幼儿大班社会活动儿歌教案《我会搬椅子》
托班社会《我会搬椅子》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识椅子，了解椅子的用途。
2. 技能目标：培养幼儿独立搬椅子的能力，发展幼儿的动手能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会正确搬椅子的方法，养成爱护公共财物的习惯。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会搬椅子的技巧。
三、教学准备1. 物质准备：椅子若干，教室空间充足。
2. 经验准备：幼儿在生活中有搬椅子的经验。
四、教学过程1. 导入部分：教师引导幼儿观察教室里的椅子，引发幼儿对椅子的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿讲解椅子的用途，让幼儿知道椅子是给我们坐的。
（2）教师示范正确搬椅子的方法，引导幼儿观察并学习。
（3）幼儿分组进行实践，尝试独立搬椅子。
（4）教师巡回指导，纠正幼儿错误的搬椅子方法。
（5）幼儿相互交流搬椅子的感受，分享经验。
3. 拓展部分：教师组织幼儿进行“搬椅子比赛”，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
五、教学评价2. 幼儿在实践过程中，能主动爱护公共财物。
六、教学内容1. 认识椅子：让幼儿了解椅子的种类、材质和特点。
2. 学会搬椅子：教授幼儿正确的搬椅子方法，培养幼儿的动手能力。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过示范，让幼儿直观地学习搬椅子的方法。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手实践，提高动手能力。
3. 游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
八、教学步骤1. 导入：教师带领幼儿观察教室里的椅子，引发幼儿对椅子的兴趣。
2. 讲解：教师讲解椅子的种类、材质和特点，让幼儿认识椅子。
3. 示范：教师示范正确的搬椅子方法，引导幼儿学习。
4. 实践：幼儿分组进行实践，尝试独立搬椅子。
九、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，尝试帮家长搬椅子，将所学应用于生活。
2. 课外活动：组织幼儿参观家具店，了解椅子的设计和制作过程。
十、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
3. 注重培养幼儿的动手能力和实践能力，提高幼儿的综合素质。
幼儿园小班主题儿歌教案《我会搬椅子》含反思
幼儿园小班主题儿歌教案《我会搬椅子》含反思一、教学目标1.学习儿歌《我会搬椅子》，理解歌词内容，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿自己动手搬椅子的习惯，增强自理能力。
3.培养幼儿团结友爱、互相帮助的精神。
二、教学重点1.学习儿歌《我会搬椅子》，理解歌词内容。
2.培养幼儿自己动手搬椅子的习惯。
三、教学难点1.培养幼儿团结友爱、互相帮助的精神。
2.让幼儿在歌曲中感受生活的乐趣。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚等。
（2）教师引导幼儿模仿儿歌中的动作，如搬椅子、放椅子等。
2.教学儿歌《我会搬椅子》（1）教师播放儿歌，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
（2）教师逐句教唱儿歌，引导幼儿理解歌词内容。
（3）教师与幼儿一起唱儿歌，巩固歌词记忆。
（4）教师邀请幼儿上台表演，展示自己搬椅子的动作。
3.情境体验（1）教师创设情境，如“幼儿园要开运动会，需要很多椅子，请大家帮忙搬椅子。
”（2）教师引导幼儿分组，每组选一名队长，带领队员搬运椅子。
（3）教师观察幼儿在搬运椅子过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
（1）教师邀请幼儿分享自己在搬运椅子过程中的感受。
（3）教师引导幼儿思考如何在生活中养成自己动手搬椅子的习惯。
五、教学反思1.本次教学活动，幼儿对儿歌《我会搬椅子》的学习兴趣较高，能够积极参与教学活动。
2.在情境体验环节，幼儿能够充分发挥团队合作精神，互相帮助，共同完成任务。
3.教学活动中，教师应及时关注幼儿的表现，给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。
5.今后教学中，教师应继续关注幼儿在生活中的自理能力培养，通过多种形式的教学活动，提高幼儿的自理能力。
六、教学拓展1.组织幼儿开展“我会叠衣服”、“我会整理书包”等自理能力比赛，培养幼儿的自理能力。
2.请家长参与教学活动，与幼儿一起完成家务劳动，培养幼儿的动手能力。
3.结合儿歌《我会搬椅子》，开展主题教育活动，如“爱劳动，从我做起”、“团结友爱，互相帮助”等，培养幼儿的良好品质。
大班社会活动儿歌详案教案及教学反思《我会搬椅子》
大班社会活动儿歌详案教案及教学反思《我会搬椅子》儿歌简介《我会搬椅子》是一首适合幼儿园大班社会活动的儿歌。
通过唱这首儿歌，可以让孩子们学会搬运椅子的动作，培养他们的动手能力和团队合作意识。
教学目标1.让孩子们熟悉儿歌《我会搬椅子》的歌词和曲调；2.引导孩子们掌握搬运椅子的正确动作；3.培养孩子们的动手能力；4.培养孩子们的团队合作意识。
教学准备1.音乐播放设备；2.孩子们熟悉的椅子。
教学步骤第一步：儿歌欣赏（5分钟）让孩子们坐成一圈，在音乐的陪伴下欣赏《我会搬椅子》儿歌。
