语言艺术及训练方法

例：她倒下了，倒在生她养她的母亲身旁……
6.拟声 用途：模拟大自然中的声音及动物的叫声。
例：小马嗒嗒嗒地朝河边跑去。
第二讲
一、演讲的性质和特点 1、广泛的群众性 2、鲜明的目的性 3、强烈的鼓动性 4、精湛的艺术性
演讲艺术
• 它是演讲者面向一定数量的听众，以有声 语言为主要手段，并借助于手势情态公开 发表自己的思想观点、主张和看法的一种 口头语言表达艺术。它是一种高级的口语 语体，也是一种为广大人民群众喜闻乐见 的社会宣传手段。
重音处理方法 重音重读：让暴风雨来得更猛烈些吧！ 重音慢读：灵车缓缓地前进， 牵动着亿万人的心。 重音轻读：墙上的时钟正嘀哒嘀哒地走着……
3.快慢：指朗读时的语速和节奏
4. 句调：指朗读或朗诵中，用来表达种种 感情的声音高低升降的变化，也叫语势。 升调：由底到高，表示疑问、呼唤、 号召、惊异的语句。 例：王蒙《青春万岁》：所有的日子，
举例：高尔基《海燕》：这些海鸭啊，享 受不了战斗生活的欢乐：轰隆隆的雷声就 把它们吓跑了。√
（二）朗读朗诵的特殊技巧（也叫声音技巧）
气音、颤音、拖腔、笑语、泣诉、拟声等。
1.气音（虚声）近似耳语。 用途:紧张气氛、自言自语或表示惊讶沉思等 内心活动。 例：呀！火烧到邱少云身上了
2.颤音 用途：感情激动、兴奋、愤怒或难以抑制
（3）、小故事开讲式
例如《像英雄那样走人生之路》 密密莽莽的森林里，黑暗无边一群人迈着艰难的步 子跋涉着。他们已经走了许多天，衣服破了，肚子饿了， 眼看没有希望走出这漆黑的密林了。许多人绝望地瘫倒在 地上，宁可在这呼啸的寒风中冻死，饿死，也不肯向前迈 一步了。就在这时，走在最前面的丹柯把自己的红心掏了 出来。彤红的烈火般燃烧的心照亮了森林。人们看到了希 望之光，顿时欢腾起来。忘记了疲劳，忘记了饥饿。紧紧 的跟在这位高举着自己红心的英雄后面，走出了密林。当 他们看到林外第一线曙光时，丹柯倒下了。
语言艺术及训练方法
主讲：刘群
第一讲 朗读与朗诵艺术
要求：字音正确、语句流畅、语调语气和 谐、充分表情达意。即：正确、流利、有 感情。
（一）朗读朗诵的基本技巧
停连、重音、快慢、句调
1．停连：指语流中声音的中断和连续。
例：盼望着，∩盼望着，东风来了， 春天的脚步∣近了。
2.重音：指语流中需要刻意强调的词或词 组。
例： “遇难的生命被托出了水面，而你却永远 的留在了下面……”
3.拖腔 用途：领悟回忆、迟疑支吾、声音微弱、语 气断断续续 例：这……是我的党费……
4.笑语 用途：心情高兴、表示欢快、喜悦或讥讽等 语句 例如：火红火红的凤凰花开了，傣族人民的 泼水节又到了。
5.泣诉 用途：人物极度痛苦悲伤时的语言。
（3）、名言哲理式
例如：《扬起生命的风帆》的结尾: 同学们，你们有幸生长在一个伟大的国家、 伟大的民族和伟大的时代中。锦绣的河山，灿烂 的历史，杰出的人物，都能熔炼你们坚毅美好的 性格，你们将会成为时代的骄子，河山的真主。 回首顾千秋青史；抬头望，无限关山。让我们吟 诵唐代伟大诗人李白的名句：大鹏一日同风起， 扶摇直上九万里。让我们举起垂天之翼，作一番 长空的逍遥游！
二、演讲的基本类型
