小学养成教育校本教材
小学品德教育校本教材
做一个有道德的人，我能行！小学生品德教育校本教材《小学生守则》1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10第一课提起礼仪,每个人都并不陌生. 中国自古以来就是礼仪之邦, 素有“文明古国”之称。
到了现代，在我们的身边，你也总会看见那的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。
可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课堂不遵守纪律，有的课间活动疯打，追逐，说脏话；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
这些行为与我们整洁优美的校园环境是多么的不和谐啊！作为一名合格的小学生，一个合格的中国公民，我们该怎样去做，才能成为当之无愧的文明使者呢？请同学们认真学习本章知识。
第一课 主动问好一、为什么要问好著名教育家 叶圣陶先生说过：“教育是什么？往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。
”而良好习惯不就是从点滴之处养成的吗？衡量一个人的道德水准的真正标准不是看偶然一次出现的行为，也不是听他口若悬河地演讲，而是看他是否养成了良好的道德习惯。
主动问好，就是这样的习惯。
礼貌是神奇的，它能给人带来愉悦心情，它能帮人解决困难。
反之，一个没有礼貌、不会问好的人，将会失去很多朋友，失去很多机会。
所以，不要觉得问好是件麻烦事，也不要因为羞涩而不去问好。
二、不同场合如何问好（一）在学校如何问好在学校，对见到的老师或同学，不管是否认识，均应主动问好。
见到老师主动问“老师好”，遇见老师时主动停下，微微鞠躬或点头问好。
小学生文明礼貌校本教材《文明行为指南》
小学生文明礼貌校本教材《文明行为指南》
简介
《文明行为指南》是一份校本教材，旨在培养小学生文明礼貌
的行为惯。
本教材涵盖了各个方面的文明行为，通过具体的示例和
指导，引导学生养成良好的校园行为，提升整体文明素养。
目标
本教材的主要目标是：
1.培养学生的自律意识，让他们明白文明礼貌的重要性；
2.引导学生养成良好的交往惯，包括尊重师长和同学、友善待
人等；
3.加强学生的环保意识，鼓励他们爱护环境，节约资源；
4.指导学生正确使用公共设施，如图书馆、食堂等；
5.提升学生的卫生意识，培养个人和公共卫生的良好惯。
内容
《文明行为指南》包括以下主要内容：
1.上下学行为规范：包括整齐排队、文明用语、礼让行人等；
2.校园交往规范：包括尊重师长和同学、友善待人、不欺凌他
人等；
3.环境保护规范：包括垃圾分类、节约用水用电、保护植物等；
4.公共设施使用规范：包括秩序排队、爱护设施、不损坏公物等；
5.个人和公共卫生规范：包括勤洗手、不随地吐痰、保持卫生等。
使用建议
为了更好地使用《文明行为指南》：
1.学校可以将本教材纳入日常教育，进行系统性培养；
2.教师可根据学生实际情况，结合示例进行引导和讲解；
3.家长可以与学校共同关注学生的行为规范，积极配合学校教育；
4.学生应主动研究和积极践行文明行为，做到身体力行。
《文明行为指南》是一份有助于培养小学生良好行为习惯的校本教材。
通过全面的规范和具体的示例，希望能够引导学生树立正确的价值观，培养出更加文明的小学生群体。
小学生习惯养成教育校本教材
小学生习惯养成教育一、养成教育的意义：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。
中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。
”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。
教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。
习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。
蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。
我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。
”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。
”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。
小学生是养成行为习惯的关键时期。
我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。
从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
二、习惯养成教育的内容：小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：（一）小学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听的习惯（（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。
（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
）2、善于思考的习惯（（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。
（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
）3、敢于提问的习惯（（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
）4、与人合作的习惯（（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