教师可以适当示范动作，引导孩子们跟随节奏摇动身体。
第二步：学习儿歌歌词（10分钟）教师逐句教唱儿歌歌词，引导孩子们跟唱。
教师可以多次重复，逐渐加快节奏，让孩子们能够跟上。
帮助孩子们理解歌词的意思，通过问答的形式激发他们的思考。
第三步：动作示范（10分钟）教师用自己的身体示范搬运椅子的动作，包括抓住椅子背部、屈膝和用力向后拉的动作。
孩子们观察教师动作，并模仿跟随。
第四步：练习搬运椅子（15分钟）将孩子们分成小组，每组一把椅子。
先让每个小组内的孩子们轮流搬运椅子，然后再让不同小组之间的孩子进行合作，共同搬运。
教师在旁边指导和鼓励。
引导孩子们注意椅子的摆放位置和固定方法，以确保安全。
第五步：整体表演（10分钟）组织孩子们进行整体的表演。
教师负责指导节奏和动作，孩子们则跟着音乐的节拍进行搬运椅子的动作。
可以设立奖励机制，鼓励孩子们参与和积极表现。
教学反思在这次教学中，孩子们通过音乐和动作的结合，学会了搬运椅子的正确姿势和动作。
通过小组合作的练习，培养了他们的团队合作意识和沟通能力。
然而，我们在教学过程中也遇到了一些问题。
首先，孩子们的注意力较难集中，特别是在学习儿歌歌词时。
为了增加孩子们的参与度，我们可以引入一些简单的身体动作，例如拍打手掌或轻轻拍打大腿。
这样可以帮助孩子们更好地理解和记忆歌词。
其次，在搬运椅子的练习中，由于孩子个子不同，有些孩子可能会觉得椅子太重，难以完成动作。
幼儿园托班活动《我会搬椅子》教案
《我会搬椅子》教案一、活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和自我服务能力。
2. 培养幼儿的团队协作意识。
3. 培养幼儿的安全意识，学会正确搬椅子的方法。
二、活动准备：1. 椅子若干。
2. 教学视频或图片。
3. 幼儿用书《我会搬椅子》。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示教学视频或图片，引导幼儿观察并说出椅子的名称。
2. 教学：教师讲解搬椅子的正确方法，示范操作，并引导幼儿模仿。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，尝试独立搬椅子，并摆放整齐。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长在日常生活中注意培养幼儿的自我服务意识。
2. 环境创设：在幼儿园环境中，教师可设置相关情境，引导幼儿独立完成搬椅子的任务。
3. 教学活动：开展“我是小小搬运工”比赛，激发幼儿的兴趣和积极性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解其对搬椅子技能的掌握情况。
2. 家长反馈：了解家长在日常生活中，幼儿是否能够独立完成搬椅子的任务。
3. 学期末进行“我会搬椅子”技能比赛，检验幼儿的学习成果。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在搬椅子过程中发生意外。
2. 教师在活动中应密切关注幼儿的行为，及时纠正不当的操作方法。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，培养自信心和自主能力。
4. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学难度，给予个别化的指导。
七、教学内容：1. 学习椅子的基本知识，包括椅子的种类、用途等。
2. 掌握正确的搬椅子方法，包括如何抓握椅子、如何移动椅子等。
4. 通过实践活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
八、教学方法：1. 示范法：教师以直观的方式示范正确的搬椅子方法，引导幼儿模仿。
2. 实践法：让幼儿在实际操作中学会搬椅子的技能。
3. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4. 讨论法：引导幼儿相互交流学习心得，提高表达能力。
九、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的年龄特点和认知水平。
大班社会教案我会搬椅子教案及教学反思
大班社会教案：我会搬椅子教案及教学反思教学目标通过教学，让学生学会正确的搬拉椅子方法，培养学生的动手能力和协作能力。
教学准备1.小型椅子若干。
2.教师可以事先准备好一些模型或者拼图玩具，用于引导学生搬运。
3.教师可以提前观察学生的身体发育和个人观察力、手脚特长等。
教学过程1. 导入首先，教师可以通过一些口语模拟题目，或者搬运图形等方式，引导学生关注“搬运”这一动作本身。
比如，教师可以提问：“我们小时候都玩过什么玩具？哪些玩具需要搬动呢？你们最喜欢的玩具需要哪些动作才能搬动呢？”等等，让学生对“搬运”有一定的认识和了解。
2. 实践指导教师在实践指导阶段，可以通过一些具体的技巧和方法来教授学生正确的搬拉椅子方法，例如：•拉椅子的方法：首先，把椅子两个侧边靠在地面上，再用双手握住椅子腰部，抬起椅子，一直往前移动；或者，抱住椅子，双腿分开站立，用力向后拉。
•搬椅子的方法：首先，两个人分别站在椅子的两侧，抬起椅子，然后开始行动；或者，一个人扶椅子的前面，另一个人扶椅子的后面，两人一同拍打前面和后面的板子，使椅子前后平衡移动。
3. 测评实践教师可以将一些简单的图形或形状画在纸上，然后让学生使用电脑或笔等进行练习，以测试学生是否掌握了正确的搬拉椅子方法。
4. 提高练习帮助学生提高搬拉椅子的能力，可以采取以下练习方式：•提高空间感和协作能力：让学生尝试使用小椅子或者玩具搭建房子或者折成各种图形，让他们在协作中提高成就感，助于他们发扬搬运技能和精神。
