同，同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同。
24.植物生长素在胚芽鞘尖端部位的运输会受光与重力的影响而横向运输，但在尖端下面的一段只能是极性运输，即只能从形态学的上端向形态学的下端运输，这种运输是需要能量的主动运输。
25.两种不同浓度的生长素溶液都不具有促进植物细胞生长的作用，其原因一定是其中的一种溶液浓度过高，另一种溶液浓度过低。
26.生长素、细胞分裂素和赤霉素对植物的生长发育有促进作用，属于植物生长的促进剂；脱落酸与乙烯对植物的生长、发育有抑制作用，属于生长抑制剂。
27.无论是植物激素还是动物激素，对生长体的影响都不是孤立地起作用的，而是多种激素相互作用，共同调节。
28.种群密度是种群的最基本的数量特征，出生率与死亡率、迁入与迁出，直接影响种群密度；年龄组成预示着种群未来的发展趋势。
29.用标志重捕法调查某动物的种群密度时，由于被标记动物经过一次捕捉，被再次重捕的概率减小，由此将会导致被调查的种群的数量较实际值偏小。
30.用血球计数板计数某酵母菌样品中的酵母菌数量。
血球计数板的计数室由25×16=400个小室组成，容纳的液体总体积是0.1mm。
某同学操作时将1ml酵母菌样品加入99ml无菌水中稀释，然后利用血球计数板观察计数。
如果该同学观察到血球计数板计数的5个中格80个小室中共有酵母菌48个，则估算1ml样品中有酵母菌2.4×10个。
生物高考必修三试题及答案
生物高考必修三试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞分裂过程中，染色体数量加倍的时期是：A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期2. 光合作用中，光能被转化为化学能的阶段是：A. 光依赖反应B. 光合磷酸化C. 暗反应D. 光呼吸3. 下列哪项是细胞膜的主要组成成分？A. 蛋白质B. 脂质C. 糖类D. 核酸4. 基因突变对生物进化的影响是：A. 有害B. 有益C. 既有害也有益D. 无影响5. 以下哪个过程不涉及细胞凋亡？A. 胚胎发育B. 细胞周期C. 免疫系统清除异常细胞D. 组织修复6. 细胞周期中，DNA复制发生在：A. G1期B. S期C. G2期D. M期7. 细胞分化的实质是：A. 细胞形态的改变B. 细胞数量的增加C. 基因表达的调控D. 细胞大小的改变8. 植物细胞与动物细胞的主要区别之一是植物细胞具有：A. 细胞壁B. 线粒体C. 内质网D. 高尔基体9. 以下哪个是细胞信号传导的第二信使？A. ATPB. cAMPC. 激素D. 钙离子10. 基因工程中，常用的运载体是：A. 质粒B. 病毒C. 细菌D. 噬菌体二、填空题（每空1分，共10分）11. 细胞膜的流动性主要取决于细胞膜中的________。
12. 细胞周期中，细胞体积最大的时期是________。
13. 细胞凋亡是由________控制的程序性死亡过程。
14. 基因工程中，常用的受体细胞是________。
15. 植物细胞的光合作用主要发生在________。
三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述细胞分裂过程中染色体的变化过程。
17. 描述细胞分化的特点及其生物学意义。
四、论述题（每题15分，共30分）18. 论述基因突变在生物进化中的作用。
19. 论述细胞信号传导在细胞生命活动中的重要性。
五、实验设计题（20分）20. 设计一个实验来验证植物细胞的渗透压。
答案：一、1. D2. A3. B4. C5. B6. B7. C8. A9. B10. A二、11. 脂质12. G1期13. 基因14. 微生物细胞15. 叶绿体三、16. 细胞分裂过程中，染色体在间期复制，形成姐妹染色单体。
高中生物必修三教材判断题练习(最新整理)
判断题201.（）人体细胞生活在由组织液、血浆、淋巴等细胞外液共同构成的液体环境——内环境中。
2.（）内环境中含有水、无机盐、各种营养物质和代谢废物等，具有一定的渗透压、酸碱度和温度。
3.（）内环境不仅是细胞生存的直接环境，而且是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4.（╳）内环境包含组织液、血液和淋巴，红细胞生活的内环境是血液。
5.（）内环境的各种理化性质总是在不断变化的，但正常情况下，借助机体的调节作用，这种变化保持在一定范围内。
6.（）生理学家把正常机体通过自身的调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态叫做稳态。
7.（）内环境的稳态是机体进行生命活动的必要条件。
稳态的实现，是机体在神经-体液-免疫调节下，各器官、系统协调活动的结果。
8.（）《红楼梦》中有句名言：“女人是水做的。
”其实，不论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。
