2021幼儿园小班主题教案《做蛋宝宝的爸爸和妈妈》
《蛋宝宝》幼儿园小班教案10篇
《蛋宝宝》幼儿园小班教案10篇《蛋宝宝》幼儿园小班教案1一、活动目标：1.认识鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋；知道不同的动物生不同的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳组成。
2.能用比较观察的方法，感知蛋有大小、颜色的不同。
3.喜欢和蛋做游戏，体验探究的乐趣。
二、活动准备：1.鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋实物若干及对应的动物妈妈展板。
2.蛋框、蛋托、盘子、透明盒以及ppt课件等。
三、活动过程：1.创设“蛋宝宝大聚会”的情景，激发幼儿参与活动的愿望。
将蛋宝宝的家布置在场地**。
请幼儿看一看、摸摸。
**：“你认识这些蛋吗？他们分别是什么蛋？”鼓励幼儿讲述自己认识的蛋，并说出蛋的名字。
发现这些蛋的形状是一样的，都是椭圆形的。
2.玩“找不同”的游戏，鼓励幼儿通过观察、比较，发现大的不同。
**：“仔细观察你认识的蛋。
这些蛋都是一样的吗？它们有什么不同？”鼓励幼儿**探索并说出自己的发现：蛋的大小，颜色花纹等都不同。
引导幼儿一起玩“蛋宝宝排队”的游戏。
鼓励幼儿通过观察比较，感知蛋的大小。
能按照从大到小的`顺序进行排列。
小结：我们刚才认识了四种蛋：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
它们形状一样，大小、颜色、花纹不同。
鹅蛋最大，鹌鹑蛋最小，鸡蛋偏红色，鹅蛋是白色的，鸭蛋是清绿色的，鹌鹑蛋上有斑点。
3.玩“蛋宝宝找妈妈”的游戏。
通过游戏知道不同的动物，会生不同的蛋。
**：“这是什么蛋？他的妈妈是谁？”小结：原来不同的蛋是有不同的妈妈。
母鸡生鸡蛋，鸭子生鸭蛋，鹅生鹅蛋，鹌鹑鹌鹑蛋。
通常，大的动物生的蛋也比较大，小的动物生的蛋，也比较小。
4．鼓励幼儿尝试将蛋打开，自主探索、发现蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳三部分组成。
请幼儿逐一将蛋打开。
**：”你是怎么打开的？”引导幼儿说出蛋有外壳，外壳很薄，容易碎。
**：“蛋里面藏着什么？蛋清蛋黄分别是什么样子的？”请幼儿说出打开后发现的秘密。
小结：原来所有的蛋壳里面都有蛋清、蛋黄。
蛋清是透明色的，蛋黄都是黄色的。
幼儿园小班科学《科学活动 蛋宝宝》教案
幼儿园小班科学《科学活动蛋宝宝》教案
一、活动目标
•让幼儿了解蛋是由什么构成的
•练习观察力和探索精神
•引导幼儿在实践中学习科学知识
二、准备材料
•生鸡蛋若干
•盐
•清水
•玻璃杯
•水杯
三、活动步骤
1. 引导讨论
- 大班讲师先引导幼儿讨论蛋的特点，让幼儿自由发表想法。
2. 观察蛋壳
- 让幼儿仔细观察蛋壳的形状、颜色和表面特点。
3. 测试蛋的硬度
- 让幼儿讨论蛋的硬度，然后进行实验：用力敲击蛋壳，看看蛋是否会破碎。
4. 液体实验
- 让幼儿猜测蛋内是什么，然后用玻璃杯放置清水，在蛋中做小孔，让幼儿看清水是如何被吸入的。
5. 蛋水试验
- 用水杯装满水，把蛋浸入水中，观察蛋被推浮的情况，并带领幼儿探讨为什么蛋会浮起来。
四、活动总结
•在活动中，幼儿通过观察和实践，初步了解了蛋的结构，增强了对科学的好奇心和探索精神。
以上为《科学活动蛋宝宝》教案，希望能够带给幼儿们有趣且富有启发性的科学体验。
幼儿园小班科学《科学活动：蛋宝宝》教案
幼儿园小班科学《科学活动：蛋宝宝》教案
一、教学目的
通过本节课的开展，让幼儿了解鸡蛋的结构与孵化过程，培养幼儿的观察力和动手能力，激发幼儿对科学的兴趣。
二、教学准备
1.鸡蛋
2.水
3.盐
4.透明玻璃杯
5.温水
6.纸巾
7.铅笔
三、教学过程
1. 导入
老师向幼儿介绍本节课的主题：“蛋宝宝”。
让幼儿猜测鸡蛋里面有什么，引发幼儿对蛋的好奇心。
2. 实践操作
1.将鸡蛋放入盐水中，等待鸡蛋浮起来。
2.用温水将盐水倒入透明玻璃杯中。
3.轻轻地将鸡蛋放入温水中，观察鸡蛋会发生什么变化。
4.用铅笔在鸡蛋上勾画出小鸟的脸，让幼儿制作属于自己的“蛋宝宝”。
3. 总结
让幼儿分享他们观察到的现象和感受，引导幼儿总结本节课所学到的知识。
四、延伸活动
1.让幼儿用纸巾包裹鸡蛋，体验保护蛋的重要性。
