爱护水资源PPT课件43 人教版优质课件
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爱护水资源PPT课件32(30份打包) 人教版
4、我国总储水量为多少?居世界第几位?人均水量为多 少?约为世界人均水量的?居世界第几位?
地球表面约71%被水覆盖着
海洋水
咸水
全球海水、陆地水储量比
海洋是最 大的储水库, 其储水量约占 全球总储水量 的96.5%。
浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物,还蕴 藏着丰富的化学资源,按目前测定,海水中含有的 化学元素有80多种。
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但 看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接 ,面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自 帮你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医 的一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合 上,我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感 通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力 我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你 是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了, 你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就能砸 倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米, 出水来了,而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出最 再以此类推,排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的,先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己一 文字,加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在训练文案的同时,还得练习PS,给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗?不敢有了 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话:每当我一天什么也没干的时候,我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候,我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 ,我三天什么都没干啊,我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来,我已经养成一种习惯,绝不让任何一分钟死有余辜:我在堵车的时候听日语,在等人 书,在任意两件事的衔接点那里扒出细缝,用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋,也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现,我的工作时间越来 的情绪越来越焦躁,只要有十分钟的无作为,我就会变得非常慌张!而我的社交时间也不得不尽量地缩短,我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是,我的工作量明明没 倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻,因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现,直到我意识到问题的关键
地球表面约71%被水覆盖着
海洋水
咸水
全球海水、陆地水储量比
海洋是最 大的储水库, 其储水量约占 全球总储水量 的96.5%。
浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物,还蕴 藏着丰富的化学资源,按目前测定,海水中含有的 化学元素有80多种。
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但 看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接 ,面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自 帮你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医 的一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合 上,我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感 通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力 我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你 是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了, 你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就能砸 倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米, 出水来了,而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出最 再以此类推,排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的,先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己一 文字,加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在训练文案的同时,还得练习PS,给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗?不敢有了 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话:每当我一天什么也没干的时候,我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候,我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 ,我三天什么都没干啊,我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来,我已经养成一种习惯,绝不让任何一分钟死有余辜:我在堵车的时候听日语,在等人 书,在任意两件事的衔接点那里扒出细缝,用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋,也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现,我的工作时间越来 的情绪越来越焦躁,只要有十分钟的无作为,我就会变得非常慌张!而我的社交时间也不得不尽量地缩短,我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是,我的工作量明明没 倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻,因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现,直到我意识到问题的关键
人教版《爱护水资源》_课件-推荐
【获奖课件ppt】人教版《爱护水资源 》_课 件-推荐 1-课件 分析下 载
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水体污染使鱼类大量死亡
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还不足总水量的 1%
可利用的
只占30.4%
全球海水、陆地水储量比
一、人类拥有的水资源
我国渤海、黄海、东海、南海海水所含主要化学元素
元素 名称
氧
元素总量/t 3.35×1015
元素 名称
钾
元素总量/t 0.1×1013
元素 名称
铜
元素总量 /t
1.1×107
氢
0.4×1015
溴
2.5×1011
镍
0.8×107
C.“南水北调”工程说明南方水的储量多,北方
为什么水资源短缺?
一方面用水量增加;另一方面水体污染
水 污 染 的 来 源
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缺水造成土地沙漠化
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由上图说明: 6010、0 我国大部分地区处于缺水状况。
2、极度缺水的地区有北京、上海、天津、 50河00北、山东、江苏等。 4030、0 水资源分布不均匀。
3000
2000
1000
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水体污染使鱼类大量死亡
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还不足总水量的 1%
可利用的
只占30.4%
全球海水、陆地水储量比
一、人类拥有的水资源
我国渤海、黄海、东海、南海海水所含主要化学元素
元素 名称
氧
元素总量/t 3.35×1015
元素 名称
钾
元素总量/t 0.1×1013
元素 名称
铜
元素总量 /t
1.1×107
氢
0.4×1015
溴
2.5×1011
镍
0.8×107
C.“南水北调”工程说明南方水的储量多,北方
为什么水资源短缺?
一方面用水量增加;另一方面水体污染
水 污 染 的 来 源
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缺水造成土地沙漠化
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由上图说明: 6010、0 我国大部分地区处于缺水状况。
2、极度缺水的地区有北京、上海、天津、 50河00北、山东、江苏等。 4030、0 水资源分布不均匀。
3000
2000
1000
人教版九年级化学上册 第四单元课题1 爱护水资源(共18张PPT)
5.我国人均水量最多的省是哪个? 我国人均水量最少的省是哪个?
议一议
人类拥有的水资源
造 成 淡 水 危 机 的 原 因?
分布不均(水限)
人口迅猛增长(水少)
水土流失(水浑)
水体惨遭污染(水脏)
地球上的水是取之不尽用之不竭的吗?
水资源紧缺指标
紧缺性
轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水
人均水量/(m3a-1)(a, 主要问题 年的符号)
爱护水资源
随堂练习
• 3.某学校组织同学们对水资源状况进行调查,调查报告中的下述观
• 点错误的是( )
• A.水的污染加剧了淡水资源的危机
• B.节约用水是每个公民应尽的义务
• C.地球表面71%被水覆盖,可利用的淡水资源十分丰富
• D.可以考虑对海水进行淡化来解决水危机
• 4.“打造绿扬城郭,建设林水之州”是我市申报全国森林城市的宗旨。下列 做法不符合这一宗旨的是( )
人教版 化学 九年级上册 第四单元 课题1
水是人类宝贵的自然资源
爱护水资源
地球
美丽的
蓝色的
水球
答一答
人类拥有的水资源
阅读教材68—70页并思考
1.地球的表面积约有多少被水覆盖着?
2.淡水约占全球总水储量的多少?
3.中国人均水量约占世界均值的多少? 中国水资源总量居世界第几位?
4.海水中含有的化学元素大约有多少种?
谈一谈
爱护水资源
生活上:节约用水 农业上:改漫灌为喷灌和滴灌
一方面:节约用水
喷灌
滴
灌
工业另上一:提方高面水:的防重止复水利用体率污染
结合教材内容和课前的调查了解谈谈在工农业 和生活中节约用水的方法?