家长习惯养成教育读本(校本教材)
家长习惯养成教育读本(校本教材)家长惯养成教育读本旨在帮助家长培养良好的惯，并促进孩子的全面发展。
这本校本教材为家长提供了实用的指导和建议，以便他们能够在孩子成长过程中发挥更积极的作用。
读本内容这本读本包含了以下几个关键方面的内容：1. 惯的重要性：介绍惯对孩子成长的影响，提醒家长在养成阶段重视培养良好的惯。
2. 培养日常惯：提供一系列实用的方法和技巧，协助家长养成孩子日常生活方面的良好惯，如早上起床、洗漱、吃饭、做作业等。
3. 培养研究惯：指导家长如何帮助孩子形成良好的研究惯，包括制定合理的研究计划、培养专注力和研究兴趣等。
4. 培养社交惯：探讨如何引导孩子发展积极的社交行为和良好的人际关系，加强沟通、合作和友善的能力。
影响家长的因素作为家长，我们在培养孩子惯方面面临着许多挑战。
这本读本还包含了一些对于家长来说可能具有影响的因素，包括：- 父母榜样：父母在孩子养成惯过程中的角色和影响。
- 积极的激励方式：提供家长正确的激励方法，以激发孩子养成积极的惯。
- 时间管理：指导家长如何合理安排时间，为孩子培养惯提供足够的时间和空间。
使用这本读本的好处家长通过阅读这本读本可以获得以下好处：- 确保家长对惯的重要性和养成过程有充分的了解。
- 获得实用的方法和技巧，帮助家长有效地引导孩子养成良好惯。
- 提供家长与孩子共同研究和讨论的机会，增进亲子关系。
- 提供家长与其他家长交流与分享的平台，互相帮助和启发。
结论家长习惯养成教育读本是帮助家长培养良好习惯和促进孩子全面发展的重要工具。
通过阅读和实践，家长们可以在孩子成长的过程中发挥更积极和有效的作用。
我们鼓励每位家长认真学习这本校本教材，并将其中的指导和建议应用于实际生活中，以帮助孩子构建良好的习惯基础。
小学生道德素养养成教育校本教材
小学生道德素养养成教育校本教材
简介
本文档旨在介绍一份小学生道德素养养成教育校本教材，该教材致力于培养小学生的道德意识和道德价值观，帮助他们成为品德高尚的公民。
教材内容
概述
教材的内容涵盖了以下几个方面：
1. 道德教育的重要性和意义
2. 基本的道德规范和原则
3. 道德价值观的培养
4. 实践道德行为和品质的方法
内容组织
教材按照年级和主题进行组织，包括以下年级：
- 一年级
- 二年级
- 三年级
- 四年级
- 五年级
- 六年级
每个年级的教材内容根据主题进行划分，例如：
- 尊重他人
- 诚实守信
- 社会责任
- 爱护环境
每个主题都包含了基本的道德规范和原则，并提供了相关的实例和案例来帮助学生理解和应用道德价值观。
教学方法
教材采用了多种教学方法，包括：
- 故事讲述：通过精心挑选的故事，激发学生的道德思考和情感共鸣。
- 角色扮演：让学生扮演不同的角色，体验道德冲突和抉择，培养他们的道德判断能力。
- 讨论和互动：引导学生进行讨论和互动，促进他们对道德问题的思考和理解。
教材评价
本教材经过专业团队的编写和审定，内容丰富、实用性强。
经过多次实际教学验证，得到了家长和教师的一致好评。
该教材在培养小学生道德素养方面具有显著的成效，对学生的研究和生活具有积极的影响。
结语
小学生道德素养养成教育校本教材是培养小学生良好道德品质的重要工具和指南。
通过引导学生理解和应用道德规范和原则，培养他们的道德价值观，我们可以帮助他们成长为有道德责任感的公民，为社会的发展做出贡献。
小学《校园安全教育》校本课程教材
校园安全教育校本教材第一篇交通安全交通安全，至关重要当前，随着改革开放的进一步深入和市场经济的迅猛发展，我国交通运输事业已经发生了日新月异的巨大变化，不仅公路、铁路、水路和航空等各种交通运输网络纵横交错、四通八达、遍及全国，而且各种自行车、摩托车、汽车等现代化交通工具亦与日俱增、广泛使用、川流不息。
特别是随着人们对时间观念、效率观念、竞争观念、效益观念和享受观念的不断增强，以及工作节奏、学习节奏和生活节奏的日益加快，我国整个交通运输事业都呈现出了“百舸争流”的繁荣景象。
这很大程度上密切了人们与各种现代化交通工具之间的“关系”，方便了人们的工作、学习和生活，同时也促进了社会的进步与发展。
然而，在现实生活中，由于种种原因，各种交通事故而又在全国各地时有发生，轻则导致财产损失，重则造成人身伤亡！由此而给当事者个人及其家庭、单位和国家造成的不幸和损失，不可想象……谁都渴望如诗如画的宝贵年华，谁都向往丰富多彩的绚丽人生，谁都希望拥有一个幸福而又美满的家庭，谁都希望每天都能高高兴兴地工作、学习和生活，谁都希望每次都能愉愉快快、平平安安地外出和旅行，然而这一切又都与“安全”二字有关。
可以说，没有“安全”，就没有一切！出现在车水马龙的大街上，车辆如梭的公路上，以及日夜串行的火车上、飞机上和轮船上，君不见有多少交通事故、多少遗憾，都是发生在一眨眼、一松手、一愣神、一打盹、一低头、一转脸、一不留神或一不注意的瞬息之间。
所以，当人们在享受各种现代化交通工具所提供的快捷、便利服务的同时，也在品尝着交通工具这个“猛虎”而带来的种种苦涩……由于一些人不遵守交通法规，天地间有多少美好的情缘而被无情的车轮所斩断！由于一些人违章驾驶，又有多少无辜的生命而枉死九泉源车祸，残酷、无情的车祸！伤亡，痛苦、悲哀的伤亡！它们所能留给人们的，总是刻骨的痛苦、惨重的代价、永久的遗憾和深深的思索……据统计，近百年来，全世界死于车祸的人数已达4000多万人，并且现在每年仍以超过40万人的速度递增；建国以来，我国仅道路交通事故就已发生了500多万起，死亡人数多达100余万人，青年学生占到10%─20%，直接经济损失高达100多亿元！这是多么可怕而又巨大的现实数字，这是多么令人痛心而又十分震惊的惨重代价！这些受害者的鲜血，这些无辜者的生命，这些惨重的代价，对我们每一个同学、每一个人、每一个家庭、每一所学校、每一个单位、每一个行业、每一个部门乃至全社会和全世界，都鸣起了警号、敲响了警钟──“交通安全，人人有责；从我做起，身体力行！”亲爱的同学们，你们是早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上！你们是家长的寄托，你们是祖国的希望！