班级文化展示PPT课件

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《班级文化墙》课件

传递价值观
文化墙可以展示班级的价值观和理念，引导学生树立正确的思想观念和行为准则。
化墙的历史与发展
历史
班级文化墙的历史可以追溯到20世纪80年代，当时中国开始实施素质教育，注重学生的全面发展和个性培养。
发展
随着教育理念的更新和技术的进步，班级文化墙的形式和内容也在不断变化，越来越注重创意、互动和多元化。
和探索精神。
03
案例三
某幼儿园班级文化墙，以“动物世界”为主题，通过可爱的动物卡通形
象、动物百科知识以及动物保护等方面的内容，培养孩子爱护动物、热
爱自然的情感。
效果评估方法
问卷调查
向学生发放问卷，了解他们对文化墙的看法、感受以及是否受到启发和影响。
观察法
观察学生在文化墙前驻足观看的时间、互动情况以及是否能够引发讨论和思考。
定期检查文化墙的内容是否过时或不符合班级文化，及时进行更新或调整。
及时修复
一旦发现文化墙有破损、污渍或脱落等现象，应及时进行修复或
更换。
如果发现文化墙的内容有问题或不符合班级文化，应及时进行调
整或更正。
如果发现文化墙的展示方式不符合标准，应及时进行调整或改进
。
内容更新
根据班级文化的变化和更新，及时更新文化墙的内容，保持其时效性和新鲜感。
成绩评估
通过对比学生在文化墙实施前后的学习成绩和表现，分析文化墙对学生学习的积极影响。
评估结果分析
问卷调查结果显示，大部分学生对文化墙的内容和设计表示满意，认为文化墙对他们的学习和成长有积极的影响。
观察法结果显示，学生在课余时间会主动聚集在文化墙前，讨论和思考墙上展示的内容，形成了良好的互动和学习氛围。

班级文化展示(课堂PPT)

海疆！ 12
组名：梦想小组
组训：超越梦想，展现自我！
口号：有梦想就有希望！
2
13
组规：我们要成为一个充满热情、拥
有友情、努力向上、成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上” 我们会谨记在心。努力、努力、再努力！
2
14
梦想标志里三个人
手拉手，代表我们小组成员，团结在一起，努力学习,互帮互助，相互监督;三人站立在书本上跳跃，象征梦想是一个交流、分享、提升、快乐的学习型组织。
2
8
我们小组的组徽，外面是
一个大圆，代表我们整个小组团结在一起;中间的 “H”代表我们小组组员，我们充满活力，在新课堂中积极学习;红色横着的 “L”代表我们共同努力，争取取得更好的成绩，摘
得更多的智慧之星。
2
9
组名：奋进小组
组训：拥有一颗上进的心，才能
取得成功。口号：
努力奋进，永得第一！
21202042722我们小组的组徽是一个以笑脸为中心的太阳中间的笑脸代表我们小快乐的学习外边的图案既代表了我们阳光小组的光芒代表我们每个小组成员都为小组的进步出力让我们小组能在新课堂中快乐进组训
小组文化美丽展示
—1206班
2
1
目标：团结一致，自强不息，努力学习，勇夺第一。
2
2
我们的班徽是三张笑
2
27
组名：
希望小组
组训：
用心听，用心做！
口号：
满怀希望出发，载着成功回
来
2020/4/25
28
组规：按期完成作业，上课认真
听讲，不迟到。服从组长的分配，组员互帮互助，团结协作，共同进步。