•增强力量和平衡感：让学生练习在承受一定压力的情况下，保持平衡；或者，可以让学生使用不同高度不规则的椅子，让他们在移动中保持平衡，并有所适应。
教学反思本次教学反映出，学生们过程中面临的最大问题在于掌握运动动作和团队协作能力，甚至有些学生因为体力和身形等因素，无法掌握正确搬运的方法，有些学生也没有注意团队意识和规矩，需要教师多加诱导和引导。
教师在教学的过程中，应该通过更多的图片和实例，让学生们理解搬运的重要性；也要教育学生要时刻关注比自己弱小的孩子，班级需要靠每个孩子共同的帮助，养成良好的协作能力和意识。
幼儿园教案我会搬椅子
幼儿园教案《我会搬椅子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识椅子，了解椅子的使用方法和注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿独立搬椅子的能力，发展幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿爱护公物、互相合作的意识，提高幼儿的自我服务能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会正确搬椅子的方法。
难点：让幼儿在实践中学会与他人合作搬椅子。
三、教学准备：1. 物质准备：若干把椅子，标志物（如小红旗、小圆圈等）。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示椅子，引导幼儿观察椅子的特点，引发幼儿对椅子的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解椅子的使用方法和注意事项，示范正确搬椅子的姿势和步骤。
3. 实践操作：幼儿在教师的引导下，分组进行搬椅子的实践操作，教师巡回指导。
4. 游戏环节：设置游戏场景，如“小小搬运工”，让幼儿在游戏中练习搬椅子，增强幼儿的实践能力。
5. 总结与反思：教师组织幼儿讨论搬运过程中的注意事项，让幼儿认识到合作的重要性。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿在家尝试独立搬椅子，并向家长了解幼儿的实践情况。
2. 评价：教师根据幼儿在课堂上的表现和实践操作情况，给予评价和鼓励。
六、教学内容：1. 学习搬椅子的正确方法，包括如何稳定地搬运椅子。
2. 练习在不同的场景中搬椅子，如教室、食堂、户外等。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实际操作演示正确的搬椅子方法。
2. 实践操作法：幼儿在教师的指导下，亲自实践搬椅子的过程。
3. 游戏教学法：通过趣味性的游戏，让幼儿在快乐中学习搬椅子。
八、教学步骤：1. 教师向幼儿展示搬椅子的正确方法，并解释为什么要这样做。
2. 幼儿在教师的指导下，分组练习搬椅子，教师巡回指导并纠正错误。
3. 开展搬椅子比赛，鼓励幼儿在比赛中积极表现。
4. 组织幼儿讨论在搬椅子过程中遇到的问题和解决方法。
5. 总结搬椅子的正确方法和注意事项。
九、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在实践操作中的表现，如搬椅子的姿势、稳定性等。
幼儿园托班社会教案 我会搬椅子
幼儿园托班社会教案《我会搬椅子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识椅子，了解椅子的用途。
2. 技能目标：培养幼儿独立搬椅子的能力，发展幼儿的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿爱护公物、与人分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会正确搬椅子的方法。
难点：让幼儿在实践中学会与人分享，爱护公物。
三、教学准备：1. 物质准备：若干把椅子，玩具场地。
2. 经验准备：幼儿在日常生活中接触过椅子。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿观察教室里的椅子，引导幼儿说出椅子的用途，激发幼儿对椅子的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师示范搬椅子的正确方法，引导幼儿模仿。
a. 教师讲解搬椅子的步骤：先抓住椅子的两边，用力抬起椅子，将椅子放在需要放置的地方。
b. 幼儿模仿教师，尝试独立搬椅子。
（2）游戏环节：“搬椅子比赛”a. 教师将幼儿分成几个小组，每组幼儿轮流进行搬椅子比赛。
b. 比赛过程中，教师注意引导幼儿使用正确的搬椅子方法，鼓励幼儿加油。
（3）情境表演：“爱护公物”a. 教师创设一个情境，让幼儿在情境中学会爱护公物。
b. 情境表演结束，教师引导幼儿讨论：我们在搬椅子的时候应该如何爱护公物？3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行“椅子接力”游戏，进一步巩固幼儿搬椅子的技能。
（2）教师引导幼儿分享自己在游戏中学会的搬椅子方法和爱护公物的经验。
五、作业设计：让幼儿回家后，尝试帮家人搬椅子，并将自己在幼儿园学到的搬椅子方法和爱护公物的经验分享给家人。
教学反思：六、教学拓展：1. 组织幼儿参观学校内的其他场所，如食堂、图书馆等，让幼儿在这些场所观察椅子的摆放和使用情况，引导幼儿养成正确的使用和摆放椅子的习惯。
2. 开展“爱护公物，从小做起”的主题教育活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对公物的爱护之情。
七、评价方式：1. 观察幼儿在课堂实践中的表现，评估幼儿对搬椅子技能的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中是否能够独立完成搬椅子的任务，并将所学经验分享给家人。
