专业设置的必要性和可行性报告样例
中医护理专业设置的必要性和可行性分析报告范文
中医护理专业设置的必要性和可行性分析报告范文第一篇：中医护理专业设置的必要性和可行性分析报告范文中医护理专业设置的必要性和可行性分析报告1、人才需求预测分析：随着社会的发展、危害公众健康的因素不断增加以及人口老龄化等自然及社会因素，使得现代护理工作无法完全满足公众对健康的需求，护理工作突显出越来越重要的作用。
护理专业人才成为国家紧缺人才，其中，中医护理在护理工作的作用尤为突出。
2002-2003年，卫生部护理人才需求预测研究课题组根据我国医护人力17年的资料，对未来的护理人力的需求进行了预测。
经过专家论证提出，我国要建设小康社会，在卫生人力的配置上应基本接近国际的平均水平，到2015年我国的医护比例应达到1：1。
按照这个比例进行预测和规划，到2015年，医护人数均将达到232.3万人，千人口的医护比例均为1：5，这就意味着护士数量在2001年128.7万人的基础上，净增加103.6万，平均年净增11.5万。
目前，在全国2100多个中医医疗机构中，有6万余名护士以上技术职务的人员从事中医护理工作，这远远不能满足我国目前的中医护理需求，同时我国又积极引导发展中医事业，近几年来中医院的发展很快，从事中医护理人员的缺口也很大。
考虑到人口老龄化、社区服务扩大等带来的人力需求增加，经过专家论证，我国实际需要的中医护理人员应比预测的数量更多一些（专家建议为预测数量的1.8倍）。
据皖北护理人力资源现状调查显示：安徽省16个地、市县级以上卫生机构及不同等级的综合中医院中,床护比、医护比均低于卫生部颁布标准，护理人力资源明显不足，专业中医护理人才数量严重不足,每年许多中医院的护理人才需要从西医护理人才引进，这不能满足人民日益增长的中医护理服务需求。
尤其在一些县级医院的中医护理人力资源数量与质量绝对不足,严重制约安徽护理事业的发展。
中医护理是中医护理历来在祖国医学整体观、辩证观的理论指导下，强调“三分治，七分养”的辩证施护的临床工作。
音乐专业设置必要性和可行性论证报告
音乐专业设置必要性和可行性论证报告涟水县教师进修学校XXX随着我国音乐业的不断发展和进一步规范，特别是中国加入了XXX以后，社会对音乐服务人员的质量提出了更高要求:未来的音乐服务人员必须具有较高的专业水平和外语水平，必须具备较强的计算机操作能力和外际交流合作能力等。
因此，培养和造就大批的高素质的音乐服务人才已迫在眉睫，我校经过大量音乐专业是非常必要和可行的。
的社会调研和论证认为:设置一、专业设置的原则(一)、专业的设置、调整，原则上遵循教育部颁发的《中等职业学校专业目录》和《关于中等职业学校专业设置管理的原则意见》，事实上依据二十一世纪我国社会发展状况，经济建设情况和我县经济发展的需要，人才需求的情况，积极稳妥地设置、调整专业，以适应行业、企业的人才需求，社会发展，学校前景。
(二)、专业设置以学校发展、面向市场为主，突出对学生创新能力和实践能力的培养，有利于树立现代化教育教学观念，优化课程结构，改进教学方法，促进学校内部各项改革、各项资源的合理配置。
(三)、专业设置在遵照教育部及有关行业制定的相关专业设置标准、业务范围的基础上，依据该专业在本校已经具有的硬件条件，及完成该专业教学计划所必须的理论和实践，师资队伍等主要条件来进行。
二、专业设置的必要性目前，我县音乐服务从业人员人数众多，甚至呈饱和状态，但有学历，有实际操纵技能者尤为短缺。
显然，从我市我省以致全国，今后相当长的时间要逐步减少无学历音乐从业人员的比例，提高中专以上学历的从业人员的比例，是职业教诲的一项重大任务。
因此，我们开设音乐服务与管理专业，培养高条理的音乐服务与管理人材方向正确，非常必要。
三、专业设置的可行性11、师资力量。
我校音乐专业共有专职教师4名，实指点教师1名，其中2名教师曾参加出国培训，1名教师研究生学历。
从职称构成上看:中级职称2人，初级职称2人。
从年龄结构上看:35岁以上教师2人，30岁以下教师2人。
无论从职称到年龄，音乐专业教师结构十分合理，而且学历全部是大学本科以上，符合中等等职业黉舍设置标准规定的要求。
专业设置必要性和可行性论证报告
工业机器人技术专业设置的必要性和可行性报告一、开设工业机器人技术专业的必要性(1)行业发展需要2016年4月工业和信息化部、发展改革委和财政部关于印发《机器人产业发展规划(2016-2020年)》的通知。
通知指出，加快实施《中国制造2025》,紧密固绕我国经济转型和社会发展的重大需求，坚持"市场主导、创新驱动、强化基础、质量为先"原则，"十三五"期问聚焦“两突破”“三提问”机器人关键零部件和高端产品的重大突破，实现机器人质量可靠性、市场占有率和龙头企业竞争力的大幅提升，以企业为主体，产学研用协同创新，打造机器人全产业链竞争能力，形成具有中国特色的机器人产业体系，为制造强国建设打下坚实基础。
在产业火爆发展的同时，工业机器人专业技能型人才的需求缺口却越来越大。
目前国内工业机器人应用人才缺口将近10万，而根据工信部发展规划，到2020年，全国工业机器人装机量将达到100万台，工业机器人操作维护、系统安装调试、系统集成等应用人才需求量将达到20万左右，并且以每年20%-30%的速度持续递增。
目前我国机器人专业人才培养规模偏小，难以满足机器人产业对高素质技能型人才的大量需求。
工业机器人设备的运行维护、编程调试、安装维修、销售客服等工作的高素质技能型人才，主要来自对电气自动化技术、机电一体化等专业毕业生的二次培训，而且短期培训难以达到岗位要求。
