人教版二年级语文下册《一次有趣的观察》
一次有趣的观察
一次有趣的观察
人们常说：团结力量大。
我们要团结一致才能
赢得胜利，这不，我从一群蚂蚁的身上得到了验证。
一天下午，我在吃饼干的时候，不小心把一大
块饼干掉在了地上。
过了一会儿，我发现爬过来
了几只小蚂蚁。
它们钻到饼干下面，使劲地想抬
起那块饼干，可就是抬不起来。
几经周折，那饼
干还是丝毫没有被挪动过，我心想：你们这几只
小蚂蚁犹如一点面包屑那么轻，连风都吹得跑，
还想搬动这块饼干，真是自不量力。
我正想着，
只见这几只小蚂蚁低着头，离开了，好像很失落，我想：看吧，知难而退了吧！
没想到，几分钟过后，一群蚂蚁排着整齐的队伍，迈着整齐的步伐过来了。
它们来到饼干旁，
有的在下面扛，有的在前面抬，有的在后面推，
可是，还是搬不动饼干。
夜色渐渐降临，有一只蚂蚁来到另一只蚂蚁旁，
它把触角朝对方一碰，好像在说：我们爬到饼干上面，把饼干咬成小快吧。
然后，分成几组慢慢地把面包搬进洞里。
接着，它们俩又向其它蚂蚁传了信息。
过了一会儿，它们分成了几组，把饼干搬回了洞里。
这一次观察，让我明白了虽然蚂蚁身体很小，力量也很弱，但是成千上万只蚂蚁团结起来，就汇聚成了一股强大的力量。
有了这种力量哪怕是天塌下来了，也不用怕了。
从此以后我再也不小瞧蚂蚁，看不起它们了。
一次有趣的观察_小学作文_1
一次有趣的观察
本文是关于小学作文的一次有趣的观察，感谢您的阅读！
夏季，天气非常炎热。
饭后，我和姥姥一家人坐在过道里乘凉。
我们你一言我一语的拉着家常，有说有笑，非常热闹。
正在这时，我看见一只苍蝇落在了门槛上，正好被门后面的小蜘蛛发现了。
这种蜘蛛小小的，混身毛茸茸的，它喜欢在墙角和门框边织出一张又小又白的网，平时它就住在里面，只要发现猎物时它就会跑出来捕捉猎物。
我好奇的看着小蜘蛛的一举一动。
只见它快速地跑到门槛上，但并没有直接靠近猎物，而是在门槛的侧面隐藏起来等待时机。
苍蝇并不知道危险将要来临。
就在这时，小蜘蛛以迅雷不及掩耳之势跳到了苍蝇的面前一口咬住了它，任它怎么挣扎也逃脱不了了。
这下小蜘蛛可以美餐一顿了。
小蜘蛛不但聪明机灵，而且还是捕捉苍蝇的能手。
没想到在闲遐玩耍时，也能发现这么有趣的事情。
二年级下《一次有趣的观察》教案(人教版)
3、再看插图，读读词语。 扁豆蔓儿终于 缠上去观察 竹竿究竟 特意偷偷地 墙根决定 (1)指名认读词语。理解词的意思。 (2)结合插图和课文内容，用这些词各说一句话。 三、细读课文，深入品味 1、轻声读全文。 思考：在大人的谈话中，我听说了一个有趣的话题：扁豆的蔓儿是向右绕 着爬的。针对这一有趣的话题，我起先怎幺想的?最后又是怎幺认为的?用“— —”划出有关“我”前后想法和态度的句子。 2、交流讨论，深入发现。 在交流反馈中出示句子： A、我常听大人说，扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。这是真的吗?我不相信， 决定自己观察观察。 B、我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。这是我自己观察到的! (1)指名读两句句子。“我”前后的态度有什幺不一样?起先我不相信是为什 幺?最后我终于相信又是为什幺? (2)再自由读这两句句子，留心标点“?”、“!”，从标点中，你又读懂了什幺? (3)想想，你准备怎样“读”好这两句话?指名挑战读，评价。 3、那幺，是什幺改变了我的态度?让我有这幺一个非常肯定的结论呢? 自由读 2、3 自然段 (1)小结：认真仔细的观察，亲眼看见的现象改变了我的态度。