班级活动：《我会搬椅子》教案,让孩子更加独立
班级活动：《我会搬椅子》教案，让孩子更加独立让孩子更加独立随着互联网的发展和的广泛应用，越来越多的家长开始注重孩子的独立能力。
在这个关键时期，班级活动成为了家长和老师们重要的手段，因为班级活动不仅能够拓展孩子的视野，还能提高孩子的综合素质和独立能力。
在此，我介绍一种班级活动的教案——《我会搬椅子》，希望借此让孩子更加独立。
一、教案目的《我会搬椅子》教案的目的是：通过团队合作的学习方式，让孩子们掌握基本的搬桌子搬椅子的技能，并提高他们的工作效率，使他们在日常生活中更加独立。
二、教案流程1、引入环节：老师向学生们展示一系列的图片，用动作模拟家长搬桌子搬椅子的场景，并问学生是否也一样。
2、学习环节：老师根据实际情况，教授学生们如何正确地搬桌子搬椅子，并分为三步：开椅子减轻重量、屈膝并用膝盖和腰部一起抗压，握住椅子腿两端。
3、练习环节：现在，老师将学生们分成小组，并让他们进行实战演练。
小组之间将竞赛，看哪个小组完成得最快，时间最短。
4、总结环节：教师让学生们回答一些问题，如何正确地搬桌子搬椅子？在搬的时候应该注意什么？这个活动让我们学到了什么？三、教案具体实施1、准备教材老师要准备搬椅子搬桌子的教材，这可以包括文字、图片、视频或其他多种形式。
其中，图片和视频能够更加直观地向学生展现搬运过程。
2、组织小组教师将学生分成小组，并要求每个小组从班级中选出一位代表参加比赛。
3、效果评估在活动结束后，教师应该对活动的效果进行评估，并向学生们发放合适的成绩证书或奖励。
四、教案效果与心得经过教师的精心设计和学生们的认真参与，《我会搬椅子》教案已经成功实施。
不仅让学生们掌握了基本的搬桌子搬椅子的技能，还提高了他们的工作效率，增强了他们的团队精神和独立能力。
在未来，我相信《我会搬椅子》教案对于孩子们的成长和发展将会有更加深远的影响。
托班社会《我会搬椅子》教案
托班社会《我会搬椅子》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识椅子，了解椅子的用途。
2. 技能目标：培养幼儿搬椅子的能力，发展幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿独立、自主的精神，培养幼儿与人分享的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会正确搬椅子的方法。
2. 教学难点：让幼儿能够在需要的时候主动搬椅子并正确使用。
三、教学准备1. 物质准备：椅子若干、活动场地。
2. 经验准备：幼儿在日常生活中有过搬椅子的经验。
四、教学过程1. 导入部分：教师通过讲解椅子的用途，引起幼儿对椅子的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师示范正确搬椅子的方法，引导幼儿观察并学习。
b. 幼儿分组进行搬椅子练习，教师巡回指导。
c. 组织幼儿进行搬椅子比赛，激发幼儿的竞争意识。
3. 巩固部分：教师设置情境，让幼儿在需要的时候主动搬椅子，如吃饭、上课等。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿在家和父母一起搬椅子，体验劳动的乐趣。
2. 课堂作业：教师观察幼儿在课堂上的搬椅子表现，及时给予评价和鼓励。
教案编写说明：六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估幼儿对搬椅子技能的掌握情况。
2. 评价方法：教师以鼓励性评价为主，对幼儿的正确行为给予肯定和表扬。
3. 评价内容：观察幼儿在搬椅子时的动作是否规范、是否能够主动在需要时搬椅子。
七、教学拓展1. 延伸活动：组织幼儿进行“小小椅子设计师”活动，让幼儿发挥想象力，为椅子设计装饰。
2. 家园共育：家长协助教师观察幼儿在家中的搬椅子行为，并在日常生活中培养幼儿独立自主的精神。
八、教学反思1. 教师在教学过程中要注重幼儿的安全，避免发生椅子翻倒等意外情况。
2. 针对不同能力的幼儿，教师应适当调整教学难度，给予个别化的指导。
3. 教学过程中，教师应关注幼儿的情感态度，培养幼儿的团队合作意识。
九、教学计划调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，适时增加搬椅子的难度和挑战。
2. 定期组织类似的活动，让幼儿在实践中不断提高自我服务能力。
幼儿园大班社会活动儿歌教案《我会搬椅子》含反思
幼儿园大班社会活动儿歌教案《我会搬椅子》含反思一、教案概述•教学内容：幼儿园大班社会活动儿歌教学•教学目标：通过学习儿歌《我会搬椅子》，培养幼儿的搬运能力和合作意识，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
•适用对象：幼儿园大班幼儿二、教学准备•音乐播放器•椅子三、教学过程1. 热身活动•让幼儿进行简单的身体拉伸运动，准备身体来参与活动。
2. 播放儿歌《我会搬椅子》•通过播放儿歌《我会搬椅子》，向幼儿介绍搬运椅子的基本方法和注意事项。
3. 指导幼儿搬运椅子•让幼儿排成一列，逐个向前搬运椅子，教师进行示范并提供指导。
4. 小组活动：搬运椅子比赛•将幼儿分为若干小组，每个小组选择一名队长，其他队员依次站在队长后面。
•在教师的指导下，每个小组依次进行搬运椅子比赛，按照比赛规则进行计时，并记录每个小组的成绩。
5. 反思与总结•对比每个小组的成绩，教师引导幼儿思考搬运椅子的技巧和团队合作的重要性。
•教师带领幼儿进行反思讨论，提问幼儿如下问题：–搬运椅子时有何感受？–团队合作是否顺利？有没有出现矛盾和冲突？–如何提高搬运椅子的效率？–如果再来一次比赛，你有什么想法和改进方案？四、教学延伸1.继续进行椅子搬运活动，让幼儿通过实践提高搬运技能。
