2016河南中考语文字词专题剖析

第1课时┃ 字音字形
3．辨析词义 汉字在发展演变过程中逐步增加了其意义，因此识记多音 字时可以采用辨析词义的方法来整理一部分词语。比如：禅， (1)chán，①佛教用语，指排除杂念，静坐：坐禅、参禅；②泛 指佛教的事物：禅院、禅师；(2)shàn，禅让(帝王把帝位让给 别人)：受禅、禅位。又如：与，(1)yǔ，①给：施与；②交往： 相与；③赞许、赞助：与人为善；④等待：岁不我与；⑤介词， 跟：与虎谋皮；⑥连词，和：工业与农业；(2)yù，参与：与会。
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方法技巧精萃
能力提升
一、识记多音字的规律 1．区分语体 有些多音字可以根据其书面读音和方言口语读音的不同来 识记。譬如，剥：〈书〉bō，剥削、剥夺；〈口〉bāo，剥笋、 剥皮。血：〈书〉xuè，血色、鲜血；〈口〉xiě，出血了、血 淋淋。
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2．明确词性 有些汉字是由于词性不同而产生几个读音的，那么我们就 可以参照词典注释和其在句子当中的语法功能来识记。例如： 背，作名词时读bèi，如脊背；作动词时读bēi，如背包袱。又 如：处，作名词时一般读chù，如处室、到处；作动词时读chǔ， 如处分、处世。
[思维轨迹] A项中“荣”应读róng，“怡”应读yí；B项 中“晨”应读chén，“绰”应读chuò，“涸”应读hé，“崩” 应读bēng；C项中“簇”应读cù，“跚”应读shān，“栉”应 读zhì。故选D。
二、2．下列词语中没有错别字的一项是【 c 】 （2分） A．恻隐 订书机 顶礼膜拜 默守成规 B．宣泄 挡箭牌 开源节流 绵里藏针 C．坐落 震摄力 妇孺皆知 开诚布公 D．家俱 发祥地 轻歌曼舞 凭心而论
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命题规律 1．河南中考汉字考查的都是常用字。字音重点是辨析多音
字、形声字、易读错音的字。字形考查的重点是形近字、同音 字。
2．写字侧重考查常用汉字的字形辨析和书写。辨析的词语 综 合了二字、三字、四字词语。
3．常考题型为选择题。
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命题趋势 1．课标对“汉字”的要求是：认识3500个常用字，会写其
中的3000个左右。 汉字的书写，要求规范、端正、整洁。河南 中考命题以课标为依据。
2．字音侧重考查多音字、形声字、形似字；辨认常用汉字 的习惯性错读。
3．字形主要考查形近字、音近字、义近字的辨形以及对于 汉字的书写规范程度。辨析的词语综合了二字、三字和四字常 用易错词语。
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四、形声字诀 形声字好识记，音形义有联系， 取声旁读字音，看形旁辨字义。 上与下左和右，内跟外都熟悉。 析结构多比较，六类型勤练习。
．【解析】本题考查对汉字字形正误的辨识。A项中“默守 成规”的“默”应为“墨”，C项中“震摄力”的“摄”应 为“慑”，D项中“家俱”的“俱”应为“具”，“凭心 而论”的“凭”应为“平”。
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B 3．2012·河南下列词语中没有错别字的一项是( )
A．提炼 化装品 全神贯注 汗流夹背 B．热衷 百叶窗 措手不及 相得益彰 C．规矩 口头禅 以逸代劳 浮想联翩 D．装潢 照相机 理屈词穷 出谋画策 [解析] A项中“化装品”改为“化妆品”，“汗流夹背” 改为“汗流浃背”；C项中“以逸代劳”改为“以逸待劳”； D项中“出谋画策”改为“出谋划策”。
2．写字侧重考查常用汉字的字形辨析和书写。辨析的词语 综 合了二字、三字、四字词语。
3．常考题型为选择题。
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常考清单 一、多音字 多音字辨识的原则是“音随义转”，也就是说，字的读音 随着字义的变化而改变。
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二、形声字 形声字，形旁表意，声旁表音。常说的“秀才读字读半边” 就是读的形声字，在平时学习中应加强识记。
．【解析】本题考查对汉字字音把握。A项中三组加点字的读音分别为：pì/bì， mú/mú，chā/cī；B项中三组加点字的读音分别为：kuì/kuì,jiǔ/zhì, jiǎo/jiāo；C 项中三组加点字的读音分别为：gěi/jǐ, yù/xū,jǐ/jì；D项中三组加点字的读音分 别为：zhēng/ zhèng，chún/zhūn，jīn/jīn
崭．露头角
[解析] A项中“字帖”和“碑帖”中的“帖”读“tiè”； “请帖”中的“帖”读“tiě”；“俯首帖耳”中的“帖”读 “tiē”。 C项中的“绚”“炫”“渲”都读“xuàn”；“玄” 读“xuán”。D项中的“湛”“栈”读“zhàn”；“辗”读 “zhǎn”；“暂”读“zàn”。
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2016河南中考语文字词专题剖析
第1课时 字音字形
2015.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 c 】
（2分） A．开辟／复辟 模具／装模作样 差强人意／参差错落 B．馈赠／崩溃 针灸／脍炙人口 矫揉造作／骄兵必败 C．给力／供给 呼吁／长吁短叹 人才济济／扶危济困 D．斗争／挣脱 淳朴／谆谆教诲 忍俊不禁／襟怀坦白