9.（）体液分为细胞内液（存在于细胞内，约占2/3）和细胞外液（存在于细胞外，约占1/3）细胞外液包含血浆、组织液和淋巴。
10.（）由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
11.（╳）人体剧烈运动时，肌肉细胞产生的乳酸进入血浆，会影响血浆PH值而使内环境偏离稳态，进而影响细胞代谢。
判断题211.（）内环境的稳态需要机体的调节机制——神经调节、体液调节、免疫调节共同发挥作用。
2.（）神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构称为反射弧。
3.（）神经元接受到内、外环境的刺激会产生兴奋。
在同一个神经元内，兴奋以神经冲动（动作电位）的形式传导。
在不同的神经元之间，兴奋通过突触以神经递质的方式传递。
4.（╳）神经冲动在反射弧中单向传导的原因是因为在突触处，由突触后膜释放神经递质作用于突触前膜的受体上。
5.（）在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
(完整word版)(2018)高中生物必修三判断题精选(附答案)
13.()生态系统中的能量最终都以热能形式散发到大气中
14.()人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能
15.()捕食者体型比被捕食者小，则生物数量关系肯定会构成倒金字塔形
16.()生态系统中的能量流向分解者之后，仍可能从分解者再流向消费者
23.()存在完整的反射弧并加以刺激一定会发生反射
24.()生长激素可以促进蛋白质的合成，也可以促进骨的生长
25.()食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射
答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.7.8. Nhomakorabea9.10.
11.
12.正确
正确
错误
正确
错误
正确
错误
正确
正确
错误
错误
正确解析：婴儿在出生时消化系统发育尚不完善，胃酸及各种消化酶尚不能分泌，故不能如成人般进食，母亲初乳中含有的多种抗体可通过内吞作用被孩子摄入，因而获得了一定的免疫力
20.
21.
22.
23.
24.
25.
17.()导管细胞是死细胞，筛管细胞是活细胞
18.()T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞
19.()抗体只分布在血清、组织液等内环境中，不存在于外分泌液中
20.()体液免疫和过敏反应中所涉及的抗体都分布于血清中
21.()浆细胞和吞噬细胞都没有特异性识别功能
22.()淋巴细胞包括T细胞、B细胞和吞噬细胞
生物必修三判断题精选
1.()假说-演绎法的结论具有逻辑上的必然性，一定正确
2.()数量金字塔和生物量金字塔可能倒置
高中生物必修一必修二必修三362个判断题及答案
一．判断题1.任何生物都能独立地具备生物的几个根本特征，并符合细胞学说。
〔〕2.不同的生物体，组成生物体的化学元素种类大体一样，各种化学元素的含量相差很大。
〔〕3.构成细胞的任何一种化合物都能在无机自然界中找到。
〔〕4.淀粉、半乳糖以及糖原的元素组是一样的。
〔〕5.地震灾害后，灾民啃食树皮和草，通过消化纤维素来给机体功能。
〔〕6.在小鼠的口腔细胞中可以检测到麦芽糖。
〔〕7.糖原的代产物是葡萄糖，蛋白质的代产物是氨基酸。
〔〕8.脂质只由C、H、O元素组成，可与糖类之间相互转换。
〔〕9.胰岛素、抗体、淋巴因子都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反响。
〔〕10.组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基，并且连接在同一个碳原子上；每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基。
〔〕11.人体的糖类、脂质、氨基酸可以相互转换，糖类可以经过呼吸作用转换为20种氨基酸。
〔〕12.对于任何种类的多肽，肽键数=氨基酸总数-肽链数。
〔〕13.*三肽由甘氨酸、丙氨酸、缬氨酸3种氨基酸构成，则此三肽有27种可能性。
〔〕14.水不仅是细胞代所需的原料，也是细胞代的产物，如有氧呼吸、蛋白质与DNA的合成过程中都有水的生成。
〔〕15.DNA在不同浓度的NaCl溶液中的溶解度不同，DNA也不溶于酒精，据此可用不同浓度的NaCl溶液以及酒精来别离提纯DNA。
〔〕16.卵细胞储存大量的营养物质，体积大，有利于与外界进展物质交换。
〔〕17.细胞学说提醒了整个生物界的统一性。
〔〕18.细胞学说和生物进化理论共同论证了生物的多样性。
〔〕19.细胞保持完整是细胞能正常完成各项生命活动的前提条件。
〔〕20.具有一定的流动性是细胞膜的功能特性，这一特性与细胞间的融合、细胞的变形运动以及胞吞胞吐等生理活动密切相关。
〔〕21.糖蛋白只存在细胞膜的外外表，其它生物膜构造几乎没有糖蛋白。
