最新部编版二年级语文上册18古诗二首 敕勒歌课件
合集下载
新版二年级上册语文课件-18.古诗二首 敕勒歌 人教(部编版)(共16张PPT)演示课件
天苍苍 似苍穹
多的牛羊！真是“风吹草低见牛羊”
人教版 ·二年级上册 苍，青，天苍苍，天蓝蓝的。 结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。
1.今天我们学习了《敕勒歌 这么蓝的天空，这么大的草原！
真是“风吹草低见牛羊” 真是“风吹草低见牛羊”
》这首诗，你一定有很多的 大草原就是一幅美丽画卷，赶快拿出你的纸和笔把它画下来吧！
第八单元 古诗二首
人教版 · 二年级上册
② 苍敕，勒青川 ，： 天川 苍： 苍平 ，川 天、 蓝平蓝原 的。 人今教天版 我们·二学年习级了上《册敕勒歌》这首诗，你一定有很多的收获吧！ 今②天敕我 勒们川学：习川了：《平敕川勒、歌平》原这。首诗，你一定有很多的收获吧！ 四真野是， “天草苍原苍的，四野面茫八茫方” 。 自敕由勒读古穹诗庐，读笼准盖字音见，结合注释，读通古诗。 四结野合， 图草画原了的解四古面诗八的方大。致意思，感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。 结真合是图 “敕画勒了川解，古阴诗山的下大” 致意思，感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。 ⑧真见是（ “风x吹iàn草）低：见同牛“现羊””，显露 结⑤合笼图 盖画四了野解：古笼诗盖的，大另致有意版思本，作感“笼受罩诗”；中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。 敕风勒真族 是居喜住欢的大地草方原，在把现牧在草的吹山弯西了、腰内，蒙让一我带们。看到这么多的牛羊！ 真①是《“敕风勒吹歌草》低：见敕牛勒羊（” chìlè）：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。 ①⑧《见敕 （勒xià歌n）》：：同敕“勒现（”，ch显ìl露è）：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。 结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。 正天确苍、 苍流利似地苍朗穹读古诗《敕勒歌》，背诵古诗。 真人是教“版天·苍二苍年，级野上茫册茫” ②敕敕勒勒 是川一：种川族：名平，川敕、勒平川原是。这种族人居住的地方，它位于高耸云霄的阴山脚下。 ⑧北见朝（ 有x人ià用n）简：单同的“2现7个”，字显概露括了我们说不完的话语，让我们来读一读古诗《敕勒歌》吧！ 你④看穹到 庐了（什qió么ng？lú想）到：了用什毡么布？搭成的帐篷，即蒙古包。
多的牛羊！真是“风吹草低见牛羊”
人教版 ·二年级上册 苍，青，天苍苍，天蓝蓝的。 结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。
1.今天我们学习了《敕勒歌 这么蓝的天空，这么大的草原！
真是“风吹草低见牛羊” 真是“风吹草低见牛羊”
》这首诗，你一定有很多的 大草原就是一幅美丽画卷，赶快拿出你的纸和笔把它画下来吧！
第八单元 古诗二首
人教版 · 二年级上册
② 苍敕，勒青川 ，： 天川 苍： 苍平 ，川 天、 蓝平蓝原 的。 人今教天版 我们·二学年习级了上《册敕勒歌》这首诗，你一定有很多的收获吧！ 今②天敕我 勒们川学：习川了：《平敕川勒、歌平》原这。首诗，你一定有很多的收获吧！ 四真野是， “天草苍原苍的，四野面茫八茫方” 。 自敕由勒读古穹诗庐，读笼准盖字音见，结合注释，读通古诗。 四结野合， 图草画原了的解四古面诗八的方大。致意思，感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。 结真合是图 “敕画勒了川解，古阴诗山的下大” 致意思，感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。 ⑧真见是（ “风x吹iàn草）低：见同牛“现羊””，显露 结⑤合笼图 盖画四了野解：古笼诗盖的，大另致有意版思本，作感“笼受罩诗”；中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。 敕风勒真族 是居喜住欢的大地草方原，在把现牧在草的吹山弯西了、腰内，蒙让一我带们。看到这么多的牛羊！ 真①是《“敕风勒吹歌草》低：见敕牛勒羊（” chìlè）：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。 ①⑧《见敕 （勒xià歌n）》：：同敕“勒现（”，ch显ìl露è）：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。 结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。 正天确苍、 苍流利似地苍朗穹读古诗《敕勒歌》，背诵古诗。 真人是教“版天·苍二苍年，级野上茫册茫” ②敕敕勒勒 是川一：种川族：名平，川敕、勒平川原是。这种族人居住的地方，它位于高耸云霄的阴山脚下。 ⑧北见朝（ 有x人ià用n）简：单同的“2现7个”，字显概露括了我们说不完的话语，让我们来读一读古诗《敕勒歌》吧！ 你④看穹到 庐了（什qió么ng？lú想）到：了用什毡么布？搭成的帐篷，即蒙古包。