你们要刻苦学习、努力钻研、锐意进取，你们要独立生活、自我约束、健康成长！你们理想崇高、目标远大、追求执着，你们学习勤奋、生活艰苦、心地善良！你们活泼好动、思想单纯，你们经验不足、涉世未深！你们是时代的骄子，你们道路光明、前程似锦、任重道远！你们将要报效祖国，你们将要成为国家创造财富，你们将会为实现中华民族的伟大复兴而创造辉煌！因此，你们在校学习与生活的每一天、每一周、每一月、每一学期和每一学年，都在时刻牵动着从上到下各级领导、老师和教职工，以及你们家中父母和其他亲人的心！我们殷切期望在校读书的每一位同学，人人都要具有良好的社会公德和交通安全意识，时刻把交通安全问题铭记在心，自觉养成良好的交通行为习惯，认真遵守各种交通法规！人人都要争做交通文明的使者！人人都要争做交通安全的典范！与此同时，我们亦由衷的祝愿全国各地每一个人的身体都永远健康！每一个人的生命都永远安全！每一个家庭都永远幸福！每一个人的生活都永远美好！每一个人的学习和工作都永远顺利！每一个人的外出和旅行都一路平安！本篇主要介绍公路、铁路、水路和航空等方面的交通安全基本知识，以便让全校每一位同学在现在和将来的学习、生活以及工作中，都能够自觉地实现交通安全、幸福美满这一目的！不仅如此，本篇最后还介绍了“交通安全警示语80条”。
小学德育系列校本课程教材
小学德育系列校本教材ZHAIZIXIAOXUEDEYUXILIEXIAOBENJIAOCAI 小学校本教材开发办公室校本教材编委会成员名单主编：副主编：题材选择与供应：审稿：校对：1 2目录第一编------------------行为养成篇第二编------------------安全我知道第三编------------------健康要做到第一编行为养成（使用于本校一、二年级学龄初期儿童）一、举止言行身姿站如松，挺胸膛。
抬起头，看前方。
坐如钟，腰杆硬。
腿并拢，脚平放。
行如风，步轻松。
头不摇，身不晃。
卧如弓，嘴合拢。
向右躺，利健康。
（一）站姿头部摆正下巴收，挺胸收腹肩放松。
颈部脊椎要挺直，两个脚跟应并拢。
一根直线贯身体，身姿挺拔站如松。
（二）坐姿头正上身微前倾，后背挺直肩放松。
双手相握自然搁，两个膝盖要并拢。
坐满凳面显沉稳，身姿端正坐如钟。
（三）行姿目光平视正前方，昂首挺胸气势雄。
脚尖向前双腿迈，双臂自然勤摆动。
3 4神态平和有节奏，步履轻捷行如风。
二、仪表头发干净不蓬乱，不戴戒指与耳环。
五官清洁无污垢，脸部干净笑灿烂。
指甲缝里不见黑，整洁直到耳朵眼。
衣服鞋袜穿齐整，注意场合服装换。
（一）身体卫生勤洗勤理勤修剪，飘逸闪亮长黑发。
早晚打水不能忘，清洗眼耳鼻与牙。
饭前便后要洗手，手指缝里莫忘刷。
睡前热水把脚泡，通经舒络乐哈哈（二）穿着红领巾在胸前系，每天佩戴常换洗。
衣服方便又实用，不求名贵与华丽。
鞋袜合脚衣合身，袒胸露腹算无礼。
描眉涂唇还太早，佩戴首饰不可取三、交谈交谈使用普通话，发音准确表达清。
语调平稳又柔和，语气商量用中音。
简洁清楚易听懂，态度坦率又诚恳。
（一）身体语言眼睛手势和身体，都能传达无声语。
微笑面对谈话者，目光专注莫游移。
强调话语用手势，表示赞赏竖拇指。
牵手拥肩挽手臂，同学之间真亲密。
（二）鞠躬礼脱帽摘巾准备好，端正姿式先站立。
两腿并拢眼平视，弯腰之前要吸气。
上身前倾腰弯曲，双臂往下垂体侧。
小学校本课程教材《文明礼仪》
2 校本课程开展情况Fra bibliotek学生活动及作品
文明礼仪伴我行——黑板报评比
设计小能手
文明礼仪——主题班会
文明礼仪——情景剧表演
校本课程评价方案 评价原则 评价内容 评价方法
礼仪小明星
校本课程开发今后规划
对已开发的校本课程 进行内容修订
完善校本课程评价机 制
继续开发适合我校及 本地区的校本课程
CLICK HERE TO ADD A TITLE
简约风年终工作总结
校本课程-文明礼仪 演讲人姓名
ICK HERE TO ADD A TITLE
本课程开展情况
课 程 开 发校的本目 的课、 方程案 开、 优展势 及活评 动价 及成果
演讲人姓名
校本课程开发规划
课程开发的目的、方案、优势及评价
文明礼仪开发的教学目的 1. 是现代学生生活、学习现状的需要 2. 是学校适应新形势的需要 3. 是学生适应社会的需要 4. 是学校丰富课程资源的需要
01
校本课程开展情况
02
学校统一组织谋划，每周一课时，有教材、有教师、有备课、
有作品。
备课
教师活动。我们召开全体教师大会, 商榷校本课程开展方案，并对全体 教师进行了文明礼仪知识讲座。
校本课程开展情况
校本课程开展活 动及成果
教师讲座
1
学生活动。针对文明礼仪课程，我校 在学生中开展了多项活动，如：诚信 征文、演讲、手抄报、评选班级“文 明礼仪”小明星以及对学生的测试等
202X I C K H E R E T O A D D A T I T L E
谢 谢谢大家
单 击 此 处 金添山加软文件有本限具公体司 内 容 演讲人姓名
小学家长学校校本教材
小学家长学校校本教材如何让孩子专心做作业做作业需要踏实专心，最忌讳浮躁。
一个孩子在家里研究时，必须“入境、入静”。
一旦坐到桌前，就应该知道自己先干什么，再干什么，有条不紊。
要想达到这样的境界，需要父母和孩子共同努力，特别是对于年龄小的孩子，父母需要更多地下功夫。
有的父母只知道简单地催促或训斥孩子，却不知道如何训练孩子，结果使孩子养成马马虎虎、潦潦草草、应付差事的坏惯。
如果孩子不能“入境、入静”，父母需要反省自己的做法，创设一个适合孩子研究的环境，帮助孩子改掉不良惯。
具体应做到以下几点：一、准备固定的桌椅做作业最忌讳“打游击”，一会儿在这里，一会儿在那里。
桌椅固定，孩子容易形成专心的心理定势，一进入这个环境，脑子就进入研究状态。
孩子的书桌上不能乱七八糟地摆满东西，应整齐地放上课本、文具等用品。
二、房间布置要恰当孩子的房间布置应简洁、明快，摆放物品不要太多太杂。
墙壁以淡色为好，不要贴挂很多东西，应该有一条关于研究的格言或座右铭，最好由孩子自己选择。
有的父母让孩子从自己的实际出发，编写格言和警句，抄好贴在墙上，并且不定期更换，这样做的效果很好。