会认 15 个生字。学习默读课文。 教学难点： 朗读感悟，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 教学时间： 一课时 一导入： 1 你最喜欢什幺小动物? 2 有个小女孩，板书：卡罗尔;非常喜欢小猫，板书小猫;他们之间会有什幺 动人的故事呢?板书：和她的。学生齐读课题。 3 今天老师给大家上一节自习课，我们要像大哥哥，大姐姐们自己学习 8、 卡罗尔和她的小猫，也就是说自己默读学习。 二初步感知课文。 1 学法指导：默读要求：集中注意力，不出声，不指读;边读边想。 2 默读标注：标出自然段。标出生字、新词。 3 师生交流自学情况： (1)开火车认读生字卡片(必须快速记准字音)，举手抢答组词。 (2)去拼音读，不认识的字可向周围的同学请教。 (3)交流自己画出的美词。 (4)教学多音字: dāi 待在 jiān 黑白相间 待间 dài 等待 jiàn 中间、心间、房间 三朗读感悟。 1 再次默读：思考：你认为哪些地方有趣?画出来。 交流：学生畅所欲言
最新人教版语文小学二年级下册《一次有趣的观察》ppt课件2
我看着它。 我紧盯着它。
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我终于相信扁 豆蔓儿是向右绕着 爬的。这是我自己 观察到的！
“我”在观察中的收获 我也终于明白了
我会猜：
一次有趣的观察
我会读：特意 观察来自蔓儿缠绕究竟 终于
扁豆 竹竿
决定
墙根 裂开 墨水 发抖
我会认：
蔓
缠
竟
我会认：
裂
墨
抖
我会填：
一次有趣的观察
“我”听大人说， 起先，我 于是，我就 最后我终于相信 这真是一次 的观察。
。 。 。 。
我会比：
这是真的吗？我不相信， 决定自己观察观察。 我终于相信扁豆蔓儿是向 右绕着爬的。这是我自己观察 到的！
。
。
请记住： 生活处处皆 学问，请你留心 观察，做生活的 有心人！
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作业： 课后利用一周的时间 观察豆芽的生长过程，并 写好观察日记。
我会说：
特意 究竟 观察 终于 决定 蔓儿
扁豆
缠绕 竹竿 墙根
我会比：
这是真的吗？我不相信， 决定自己观察观察。
我终于相信扁豆蔓儿是向 右绕着爬的。这是我自己观察 到的！
我会说：
终于：
我会比：
这是真的吗？我不相信， 决定自己观察观察。
我终于相信扁豆蔓儿是向 右绕着爬的。这是我自己观察 到的！
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一次有趣的观察作文3篇
一次有趣的观察作文3篇篇一：一次有趣的观察3月的一个星期天，我在大伯家的池塘边发现了一只小蜗牛，于是我开始了对它的观察。
小蜗牛的颜*和土的颜*很相似，它的背上有个壳，壳上的纹路是向右旋转的。
它的头上有四个触角，上面的一对触角是长长的，这对触角的上面有一双眼睛，下面是一对很小很短的触角。
小蜗牛的爬行速度很慢，比乌龟还慢，它爬过的地方有黏液。
它喜欢吃绿*的菜叶子。
因为它喜欢吃农民伯伯种的菜，所以农民伯伯不喜欢它们。
我很喜欢它们，因为它们也是一个小生命呀！小蜗牛是很害羞的，当我们用手去摸它们触角的时候，它们赶紧把自己缩到壳里面躲起来，趁你不注意的时候，它再偷偷地探出头来。
小蜗牛真可爱呀！篇二：一次有趣的观察今年春天的时候，有一次我出去玩，刚下到楼底下，我就发现门前发出了小嫩芽，我仔细观察它，它才长出了两片叶子，就像竹蜻蜓一样，我又观察了一个小时，我发现了，在两片小叶子中间又长出了一个三毫米的小叶子，我之后就回家了。