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4．记少去多 记住少数读音，甚至是个别特殊用法的读音，而不必死记 其通常读音或者其他义项的读音。比如“鲜”字有七八个义项， 不便识记，但使用“记少去多”法来识记就显得十分简便。我 们只要记住，当它解作“少”的时候读“xiǎn”这个音，其余的 读“xiān”就行了。当然，为了使得识记更加准确，我们可以将 多音字的形、音、义三者结合起来识记。这样便可以起到举一 反三、一箭双雕的功效。比如：“拾”只在书面用语“拾级” 一词中念“shè”，其他情况一律念“shí”。
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练 2012·荣昌下列词语中加点字注音完全正确的一项是 () A．馈赠(kuì) 荣膺(yún) 隐匿(nì) 怡然自得(tái) B．晨曦(sén) 阔绰(chò) 干涸(gù) 山崩地裂(bōng) C．窒息(zhì) 簇新(zú) 蹒跚(cè) 鳞次栉比(jié) D．胚芽(pēi) 糍粑(cí) 胆怯(qiè) 重蹈覆辙(zhé)
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3 ．2011·河南下列词语中加点的字，每对读音都不相 同的一项是( B )
A．湖泊．/淡泊． 角．逐/角．色 浑身解．数/解．甲归田 B．缜．密/慎．重 机械．/训诫． 叱咤．风云/姹．紫嫣红 C．滑稽．/畸．形 辍．学/点缀． 猝．不及防/鞠躬尽瘁． D．陨．落/吮．吸 分歧．/祈．祷 言简意赅．/骇．人听闻
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5．同形异读 现代汉语普通话中有的词语在不同语境当中意思不同，读 音也不一样。对此，我们可以有意识地整理一些特例。如澄清， 作一个词用时读“chéngqīng”，有以下三个义项：①清凉；② 使混浊变为清明，比喻肃清混乱局面；③弄清楚(认识、问题 等)。作动宾短语时念“dèngqīng”，解作“使杂质沉淀，液体 变清”。再如：累累，口语中解作“屡屡”时或“形容累积得 多”时，读“lěilěi”，如累累失误、罪行累累；书面语中解作 “接连成串”或“形容憔悴颓丧的样子”时，读“léiléi”，如 果实累累、累累如丧家之犬。
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2020/11/5
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7．2010·河南下列词语中有错别字的一项是( D ) A．伫立 崛起 一丝不苟 惊慌失措 B．追溯 烦躁 顾名思义 妇孺皆知 C．沧桑 睿智 无与伦比 抑扬顿挫 D．寒喧 筹划 山青水秀 闲情逸致
[解析] “喧”是形近字“暄”的误写，“寒暄”意为问寒 问暖，“暄”字在此的意思与“日”有关，而“喧哗”的 “喧”与“口”有关，通过因义辨形，很容易辨别出来； “青”字是“清”的误写，“山清水秀”意思是“山水秀丽， 风景优美”。
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四、形声字诀 形声字好识记，音形义有联系， 取声旁读字音，看形旁辨字义。 上与下左和右，内跟外都熟悉。 析结构多比较，六类型勤练习。
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四、同音字 辨别同音字。首先，对于同音的形声字，可以通过不同的 形来判定它们所表示的意义。其次，对于常用的同音字，要随 时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。
D．提．防(tí) 河堤．(dī) 干涸．(hé)
亘．古不变(gèn)
[解析] A项中“栉”应读“zhì”；B项中“模样”的 “模”应读“mú”；D项中“提”为多音字，在词语“提防” 中应读“dī”。
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命题规律 1．河南中考汉字考查的都是常用字。字音重点是辨析多音
字、形声字、易读错音的字。字形考查的重点是形近字、同音 字。
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2．2012·河南下列词语中加点的字，每对读音都不相同的 一项是( D )
A．扭转/纽带 C．奇妙/奇数 绰号/绰绰有余 称赞/称心如意 D．埋伏/埋怨 脉络/脉脉含情 臭氧/乳臭未干
[解析] A项，niǔ/niǔ；guǎng/kuàng；yè/yàn。B项，pín/bīn； xiāo/náo；jùn/jùn。C项，qí/jī；chuò/chuò；chēng/chèn。 D项，mái/mán；mài/mò；chòu/xiù。
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四、同音字 辨别同音字。首先，对于同音的形声字，可以通过不同的 形来判定它们所表示的意义。其次，对于常用的同音字，要随 时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。
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二、辨析易混字三法 汉字是形、音、义的结合体，因而在识记的时候要注意三 者的结合，尤其要以义为依托来识记字音、字形。 1．以义辨形 例如：“戴”是加在手、面、颈、头等处之义；“带”有 “携带” 之义，弄清二字的含义，就不会将“披星戴月”中 的“戴”写成“带”。
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6．2011·河南下列词语中有错别字的一项是( C ) A．端详 亲和力 两全其美 一如既往 B．捍卫 必需品 入不敷出 不屑置辩 C．松弛 名信片 直截了当 变本加利 D．抱负 入场券 不胫而走 各行其是
[解析] “名信片”一词中的“名”应为“明”，“明信片” 是为专供写信用的硬纸片，邮寄时不用信封，也指用明信片 写成的信；“变本加利”中的“利”应为“厉”，“变本加 厉”意为“变得比原来更为严重”。