三、要保持环境安静孩子做作业时，家人尽量保持安静，最好不开电视机、电脑，如果在不同的房间，应把门关好，声音调小，说话不应大声。
四、家人应共同研究条件允许的话，每天晚上一个固定的时间，全家人共同研究，或看书，或读报，或写东西。
这样的家庭氛围一定能促进孩子专心研究。
挫折教育就是与孩子对着干？现在的孩子大多养尊处优，很难面对困境，其自理能力、适应能力和生存能力比较差。
专家呼吁，从幼儿开始就要对孩子进行挫折教育，只有这样，才能让生活在优越环境下的孩子健康发展。
怎样的教育才是挫折教育呢？一些自认为懂得挫折教育的父母认为，挫折教育就是批评、罚站、不给吃饭，与孩子对着干，让孩子服输等。
这种强行措施不仅很难生效，还会加重孩子的逆反心理。
有的父母认为，孩子的耐挫力差是因为家庭溺爱造成的，所以只要让他们吃点苦就能解决问题。
小学养成教育校本教材《春芽》_
义务教育课程标准校本教材春芽小学校本教材顾问：主编：美工设计：序国学是春阳，是春雨，是沃土……儿童这小小的幼苗在这里生根，发芽，长叶……国学经典教育对青少年来说是最有价值、最优质的教育，他不仅能够引导少年儿童接触广博的传统文化知识，而且将知识融入他们的生命，熏陶他们的气质，变化他们的性情，提高他们的涵养；他既是一种通识教育，也是一种素质教育；既是一种博雅教育，更是一种人文教育。
小学国学经典教材就体现了国学经典教育的这种理论，是我们进行国学教育的重要载体。
因此，我校正是秉承这种教育理念，开设了《春芽》校本课程，主要内容有《弟子规》《三字经》《古诗文》《成语故事》《童话》等，力求让学生在浓厚的国学氛围中诵读经典，掌握优雅、精致的祖国语言，将传统文化的种子从小植根于学生的灵魂深处。
在漫漫人生路上，追求博学是成就理想的一个目标，是人生的一种境界。
“读万卷书，行万里路”，若要做一个睿智、博学多才的人，只有通过读书才能达到。
浩瀚书海中，一本《春芽》如同一朵浪花，为成就博学的梦想推波助澜，让孩子们从小接受熏陶，国学经典将在他们心里埋下种子。
让孩子从这些经典中汲取营养，用经典智慧的钥匙开启现代各学科知识的宝库。
使青少年成为中华民族文明的传递者！sān zì jīnɡ三字经rén zhī chū， xìnɡ běn shàn 。
人之初，性本善。
xìnɡ xiānɡ jìn ， xí xiānɡ yuǎn 。
性相近，习相远。
【解释】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
启示：孩子是每一个家庭的未来，是一个国家、乃至世界的未来。
让我们的下一代及早的接受圣贤的教诲，保持善良的本性，形成良好的习惯。
我会背给爸爸、妈妈听。
ɡǒu bù jiāo ， xìnɡ nǎi qiān 。
苟不教，性乃迁。
小学《文明礼仪》教育读本校本课程教材
小学文明礼仪教育读本目录------------------------------ 第一单元好行为好习惯第一课南门小学学生文明公约第二课好习惯要养成第三课小学生日常行为规范第二单元安全知识第一课小学生安全常识歌第二课儿歌二则第三课文明乘车第四课交通童谣第三单元礼仪教育第一节中华美德童谣第二节文明礼仪格言第三节《小学生文明形象礼仪童谣》第四节都夸白兔有礼貌第五节真懂事第六节洗手绢第七节晨练好第八节祖国花朵多骄傲第九节山谷里有座烈士墓第四单元综合知识第一节量词歌第二节校园文明歌第三节校园美第四节人人从我做起来第五节网吧游戏危害大第六节自食其力好快活第七节懒人读书第八节一二三四五第九节废电池第十节一个蘑菇两个根儿第五单元小学生文明礼仪规范第一单元好行为还习惯第一课南门小学学生文明公约竹板响，心情好；我把校园表一表：我们学校在官井，离井不远是南门。
晨光照，到学校，来到操场看墙报，内容多，形式新，色彩明丽真美妙。
课间文明守秩序，讲卫生，爱环境，乐于助人数第一，新学期，新面貌，班班努力争第一。
同学们，笑开颜，比学赶帮勇向前。
努力呀，加油呀，好人好事满校园！学校像个大花园，充满生机与盎然。
我是这儿小主人，爱校护校我能行。
地上有纸我捡起，楼道脏了我清理，花草枯了我施肥。
学校是个大花园，我不爱他还有谁？竹板响，真骄傲，新学期，新学校，我们学校好风貌。
南门小学是我家，靠你靠我靠大家。
文明公约记心上，幸福花儿茁壮长，-----------茁壮长！第二课好的习惯要养成你拍一，我拍一，上课用心要专一，不讲闲话专心听；你拍二，我拍二，上课认真记笔记，重点难点牢牢记，积累知识增学问；你拍三，我拍三，各门功课要深钻，遇到问题勤动脑，举一举二能反三；你拍四，我拍四，团结友爱要牢记，互谅互助如一家；你拍五，我拍五，自学锻炼不用促，认真做好课间操，身体健康壮如虎；你拍六，我拍六，公共道德要遵守，尊老爱幼人人夸；公共秩序靠大家；你拍七，我拍七，爱护环境不停息，不丢果皮不乱吐，环境舒适才安逸；你拍八，我拍八，个人卫生做到家，勤换衣服勤洗澡，勤剪指甲勤理发；你拍九，我拍九，学校纪律要遵守，诚实守纪靠自觉，校园风貌永持久；你拍十，我拍十，好的习惯要养成，爬高走险都不要，安全健康最重要。
小学生习惯养成教育》校本课程纲要
小学生习惯养成教育》校本课程纲要XXX的《小学生惯养成教育》校本课程纲要旨在培养小学生良好的行为惯，以此为基础，为他们未来的人生打下坚实的基础。
教育家XXX先生曾说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的惯。
”XXX的专家XXX也指出：“惯决定孩子的命运。
”因此，养成良好的惯非常重要。
该校的办学理念是为学生的一生做好铺垫，而能够影响学生一生的是“惯”。
因此，编制《小学生惯养成教育》校本课程教材，旨在加强改进学校德育工作，贯彻落实学生日常行为规范，促进学生良好行为惯的养成，将产生积极影响。
通过该课程的研究，小学生将懂得培养良好惯的重要意义，掌握文明礼仪、公共秩序以及有关研究、生活、工作等方面的基本知识，培养关心社会、尊重他人、热爱生活的美好情感，养成良好的研究、行为、卫生惯。
该课程结合学校《惯培养标准》进行实实在在的深入细致的教育，分年级、年段提出不同的内容及要求。
每学年课时量为18课时，每月间周1课时，授课对象为低、中、高段学生。