备稿演讲和即兴演讲 （一）、备稿演讲 它是指事先由自己或他人命题有准备的 演讲。这种演讲要充分准备材料，恰当地 安排详略，构思要新颖，态度表情要自然。 由于准备的时间较长，所以质量一般都比 较高。容易取得较好效果。
1、开头要巧妙
（1）、开门见山式 例如《我的思考和奋起》 一个人的思想如果一辈子都不曾混乱过，那么，他 从来就不曾认真地思考过。记得1979年刚进校不久，我 给一个朋友写信说:考入政治系，一头扎进马克思的怀 抱，忽然觉得那么匆忙、幼稚。现在我的境地就像是一 个圆点，四处延伸着是大小不等的问号……
（2）、鼓舞号召式
例如：《女大学生和中国妇女》的结尾 女大学生们，我们不仅拥有同男同胞一样改造 社会的权利，而且更担负着捍卫妇女尊严、解放 妇女权益的使命！希望我们克服自卑，建立信心； 希望我们胸襟开阔，坚持不懈——因为，我们是 九十年代的大学生！想想吧，如果有一天，占5亿 人口的中国妇女都能发挥自己的才干，那么中国 将会是怎样一种面貌！我希望，在不远的将来， 地球上的每一个日子都成为我们妇女盛大而美好 的节日！
（2）、提问思考式
• 例如《人生的支柱是什么》 • 有这样一个问题常常在我的脑海里萦回：是什么力量 使爱因斯坦名扬天下之后仍继续攀登科学的高峰呢？是什 么力量使张海迪在死神缠绕之时锐意奋进呢？也就是说， 人生的支柱应该是什么呢？这大概是当代青年特别是我们 大学生中，讨论最多的问题之一，也是我今天演讲的题目 -----人生的支柱是什么？
（4）、多种Biblioteka Baidu辞法开讲式
例如《我是夜幕下的一颗星》 水兵喜欢把自己比作追波逐浪的海燕；飞行 员喜欢把自己比作搏击长空的雄鹰；而我们警卫 战士却喜欢把自己比作夜幕上闪亮的星星。不是 吗？当皓月当空，万籁俱寂的夜晚，疲劳的人们 已经进入梦乡，祖国大地的每一个角落里不都闪 烁着警卫战士一双双警惕的眼睛吗？它就像天上 的星星一样，不知疲倦的注视着大地，搜寻者每 一个可疑的目标。
所有的日子都来吧！↗
降调：由高到低，表示感叹、坚决、肯定 的语句。
举例：艾青《我爱这土地》：为什么我的眼 里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉。↘
平直调：平稳无明显曲折的调子。多用与 陈述叙述的语句。
举例：臧克家《有的人》：有的人活着，他 已经死了，有的人死了，他还活着。→
曲折调：先降后升或先升后降。多用于 讽刺、厌恶、迟疑的语句。
（5）、朗诵开讲式
例如《学海迪，珍惜青春》 同学们，你听过这样一首诗吗？有人站着， 是躺着的僵尸；你虽躺着，却是一棵入云的松； 你不能走，却开拓出一条闪光的路；你飞得起来， 因为你是长着一双理想翅膀的鹰。那手轮车轻轻 的咿呀声，是一首深沉而激扬的歌，用两根琴弦 般的辙轨，弹出一曲光辉灿烂的人生。听着这动 人的诗句，大家一定会立刻想起我们时代的楷模、 青年的先锋----张海迪吧！
2、结尾要精彩
演讲的结束语要坚持四个原则： 收拢全篇，揭示题旨；表达新颖，不落俗 套；铿锵有力，富有鼓动性；简洁明快， 耐人寻味。
（1）、总结概括式 例如：郭沫若《科学的春天》： “春分刚刚过去，清明即将到来。日出 江花红似火，春来江水绿如蓝，这是革命 的春天，这是人民的春天，这是科学的春 天！让我们张开双臂，热烈的拥抱这个春 天吧！”