专业选择的基本原则教学内容
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[转载自雨田书斋]细说专业选择的基本原则
分析可能的学科倾向。
1-2.孩子的个性特征
不同的孩子具有不同的个性特征,虽然随着时间的推移,自我意识的提高和人生实践的丰富,孩子的个性特征会在一定程度上发生变化,但其基调仍基本稳定。讨论孩子的个性特征和专业选择的关系,主要是考虑是否与专业所面向的职业素养要求基本一致。一般个性活跃的孩子不适宜选择需要长时间做比较枯燥事情的专业(职业),如:会计、图书管理、生物技术等;做事相对比较宏观,不注重细节的,不宜选择土木工程、临床医学、考古等专业(职业)等;不愿意与人打交道的,不适宜选择市场营销、旅游管理、师范教育和管理类专业等。
应该说大部分家长对孩子的个性特征是有全面了解的,如果不清楚也可以通过专业的测试工具来了解,如:卡特尔十六种个性因素测试16PF、SDS职业适应性自我测试等。但这些测试工具比较复杂,不建议高三家长过分使用。另外,这些测试结果也要用参考的态度来对待,不要过度迷信。
1-3.孩子的兴趣爱好
专业选择还需考虑孩子的兴趣爱好。此项关键是让孩子喜欢学、愿意学,从而激发持久地所事本专业领域活动的动力。关于从孩子的兴趣出发选择专业的说法,很多家长是赞成的,但我想提醒的是需要仔细考虑三个内容:一是,有的孩子貌似有明确的兴趣爱好,喜欢某类专业。这时家长需要仔细考虑这种兴趣是否真实持久。一般可以通过以下方法来衡量:孩子能否主动、自觉地从事该方面的活动?在这些方面是否已经具有超出其他孩子的基础?是否已经获得过,能说明孩子具有这方面才能的成果等。如某孩子能自觉主动的学习计算机语言,并已经坚持学习了3-4年,且获得过信息技术方面学科竞赛省级以上奖项。那么,这个孩子如果喜欢计算机或软件方面的专业,那才是真正的喜欢,否则家长就要冷静对待了。
二是,孩子好像有某方面的特长,也对这方面比较感兴趣,但未出现以上所说的情况。或者孩子只是现在才开始感兴趣。那么建议家长在考虑选择这方面的专业时,可以给以一定的权重,但不要给以较大的权重。
三是,孩子没有什么明确的兴趣,说不清自己的想法,这是90%以上孩子的表现,应该说是非常正常的情况。这时,家长可以采用分类排除法,即根据孩子不喜欢的程度,排除某类专业。注意,孩子对专业内涵是不了解的,家长应该从该专业面向的行业和职业入手,让孩子排除。比如:医生、教师、警察、秘书、工程师等。在职业描述时尽量具体一些,这样孩子便于选择。只要孩子不强烈反对,这类专业在本项权重上是等值的。
1-4.拥有并能利用的家庭资源
尽管大学毕业后从事什么工作并非一定,同时在人生的过程中工作会发生变化,但如果在选择专业时,基本不考虑以后所面对的行业和职业那是非常盲目的选择。本子项设置的意图是,如果家长有某些方面的资源有助于孩子的工作选择和人生发展,那么可以向这方面考虑来选专业。比如:如果家长拥有部队和警察等方面的资源,可以考虑选择军警类专业;如果家长拥有银行、保险等金融业资源,可以考虑选择金融类、统计类、经济类专业;如果家长拥有行政资源,可以选择中文类、管理类、法律类专业;如果家长拥有某种特殊行业资源,可以选择地矿类、石油类、气象类等专业。总之,专业选择可以充分发挥家长拥有的现有资源。当然还应该考虑这种资源是可以利用的才行。如果家长没有什么资源可以利用,那么,就应该避免选择就业比较面窄的行业性专业。
专业选择的原则之二:应符合对职业的期望
对绝大部分考生而言,所学专业基本决定未来的职业走向。因此,总是有很多家长会问:“孩子以后做什么工作”或者“学了某专业以后做什么”等问题。这里,首先需要澄清二种说法:
一是“学什么”和“干什么”没有联系。的确在现实社会中这一说法是能找到例证的。但仔细想一想总觉得不对劲。其实这里有些误解,因为大学有很多专业设置是从学科体系出发的,并非直接对应行业、职业和岗位,所以会出现学了某专业的学生,会从事许多不同的工作。但这并不能说明专业选择与未来职业无关,我个人的认识是:有的专业其行业指向非常明确,如师范、金融、法律、医学、化工、地质、建筑、土木等。有的专业是属于具有某种技术属性,适合于运用这种技术的各个行业,那么它们所对应的行业和职业就非常广泛,如计算机、电子信息、自动控制、机械电气、材料科学、工商管理等。还有的专业是属于基础科学性质,其和行业与职业的联系就不那么直接,这些专业看起来各行业都需要,但实际上主要面向的是科学研究或人才培养的专门领域。如:数学、物理、化学、生物、教育、心理、中文、历史等。
二是从目前从业人员所学专业和发展现状,推断该专业的职业面向与现实价值,这是很常见的一种认识误区。如某人现在从事金融产品设计领域的工作,但其专业是法律;或某人从事机械加工领域工作,其专业是材料科学。这种现象在现实生活中是存在的,但我们不能由此推断法律专业可以面对金融领域,材料专业可以面对机械加工领域。当前职业的专业化程度越来越高,特别是高收入高要求的专门化岗位。从单位招聘的角度看,大部分职位对专业领域是有明确要求的。另外,还有一种误区,就是从某人当前的职位推断某专业预期的岗位和收入。比如,某人学习的是审计专业,现在在上海某外资审计事务所担任主任审计,月薪过万,那么我们是否就可以推断审计专业的岗位薪资都能如此?我以为不能过于盲目推断,具体原因我想大家都很清楚。
因此,影响人生发展的因素非常复杂,其中个人的境遇起了非常重要的作用。但这些因素都不是我们当前能主动选择和控制的。既然专业选择能基本规定未来行业和职业的大致范围,那么我们就应该抱着慎重的态度进行。
2-1:对未来的收入预期。收入问题应该是影响职业选择的重要因素,并且不同的个体对于收入预期值就着不同的定位。本质上,专业与收入之间没有必然的联系,不能说A专业毕业一定比B专业毕业的收入高。但由于专业与行业、职业相关,所以,在一定范围和程度上就形成了不同专业毕业的收入差别。近年来金融、经济、建筑、土木、通信、信息等专业持续火爆,其主要原因就是这些专业所服务的行业收入较高。所以,在开展收入预期思考时,建议关注以下内容:一是关注相同区域的不同行业、职业、岗位之间的收入差异,以及这些与专业之间的联系度。二是动态辩证地看待不同行业、职业、岗位之间收入的变化趋势。一般至少需要预测5-8年后的情况。比如某些垄断性行业的开放竞争所引发的利润下降趋势、公务员与事业单位工资和养老改革趋势、某行业人才相对剩余所引发的起始收入下降趋势、某行业高速发展所带来的收入红利上升趋势等。三是关注起始收入与增长幅度之间的关系。总体上个人收入是不断增长的,但不同行业、职业和岗位收入增长的幅度还是有差异。四是注意比较投入与收入的比例关系,注重收益率。比如有的专业面向艰苦岗位,虽然收入较高,但付出也较大。有的