教材共3册，每个年级一学年18个主题，每个主题1课时。
课时内容包括：（1）引言（惯要点、惯要求），（2）阅读与思考（故事引路“古代先贤故事”或“身边故事”），（3）体验与感悟（情境训练），（4）我能做到（自我评估）。
具体内容安排如下：低段：1.我爱国旗。
2.自己的事情自己做。
3.主动向他人问好。
4.不做危险游戏。
5.集合快、静、齐。
6.不浪费食物。
7.我们爱劳动。
8.向小零食告别。
9.助人为乐数第一。
10.今日事今日毕。
11.从小做个诚实的孩子。
12.孝敬父母。
13.学会保护自己。
14.课前做好准备。
15.上课专心听讲，发言先举手。
16.读书、写字三个一要做到。
17.按时完成作业。
18.爱惜研究用品。
中段：1.耐心倾听别人说话。
2.微笑待人，帮助他人。
3.合理安排课间十分钟。
4.积极参加班级和学校的竞选，展示自己的领导才能和团队合作精神。
5.敢于面对失败，从失败中吸取经验教训，不气馁不放弃。
小学养成教育校本教材
小学养成教育校本教材2、实践园故事园：在古代，有一个叫XXX的人，他非常尊重自己的老师，把老师当做自己的亲人一样。
有一次，他的老师生病了，XXX便亲自去看望他，照顾他。
他还用自己的衣服为老师遮风挡雨，直到老师康复。
这个故事告诉我们，尊师爱友不仅是一种传统美德，更是一种人生态度和品质。
实践园：我们在学校里要尊重老师，认真听讲，遵守纪律，不打闹，不干扰老师讲课。
在生活中，我们要关心身边的朋友，帮助他们解决困难，与他们和睦相处。
我们还可以组织一些志愿者活动，为社区居民提供服务，为需要帮助的人伸出援手。
只有用实际行动去践行尊师爱友的传统美德，才能让我们成为更好的人。
名言欣赏：敬师如父，爱友如兄。
——《论语》以德报怨，以直报怨，以德报德，以怨报德。
——XXX 尊师爱友十要求：1、尊师重教，认真听课，不打闹；2、热爱研究，勤奋努力，不偷懒；3、遵守纪律，不违反校规，不做违法乱纪的事；4、关心同学，团结友爱，不欺负同学；5、有礼貌待人，不说脏话，不骂人；6、不浪费食物和资源，珍惜环境；7、不抄袭，不作弊，不传谣言；8、热心公益，积极参与社会活动；9、尊重不同文化和，不歧视他人；10、坚持正确的价值观，做一个有责任感的人。
实践园尊敬老师是我们应该具备的基本素质之一。
如何表现尊敬老师的行为呢？首先，我们要遵守课堂纪律，认真听讲；其次，我们要尊重老师的意见和建议，不轻易质疑；最后，我们要关心老师的生活和工作，帮助他们解决问题。
团结的力量是无穷的。
我们要做到团结，首先要互相理解和支持，不搞小团体，不搞拉帮结派。
其次，我们要有共同的目标和信念，共同为实现目标而努力。
最后，我们要学会沟通和妥协，解决分歧和矛盾。
文明礼仪我先行”，这是我们应该遵守的守则。
当不同的客人来学校时，我们要主动礼貌地迎接他们，为他们提供方便和帮助。
我们要注意言行举止，不说粗话，不做粗鲁的行为，展现我们的文明素质。
故事园XXX、XXX、XXX、XXX等伟人都表现出了对老师的尊敬和关爱。
小学校本课程教材全套
学校校本教材【首篇】国学文化一一弟子规【内容】一、孝：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母叫你，应该及时答应，不要拖延；父母要求你做的事，要认真去做，不要拖拉偷懒父母教须敬听父母责须顺承父母的教导，必须恭恭敬敬地听从；父母的斥责是有道理的，应该虚心地接受。
事虽小勿擅为苟擅为子道亏事情无论多么微小，都不任着性子胡做，如果胡作非为，你的道德品质便会出现毛病。
物虽小勿私藏苟私藏亲心伤东西尽管很小，也不要私自藏起来；假如这样做的话就会使父母很伤心。
亲所好力为具亲所恶谨为去父母双亲喜欢的东西，要尽力为他们准备妥当；而父母双亲厌恶的东西，就要谨慎地为他们去掉。
二、谨：冠必正纽必结袜与履俱紧切帽子应当戴正，纽扣应当系好，袜子和鞋子也要穿得服帖。
置冠服有定位勿乱顿致污秽放置帽子和衣服，应当有固定的地方，不可到处乱丢，以至于弄乱或者弄烂弄脏。
衣贵洁不贵华对饮食勿拣择穿衣服，可贵之处在整洁，不在于有多么华丽；吃饭的时候，不要挑食，否则就会营养不良。
年方少勿饮酒饮酒醉最为丑年纪还小的时候，不应该喝酒；喝酒如果醉倒了，是最难堪的事。
三、信：凡出言信为先见未真勿轻言说话，最重要的是讲诚信；如果自己还没有把事情弄清楚，就不要随便乱发言。
知未的勿轻传见人善即思齐如果听到的事情没有根据可言，也不要随便乱传；看到别人品质善良，就要向这样的人看齐。
见人恶即内省有则改无则警看到别人品质恶劣，自己也要内心反省；如果自己也有这种恶劣的品质，就要尽力改掉，如果没有也要引以为戒，多加注意。
唯德学唯才艺不如人当自砺为人最重要的是道德、学问、才干、本领四个方面，在这些方面如果不如别人，就要不断努力，奋起直追。
四、学文：读书法有三到心眼口信皆要读书的方法，讲究三到，即心到、眼到、口到。
心到就是用心去想，眼到就是仔细去看，口到就是专心去读。
这三条确实都很必要。
方读此勿慕彼此未终彼勿起正在读这本书的时候，不要心想着另一本书；这一本书没有读完，就不要读另一本书。
小学校本教材《文明礼仪》
校本教材文明礼仪第一单元小学生文明礼仪第一课关于礼仪细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。
每当看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。
他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。
“人无德不立，国无德不兴”。
公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。
一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。
一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。
我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。