2.观察鸡蛋的外部特征并画出来，让幼儿了解鸡蛋的结构。
五、教学反思
本节课围绕鸡蛋展开科学活动，通过实践操作让幼儿亲身体验，培养观察力和动手能力，引发其对科学的兴趣。
在未来的教学中，可以结合更多的实践活动，让幼儿从实践中获取知识，提高学习兴趣和动手能力。
以上是幼儿园小班科学《科学活动：蛋宝宝》教案，在教学过程中，老师应根据具体情况进行调整，让教学更符合幼儿的认知发展特点。
做蛋宝宝的爸爸和妈妈【幼儿园小班精品教案】
做蛋宝宝的爸爸和妈妈
做蛋宝宝的爸爸妈妈（小班）
活动一：带蛋宝宝上幼儿园
教育目的：
⒈锻炼幼儿的耐心、责任心，体验做蛋爸爸妈妈的辛苦。
教育过程：
让幼儿带着蛋宝宝上幼儿园，并带着蛋宝宝参加半日活动，要求不能将蛋宝宝打碎。
活动二：想站立的蛋宝宝
教学目的：
⒈引导幼儿探索使蛋宝宝站立起来的多种办法，激发幼儿的好奇心。
发展幼儿的思维能力与动手能力。
⒉培养幼儿用语言表达自己操作过程的能力。
1
教学准备：
熟蛋是幼儿人数的两倍，并装饰成蛋宝宝。
各种供幼儿操作的材料：橡皮泥、大小不一的瓶盖和瓶子、米、沙、积木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。
教学过程：
㈠．设疑提问，激发好奇。
⒈玩一玩：和蛋宝宝说说悄悄话。
⒉试一试：让蛋宝宝站起来。
师：许多小朋友都认为只有将蛋宝宝磕个小洞，才能站起来。
如果不将蛋宝宝弄破，有没有办法让它站起来？
⒊想一想：蛋宝宝为什么站不起来？
㈡．感知，体验。
1、认识教师所提供的材料。
师：今天，孟老师请来了材料王国的朋友们，都有些什么？
⒉它们能帮蛋宝宝站起来吗？请你们试试看。
（鼓励幼儿大胆借助各种辅助材料，自由探索使蛋
2。
小班综合教案：做蛋宝宝的爸爸妈妈
小班综合教案：做蛋宝宝的爸爸妈妈
教学目标
1.培养幼儿的动手能力，让幼儿体验制作的乐趣。
2.培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的创造力。
3.让幼儿认识不同的动物，了解动物形态特征。
教学材料
1.鸡蛋、彩纸、颜料、黑色笔、卫生巾、杯子等。
2.教具：小刀、剪刀、胶水、剪子等。
教学步骤
第一步：介绍做法
1.老师向幼儿们讲解做蛋宝宝的方法和步骤。
2.向幼儿们展示所需的材料和使用的工具。
第二步：动手制作
1.幼儿在老师的指导下，在蛋壳上画出自己想象中的小动物形态。
2.幼儿使用刀子和剪子去除壳侧，按照划线处一圈圈的剥下蛋壳。
3.幼儿再按照自己的小动物形态进行装饰，添加小眼睛、嘴巴、爪子等特征。
第三步：制作小床和枕巾
1.幼儿使用彩纸和卫生巾等材料制作小床和枕巾。
2.幼儿可以选择自己喜欢的颜色和款式进行装饰。
第四步：做小鸡蛋
1.幼儿将鸡蛋壳用刀子抠下一部分，制作小鸡蛋。
2.幼儿可以使用不同口味的酱料在小鸡蛋上进行装饰。
第五步：展示成果
1.幼儿展示自己制作的蛋宝宝和小床、枕巾、小鸡蛋等。
2.幼儿可以形容自己制作的小动物形态和特征，分享自己的创意。
教学效果
通过这一节课的教学，幼儿们不仅可以体验制作的乐趣，还可以培养动手能力和创造力，加强观察力和想象力，进一步认识动物和了解动物形态特征。
这样的教学方式不仅有助于幼儿的学习，还可以激发幼儿的创造性思维，培养他们的动手实践能力，是一种有益且愉悦的教育方式。
幼儿园小班主题优质教案《可爱的蛋宝宝》含反思
幼儿园小班主题优质教案《可爱蛋宝宝》含反思一、教学内容《可爱蛋宝宝》这节课选自幼儿园小班主题活动，主要围绕教材第二章节“动物宝宝”展开，详细内容涉及蛋外形特征、种类以及简单孵化过程。
通过本节课学习，让孩子们解和认识蛋宝宝，培养他们对自然生命热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识各种蛋宝宝，解蛋基本特征和种类。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然生命热爱和好奇心。
三、教学难点与重点重点：认识各种蛋宝宝，解蛋基本特征和种类。
难点：通过观察和操作，让幼儿理解蛋孵化过程。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）、图片、模型学具：画纸、水彩笔、超轻粘土五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种蛋宝宝图片，引导幼儿观察、讨论，让幼儿分享自己在生活中见过蛋宝宝。