2.引导幼儿自己创造新的儿歌或小故事，来表达他们的搬运经验和团队合作感受。
五、教学评价•观察幼儿在搬运椅子比赛中的表现，评估他们的搬运技能和团队合作能力的提高程度。
•结合幼儿反思的讨论，评价幼儿对活动的理解和思考能力。
以上是《幼儿园大班社会活动儿歌教案《我会搬椅子》含反思》的教案内容，通过该教案的学习和实践，幼儿将能够在搬运椅子的过程中培养自己的搬运能力和团队合作意识，同时提高动手能力和团队协作能力。
希望能够帮助幼儿更好地参与社会活动，增强自信心和团队意识。
大班社会活动儿歌详案教案及教学反思《我会搬椅子》
大班社会活动儿歌详案教案及教学反思《我会搬椅子》一、活动背景由于幼儿园是孩子们的第二个家，为了增强孩子们的集体意识和团队合作精神，提高他们的动手能力和协作能力，我们计划进行一次大班社会活动——搬椅子比赛。
为了使活动更加丰富多彩，我们特意编写了一首儿歌《我会搬椅子》，希望在活动中引导孩子们一起唱唱跳跳，锻炼他们的身体协调能力和音乐感知能力。
二、活动目标1.儿歌目标：通过唱《我会搬椅子》这首儿歌，培养孩子们的音乐感知能力，学会节奏感和动作配合，提高他们的音乐表达能力。
2.社会目标：通过搬椅子比赛，培养孩子们的团队合作精神和协作能力，增强他们的集体意识和集体荣誉感。
3.具体目标：让孩子们学会分组协作，学会用力均匀、节奏稳定地搬动椅子，并能够按照指令进行行动。
三、活动内容1. 儿歌《我会搬椅子》的教学•引导孩子们先听歌：播放儿歌《我会搬椅子》，让孩子们用平静的心态聆听。
•再让孩子们跟唱儿歌：反复播放儿歌，让孩子们跟着节奏和动作一起唱。
2. 搬椅子比赛的详细安排•分组竞赛：将大班分为4个小组，每个小组有5个孩子。
每个小组前面放置5张椅子，椅子底部贴有彩色标记。
•比赛规则：每个小组的孩子们按照老师的指令，一起搬动椅子，在规定时间内将椅子从起点搬至终点，然后再搬回原位。
比赛结束后，以椅子移动准确率和速度为评比标准，评选出获胜小组。
•比赛注意事项：–孩子们搬动椅子时要保持队形整齐，协调动作。
–搬动椅子时要用力均匀，掌握好椅子的平衡，防止椅子倾倒。
–孩子们搬动椅子时要小心谨慎，注意周围的安全。
四、教学反思这次大班社会活动《我会搬椅子》取得了良好的效果和反响。
通过儿歌的教学和搬椅子比赛，孩子们不仅增强了音乐感知能力，还培养了团队协作精神和动手能力。
我在教学过程中注意以下几点：1.积极引导：我用鲜明的语言引导孩子们听歌、跟唱，并不断鼓励他们发声，让他们感受到音乐的魅力。
2.组织有序：为了保证搬椅子比赛的顺利进行，我提前进行了细致的组织安排，明确了比赛规则和注意事项，并指定了负责人进行监督。
家长必看：亲子教育——《我会搬椅子》教案
家长必看：亲子教育——《我会搬椅子》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识椅子，了解椅子的用途。
2. 培养幼儿动手能力，学会搬椅子的正确方法。
3. 培养幼儿的自理能力，养成良好生活习惯。
4. 增进家长与孩子之间的互动，促进亲子关系。
二、教学内容：1. 认识椅子：让幼儿观察椅子，了解椅子的结构、材质和用途。
2. 学习搬椅子：教幼儿正确的搬椅子方法，即用手抓住椅子的边缘，将椅子稳妥地搬起。
3. 实践操作：让幼儿在家长的指导下，独立完成搬椅子的动作。
4. 亲子互动：家长与孩子一起游戏，增进彼此的感情。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握搬椅子的正确方法，养成自理能力。
2. 教学难点：培养幼儿动手能力，让幼儿独立完成搬椅子的动作。
四、教学准备：1. 教具：椅子、图片、视频等。
2. 环境：安静、舒适的学习空间。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察椅子，让幼儿说说对椅子的认识。
2. 讲解：通过图片和视频，讲解椅子的用途，以及正确的搬椅子方法。
3. 示范：教师或家长演示正确的搬椅子方法，让幼儿跟随模仿。
4. 实践：在家长的指导下，让幼儿独立完成搬椅子的动作。
5. 总结：让幼儿谈谈在实践过程中的感受，家长分享教育心得。
6. 亲子互动：进行亲子游戏，如“搬椅子比赛”，增进家长与孩子之间的感情。
教学评价：通过观察幼儿在实践过程中的表现，评价幼儿对搬椅子方法的掌握程度，以及自理能力的提升。
关注亲子互动的质量，了解家长在教育过程中的参与度。
六、教学拓展：1. 邀请家长分享亲子教育心得，交流如何在家中培养孩子的自理能力和动手能力。
2. 组织亲子活动，如“家庭运动会”，让家长与孩子共同参与，增进亲子关系。
3. 开展椅子创意绘画活动，让幼儿发挥想象力，为椅子设计好看的外观。
七、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对搬椅子方法的掌握程度。
2. 关注幼儿在日常生活中自理能力的体现，如是否能独立完成搬椅子的动作。
托班社会《我会搬椅子》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让托班孩子认识椅子，了解椅子的用途。
2. 技能目标：培养孩子的动手能力，学会搬椅子的正确方法。
3. 情感目标：培养孩子独立自主、合作共享的良好品质。
二、教学重点与难点：难点：培养孩子的合作意识，学会与他人分享。
三、教学准备：1. 教具：椅子若干，图片若干。
2. 环境：宽敞的活动室，便于孩子自由活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领孩子做椅子游戏，如“坐椅子”、“转圈圈”等，让孩子熟悉椅子，调动孩子的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向孩子介绍椅子的用途，如“椅子是我们坐的地方，可以让我们舒服地休息”。