(2)区域经济发展需要1.对接本省风电制造产业根据《中国制造2025》规划给出的相关政策，从2017年开始制造类规模生产企业将迎来大范围的设备改造，将有一半企业实现智能自动化生产。
以风能、中车风电、三一重能为龙头的一批本省风电制造企业，在风力发电装备的制造、安装、维护过程中大力推行传统制造业的改造提升。
目前，工业机器人已广泛应用于我省风电制造企业生产过程，在风电叶片装配、大型风电叶片打磨等强度大、环境特殊的工序尤其需要工业机器人。
专业设置的必要性和可行性分析报告-新能源汽车维修技术专业
专业设置的必要性和可行性分析报告-新能源汽车维修技术专业报告题目：新能源汽车维修技术专业的必要性和可行性分析一、引言随着全球对环境保护的重视和对传统燃油汽车的限制，新能源汽车的销量逐年增长。
然而，新能源汽车的技术和维修需求也在不断增加。
为了满足市场的需求，建立新能源汽车维修技术专业是必要的。
本报告将分析新能源汽车维修技术专业的必要性和可行性。
二、必要性分析1. 市场需求：新能源汽车市场快速发展，需要专业的维修技术人才来满足维修和保养需求。
新能源汽车的技术与传统燃油汽车有很大差异，需要专门的知识和技能来进行维修。
2. 就业机会：新能源汽车维修技术专业为学生提供了更多的就业机会。
随着新能源汽车的普及，维修技术人才的需求将大幅增加。
这个专业将为学生提供稳定的就业机会和良好的职业发展前景。
3. 技术更新：新能源汽车技术不断更新，需要专业的维修技术人才来应对新技术的挑战。
这个专业将培养学生掌握新能源汽车的维修技术，并随着技术的发展进行持续学习和更新。
4. 环境保护：新能源汽车是减少污染和保护环境的重要手段，建立新能源汽车维修技术专业能够促进新能源汽车的发展和推广，进一步推动环境保护事业。
三、可行性分析1. 教育资源：建立新能源汽车维修技术专业需要充足的教育资源，包括教师、实验室设备和教材等。
需要投入一定的资金和人力资源来建设和维护这些教育资源。
2. 市场前景：新能源汽车市场的快速发展和政府对环境保护的支持为新能源汽车维修技术专业提供了广阔的市场前景。
这个专业将有稳定的需求和就业机会。
3. 行业合作：与新能源汽车制造商和维修服务提供商进行合作，可以提供实践机会和就业保障。
与行业合作伙伴建立紧密的联系，可以确保专业设置与市场需求的契合度。
4. 政策支持：政府对新能源汽车的支持和鼓励将为新能源汽车维修技术专业的发展提供政策支持。
政府可以提供资金和政策支持，促进专业的建设和发展。
四、结论新能源汽车维修技术专业的建立具有必要性和可行性。
汽修专业设置的必要性和可行性分析报告
汽修专业设置的必要性和可行性分析报告一、必要性分析（一）产业发展对汽修人才需求分析进入2l世纪，随着中国经济社会持续快速发展，汽车产业发展非常迅速，己成为我国国民经济的重要支柱产业之一。
截至2017年底，中国汽车保有量达2.17亿辆，汽车驾驶人3.42亿人。
2017年在公安交通管理部门新注册登记汽车2813万辆，创历史新高。
2017年，全国汽车保有量与2016年相比，全年增加2304万辆，增长11.85%。
汽车占机动车的比率持续提高，近五年占比从54.93%提高至70.17%，已成为机动车构成主体。
从车辆类型看，载客汽车保有量达1.85亿辆，其中以个人名义登记的小型和微型载客汽车（私家车）达1.70亿辆，占载客汽车的91.89%；载货汽车保有量达2341万辆，新注册登记310万辆，为历史最高水平。
从分布情况看，全国有53个城市的汽车保有量超过百万辆，24个城市超200万辆，7个城市超300万辆，分别是北京、成都、重庆、上海、苏州、深圳和郑州。
如图4.1所示，为我国2008-2017汽车年产量与增长率变化趋势；如图4.2所示，为我国2008-2017汽车保有量与增长率变化趋势。
可见，过去10年，我国汽车产量、汽车保有量都处于不断增长趋势，汽车产量、保有量增长率虽然逐步趋缓，但是我国汽车行业仍保持稳健增长的发展态势。
过去10年，我国汽车产量年均增长率为13.4%，汽车保有量年均增长率为17.0%。
我们运用灰色GM（1，1）模型，预测未来3年我国汽车产量、保有量的发展趋势，预测结果显示今后3年我国汽车产量、保有量仍将处于增长趋势，年均增速将低于过去10年平均水平，年平均增速分别为9.2%、15.7%。
随着汽车产业的快速发展，汽车检测维修市场也随之呈现出巨大的发展潜力。
近年来，虽然我国的汽车检测维修服务业取得了长足发展，但与服务业发达的国家相比还存在一定差距。
其整体组织、管理水平、服务水平仍处于初级阶段。
旅游服务与管理专业设置的必要性和可行性分析报告
旅游服务与管理专业设置的必要性和可行性分析报告XXXX学校旅游业是国际公认的朝阳产业和无烟工业，是一项具有推动社会进步、经济发展、文化繁荣和环境保护四大功能的现代化综合性产业，其对社会经济发展带动效应显著。
在国务院在开的全国旅游发展工作会议上，明确提出了到2020年把我国建设成世界旅游强国的奋斗目标。
为实现这一宏伟目标，据世界旅游组织和国家旅游局预测，中国未来十年，每年将增加旅游从业人员一百万人，而各院校每年仅能提供十万名旅游服务与管理专业毕业生，旅游服务人才、特别是能从事旅游服务第一线岗位的中等职业技术应用型人才紧缺，这为旅游服务与管理专业人才提供了充分的就业机会和广阔的发展空间。
一、专业名称旅游服务与管理专业二、专业设置的原则（一）专业的设置、调整，原则上遵循教育部颁发的《中等职业学校专业目录》和《关于中等职业学校专业设置管理的原则意见》，依据二十一世纪我国社会经济发展状况，旅游市场建设情况，人才需求的情况，积极稳妥地设置、调整专业，进一步完善学校学科专业建设，以满足旅游业发展的人才需求。