《古诗两首 敕勒歌》部编版二年级语文上册优秀课件
敕勒：古代北方少数民族名。
敕勒川，阴山下。
川：平地；平野。这里指草原。
敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。
穹庐：用毡布搭成的半球形帐幕。
天似穹庐，笼盖四野。
笼：笼罩。
天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。
苍：青色。
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 见：出现。
茫：辽阔，深远，看不到边际。
蓝蓝的天底下，草地一眼望不到边。 风吹过来，草低下了头，露出了一群群肥壮的牛羊。
敕勒川，阴山下。
这两句使用了什么手法？起到什么作用。
这两句使用衬托的手法，交代敕勒川位于高耸云霄的 阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟，给我们描绘了 一幅壮美广阔的画面。
天似穹庐，笼盖四野。
这句话使用了什么修辞手法？有什么 样的表达效果？
这句话使用比喻的手法，把天空比作毡制的圆顶大帐 篷，盖住了草原的四面八方，描绘了草原空旷而高远的天 空，与田野相接，无比壮阔。
18 古诗两首
——敕勒歌
部编版二年级语文上册
一望无际的大草原好美啊！
腾格尔一曲《天堂》让我们走进了美丽的草原，看到 了那一幅幅美丽的画卷，蓝蓝的天空，青青的草地，肥肥 的牛羊……唱尽了游牧民族对家乡的热爱，令人心潮澎湃。 同样在古代也流传着一首明朗豪爽的草原民歌，它更是写 尽了北国草原壮丽富饶的风光，唱出了敕勒人对养育他们 的大草原，对游牧生活的无限热爱之情。直到今天它的旋 律依旧让人为之陶醉。今天我们共同来学习《敕勒歌》。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
这句话在全诗中的作用？
这是全文的点睛之笔，形象生动地写出了这里水草丰 盛、牛羊肥壮的景象，突出了敕勒族人民殷实富足、其乐 融融的生活，表达了对家乡的赞美和热爱。
核心问题： 这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？ 《敕勒歌》表达的是作者对内蒙古阴山脚下土地
人教部编版二年级语文上册课件 18 敕勒歌 (19张PPT)
敕勒歌
敕勒歌
敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
穹庐 笼盖 好似 苍苍 田野 茫茫
谁是亮眼睛
笼盖
阴山
笼盖 穹庐 笼盖
苍苍
天苍苍 茫茫
笼盖
野茫茫
好似
茫茫
穹庐 笼盖 好似 苍苍 田野 茫茫
会写的字：
阴似野苍茫
sì S 左右 亻
பைடு நூலகம்
似
好似 近似 相似 似乎
川：平原 穹庐：蒙古包
阴山：指阴山山脉。 四野：周围，四面八方。
天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
苍苍：深蓝色。 茫茫：广阔无边的样子
见：露出，呈现。
风野天笼天敕 敕
吹茫苍盖似勒 勒
草茫苍四穹川 歌
低，，野庐，
见
。，阴
牛
山
羊
下
。
，
Shì(似的)
似（好像）我好像在哪里见过你。 似（似的）银盘似的月亮挂在天上。
思考： 你在诗中都看到了什么？
你能利用找关键词谈谈你的体
会吗？
我通过（ ）这个词，我感受
到了（
）。
敕勒歌
敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
敕 勒 川，阴 山 下， 天似穹庐，笼盖四野。
敕勒歌
敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
穹庐 笼盖 好似 苍苍 田野 茫茫
谁是亮眼睛
笼盖
阴山
笼盖 穹庐 笼盖
苍苍
天苍苍 茫茫
笼盖
野茫茫
好似
茫茫
穹庐 笼盖 好似 苍苍 田野 茫茫
会写的字：
阴似野苍茫
sì S 左右 亻
பைடு நூலகம்
似
好似 近似 相似 似乎
川：平原 穹庐：蒙古包
阴山：指阴山山脉。 四野：周围，四面八方。
天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
苍苍：深蓝色。 茫茫：广阔无边的样子
见：露出，呈现。
风野天笼天敕 敕
吹茫苍盖似勒 勒
草茫苍四穹川 歌
低，，野庐，
见
。，阴
牛
山
羊
下
。
，
Shì(似的)
似（好像）我好像在哪里见过你。 似（似的）银盘似的月亮挂在天上。
思考： 你在诗中都看到了什么？
你能利用找关键词谈谈你的体
会吗？
我通过（ ）这个词，我感受
到了（
）。
敕勒歌
敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
敕 勒 川，阴 山 下， 天似穹庐，笼盖四野。
部编版小学语文二年级上册《18 古诗二首之敕勒歌》--省级优质课课件
Shì(似的)
似（似乎）我似乎在哪里见过你。
思考：
你能利用找关键词谈谈你的体 会吗？ 我通过（ ）这个词，我感受
敕勒歌
敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
敕 勒 川，阴 山 下， 天似穹庐，笼盖四野。
川：平原 穹庐：蒙古包
阴山：指阴山山脉。 四野：周围，四面八方。
天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
苍苍：深蓝色。 茫茫：辽阔无边的样子
见：露出，呈现。
风野天笼天敕 敕
吹茫苍盖似勒 勒
ห้องสมุดไป่ตู้
草茫苍四穹川 歌
低，，野庐，
见
。，阴
牛
山
羊
下
。
，
谢谢
敕勒歌
敕勒歌
敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
穹庐 笼盖 好似 苍苍 田野 茫茫
谁是亮眼睛
笼盖
阴山
笼盖 穹庐 笼盖
苍苍
天苍苍 茫茫
笼盖
野茫茫
好似
穹庐 笼盖 好似 苍苍 田野 茫茫
会写的字：
阴似野苍茫
sì S 左右 亻
似
好似 近似 相似 似乎
似（似乎）我似乎在哪里见过你。
思考：
你能利用找关键词谈谈你的体 会吗？ 我通过（ ）这个词，我感受
敕勒歌
敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
敕 勒 川，阴 山 下， 天似穹庐，笼盖四野。
川：平原 穹庐：蒙古包
阴山：指阴山山脉。 四野：周围，四面八方。
天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
苍苍：深蓝色。 茫茫：辽阔无边的样子
见：露出，呈现。
风野天笼天敕 敕
吹茫苍盖似勒 勒
ห้องสมุดไป่ตู้
草茫苍四穹川 歌
低，，野庐，
见
。，阴
牛
山
羊
下
。
，
谢谢
敕勒歌
敕勒歌
敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
穹庐 笼盖 好似 苍苍 田野 茫茫
谁是亮眼睛
笼盖
阴山
笼盖 穹庐 笼盖
苍苍
天苍苍 茫茫
笼盖
野茫茫
好似
穹庐 笼盖 好似 苍苍 田野 茫茫
会写的字：
阴似野苍茫
sì S 左右 亻
似
好似 近似 相似 似乎
古诗二首-敕勒歌ppt课件
（阴山） （似乎） （野草） （苍耳）（茫然）
观察生字的结构，把生字按字形结构分类。
句段解读
天苍苍，野茫茫 苍苍： 青色。 茫茫： 辽阔无边。
作者运用叠词的形式，极力突 出天空的蓝和原野的辽阔无边。
风吹草低见牛羊。
见： 同“现”。显露
“吹、低、见”三字让原本安静 的画面变得鲜活起来，是动态描写。
《敕勒歌》选自《乐府诗 集》，是北朝时期在黄河以北流 传的一首民歌。敕勒族是魏晋南 北朝时期活动在中国北方地区的 游牧民族之一。他们生活在阴山 脚下的大平原上，那里水草丰茂， 牛羊肥壮。他们以放牧为主，居 住在圆圆的毡帐中，就是现在草 原上的蒙古包。
天似穹庐，笼盖四野。
天空像个巨大的帐篷，笼盖着整个原野。
句段解读
天似穹庐，ห้องสมุดไป่ตู้盖四野。 穹庐： 用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。 笼盖： 笼罩。 四野： 广阔的原野（就四周展望而言）。
为什么把天比做蒙古包？
sì lú
天似穹庐
cānɡ
天苍苍
lǒnɡ ɡài
笼 盖四野
mánɡ
野茫茫
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
像
qióng lú
穹庐
蒙古包
阴 似野苍茫
xiàn
风吹草低见牛羊。
注释：［见］同“现”，显现。
“里”的末笔横变提，底部“予”低。 横钩下方的点不要忘记。
组词：田野 野外
如果你就是敕勒族的一员，站在美丽的 敕勒大草原你想做什么呢？
我想（ 我想（ 我还想 （
）， ），
）……
统编版二年级语文上册
课文（六） 19 古诗二首 敕勒歌
根据节奏默读古诗，找出 不认识的字词，多读几遍。
观察生字的结构，把生字按字形结构分类。
句段解读
天苍苍，野茫茫 苍苍： 青色。 茫茫： 辽阔无边。
作者运用叠词的形式，极力突 出天空的蓝和原野的辽阔无边。
风吹草低见牛羊。
见： 同“现”。显露
“吹、低、见”三字让原本安静 的画面变得鲜活起来，是动态描写。
《敕勒歌》选自《乐府诗 集》，是北朝时期在黄河以北流 传的一首民歌。敕勒族是魏晋南 北朝时期活动在中国北方地区的 游牧民族之一。他们生活在阴山 脚下的大平原上，那里水草丰茂， 牛羊肥壮。他们以放牧为主，居 住在圆圆的毡帐中，就是现在草 原上的蒙古包。
天似穹庐，笼盖四野。
天空像个巨大的帐篷，笼盖着整个原野。
句段解读
天似穹庐，ห้องสมุดไป่ตู้盖四野。 穹庐： 用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。 笼盖： 笼罩。 四野： 广阔的原野（就四周展望而言）。
为什么把天比做蒙古包？
sì lú
天似穹庐
cānɡ
天苍苍
lǒnɡ ɡài
笼 盖四野
mánɡ
野茫茫
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
像
qióng lú
穹庐
蒙古包
阴 似野苍茫
xiàn
风吹草低见牛羊。
注释：［见］同“现”，显现。
“里”的末笔横变提，底部“予”低。 横钩下方的点不要忘记。
组词：田野 野外
如果你就是敕勒族的一员，站在美丽的 敕勒大草原你想做什么呢？