第二天我吃过早饭，过了二十分钟，我跑到楼底下，我又发现那个小嫩芽比昨天高了两厘米。
我用鼻子靠近小嫩芽闻了闻，有一股淡淡的、清清的香味，那个小嫩芽又长出了三片叶子，然后我又跑了回家。
第三天我中午放学时，我又去看看小嫩芽有什么变化，我走到家门口前，看见它已经有十五厘米高了，叶子的个数变多了，以前是六片，现在是十片了！这就是我的一次有趣的观察。
篇三：有趣的观察实验三年级习作听说，白醋有很大的作用，它能使普普通通的鸡蛋变成一个“大胖子”，我半信半疑。
星期日，我准备了一个鸡蛋、一袋白醋，还有一个玻璃瓶。
我小心翼翼地把鸡蛋放到玻璃瓶里，再把白醋慢慢地倒进去，顿时，冲出了一股很*的味道，我连忙盖上了盖子。
我静静地看着鸡蛋，鸡蛋沉在下面，一点儿变化也没有。
过了两三分钟，鸡蛋慢慢地浮了起来，这时，从白醋底部冒出来几个小气泡，慢慢的，又有许多气泡接二连三地涌了出来，好像给鸡蛋穿上了一件透明的泡泡衣裳。
我惊讶地张大了嘴巴，心想：白醋真是一位神奇的魔术师啊！星期一，鸡蛋没有什么明显的变化，好像躺在厚厚的大棉袄里睡着了，但我发现白醋变少了一些，颜*也变黄了。
一次有趣的观察
一次有趣的观察
一次有趣的观察
今天，我坐在门口吃零食。
一些零食碎掉到了地上，这时，我发现一只蚂蚁正向我掉下的零食碎靠近。
我想：你这小东西敢和我抢东西，让你吃，看你怎么吃，小东西。
这样想着，我就准备看好戏了。
只见它围着我扔下的饼干转来转去，却捡了很小的一块慢慢地爬走了。
过了10分钟，我看到蚂蚁没什么动静，又扔下了一块饼干，这会，它们闻到香味成群成群地赶来了，我惊讶道：“原来它们是专门搬零食的团队啊！”
好奇的我蹲下来仔细观察着，只见，几十只蚂蚁围着我的饼干转来转去，大家好像在想办法怎样才能把这块饼干搬回去呢。
商量好后蚂蚁们就很有秩序地围着饼干，那块饼干很快被抬起来了，但蚂蚁们力气不够，那块饼干好像在荡秋千，一下子跑到那，一下子跑到这，看着蚂蚁辛苦的样子，我都不舍得去打扰它们了。
蚂蚁们真有趣！通过观察蚂蚁，我在它们身上懂得了团结力量大。
小学二年级语文《一次有趣的观察》原文、教案及教学反思
【导语】《有趣的发现》这篇课⽂讲的是英国科学家达尔⽂在海洋中的⼩岛上考察，发现⼀个奇怪的现象。
通过⾃⼰的努⼒，终于找到问题的答案。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《⼀次有趣的观察》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《⼀次有趣的观察》原⽂ 我常听⼤⼈说，扁⾖的蔓⼉是向右绕着爬的。
这是真的吗？我不相信，决定⾃⼰观察观察。
春天，我在院⼦的墙根下种上扁⾖。
有⼀天，我发现泥⼟裂开了，扁⾖长出了⼩蔓⼉。
我找了根⼩⽵竿，⽴在它旁边。
我特意把蔓⼉从⽵竿的左边绕着缠上去。
第⼆天天刚亮，我就起床了，跑去⼀看，扁⾖蔓⼉偷偷地绕到了⽵竿的右边。
我很奇怪，它是怎么从左边转到右边的呢？我决⼼看个究竟。
星期天，我⼜把扁⾖蔓⼉从左边绕着缠在⽵竿上，还在⽵竿上⽤红墨⽔做了记号。
我紧盯着它。
过了半个⼩时，扁⾖开始离开了记号，向右边移动。
⼜过了两个⼩时，扁⾖蔓⼉离记号更远了。
我还注意到，每隔⼀⼩时左右，扁⾖蔓⼉就突然抖⼀下。
四个⼩时以后，扁⾖蔓⼉⼜转到⽵竿右边，绕着缠上去了。
我终于相信扁⾖蔓⼉是向右绕着爬的。
这是我⾃⼰观察到的！ 【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《⼀次有趣的观察》教案 教学⽬标： 1、认识3个⽣字。
2、能有感情地朗读课⽂。