班级文化 ppt课件

式融会到班级全体同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着学生的行为。
ppt课件
5
3、班级文化建设是班级管理工
作的重要组成部分，它对班级管理和学生成长起着重要的教育作用。因此，加强班级文化建设，努力营造健康、和谐、向上的班级文化，应该成为班主任提高班级管理水平和促进学生全面发展的重要举措。
有一套健全的规章制度。教师应该引导学生根据班级的实际制定一系列的班级规章制度，在经过全体成员集体表决的基础上，认真组织实施，坚持“依法治班”。(1)以空间为序的，制定的原则是：班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。如常务班长职责、班委会委员职责、值周班长职责、值日班长职责、课代表职责、物品承包责任制等。
ppt课件
23
七班长：季凯强
三强有
副班长：朱洪帅学习委员：徐明顺
力纪律委员：闫力
的体育委员：徐靖
班委
生活委员：姚丽媛
ppt课件
24
班级公约
1、遵守校规及各项规章制度 2、要以班级集体的利益为重，不做损害集体利益的事 3、认真、按时完成老师布置的各项作业（不抄袭），如违反，予以适当的惩罚。 4、认真履行劳动义务，不找借口逃避劳动 5、积极参加学校班级的各项活动，认真对待学校、班级给与的任务。 6、争取做到既有认真学习的态度，又能积极投身于各项活动中。 6、能够勇敢地向班委或班主任指出班级中一些处理不当的地方。 8、能够为班级的活动出谋划策 9、能够与同学友好相处，互相学习、共同进步。 10、要时时刻刻维护自己和班级的良好形象。
10
班级文化的内容
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11
七三班班级文化建设的具体措施

班级文化传承主题班会PPT课件

生命教育讲堂
邀请专家学者进行生命教育讲座,帮助学生正确认识生命的意义,树立正确的人生观和价值观。
主题班会的评估与反馈
过程评估
通过学生反馈、教师观察等方式,对主题班会的组织实施过程进行全面评估,及时发现问题并作出调整。
结果反馈
根据主题班会的目标和效果,向学生和家长反馈活动成果,并收集建议,为下次活动优化做准备。
班级文化建设与学校文化建设的关系
整合协调
班级文化建设与学校文化建设应该相互整合、协调发展。
相互影响
学校文化氛围会影响班级文化建设,班级文化也反过来影响学校文化。
共同促进
两者的有效结合能共同促进学校整体文化建设水平的提高。
统筹联动
需要统筹谋划,形成班级文化与学校文化良性互动机制。
班级文化建设的长期机制
3
树立班级形象
通过文化建设,塑造独特的班级特色和优秀的班级形象,展现学生风采。
4
助力学生全面发展
为学生提供良好的环境和氛围,促进学生的品德修养、知识技能和综合素质的提升。
班级文化的内涵
团结协作
班级文化体现了班级成员的价值观和行为方式，体现了团结协作的精神。
育人功能
班级文化具有育人功能，能够影响和塑造学生的思想品德及行为习惯。
班级文化传承的重要性
每个班级都有自己独特的文化传统和集体记忆,这些都是学生成长的宝贵财富。通过班级文化的传承和发展,可以增强学生的集体荣誉感,培养他们的团队意识和责任心。
by w k
班级文化建设的意义
凝聚力
良好的班级文化可以增强班级成员对集体的认同感和归属感,提高班级的整体凝聚力。
氛围营造
积极向上的班级文化氛围有利于营造积极向上、团结协作的学习和生活环境。

小学班会班级文化建设课件(51张PPT).ppt

班干部在班级文化建设中起着重要作用。班主任、班干部和学生三者之间的关系如同伞柄、支架和伞布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑无论如何也撑不起伞布。
班委基本架构
班长
团支书
学习委员
生活委员体育委员组织委员劳动委员文娱委员宣传委员
（一）班干部选拔方式
• 班干部人选的要素：三大要素：学习成绩较好；有一定的组织能力和威信；团结同学，热爱集体，关心班级
班级形象设计必须贴近学生的实际，充分关照学生的生活经验、智力水平、思维特征、行动能力等现有水平。
班级文化建设
汇报人：XXX
引言：班级文化与管理日益密切
当前，随着“以生为本”和“民主管理”理念的深入，班级管理越来越强调教师要通过班级文化建设来影响学生的行为。因此，班级管理者要在了解班级文化理论的基础上，掌握班级文化建设的方法和策略，并能够根据班级的具体情况，创设出有自己特色的班级文化。
主要内容
三、班级形象建设
从文化学角度来看，班名、班歌、班训等班级形象的要素都是文化表征的重要组成部分，它以一种符号的形式，成为班级文化最为明显的显示工具。
班级形象是一个班的班风、精神面貌的集中体现，它是班级文化建设的一项重要内容，始终潜移默化地影响每一个学生，成为班级的奋斗目标。班名、班歌、班徽、班训（班级口号）等能以视觉、听觉的形式传达班级文化，是班级形象不可缺少的重要部分。
（二）班级文化的内涵
关于班级文化概念的界定也众说纷纭，莫衷一是。较为普遍接受的说话是：班级文化是教师与学生在班级互动过程中所形成的，为班级成员所共享的价值、
规范、态度、信念与生活方式，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。其具体体现一般包括班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。其核心是班级精神和价值取向。它使班级独具特色，区别于其他班级。(小学班级文化建设展示)

