小学主题班队会课教案-全册培训课件

活动准备：
1、学生搜集破坏污染环境的图片与文字。
2、准备一些打扮教室的彩纸，拉花等。
活动时间：
2007年11月19日（第十二周）
活动过程
谈话导入：
假期里无论我们走到哪，去哪儿旅游或走亲，等开学后，我们还要回到哪里？（学校）回到学校我们就要走进教室，你会有一种什么样的感觉？是的，教室的清洁与漂亮直接影响着我们心情，我们要想有个好的心情，首先要使我们的教室清洁、漂亮。如何使我们的教室更清洁、更漂亮呢？就是我们这节课要开展的主题。
向不良习惯告别
对河联校三年级二班 潘士云
一、活动题目
向不良习惯别
二、活动主题
讲文明话、办文明事、做文明人
三、活动目标
向陋习告别、与文明牵手、做一名合格的小学生
四、活动准备
让学生搜集有关违反《小学生行为规范》的事例及参与人。
五、活动过程
1、分组讨论：不良习惯有哪些？（不讲究卫生，打架，逃学，骂人，迟到，早退，不完成作业，上课不认真听讲等）
生3：我们虽然把教室打扮的漂漂亮亮的，但有个别的学生还是不遵守规矩，老是乱扔字纸，不珍惜我们的劳动，不爱护我们的家，这也不行啊。家是我们大家的，希望每个同学都要爱护，保持好教室的清洁，让我们的教室每天都漂亮。
四、学生动手布置我们的教室。
五、活动小结：
同学们，经过全体同学的共同努力，今天的主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中意识到了教室清洁、漂亮是我们每个人的责任和义务，只有我们大家共同努力，我们的教室才会更清洁、更漂亮。
板书: 发明家的小故事
2. 分组交流
分小组说说自己搜集到的发明家的小故事。
1每个人讲自己搜集到的故事;
2小组内交流自己搜故事的感受;
3小组内交流听故事的感受
3. 各组推选代表交流汇报讨论结果
4. 小结
在本次班会中,同学们的表现很积极主动,谈出了很多自己的收获与感受,发明家有很多的发明改变了我们的生活,给我们带来了很多进步和方便,像爱迪生发明的电灯给人们带来了光明;贝尔发明的电话给人们的交流与沟通带来了方便;瓦特发明的蒸汽机给整个世界带来了划时代的革命……但发明不是一件简单的事情。是需要有刻苦的精神;顽强的毅力及十九的恒心,只要我们也拥有这些品质,相信我们也会有更大的进步!
小组讨论：
(1)要使我们的教室更清洁、更漂亮，我们应该怎么做？
(2)教室是我们每个人的家，在这个家里你应该怎么做？
(3)你准备为我们的教室出什么样的金点子？
学生讨论的同时，老师加以指导。
小组派代表发言
生1：我们每天要把教室打扫的干干净净，不留一点字纸和灰尘，使自己的教室每天都穿新衣服。
生2：我们会把我们的教室装扮的很漂亮，很清新，别具一格。
2、汇报交流情况。
3、自查自纠。
4、各自畅谈以前有违背行为规范的实例，并说说应该怎样克服。
5、互相监督，共同改掉不良习惯，做一名文明的小学生。
六、小结
养成良好的行为习惯，不但使我们受益终身，更是社会进步的迫切要求。同学们，快快行动起来，向陋习告别，与文明牵手，做一名合格的小学生，为争当文明的社会小公民而努力吧
让我们的教室更清洁、更漂亮
主题：让我们的教师更整洁，更漂亮。
活动目标：
1、通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境。明确教室是我们生活的地方，我们应时刻注意教室的清洁卫生，使自己的教室更漂亮。
2、培养学生良好的卫生公德，使他们自觉地用小行动来保护教室清洁，打扮自己生活的地方，让自己的教室更整洁，更漂亮。
小学四年级主题班队会课教案 全册
“规范伴我每一天”主题活动
一、题目：规范伴我每一天
二、目标：1.使学生养成良好的学习习惯，生活习惯，卫生习惯等各种好习惯。
2.教育学生学校是大家的，靠大家的维护及精心呵护。
3.教育学生爱护学校的一草一木，一言一行，一举一动都要按照行为规范来衡量。
4教育学生做个言行一致的好学生。
科技让我们生活更美好
对河联校四年一班李春梅
题目 科技让我们生活更美好
主题 发明家的故事
活动目标
1.通过活动，引导学生谈自己在收集故事后的体会、收获和感受。
2.培养学生刻苦钻研,勇于探索的精神。
活动准备
课前搜集发明家的故事
活动过程
1.谈话导入
同学们听说过爱迪生吗?你知道他发明的哪些东西?说一说。你了解了他哪些故事?今天我们就来谈一谈有关于一些发明家的小故事.
2.找几个平时不按照《小学生日常行为规范》做的特别是广播上经常批评的那一部分学生说说哪些地方做得还是不够好；今后的打算怎样才能克服各方面的缺点。
3.你自己是否也有违背行为规范的行为？学生畅所欲言，各抒己见。
五活动小结：本次活动非常成功，达到了预期效果，今后希望同学们不但会背诵《小学生日常行为规范》的那20条，更重要的是落实到行动上，大家的一言一行，一举一动都要按照行为规范去做，让行为规范伴随着我们度过每一天。
三、活动准备：1.让学生熟背《小学生日常行为规范》。
2.检查（以小组为单位）背诵《小学生日常行为规范》情况。
四、活动过程（一）教师抽查《小学生日常行为规范》背诵情况（根据小组长检查的情况抽）
（二）.让学生评价背诵情况。
（三）自查字纠平时行为。
1.点名让学生烁烁自己哪几方面做的好，然后让其他学生根据平时的检查做评价。