（二）专业设置突出科学性、发展性原则，满足学生、专业、学校可持续发展的需要。
结合旅游业发展的人才需求，以市场的实际需要为导向，以职业岗位为依据，突出对学生实践能力和创新能力的培养。
树立现代职业教育教学观念，优化课程结构，改进教学方法，促进学校各项资源的合理配置，形成有工校特色的旅游服务与管理专业职业教育和人才培养模式。
（三）专业设置的遵照教育部及旅游行业制定的相关专业设置标准，业务规范的基础上，依据以“能力培养为中心”并注重全面素质教育的教育教学模式，完善该专业在本校已具有的硬软件条件，完成旅游服务与管理专业的理论和实践教学研究，师资队伍建设。
三、专业设置的必要性实施职业学校基础能力建设工程，提升职业院校特别是中等职业学校的办学水平，大力培养技能型和应用型人才。
健全人才培养、引进政策体系。
加强旅游教育培训，全面提高旅游及相关行业从业人员的文明素质和服务水平。
专业设置可行性报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除专业设置可行性报告篇一：专业设置的必要性和可行性报告样例关于设置化学专业的论证报告根据《山西省教育事业发展“十一五”规划》文件精神，按照《吕梁市教育发展第十一个五年规划》、《吕梁高等专科学校“十一五”事业发展规划》和《吕梁高等专科学校20XX～20XX年专业建设规划》，为适应山西省特别是吕梁市经济建设和社会发展的需要，适应山西省基础教育改革和发展的需求，结合我校的实际情况和办学条件，在吕梁学院成立后，拟在化学教育专业（三年制专科）的基础上，申请设置四年制化学(师范类)本科专业。
一、设置化学（师范类）本科专业的必要性1、设置化学专业，是优化山西省化学（师范类）本科教育区域布局的需要山西省现有17所本科院校，其中7所院校有化学（师范类）本科专业，分布情况为晋南有山西师范大学、运城学院，晋东南有长治学院，晋中有太原师范学院、晋中学院，晋北有大同大学、忻州师范学院，晋西北尚属空白，这不仅难以满足地方经济社会和基础教育改革对人才的迫切需要，分布也不尽合理。
我校设置化学（师范类）本科专业，既可以填补区域布局上的空白，又可以满足吕梁市和周边地区对人才的需求。
2、设置化学（师范类）本科专业，是吕梁市基础教育事业发展的迫切需要从目前吕梁市基础教育教师队伍的发展状况看，中小学教师教育供求关系正在由总量不足转变为结构性失衡，教师教育也面临着从满足数量需求向质量提高的重大转变。
“十二五”期间，吕梁市将普及高中阶段教育，实现初中教师本科化。
当前吕梁市初中教师学历分布情况见下表。
当前吕梁市初中教师学历分布情况表从上表可以看出，初中教师本科以上学历的为36.8%，将有63.2%的教师需要提高学历，化学教师占初中教师的4%。
按3%自然减员率计算，“十二五”期间初中教师自然减员约2100人，其中化学教师约100人。
山西省7所院校有化学（师范类）本科专业，每年该专业的省内招生计划不超600人，据最新统计数据显示，山西省化学专业的本科毕业生有65％以上的学生考研深造，每年化学专业省内毕业生寻求就业者不足200人。
9机电专业设置可行性和必要性论证报告
9机电专业设置可行性和必要性论证报告一、引言机电是现代工程技术的重要领域，涉及机械、电子、自动化等多个学科，具有广阔的应用前景和市场需求。
本报告旨在论证机电专业设置的可行性和必要性，以提供决策者的参考和依据。
二、市场需求分析1.工业发展需求随着社会经济的不断发展，各行各业都对机电专业人才需求量不断增加。
机电技术在制造业、能源、交通、医疗等领域都有广泛的应用，对高素质的机电专业人才提出了更高的要求。
因此，设置机电专业能够满足工业发展对人才的需求，提高企业技术水平和竞争力。
2.科技创新需求科技创新是推动社会进步的重要动力，而机电技术作为现代工程技术的核心内容之一，在科技创新中发挥着重要作用。
然而，现有机电专业人才供给不足，无法满足科技创新的需求。
设置机电专业可以培养更多的机电专业人才，为科技创新提供坚实的技术支持。
三、教育资源分析1.师资力量设置机电专业需要有足够的高水平教师队伍。
通过调研发现，我校已有一部分教师具备机电专业相关背景和研究经验，他们可以为新设置的机电专业提供支持和指导。
此外，通过招聘和引进高水平的机电专业教师，可以进一步提高师资力量。
2.实验设备机电专业的实验设备对于教学和科研具有重要意义。
本校已经具备一些机电实验设备，可以为新设置的专业提供一定的支持。
此外，可以通过购置新的实验设备和与相关企业合作，进一步提升实验条件。
四、学生就业前景分析1.行业需求各行各业对机电专业人才的需求量大、广泛。
从机械制造到电子工程、自动化控制等领域，都需要具备机电专业背景的人才。
现有机电专业人员供需缺口较大，学生就业前景乐观。
2.薪资待遇机电专业人才的稀缺性决定了其薪资待遇相对较高。
相较于其他专业人才，机电专业毕业生可以获得更高的起薪和职业发展空间，为学生提供了良好的生计保障和发展潜力。
五、机电专业设置的意义及建议1.意义设置机电专业有助于满足工业发展和科技创新的需求，提高企业竞争力和创新能力。
同时，可以为学生提供更多的就业机会和发展空间，创造更好的生活条件。
关于设置XXXX专业的论证报告
关于设置专业（本专科）的论证报告
根据，通过对专业人才现状和未来需求情况的调查和分析预测，在对我院系师资力量、办学条件、专业方向等方面的综合评价的基础上，拟在我院系设置本科专业。
具体情况论证如下：
一、设置本科专业的必要性
（一）
.
