小学少年宫2017年开展社会主义核心价值观教育活动情况总结
xx小学开展“培育和践行社会主义核心价值观”主题教育活动小结
xx小学开展“培育和践行社会主义核心价值观”主题教育活动小结为培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，让少先队员们在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，xx小学开展了“培育和践行社会主义核心价值观”主题教育活动。
一、利用校园文化，营造社会主义核心价值观学习氛围
大力宣传社会主义核心价值观，利用校园文化，让师生掌握社会主义核心价值观具体内容的同时，充实了校园师生生活内涵，促进社会主义核心价值观教育活动深入开展。
二、开展“践行社会主义核心价值观，争当文明学生”主题班会
全校以中队为单位，各中队辅导员利用班会时间，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱向学生们讲解社会主义核心价值观的内涵与意义，让学生明确要从日常行为规范做起，遵守学校纪律和各项规章制度，养成良好的道德行为习惯和学习习惯。
三、进行“社会主义核心价值观”知识测评
学校分年级进行社会主义核心价值观知识测评，很好的检测了师生的掌握情况，让全体师生对社会主义核心价值观有了更全面、更深刻的理解。
四、各中队制作”社会主义核心价值观”主题手抄报。
在精心制作手抄报的过程中，队员们将社会主义核心价值观的内容和思想牢记心中。
通过活动，我校形成了学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。
在今后的工作中，学校积极将社会主义核心价值观教育与教育教学工作紧密结合，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。
小学践行“社会主义核心价值观”?活动总结_校园活动总结_
小学践行“社会主义核心价值观”活动总结小学践行“社会主义核心价值观”XX年“六一“前夕，在xx市xx区民族小学发表了重要讲话——《从小积极培育和践行社会主义核心价值观》。
如何让“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观基本内容让小学生易于理解、进而内化于行动？本学期，xx市实验小学各项德育工作以此为主线，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，让学生在潜移默化中理解社会主义核心价值观，以此培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、美好的道德品质。
积极营造社会主义核心价值观建设氛围，让学生记住要求。
通过不同形式的宣传，营造良好的育人氛围。
一是通过国旗下讲话，宣传24字社会主义核心价值观基本内容，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。
二是在校园显示屏滚动显示24字社会主义核心价值观基本内容，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。
“手拉手、同进步、争做美德小达人”主题班队会，让学生心有榜样。
9月26日，实验小学以“说优点、讲不足、我们都是好朋友；手拉手、同进步、争做美德小达人”为主题，在全校开展中队活动。
勇于承认自身的不足、善于发现别人的闪光点，是现在的孩子们需要培养的一种品质。
孩子们在主题会中通过讲出自己的优点和同伴的优点、说出自己的不足和同伴的不足，确立了自己的学习榜样，认识到自己的不足和需要改正的地方，找到了前行的目标。
“为践行核心价值观——时刻准备着！”主题大队活动，让学生从小立志。
10月13日，实验小学在操场隆重举行“为践行核心价值观——时刻准备着！”主题大队活动暨一年级新队员入队仪式。
270余名老队员——学生家长和孩子们一同参加了活动。
面对庄严的少先队旗，老队员重温誓词、与新队员一道进行入队宣誓……。
在孩子们人生中的重要阶段（第一次佩戴红领巾），为孩子们举行隆重的入队仪式，以此提醒他们时时刻刻以少先队员的标准严格要求自己，为胸前的红领巾增光，弘扬中国精神，争当最美少年。
小学价值观教育活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会的快速发展，小学生面临着前所未有的价值观冲击。
为了培养小学生的正确价值观，提高他们的道德素质，我校在全体师生中开展了以“传承中华美德，培育时代新人”为主题的价值观教育活动。
本次活动旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为他们的健康成长奠定坚实基础。
二、活动目标1. 增强小学生的道德观念，提高他们的道德素质；2. 培养小学生尊重他人、关爱他人的品质；3. 帮助小学生树立正确的世界观、人生观和价值观；4. 促进小学生全面发展，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、活动内容1. 主题班会：各班级开展以“传承中华美德，培育时代新人”为主题的班会，通过观看视频、讨论交流等形式，让学生了解中华优秀传统文化，树立正确的价值观。
2. 主题演讲：组织小学生进行主题演讲比赛，让他们在演讲中表达自己对价值观的理解，激发他们的爱国热情和民族自豪感。
3. 主题征文：鼓励小学生撰写关于价值观的征文，让他们在写作过程中深化对价值观的认识，提高自己的表达能力。
4. 主题手抄报：组织小学生制作以“传承中华美德，培育时代新人”为主题的手抄报，展示他们对中华传统文化的理解和热爱。
5. 主题社会实践：开展丰富多彩的社会实践活动，如参观博物馆、敬老院等，让学生在实践中体验社会，感受生活，树立正确的价值观。
6. 主题家长会：邀请家长参加主题家长会，共同探讨如何培养孩子的正确价值观，家校携手，共育时代新人。