3、培养学⽣学会观察，留⼼⾝边事物的变化。
教学重难点： 1、能有感情地朗读课⽂，理解课⽂内容。
2、培养学⽣的观察能⼒、写作能⼒。
教学准备： 课件 教学时间：1课时 教学过程： ⼀、导⼊： 1、课件出⽰：⼀朵朵桃花画⾯。
⽣欣赏，师：“这是什么？美吗？” 你们知道桃花⼀共有多少花瓣吗？导出“观察”⼀词。
师⽣共同书写“观察”。
2、你们平时对什么事物进⾏过仔细的观察吗？ ⽣⾃由说： 今天，有⼀位朋友带着我们进⾏“⼀次有趣的观察”好吗？板书并补充课题。
⽣齐读 3、质疑：读了课题，你们想知道些什么？ ⽣⾃由提问。
⼆、初读课⽂ 1、⽣⾃由读课⽂，边读边在不理解的地⽅作记号。
小学语文人教2001课标版二年级下册 选读课文 2 一次有趣的观察
﹏﹏ ﹏﹏
﹏﹏ ﹏﹏
过了半个小时 半 两 又过了两个小时 一 每隔一小时 四个小时以后 四
我紧盯着它。过了半小时，扁豆开始 离开了记号，向右边移动。又过了两个小 时，扁豆蔓儿离记号更远了。我还注意到， 每隔一小时左右，扁豆蔓儿就突然抖一下。 四个小时以后，扁豆蔓儿又转到竹竿右边， 绕着缠上去了。
我终于相信扁豆蔓儿是向 右绕着爬的。这是我自己观察 到的！
你的有趣观察？
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记住：
在观察中寻找奥秘。
观察无难事，只要肯细心。
观察是成功的真谛。
2.一次有趣的观察
执教人：史ysg
认真、仔细地看， 使人们获得经验和 知识。
2.一次有趣的观察
wàn
chán
jì ng
蔓
蔓儿
缠
竟
我会读
竟
终于 竹竿
决定
2. 一次有趣的观察
我常听大人说，扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。 这是真的吗？我不相信，决定自己观察观察。 春天，我在院子的墙根下种上扁豆。有一天， 我发现泥土裂开了，扁豆长出了小蔓儿。我找了根 小竹竿，立在它旁边。我特意把蔓儿从竹竿的左边 绕着缠上去。第二天天刚亮，我就起床了，跑去一 看，扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右边。我很奇怪， 它是怎么从左边转到右边的呢？我决心看个究竟。
我紧盯着它。 我看着它。 紧盯 观察
星期天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着 缠在竹竿上，还在竹竿上用红墨水做了记 号。我紧盯着它。过了半小时，扁豆开始 离开了记号，向右边移动。又过了两个小 时，扁豆蔓儿离记号更远了。我还注意到， 每隔一小时左右，扁豆蔓儿就突然抖一下。 抖 四个小时以后，扁豆蔓儿又转到竹竿右边， 绕着缠上去了。
我常听大人说，扁豆的蔓儿是向 右绕着爬的。这是真的吗？我不相信， 决定自己观察观察。
一次有趣的观察作文5篇
一次有趣的观察作文5篇一次有趣的观察作文5篇今天在小小秋作文社里竟又玩了一个游戏，哈哈。
老师首先拿出了一个水杯，水杯里装好了清水，然后紧接着又拿出了鸡蛋，再放入水杯里，哟，鸡蛋竟然沉了下去。
鸡蛋沉入人水中，这很正常呀但是，老师又拿出一袋盐和一双铁子，还找了一个小助手。
接着，老是往水里加了一些盐。
盐倒了了一大半袋之后，老师停止了加盐，再次把清水搅拌。
只见水慢慢地变成浑浊的白色。
而后，又把鸡蛋放入了水中。
忽然，我们发现，鸡蛋竟往上浮上了一点，但紧接着过了一秒钟，鸡蛋忽然又沉底了。
这到底是为什么呢？老师并没有回答我们的问题，而是再次加入了盐到水中。
尽管那杯清水已经清的发白了，但是，鸡蛋还是没有浮起来。
我们脸上的表情渐渐的变得失望。