我想（ 我想（ 我还想 （
）， ），
）……
统编版二年级语文上册
课文（六） 19 古诗二首 敕勒歌
根据节奏默读古诗，找出 不认识的字词，多读几遍。
最新人教部编版小学二年级语文上册《敕勒歌》教学课件
shì(似的)
天似穹庐 ，笼盖四野。
这两句诗写天空像圆圆的毡帐大屋顶，笼 罩着大地。
穹庐：游牧民族所住的用毡子做的圆 顶帐篷。就是蒙古包的圆顶。
天苍苍，野茫茫。
天空是蓝蓝的，茫茫的草原也是没有边际。
茫茫：辽阔无边的样子。
ห้องสมุดไป่ตู้
xiàn
风吹草低 见牛羊。
见：露出，呈现。
每当风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛 羊就显示出来。
朗读时应注意什么？
注意节奏，情感。音调的高 低，音量的大小，声音的强 弱，速度的快慢。
朗读
敕勒歌
北朝民歌
敕勒/川,阴山/下. 天似/穹庐, 笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。
敕勒 川 ，阴山下。
川：指平原。 敕勒川：指敕勒族居住的平原。
敕勒人生活的大草原就在阴山脚下。
似
(似乎)
部编本小学语文二年级上册第18课《古诗两首》
作家作品赏识
敕勒是一个游牧的民族，生活在现在的 山西、内蒙一带。这首诗就是敕勒人当日所 唱的牧歌。敕勒川是敕勒族居住的平川。
《敕勒歌》选自 《乐府诗集》， 是南 北朝时北方敕勒族的民歌，是北朝民歌的代 表作之一。
• 敕勒川， • 阴山下， • 天似穹庐， • 笼盖四野。 • 天苍苍， • 野茫茫， • 风吹草低见牛羊。
《赋得古原草送别》
【唐】白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
草原诗三首 （一）
黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋声。 马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。
（二） 极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。 无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。
二年级上册语文课件18古诗二首夜宿山寺敕勒歌人教部编版(共20张PPT)
宿寺 辰恐
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件
第二课时
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件
• 风吹来了，草丛里露出了羊群。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT)统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件 统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件
夜宿山寺
[唐] 李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件
第二课时
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件
• 风吹来了，草丛里露出了羊群。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT)统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件 统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件
夜宿山寺
[唐] 李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件
部编人教版二年级上册语文第18课《古诗二首——敕勒歌》精品课件
《敕勒歌》
北朝民歌
北朝民歌 北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作 品。歌词的主要内容，有的反映战争和北方人民的 尚武精神，有的反映人民的疾苦，有的反映婚姻爱 情生活，有的描写北方特有的风光景色。它内容丰 富，语言质朴，风格豪放。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒/川，阴山/下， 天似/穹庐，笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。
山上深蓝的天空广阔无边，碧绿的草原一望无 际，一阵风吹过，野草低伏，露出了一群群肥壮的 牛羊。
风吹草低见牛羊。
《敕勒歌》反映的是阴山一带祖国山川 的壮丽景色和当地人们的游牧生活，描绘了 一幅辽阔、富饶而壮美 的草原画卷。
ห้องสมุดไป่ตู้
敕 位置: 阴山下
勒 歌 景色 天：苍苍 似穹庐
辽阔壮美 殷实富足
野：茫茫 牛羊藏其中
《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现了一 幅怎样的画面？
景物