四、活动实施1. 制定活动方案：根据学校实际情况，制定详细的价值观教育活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 宣传发动：利用校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传价值观教育活动，提高师生对活动的认识。
3. 组织实施：各班级按照活动方案，认真组织开展各项活动，确保活动顺利进行。
4. 检查督促：学校领导定期对各班级活动开展情况进行检查督促，确保活动取得实效。
5. 总结交流：活动结束后，各班级进行总结交流，分享活动成果，提出改进意见。
市x小2016-2017学年关于开展社会主义核心价值观教育活动总结
市x小2016-2017学年关于开展社会主义核心价值观教育活动总结
学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
具体活动开展如下：
一、利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设氛围
校园是师生生活、学习、活动的场所，我校按照“以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体”的校园文化建设理念，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，凸显学校办学特色，以校园文化建设促进社会主义核心价值观教育活动深入开展。
二、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设
1、开展社会主义核心价值观手抄报。
让学生牢记社会主义核心价值观的具体内容，并能够将社会主义核心价值观作为为人处事的标准。
2、谈谈学习社会主义核心价值观的收获。
学生结合学习社会主义核心价值观以后，自己为人处事的切身经历谈谈自己的感受，同时，教师也让写的深刻的同学
在班级中进行朗读自己的感受，通过分享增强班级的凝聚力和向心力。
3、让学生们制定符合实际能够执行的学习计划。
学校以母亲节为契机，通过让学生绘制自己的学习计划，表现出对自己的严格要求，以此来表达对母亲的感恩之情。
4、开展教师社会社会核心价值观调查问卷，教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。
现在全校教师都会背社会主义核心价值观，并能够将社会主义核心价值观作为自己行为处事的准绳。
今后我校会继续做好社会主义核心价值观的教育，让学生从小就有正确的理想信念。
xx市第x小学
2017年6月。
小学开展社会主义核心价值观教育工作总结
小学开展社会主义核心价值观教育工作总结引言社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，对于培养青少年的道德观念和价值取向具有重要意义。
本年度，我校积极响应国家号召，深入开展社会主义核心价值观教育，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
工作目标1. 培养学生的爱国情怀通过教育活动，激发学生的爱国热情，增强国家意识和民族自豪感。
2. 强化学生的法治意识教育学生遵守法律法规，培养良好的法治意识和行为习惯。
3. 弘扬诚信、友善的社会风尚通过日常教学和主题活动，培养学生诚实守信、友善待人的品质。
4. 倡导敬业、奉献的职业精神引导学生理解敬业奉献的重要性，树立正确的职业观念。
5. 培育和谐、文明的校园文化营造和谐文明的校园环境，促进学生全面发展。
工作措施1. 课堂教学将社会主义核心价值观融入各学科教学中，通过课堂教学传递核心价值观。
2. 主题教育活动定期开展主题教育活动，如爱国主义教育、法治教育、诚信教育等。
3. 校园文化建设通过校园广播、板报、宣传栏等形式，宣传社会主义核心价值观。
4. 社会实践活动组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，让学生在实践中体会和践行核心价值观。
5. 家庭教育合作加强与家长的沟通与合作，共同推动社会主义核心价值观教育。
工作成效1. 学生思想道德水平提升学生的思想道德水平有了明显提升，爱国情怀、法治意识、诚信友善等价值观得到强化。
2. 校园文化氛围改善校园文化氛围得到改善，和谐、文明的校园文化逐渐形成。
3. 社会实践能力增强学生的社会实践能力得到增强，通过参与社会实践活动，学生的社会责任感和奉献精神得到培养。
4. 家校合作更加紧密家校合作更加紧密，家长对学校教育的支持和参与度提高。
存在问题与改进措施1. 存在问题在实施过程中，我们也遇到了一些问题，如部分学生对核心价值观的理解和接受程度不够，部分教师在教学中融入核心价值观的意识和能力有待提高等。
2. 改进措施针对存在的问题，我们计划采取以下措施：加强教师培训，提高教师在教学中融入核心价值观的意识和能力。
小学推进社会主义核心价值观教育工作总结
工作目标
帮助学生树立正确的 价值观，培养良好的 道德品质。
营造积极向上的校园 文化氛围。
增强学生对社会主义 核心价值观的理解和 认同。
工作内容概述
01
制定详细的教育计划和 方案，明确教育目标和 内容。
02
社会主义核心价值观 。
03
加强德育课程建设，将 社会主义核心价值观融 入课堂教学。
小学推进社会主义核心价值 观教育工作总结
汇报人： 2024-01-09
目录
• 工作概况 • 实施过程 • 工作成效 • 存在问题与改进措施 • 总结与展望
01
工作概况
背景介绍
01
当前社会价值观多元化，小学生 正处于价值观形成的关键期，易 受外界影响。
02
小学作为基础教育阶段，是培养 社会主义核心价值观的重要阵地 。
04
组织学生参加社会实践 活动，亲身体验社会主 义核心价值观的实践意 义。
02
实施过程
宣传教育阶段
宣传内容
确定以社会主义核心价值观为核心的宣传内容，包括国家层 面的富强、民主、文明、和谐，社会层面的自由、平等、公 正、法治，以及个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。
宣传方式