但老师没有，而是又加了一次盐，不就一会儿，鸡蛋慢慢地、慢慢地浮起来，还在水杯里左蹦右跳，像一个小皮球。
啊！鸡蛋怎么又浮起来呢？几个男同学甚至还带着好奇心拿着筷子去压了压鸡蛋，结果，鸡蛋竟然还是原样儿，浮在水面上，竟然丝毫没有一点儿下沉！当我们大家都追问着老师到底是为什么时，老师最终向我们解释了鸡蛋会游泳的原理，并且还给我们讲解了无海的故事，原来盐水的浮力比清水的大，所以鸡蛋会浮起来。
看来我以后也要多多向老师学习，多多去探究生活中的十万个为什么。
今天上午，爸妈都出去了。
我待在家里，无聊极了！此时，我恨不得变成一个穿墙人，“嗖”地穿出去，和小伙伴愉快地玩耍，就算是一个人玩，只要能出去，我依然能玩得很开心。
可是，门被锁住了，我也只能闷闷不乐地待在家里，做我那个无法实现的“白日梦”。
这时，我无意中看见了饭桌上的枸杞，脑海不禁闪出妈妈出门时的嘱咐：“妈妈不在家，你要记得泡枸杞茶来喝哦！对眼睛好。
”我皱皱眉头，便向饭桌走过去，给自己泡了一杯枸杞茶。
我端起杯子，正准备喝的时候，忽然发现枸杞宝宝们都变胖了。
我便放下杯子，安静地观察了起来。
嘿，枸杞宝宝们还真有趣，有一些安静地浮在水面上，像是在仰泳，还有一些干脆躲到水里，学潜泳去了。
一次有趣的观察_小学作文
一次有趣的观察
本文是关于小学作文的一次有趣的观察，感谢您的阅读！
晚上，妈妈盖着被子看电视的时候，她用被子盖住嘴和鼻子，只露出了眼睛和额头时，像一个没画完的人。
妈妈又用被子盖住了眼睛，只露出了额头，你们觉得会像什么？我觉得像农民伯伯的地里长出了许多韭菜。
这时妈妈只盖上了嘴，你们觉得像什么？像不像蒙面侠？你们觉得呢？我忍不住笑起来。
妈妈还把整个脸蒙上了，只露出了耳朵，你们说现在耳朵像什么？像立体的“3”。
这真是一次有趣的观察啊！。
二年级语文下册《一次有趣的观察》优秀教学案例
（四）反思与评价
1.鼓励学生在观察活动结束后进行自我反思，总结自己在观察过程中的优点和不足，提高自我认知能力。
2.教师对学生的观察成果进行点评，肯定他们的优点，指出不足之处，并提出改进建议，帮助学生不断提高。
3.组织学生互评，让他们在评价他人的过程中学会欣赏、尊重他人，培养良好的审美观念。
4.创设轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生大胆表达自己的观察发现，让每个学生都能在课堂上展示自己。
（二）问题导向
1.教师提出具有启发性和引导性的问题，引导学生有针对性地进行观察，培养他们的问题意识。
2.鼓励学生提问，培养他们敢于质疑、勇于探究的精神，使他们在解决问题的过程中深入观察、积极思考。
3.设计不同难度的问题，使学生在解答问题的过程中逐步提高观察力和表达能力，培养他们的逻辑思维和分析能力。
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结观察方法和技巧，强化学生对知识点的掌握。
2.让学生分享自己在观察活动中的收获和感悟，提升他们的观察力和表达能力。
3.教师点评各小组的观察报告，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。
4.强调观察在生活中的重要性，培养学生善于观察、乐于发现的习惯。
（五）作业小结
1.布置观察作业，让学生课后继续观察身边的景物、动植物等，用所学方法进行记录和线，引导学生亲身参与、动手动脑，培养他们主动探究、积极思考的学习习惯。
2.通过小组合作的形式，让学生在讨论、交流中相互学习、取长补短，提高观察和表达能力。