二、设置本科专业的可行性
综合评价我院系的师资力量、教学设施、仪器设备和图书资料等硬件条件及教学管理、工作水平等软件指标，我们认为已经具备了设置本科专业的条件。
.具有合理的专业依托
.具有良好的师资条件
.办学条件完备
.教学计划切实可行，实习基地固定
三、为办好专业拟进一步采取的措施
综上所述，我们在教学、科研、师资力量和基础设施等方面，已基本具备了设置本科专业的条件，特申请增设本科专业。
拟新上专业调研内容情况一览表。
9机电专业设置可行性和必要性论证报告
机电技术应用专业可行性和必要性论证报告一、专业开设的背景和意义改革开放以后，我国的工业化城镇化建设得以快速发展，愈来愈多的农村人口向城市转移，愈来愈多的农民特别是农村青年向非农转移，向第二、第三产业转移。
为了顺利的承接大规模的人口转移、变人力资源大国为人力资源强国，国家将大力发展中等职业教育摆到了整个教育发展的优先位置。
顾名思义，职业教育主要是培养人的职业素养和职业技能，为我国的现代化、工业化进程培养大批学有所长的技能型人才。
中国的企业特别是机电行业，这几年有了长足的发展，诞生了一大批象海尔、华立、三一重工等拥有雄厚实力和自主知识产权的海内外知名企业，但相比较发达国家，我国的企业从全局看无论是规模还是效益仍然存在相当的差距，其原因，一是缺乏核心技术研发能力，二是缺乏大量真正经过系统的机电技术学习培训的专业的技术工人。
专业人才的匮乏，不仅制约着国有大中型企业的产业结构的优化升级，而且，对内地、对个体私营企业的发展都造成诸多困扰。
据专家预测，21世纪我国机械电子加工业的发展需要数以亿计的技能人才。
而从现实情况调查来看，机械电子加工业目前缺额最大的不是从事规模设计、产品研发的高端人才，也不是从事经营和行政管理的中级技术人才，而是占岗位需求量90%左右的只需中等学历的技能型人才，即蓝领、灰蓝工人。
综上所述，开设机电技术应用专业，培养大批能胜任本职工作的车工、钳工、电工、机修工等，不仅是“中国制造”不断强体健身、升级提速的客观需求，也是解决就业压力、优化人力资源配置的有效途径，更是办好中等职校，建设职教兴校的必然趋势。
二、专业开设的必要性1.机电行业的飞速发展需要大批专业的技术工人机电行业是中国工业现代化的龙头，其产品门类多，涉及的领域广，使用的技术复杂而先进，特别是近年来随着电子技术和数字控制技术的广泛应用，机电生产和服务企业的发展更是如虎添翼。
机电产品的加工和销售的产业链很长，需要吸纳大量的技术工人。
物联网应用技术专业的必要性和可行性论证报告
附件二增设《物联网应用技术》专业的必要性和可行性论证报告经过充分的市场调研和分析论证，我院认为增设物联网应用技术专业的条件已趋成熟。
物联网具有广泛的应用需求和巨大的产业发展空间，对物联网应用技术人才需求巨大，也为了更好的推进我市信息产业发展，我院特申请增设物联网应用技术专业，并提交论证报告如下：一、专业设置的背景1、我国各级政府高度重视物联网发展物联网是继计算机、互联网之后，世界信息产业的第三次浪潮，将形成万亿元级的新兴产业，物联网具有广泛的应用需求和巨大的产业发展空间。
世界主要发达国家都从国家战略高度来大力推动物联网的发展，我国政府也高度重视物联网的发展，正在把物联网作为国家战略性新兴产业来积极推动发展。
温家宝总理讲到：‚在国家重大科技专项中，加快推进传感网发展，尽快建立中国的传感信息中心，或者叫‘感知中国’中心‛，温家宝总理的讲话使物联网的要领进入国家的战略层。
2010年物联网进入了人民代表大会的政府工作报告，2010年作为中国的‚物联网元年‛，中国将重点发展物联网在不同领域的应用。
2011年11月工业和信息化部发布了《物联网‚十二五‛发展规划》，该专项规划指11出，到2015年，我国要在核心技术研发与产业化、关键标准研究与制定、产业链条建立与完善、重大应用示范与推广等方面取得显著成效，初步形成创新驱动、应用牵引、协同发展、安全可控的物联网发展格局，要重点发展智能工业、智能农业、智能物流、智能交通、智能电网、智能环保、智能安防、智能医疗、智能家居等十大领域。
重庆市从2008年组织我市物联网相关力量，开始规划和推进我市物联网，并着手产业布局。
市经济信息委提出了重庆物联网发展思路及产业聚集实现的路径，2010年6月完成了《重庆市‚十二五‛物联网产业发展规划》。
2011年3月正式颁布了《重庆市人民政府关于加快推进物联网发展的意见》，2011年8月16日，《重庆市‚十二五‛科学技术和战略性新兴产业发展规划》正式出台。
专业设置必要性和可行性报告样例
专业设置必要性和可行性报告样例专业设置必要性和可行性报告样例一、前言随着经济全球化和国际竞争的加剧，高等教育正面临严峻的挑战和机遇。
专业设置作为高等教育的核心环节，直接关乎教学质量和人才培养的有效性。
本文将分析专业设置的必要性和可行性，进一步为学校优化专业结构提供参考。
二、专业设置的必要性1. 适应社会需求社会的发展需要满足对人才和技能的需求，专业设置就是人才培养的第一步，教育机构要根据社会需求不断优化、调整专业结构。
2. 提高毕业生就业率专业设置应与社会需求和用人单位的要求相匹配，人才培养的目标应该紧密围绕着企业的需求来设置，这样才能保障毕业生的就业和未来的职业发展。
3. 提高教学质量专业设置是教学质量的基础，不仅关系到专业课程的设定，还涉及教学条件、师资力量、科研能力等方面的提升。
通过调整专业结构，可实现优质资源共享，更好地服务于学生。
三、专业设置的可行性1. 调查分析市场需求在设计新专业之前，应进行市场需求调查，系统分析学生的行业需求、企业用人需求以及就业市场未来发展趋势。
可根据这些数据制定专业设置计划。
2. 遵循国家政策专业设置应当遵循国家的政策和要求，对各类专业的需求进行统筹安排，确保新专业在政策上是合法合规的，并在实践中具有可操作性，可以为国家和社会产生实际效益。