2. 例题讲解（10分钟）以鸡蛋为例，讲解蛋外形特征、种类和简单孵化过程。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行观察，让幼儿用手触摸、比较各种蛋宝宝，引导他们用自己语言描述蛋特征。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢蛋宝宝，再用超轻粘土进行装饰。
六、板书设计1. 板书《可爱蛋宝宝》2. 内容：蛋外形特征蛋种类蛋孵化过程七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢蛋宝宝，并描述它特征。
2. 答案示例：我最喜欢蛋宝宝是鸡蛋，它椭圆形，表面光滑，有壳保护着。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、操作等环节，让幼儿对蛋宝宝有更深入解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用准确语言描述蛋特征，提高他们表达能力。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观养鸡场，观察鸡孵化过程，让他们亲身体验生命奇妙。
同时，引导幼儿关注生活中其他动物宝宝，培养他们热爱自然、关爱动物情感。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察和讨论。
2. 例题讲解中，如何让幼儿理解蛋孵化过程。
幼儿园小班科学《小班常识活动《蛋宝宝》》教案
幼儿园小班科学《小班常识活动《蛋宝宝》》教案
一、活动目的
本次活动旨在引导幼儿了解鸡蛋的结构与特点，通过观察、探究和实验让幼儿
体验探究的乐趣，培养他们的观察力、想象力和动手能力。
二、活动准备
1.鸡蛋n个
2.清水n瓶
3.盐n碗
4.宽口杯n个
5.积木n套
三、活动过程
步骤一：观察鸡蛋
1.让幼儿自由观察鸡蛋，讨论鸡蛋的外观、形状、大小、重量等特点。
2.引导幼儿猜测鸡蛋内部的结构，并记录下来。
步骤二：实验探究
1.给每个幼儿一个鸡蛋和一个宽口杯，让他们轻轻将鸡蛋放入杯中观察。
2.引导幼儿倒入清水至盖过鸡蛋，观察鸡蛋在水中的浮沉状态。
3.让幼儿加入盐到水中，观察鸡蛋在盐水中的浮沉状态，并讨论原因。
步骤三：手工制作
1.提供一些积木和其他材料，让幼儿动手制作“蛋宝宝”。
2.鼓励幼儿发挥想象，设计和装饰自己的“蛋宝宝”。
四、活动总结
通过本次活动，幼儿增加了对鸡蛋的了解，培养了观察和探索的能力。
同时，
通过实验和手工制作，激发了幼儿的兴趣，提高了动手能力和想象力。
希望能够启发幼儿对科学的兴趣，培养他们的实践能力和创造力。
以上是《小班常识活动《蛋宝宝》》的教案，希望能够带给您一些启发和参考，谢谢！。
幼儿园小班教案-《蛋宝宝》(系列7篇)
幼儿园小班教案:《蛋宝宝》(系列7篇)幼儿园小班教案:《蛋宝宝》篇1一、目标：1、探索蛋宝宝站起来的方法，体验探索带来的乐趣。
2、与材料的互动中获得有关物体支撑的经验。
二、准备：若干熟鸡蛋、沙包、瓶盖、橡皮泥、积木、电线、海棉。
三、过程：1、蛋宝宝想要站起来。
跟随音乐节奏，幼儿精神饱满地行走，音乐结束是做立正的动作。
有许多鸡蛋宝宝也想学我们的样子站起来，你们愿意帮助它们吗？2、我帮鸡蛋宝宝站一站。
引导幼儿尝试在桌面上让鸡蛋宝宝站起来的方法。
提问：小朋友们，你们有没有帮助鸡蛋宝宝站起来？那么，鸡蛋宝宝为什么站不起来？（因为鸡蛋宝宝两头尖） 3、找“朋友”帮忙。
鸡蛋宝宝站不起来一定很着急，老师请来了许多材料朋友来帮助它们，我们一起来看看是谁！（积木、沙包、瓶盖、橡皮泥、电线、海棉）鼓励幼儿运用材料进行尝试，探索让鸡蛋站起来的方法。
请幼儿说说自己是用什么材料帮助蛋宝宝站起来的，并请幼儿进行演示。
那么哪种材料可以让蛋宝宝站得跟更稳呢？组织幼儿互相交流。
4、将材料朋友与蛋宝宝请到科学角中，让幼儿继续进行探索发现。
幼儿园小班教案:《蛋宝宝》篇2活动目标：1、通过让幼儿带蛋宝宝来园、回家、照顾蛋宝宝等活动，感受到父母对自己的关爱之情。
2、让幼儿学会关心他人。
活动准备：1、发通知事先与家长沟通2、贴上幼儿姓名的蛋宝宝3、与幼儿人数相同的放蛋盒若干活动过程：1、教师讲述照顾蛋宝宝的要领带你的蛋宝宝来园、回家要小心，不能让你的蛋宝宝受伤，回家后要细心的照料你的蛋宝宝，让它干净、清爽、舒适。