议一议
人类拥有的水资源
造 成 淡 水 危 机 的 原 因?
分布不均(水限)
人口迅猛增长(水少)
水土流失(水浑)
水体惨遭污染(水脏)
地球上的水是取之不尽用之不竭的吗?
水资源紧缺指标
紧缺性
轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水
人均水量/(m3a-1)(a, 主要问题 年的符号)
爱护水资源
随堂练习
• 3.某学校组织同学们对水资源状况进行调查,调查报告中的下述观
• 点错误的是( )
• A.水的污染加剧了淡水资源的危机
• B.节约用水是每个公民应尽的义务
• C.地球表面71%被水覆盖,可利用的淡水资源十分丰富
• D.可以考虑对海水进行淡化来解决水危机
• 4.“打造绿扬城郭,建设林水之州”是我市申报全国森林城市的宗旨。下列 做法不符合这一宗旨的是( )
人教版 化学 九年级上册 第四单元 课题1
水是人类宝贵的自然资源
爱护水资源
地球
美丽的
蓝色的
水球
答一答
人类拥有的水资源
阅读教材68—70页并思考
1.地球的表面积约有多少被水覆盖着?
2.淡水约占全球总水储量的多少?
3.中国人均水量约占世界均值的多少? 中国水资源总量居世界第几位?
4.海水中含有的化学元素大约有多少种?
谈一谈
爱护水资源
生活上:节约用水 农业上:改漫灌为喷灌和滴灌
一方面:节约用水
喷灌
滴
灌
工业另上一:提方高面水:的防重止复水利用体率污染
结合教材内容和课前的调查了解谈谈在工农业 和生活中节约用水的方法?
《爱护水资源》PPT课件
D
基础巩固题
3.“绿水青山就是金山银山”,下列做法不符合这一主题的是( )A.燃烧煤大力发展火力发电; B.使用共享单车代替汽车出行; C.工业要革新技术减少污染物的产生; D.洗米水浇花,农业上改漫灌为滴灌以节约用水。
基础巩固题
4.下列做法中,不利于节约用水的是( )A.用洗过衣服的水拖地板; B.用淘米水浇花;C.及时修理坏了的水龙头; D.漱口时不关闭水龙头。
D
爱护水资源
节约用水
防治水体污染
工业上要加强水质的检测
农业上要合理使用化肥和农药
生活污水要集中处理后再排放
水的分布形态
海洋水
湖泊水
河流水
地下水
大气水
生物水
咸水
海洋水
全球海水、陆地水储量比
海洋是最大的储水库,其储水量约占全球总储水量的96.5%。
元素名称
元素总量/t
元素名称
元素总量/t
元素名称
元素总量/t
氧
3.351015
钾
1×1012
铜
1.1×107
氢
41014
溴
2.5×1011
大气水
以气态(水蒸气)的形式存在
生物水
生物体内最多的是水
已知总储水量为:1.39×1018m3,其中大部分以海洋水所占,淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川,人类能开发利用的仅占淡水的30.4%,试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几?
1.39×1018m3×2.53%×30.4%≈1.07×1016m3
水资源状况
结论
据统计,当今世界有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机,其中约26个国家的3亿多人口生活在缺水的状态中。
基础巩固题
3.“绿水青山就是金山银山”,下列做法不符合这一主题的是( )A.燃烧煤大力发展火力发电; B.使用共享单车代替汽车出行; C.工业要革新技术减少污染物的产生; D.洗米水浇花,农业上改漫灌为滴灌以节约用水。
基础巩固题
4.下列做法中,不利于节约用水的是( )A.用洗过衣服的水拖地板; B.用淘米水浇花;C.及时修理坏了的水龙头; D.漱口时不关闭水龙头。
D
爱护水资源
节约用水
防治水体污染
工业上要加强水质的检测
农业上要合理使用化肥和农药
生活污水要集中处理后再排放
水的分布形态
海洋水
湖泊水
河流水
地下水
大气水
生物水
咸水
海洋水
全球海水、陆地水储量比
海洋是最大的储水库,其储水量约占全球总储水量的96.5%。
元素名称
元素总量/t
元素名称
元素总量/t
元素名称
元素总量/t
氧
3.351015
钾
1×1012
铜
1.1×107
氢
41014
溴
2.5×1011
大气水
以气态(水蒸气)的形式存在
生物水
生物体内最多的是水
已知总储水量为:1.39×1018m3,其中大部分以海洋水所占,淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川,人类能开发利用的仅占淡水的30.4%,试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几?
1.39×1018m3×2.53%×30.4%≈1.07×1016m3
水资源状况
结论
据统计,当今世界有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机,其中约26个国家的3亿多人口生活在缺水的状态中。
人教版《爱护水资源》_PPT-精美
课题1 爱护水资源
学习目标
1.知道世界和我国的水资源状况,学习 用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
2.学会从两个方面来爱护水资源,以及 水体污染的来源和防治措施。
3.体会关心社会,为社会作贡献的社会 责任感
重点、难点
1.用辩证的方法看待水资源的丰富和 有限,以及水体污染的来源、防治。
2.培养学生的社会责任感。 3.水资源和水污染相关资料的收集。
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请看下面表格
用水方式 刷牙 洗衣
冲厕所
浪费方式用水量 节约方式用水量
不间断放水,30s 口杯接水,3杯约6L 约6L
不间断地边注水 分段注水、洗涤、脱 边冲淋、排水的 水的洗衣机, 洗衣机,165L/ 110L/次
次
旧式马桶, 13L/次
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五十年代淘米洗菜,
六十年代洗衣灌溉,
伤心!
七十年代水质败坏,
八十年代鱼虾绝代,
九十年代拉稀生癌,
二十一世纪捂鼻走开。
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二、爱护水资源
如何爱护水资源?