3. 教学主体（7分钟）：①教师示范搬椅子的正确方法，强调搬椅子的步骤：先抓住椅子的前端，提起椅子，将椅子搬到目的地。
②孩子跟随教师一起练习搬椅子，教师巡回指导，纠正孩子的错误动作。
③孩子分组进行搬椅子比赛，培养孩子的合作意识。
4. 总结与反思（5分钟）：教师邀请孩子分享搬椅子的感受，让孩子认识到独立自主、合作共享的重要性。
五、课后作业：1. 家长协助孩子在家中练习搬椅子，培养孩子的生活自理能力。
2. 家长观察孩子的表现，记录孩子在搬椅子过程中的优点和不足，与教师沟通交流。
六、教学延伸：1. 教师可根据孩子的兴趣，设计类似的主题活动，如《我会收拾玩具》、《我会自己穿衣》等，让孩子在实践中学会独立自主。
2. 开展“小小搬运工”活动，让孩子在户外实践搬椅子、搬物品，培养孩子的劳动意识和团队协作能力。
七、教学评价：1. 教师观察孩子在课堂上的表现，记录孩子在搬椅子过程中的优点和不足，作为评价的依据。
2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解孩子在家庭中搬椅子的表现，家长可对孩子的进步给予肯定和鼓励。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重孩子的个体差异，给予每个孩子足够的关注和指导。
2. 针对孩子在搬椅子过程中的共性问题，教师可在下一节课中进行针对性的辅导。
3. 教师要善于发现孩子的闪光点，及时给予表扬和鼓励，增强孩子的自信心。
大班社会活动儿歌详案教案及教学反思《我会搬椅子》
大班社会活动儿歌详案教案及教学反思《我会搬椅
子》
教案：《我会搬椅子》
教学目标：
1.通过唱儿歌《我会搬椅子》，培养幼儿动手能力和合作意识。
2. 让幼儿学会唱歌、动作配合，并培养幼儿音乐表现力。
3. 培养幼儿的社交能力和沟通能力。
准备材料：
1.音乐播放器
2.椅子
教学过程：
1. 导入：
通过展示椅子引起幼儿的兴趣，让幼儿观察椅子的颜色、形状等特征，并询问幼儿说出椅子的用途。
2. 歌曲学唱：
播放音乐，同时教唱歌曲《我会搬椅子》，引导幼儿跟随音乐节奏唱歌。
3. 动作配合：
教唱歌曲的同时，引导幼儿进行相应的动作配合，如：手握椅子把手、慢慢搬起椅子等。
4. 合作搬椅子游戏：
将幼儿分成若干小组，每组两人，一人扮演“搬椅子者”，另一人扮演“指挥者”。
指挥者站在椅子旁边，向搬椅子者示意搬动椅子的方向和方式，搬椅子者根据指挥者的示意搬动椅子。
游戏结束时，换角色继续进行。
5. 讨论总结：
引导幼儿回顾游戏过程，交流合作的体验和感受，提问：你们在合作搬椅子的过程中遇到了什么问题？如何解决的？
6. 拓展活动：
可引导幼儿与家长一起制作椅子模型，加深对椅子的认识。
教学反思：
通过《我会搬椅子》这首儿歌和合作搬椅子的游戏，幼儿得到了动手能力和合作意识的锻炼，培养了幼儿的音乐表现力和社交能力。
通过游戏和讨论，让幼儿明白合作的重要性，教给幼儿合作解决问题的方法，提高了幼儿的社会交往能力。
幼儿园教案《我会搬椅子》
幼儿园教案《我会搬椅子》教学目标：1.培养幼儿的动手能力和动作协调能力；2.让幼儿掌握正确的搬运椅子的方法；3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：椅子、音乐、图片、奖励品。
教学过程：教学步骤一：导入（通过音乐激发幼儿兴趣，提出主题）1.教师播放欢快的音乐，引导幼儿跟着节奏轻舞蹈。
2.教师欢迎大家参加今天的活动，并问幼儿：“小朋友，你们有没有搬过椅子呢？椅子怎么搬呢？”引出本节课的主题：“我会搬椅子”。
教学步骤二：示范（通过图片展示正确的搬椅子方法）1.教师给幼儿展示一张搬椅子的图片，解释图片的内容：“小朋友，看到这张图片了吗？我们要搬的椅子就是这样的。
你们注意看，椅子有四条腿，这样才能站稳。
”2.教师示范搬运椅子的正确方法：“首先，我们双脚站稳，然后双手握住椅子下方的地方，然后用力抬起它，腿部微曲，小心移动，最后放好。
”3.教师强调安全注意事项：“在搬运椅子的时候，大家一定要小心，不能把椅子放倒了，也不能撞到其他人。
”教学步骤三：练习（幼儿实践操作，巩固动作方法）1.教师将幼儿分成小组，每个小组为两至三名幼儿。
2.每个小组提供一把小椅子，并确保椅子大小适合幼儿搬运。
3.教师指导小组按照示范的方法搬运椅子，鼓励幼儿互相配合和交流，练习搬运椅子的动作。
4.教师巡视指导，纠正幼儿动作错误，并给予肯定和鼓励。
教学步骤四：游戏（通过小游戏结合实际情境，提升幼儿兴趣）1.教师引出一个情境：“小朋友们，现在我们的教室需要重新布置一下，大家一起来搬椅子吧！”2.教师要求幼儿模仿示范的方法，将椅子搬到指定的位置，然后回到起点。
3.教师不断提出新的要求，例如“搬椅子的速度要慢一点”或“搬椅子的时候保持队形”，以增加游戏的趣味性和难度。
4.教师根据幼儿的表现，适时给予奖励和表扬。
可以设置奖励品，如小礼物或贴纸。
教学步骤五：总结（回顾学习内容，强化知识点）1.教师与幼儿一起回顾本堂课学习的内容，强调搬运椅子的正确方法和注意事项。
大班社会活动儿歌详案教案及教学反思《我会搬椅子》
大班社会活动儿歌详案教案及教学反思《我会搬椅子》一、活动背景社会活动是大班幼儿教育中非常重要的一个组成部分，通过不同的活动，可以生动地展示社会生活场景，营造社会氛围，让幼儿在实践中体验和认识社会规则、文化习惯等。
本次活动是关于“协助搬运”的社会角色体验活动，着重培养幼儿的家务劳动意识和动手能力，让幼儿感受到生活中的点滴责任。
二、活动目标通过《我会搬椅子》这首儿歌的演唱和演示，让幼儿感受到“帮忙圆桌上的椅子”是属于社会生活中的基本活动；培养幼儿的团队协作能力；启发幼儿主动关心、照顾、帮助身边的人，培养责任感和家务劳动意识，促进幼儿健康成长。