3.教师运用启发式、情境式教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和审美能力。
4.设计富有层次和挑战性的观察任务，使学生在完成不同难度的任务中逐步提高观察力和表达能力。
一次有趣的观察作文
一次有趣的观察嘿！今天来说说我最近的一次有趣的观察！你知道吗，有一天我在家里看电视，然后突然听到外面传来一阵热闹的喧闹声，我就好奇地跑到窗前往外一看。
啊，原来是一群小朋友在楼下玩捉迷藏呢！小朋友们一个个躲来藏去，把周围的场景都当成了自己的大本营。
有的躲在树后面，有的蜷缩在花坛里，有的躲在邻居家的车底下……他们的脸上都写满了兴奋和童真，仿佛时间就因为这一刻停滞了。
而我，则贴在窗前看了好一会儿。
窗外天空飘过一朵朵白云，悠闲自在地游荡着，似乎也被小朋友们的欢笑声吸引了过来，好像在为他们增光添彩似的。
慢慢地，我发现一个小男孩躲在了我家门口的角落。
他长着一头乱糟糟的头发，穿着一件泛白的T恤，手里还攥着一只皮球。
他静静地蹲在那里，小脸上洋溢着无邪的笑容。
突然，一个小女孩跑了过来，眉飞色舞地说：“我找到你啦！”小男孩却丝毫没有惊慌，反而高兴地大叫：“好啊，轮到我找你躲啦！”于是，他们又开始了新一轮的捉迷藏游戏。
看着他们欢快的身影，我忍不住笑了出来。
就在这一瞬间，我仿佛回到了童年，那个无忧无虑、充满快乐的时光。
我也想和他们一起玩，感受那种纯真和快乐。
慢慢地太阳落山了，小朋友们也陆续回家，结束了一天的游戏。
我在窗前静静地看着他们消失在街角，留下一片宁静和欢笑。
这一次简单的观察，让我重新发现了生活中的美好和纯真，也让我对世界充满了希望和感激。
所以，啊，有时候回归最简单的快乐，就能给我们带来最真挚的幸福。
生活啊，就是这么美好而又简单，只要我们用一颗童心去感受，就会发现无穷的快乐和惊喜在每一个角落等待着我们。
就像那个小男孩和小女孩，永远拥有着无尽的快乐和童真。
对了，你也有类似的观察经历吗？分享给我听听吧！话不多说，下次再聊啦！愿你的生活充满快乐和惊喜！。
一次有趣的观察作文（6篇）
一次有趣的观察作文（6篇）一次有趣的观察作文(6篇)在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的一次有趣的观察作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一次有趣的观察作文1我非常喜欢小蚂蚁，不仅因为它们有能干、勤劳、朴实的性格，更令我敬佩和喜欢的是，它们在危机时刻不退缩、互相帮助、勇敢果断的精神。
又一次，我在家院子里的晾台上发现了几只小蚂蚁，它们看起来忙忙碌碌的，在两个花盆之间来回穿梭，速度很快。
我很好奇，凑近了一点，把蚂蚁拿了起来，这只蚂蚁好像很生气，很不老实，六条腿儿不停地乱动，两个触角也前后摆动着。
我想应该是我打搅了它的工作吧，于是我小心翼翼地把它放到了地上，它立刻回到了岗位。
哎，蚂蚁真是个“工作狂”。
我仔细观察它们的一举一动，感觉它们的工作太枯燥了，准备给它们带来点“乐趣”。
我这个捣蛋鬼，拿来了一个小小的瓶盖，里面装满了水，我把水一下子倒在了蚂蚁的工作区，蚂蚁们在水中挣扎。
不一会儿，不知道从什么地方来了好多救兵，把一只只蚂蚁抬出有水的地方。
经过它们一阵救援，“落水”的几只蚂蚁得救了。
我感到非常震惊，它们这种团队精神太强了。
不一会儿，灾难又发生了，这回可不是我，而是一只大“蚂蚁”。
它的个头要比蚂蚁大出2倍。
它托着一些白色圆形的东西，悄悄从蚂蚁身边经过，我想：是蚂蚁的同类怎么还鬼鬼祟祟的？我想起妈妈曾经跟我说过，有一种蜘蛛专门偷吃蚂蚁卵，长得很像大蚂蚁。