3. 统筹规划教学资源在新专业开设之前，必须考虑教学资源的统筹规划，以确保新专业的教学资源和核心课程的完善。
学校可根据本校师资、科研和教学资源之间的利用优势进行调配，达到资源共享的效果。
4. 提高师资力量专业的成功建设离不开教师队伍的支持，校方可透过提高教师的学术能力、教育教学水平和业务素养，以此提高新专业的教学质量。
四、结语通过对专业设置必要性和可行性的分析，可以看出优化校园专业结构是建设高素质人才的基础。
在制定专业设置计划和调整学科结构的时候，需要考虑周到，并采取科学合理的改革方案，以提高教学质量和服务社会的能力，达到“学以致用”的目的。
烹饪专业开设必要性与可行性报告
烹饪专业开设必要性与可行性报告一、背景介绍随着中国经济的快速发展和人民生活水平的提高，对高品质、多样化的饮食需求也日益增加。
中餐作为中国文化的重要组成部分，拥有丰富的烹饪技艺和传统美食。
因此，开设烹饪(中式烹调)专业可以满足人们对中餐烹饪技术的需求，促进中餐文化的传承和发展。
二、必要性分析1.满足就业需求：近年来，中餐在全球范围内的受欢迎程度不断提升，中餐厨师的就业前景广阔。
开设烹饪(中式烹调)专业可以培养具备扎实技术和创新能力的中餐厨师，满足市场对高素质餐饮人才的需求。
2.传承中餐文化：中餐作为中国文化的重要代表之一，对其的传承和发展具有重要意义。
通过开设烹饪(中式烹调)专业，可以培养更多的中餐烹饪专业人才，为中餐的传统技艺保护和发展做出贡献。
3.提高餐饮质量：中餐烹饪拥有众多传统技术和独特口味，但也面临现代生活节奏加快和饮食需求多样化的挑战。
通过开设烹饪(中式烹调)专业，可以引进现代烹饪技术和管理理念，提高中餐的质量，满足人们对高品质饮食的需求。
三、可行性分析1.市场需求：目前，中餐在国内外市场上的需求量大，且中餐的独特性和文化内涵越来越受到国内外消费者的青睐。
因此，开设烹饪(中式烹调)专业具有良好的市场前景和发展潜力。
2.教育资源：中国拥有丰富的中餐文化和烹饪技艺，以及培养餐饮人才的传统。
在教育资源方面，可以利用现有的中餐培训机构和烹饪学院，结合高校的教育优势，提供高质量的教育资源。
3.专业设置：烹饪(中式烹调)专业可以设置为本科专业，并设置烹饪理论、技术实践、中餐文化等相关课程。
通过提供专业化、全面化的教育，培养学生的中餐烹饪技术和创新能力。
4.合作机会：通过与餐饮企业、酒店管理学院等相关机构的合作，提供实践机会和就业渠道，帮助学生更好地融入餐饮行业。
四、建议与结论根据以上分析，开设烹饪(中式烹调)专业具有必要性和可行性。
为了实现专业的目标，需要加强教育资源整合，建立与餐饮企业和相关机构的合作关系，提供学生实践机会和就业保障。
机械制造与自动化专业的必要性和可行性论证报告
附件二增设《机械创造与自动化》专业的必要性和可行性论证报告经过长期的酝酿准备后，我院认为增设械创造与自动化的条件已趋成熟。
装备创造业是国民经济发展的支柱产业，是国民经济中发展较完善、需求量最大的产业，也是人材需求最大产业之一，而机械设计与创造则是它的基础。
为了更好的推进我市装备创造业发展，我院特申请增设械创造与自动化专业，并提交论证报告如下：一、专业设置的背景机械创造业是国民经济的基础工业, 是工业化和信息化的基础工程，是衡量一个国家或者地区综合经济实力和国际竞争力的重要标志，它的发展直接影响到国民经济各部门的发展,也影响到国计民生和国防力量的加强,因此,各国都把机械创造业的发展放在首要位置；装备创造业是国民经济发展的支柱产业，是国民经济中发展较完善、需求量最大的产业，我国要实现工业化和信息化,必须依靠机械创造业的支持。
1、我国装备创造业发展概况经过多年发展,我国装备创造业已经形成门类齐全、规模较大、具有一定技术水平的产业体系,成为国民经济的重要支柱产业。
特殊是 2022 年《国务院关于加快振兴装备创造业的若干意见》实施以来, 我国装备创造业发展明显加快,重大技术装备自主化水平显著提高,国际竞争力进一步提升,部份产品技术水平和市场占有率跃居世界前列。
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》中明确提出,发展先进装备创造业,调整优化原材料工业,改造提升消费品工业,促进创造业由大变强。
2022 年 10 月, 《国务院关于加快哺育和发展战略性新兴产业的决定》中明确提出，要强化基础配套能力,积极发展以数字化、柔性化及系统集成技术为核心的智能创造装备等。
装备创造业对工业经济的支撑作用明显增强： 2022 年 1—11 月，轻工业增加值 659.42 亿元，增长 7.5%；重工业 543.38 亿元，增长10.0%；大、中、小型企业分别实现增加值 439.04 亿元、430.62 亿元和 330.42 亿元，分别增长 12.2%、8.3%和 10.0%。
9机电专业设置可行性和必要性论证报告
9机电专业设置可行性和必要性论证报告摘要：本文旨在论证机电专业设置的可行性和必要性。
首先通过调研分析机电专业的前景和市场需求，确定了机电专业在当前社会发展背景下的发展趋势。
其次，就机电专业的理论基础和实践能力进行了详细的阐述和分析，以证明机电专业的学习价值和实践意义。
最后，通过对机电专业设置的可行性、必要性和可持续性进行研究，得出了机电专业设置的结论。
一、引言机电工程作为现代工程技术的重要分支之一，涵盖了机械、电气、自动控制等多个学科领域。
随着科技的进步和社会的发展，机电技术在工业生产、农业发展及生活环境改善等方面发挥着越来越重要的作用。
因此，设置机电专业具有重要的现实意义和培养复合型人才的必要性。
二、机电专业的前景和市场需求1.调研分析根据市场调研数据，机电专业毕业生就业率较高，相关行业对机电专业人才的需求量大，且职业发展空间较为广阔。