主题班会课件：班级文化建设(共64张PPT)

班级文化建设
教师首先面对的是学生，而不是知识。教
师不是在教学科，是在教孩子。
带给学生一生最大影响的，不是你教了什
么，而是你是怎样一个人以及你是怎样对待他们的。
孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期。最后
开的花与最早开的花一样美。
关于优秀人才特点的讨论
我们都希望学生优秀，但我们很少认真研究优秀人才的个性特征。
，我国在应届高中生中已经招不到符合飞行员身体条件的合格高中生。原因：现代生活的改变更加剧了“静态生活”的形成，家长、学校智育至上的理念、学业压力等原因，使孩子成了“罩子里的人”、“围栏里的人”。
2012年教育部对15.05万名青少年、2013年
对12.3万名青少年的抽测数据显示我国青少年的形态发育水平在2010年的基础上有所提高，初步遏制了25年下滑的状况。但当前我国青少年学生的身体健康水平形势依然严峻，视力不良检出率和肥胖率继续上升，并呈低龄化倾向。“运动不足”急待解决。
英国人认为运动是锻炼性格的最好方法。在英国的公学里都有葱郁广袤的运动广场
，目的是培养国民性格，造就领袖人才，培养一个个运动队长所应具备的特质，那就是公正、勇敢、决断、自持的领袖的主要条件。
具有震撼力的中学身体教育案例
..\参观.m2p ..\衡水二中2010paocao.wmv
增强青少年体质，促进青少年健康成长是
优秀人才的个性特点：
动机和努力的坚持性; 对自我能力的信心；性格的力量。
个体发展的素质主要有六个方面
1.目标专一与很高的抱负水平； 2.具有早期的兴趣或特长，这些兴趣或特长是他们才能发展的起点和强大的动力系统； 3.自信心和自我效能感； 4.勤奋、投入、吃苦； 5.较高的学习能力、思维能力、解决问题的能力； 6.良好的人际交往与协作能力。

班级文化温暖线条主题班会PPT课件

3
发挥学生主体
鼓励学生参与到班级文化建设中,发挥他们的主观能动性
4
重视师生交流
建立良好的师生关系,增进互相了解和信任
培养班级文化需要从多方面着手,既要关注学生的实际需求,又要注重营造良好的集体氛围,发挥学生的主体作用,同时重视师生之间的交流互动。只有这样,才能真正建立起一支团结、积极向上的班级文化。
1
班级文化建设长期性
班级文化建设需要长期的坚持与投入
2
持续优化改进
要根据实际情况不断调整优化
3
师生共同参与
师生携手共建温暖向上的班风
班级文化建设是一个长期而动态的过程,需要全体师生的不懈努力。我们要保持开放的思维,持续优化改进,让班级文化发挥更大的价值。同时要充分调动师生的积极性,共同参与到班级建设中来,形成良性互动,营造温暖向上的班级氛围。让我们一起为打造一个充满正能量的幸福校园而努力!
学生在一个温馨、和谐的班级环境中能够感受到被关爱和支持,从而更积极地参与学习和生活,增强了对学校和班级的归属感。这需要教师以爱心和智慧去引领,并组织各种促进师生之间情感交流的活动。
班级文化建设的六大要素
愿景与价值观
确立明确的班级愿景和核心价值观,让师生共同认同和遵守。
规章制度
建立合理有效的班级管理制度,确保班级秩序和师生关系。
悉心指导
教师以耐心和关爱的态度,为学生提供适当的帮助和引导。
组织有意义的集体活动
1
充满乐趣
组织趣味游戏、体育比赛等活动,让学生在轻松愉快的氛围中增进感情、培题班会、班级旅行、庆祝活动等,增强学生对班级的认同感和归属感,促进班级凝聚力。
3
启发思考
组织讨论交流、主题演讲等活动,引导学生思考生活、学习和成长中的问题,启发他们主动学习、互帮互助。