2、幼儿开始进行照顾蛋宝宝的活动，并请家长帮助记录在家照料过程。
3、开展照顾蛋宝宝交流会，比比谁的宝宝最干净、最漂亮。
4、交流会后孩子们得到启发，照顾蛋宝宝活动继续进行，并争取越做越好。
5、评选“最幸福的蛋宝宝”和“最称职的爸爸妈妈”。
幼儿园小班教案:《蛋宝宝》篇3【活动目标】1、学习一个一个有序地进出门。
2、体验有序进出门带来的安全感。
幼儿园小班蛋宝宝主题优质教案精选
幼儿园小班蛋宝宝主题优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《蛋宝宝》主题，涉及章节第三单元《认识蛋宝宝》，详细内容包括：了解蛋的外形、颜色、大小；学习蛋的分类；探索蛋宝宝的营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述蛋的外形、颜色、大小特点。
2. 培养幼儿对蛋的分类能力，提高思维逻辑性。
3. 让幼儿了解蛋的营养价值，养成健康的饮食习惯。
三、教学难点与重点教学难点：蛋的分类方法及营养价值。
教学重点：观察、描述蛋的外形、颜色、大小特点；培养幼儿的分类能力。
四、教具与学具准备教具：各种蛋（如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）、图片、分类盒、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个神秘的篮子，里面装有各种蛋，引发幼儿好奇心。
教师邀请幼儿一起猜猜篮子里有什么，然后展示蛋，引导幼儿观察、描述蛋的外形、颜色、大小。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片展示不同种类的蛋，如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等，讲解蛋的分类方法，引导幼儿将篮子里的蛋进行分类。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔、水彩颜料，让幼儿动手画出自己喜欢的蛋，并尝试进行分类。
4. 探索蛋宝宝的营养价值（5分钟）教师通过投影仪展示蛋的营养成分，讲解蛋对人体的好处，引导幼儿养成健康的饮食习惯。
六、板书设计1. 板书《认识蛋宝宝》2. 板书内容：蛋的外形、颜色、大小蛋的分类方法蛋的营养价值七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蛋，并尝试进行分类。
2. 答案：蛋的分类：根据大小分为大蛋、中蛋、小蛋；根据颜色分为白蛋、黄蛋、花蛋等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学过程中，幼儿对蛋的分类是否掌握到位，能否应用到实际生活中？2. 如何引导幼儿关注生活中其他蛋的特点，提高他们的观察能力和思维能力？3. 课后可组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起寻找生活中的蛋，增进亲子关系，提高幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：蛋的分类方法及营养价值。
幼儿园小班主题优秀教案《做蛋宝宝的爸爸和妈妈》
幼儿园小班主题优秀教案《做蛋宝宝的爸爸和妈妈》一、教学目标1.让幼儿了解蛋的结构和孵化过程，培养幼儿的观察力和好奇心。
2.通过角色扮演，让幼儿体验做父母的乐趣，培养幼儿的责任感和关爱他人的情感。
3.培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解蛋的结构和孵化过程，培养幼儿的观察力和好奇心。
2.教学难点：通过角色扮演，让幼儿体验做父母的乐趣，培养幼儿的责任感和关爱他人的情感。
三、教学准备1.教具：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等不同种类的蛋，孵化器，蛋宝宝的图片。
2.环境布置：将教室布置成蛋宝宝的家，准备蛋宝宝的衣服、帽子等道具。
四、教学过程1.引导幼儿观察蛋师：小朋友们，你们知道蛋是什么吗？你们都吃过哪些蛋？今天，老师带来了一些蛋，我们一起来看看它们有什么特点吧！（1）让幼儿观察蛋的形状、颜色、大小，引导幼儿发现不同种类的蛋。
（2）让幼儿触摸蛋，感受蛋的质感。