〔〕22.如果用单层磷脂分子构成的脂质体来包裹*种药物，则该药物应该属于脂溶性的。
高中生物必修三判断题专练
1、消化酶在内环境中起催化作用。
（）2、细胞都要通过内环境才能与外界环境进行物质交换。
（）3、哺乳动物卵巢细胞分泌的雌性激素作用于乳腺细胞的过程依赖于血液运输。
（）4、将人和蛙从200C的环境转移到00C的环境中，人和蛙的耗氧量都减少。
（）5、兴奋在神经纤维上的传导一定是双向的。
（）6、神经元兴奋或抑制的生理基础是Na+内流或Cl-内流。
（）7、大脑皮层的H区受损伤，导致人不能听懂别人讲话。
（）8、大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成。
（）9、神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP。
（）10、神经递质都是在核糖体中合成的。
（）11、兴奋传递过程中，突触前膜处发生的信号转换是电信号→化学信号→电信号。
（）12、神经纤维受刺激部位发生的Na+内流过程要消耗ATP。
（）13、神经递质发挥作用后如果不能及时被分解、运走或失活，则会引起突触后神经元持续兴奋或抑制。
（）14、如果神经递质不能释放，或释放后不能与突触后膜上的受体结合，则兴奋不能完成传递。
（）15、如果某糖尿病患者血糖浓度过高时由胰岛B细胞受损引起，可以通过口服或注射胰岛素制剂来治疗（）16、激素分泌后，经体液特异性运输到靶器官或靶细胞后发挥作用。
（）17、胰高血糖素的主要靶细胞是肝细胞和肌细胞。
（）18、肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节。
（）19、吃的过咸，会导致下丘脑中的神经中枢产生渴觉。
（）20、动物细胞的分泌物就是分泌蛋白。
（）21、能传递信息的细胞分泌物均为激素。
（）22、人体内的信息分子都需要通过血液运输后才能与靶细胞的受体结合。
（）23、信息分子是内分泌器官或细胞分泌的微量有机物。
（）24、非特异性免疫可针对所有的抗原，而特异性免疫只针对特定的抗原。
（）25、抗体由浆细胞产生，在内环境中发挥作用。
（）26、浆细胞与B细胞中某些细胞器的数量不同。
（）27、浆细胞均是由B细胞增殖分化而来。
（）28、B细胞和T细胞、吞噬细胞一样，既可以参与体液免疫，也可以参与细胞免疫。
新教材选择性必修3-备战2023年高考生物一轮复习基础易错知识点判断大全(解析版)
新教材选择性必修三基础易错知识点正误判断一、传统发酵技术的应用1.酒精发酵时一般将温度控制在18~30°C。
(√)2.葡简酒酿造过程中需加入红色素，使葡萄酒呈深红色。
(x)3.在葡简酒的自然发酵过程中，起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌。
(√)4.当缺少糖源，但氧气充足时，醋酸菌将乙醛变为乙醇，再将乙醇变为乙酸。
(x)5.醋酸菌是一-种好氧细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动，但短时间的缺氧，不会导致其死亡。
(x)6.在用带盖的瓶子制葡萄酒过程中，每隔12h左右，将瓶盖打开一次，以放出CO2。
(x）7.葡萄酒发酵时，将葡萄汁装人发酵瓶要留有的空间。
(√)8.在碱性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色。
(x)9.膳食中的亚硝酸盐不会危害人体健康。
(x)10.在泡菜的腌制过程中，要注意控制腌制的时间、温度和食盐的用量。
(√)11.参与腐乳制作的微生物只有毛霉，毛霉是一种丝状真菌。
(x)12.制作泡菜时清水和食盐配制质量分数为5%~20%盐水，煮沸后立即使用。
(x)13.在发酵工程中，可通过诱变育种、基因工程育种获得菌种。
(√)14.分离、提纯酵母菌发酵生产的单细胞蛋白，可采用过滤.沉淀等方法。
(√)15.在连续培养过程中补充的同种培养液和空气领先灭菌。
(√)16.乳酸菌可以代替酵母菌用于乙醇的生产。
(x）17.发酵罐中微生物的生长繁殖、代谢物的形成速度都与搅拌速度有关。
(√)18.单细胞蛋白是从微生物细胞中提取出来的。
(x)二、微生物的培养技术及应用1.获得纯净的微生物培养物的关键是防止杂菌污染。
(x)2.培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素，培养霉菌时需将培养基的pH调至中性或微碱性。
(x)3.倒平板操作需要在酒精灯火焰旁。
(√)4.平板划线时，接种环放在火焰上灼烧冷却后再蘸取菌液，操作要在火焰旁进行。
(√)5.在稀释度足够高的菌液里，微生物可以被分散成单个细胞，从而能在液体培养基中形成单个的菌落。
人教高中生物必修三第3章基础知识易错题（包含答案）
人教高中生物必修三第3章基础知识易错题（包含答案）植物激素基础知识检测+错题再现【基础知识检测】1.达尔文根据实验提出：3.在左下图方框内画出鲍森.詹森的实验示意图。