这下蚂蚁该怎么办呢？出我所料，蚂蚁们居然发现了这个冒牌货，蚂蚁们用头上的触角传递信息，一大批蚂蚁出现在蜘蛛面前，这令我大吃一惊，我家怎么有这么多蚂蚁呢？还没等我想出来，蚂蚁和蜘蛛的大战已经开始了，蚂蚁虽然小，但数量多。
一大堆蚂蚁铺天盖地向蜘蛛扑去。
蚂蚁狠狠地咬蜘蛛，此时蜘蛛已经遍体鳞伤，只好灰溜溜的逃走。
而蚂蚁像打了胜仗的将军，大摇大摆回到原来工作的地方，那些援兵也不见了踪影。
人教版小学语文二年级下册一次有趣的观察--精ppt课件
可编辑ppt
1
牵牛3
可编辑ppt
睡莲 4
桃花
可编辑ppt
5
扁 豆
可编辑ppt
6
观察以上几幅图片，同学 们思考一下它们的特点。
可编辑ppt
7
一次有趣的观察
可编辑ppt
8
生字
màn 蔓
chán 缠
jìnɡ 竟
可编辑ppt
9
理解字词
蔓： 细长不能直立的茎
究竟： 结束
偷偷地： 悄悄地，不知不觉地
可编辑ppt
10
这是真的吗？
可编辑ppt
11
一次有趣的观察
绕 缠
奇怪 决心 抖
可编辑ppt
12
我很奇怪，它是怎么从左边转到 右边的呢？
第二天竹竿的右边。
可编辑ppt
13
感悟有趣
“我”听大人说，
。
起先，我
。
于是，我就
。
最后我终于相信
。
这真是一次
的观察。
可编辑ppt
14
“我“终于明白了，
。
我也终于明白了，
。
可编辑ppt
15
课堂小结
我不相信
一次有趣 的观察
扁豆蔓儿 向右绕爬
终于相信
特意 紧盯
可编辑ppt
仔细 观察
看到 事实
16
谢谢大家
可编辑ppt
17
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一次有趣的观察_小学作文_3
一次有趣的观察
本文是关于小学作文的一次有趣的观察，感谢您的阅读！
一天早晨,我和妈妈一起去公园散步。
早晨的公园里空气十分清新，我一边走一边吸着新鲜的空气，浑身感到舒服极了。
走到一个亭子里，我刚想坐下来休息一会儿，突然看见一群黑黑的小东西沿着我的脚边爬过，我连忙蹲下来仔细地看了看，原来是一群蚂蚁在搬运食物。
只见它们抬着一些面包屑正齐心协力地向前方爬着，蚂蚁的队伍排得非常整齐，连成了一条流动着的黑线，就象一支前进着的军队，很壮观！不远处还有一群蚂蚁围在一块在它们眼里象一座大山似的面包屑边，有的在前面拉，有的在后面推，可是面包屑还是纹丝不动地躺在那里，好像故意在和蚂蚁作对。
后来，不知道是哪只蚂蚁想出来的办法，它们把面包屑一口一口地咬下来，分成了好几块，然后再把分好的面包屑搬去它们的“家里”。
小蚂蚁它们不怕困难，坚强不息，团结一致的精神真值得我学习！
指导老师：黄旭玲
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
《一次有趣地观察》
《一次有趣地观察》
今天，我和爸爸妈妈一起去秦岭爬山。
顺便在河里捞了一些蝌蚪。
一回到家，我赶快把它们放到鱼缸里。
现在，它们还像一个个黑黑的小逗号，长着长长的黑尾巴，大大的黑脑袋，在鱼缸里快活的游来游去。
我很想看看它们是怎么样变成青蛙的。
可能明天它们就能长出两条腿，我等待着……第二天，我一大早起床就迫不及待的跑到鱼缸边去看我的小蝌蚪。
我遗憾地发现蝌蚪还没有长出两条腿。
下午放学，我一回到家，就又飞快的跑到鱼缸边，去看我的小蝌蚪，我失望的发现它们还没有长出腿，还是原来的样子，像个小逗号。
不过尾巴比昨天长了一些。
我希望它们明天能长出两条腿来！
到了第三天，我一放学就飞快地跑回家，一打开门，马上又飞快地跑到鱼缸边去看我的小蝌蚪。
结果，我又失望的发现它们还没长出腿，还是和昨天一样，像个小逗号，只不过，“小逗号”变大了一点。