2.讲解蛋的结构和孵化过程师：小朋友们，蛋的结构是怎样的呢？让我们一起来看看吧！（1）讲解蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄。
（2）讲解孵化过程：蛋宝宝在蛋壳里慢慢长大，经过一段时间，蛋宝宝就会破壳而出。
3.角色扮演——做蛋宝宝的爸爸和妈妈师：小朋友们，你们想不想做蛋宝宝的爸爸和妈妈呢？今天，我们就来扮演蛋宝宝的爸爸和妈妈，照顾蛋宝宝。
（1）分发蛋宝宝道具，让幼儿扮演蛋宝宝的爸爸和妈妈。
（2）引导幼儿关爱蛋宝宝，为蛋宝宝穿衣、戴帽、讲故事等。
（3）让幼儿谈谈自己照顾蛋宝宝的感受，培养幼儿的责任感和关爱他人的情感。
4.动手操作——制作蛋宝宝的家师：小朋友们，现在我们的蛋宝宝需要一个温暖的家，让我们一起来动手制作蛋宝宝的家吧！（1）分发制作材料，让幼儿动手操作，制作蛋宝宝的家。
（2）引导幼儿发挥想象力，制作出独具特色的蛋宝宝的家。
师：今天，我们一起了解了蛋的结构和孵化过程，还扮演了蛋宝宝的爸爸和妈妈，照顾蛋宝宝。
你们觉得做蛋宝宝的爸爸和妈妈有趣吗？你们在照顾蛋宝宝的过程中学到了什么？（1）让幼儿分享自己的收获。
做蛋宝宝的爸爸妈妈(小班)
得 更 加 美 丽 ， 累 更 多的 体 验 。 求 家 长 准 备一 个 熟 蛋 ， 积 要 放 在 安 全 的 器具 里 ， 幼 儿 带 到 幼 儿 园 来 。 让
过程： 师 ： 出 示 装 饰 好 的 蛋 宝 宝 ） 个 蛋 宝 宝 与 你 们 的 蛋 宝 （ 这
宝 宝 取 名 。 们 反 复欣 赏 ， 轻 呼唤 着 蛋 宝 宝 的 智 字 ， 不 他 轻 爱
＾ 、 睡 午
蛋 宝 宝 的 父 母 ”格 外 小 心 地 将 蛋 宝 宝 安 置 在 安 全 之
处， 如床 底 下 、 台 上 、 头边 … …蛋 宝 宝 平 安 无 事 此 ． 窗 枕 至 活动 告 一 段 落 。
活 动二
准鲁 ：
装饰 蛋 宝 宝
向 家 长 介 绍 这 次 活动 的 目的 是 让 幼 儿把 蛋 宝 宝 打 扮
释手 ＝
活 动 结束 后 ， 师 建 议 “ 母 蛋 宝 宝 送 到 “ 儿 园 教 父 将 幼 去 。 一 幼 儿迟 迟 不 送 ， 有 他对 老 师说 ：我 的 宝 宝 感 冒 了 ， 。 它 要 在 家 休 息 。 对 此 ， 师 并 不 干 涉 。 角色 游 戏 中 ， 带 着 ” 教 在 他
师 ： 们 打 算 怎 样 打扮 蛋 宝 宝？ 你
幼 ： 想 络 宝 宝画 一件 七 彩 表 裳 。 我
幼 ： 油 泥做 小帽 子 。 用
幼 ： 上 眼睛 、 子、 巴、 发＝ 贴 鼻 嘴 头 幼 ： 上 漂 竞 的 小虹 点 一 点
蛋 宝宝 可 爱而 娇 嫩 ， 有 不 慎 便 会 摔 破 ．这 对 小 班 幼 生 稍 儿 来 说具 有很 大 的挑 战 性 。在 此 活动 中 ， 儿 表 现 出少 有 态 幼 式 的 细 心 、 心 和 责 任 心 。 别 是 失 去 蛋 宝 宝 的 那 一 刻 ， 子 耐 特 孩 教 们 深 深 体 验 到 了 痛 心 和 惋 惜 之 情 育 研 ２ 预 成 与生 成 结 合 。 究 蛋 宝宝 受 伤后 ，教 师 机 智 地 做 起 医生 为 蛋宝 宝 看 病 ． 专 引起 幼 儿 对宝 宝 健 康 的关 注 ； 葬 蛋 宝 宝 的 活动 也 是随 机 辑 埋 进 行 的 ， 发 了 幼 儿的 同 情 心 ； 到一 幼 儿 提 前 打 扮 蛋 宝 激 看 宝 后 ， 师敏 感 地 发 现 了 这 一 举 动 对 爱 心 教 育 的 价 值 ，成 教
幼儿园小班主题活动教案《蛋宝宝找家》
幼儿园小班主题活动教案《蛋宝宝找家》一、活动目标1.培养幼儿对手工制作和美术创作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.帮助幼儿认识各种蛋类，了解蛋的形状、颜色和特点。
3.培养幼儿关爱动物，学会珍惜食物的良好品质。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识各种蛋类，学会制作蛋宝宝的家。
2.活动难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的蛋宝宝家。