1.节约用水
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学习目标
1.知道世界和我国的水资源状况,学习 用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
2.学会从两个方面来爱护水资源,以及 水体污染的来源和防治措施。
3.体会关心社会,为社会作贡献的社会 责任感
重点、难点
1.用辩证的方法看待水资源的丰富和 有限,以及水体污染的来源、防治。
2.培养学生的社会责任感。 3.水资源和水污染相关资料的收集。
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请看下面表格
用水方式 刷牙 洗衣
冲厕所
浪费方式用水量 节约方式用水量
不间断放水,30s 口杯接水,3杯约6L 约6L
不间断地边注水 分段注水、洗涤、脱 边冲淋、排水的 水的洗衣机, 洗衣机,165L/ 110L/次
次
旧式马桶, 13L/次
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五十年代淘米洗菜,
六十年代洗衣灌溉,
伤心!
七十年代水质败坏,
八十年代鱼虾绝代,
九十年代拉稀生癌,
二十一世纪捂鼻走开。
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二、爱护水资源
如何爱护水资源?
1.节约用水
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《爱护水资源》PPT课件
⑶、生活中:使用节水龙头
淘米水浇花
洗衣水拖地
少量衣服用盆洗不用洗衣机洗
工业:提高水的重复利用率
农业上:改漫灌为喷灌或滴灌
小结
地面水
海水 96.5% 湖水 河水 江水 分布及储量 冰川
咸水
2.53%为淡水(可 利用的只占其中的 30.4%)
地下水
大气水 水 生物水 水污染的原因 防止水体污染 爱护水资源 节约用水 水污染的危害 防治水污染措施
3、防止水体污染的措施:
(1)工业上:工业三废(废水、废气、废渣)处理达标后后排放.
(2)农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. (3)生活上:生活污水集中处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. ⑷ 加强水质的质量监测
我们应该如何节约水呢?
5、节水办法
⑴、工业上:提高水的重复利用率;
⑵、农业上:改漫灌为喷灌或滴灌;
1.地球上的水储量是 很大 的,但可供利 有限 的。 用的淡水资源是 2.爱护水资源主要从
节约用水
两方面采取措施。
和
防止水污染
工业污染 3.水体污染主要有 农业污染 、 生活污染
、 。
4.2009年“中国水周”的主题是:“落实科学发展观, 节约保护水资源”。下列认识和做法不符合这一主题 D ( ) A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B.加强工业废水的排放监控,坚持达标排放 C.合理施用农药、化肥,以减少水体污染 D.淡水资源丰富所以淡水可以取之不尽、用之不竭 5、下列行为不会造成水污染的是 A.用含磷洗衣粉洗衣服 B.往河流里抛垃圾 C.工业废水不经处理就排放 D.农业上提倡使用农家肥 (
重金属污染
案例
日本 的水俣病和痛痛病
20世纪50年代,日本水俣市的一家化工厂将含有汞 的废水排入港湾。水中的汞经食物链富集到鱼和贝类 中,当地居民因长期食用富含汞的鱼和贝类等而造成 慢性汞中毒,这就是震惊世界的公害事件——水俣病。 水俣病患者语言不清,走路不稳,四肢麻木,严重的 眼睛失明,精神错乱,甚至死亡。 而几乎同一时期发生在日本的痛痛病,则是患者长 期食用含镉污水灌溉的水稻造成的。痛痛病患者骨骼 变脆,全身骨节疼痛难忍,严重者最终因剧痛而死亡。
淘米水浇花
洗衣水拖地
少量衣服用盆洗不用洗衣机洗
工业:提高水的重复利用率
农业上:改漫灌为喷灌或滴灌
小结
地面水
海水 96.5% 湖水 河水 江水 分布及储量 冰川
咸水
2.53%为淡水(可 利用的只占其中的 30.4%)
地下水
大气水 水 生物水 水污染的原因 防止水体污染 爱护水资源 节约用水 水污染的危害 防治水污染措施
3、防止水体污染的措施:
(1)工业上:工业三废(废水、废气、废渣)处理达标后后排放.
(2)农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. (3)生活上:生活污水集中处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. ⑷ 加强水质的质量监测
我们应该如何节约水呢?
5、节水办法
⑴、工业上:提高水的重复利用率;
⑵、农业上:改漫灌为喷灌或滴灌;
1.地球上的水储量是 很大 的,但可供利 有限 的。 用的淡水资源是 2.爱护水资源主要从
节约用水
两方面采取措施。
和
防止水污染
工业污染 3.水体污染主要有 农业污染 、 生活污染
、 。
4.2009年“中国水周”的主题是:“落实科学发展观, 节约保护水资源”。下列认识和做法不符合这一主题 D ( ) A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B.加强工业废水的排放监控,坚持达标排放 C.合理施用农药、化肥,以减少水体污染 D.淡水资源丰富所以淡水可以取之不尽、用之不竭 5、下列行为不会造成水污染的是 A.用含磷洗衣粉洗衣服 B.往河流里抛垃圾 C.工业废水不经处理就排放 D.农业上提倡使用农家肥 (
重金属污染
案例
日本 的水俣病和痛痛病
20世纪50年代,日本水俣市的一家化工厂将含有汞 的废水排入港湾。水中的汞经食物链富集到鱼和贝类 中,当地居民因长期食用富含汞的鱼和贝类等而造成 慢性汞中毒,这就是震惊世界的公害事件——水俣病。 水俣病患者语言不清,走路不稳,四肢麻木,严重的 眼睛失明,精神错乱,甚至死亡。 而几乎同一时期发生在日本的痛痛病,则是患者长 期食用含镉污水灌溉的水稻造成的。痛痛病患者骨骼 变脆,全身骨节疼痛难忍,严重者最终因剧痛而死亡。
《爱护水资源》》课件
我们应该意识到,水资源问题不仅关系到自然环境,还对社会经济和人民生活产生重大影响。