2.发展趋势随着智能化、自动化制造的普及，机电专业将成为未来工业发展的重要支撑和推动力量。
例如，机电一体化技术在汽车制造、工业机械等行业的应用越来越广泛。
三、机电专业的理论基础和实践能力1.学科知识机电专业涵盖了机械、电气、自动控制等多个学科领域的基础知识，学生在学习过程中能够全面掌握相关理论知识。
2.实践能力机电专业注重实践能力的培养，学生可以通过实验、项目实践等方式提高自己的动手实践能力和解决实际问题的能力。
四、机电专业的可行性分析1.师资队伍机电专业设置需要具备一支高水平的师资队伍，提供学生全方位的指导和支持。
2.实验设备和基地机电专业对实验设备和实验基地的依赖较大，需要学校提供充足的实验资源。
3.课程设置机电专业的课程设置需要与行业需求和学科发展相结合，确保学生能够掌握专业核心知识和技能。
五、机电专业的必要性论证1.培养复合型人才机电专业培养的毕业生具备机械、电气、自动化等多个学科的基础知识和实践能力，能够胜任多个领域的工作。
2.推动科技创新机电专业的发展与科技创新相互关联，通过培养机电专业人才，能够为企业科技创新提供支持和推动力量。
三明农校各专业设置可行性和必要性分析报告
三明农校各专业设置可行性和必要性分析报告畜牧兽医专业设置可行性分析 (2)电子商务专业设置的必要性和可行性分析报告 (8)高星级酒店运营与管理专业设置的必要性和可行性 (15)果蔬花卉生产技术专业设置可行性分析 (17)《建筑工程技术》专业的必要性和可行性论证报告 (23)汽车运用与维修专业设置可行性和必要性分析报告 (26)数控技术应用专业设置可行性和必要性分析报告 (29)汽车运用与维修专业设置可行性和必要性分析报告 (34)“学前教育”专业设置的必要性和可行性分析报告 (36)果蔬花卉生产技术专业设置可行性和必要性分析 (41)畜牧兽医专业设置可行性分析新中国成立以来，我国畜牧业生产经历了恢复和发展期、曲折和缓慢发展期、改革起步期、全面快速发展期、结构调整期、发展方式转变期等阶段。
畜牧业从家庭副业成长为农业农村经济的支柱产业、畜产品供应从严重匮乏到供应充足，为改善我国居民的膳食结构和营养水平、增加农民收入、促进农村劳动力就业和保障国家食品安全做出了巨大的贡献。
福建省是畜牧业大省，畜禽存栏总量和畜牧业总产值均居全国前列。
全省大中型规模养殖企业2100多家、兽药GMP生产企业30多家、通过审批饲料生产企业218家。
2013年产值达800多亿元，年出栏生猪8000万头，家禽10亿只，奶牛50万头均具全国前列，拥有众多养殖企业、流通企业及进出口企业，现代化、规模化、集约化养殖明显，尤其是省政府提出“福建省不仅要做畜牧大省，还要做畜牧强省”的口号，预计2014年畜牧业产值达到900亿元，年均增5%，占农业总产值的比重达到27%以上。
畜牧业已成为我省农业中最为活跃的增长点和支柱产业。
随着向规模化、集约化、现代化的方向发展，我省畜牧业面临着巨大的机遇和挑战。
随着人民收入水平及生活需求层次的不断提高，宠物养殖量日益增加，全省福州、厦门、漳州、泉州南平、三明等以上城市，宠物产业发展迅速，福建省从事宠物养殖、宠物疾病诊疗、宠物美容保健、宠物训导等企业有1000多家，这一行业的快速发展为中等职业学校畜牧兽医专业毕业生提供了新的就业岗位群。
烹饪(中式烹调)专业开设必要性与可行性报告
烹饪（中式烹调）专业（中级工）开设必要性和可行性论证报告一、申请烹饪专业建设的必要性1.行业发展的需要随着我国国民经济稳步发展, 人民生活水平日益提高, 餐饮行业的专业化、市场化、国际化的特点日趋突显, 各类餐饮企业应市而生, 餐饮市场竞争的加剧, 而从业人才紧缺的现状, 已成为制约行业迅猛发展的瓶颈。
餐饮行业庞大的市场与人才缺口为烹饪专业的学生提供了良好的就业前景和就业方向, 餐饮行业的发展对该专业人才的培养提出了新的要求。
烹饪行业发展的速度、拥有的规模、存在的问题与发展规划均反应出此行业市场对技术人才的潜在需求。
企业对技术人才的需求是职业教育发展的根本动力。
此充分说明我校设置烹饪专业必要性和重要性。
2.区域经济发展的需要餐饮消费一直以来在消费零售行业占据重要地位。
中国餐饮行业伴随经济发展, 不仅成为人民生活水平和消费能力提升的见证, 也逐步成为扩内需、促消费、稳增长、惠民生的支柱产业。
数据统计显示, 2020年我国31个省、市和自治区餐饮收入排行榜中, 江苏省以3434.36亿元第列三名, 餐饮市场发展迅速、优势明显。
随着经济的不断发展, 酒店、饭店、各类社会餐饮等服务内容正在逐渐更新, 餐饮市场竞争激烈, 餐饮业对烹调厨师人才的需求呈上升趋势, 目前淮安市积极发挥淮扬菜餐饮特色和“世界美食之都”优势, 餐饮业发展态势良好。
但由于存在经营理念落后、品牌意识薄弱、创新研发滞后、从业人员素质低下及人才紧缺等原因, 导致出现产业型态不成熟、品种系列挖掘保护培植措施不到位、传统工艺传承渠道不通畅等问题, 影响制约了淮安特色地方餐饮业的又好又快发展。
我校将立足美食之乡--淮安, 辐射江苏, 大力实施职业教育创业创新创优人才培养战略, 以育人为本, 以职业能力建设为核心, 以学生就业创业为重点, 以行业为引导, 企业、学校为主导, 以学生为主体, 着力推进烹饪专业建设有序开展。
3.学院专业发展的需要如何根据社会的需要, 有针对性地调整专业结构, 培养具有竞争力的高素质人才, 对于技工院校自身的生存与发展将起到非常重要的作用, 为此我校加强教学资源的优化配置和合理利用, 积极参加此次专业申报, 旨在增强人才培养的针对性和适用性, 提高人才的培养质量和竞争力, 使得我校专业结构更趋合理。
9机电专业设置可行性和必要性论证报告
9机电专业设置可行性和必要性论证报告摘要：本报告旨在论证机电专业设置的可行性和必要性。