他的实验证明：4.在右上面方框内画出拜尔的实验示意图。
他的实验证明：5.上述达尔文、詹森、拜尔的实验初步证明，尖端产生的影响可能是造成的，它的造成了胚芽鞘的弯曲生长。
6.在左下方的方框内画出温特的实验示意图，在右下方的方框内画出对照实验的示意图。
温特的实验进一步证明：7.20世纪80年代，有学者根据一些实验结果提出，植物的向光性生长，是由于造成的。
目前，有关植物向光性原因的探究还在继续。
科学家往往就在类似这样的争议中不断发展。
8.生长素的极性运输是细胞的运输。
在中，生长素可以通过进行非极性运输。
9.生长素的分布部位：生长素的合成部位：10. 细胞对生长素敏感，细胞则比较迟钝；不同器官对生长素的敏感程度，例如根、茎、芽的对生长素的敏感度按照从强到弱的程序排序：。
11. 解释植物的顶端优势：12. 预实验的目的：13.赤霉素的合成部位主要是主要作用是：14.细胞分裂素的合成部位主要是，主要作用是。
15.脱落酸的合成部位是脱落酸分布在含量多。
它的主要作用是16.乙烯的合成部位是，主要作用是17.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是而是。
18.我国宋代著作《种艺必用》中，记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。
又晒干，筛过，再浸之，又晒又浸，凡十余次。
以泥封树枝……则根生”。
请你运用已学过的知识，分析其中的科学道理：19.许多研究表明，脱落酸在高温条件下容易降解。
在自然界中存在这样一种现象：小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽。
请尝试对此现象进行解释。
20.假如现有一种用于麦田除草的除草剂刚刚研究出来。
作为厂里的工程师，你的任务是研究这种除草剂在麦田除草时的浓度要求。
高三生物学备考---判断题(必修一、二、三、选修一)
高三生物备考---判断题（必修一）1.细胞膜的选择透过性既与磷脂分子有关，又与蛋白质有关2.对某细胞器进行化学成分分析，发现其含有尿嘧啶。
据此推测，该细胞器不可能完成的生化反应是：C6H12O6+6H2O+6O 26CO2+12H2O+能量3.CO2的摩尔数与消耗O2的摩尔数的比值来大致推测细胞呼吸底物的种类，健康的成人在剧烈运动的过程中，上述的比值会大于1，严重的糖尿病患者与其正常时相比，上述比值会降低。
4.H2O2分解实验中，加热、Fe3+、酶降低化学反应活化能的效果依次增强5.哺乳动物成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达6. 在人体活细胞中氢原子的数目最多7. 剧烈运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中8. 需要高倍镜下才能观察到洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离9. 若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化苗。
那么，与萌发前的这n粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量减少，但在萌发过程中，也可能某个阶段有机物含量（干重）增加10. 酒精分子进入胃粘膜细胞与膜的流动性无关，与温度无关。
11. 不含线粒体的真核细胞只能进行无氧呼吸12. 真核细胞的细胞骨架与细胞的运动、分裂、分化、信息传递等有关13. 人体细胞无细胞壁，但可以进行渗透吸水14. 叶绿体光反应产生的ATP只能用于暗反应，不能用于叶绿体中蛋白质和核酸的合成15. 将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是：降低至一定水平时保持相对稳定16. 胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因编码的，核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素。
17. AUG是甲硫氨酸的密码子，又是肽链合成的起始密码子。
人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸，这是新生肽链经加工修饰的结果。
加工修饰的场所是：内网和高尔基体18. 被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中19.在生物膜上既可以合成ATP，也可以消耗ATP20.激烈运动时，肌肉细胞内ATP含量明显高于安静时的含量21. 细胞内物质和运输的途径，可能存在的是：核糖体一细胞质基质一细胞核22. .细胞中DNA的差异决定了细胞结构和功能的差异。
新教材选择性必修3-【易错大全】备战2023年高考生物回归教材易错判断与点拨(新教材) (教师版)
新教材选择性必修31.最初通过实验将酵母菌与发酵联系起来的科学家是法国微生物学家巴斯德。