解决方法
加强水资源 管理
推广科学用 水技术
加强水污染 治理
通过采取这些措施,我们可以有力地解决当前的水资源问题。
加强水生态 环境保护
政策支持
国家水资源保护政策 地方政府水资源管理政策 企业节水政策 政策支持是解决水资源问题的重要保障。
全社会应该共同行动,保护水资源,构 建美好家园。
个人行动
1
节约用水
从日常生活的细节入手,做到节约用水。
2
安装节水设备
采用先进的节水设备,提高用水效率。
3
积极参与水资源保护行动
加入志愿者团队,积极参与水资源保护活动。
每个人的小行动都会对水资源保护产生积极的影响。
结论
爱护水资源,关系到生态、经济和人民 生活
水资源是我们共同的财富,保护水资源就是保护 我们自己的未来。
《爱护水资源》PPT课件
水资源是我们珍贵的财富,我们应该共同努力来保护它。本课件将重点讲解 当前水资源问题、影响以及解决方法,并提出每个个人都可以采取的行动。
现状
水资源状况严峻
水资源浪重
影响
1 生态环境遭到破坏 2 经济发展受阻 3 人民生活条件恶化
解决方法
加强水资源 管理
推广科学用 水技术
加强水污染 治理
通过采取这些措施,我们可以有力地解决当前的水资源问题。
加强水生态 环境保护
政策支持
国家水资源保护政策 地方政府水资源管理政策 企业节水政策 政策支持是解决水资源问题的重要保障。
全社会应该共同行动,保护水资源,构 建美好家园。
个人行动
1
节约用水
从日常生活的细节入手,做到节约用水。
2
安装节水设备
采用先进的节水设备,提高用水效率。
3
积极参与水资源保护行动
加入志愿者团队,积极参与水资源保护活动。
每个人的小行动都会对水资源保护产生积极的影响。
结论
爱护水资源,关系到生态、经济和人民 生活
水资源是我们共同的财富,保护水资源就是保护 我们自己的未来。
《爱护水资源》PPT课件
水资源是我们珍贵的财富,我们应该共同努力来保护它。本课件将重点讲解 当前水资源问题、影响以及解决方法,并提出每个个人都可以采取的行动。
现状
水资源状况严峻
水资源浪重
影响
1 生态环境遭到破坏 2 经济发展受阻 3 人民生活条件恶化
人教版爱护水资源 PPT
可以互相讨论下,但要小声点
水资源紧缺指标从上图Fra bibliotek以看出:1.我国大部分地区处于缺水状况。 2.人均水量在3000m3以上的地区 有西藏、青海、云南、新疆等。 3.极度缺水的地区有天津、宁夏、 上海、北京等。 4.水资源分布不均匀。
干旱缺水的西北大地
江南水乡
天津水上公园
二、爱护水资源
水是人及一切生物生存所必须的,而 水又是不可再生资源,为了我们的子孙后 代,我们应当:
1.全民提倡“节约用水”; 2.强化对饮用水源取水口的保护; 3.加大城市污水和工业废水的治理 力度; 4.加强公民的环保意识; 5.实现废水资源化利用。
节水的具体措施有:
(1)提高工业用水的重复利用率。 (2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴 灌、淋灌。 (3)改变一些不良的用水生活习惯, 如洗衣、刷牙时的不间断放水改为间断 放水。 (4)使用新技术、改革工艺,如生 产节水型用具和家电。
爱护水资源
节水
徽记
徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙头, 龙头中滴下的一滴水,被一只伸出的手掌,小 心仔细地接住。徽记巧妙地利用“接”与“节” 的谐音,形象而生动地将“节水”之意寓于其 中。
一、人类拥有的水资源
地球上的总水量
地球上的水的总储量约为1.39×1018 m3,地球表面约71%被水覆盖着。
陆地淡水的含量只约占全球水储量的 2.53%,其中大部分不能直接利用,可利用 的只约占其中的30.4%。
我国的水资源状况
我国水资源总量居世界第六 位,但人均水量只居世界八十几 位,约为世界人均水量的1/4。
世界人均水量和一些国家的人均水量
我国各地区(香港、澳门、台湾暂 未列入)人均水量
大家有疑问的,可以询问和交流
水资源紧缺指标从上图Fra bibliotek以看出:1.我国大部分地区处于缺水状况。 2.人均水量在3000m3以上的地区 有西藏、青海、云南、新疆等。 3.极度缺水的地区有天津、宁夏、 上海、北京等。 4.水资源分布不均匀。
干旱缺水的西北大地
江南水乡
天津水上公园
二、爱护水资源
水是人及一切生物生存所必须的,而 水又是不可再生资源,为了我们的子孙后 代,我们应当:
1.全民提倡“节约用水”; 2.强化对饮用水源取水口的保护; 3.加大城市污水和工业废水的治理 力度; 4.加强公民的环保意识; 5.实现废水资源化利用。
节水的具体措施有:
(1)提高工业用水的重复利用率。 (2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴 灌、淋灌。 (3)改变一些不良的用水生活习惯, 如洗衣、刷牙时的不间断放水改为间断 放水。 (4)使用新技术、改革工艺,如生 产节水型用具和家电。
爱护水资源
节水
徽记
徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙头, 龙头中滴下的一滴水,被一只伸出的手掌,小 心仔细地接住。徽记巧妙地利用“接”与“节” 的谐音,形象而生动地将“节水”之意寓于其 中。
一、人类拥有的水资源
地球上的总水量
地球上的水的总储量约为1.39×1018 m3,地球表面约71%被水覆盖着。
陆地淡水的含量只约占全球水储量的 2.53%,其中大部分不能直接利用,可利用 的只约占其中的30.4%。
我国的水资源状况
我国水资源总量居世界第六 位,但人均水量只居世界八十几 位,约为世界人均水量的1/4。
世界人均水量和一些国家的人均水量
我国各地区(香港、澳门、台湾暂 未列入)人均水量
大家有疑问的,可以询问和交流
爱护水资源PPT课件34(4份打包) 人教版
陆地淡水只占 全球的2.53%,其 中大部分还分布 在两极冰川与雪 盖、高山冰川和 永久冻土层中, 难以利用,可直 接使用的只占其 中的30.4%,即 1.07×1016m3.
为什么地球上总储水量很大,可直接 利用的却很少?
一方面人类人口增多,生活和生产的用水量 不断增加.
另一方面未经处理的废水、废物和生活污水 的任意排放及农药、化肥的不合理施用等 造成水体污染.