班级特色文化PPT课件

学习生活劳动纪律考勤班委集体活动14护4纪律委员班长团支书班主任生活委员组织委员宣传委员劳动委员学习委员体育委员10严于律己责任心强办事公正学习争先谦虚谨慎关心同学宽以待人善解师意互相配合勇于奉献班委对自己严格的要求
走过我们如歌的岁月
Cantabile years past us
——14护4班级风采大赛
.
7
教室文化大赛
.
8
学校的活动大家团结一心积9
班主任
班长
团支书
14护4
学习委员纪律委员劳动委员体育委员宣传委员组织委员生活委员
学习
生活劳动纪律
考勤
班委
集. 体活动
10
班委对自己严格的要求：
严于律己责任心强办事公正学习争先谦虚谨慎关心同学宽以待人善解师意互相配合勇于奉献
.
1
温暖的大家庭
.
2
天道酬勤恒，者
能胜。
.
3
学知而识时竞习赛之
不亦说乎
.
4
我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。
2014年寝室文化大赛表现出色荣获一等奖
.
5
青春是一把火，燃烧我们的激情。青春是一个风筝，放飞我们的梦想。我们要把握青春，感悟青春。
.
11
.
12
我们共同的梦想; 选择这个职业，就选择了奉献。燕帽顶在头上，誓言记在心底，辛酸藏在心里，微笑挂在脸上。我愿像蜡烛那样、燃烧自己、照亮别人。
.
13
Thank you for watching！
.
14

小学班级文化建设主题课件(共35张PPT)

制度文化建设
学习讨论：十大学习好习惯
1、认真预习的习惯 2、专心听课的习惯 3、及时复习的习惯 4、独立完成作业的习惯 5、练后反思的习惯
6、积极应考的习惯 7、阅读自学习惯 8、观察的习惯 9、切磋琢磨的习惯 10、总结归纳的习惯
制度文化建设
做法二榜样引领
学习讨论：十大学习好习惯
第五章节
精神文化建设
第三章节
物质文化建设
物质文化建设
物质文化建设
• 物质文化作为班级文化的硬件设施，是看得见、摸得着的环境文化，包括教室的布置、卫生状况和设施设备等方面。优美而温馨的教室环境不仅能为学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳，更重要的是，它有助于培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操。
• 在实际工作中，我们深刻地体会到：在一个窗明几净、文化氛围浓厚的班级里，师生的荣誉感、班级的内聚力都比较强。因此，作为一名班主任，应该重视教室环境的“美化”，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。通过精心设计和布置，教室环境可以成为一个展示班级特色、激发学生创造力和想象力的平台，同时也能反映出班主任的教育理念和班级文化建设的成果。
2 培养骨干，形成核心。班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、
关心集体的学生担任班干，教给他们工作方法，帮助他们总结经验，树立威信，形成核心。
3 加强训练，养成习惯。经过训练，使学生逐步养成各方面良好的习惯，比如读书习惯、讲文
明习惯、热爱劳动习惯等，学生这些习惯的形成过程，也是班级集体好风气形成的过程。
言，下自成蹊”，“随风潜入夜，润物细无声”。 • 优美的教室环境能给学生装增添生活和学习的乐趣，有助于培养
正确的审美观、陶冶学生的情操，增强班级的向心力。

小学主题班会班级文化建设课件 (24张PPT)