(√)(P2“科技探索之路”)2.20世纪70年代以后，基因工程、细胞工程等的发展，使发酵工程进入了定向育种的新阶段。
(√)(P3“科技探索之路”)3.储存的水果不会自然发酵变成酒。
(x)(P4“教材”)点拔:人类最初可能是发现储存的水果会自然发酵变成酒，因而逐渐摸索出酿酒技术的。
4.腐乳具有易于被人体消化吸收，且便于保存的特点。
(√)(P5“教材”)5.乳酸链球菌和乳酸杆菌、酵母菌都是单细胞原核生物。
(x)(P5“教材”)点拔:乳酸链球菌和乳杆菌是单细胞原核生物，酵母菌都是单细胞真核生物。
6.泡菜制作的菌种主要是醋酸菌。
(x)(P6“教材”)点拔:泡莱庵制利用了乳酸菌的乳酸发酵。
7.乳酸菌只能进行无氧呼吸，且呼吸类型与人体细胞的无氧呼吸类型相同(√)(P6“教材”)8.制作泡菜过程中，有机物的干重和种类将减少。
(x)(P6“教材”)点拔:制作泡菜过程中，乳酸菌会将有机物分解，故有机物的干重会波少，而种类将增多。
9.制作泡菜时，盐水煮沸后可以立即使(x)(P6“教材”)点拔:盐水煮沸冷却后才可使用。
10.泡菜坛的选择、发酵过程中坛沿要注满水都有利于泡菜的无氧发酵。
(√)(P6“教材”)11.泡菜的制作前期需要通入氧气，后期应严格保持无氧条件。
(x)(P6“教材”)点拔:泡菜的制作需地严格的无氧环境中进行，所以前期不需要通入氧气。
12.泡菜腌制方法、时间长短和温度高低不会影响亚硝酸盐含量。
(P6“进一步探究”)点拔:泡菜在制作过程中，腌制方法、时间长短和温度高低会影响亚硝酸盐含量。
13.用新鲜水果发酵，只能将水果发酵成果酒，不能发酵为果醋。
(x)(P7“教材”)点拔:新鲜水果表面有野生酵母菌，还有醋酸菌，野生酵母菌在无氧条件下可以将水果发酵成果酒，在有氧的条件下，果酒经醋酸菌的作用还可以进-步发酵成果醋。
14.葡萄糖即可作醋酸菌的碳源，也可作能源。
高考生物 第3部分 判断纠错 第1章 人体的内环境与稳态(必修3)-人教版高三必修3生物试题
第1章人体的内环境与稳态1．细胞内液的主要成分是水()2．内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质()3．内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变()4．人体血浆缓冲物质使pH保持稳态属于体液调节()5．胰岛A细胞与胰岛B细胞分泌的激素不同，但细胞核基因相同()6．寒冷环境中甲状腺激素和肾上腺素的分泌量会增加()7．某人进入低温环境后，甲状腺激素分泌增加，新陈代谢加快()8．细胞外液渗透压升高时，垂体释放的抗利尿激素增加()9．细胞外液是生物体生化反应的主要场所()10．膀胱上皮细胞生存的内环境是尿液和组织液()11. 血红蛋白与血浆蛋白同属于内环境成分。
（）12. 内环境是机体进行生命活动和细胞代谢的场所。
（）13. 抗原与抗体的特异性结合发生在内环境。
（）14. 寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的躯体感觉中枢。
（）16. 剧烈运动时，血浆中乳酸含量大增而pH基本不变。
（）17．内环境中含有多种成分，激素、抗体、淋巴因子、血浆蛋白、葡萄糖、尿素等都是内环境的成分（）18．神经递质与突触后膜受体的结合，各种激素与激素受体的结合，抗体与抗原的作用都发生在内环境中。
（）19．红细胞的内环境是血浆；毛细血管壁细胞的内环境是血浆与组织液；毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴与血浆。
（）20．人体内环境的稳态是在神经调节、体液调节与免疫调节下由各器官、系统协调作用下实现的。
（）班级：某某：答案1．细胞内液的主要成分是水(√)2．内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质(√)3．内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变(×)4．人体血浆缓冲物质使pH保持稳态属于体液调节(×)5．胰岛A细胞与胰岛B细胞分泌的激素不同，但细胞核基因相同(√)6．寒冷环境中甲状腺激素和肾上腺素的分泌量会增加(√)7．某人进入低温环境后，甲状腺激素分泌增加，新陈代谢加快(√)8．细胞外液渗透压升高时，垂体释放的抗利尿激素增加(√)9．细胞外液是生物体生化反应的主要场所(×)10．膀胱上皮细胞生存的内环境是尿液和组织液(×)11. 血红蛋白与血浆蛋白同属于内环境成分。
高中生物必修3 知识点总结 判断题
必修3和选修3易漏易错知识点专题一植物激素、内环境、体液调节1.生长素、细胞分裂素和赤霉素对植物的生长发育有促进作用；脱落酸与乙烯对植物的生长、发育有抑制作用。
2.生长素可以使胚芽鞘尖端弯曲生长。
（错）3.植物向光弯曲生长，是因为在尖端向光一侧的生长素全部移向背光一侧。
（错）4.茎的向光性、根的向地性、顶端优势，说明了生长素具有两重性。
（错）5.生长素的横向运输和向下运输都受到单侧光的影响。