九年级化学上 新课标 [人]
第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源
灌溉的水田已经干涸,灌溉用的罐子 成了摆设
南水北调工程规划最终调水规模448亿立方米,建成 后将解决700多万人长期饮用高氟水和苦咸水的问题
一、人类拥பைடு நூலகம்的水资源
点击播放视频 水资源
纯水是无色、无 味、清澈透明的. 而自然界中的河 水、湖水、井水、 海水等天然水里 由于含有许多可 溶性和不溶性杂 质,因此常呈浑 浊(如图所示).
地球表面约71%被水覆盖着
海洋是地球上最大 的储水库,其储水 量约占全球总储水 量的96.5%.浩瀚的 海洋不仅繁衍着无 数水生生物,还蕴 藏着丰富的化学资 源,按目前测定, 海水中含有的化学 元素有80多种.
1.人类拥有的水资源
地球上有1.39×1018m3 的水,表面约 71%被水覆盖 着.太空中看地球完全像个水 球.
布 置作业
一、教材作业 【必做题】 教材第73页练习与应用的1、2、3题. 【选做题】 教材第73页练习与应用的4、5、6题. 二、课后作业
•我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 的组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性 富有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没 球棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是 自己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这
为什么地球上总储水量很大,可直接 利用的却很少?
一方面人类人口增多,生活和生产的用水量 不断增加.
另一方面未经处理的废水、废物和生活污水 的任意排放及农药、化肥的不合理施用等 造成水体污染.
九年级化学上 新课标 [人]
第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源
灌溉的水田已经干涸,灌溉用的罐子 成了摆设
南水北调工程规划最终调水规模448亿立方米,建成 后将解决700多万人长期饮用高氟水和苦咸水的问题
一、人类拥பைடு நூலகம்的水资源
点击播放视频 水资源
纯水是无色、无 味、清澈透明的. 而自然界中的河 水、湖水、井水、 海水等天然水里 由于含有许多可 溶性和不溶性杂 质,因此常呈浑 浊(如图所示).
地球表面约71%被水覆盖着
海洋是地球上最大 的储水库,其储水 量约占全球总储水 量的96.5%.浩瀚的 海洋不仅繁衍着无 数水生生物,还蕴 藏着丰富的化学资 源,按目前测定, 海水中含有的化学 元素有80多种.
1.人类拥有的水资源
地球上有1.39×1018m3 的水,表面约 71%被水覆盖 着.太空中看地球完全像个水 球.
布 置作业
一、教材作业 【必做题】 教材第73页练习与应用的1、2、3题. 【选做题】 教材第73页练习与应用的4、5、6题. 二、课后作业
•我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 的组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性 富有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没 球棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是 自己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这
节约用水保护水资源 课件(共17张PPT内嵌视频)小学生主题班会通用版
一、树立节水观念,争做节约用水宣传员。
• 正确认识水是有限资源而非“取之不尽、用之不竭”; • 牢固树立节约用水、文明用水意识,宣传节水洁水理念,传播节水经
验知识;
• 倡导节水惜水行为,营造节水护水风尚。
④ 节水倡议书
二、履行节水责任,争做节约用水实践者。
养成节约用水习惯,从点滴做起,自觉节 水护水,随时关紧“水龙头”,杜绝“自 流水”“长流水”,能循环用循环用、能 重复用重复用,优先使用再生水,努力节 约每滴水。
三、弘扬节水美德,争做节约用水监督员。
志愿参与节水活动,制止用水不良现象; 发现水管漏水,及时报修;发现水表损坏, 及时报告;发现浪费水行为,及时劝阻; 制止“跑、冒、滴、漏”,杜绝“半瓶水” 浪费。
节约用水/珍惜水资源/合理用水/预防污染主题教 育
从我做起
10亿
全球仍有超过10亿的 人用不上清洁的水;
800人
每天有超过800名儿 童因劣质水患腹泻死 去;
0.5%
地球上仅0.5%的水, 可用作淡水。
当今世界,每三个中就有一个人无法获得安全用水。 你挥霍的水,也许正是别人渴求的。这些我们难以想象的、因水产生的难题,每天都在不断重复上演。
① 水资源现状
为什么说中国 是一个缺水的 国家?
节水小知识
③ 节水小知识
饮用水:
• 按需取水,不可多取浪费; • 外出自带水杯,少用公共
水杯,减少清洗用水;
• 收集利用暖瓶剩水和净水
机尾水。
• 不丢弃没喝完的瓶装水。
餐厨用水:生活用水:源自• 清洗餐具前先擦去油污,
减少洗涤用水;
• 收集利用洗菜水和淘米水;
• 适量使用洗涤剂,减少清
洗水量。
• 不用长流水解冻食材,不
• 正确认识水是有限资源而非“取之不尽、用之不竭”; • 牢固树立节约用水、文明用水意识,宣传节水洁水理念,传播节水经
验知识;
• 倡导节水惜水行为,营造节水护水风尚。
④ 节水倡议书
二、履行节水责任,争做节约用水实践者。
养成节约用水习惯,从点滴做起,自觉节 水护水,随时关紧“水龙头”,杜绝“自 流水”“长流水”,能循环用循环用、能 重复用重复用,优先使用再生水,努力节 约每滴水。
三、弘扬节水美德,争做节约用水监督员。
志愿参与节水活动,制止用水不良现象; 发现水管漏水,及时报修;发现水表损坏, 及时报告;发现浪费水行为,及时劝阻; 制止“跑、冒、滴、漏”,杜绝“半瓶水” 浪费。
节约用水/珍惜水资源/合理用水/预防污染主题教 育
从我做起
10亿
全球仍有超过10亿的 人用不上清洁的水;
800人
每天有超过800名儿 童因劣质水患腹泻死 去;
0.5%
地球上仅0.5%的水, 可用作淡水。
当今世界,每三个中就有一个人无法获得安全用水。 你挥霍的水,也许正是别人渴求的。这些我们难以想象的、因水产生的难题,每天都在不断重复上演。
① 水资源现状
为什么说中国 是一个缺水的 国家?