三、活动准备1.教具：各种蛋类（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）、泡沫板、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2.环境创设：将活动场地布置成蛋宝宝找家的场景，营造出温馨的氛围。
四、活动过程（一）主题活动导入1.教师出示各种蛋类，引导幼儿观察并说出蛋的名称、形状、颜色等特点。
2.教师讲述蛋宝宝找家的故事，引发幼儿的兴趣。
（二）主题活动展开1.分组讨论（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放不同种类的蛋类。
（2）教师引导幼儿讨论：蛋宝宝的家应该是什么样子？可以用哪些材料来制作？2.制作蛋宝宝的家（1）教师发放制作材料，指导幼儿动手制作蛋宝宝的家。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的蛋宝宝家。
3.展示作品（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并介绍制作过程。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价作品，学会赞美他人的优点。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长与幼儿一起参与制作蛋宝宝的家，增进亲子感情。
2.环保教育：教师引导幼儿关注环保，教育幼儿不浪费食物，珍惜地球资源。
3.区域活动：教师设立蛋宝宝找家的主题区域，让幼儿在区域活动中继续探索蛋宝宝的奥秘。
重难点补充：1.活动重点：让幼儿认识各种蛋类，学会制作蛋宝宝的家。
（1）教师：小朋友们，你们知道哪些蛋呢？谁能告诉我鸡蛋和鸭蛋有什么不同？幼儿A：鸡蛋小小的，鸭蛋大一些。
幼儿B：鸡蛋壳是白色的，鸭蛋壳是青色的。
（2）教师：对了，那我们今天就来帮蛋宝宝找个家。
你们觉得蛋宝宝的家应该是什么样的呢？幼儿C：应该是软软的，像妈妈肚子里的家。
幼儿园小班教案《蛋宝宝》
幼儿园小班教案《蛋宝宝》
一、教学目标
1.认识和了解《蛋宝宝》这个故事的主要内容。
2.提高幼儿的听说能力和表达能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备
1.《蛋宝宝》绘本故事书。
2.故事角色道具。
3.彩色纸和画笔。
4.音乐播放设备。
三、教学过程
1. 导入
教师播放音乐，引导幼儿跟着音乐起舞，营造轻松愉快的氛围。
2. 教学活动
1.师生共同阅读《蛋宝宝》绘本故事书。
2.分角色演绘《蛋宝宝》故事情节。
3.开展团体讨论，让幼儿说说他们对蛋宝宝的认识和感受。
4.制作手工蛋宝宝，激发创造力和动手能力。
3. 结束
教师总结全堂课，鼓励幼儿分享自己的收获和体会。
四、教学评价
1.观察幼儿在课堂上对《蛋宝宝》故事情节的把握情况。
2.评估幼儿在故事表演和手工制作过程中的合作和创造力发挥。
3.教师记录幼儿在课堂上的表现和进步，为家长提供反馈。
五、延伸活动
1.继续进行关于《蛋宝宝》的主题艺术活动，如绘画、手工制作等。
2.鼓励幼儿自己创作《蛋宝宝》相关的小故事，展示并分享给同学。
通过本节课的教学，希望幼儿们能够在快乐中学习，通过与他人合作和思考，体会到团队合作的重要性，培养对故事的理解和表达能力。
幼儿园小班科学教案《蛋宝宝》含反思
小朋友园小班科学教案《蛋宝宝》含反思小班科学教案《蛋宝宝》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让小朋友知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄，熟悉各种蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按大小排列，尝试对应，会爱惜蛋宝宝，快来看看小朋友园小班科学《蛋宝宝》含反思教案吧。
活动来源科学活动大大小小的蛋宝宝的活动目标是通过观看熟悉各种各样的蛋，并知道鸡、鸭、鸟都会生蛋，而且蛋有大小和颜色的异同等。
本次活动旨在通过与蛋宝宝做嬉戏观看各种蛋宝宝的不同特点给蛋宝宝按大小排列共享美味的蛋羹的活动，激发小朋友对蛋宝宝的爱好，蛋是小朋友常常要吃的食物，它是来源于生活的好教材。
活动目标1、熟悉各种蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按大小排列，尝试对应。