（错）6.连续下雨天影响了玉米的传粉，此时可施用适宜浓度的生长素挽救玉米产量（错）生长素促进果实生长，未授粉时可以用一定浓度生长素处理获得无子果实如无子番茄；但如果收获的是种子，就必须授粉，玉米收获的时种子。
7.内环境成分没有生物大分子。
（错）8.O2浓度：组织细胞低于组织液；CO2浓度：组织细胞高于组织液。
9.人体内环境的温度稳定维持在37摄氏度。
（错）10.人吃酸性水果不会导致内环境PH大幅改变，是因为人体的PH稳定维持在7（错）11.生物从外界吸收营养物质和氧气或排除代谢废物，均需通过内环境。
（错）12.人体维持内环境的稳态需要神经系统、内分泌系统、免疫系统等相互协调。
13.甲状腺激素、肾上腺激素、性激素可以口服，下丘脑、垂体、胰岛分泌的激素必须注射才能起作用。
人体内只有甲状腺素和三碘甲腺原氨酸这两种激素含碘。
14.甲状腺激素的靶细胞是全身的肌肉细胞。
（错）解释：促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体，促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺，甲状腺激素的靶细胞是全身所有的器官，包括垂体与下丘脑15.生长激素的作用与甲状腺激素的作用相同，都是促进个体长大。
（错）16.垂体分泌的促甲状腺激素经过特定的管道运输到甲状腺，促进甲状腺分泌甲状性激素。
（错）17.胰腺的细胞均分泌胰岛素和胰高血糖素。
（错）18.某人维持40度高烧一天，是因为此人在这一天中的产热大于散热。
（错）温度稳定时，产热=散热19.人体进入寒冷的环境中，因为酶的活性降低，新陈代谢减弱。
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高三生物备考---必修三判断题精选（含解析）1.给正常进食后的实验兔注射20%的葡萄糖溶液，可能出现尿量增加现象2. 自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应3.为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。
某研究性课题小组设计了下图所示实验（图1中的琼脂块一段时间后放置到图2去掉尖端的胚芽鞘上）。
该实验的自变量是①②③④四组琼脂块中的生长素浓度图1 图24.若给人静脉注射一定量的0.9% NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是：机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平5.运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl-被重吸收，而水很少被吸收。
此时，下丘脑渗透压感受器兴奋将减弱6.某一外来物种，由于适应当地环境，又缺少天敌，数量迅速增加。
但它是生活在自然环境，因此，种群增长不会出现J型增长阶段7.某小组在做“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”实验时，对所选材料有关情况所知不多，又没有做预实验，实验时可能出现的现象及所得结论是：实验组生根的条数均少于对照组，所用生长素浓度均过高8.某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射9.森林群落中，乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构10. 淀粉酶位于细菌细胞内，不能分泌至细胞外，因此无法分解细胞外的淀粉11.人体细胞都必须通过内环境与外界环境进行物质交换12. 记忆B细胞再次受到相同抗原刺激后能迅速产生抗体13. 下丘脑能感受体温的变化14. 突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突等相接触，共同形成突触15. 免疫系统识别并清除病原微生物有助于内环境稳态的维持16. 胰岛B细胞膜上无运载胰岛素的受体，但有感受血糖含量变化的受体17. 小肠粘膜分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺18. 与常温相比，寒冷环境中机体产热量增多而皮肤的散热量减少19. 调查种群密度，常用样方法和标志重捕法；调查土壤小动物类群丰富度常用取样器取样法；可利用抽样检测法（显微镜直接计数法）对培养液中酵母菌计数；利用活菌计算法对样品中大肠杆菌进行计数。
20. 神经递质和激素的受体位于神经细胞、内分泌腺细胞和肌肉细胞等；激素运输需要通过循环系统，神经递质运输不需要通过循环系统21.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者22. ．神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡23. 尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶，可以反复使用24. 外界环境和脱落酸都能够调控细胞的基因表达25. 某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的“盲鱼”。