三、活动实施步骤3.1 活动准备提前准备好需要的椅子，并摆放在房间的一个角落里，等待活动的开始。
3.2 活动引导1.引导幼儿坐在小圆桌旁，展示被椅子围住的场景，引导幼儿发现所有椅子都不是整齐排列的，且圆桌周围的椅子都被推到了圆桌后面。
2.询问幼儿：“如果我们要吃饭，这样的桌子是不是不太方便呢？我们应该怎样做呢？”引导幼儿思考，“搬椅子”，并指出这也是一种社会生活中的基本活动。
3.此步骤中，引导幼儿明确活动目的，告知幼儿在《我会搬椅子》这首儿歌中可以学到一些小技巧，可以帮助幼儿更容易地搬运椅子。
“一起来学吧！”3.3 学唱儿歌引导幼儿学习《我会搬椅子》这首儿歌，分两部分进行学唱：先唱模仿，再唱跟唱。
使用视觉帮助，如手势、示范等，增强幼儿的感性认知，并增加趣味性。
3.4 活动演示将教师身边的椅子整理好，让幼儿模仿搬运椅子，分别让幼儿尝试单个搬一个椅子或者两个搬一个椅子，并交替展示演示，以便让观看的幼儿能够明白如何搬运椅子。
3.5 活动实践1.分组进行实践：将场地分为两个区域，分别摆放两排椅子，要求幼儿自行组成小组，协作搬运椅子。
2.规定时间内，小组内孩子都要有参与，活动结束后，分别帮助他们搬回原来位置。
3.在实践的过程中，鼓励幼儿保持团队协作，并异口同声地反响唱《我会搬椅子》这首歌。
托班体育《我会搬椅子》教案
《我会搬椅子》教案一、教学目标1.培养幼儿正确的搬椅子方法，提高自我服务能力。
2.培养幼儿合作意识，增强团队精神。
3.激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
二、教学内容1.学习正确的搬椅子方法。
2.搬椅子接力比赛。
3.搬椅子障碍赛。
三、教学重点与难点1.教学重点：正确掌握搬椅子的方法，遵守比赛规则。
2.教学难点：协调动作，提高搬运速度。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如：慢跑、跳绳、捉迷藏等。
2.引导幼儿注意动作的协调性，提醒他们注意安全。
（二）基本技能学习1.讲解搬椅子的正确方法：站在椅子旁边，双脚分开与肩同宽。
用双手抓住椅子两侧，挺直腰背。
缓慢地将椅子搬起，注意重心稳定。
搬到指定位置后，轻轻放下椅子，恢复原状。
2.示范与练习：教师示范搬椅子动作，幼儿跟随模仿。
分组练习，教师逐一指导。
（三）游戏环节1.搬椅子接力比赛：将幼儿分成若干小组，每组排成一列。
每组的第一名幼儿搬起椅子，跑向终点，将椅子交给下一名幼儿。
依次类推，直至一名幼儿完成任务。
比赛过程中，要求幼儿遵守规则，不得推搡、抢夺椅子。
2.搬椅子障碍赛：在场地上设置障碍物，如：椅子、轮胎等。
幼儿分组进行比赛，要求幼儿搬着椅子穿越障碍物，到达终点。
比赛过程中，注意安全，避免摔倒。
2.进行简单的放松运动，如：深呼吸、肌肉拉伸等。
五、教学反思重难点补充：（一）热身活动教师：同学们，我们的身体就像一辆汽车，出发前需要热热身，这样才不会抛锚哦！现在，跟老师一起做做运动吧！（二）基本技能学习教师：好了，现在我要教大家一个新本领，就是如何搬椅子。
我们先来讨论一下，搬椅子时要注意些什么呢？幼儿甲：要小心，不要把椅子弄倒。
教师：对，非常正确！那我们应该怎样搬呢？我来示范一下，你们要认真看哦。
（示范搬椅子的正确方法）教师：现在，我想请大家来试试。
记住，搬椅子时腰要直，手要稳。
幼儿乙：老师，我搬的时候总觉得腰有点弯。
教师：没关系，我们多做几次练习就会了。
托班社会《我会搬椅子》教案
托班社会《我会搬椅子》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识椅子，了解椅子的用途。
2. 技能目标：培养幼儿独立搬椅子的能力，发展幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿爱护公物、爱整理的好习惯，增强集体意识。
二、教学重点与难点：难点：让幼儿在实际操作中，独立完成搬椅子的动作。
三、教学准备：1. 物质准备：椅子若干，教学课件。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，安静的氛围。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示课件，引入主题。
“小朋友们，你们看这是什么呀？（椅子）今天我们来学习如何搬椅子，好不好？”2. 基本部分：（1）教师讲解搬椅子的方法：“小朋友们，搬椅子的时候，我们要这样（示范动作），一只手抓住椅子的前面，另一只手抓住椅子的后面，把椅子搬到需要的地方。
”（2）幼儿实践操作：“小朋友们，现在你们来试试看，搬一下椅子吧。
”教师巡回指导，纠正幼儿搬椅子的姿势，帮助幼儿顺利完成任务。
（3）游戏环节：“小朋友们，我们来玩一个搬椅子的游戏，比一比谁搬得最快、最整齐。
”（4）总结经验：“小朋友们，你们刚刚搬椅子的时候有什么感受呀？搬椅子要注意什么呢？”幼儿分享经验，教师总结：搬椅子要小心，不要弄疼自己，也不要影响到别人。
3. 拓展部分：“小朋友们，除了今天学的搬椅子，我们还要学会怎么样爱护公物，怎么样整理物品，让我们的环境更加美好。
”五、教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极发言，主动参与实践操作。
2. 观察幼儿在搬椅子过程中，是否能够正确掌握搬椅子的方法，动作是否规范。
3. 观察幼儿在游戏环节的表现，是否能够遵守游戏规则，与同伴友好相处。
七、家园共育：1. 家长在家中可以鼓励幼儿尝试独立完成一些简单的家务，如搬椅子、整理物品等。
2. 家长可以与幼儿一起开展一些有关爱护公物的活动，如种植花草、清理小区环境等。
八、教学延伸：1. 开展“我是整理小能手”活动，让幼儿在班级内展示自己整理物品的能力。
大班社会活动儿歌详案教案及教学反思《我会搬椅子》