2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。
3、会爱惜蛋宝宝。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、激发小朋友对科学活动的爱好。
重点难点1、让小朋友了解蛋宝宝的结构，熟悉各种各样的蛋宝宝。
2、小班小朋友自己动手剥蛋宝宝，许多小朋友的动手力量较差。
活动预备1、鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一张。
2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
3、四只透亮的玻璃碗。
4、与教学内容相关的教学课件。
5、跟餐厅师傅协调，早点支配吃茶叶蛋。
活动过程一、开头部分：师：小朋友们，今日我们早点吃的什么啊?小朋友：茶叶蛋。
师：那小朋友知道茶叶蛋是什么蛋变的吗?幼：鸡蛋。
师：哇，我们班的小朋友这么聪慧啊，都知道啊。
那今日我们一起来看看老师给小朋友带来了什么样的蛋宝宝，我们一起喊他出来:蛋宝宝，蛋宝宝。
骨碌碌，骨碌碌出来了。
师边说边从身后滚出蛋宝宝，(让小朋友感知蛋可以滚动)并问：这是什么蛋呀?幼：鸡蛋。
二、基本部分：1、师：今日还有许多不一样的蛋宝宝正在和我们小朋友一起玩捉迷藏的嬉戏呢?(小朋友分散找蛋宝宝，激起了小朋友的爱好。
)2、我们班的小朋友太棒了，找到这么多的蛋宝宝啊，小朋友看看这些蛋宝宝一样吗鼓舞小朋友比比、看看、掂掂，引导小朋友从蛋宝宝的大小，颜色、重量上来比较蛋。
幼儿园小班主题教案《做蛋宝宝的爸爸和妈妈》
幼儿园小班主题教案《做蛋宝宝的爸爸和妈妈》一、教学目的1.让幼儿了解蛋的生长历程，激发幼儿对生命的敬畏之情；2.培养幼儿动手能力和创造力，提高幼儿的动手实践能力；3.培养幼儿的合作意识和团队合作精神，增强感恩和互助意识；4.通过本次活动，加深幼儿对家庭关系的了解和认识，更好地融入家庭和社会。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解蛋的生长进程，学会制作蛋宝宝；2.教学难点：培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿通过自己的努力制作出自己的蛋宝宝。
三、教学准备1.蛋，蛋黄液，食盐，面粉，彩色卡纸，卫生纸，细麻绳；2.知识课件；3.活动手册。
四、教学内容与过程第一课时：认识蛋教学内容：1.通过生动的图片让幼儿认识蛋和蛋的生长历程；2.让幼儿在老师的引导下观察并动手处理一颗鸡蛋。
教学过程：1.教师给孩子展示一些关于蛋的图片，让他们了解蛋的形状，大小、颜色、产地等；2.教师带领孩子观察蛋的不同部位，比如蛋壳、蛋黄、蛋白等；3.教师带领孩子进行实地操作，让他们轻轻摇晃鸡蛋，观察蛋黄和蛋白的颜色，感受蛋的重量和感觉；4.教师引导孩子讨论蛋的作用，比如可以食用和孵化，让孩子认识到蛋的重要性。
第二课时：制作蛋宝宝教学内容：1.教师讲解制作蛋宝宝的过程；2.老师展示自己的蛋宝宝，并让孩子欣赏。
教学过程：1.教师按照幼儿制作的难度，先教授最简单的做法，让孩子根据自己的能力完成蛋宝宝的制作；2.孩子通过自己的动手能力，结合老师的指导，想方设法完成自己的蛋宝宝；3.老师帮助孩子使用剪刀、胶水等工具，完成蛋宝宝的细节加工；4.老师与孩子分享自己制作的蛋宝宝，并邀请孩子分享他们制作的蛋宝宝。
第三课时：做蛋宝宝的爸爸和妈妈教学内容：1.老师根据孩子制作出来的蛋宝宝，让他们给蛋宝宝设计“爸爸”和“妈妈”；2.老师讲解细麻绳的取向、交织和打结方法，并引导孩子用细麻绳、彩纸和卫生纸制作蛋宝宝的“爸爸”和“妈妈”；教学过程：1.孩子们给自己的蛋宝宝取名字，想象自己蛋宝宝的父母长什么样子；2.老师根据孩子设计的“爸爸”和“妈妈”，带领孩子用细麻绳、彩纸和卫生纸完成蛋宝宝的“爸爸”和“妈妈”制作；3.孩子们通过互相交流和分享，增进了彼此之间的感情，并为自己的蛋宝宝“爸爸”和“妈妈”促成了更多的想象空间。
幼儿园小班健康教育《蛋宝宝》教案
幼儿园小班健康教育《蛋宝宝》教案一、教学背景1.1 教育目标本教案旨在通过《蛋宝宝》这一故事，引导幼儿了解蛋的营养价值和健康饮食习惯，培养幼儿的健康意识和良好饮食习惯。
1.2 教学对象本教案适用于幼儿园小班幼儿，年龄在3-4岁之间。