我看到它们的尾巴像黑色的丝绸在快乐地舞动，我多么希望几天后它们能长出腿来啊，我焦急地等待着！
晚上，我做了个梦，梦见我的小蝌蚪变成青蛙啦！哈哈哈名师点评：小作者用天真和可爱写就了这篇文章，表达出了童年时对事物的好奇，在构思上也很巧妙，小作者并没有写小蝌蚪变成青蛙时的样子，而是一直“等待着”，这样读起来，使得文章更加意味深长！写得真不错啊。
文章风格亲切、活泼，感情真实，“我多么希望几天后它们能长出腿来啊，我焦急地等待着！”小作者用这种美好的愿望一再打动着读者，让读者都开始为小蝌蚪长大而“焦急地等待”了。
文章的结尾通过做梦，小蝌蚪终于成为青蛙了，读者感叹着小作者的天真和幽默，确实是一篇很成功的作品。
希望继续加油，“观察”出更加优秀的作品。
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星期天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着 缠在竹竿上，还在竹竿上用红墨水做了记
号。我紧盯着它。 过了半个小时，扁豆
开始离开了记号，向右边移动。又过了两 个小时，扁豆蔓儿离记号更远了。我还注 意到，每隔一小时左右，扁豆蔓儿就突然 抖一下。四个小时以后，扁豆蔓儿又转到 竹竿右边，绕着缠上去了。ຫໍສະໝຸດ 盯目不转睛 聚精会神 寸步不离
春天，我在院子的墙根下种上扁豆。有 一天，我发现泥土裂开了，扁豆长出了小蔓 儿。我找了根小竹竿，立在它旁边。我特意
把蔓儿从竹竿的左边绕着缠上去。第二天 天刚亮，我就起床了，跑去一看，扁豆 蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右边。
春天，我在院子的墙根下种上扁豆。有 一天，我发现泥土裂开了，扁豆长出了小蔓 儿。我找了根小竹竿，立在它旁边。我特意
观察的时间
紧盯
扁豆蔓儿的变化
我终于相信扁豆 蔓儿是向右绕着爬的。 这是我自己观察到的！
一次有趣的观察 一次（ 有意义 ）的观察
请记住：
生活处处都 有学问，请你留 心观察，做生活 的有心人！
作业：
课后利用一周的时间 观察豆芽的生长过程，并 写好观察日记。
把蔓儿从竹竿的左边绕着缠上去。第二天 天刚亮，我就起床了，跑去一看，扁豆
蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右边。我很 奇怪，它是怎么从左边转到右边的 呢？ 我决心 看个究竟。
星期天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着 缠在竹竿上，还在竹竿上用红墨水做了记 号。我紧盯着它。 过了半个小时，扁豆开 始离开了记号，向右边移动。又过了两个 小时，扁豆蔓儿离记号更远了。我还注意 到，每隔一小时左右，扁豆蔓儿就突然抖 一下。四个小时以后，扁豆蔓儿又转到竹 竿右边，绕着缠上去了。
人教版二年级下册
执教者:奉化市居敬小学 周美芳
一次有趣的观察
wàn
蔓
蔓儿 扁豆蔓儿
扁豆蔓儿
扁豆蔓儿
牵牛花蔓儿 爬山虎蔓儿 瓜蔓儿
蔓
rào
绕
绕着
chán
缠
缠上去
绕着缠上去
我特意把蔓儿从竹竿的左边绕着缠上去。
星期天，我又把扁豆蔓儿从左边 绕着缠在竹竿上，还在竹竿上用红墨 水做了记号。
春天，我在院子的墙根下种上扁豆。有 一天，我发现泥土裂开了，扁豆长出了小蔓 儿。我找了根小竹竿，立在它旁边。我特意 把蔓儿从竹竿的左边绕着缠上去。第二天天 刚亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓儿偷 偷地绕到了竹竿的右边。