天空——像个巨大的（ “穹庐” ） 草原——（ 动 ）（ 静 ）结合，美与广阔 牛羊——有风才能出现
给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂 盛、牛羊肥壮的美丽图画。
请同学们用自己的话说说这首诗中描绘的美景。
辽阔的敕勒平原，就在千里阴山下，天空广阔 无边，笼罩着四面的原野。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接 下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。 山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊 是低处景物。
描写山川河流的诗句 惠崇《春江晚景》 苏轼
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
北朝民歌
北朝民歌 北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作 品。歌词的主要内容，有的反映战争和北方人民的 尚武精神，有的反映人民的疾苦，有的反映婚姻爱 情生活，有的描写北方特有的风光景色。它内容丰 富，语言质朴，风格豪放。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒/川，阴山/下， 天似/穹庐，笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。
山上深蓝的天空广阔无边，碧绿的草原一望无 际，一阵风吹过，野草低伏，露出了一群群肥壮的 牛羊。
风吹草低见牛羊。
《敕勒歌》反映的是阴山一带祖国山川 的壮丽景色和当地人们的游牧生活，描绘了 一幅辽阔、富饶而壮美 的草原画卷。
ห้องสมุดไป่ตู้
敕 位置: 阴山下
勒 歌 景色 天：苍苍 似穹庐
辽阔壮美 殷实富足
野：茫茫 牛羊藏其中
《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现了一 幅怎样的画面？
景物
天空——像个巨大的（ “穹庐” ） 草原——（ 动 ）（ 静 ）结合，美与广阔 牛羊——有风才能出现
给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂 盛、牛羊肥壮的美丽图画。
请同学们用自己的话说说这首诗中描绘的美景。
辽阔的敕勒平原，就在千里阴山下，天空广阔 无边，笼罩着四面的原野。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接 下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。 山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊 是低处景物。
描写山川河流的诗句 惠崇《春江晚景》 苏轼
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
部编版二年级语文上册第七单元第18课《古诗二首》PPT(完美版)
“辰”不单指星星。是日月星的总称。“摘星 辰”，伸手可以摘到星辰，写出了楼之高。
是一种夸张， 形容楼高。
高百尺
这样的诗句还有： 桃花潭水深千尺 飞流直下三千尺
白发三千丈
看图，把寺庙高耸入云的感觉读出来。
危楼/高百尺，
chén
手可/摘星辰。
看图读词语： 星辰
带有“辰”字部件的字还有： 晨 振
想象促读
课堂演练
一、轻松找朋友。 jīnɡ kǒng sì wēi ɡǎn sù
宿 危敢 惊 恐 寺
二、我能读诗句，想画面，用自己的话说意思。
危楼/高百尺，手可/摘星辰。 不敢/高声语，恐惊/天上人。
第二课时
《敕勒歌》
北朝时期北方敕勒族的民歌。收集在《乐府 诗集》中。乐府，是汉代设立的一个音乐机构， 它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所 搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人 之手，有的是民歌。
全班齐读这两句诗，想象画面，用自己 的话说说这两句诗的意思。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
诗意：蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边。风儿 吹过，牧草低伏，显出了影没于草丛中的牛羊。
欣赏草原风光
背诵指导
草原多么壮丽富饶，带着对草原的热爱之 情，全班齐读一遍。试着背诵。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
(3)判断，对的打“√”，错的打“×”。 ①“危楼高百尺”是说山寺的楼很高，有一百尺。( ) ② 诗人“不敢高声语”，是因为怕打扰山寺里的人。 () ③“手可摘星辰”运用了夸张的修辞手法。( )
④《敕勒歌》描写的是草原壮丽富饶的风光。( ) ⑤“风吹草低见牛羊”中“见”读“xiàn”，是显现的意思。
最新部编人教版二年级语文上册《古诗二首 夜宿山寺 敕勒歌》优质课件
40
结构图示
敕勒歌
位置: 阴山下 天：苍苍 似穹庐