大班社会活动儿歌详案教案及教学反思《我会搬椅子》1. 活动简介本次活动是大班社会活动的一部分，旨在通过儿歌唱跟动作练习，培养幼儿的动手动脑能力和语言表达能力，同时也是一次亲子共同体验的机会。
本次活动以经典儿歌《我会搬椅子》为主题，通过唱歌、动作、情景等形式编排教案，让幼儿和家长一起参与，共同享受乐趣。
2. 教学目标2.1 知识目标•了解儿歌《我会搬椅子》的歌词和意义；•掌握儿歌唱词和动作；•了解“搬椅子”这个生活中常见的动作。
2.2 能力目标•发展幼儿的语言表达能力；•发展幼儿的动手动脑能力；•促进幼儿的手眼协调能力。
2.3 情感目标•培养幼儿的积极向上的品质；•培养幼儿的团队合作意识；•培养幼儿的家庭意识。
3. 教学内容3.1 歌曲《我会搬椅子》是一首经典儿歌，歌词简单易唱，寓意深刻，很容易被幼儿们接受。
歌词如下：我会搬椅子，搬到你家去我会搬椅子，搬到你心里去搬呀搬，搬呀搬，搬到你心里去搬呀搬，搬呀搬，搬到你家里去3.2 动作为了辅助幼儿掌握唱歌的节奏和表情，对歌曲中出现的动作进行了精心编排。
具体动作如下：1.抬起左手；2.抬起右手；3.左手拉起右手；4.右手拉起左手；5.双手擦掌。
3.3 情景在唱完整首儿歌之后，老师会以情景化方式来引导幼儿，将“搬椅子”这个动作与实际生活中的场景联系起来，例如搬家、收拾房间等。
让幼儿在参与其中的时候，能够感受到生活的实用价值，促进其动手和思维的发展。
4. 教学过程本次活动分为三个阶段：4.1 导入环节1.讲故事：通过讲故事的方式，为幼儿引入本次活动的主题，激发他们的兴趣。
2.热身：通过打拍子、练习呼吸等方式，让幼儿放松身体，进入状态。
4.2 正式环节1.唱歌：老师会向幼儿展示如何演唱歌曲，并逐句教唱，让孩子更容易接受。
2.动作：老师带领幼儿学习动作，并强调动作节奏的重要性。
3.情景：通过实际情境演练，强化幼儿对动作的记忆，同时也为幼儿提供了一种独特的视觉体验。
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幼儿大班社会活动儿歌教案《我会搬椅子》
活动由来：
宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。
但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。
搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。
让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。
活动名称：
生活游戏：我会搬椅子
活动目标：
1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。
2、知道做一些力所能及的事情。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。
兔跳的音乐、大灰狼的音乐。
2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。
3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》
活动过程：
一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。
师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧!”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。
兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀?我们应该怎么办呢?”引导幼儿说出把椅子摆好。
二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。
三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。
我们用椅子来摆个家，好吗?来，和兔妈妈一起搭我们的新家。
兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧!请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。
(坐回椅子上)玩游戏两遍。
四、请幼儿把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。
记住怎么搬椅子了吗?
五、小结：
兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。
以后，记得要用我们学会的新本领来送
小椅子回家，好吗?
附儿歌《搬椅子》
小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。
一个挨着一个放，整整齐齐真好看。
活动后总结：
因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。
幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。
因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。
这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。
因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。
以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。