根据生态学知识分析：26.人体分泌蛋白只有消化酶、抗体和部分激素三类27.19世纪，世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来获得其中的胰岛素，但都没有获得成功，后来有科学家通过结扎胰管让胰腺退化然后单独研碎胰岛的方法成功获得了其中的胰岛素。
失败的原因最可能是: 胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合，不容易分离, 当时研磨技术比较落后，研磨不充分28.α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。
因此，α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是：肌肉僵直、肌肉松弛29.在生态学研究中，用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系；用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰富度30.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者31.免疫系统的功能分为特异性免疫和非特异性免疫32. 一定的空间中所能维持的生物最大数量称为环境容纳量33.碳循环具有全球性，指二氧化碳在生产者与分解者之间的循环；生态系统的能量流动指生态系统中能量的输入与输出34. 通过调查群落的种间关系和各种群的年龄组成判断群落的发展阶段35．神经递质与突触后膜受体结合，激素与激素受体结合，抗体与抗原结合都发生在内环境中。
36.人体免疫系统直接识别感染的流感病毒, 神经系统能感受环境中温度的变化。
37. 保护野生动物最有效的措施是提高出生率38.神经递质与突触后膜受体的结合，各种激素与激素受体的结合，抗体与抗原的作用都发生在内环境中。
39.人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的含量会减少。
40. 人体内环境的稳态是在神经调节、体液调节与免疫调节下由各器官、系统协调作用下实现内环境的成分和理化特性保持相对稳定41. 神经元接受刺激产生兴奋或抑制的生理基础是Na+的内流或阴离子（Cl-）的内流。
42. 在完成反射活动的过程中，兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的，而在突触的传递方向是单向的。
43.所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌腺的细胞会合成激素。
44. 细胞产生的激素、淋巴因子、神经递质以及二氧化碳等都属于信号分子，在细胞间起到传递信息的作用。
45. 激素间的作用包括协同与拮抗作用，促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素间的关系属于协同关系；胰岛素与胰高血糖素间具有拮抗作用。
46. 抗原具有异物性，即抗原都是进入机体的外来物质，自身的物质不能作为抗原。
47.组成种群的个体在其生活空间中的位置状态属于群落空间结构×48.境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的生物最大数量称为环境容纳量49. 碳循环主要是指二氧化碳在生产者与分解者之间的循环，具有全球性50.一些神经毒素能阻止兴奋的传递，其原因一定是该神经毒素造成突触前膜不能释放神经递质51. 在生态系统的组成成分中，分解者的作用是将动植物遗体分解成无机物52. 保护野生动物资源的根本措施是提高出生率，降低死亡率53.探究酵母菌种群数量变化不需要设置对照实验，但需要重复实验，以减少实验误差54. 神经递质与突触后膜受体的结合，各种激素与激素受体的结合，抗体与抗原的作用都发生在内环境中55. 给动物注射从某种病原体获得的某种物质后，此动物对这种病原体具有了免疫能力。
则这物质是抗体56.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是由活细胞产生，与特定分子结合后起作用，在发挥作用后还能保持活性57. 南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，南极冰藻组成了一个种群58.一个浆细胞只能产生一种抗体59.某同学感冒发热39°C，伴有轻度腹泻。