作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。
1、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
2、讲文明，重礼仪。
3、讲文明语，做文明事，当文明人。
4、微笑是打开心锁的钥匙。
5、文明礼仪，从我做起。
6、不学礼，无以立。
7、礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。
8、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。
9、礼仪体现的细节，细节展现的是素质。
10、别给我雪白的衣服涂上颜色。
什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
校本教材小学安全教育(2篇)
第1篇目录一、安全教育的重要性二、安全教育的内容1. 交通安全教育2. 防火安全教育3. 防溺水安全教育4. 防骗安全教育5. 防自然灾害安全教育6. 个人卫生与健康教育三、安全教育的实施方法1. 课堂教学2. 案例分析3. 实践演练4. 家庭教育四、安全教育的评估与反馈五、结语一、安全教育的重要性安全教育是小学教育的重要组成部分，关系到学生的生命安全、身心健康和全面发展。
在当前社会环境下，安全问题日益突出，对学生的安全教育显得尤为重要。
通过安全教育，可以帮助学生树立正确的安全观念，提高自我保护能力，预防安全事故的发生。
二、安全教育的内容1. 交通安全教育交通安全教育是安全教育的基础，主要包括交通安全法规、交通信号、行走规则、乘车规则等。
通过讲解和实际操作，让学生了解交通安全的重要性，养成良好的交通行为习惯。
2. 防火安全教育防火安全教育旨在提高学生的消防安全意识，内容包括火灾的危害、火源管理、灭火器的使用、火灾逃生自救等。
通过模拟火灾逃生演练，让学生掌握基本的防火和逃生技能。
3. 防溺水安全教育防溺水安全教育针对学生容易发生的溺水事故，讲解溺水的原因、预防措施和自救方法。
通过组织学生参观游泳馆、水上乐园等，增强学生的防溺水意识。
4. 防骗安全教育防骗安全教育帮助学生识别和防范各种诈骗手段，如电话诈骗、网络诈骗、校园贷等。
通过案例分析，提高学生的警惕性，避免上当受骗。
5. 防自然灾害安全教育防自然灾害安全教育包括地震、洪水、台风等自然灾害的预防、应对和逃生。
通过讲解自然灾害的特点和应对措施，提高学生的防灾减灾能力。
6. 个人卫生与健康教育个人卫生与健康教育旨在培养学生良好的卫生习惯和健康的生活方式，内容包括个人卫生、饮食卫生、体育锻炼等。
通过开展健康教育活动，提高学生的健康素养。
三、安全教育的实施方法1. 课堂教学课堂教学是安全教育的主要形式，通过教师讲解、案例分析、视频播放等方式，让学生了解安全知识。
惠南实小《小学生习惯养成教育》校本课程纲要1.docx
惠南实验小学《好习惯伴我成长》校本课程纲要一、课程开发背景教育就是培养习惯。
这是我国著名教育学家叶圣陶先生对教育本质的理解。
“习惯是人们在长期的实践活动中逐渐形成的一种行为定势。
养成好习惯对于小学生一生发展具有重要的意义。
习惯看似简单，不是什么大事，但是，它关乎一个人的素养。
习惯的力量是巨大的，可以影响人的一生。
小学生从小养成良好的习惯，其最终目的是为了学生的全面、健康、可持续民展奠基，真正使他们成为国家的建设者和接班人。
”为此编制《好习惯伴我成长》校本课程教材，这对加强改进学校德育工作，贯彻落实学生日常行为规范，促进学生良好行为习惯的养成，将产生积极影响。
二、课程目标1・总目标通过课程学习，使小学生懂得培养良好习惯的重要意义，掌握文明礼仪、公共秩序以及有关学习、生活、工作等方面的基本知识，培养关心社会、尊重他人、热爱生活的美好情感，养成良好的学习、行为、卫生习惯。
2.具体目标结合学校《习惯培养标准》（即学习习惯一一“听、说、读、写、思”，行为习惯一一“坐、立、行、谈、尊”，卫生习惯一一“吃、穿、玩、洁、劳”，分年级提岀不同的内容及要求）进行实实在在的深入细致的教育。
三、课时设置及授课对象课时设置：每学年课时量18课时，间周1课时。
授课对象：低段学生。
四、教学材料与课程内容根据多年学生习惯养成教育的经验，集全体班主任老师之智，搜集各类资料, 通过改编、创编教材，作为学生行为习惯教育的载体。
教材共2册，每个年级一学年18个主题，每个主题1课时。
课时内容包括：（1）引言（习惯要点、习惯要求），（2）阅读与思考（故事引路“古代先贤故事”或“身边故事” ），（3）体验与感悟（情境训练），（4）我能做到（自我评估）。
（各位编委根据本年段学牛特点四、五反馈体验环节可加以创新，不见得必须都用表格进行自评）总体原则体现趣味与实践性相结合，老师容易操作；学生易学习、借鉴、实践。
辛苦了！各册具体内容安排如下:一年级序号内容安排编写教师备注1我爱国旗曾凌婷2我爱我家一一惠南实小曾凌婷3开心上学一一平安回家骆昭惠4集合快、静、齐骆昭惠5主动向他人问好李燕丽6我是少先队员李燕丽7我们爱劳动苏霏霏8不浪费食物"fcF* 苏霏霏9课前做好准备杨婉真10读书写字做到三个一杨婉真11我会倾听我爱发言吴淋淋12整理书包吴淋淋13爱惜学习用品李白桦14按时完成作业李白桦15做好个人卫生王莹莹16自己的事情自己做王莹莹17从小做个诚实的孩子庄小梅18助人为乐数第一庄小梅二年级序号内容安排编写教师备注1我爱您一一伟大的祖国林培育2孝敬父母林培育3做一个有责任心的人林晶4不做危险游戏林晶5学会保护自己碧芬6向小零食告别王诗雨7合理安排课间十分钟王诗雨8积极参加班级和学校的活动郑倩蓝9公共财产要珍惜郑倩蓝10微笑待人帮助他人碧芬11学会分工合作李爱华12遵守交通规则李爱华13我是环保小卫士庄雪群14我是父母好帮手庄雪群15分工合作更快乐冬盛16正确对待批评惠彬17阅读伴我成长骆铁蓉18天天锻炼身体好骆铁蓉五、课程实施建议1.突出课程的生活性要遵循儿童的牛活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要来源；要紧扣儿童行为习惯培养要求，以正确的行为习惯观念引导儿童开展行为习惯养成的实践活动。