节水小知识
③ 节水小知识
饮用水:
• 按需取水,不可多取浪费; • 外出自带水杯,少用公共
水杯,减少清洗用水;
• 收集利用暖瓶剩水和净水
机尾水。
• 不丢弃没喝完的瓶装水。
餐厨用水:生活用水:源自• 清洗餐具前先擦去油污,
减少洗涤用水;
• 收集利用洗菜水和淘米水;
• 适量使用洗涤剂,减少清
洗水量。
• 不用长流水解冻食材,不
初中化学人教版九年级上册《课题1爱护水资源》课件ppt(完美版)
树立环保意识
1·下列图标表示我国“国家节水标志”的是(B)
A.
B.
C.
D.
2·地球上可直接利用的淡水不足总量的1%,节约用水、保护水资
源是每个公民应尽的义务。下列做法中,不正确的是( D)
A. 北东市政府给每户居民发放节水龙头
B. 用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田
C. 将生活、工业废水处理后排放
D. 沿海地区可以不考虑节约用水的问题
二、爱护水资源
爱护水资源的途径: 一方面:节约用水 另一方面:防止水体污染
(一)节约用水
二、爱护水资源
象掌上明珠一样珍惜每一滴水!
标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球,象征着节约用水是 保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水,手则为拼 音字母“JS”的变形,寓意节水,表示节水需 要公众参与。
和渔业生产等产生很大的影响。
1931年日本水俣病患者
(二)防治水污染 防治水体污染措施
二、爱护水资源
• (1)工业上:工业废水处理后排放.
• (2)农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. • (3)生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. • (4)加强水质的质量监测
二、爱护水资源
(一)节约用水
二、爱护水资源
2、提高工业用水的重复利用率。使用新技术、 改革工艺, 节约用水。
如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%,
每天可节水1.3×107t
(一)节约用水
二、爱护水资源
3、农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。
(二)防治水污染
二、爱护水资源
水体污染指的是大量污染物质排入水体,超过水体的自净能 力使 水质恶化,水体及其周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、 生活、 和生产活动等造成损失和威胁的情况。
1·下列图标表示我国“国家节水标志”的是(B)
A.
B.
C.
D.
2·地球上可直接利用的淡水不足总量的1%,节约用水、保护水资
源是每个公民应尽的义务。下列做法中,不正确的是( D)
A. 北东市政府给每户居民发放节水龙头
B. 用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田
C. 将生活、工业废水处理后排放
D. 沿海地区可以不考虑节约用水的问题
二、爱护水资源
爱护水资源的途径: 一方面:节约用水 另一方面:防止水体污染
(一)节约用水
二、爱护水资源
象掌上明珠一样珍惜每一滴水!
标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球,象征着节约用水是 保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水,手则为拼 音字母“JS”的变形,寓意节水,表示节水需 要公众参与。
和渔业生产等产生很大的影响。
1931年日本水俣病患者
(二)防治水污染 防治水体污染措施
二、爱护水资源
• (1)工业上:工业废水处理后排放.
• (2)农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. • (3)生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. • (4)加强水质的质量监测
二、爱护水资源
(一)节约用水
二、爱护水资源
2、提高工业用水的重复利用率。使用新技术、 改革工艺, 节约用水。
如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%,
每天可节水1.3×107t
(一)节约用水
二、爱护水资源
3、农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。
(二)防治水污染
二、爱护水资源
水体污染指的是大量污染物质排入水体,超过水体的自净能 力使 水质恶化,水体及其周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、 生活、 和生产活动等造成损失和威胁的情况。
人教版九年级上册化学《4.1爱护水资源》优质PPT课件
(2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。
(3)改变一些生活上的不良的用水生活习惯,如洗
衣、刷牙时的不间断放水改为间断放水;使用节水器 具;一水多用,如洗菜、洗米的水可用来浇花,洗 衣服的水可用来拖地、冲厕所等。
总之,节约水资源就是要提高水的利用效益。
2、防止水污染
新课讲授
ห้องสมุดไป่ตู้
新课讲授
(1)什么叫水体污染?
1 洗手、洗脸、刷牙时是不是随时关闭水龙头 2 洗澡擦肥皂时是不是关上喷头 3 洗碗、筷时是不是不间断地冲洗
4
洗菜淘米、洗衣的水是不是用来浇花、拖地、冲厕所
5 家中水龙头是不是漏水 6 你上学所带的瓶装饮用水,是否每次都喝完 7 是不是看到公共场所的水龙头漏水而随手关上 8 是不是过量使用洗涤灵、洗衣粉等清洁剂 9 是不是选用无磷洗衣粉 10 是不是一两件衣服就用洗衣机洗
(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提 高学生的语文素养。 (五)把课外阅读纳入教材体制。 (六)识字写字教学更加讲究科学性。 (七)提高写作教学的效果。
(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸: 往课外阅读延伸,往语文生活延伸。 (三)加强了教材编写的科学性,编研结合。 (四)贴近当代学生生活,体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点: (一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。 (二)单元结构创新——更加灵活的单元结构体制,综合性更强。 (三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。
针对训练
2.下列生活中的做法,不利于节约用水的是( C) A.用淘米水浇花 B.用洗过衣服的水冲马桶 C.隔夜的白开水直接倒掉 D.洗手打肥皂时暂时关闭水龙头
(3)改变一些生活上的不良的用水生活习惯,如洗
衣、刷牙时的不间断放水改为间断放水;使用节水器 具;一水多用,如洗菜、洗米的水可用来浇花,洗 衣服的水可用来拖地、冲厕所等。
总之,节约水资源就是要提高水的利用效益。
2、防止水污染
新课讲授
ห้องสมุดไป่ตู้
新课讲授
(1)什么叫水体污染?