（ Orders）
04
没有规矩
不成方圆
遵守秩序·要做到
上下楼梯时，请轻柔缓慢地走动，并靠右侧行走。
上下学时，请自觉排队，遵守红绿灯指示，杜绝横穿马路行为。严禁在道路上追逐嬉闹，以免发生意外。过马路时，观察来往车辆，确保安全后再通行。
在购物或乘车时，自觉排队；参加集会时，按照指定位置就座；维护公共场合秩序，保持安静。
爱护校园、公园里的花草树木和公共设施，不要践踏绿地，不要随意折断花枝，也不要乱涂乱画。
勤俭节约
（ Frugality）
05
静以修身俭以养德
勤俭节约·要做到
诚实守信
（ Honest）
06
诚信为人之本
诚实守信·要做到
诚信为立身之本，既许诺，当竭力践行。
当承诺难以兑现时，应诚恳地与对方沟通原因并致歉。
翩翩年少
弱不好弄
目录
勤奋好学
讲究卫生
文明礼貌
遵守秩序
勤俭节约
诚实守信
守时惜时
勤奋好学
（ Studious ）
01
人求上进先读书
梅花香自苦寒来
鸟欲高飞先振翅
宝剑锋从磨砺出
勤奋好学·要做到
课前提前预习
上课专心听讲
爱提问题
及时改正错题
查寻资料
仔细审题
勤于动笔
认真书写
讲究卫生
（ Hygiene ）
借了东西要按时归还，言而有信。
01
02
03
守时惜时
（ Care Time）
07
一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴
守时惜时·要做到
规律的作息习惯对身心健康有益，包括按时就寝和按时起床。
放学后请立即回家，切勿逗留在马路上玩耍。

班级文化建设 ppt课件

现代班级建设
（一）.班级文化（1）班名、班旗、班徽、班训
素质教育之拼搏教育
1.由中文数字三和十构成
2.构成一个“斗”字，象征30班拼搏进取、永不言败！
3.三年磨一剑
4.墨绿色的希望
与天斗、与地斗、与人斗，其乐无穷；为自己、为父母、为国家，乐在其中！
现代班级建设
（3）岁月如歌——我们自己的报纸叫《卓越日报》
现代班级建设
曲阜泰山中华文化寻根游
现代班级建设
（三）活动促亲情、助成长
（1）给每一位同学过一个感动终生的生日
刑刘刚高倩文赵晓蕾刘志松梁晓军高欢欢徐囡囡唐杰王建林肖康贺晓芳滕宝芝刘慧老徐刘晓东鹿遥娄坤王琳琳滕延林孔庆飞赵金明
1月1日 1月5日 1月9日 1月10日 1月13日 1月22日 1月24日 1月27日 2月2日 2月6日 2月7日 2月11日 2月21日 2月27日 2月27日 3月1日 3月7日 3月10日 3月12日 3月21日 4月3日
班级文化建设
核心：家庭式的亲情关系途径：文化建设
现代班级建设
一、家庭式的亲情关系
我们的一些理念： ☆只有当教室里充满家庭式亲情关系时，学习才会真
正发生 ☆让爱和尊重成为师生关系的主旋律，真正让学生把
老师当作朋友，让浓浓的亲情充盈在老师和学生中间； ☆用家庭式的亲情关系创设一个安全民主、和谐积极的学习生活氛围；
现代班级建设
三、细节锻造 1．每个人必须于6：45之前离开生活区。值日生干好值日，且开窗关灯和关门，整理好内务，并坚持周一至周五穿校服。 2．建议早读早到早学，及时进入学习状态。自习时任何人不准以任何理由下位（除去老师叫，身体出现严重不舒服）由值日班长负责记录。 3．建议提前两分钟进教室，保持安静并准备好学习用品。上课铃响后进入教室者视为迟到，无任何理由推脱并接受相应的惩罚 4．做操时二遍铃之前下去站队集合好。做操过程中队列整齐，精神抖擞，幅度大，效果好。解散后快速进入教室。 5.事出有因缺操者必须向值日班长或班主任请假。 6.中午起床铃响后迅速行动。提前5分钟到达教室，并将所用课本准备好。全部到教室保持安静。 7.下午第三节课后不得说话离座（喊完老师再见后必须坐下,不说话）， 8.晚饭后提前到达教室并准备好听听力 9．晚自习不说话，若有问题应在课间讨论。课上保持安静，不讨论。 10．第二节课间提前准备好三、四节用的书，中间不下座取书。放学后立即整理桌面，将凳子放到桌上。 11．熄灯铃之前躺到床上。（本班规自实施之日起执行，最终解释权归山东省昌乐二中18班班级管理委员会）