通过分析当前社会对机电工程技术人才的需求和机电专业的培养目标，综合考虑国家政策和资源条件，以及毕业生就业的前景和社会贡献等因素，得出结论认为，机电专业的设置在当前的教育环境下具有较高的可行性和必要性。
一、问题背景分析机电工程是一门集机械、电子、自动控制及信息传输技术于一体的综合性学科。
随着科技的快速发展，机电工程的应用领域越来越广泛，对机电技术人才的需求也不断增加。
二、需求分析（1）社会对机电技术人才的需求随着制造业的转型升级和智能化进程的加快，机电工程技术人才的需求持续增长。
各行各业都需要具备机电技术背景的人才来解决相关问题、推动技术创新，因此培养机电专业的人才迫在眉睫。
（2）机电专业的培养目标机电专业旨在培养具备机械设计与制造、电气工程和自动化控制等方面知识背景的高级技术人才，能独立进行机电系统设计、运行与控制以及维护等工作，并具备解决实际工程问题和推动技术创新的能力。
三、可行性分析（1）国家政策支持国家对于机电工程技术人才培养的重视程度逐渐增加，相关政策和规划对机电专业的设置给予了支持和鼓励。
国家政策的支持为机电专业的设置提供了有力保障。
（2）资源条件我校拥有丰富的实验设备和实训场地，可以满足机电专业的实践教学需求。
同时，校内还有优秀的教师资源，可以提供专业化的教学指导和指导学生进行科研工作。
（3）毕业生就业前景和社会贡献机电行业的发展前景广阔，机电专业毕业生具有很强的就业竞争力。
机电专业的学生毕业后可以在制造业、电力行业等多个领域找到就业机会，并可以通过自己的技术能力和创新能力为社会发展做出贡献。
四、必要性分析（1）填补机电技术人才缺口当前机电技术人才供需矛盾突出，急需大量专业人才填补缺口。
机电专业的设立可以为社会提供更多机电技术人才，满足社会需求。
（2）改善高端人才培养机电专业在技术领域的学科交叉性较强，可以培养综合素质较高的人才。
专业设置的可行性报告
专业设置的可行性报告篇一：关于会计专业设置的可行性论证报告关于会计专业设置的可行性论证报告我校自开办以来至今一直开设中职会计专业，经过多年的努力，在教学资源方面取得了较大的进步，我们认为，今后仍然应该开设会计专业。
现将我校开设会计专业的可行性报告陈述如下：一、会计职业介绍（一）会计职业现状分析会计是一个传统的职业，目前财会人员基本上处于饱和状态，有的地方甚至供过于求。
因此，很多人认为没有必要再开设会计专业。
但是，国内会计业人才存在“既多又少”的结构性矛盾：一方面，每年大批财会专业的毕业生投入到人才市场，但素质普遍偏低，缺乏经验；另一方面，社会又需要大量的高素质的财务人员。
经济的发展对财务人员提出新的挑战，在本世纪，通晓国际会计准则的国际会计人才受到市场的青睐。
另外，随着我国的入世，到我国投资的外商将进一步的增加，外资、合资企业不可避免地也会有大幅度的增加，这样一来，对我国的注册会计师和会计师事务所的需求也急剧增加。
据有关方面统计，在未来10年我国大约需要35万名注册会计师，但目前只有5万名，且其中一大半得不到国际机构的认可，财会国际化势在必行。
还有，我们国家近年来一直从政策上鼓励个人自主创业，支持社会经营组织机构的设立，而每天都会有许许多多的公司登记注册。
这意味着社会对会计人员需求的增加。
江苏地区会计从业资格考试每年举办一次，报考人员既有有会计基础的，更有很多人没有会计基础。
这从另一个方面说明社会对会计的需求仍然很大。
所以，虽然很多学校都有会计专业，虽然该专业已开设很长时间。
但至今依然还有较大的需求。
（二）会计职业描述“会计”，一个整天面对钱和数字的岗位，随着企业的发展，会计已渐渐从过去“账房先生”向企业“智囊”的角色转变，会计师就是依法取得职业证书并接受委托从事审计和会计咨询、会计服务的执业人员。
具体工作如下：分析财务结构，编制会计报告、报表，向管理层提供财务信息。
1. 制定业务计划、财务预算、监督计划；2. 核签、编制会计凭证，整理保管财务会计档案；登记保管各种明细账、总账；3.定期对账，如发现差异，查明差异原因，处理结账时有关的账务的调整事宜；4.具体执行资金预算及控制预算内的经费支出等等。
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关于设置化学专业的论证报告
根据《省教育事业发展“^一五”规划》文件精神，按照《吕梁市教育发展第十一个五年规划》、《吕梁高等专科学校“十一五”事业发展规划》和《吕梁高等专科学校2007〜2010年专业建设规划》，为适应省特别是吕梁市经济建设和社会发展的需要，适应省基础教育改革和发展的需求，结合我校的实际情况和办学条件，在吕梁学院成立后，拟在化学教育专业（三年制专科）的基础上，申请设置四年制化学（师类）本科专业。
一、设置化学（师类）本科专业的必要性
1、设置化学专业，是优化省化学（师类）本科教育区域布局的需要
省现有17所本科院校，其中7所院校有化学（师类）本科专业，分布情况为晋南有师大学、学院，晋东南有学院，晋中有师学院、晋中学院，晋北有大学、师学院，晋西北尚属空白，这不仅难以满足地方经济社会和基础教育改革对人才的迫切需要，分布也不尽合理。
我校设置化学（师类）本科专业，既可以填补区域布局上的空白，又可以满足吕梁市和周边地区对人才的需求。
2、设置化学（师类）本科专业，是吕梁市基础教育事业发展的迫切需要
从目前吕梁市基础教育教师队伍的发展状况看，中小学教师教育
供求关系正在由总量不足转变为结构性失衡，教师教育也面临着从满足数量需求向质量提高的重大转变。
“十二五”期间，吕梁市将普及高中阶段教
育，实现初中教师本科化。
当前吕梁市初中教师学历分布情况见下表。
当前吕梁市初中教师学历分布情况表
从上表可以看出，初中教师本科以上学历的为36.8%，将有63. 2%的教师需要提高学历，化学教师占初中教师的4%。
按3%自然减员率计算，“十二五”期间初中教师自然减员约2100人，其中化学