1 洗手、洗脸、刷牙时是不是随时关闭水龙头 2 洗澡擦肥皂时是不是关上喷头 3 洗碗、筷时是不是不间断地冲洗
4
洗菜淘米、洗衣的水是不是用来浇花、拖地、冲厕所
5 家中水龙头是不是漏水 6 你上学所带的瓶装饮用水,是否每次都喝完 7 是不是看到公共场所的水龙头漏水而随手关上 8 是不是过量使用洗涤灵、洗衣粉等清洁剂 9 是不是选用无磷洗衣粉 10 是不是一两件衣服就用洗衣机洗
(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提 高学生的语文素养。 (五)把课外阅读纳入教材体制。 (六)识字写字教学更加讲究科学性。 (七)提高写作教学的效果。
(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸: 往课外阅读延伸,往语文生活延伸。 (三)加强了教材编写的科学性,编研结合。 (四)贴近当代学生生活,体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点: (一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。 (二)单元结构创新——更加灵活的单元结构体制,综合性更强。 (三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。
针对训练
2.下列生活中的做法,不利于节约用水的是( C) A.用淘米水浇花 B.用洗过衣服的水冲马桶 C.隔夜的白开水直接倒掉 D.洗手打肥皂时暂时关闭水龙头
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氯 7.2×1013 氟 5×109 铝 8×106
钠 4.0×1013 磷 2.7×108 锰 8×106 镁 5×1012 碘 2.3×108 钛 4×106 硫 3×1012 铁 4×107 银 1.4×105 钙 2×1012 锡 1.1×107 金 1.5×105
由以上资料可知,海洋真是一个巨大的“宝库”,蕴 藏着如此丰富的化学资源,如能把这些化学资源 加以利用,那将是我们一笔巨大的财富。
B.我国水资源总量多,人均水量少 C.“南水北调”工程说明南方水的储量多, 北方水的储量少
D.生活中接触的纯净水多,水溶液少
例2 我国水资源非常缺乏,在生活中要注意 节约用水,保护水资源。下列叙述正确的 是( B )
A.控制水中所有动植物的生长 B.设法提高工业用水的重复利用率 C.废水只要无色透明就可以直接排放 D.大量开采地下水以满足社会对水的需求
[过渡] 爱护水资源的另一有效措施是防治水体污 染,接下来我们就学习这方面的知识。
[板书](2)防治水体污染。
水体污染是指大量污染物排入水体,超过水 体的自净能力使水质恶化,水体及周围的生态平 衡遭到破坏,对人体健康、生活和生产活动等造 成损失和威胁的情况。水体污染的来源主要有工 业污染、农业污染和生活污染。
工 业 用 水 重 复 利 用 示 意 图
水 体 污 染 来 源 示 意 图
[提问] 水污染给我们带来了哪些危害?造成了什么
严重后果呢? ①水污染严重威胁到人类健康,可引发各种疾病
,如:痢疾、腹泻、肝炎等等。
②水污染可导致人体畸形、癌症、器官病等,如 水俣病,痛痛病等。
③水污染给动植物的生存造成危害,江河湖海 受到污染,鱼类及各种水生动物、野生动物 则无法生存。
既然水对于我们如此重要,没有水,就不 可能有生机勃勃的地球。那么,你了解我们 的水资源状况吗?知道如何保护我们的水资 源吗?本节课我们就来学习这方面的知识
———爱护水资源。
1.人类拥有的水资源 看图来了解一下人类拥
有的水资源,看看我们目
前水资源是一个什么现状。 地球表面71%被水覆盖
地球上水的总量估计有1.39×1018m3,其中有 96.5%是海水,2.15%是冰山和冰川,人们可以 利用的淡水约为1.07×1016m3。土壤和地下岩石 中也含有水,大气中存在着大量水蒸气和云。在 动植物机体中也饱含着水分,大多数细胞原生质 中含水分约80%,黄瓜的重量中水分竟占95%。
第四单元 自然界的水
课题1 爱护水资源 1.人类拥有的水资源 (1)地球表面约71%被水覆盖着。 (2)淡水资源极度短缺。 2.爱护水资源 (1)节约用水。 (2)防治水体污染。
①概念:水体污染是指大量污染物质排入水体, 超过水体的自净能力使水质恶化,水体及其周围 的生态平衡遭到破坏,对人体健康、生活和生产 活动等造成损失和威胁的情况。
④想到了遍地的死鱼、死虾,到处是污水、臭水, 臭气熏天,想起来都觉得恶心想吐。
假如我是一位政府官员,我想我会这样做:
①首先为了保护生态平衡,我会采取措施:植树造 林、保护湿地,控制水土流失。
②其次我要积极跨流域调水,解决水资源空间分布 与社会经济发展的不平衡。
③我要全面整治水体污染,对生产工艺不先进的企业 ,加强管理,实行技术改造。
②来源:工业污染、农业污染、生活污染。
作业
• 课本P73练习与应用
17 、美丽的空想比不上踏实地做事,只要开始行动,就算再晚也不迟。 2 、赢家总有一个计划,输家总有一个借口。 3 、尊严来自实力,实力来自拼搏! 3 、听着一首歌,反反复复,琢磨不透,自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢,爱情就是买卖,看透就好。痴情的人不会有真爱、让这一切随风,吹到天涯海角。不要再让我见到 ,对你,既然说不出,那就模模糊糊。或许,这样最好,谁都不会太累。
[想象] 通过本节课关于水资源的学习,你想到什 么?假如你是一位政府官员,你会如何处理当地缺 水和水污染问题?