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1、孝敬父母孝敬父母关爱帮助父母是中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富，是每个儿女应尽的义务，也是义不容辞的责任，父母恩情重如山，深似海，人生莫忘父母恩。
同学们，你们孝敬自己的父母吗？作为他们的儿女，我们能给他们什么呢？两课时：1、故事园2、实践园故事园1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。
陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。
陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。
陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。
过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情。
陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。
”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。
陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。
陈毅元帅是个大人物，有繁忙的公务在身，但他不忘家中的老母亲。
在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。
听完这个故事，你有什么感想？说说你是怎样孝敬孝敬自己的父母？实践园我国古代有许多孝敬父母的传统故事，请同学们课下搜集资料，我们来开展一个故事会。
名言欣赏：＊失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
——老舍＊母亲是没有什么东西可以代替的。
——巴金孝敬父母十要求1、自己的事情自己办，不给父母添麻烦，2、家务劳动帮着干，多为父母减负担，3、对待父母有礼貌，早晚起居要问安，4、探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂，5、衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前，6、艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿，7、思想学习勤汇报，恳求父母多指点，8、批评教育不顶撞，感谢父母要求严，9、养育之恩重如山，儿女责任勇承担，10、为人在世品行高，孝敬父母最当先。
2、尊师爱友尊师爱友是我国一直以来引以为傲的传统美德。
那么作为一名小学生，我们应该如何在生活中做到尊师爱友呢？下面我们共同研讨一下吧。
两课时：1、故事园2、实践园在日常生活中，尊敬老师的行为表现有哪些？怎样才能做到尊敬老师？“人心齐，泰山移。
”一个人的力量是有限的，团结的力量却是无穷的！怎样才能做到团结呢？“文明礼仪我先行”。
当不同的客人来学校时，我们要怎么做呢？故事园【毛泽东向教师敬酒】1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，特意邀请自己在私塾读书的老师毛禹珠一起吃饭。
席间毛泽东热情地向老师敬酒，毛禹珠老先生说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛泽东笑着回答:“敬老敬贤，应该应该!”【周恩来向老师赠款】1952年2月，南开大学老校长张伯苓突然患脑血栓逝世，周恩来参加了治丧委员会并送了花圈，白色缎带上写着：“伯苓师千古，学生周恩来敬挽。
”张伯苓逝世后，周恩来一直掂记着张家的生活。
1961年国家困难时期，周恩来给张伯苓夫人送去500元人民币，并嘱咐交际处要加倍关照张夫人和子女。
【朱德给老师敬礼】1959年春的一天，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏。
开演前，朱德同志正和身边观众谈话。
这时，一位耄耋的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出这位老人原是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身上前，立正敬礼。
礼毕又紧紧握住老人的双手，亲切地呼唤：“叶老师!”，然后请叶老入座，待老人坐定后他才坐下。
【彭德怀穿便服会见教师】1957年8月1日，是中国人民解放军30周年纪念日。
这一天，彭德怀身穿便服，准备接见北京市部分中小学教师代表。
工作人员提醒他说：“彭总，您是国防部长，应穿军服才好。
”彭德怀说：“今天是去见老师，学生见老师应穿便服。
如今有些人受旧思想的影响，瞧不起中小学教师，我们应改变这种不良风气。
”接见时彭德怀频频向老师们问好。
【鲁迅尊敬老师】鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。
他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空看望寿先生。
1902年至1909年，在东渡日本留学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。
一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。
鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。
章太炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念。