教师约100人。
省7所院校有化学（师类）本科专业，每年该专业的省招生计划不超600人，据最新统计数据显示，省化学专业的本科毕业生有65 %以上的学生考研深造，每年化学专业省毕业生寻求就业者不足200人。
吕梁市地处偏僻，山区半山区占总面积的91.8% , 农业人口占总人口的80.4% ,基于这样的市情，许多本科毕业生不愿意到吕梁市工作；另外，近年来吕梁籍大学生回来就业的人数仅占高考录取的10 %左右，高学历人才流失极其严重。
因此，解决吕梁市普通中学化学教师缺口较大、学历层次较低的矛盾，仅靠区外高校难以满足要求。
我校设置化学（师类）本科专业，既可为吕梁提供和培训中学急需的具有本科学历的化学教师，又有利于整体提高吕梁基础教育的质量和水平。
3、设置化学本科专业，是全民素质教育的需要
化学是一门基础性学科。
人类社会的发展与进步无不与化学学科有关，从中国古代的“四大发明”到现代社会的“人造卫星”升空，从人类的衣食住行到遗传基因的测定等都依靠化学学科理论和技术的进步，可以说没有化学学科的发展就没有现代人类社会的今天。
目前，我国还处于社会主义初级阶段，公民的文化素质和发达比较还有较大的差距，我国现在实行的是九年制义务教育，而西方许多的大学教育早已实行了普及，因此中国和发达的差距本质上就是科学文化素质的差距。
我国经济建设能否实现可持续发展，和谐社会能否早日建有赖于教育事业的发展和公民科学文化素质的全面提高。
老百姓有句话“学会数、理、化，走遍天下都不怕”，可见人的素质高低与化学科学知识联系紧密，化学知识越普及人的科学文化素质越高，社会发展的步伐越快。
历史已经证明化学科学的发展和普及是人类进步和社会发展的强大推动力，化学科学的生命力是无限的。
4、设置化学本科专业，是化学教育专业自身发展的迫切需要
化学教育专业是吕梁高等专科学校最早建立的专业之一，创办2 8年来，在师资队伍建设、实验室建设等方面都做出了一定成绩，特别是在行政管理、教学管理、学生管理和思想政治工作等方面形成了一套科学规的管理制度，初步构建了自己的办学特色，多次受到学校的表彰。
作为学校的重点建设专业，有责任肩负更大的使命，把化学教育专业办得更好。
为更好
地适应经济社会发展，迫切需要提升办学层次。
有专家指出，未来中小学的教育将会逐渐实行小班制，教师逐渐向导师的角色转变。
因此教师对学生的比例将会加大，高知识、高素质、高技能教师的需求会更大。
中小学的课程改革，素质教育将会取代应试教育。
在课堂上，现代化科学技术、现代化教学设备的应用将会越来越受学生的青睐。
培养新型的本科化学教师必须并且必要。
二、设置化学（师类）本科专业的可行性
吕梁高等专科学校化学系创办于1981年、化工系创办于1989 年，2008年2月两系合并，更名为化学化工系，28年来共培养化学教育专业专科毕业生1500余人，他们已成为中学教育的骨干教师和教育研究专家，部分学生已走上领导岗位。
近几年，学校投入大量的资金用于教学基础设施和师资队伍建设，化学化工系的师资队伍、教学设施、仪器设备、图书资料等都进一步得到了改善，现已基本具备了举办本科化学专业的办学条件。
1、拥有一支能够较好地满足本科教育教学需要的师资队伍
目前，化学化工系现有专任教师34人，其中教授5人（占14. 7%），副教授10人（占29.4% ）;讲师11人（占32.4% ），助教8人（占23.5% ） ; 35岁以下年轻教师15人，其中具有硕士以上学位的9人，已达到60%。
是一支专业过硬，治学严谨，学历结构、职称结构、年龄结构和
学缘结构较为合理的师资队伍。
师资来源是师
大学、师大学、首都师大学、师大学、中南工业大学、西北工业大学、工业大学、大学、大学、聊城大学、中北大学等。
2、加快了实验、实训、实习基地的建设，为专业实践提供了条件
目前，除学校提供的电教网络中心、计算机中心及多媒体教学设施外，化学化工系拥有无机化学实验室2个、有机化学实验室2个、物理化学实验室2个、分析化学实验室2个、化学教学论实验室2 个、仪器分析实验室2个、煤质分析测试实验实训室2个。
能够满足本科化学专业的校实验、实训教学要求。
在吕梁高等专科学校附属英杰中学、贺昌中学、第五中学等5所学校建立了稳定的教育见习、实习基地，有力地保证了每年教育见习、实习的顺利进行。
3、图书资料
在升本准备工作中，学校在本专业的图书资料方面进行了大规模的投资，极大的丰富了专业参考书的馆藏量。
目前，我校图书馆拥有该专业所需的数理化书籍63205册，工程技术工具书与计算机书籍77007册，化学化工类图书63267册，环境科学类图书7872册，
理工医药类书籍9593本，生物类书籍26234册。
同时，化学化工系也对本系资料室进行了扩建，目前系资料室拥有化工类参考书10 50册。
4、科研与教改成果
近五年来，我系教师编写出版的专著、教材已有11部，在公开
发行的学术刊物上发表相关专业论文100余篇，两名教师参与自然科学基金项目，已申请发明专利6项，获授权发明专利2项，主持教学改革项目两项、省省级精品课程两门，吕梁高等专科学校校级精品课程一门、吕梁高等专科学校校级科研项目三项。
5、管理规，成绩显著
本专业坚持思想教育常抓不懈，教学管理规、严谨，从而保证了教学质量的提高。
据统计本专业历届毕业生中获得博士研究生学历学位的有数十人，获得硕士研究生学历学位的近百人，博士生导师一人，硕士生导师三人，已有400多人晋升为高级职称，有一人担任副厅级领导职务，有多人担任地、市、县教育局领导干部，有多人担任中学校长、副校长、教导主任、年级主任，许多人已成为中学的骨干教师。
近三年毕业生的就业率达到了85%、86%、89%，呈现逐年上升趋势。
基于省乃至周边地区，特别是吕梁市经济社会发展和基础教育改革对人才的需求，以及该专业现有的办学力量和条件，我们认为：设
置四年制化学本科专业不仅必要而且切实可行。