有理数的认识学案配套PPT课件

第二队
教师精讲
• 一、正、负数的意义
1.把消费价格比上年上涨4.8%记为+4.8%，那么下跌 0.6%记为 .
2.零上温度1℃记为+1℃，零下温度5℃记为
.
总结：“加分与扣分”“上涨量与下跌量”“零上 温度与零下”等都是具有 意义的量，为了表示具有
相反意义的量，我们可以把其中一个量规定为正的， 用正数来表示，而把与这个量意义相反的量规定为负 的，用负数来表示。
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
第二章
2.1
北大附中河南分校开封校区
学习目标
1．使学生了解正数与负数是从实际需要中产生 的；
2．使学生理解正数与负数的概念，并会判断一 个数是正数还是负数；
3.初步会用正负数表示具有相反意义的量；
4．在负数概念的形成过程中，培养学生的观察、 归纳与概括的能力．
温故知新：（2分钟）
观察中国地图，珠穆朗玛峰高出海平面 8844.43米，记作：+8844.43米；吐鲁番盆地 低于海平面155米，记作-155米.
某班举行知识竞赛，评分标准是：答对一题加1分，答错一题扣1分，不回答得0 分；每个队的基本分均为0分．两个代表队答题情况如下表：
答题情况
第一队
第பைடு நூலகம்队
答题情况第一队第二队如果答对题所得的分用正数表示，那么你能用正负数表示 每个代表队答题得分的情况吗？试完成下表：
答对题的得分
答错题的得分
未回答题的得分
第一队
随堂练习
把下列各数填入相应的集合中：
3，-7，
2 3
，5.6
，0， 8 1 ，15，1
4
9
正数集合：｛ 负数集合：｛ 整数集合：｛ 分数集合：｛
…｝ …｝ …｝ …｝
归纳提升
1、正、负数的意义 2、有理数的分类
每日一题
观察下面一组数据，探究其规律：
（1）填出第7,8,9项的三个数. （2）第2012个数是什么？ （3）如果这一组数据无限排列下去，与哪两个数越来越接
教师精讲
有理数的分类：
正整数：如1,2,3，…
整数 零：0
分数
负整数：如-1，-2，-3，…
正分数：如
1 2
，13
，5.2，…
负分数：如 -
1 5
，-3.5，-
5 6
，…
学生展示
（1）如果零上5℃记作+5℃，那么零下3℃ 记作什么？ （2）东、西为两个相反方向，如果-4m表 示一个物体向西运动4m，那么+2m表示什 么？物体原地不动记作什么？ （3）某仓库运进面粉7.5t记作+7.5t，那么 运出面粉3.8t应记作什么？
近？
当堂检测（10分钟）
完成学案“当堂检 测”。
1、举出几对具有相反意义的量，并分别用正负数表示
2、(1)如果节约20kw·h电记作+20kw·h，那么浪费10 kw·h电记作什么？
（2）如果-20.50元表示亏本20.50元，那么+100.57元表 示什么？
（3）如果+20%表示增加20%，那么-6%表示什么？
（1）生活中我们会遇到用负数表示的量， 你能说出一些例子吗？
（2）你对负数有什么样的认识？
自主学习
(1)小学你都学过哪些数？ (2)预习课本23----24页内容，试着 独立完成23页表格。 (3)试找出有理数的概念及分类。 (4)生活中你见过其他用负数表示的 量吗？想出几个实例。
小组合作学习
问题： 答对 答错 不回答
教师精讲
例1 （1）某人转动转盘，如果用+5圈表示沿逆时针方 向转了5圈，那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示？
（2）在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准 质量0.02克记作＋0.02克，那么﹣0.03克表示什么？
（3）某大米包装袋上标注着：“净重量： 10kg±150g”，这里的“10kg±150g” 表示什么？