①想到了那些生活在严重缺水地区的学生,他们是 否和我们一样坐在窗明几净的教室里,不为喝水 而烦恼,能够安心听老师讲课,快乐地学习。
②想到了我们子孙后代若干年后也许将会饱尝缺水 的滋味。
③想到了日本的水俣病和痛痛病,如何避免水污染 带给人类的灾难。
经济持续发展及大量农田灌溉用水也会导致 淡水危机。农业灌溉是淡水的最大用户,全球有 近80%的淡水被农民用来灌溉农田。由于各国的 灌溉用水效率差异很大,水在使用过程中的巨大 浪费是造成水危机的另一个主要原因。
2.爱护水资源
我们知道,水是一切生命体生存所必需的, 为了人类和社会经济的发展,我们必须爱护水资 源,一方面要节约用水,另一方面要防止水体污 染。
世界人均水量和一些国家的人均水量
我国各地区人均水量
请了解:我国水资源所处状态:
1.中国是一个水资源极其短缺的国家,人均水资源占 有量不足2,200立方米,只有世界平均水平的三成, 是全球人均水资源最贫乏的国家之一。
2.尽管如此,中国的江河湖泊却是工厂倾倒有毒废水 的下水道,造成水污染事件不断在中国发生。水污染 不仅造成了数额巨大的经济损失,更是直接危害到了 百姓的饮水安全。
浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物,还蕴藏着丰 富的化学资源,按目前测定,海水中含有的化学元素 有80多种。请看下表: 我国渤海、黄海、东海、南海海水所含主要化学元素
元素 名称
元素总量/t
元素 名称
元素总量/t
元素 名称
元素总量/t
氧 3.35×1015 钾 1×1012 铜 1.1×107
氢 4×1014 溴 2.5×1011 镍 8×106
口杯接水,3杯约 0.6L
不间断地边注水边冲 分段注水、洗涤
淋、排水的洗衣机 、脱水的洗衣机
165L/次
,110L/次
旧式马桶13L/次
节水型马桶, 6L/次~9L/次
[小结] 由以上比较可以看出:一种生活习惯和用 水方式的改变,就可以节约很多水,所以希望大 家在以后的生活中要注意节约用水,并把这种风 尚不断的讲述给别人,使越来越多的人行动起来 ,共同来爱护我们的水资源。
(1)节约用水
[介绍] 节约水资源就要提高水的利用效率。使用 新技术、改革工艺和改变习惯,可以大量节约工 农业和生活用水。
[提问]生活用水节约和浪费相比较有什么样的差距 呢?请大家看下面表格。
生活用水浪费与节约方式比较
用水方式 浪放水30s约6L
④我要增强人们的节水意识,多渠道、多角度宣传节 约用水的好处,让人们改掉过去浪费水的坏习惯。
⑤我要发起人人为爱护水资源作贡献的活动,制止破 坏水资源的行为,形成爱护水资源、保护水资源的 良好社会风气。
……
例1 水是生命之源,既普通又宝贵。下列对 水的“多”与“少”的描述错误的是( D ) A.地球上水的总量多,淡水少
[提问]地球上的海水如此丰富,这些海水能被我们 直接利用吗? 不能。因为海水的含盐量很高,我们直接利 用的应该是淡水。
[追问]淡水资源情况如何呢?
[看书回答] 淡水只约占全球水储量的2.53%。其中大部
分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中, 难以利用,可利用的只约占其中的30.4%,即 1.07×1016m3。
水在地球上以海洋、湖泊、河流等形式存在。另外 地下水、大气水、生物水也是水存在的主要形式, 各种形态的水总储量约为1.39×1018m3。
(1)地球表面约71%被水覆盖着。 世界上储水量最多的是海洋、湖泊还是河流?
海洋。海洋是世界上最大的储水库,其储水量 约占全球总储水量的96.5%,世界上主要的海洋有 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
3.农村的状况就更为严重,我国首次农村饮用水与环 境卫生现状调查结果显示,44.36%的农村饮用水未 达到基本卫生安全。全国仍有三亿多农村人口饮水不 达标,其中因水污染造成九千多万人饮用水不安全。
[设问]那么,造成淡水危机的缘由是什么呢?
人口的快速增长导致了淡水危机。世界气象 组织发表的报告指出,世界人均拥有量将由1998 年的7100立方米减少到2025年的4800立方米, 减幅达1/3。而人均年用水量已从20世纪50年代 的约300立方米增长到20世纪90年代末的约800立 方米。
[总结] 地球上尽管储水量很多,但淡水资源极度短
缺。从资料上查到,淡水总量只占总水量的 2.53%。而其中可利用的淡水还不足总水量的1% ,现状真是不容乐观。
[板书](2)淡水资源极度短缺。 看下图(课本P69图4-2、4-3)
[介绍]据统计,当今世界上有80多个国家,约20多 亿人口面临淡水危机,其中26个国家的3亿多人 口生活在缺水状态中。下面是一张图表,世界人 均水量和一些国家的人均水量,请大家看图表并 进行分析。
[总结]
水体污染,不仅影响工业、农业、渔业 生产,破坏水生生态平衡,还会直接危害人 体健康。
水污染给我们带来了这么多的危害,那么我们 该如何防治水污染呢? ①生活污水不能任意排放;
②工业上的废水、废物必须经过处理使之合乎标准 再排放;
③农业上的农药、化肥必须合理施用。
……
• [小结]
• 保护水资源、防治水污染已是刻不容缓,我们必 须采取各种措施,预防和治理水污染,保护和改 善水质。如工业上,通过应用新技术、新工艺减 少污染物的产生,同时对污染的水体作处理使之 符合排放标准;农业上提倡使用农家肥,合理使 用化肥和农药;生活污水也应逐步实现集中处理 和排放。
9 、善于发现,善于思考,处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的,总想着成功的人,在什么地方都能受到启迪。 20 、没有尝试,就没有成功;唯有面对困难或危险,才会激起更高一程的决心和勇气。 19 、最有希望得成功者,并不是才干出众的人,而是那些最善于利用时机去努力开创的人。 13 、我心飞翔,路在脚下。 5 、在你往上爬的时候,一定要保持梯子的整洁,否则你下来时可能会滑倒。 17 、当你周围都是米的时候,你很安逸;当有一天米缸见底,才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱,名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进,危机无处不 在吞噬你的理想和灵魂,混下去很容易,混上去太难了! 10 、如果你被幸运之神遗忘,请不要悲伤,相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的,有的人成功,有的人失败,都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前,学会没有条件的时候自己去创造条件,才可能走近成功。 4 、人最可悲的是,有自由的思想,却没有冲破羁绊的勇气。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之,那么你的个性是失败的,个性的成功在于能吸引,而不是能排斥。 5 、辛苦三年,幸福一生。 3 、创造机会的人是勇者,等待机会的是愚者。 12 、一个人要实现自己的梦想,最重要的是要具备以下两个条件:勇气和行动。 6 、大成若缺,其用不弊。大盈若冲,其用不穷。大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。 16 、请不要为自己相貌或者身高过分担心和自卑。人是动物,但是区别于动物。先天条件并不是阻挡你好好生活的借口。人的心灵远胜于相貌,请相信这点。如果有人以相貌取人,那么你也没 必要太在意。因为他们压根没有看到你的价值所在,人家是凡夫俗子罢了。