【江泽民在百忙中看望老师】江泽民同志尽管工作很忙，但一直惦记着曾教育过自己的老师。
1990年9月13日上午，江泽民同志乘车到当年的母校——上海交通大学去看望老师，紧紧握住严竣教授的手说：“严老师您好!”并询问了教师们的身体状况、工作和生活情况。
学校的钟教授住院期间，他多次到医院看望。
1995年，当江泽民同志得知老师沈教授去世的消息，心情十分悲痛，当即请沈教授的妹妹转达他对老师亲属的亲切慰问。
江泽民同志访美时，在百忙中，带着珍贵礼物，亲自登门去看望拜见他的老师顾教授及师母。
畅所欲言你还见过哪些尊敬老师的行为，试着跟同学说说。
见到老师，我会_____。
进办公室，我会_______。
放学时，我会_____。
实践园小调查：同学们，你还知道哪些发生在我们身边的尊师爱友的故事呢？让我们共同分享吧！名言欣赏＊师者,所以传道,授业,解惑也。
——唐.韩愈《师说》＊一日之师,终身为父。
——元.关汉卿＊尊师则不论其贵贱贫富矣。
——《吕氏春秋.劝学》3、争做学习礼仪小先锋我国是文明的“礼仪之邦”，我校是“礼仪之校”。
而作为一名在校学生怎样才能做到“文明礼仪我先行”呢？让我们从日常的课堂、课间活动中去探索。
两课时：1、故事园说一说2、小判官实践园课堂上应该注意哪些文明细节，你知道吗？课间的文明细节，你了解吗？在学习中的文明礼仪，你学会了吗？故事园该选明明吗？明明是个电脑操作高手，他不但打字速度快，而且还能在电脑绘图、上网查找资料都很内行。
在计算机课上明明还是个小老师，热心帮助一些学习计算机操作知识有困难的同学。
但是，排队进入电脑室时经常插队，为此他在这次计算机课科代表选举中落选了。
明明觉得很委屈，伤心了很久。
同学们，你认为明明他错在那里？要是你参加投票，你会选明明做科代表吗？说说你的理由。
你的姿势正确吗？说一说上课铃响进教室，学习用品摆整齐，师生问好懂礼貌，假如迟到喊报告，认真听讲勤思考，学会倾听和交流。
小小判官说一说，在我们课堂中还有哪些不良的现象，我们该怎么做？上课铃响后，应该怎样做？别人发言的时侯，你应该怎么做？课间歌下课铃声丁零响，大家一起来放松。
学习用品准备好，桌面地面要整洁。
校园慢走不乱跑，不拥挤来不抢道。
上下楼梯向右靠，遵守规则不追跑。
见到垃圾弯个腰，爱护环境莫忘了。
下课、装水不追闹，讲话轻声不乱叫。
同学不能大欺小，团结友爱有礼貌。
你还知道哪些学习中的礼仪呢？把它写下来，与你的伙伴一起分享吧！4、我是劳动小能手劳动是孩子认识世界的主要手段之一。
劳动能培养孩子的良好品德，从小培养孩子爱劳动，可以使孩子养成爱劳动的好习惯；孩子爱劳动，就能尊重劳动人民，爱护别人的劳动成果，爱惜公共财物；能懂得幸福生活要靠劳动创造，要靠集体的智慧和力量来创造；从而养成勤俭朴实，热爱集体，谦虚谨慎的良好品质。
两课时：1、故事园2、实践园克洛克的家境并不富裕，下课的时候在一家快餐店打工。
起初老板安排他专门擦桌子，他毫无干劲儿，当天就溜回了家。
克洛克向父亲诉苦：“我的理想是做老板，不是擦桌子。
”父亲没有反驳他，而是叫他先把自家的餐桌擦干净。
克洛克拿来毛巾，在桌子上随意擦了一遍，然后看着父亲，等他验收。
父亲拿来一块崭新的白毛巾，在桌面上轻轻擦拭了一下，洁白的毛巾立即脏了，分外刺眼。
父亲指着桌子说：“孩子，擦桌子是很简单的活儿。
可是你连桌子都擦不干净，还能做好什么，凭什么做老板?”克洛克羞愧难当。
克洛克回到了快餐店，他谨记父亲的教诲，每次擦桌子都要准备5条毛巾，依次擦s遍，而且每次都顺着同一个方向擦，为的是不让毛巾重复污染桌面。
最终，克洛克得到老板赏识留了下来，并接管了那家快餐店，做了老板。
10年后，他创立了自己的餐饮公司——麦当劳。
有人向克洛克讨教成功秘诀，他总是自豪地说：因为我有一个伟大的父亲，他教会了我怎样才能把桌子擦得最干净。
说一说说说怎样才能养成良好的生活习惯？和同学交流一下。
评一评我们班的“卫生之星”是谁？实践园你在家里是怎么帮爸爸妈妈做家务的，完成下面的表格。
时间：打扫的地方：劳动过程：5、小学生守则三字歌1课时新守则，新规范，小学生，请牢记：爱祖国，爱人民；升国旗，要肃立；学法规，守校纪；爱科学，勤好问；乐探究，重实践；学知识，学做人；爱生命，讲安全；做事情，有责任；自己事，自己做；做值日，要负责；生活上，要俭朴；不攀比，要记住；用水电，要节约；敬父母，尊师长；爱集体，关心人；守成信，不说谎；勤锻炼，身体棒；爱公物，不乱涂；游戏房，不能去；知错改，好孩子。
比一比看谁背的好？6、小学生日常行为规范1课时（一）、国旗国徽要尊重，升降国旗懂礼数。
（二）、父母说教须听从，出入家门打招呼。
(三)、既是老师也是友，接受教导多交流。
(四)、尊老爱幼人平等，同学和睦好相处。
（五）、文明举止展仪容，礼貌用语不嫌多。
（六）、言行一致诚与信，说话办事重承诺。
（七）、他人之长虚心学，挫折困难勇克服。
（八）、爱惜身边粮与物，勤俭节俭讲朴素。
（九）、个人卫生要讲究，自己的事自己做。
（十）、迟到早退实可羞，有事请假不为过。
（十一）、上课专心勤苦读，问答声响要清楚。
（十二）、课前课后功夫足，书写整洁不糊涂。
（十三）、做好两操多活动，姿势准确正筋骨。
（十四）、环境洁净人舒服，做好值日护花木。
（十五）、公物建筑不损毁，拾物还主或交公。
（十六）、集体组织多合作，劳动实践勤动手。
（十七）、交通法规如山重，道路码头不玩耍。
（十八）、公共场所守秩序，发扬美德多让座。
（十九）、生命脆弱细呵护，防患意识心中懂。
（二十）、不沾烟酒和赌毒，品行端正人称颂7、上学、放学礼仪要求1课时穿着整洁校服，佩戴好红领巾和标志；带齐作业、学具，背正书包。
儿歌做完作业理书包，作业学具全带好；代号领巾和岗标，我是文明好学生，按时上学不迟到。
上学、放学途中遵守交通规则，走路上人行道，靠右行走，不与人勾肩搭背，追逐哄闹；不买零食，不边走边吃食物，不乱丢纸屑、垃圾，不攀折花木。
儿歌靠右走上人行道，不要追逐和打闹；乱丢纸屑吃零食，攀折花木可不好。
横穿马路要记清，红灯止步绿灯行；遵守规则保安全，我做文明好学生。
进校前，自觉在校门前排队，遵守秩序，保持安静；听到进校铃，依序进校，见到老师要行礼、问候（早上问早；下午问好）同学见面要互相问候。