危楼 星辰
2.《夜宿山寺》作者运用了哪些描写方法？（串珠问题2）
夸张 想象
18
指导朗读
夜宿山寺
李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
19
本课小结
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇 高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将 一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人 身临其境的感觉。
主要作品：《望庐山瀑布》、《行路难》、 《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、 《早发白帝城》等多首。
4
初读感知
听范读，边听边画出古诗中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
5
自读提示 请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、
读通诗句。
6
检查自读情况 指名读古诗，同学互评：字音是否正确，
诗句是否通顺。
7
识字写字
13
jīng
恐惊 惊
结构：左右
音序：J 部首：忄
组词：惊动 惊吓
造句：孩子们在睡觉，我 们不要惊动他们。
书写指导：注意“忄”两 边的点的写法，左边是垂 点，是侧点。
14
品读释疑
“危”字，是“很高，极高”的意 思。
用非常夸张的手法来烘托山 寺的高耸入云。
危楼高百尺，手可摘星辰。
山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼 上好像一伸手就能摘下天上的星星。
危楼 危
结构：半包围 音序：W 部首：㔾
组词：危险 危难 造句：这座危楼已经不能 住人了。
书写指导：右下角的横 折钩要小，竖弯钩的弯 要大些。
12
gǎn
不敢 敢
结构图示
敕勒歌
位置: 阴山下 天：苍苍 似穹庐
危楼 星辰
2.《夜宿山寺》作者运用了哪些描写方法？（串珠问题2）
夸张 想象
18
指导朗读
夜宿山寺
李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
19
本课小结
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇 高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将 一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人 身临其境的感觉。
主要作品：《望庐山瀑布》、《行路难》、 《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、 《早发白帝城》等多首。
4
初读感知
听范读，边听边画出古诗中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
5
自读提示 请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、
读通诗句。
6
检查自读情况 指名读古诗，同学互评：字音是否正确，
诗句是否通顺。
7
识字写字
13
jīng
恐惊 惊
结构：左右
音序：J 部首：忄
组词：惊动 惊吓
造句：孩子们在睡觉，我 们不要惊动他们。
书写指导：注意“忄”两 边的点的写法，左边是垂 点，是侧点。
14
品读释疑
“危”字，是“很高，极高”的意 思。
用非常夸张的手法来烘托山 寺的高耸入云。
危楼高百尺，手可摘星辰。
山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼 上好像一伸手就能摘下天上的星星。
危楼 危
结构：半包围 音序：W 部首：㔾
组词：危险 危难 造句：这座危楼已经不能 住人了。
书写指导：右下角的横 折钩要小，竖弯钩的弯 要大些。
12
gǎn
不敢 敢
二年级上册语文课件 - 课文 18 古诗二首 敕勒歌 人教部编版 (共21张PPT)
xiàn
敕
敕 天 天 勒 似 苍
勒
阴
歌
山 下， 盖 四 野。
【北朝民歌】
川， 穹 苍，
庐， 笼 野 茫
茫，
风
吹 草
低 见
牛 羊。
天似穹庐
相像
敕勒族人，以游牧为主，哪里水草丰富，就搬去那里， 这种用毡布搭成的帐篷，我们现在叫它“蒙古包”。
再读诗歌
敕
勒
歌
【北朝民歌】
敕 勒 川， 阴 山 下， 天 似 穹 庐， 笼 盖 四 野。 天 苍 苍， 野 茫 茫， 风 吹 草 低 见 牛 羊。
练写生字
阴 似 野 苍 茫
认结构，笔画穿插不分家。
窄
宽
草字头， 遇伸展， 横变短， 撇捺展。 无伸展， 横拉长， 像帽子， 盖下方。
头正 身直 臂开 足安
窄
宽
草字头， 遇伸展， 横变短， 撇捺展。 无伸展， 横拉长， 像帽子， 盖下方。
北朝民歌
chì 茂名市茂南区公馆艾屋小学
chì 敕
lè chuān 勒 川
斛 律 金
初读诗歌
xiàn
lǒng(笼罩 笼盖) 笼 lóng(竹笼 笼子)
sì(好似) 似 shì (似的)
敕勒族人又唱又跳，开心极了！ 真是热情似（ 火 ）