与病前相比，此时该同学的生理状况是：甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加60. 细胞分裂素延迟植物衰老与基因的作用有关，细菌感染导致B淋巴细胞形成效应B（浆）细胞与基因的作用无关61.糖类分解释放的能量的主要贮存形式是ATP；多食少动，糖类易转变成脂肪和必需氨基酸62.抗原和抗体特异性结合的产物都在血浆中被吞噬消化63.重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经一肌内突触后膜的受体蛋白。
正确的治疗措施是注射神经递质提高传递效率，注射受体蛋白增加受体数量64.利用固定化酶降解水体中有机磷农药，需提供适宜的营养条件；利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类的作用只是作为反应底物65.突触前神经元只有在兴奋后才能合成神经递质66.酿脓链球菌侵入心脏瓣膜引起化脓性炎症，导致风湿性心脏病；刺激人体免疫系统产生的抗体可导致自身免疫病67.根瘤菌只有与豆科植物共生才能完成固氮过程，土壤淹水时，根瘤菌固氮量减少68.人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，当其受到同种抗原的第二次刺激后，记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加69.花粉引起体内毛细血管扩张和骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合都属于免疫过程70. 结核杆菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解71.艾弗里利用S型和R型肺炎双球菌做转化实验时，第一组：R型菌+ S型菌的DNA，结果同时出现R型菌和S型菌的菌落；第二组：R型菌+ S型菌的蛋白质活或S型菌的荚膜多糖，结果同时只出现R型菌的菌落。
两组实验说明DNA是RNA细菌产生稳定遗传变化的物资72.科学家利用32P标记噬菌体的DNA，侵染未被放射性同位素标记的大肠杆菌，经过培养、搅拌、离心处理，最终发现沉淀物具有放射性，新产生的子代噬菌体也具有放射性。
证明DNA是遗传物质73.给正常进食的的实验兔注射20%的葡萄糖溶液，可能出现尿量增加现象74.人体细胞呼吸会受到甲状腺激素的调节，人体胰岛素分泌会受到血糖调节75.溶菌酶指溶酶体内的水解酶，溶菌酶能破坏细菌细胞壁，溶菌酶杀菌属于非特异性免疫76.人体自身抗体攻击胰岛素受体会造成自身免疫病，造成人体胰岛素和血糖升高高三生物备考---必修三判断题精选解析1.给正常进食后的实验兔注射20%的葡萄糖溶液，可能出现尿量增加现象（√）解析：由于注射后血糖浓度过高，过多的葡萄糖会从尿液排出。
肾小管中原尿中葡萄糖不能由肾小管完全重吸收，肾小管内原尿渗透压升高，水的重吸收减少(原尿从内环境中吸收的水增加)，尿量增加。
这与糖尿病人多尿道理一样。
2. 自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应（√）解析：每个人的细胞表面都带有属于自己的独特的抗原，称为人类组织相容性抗原，简称HLA免疫系统。
外来器官上的抗原与自己身体内的抗原不同，HLA免疫系统对其加以攻击，最终引起移植进来的器官功能迅速衰竭、死亡，称排斥反应3.为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。
某研究性课题小组设计了下图所示实验（图1中的琼脂块一段时间后放置到图2去掉尖端的胚芽鞘上）。
该实验的自变量是①②③④四组琼脂块中的生长素浓度图1 图2（×）解析：该实验的自变量为黑暗和单侧光处理，胚芽鞘长度只是因变量观察指标4.若给人静脉注射一定量的0.9% NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是：机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平（√）解析：内环境稳态还应包括内环境液体的体积保持相对稳定5.运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl-被重吸收，而水很少被吸收。
此时，下丘脑渗透压感受器兴奋将减弱（×）解析：下丘脑渗透压感受器兴奋将增强，促进下丘脑分泌抗利尿激素6.某一外来物种，由于适应当地环境，又缺少天敌，数量迅速增加。
但它是生活在自然环境，因此，种群增长不会出现J型增长阶段（×）解析：刚开始，近似于理想状态，种群增长会出现J型增长阶段7.某小组在做“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”实验时，对所选材料有关情况所知不多，又没有做预实验，实验时可能出现的现象及所得结论是：实验组生根的条数均少于对照组，所用生长素浓度均过高（√）解析：因为与对照组比，生长素类似物抑制生根，所以生长素浓度均过高8.某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射（×）解析：产生感觉需要感受器、传入神经和神经中枢，并没有完整的反射弧，因此不是反射。