1.3 知识框架•蛋的种类及营养成分•蛋的作用•健康饮食习惯二、教学准备2.1 教学内容准备•《蛋宝宝》故事书•图片或实物蛋样品•相关教学图片或PPT2.2 教学环境准备•教室环境整洁、安静•幼儿座椅、黑板等教学辅助工具2.3 教师准备工作•熟悉故事内容•准备引导问题•制定教学计划三、教学活动3.1 开篇导入教师展示《蛋宝宝》故事书封面，向幼儿介绍即将要讲的故事内容，引起幼儿的兴趣。
3.2 主体教学1.教师讲述《蛋宝宝》故事，介绍蛋宝宝的成长经历，并引导幼儿思考蛋对人体的好处。
2.展示蛋的样品或图片，让幼儿观察，并和他们分享蛋的种类及营养成分。
3.讨论蛋的作用，引导幼儿探讨蛋对人体的不同作用。
4.引导幼儿谈谈自己平时吃的食物中是否有蛋，了解他们的健康饮食情况。
3.3 活动延伸1.组织幼儿进行蛋的制作活动，如煎蛋、煮蛋等，让幼儿亲身体验蛋的制作过程。
2.与幼儿一起制作蛋饼或蛋羹，培养他们的养成意识和动手能力。
四、教学评估4.1 课程反思教师可观察幼儿在教学过程中的表现，及时调整教学方法，以确保教学效果。
4.2 学习评价通过观察幼儿的讨论和活动参与情况，了解幼儿对健康教育的接受程度以及对蛋的认知水平和养成意识。
五、教学体会本教案通过《蛋宝宝》的引入，激发幼儿对健康饮食的兴趣，引导他们了解蛋的营养价值和健康作用，培养他们的健康意识和良好的饮食习惯。
在以后的教学中，可以结合更多寓教于乐的故事，激发幼儿对健康生活的探索与认知。
幼儿园小班科学《活动 蛋宝宝》教案
幼儿园小班科学《活动蛋宝宝》教案
一、教案背景
本节课是针对幼儿园小班幼儿开展的科学活动《蛋宝宝》，通过观察蛋的孵化过程，培养幼儿的观察能力和科学思维，让他们在实践中感受科学的乐趣。
二、教学目标
1.培养幼儿的观察能力，通过观察蛋的孵化过程，理解生命的奇妙。
2.认识蛋的结构和作用，了解蛋的孵化原理。
3.培养幼儿的合作意识，通过小组合作完成观察实验。
三、教学准备
1.鸡蛋若干
2.小型孵化器
3.放大镜
4.实验记录表
5.图画工具
四、教学过程
第一步：导入
1.和幼儿们一起探讨蛋这个日常食材，引导他们对蛋的好奇心。
2.引出主题《蛋宝宝》，告诉幼儿们将通过观察蛋的孵化过程来认识生
命。
第二步：实验观察
1.将鸡蛋放入孵化器中，让幼儿们仔细观察蛋的变化。
2.引导幼儿们用放大镜观察蛋壳外部、内部结构，了解蛋的构造。
第三步：小组讨论
1.组织幼儿们分成小组，共同完成实验记录表。
2.让幼儿们探讨蛋的孵化原理，分享自己的观察心得。
第四步：展示成果
1.学生代表展示小组的实验记录表，分享观察心得。
2.教师总结本节课的重点，强调蛋的孵化过程和生命的奇妙。
五、教学总结
通过本节课的《蛋宝宝》科学活动，幼儿们不仅在观察蛋的孵化过程中感受到了科学的乐趣，还提高了他们的观察能力和团队合作意识。
希望在以后的活动中，幼儿们能继续保持对科学的热爱，探索更多有趣的科学知识。
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幼儿园小班主题教案《做蛋宝宝的爸爸和妈妈》
⒈锻炼幼儿的耐心、责任心，体验做蛋爸爸妈妈的辛苦。
让幼儿带着蛋宝宝上幼儿园，并带着蛋宝宝参加半日活动，要求不能将蛋宝宝打碎。
⒈引导幼儿探索使蛋宝宝站立起来的多种办法，（教案出自：教案网）激发幼儿的好奇心。
发展幼儿的思维能力与动手能力。
⒉培养幼儿用语言表达自己操作过程的能力。
熟蛋是幼儿人数的两倍，并装饰成蛋宝宝。
各种供幼儿操作的材料：橡皮泥、大小不一的瓶盖和瓶子、米、沙、积木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。
㈠.设疑提问，激发好奇。
⒈玩一玩：和蛋宝宝说说悄悄话。
⒉试一试：让蛋宝宝站起来。
师：许多小朋友都认为只有将蛋宝宝磕个小洞，才能站起来。
如果不将蛋宝宝弄破，有没有办法让它站起来?
⒊想一想：蛋宝宝为什么站不起来?
㈡.感知，体验。
1、认识教师所提供的材料。
师：今天，孟老师请来了材料王国的朋友们，都有些什么?
⒉它们能帮蛋宝宝站起来吗?请你们试试看。
(鼓励幼儿大胆借助各种辅助材料，自由探索使蛋宝宝站立的方法。
)
㈢.语言表达。
请幼儿介绍并演示自己是用那些方法使蛋宝宝站立起来的。
让幼儿体验成功的乐趣。
㈣.活动延伸。
⒈孟老师也有一个蛋宝宝，它会跳舞。
(看蛋宝宝跳舞)⒉你们的蛋宝宝会吗?我们去试试。
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