统编(部编)版语文二年级上册 课文6 古诗二首 敕勒歌(课件)(共29张PPT)
见：同“现” 出现，显现。
随文识字
“苍苍、茫茫”形容不同的事物时，有不同 的含义。
天苍苍
白发苍苍
天空蓝蓝
头发白白的
随文识字
野茫茫
云海茫茫
原野没有边际
云雾浓厚看不清楚
重难点字书写指导
cānɡ
部首：艹
结构：上下结构
组词：苍茫 苍松
书写指导：“艹”要窄、扁 ，下面“仓”要 宽、大，仓的撇、捺相交于竖中线左侧， 撇捺伸展。
lǒnɡ
lú
笼
庐
认读词语
阴山 相似 穹庐 笼盖 田野 天苍苍 野茫茫
通过朗读，相信你脑海中的画面更清晰了， 结合课文插图，说说诗中写了哪些景物呢？
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
通过朗读，相信你脑海中的画面更清晰了，结合课文 插图，说说诗中写了哪些景物呢？
敕勒歌
辽阔的天空
北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
学习了这几个生字，相信你脑海中的画面更清晰了，结合课文插图，结 合课文插图，说说诗中写了哪些景物呢？
敕勒歌
辽阔的天空 无边无际的草原
北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
tiān cāng cāng yě máng máng
见，同现，显现，读xiàn
天/ 苍 苍，野/茫 茫，
fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng 风 吹 草 低/见 牛 羊。
敕勒歌
北朝民歌
chì lè chuān yīn shān xià
敕 勒/ 川， 阴 山/ 下，
随文识字
“苍苍、茫茫”形容不同的事物时，有不同 的含义。
天苍苍
白发苍苍
天空蓝蓝
头发白白的
随文识字
野茫茫
云海茫茫
原野没有边际
云雾浓厚看不清楚
重难点字书写指导
cānɡ
部首：艹
结构：上下结构
组词：苍茫 苍松
书写指导：“艹”要窄、扁 ，下面“仓”要 宽、大，仓的撇、捺相交于竖中线左侧， 撇捺伸展。
lǒnɡ
lú
笼
庐
认读词语
阴山 相似 穹庐 笼盖 田野 天苍苍 野茫茫
通过朗读，相信你脑海中的画面更清晰了， 结合课文插图，说说诗中写了哪些景物呢？
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
通过朗读，相信你脑海中的画面更清晰了，结合课文 插图，说说诗中写了哪些景物呢？
敕勒歌
辽阔的天空
北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
学习了这几个生字，相信你脑海中的画面更清晰了，结合课文插图，结 合课文插图，说说诗中写了哪些景物呢？
敕勒歌
辽阔的天空 无边无际的草原
北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
tiān cāng cāng yě máng máng
见，同现，显现，读xiàn
天/ 苍 苍，野/茫 茫，
fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng 风 吹 草 低/见 牛 羊。
敕勒歌
北朝民歌
chì lè chuān yīn shān xià
敕 勒/ 川， 阴 山/ 下，
统编版语文二年级上册19 古诗二首《敕勒歌》 (课件)
如果没有吹风，我们看到的又
是什么样的景象们遮住了挡住了。
离离原上草，一岁一枯荣。 ——白居易《 赋得古原草送别》
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 ——吕岩《牧童》
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 ——韦应物《滁州西涧》
一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。 ——曹邺《寄刘驾》
天空
自由读诗，思考这首
阴山
风
诗描写了哪些景物?
原野
草
牛和羊
天空辽阔
阴山、天空、原野、
风、草和牛羊,这些景 阴山连绵起伏
牛羊成群 草很茂盛
物给你留下了什么样 的印象呢？
风风恣意地吹拂着
原野草原也很辽阔，无边无际
这首诗里哪些句子在写天空?
天似穹庐 笼盖四野
天苍苍
天空很辽阔
穹庐指什么？
蒙古包，是帐篷。天空就 像一顶圆形大帐篷，盖住 了草原的四面八方，说明
天空很辽阔。
“天苍苍”是什么意思呢?
“白发苍苍”是说头发灰白， “郁郁苍苍”是说草木茂盛， “天苍苍”是指天空一片深蓝。抬头看看，天空深蓝辽阔，
美不胜收啊。
诗中哪几句是写草原的?
野茫茫：草原无边无际、一望无际、一望无垠。
风吹草低见牛羊：草很茂盛，因为古诗中说风儿把草吹弯了
腰，才看见了那些成群结队的牛和羊。
敕勒歌
天 苍苍 无边无际、一望无际、一望无垠
野 茫茫
——老舍《草原》
敕勒歌
北朝民歌
它是民间口头流传的诗歌或 歌曲，多不知作者姓名。
敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似/穹庐，笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。
见 ：xiàn
这一片草原在什么地方?
在阴山脚下的敕勒川，阴山， 位于内蒙古呼和浩特的西北面， 敕勒是民族名，敕勒川是这个民 族的人居住的地方，是一片肥沃 的牧场。
统编版二年级语文上册教学课件《古诗二首-敕勒歌》
字词学习
小提示： “里”做偏旁横变提 右边勾画各不同
字词学习
小提示：上下结构草字头 两个一起是朋友
结构梳理
敕 勒 歌
位置——阴山下 天苍苍 似穹庐
景色 野茫茫 牛羊肥
山河壮丽 草原壮美
主旨概括
这首诗勾勒出了北国草原壮丽 富饶的风光，抒发了敕勒族人民热 爱家园、热爱生活的豪情。
课后作业
1. 抄写课后的生字。 2. 把这首古诗背诵给家长听。 3. 选做：搜集李白的诗，读一读，背一背。
字词多读几遍。
cānɡ
mánɡ
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
初读古诗
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
xiàn
风吹草低见牛羊。现
似苍 庐 茫盖笼
初读古诗
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下，
sì lú lǒnɡ ɡài
天似穹庐，笼盖四野。
cānɡ
mánɡ
天苍苍，野茫茫，
野茫茫——田野没有边际 大海茫茫——大海没有边际
诗词解读
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
广阔无边 美丽富饶
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
பைடு நூலகம்
字词学习
左窄右宽一样高 竖撇写在正中央
字词学习
小提示： 单人加个以 竖提在中央 上点头昂扬 下点立稳当
xiàn
风吹草低见牛羊。
观察课本中的插图，结合诗句，说说诗中写 了哪些景物以及自己对草原的印象。
敕勒川，阴山下，
指敕勒族人居住的大草原
诗词解读
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
敕勒歌 北朝民歌
敕勒/川，阴山/下， 天似/穹庐，笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。
这首诗中描写了哪些景物？
天空
草原
牛羊
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 川：平地；平野。这里指草原。 笼：笼罩。 四野：草原的四面八方。
1.《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？ 2.这两首古诗有什么共同特点？
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
是按照由低到高，又由高到低的顺序写 的。山川是低处景物，天空是高处景物，草 木牛羊是低处景物。
2.这两首古诗有什么共同特点？
《夜宿山寺》和《敕勒歌》这两首 诗都是纪游写景且景色壮美。
描山写清山水川秀河流千的山成万语水 湖光山色 名山大川 崇山峻岭 山高水长 依山傍水 高山流水 水天一色
读诗句，想画面，再用自己的话说一说。 危楼高百尺，手可摘星辰。 （1）山上的高楼真高啊，好像有一百尺的 样子，人站在楼上好像一伸手就可以摘下天 上的星星。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 （2）蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野
茫茫不尽，一阵风吹过，牧草低伏，出现一 群群正在吃草的牛羊。
● ● 亲爱的读者： ● 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一
天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。
点睛之笔，形象生动地写出了这里水 草丰盛、牛羊肥壮的景象。表达了作者对 家乡的赞美和热爱之情。
《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现 了一幅怎样的画面？
景物
天空——像个巨大的（ “穹庐” ） 草原——（ 动 ）（ 静 ）结合，美与广阔 牛羊——有风才能出现
给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木
诗意：辽阔的敕勒草原，就在阴山脚下。天 无边无际，笼罩着四面的原野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 苍：深蓝色。 茫：辽阔，深远，看不到边际。 见（xiàn）：同“现”，显现。
诗意：蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿 吹过，牧草低伏，现出了隐没于草丛中的牛羊。
像 天似穹庐，笼盖四野。 这句话运用 比喻 修辞手法。 将无边无际的 天空 比作 穹庐 。 描绘了草原空旷而高远的天空，笼罩着四野， 无比壮阔 的景象。
_风___吹__草__低__见__牛___羊__。_____________________
《敕勒歌》反映的是阴山一带祖国山川 的壮丽景色和当地人的殷实富足的生活，表 现了他们对生活、对家园的热爱之情。
位置: 阴山下
敕
勒
天苍苍 似穹庐 草原壮美
歌 景色
山川颂歌
野茫茫 牛羊壮
前面老师已经对这两首古诗进行了详细的 讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探 究以下问题。
样美丽，感谢你的阅读。 ● 1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。。20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:56 ● 2、千里之行，始于足下。二〇二〇年八月十三日2020年8月13日星期四 ● 3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.2020 ● 4、敏而好学，不耻下问。8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:14 ● 5、海内存知已，天涯若比邻。Thursday, August 13, 2020August 20Thursday, August 13, 20208/13/2020 ● 6、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。。7时56分7时56分13-Aug-208.13.2020 ● 7、人生贵相知，何用金与钱。20.8.1320.8.1320.8.13。2020年8月13日星期四二〇二〇年八月十三日 ● 8、天生我材必有用。07:5607:56:148.13.2020Thursday, August 13, 2020
茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。
请同学们用自己的话说说这首诗中描绘的美景。 辽阔的敕勒平原，就在千里阴山下，天空
广阔无边，笼罩着四面的原野。 山上深蓝的天空广阔无边，碧绿的草原一
望无际，一阵风吹过，野草低伏，露出了一群 群肥壮的牛羊。
1.把下列字的音节补充完整。
庐盖
笼
苍茫
2.按要求写诗句。
诗中表现大草原牧草丰茂、牛羊肥美的句子。
《敕 勒 歌 》
北朝民歌
北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的 作品。其内容丰富，语言质朴，风格豪迈，主要 收录在《乐府诗集》中，其代表作《木兰诗》。
探究读 根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：
这首诗中描写了 哪些景物？
朗读指导
《敕勒歌》的朗读基调应该是赞 美的。前两句要读出天高地阔之感， 后两句要读出生机、自在之感。表达 出对草原的无限热爱之情。