通过课堂讲解、校园广播、板报宣传等多种方式，确保所有 学生都能全面了解社会主义核心价值观的内涵和意义。
实践活动阶段
活动设计
组织开展以社会主义核心价值观为主 题的实践活动，如志愿服务、社区共 建等，让学生在实践中体验和感悟社 会主义核心价值观。
活动实施
确保实践活动有序进行，及时解决活 动过程中出现的问题，确保学生安全 和活动效果。
小学培育践行社会主义核心价值观”活动总结
小学开展社会主义核心价值观活动总结自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。
学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
现将具体活动开展情况总结如下：一、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。
一是通过在校内宣传“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容让全体师生熟知于心；二是通过教师网络进行宣传，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。
三是书写永久性标语，在校外宣传，学校抽调专人，在校外显眼处张贴体现核心价值观基本内容的标语，向社会宣传，为群众宣传，提高社会主义核心价值观知晓率；四是校园内安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向小学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心；通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。
二、加强组织领导，积极践行社会主义核心价值观1、我校召开校领导班子会议，制定了《九田小学培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，成立了以校长为组长，教导主任为副组长，班主任及科任教师为成员的领导小组，具体组织实施学习活动。
分工具体，职责明确，由教导处负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。
2、结合党的群众路线教育实践活动集中学习，我校渗透社会主义核心价值观基本内容的学习，通过学习中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，教师明确了四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是中国特色社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是基础；教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。
小学社会主义核心价值观教育活动总结
小学社会主义核心价值观教育活动总结在当今社会，培养学生的正确价值观念和思想道德是教育的重要任务之一。
为了推动学生的全面发展，我校积极开展了以社会主义核心价值观教育为主题的活动，以培养学生的社会责任感和公民意识。
本文将对我校开展的小学社会主义核心价值观教育活动进行总结。
首先，我们在课堂教育中加强了核心价值观的教育。
在语文、思品等课程中，除了传授知识，我们注重在教材内容中融入社会主义核心价值观，通过故事、案例等形式引导学生理解和践行社会主义核心价值观。
此外，教师还注重培养学生的审美情趣和文化品味，让学生在艺术作品中感受社会主义核心价值观的力量。
其次，学校组织了一系列丰富多彩的主题活动。
比如，在国庆节期间，我们开展了以“爱国、敬业、诚信、友善”为主题的绘画比赛和演讲比赛。
通过参与这些活动，学生们深入了解了社会主义核心价值观的具体内容，同时提高了他们的表达能力和艺术素养。
此外，我们还积极引导学生参与公益活动。
每学期，我们都会安排一次社区志愿服务活动，鼓励学生到社区、老人院等地开展志愿服务。
参与这些活动，学生们亲身体验到了“奉献”和“友善”的重要性，树立起了社会责任感和公民意识。
除了在学校内部开展的活动外，我们还与家长和社会各界建立了有效的合作机制。
通过家委会、社区组织等渠道，我们邀请家长参与到社会主义核心价值观教育中来。
举办家长学校、主题讲座等形式，让家长了解学校的教育理念和教育方式，共同为孩子的成长营造良好的家庭环境。
经过一段时间的努力，我们发现学生们对社会主义核心价值观的理解和认同逐渐增加，他们的行为也更加符合社会公德和道德规范。
学生们学会了尊重他人、关心弱者，懂得感恩和分享，形成了积极向上的生活态度和价值观。
然而，在开展这一系列活动的过程中，我们也遇到了一些困难和问题。
首先，部分学生对核心价值观的理解还较为肤浅，需要进一步加强教育引导。
其次，一些学生在实践过程中缺乏主动性和参与性，需要加强激发兴趣的措施。
小学核心价值观活动总结(3篇)
第1篇一、前言为了全面贯彻落实党的教育方针，深入推进社会主义核心价值观教育，我校开展了为期一个月的“践行核心价值观，争做新时代好少年”主题活动。
活动旨在引导广大师生深入学习社会主义核心价值观，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
现将活动总结如下：二、活动背景近年来，我国社会快速发展，人民群众生活水平不断提高。
然而，在快速发展的同时，一些不良风气和道德问题也逐渐显现。
为了培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，党中央提出了“培育和践行社会主义核心价值观”的战略任务。
小学阶段是学生价值观形成的关键时期，加强小学核心价值观教育具有重要意义。
三、活动目标1. 引导学生深入学习社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 增强师生之间的互动交流，营造良好的校园文化氛围。
四、活动内容1. 主题班会：各班开展了以“践行核心价值观，争做新时代好少年”为主题的班会活动，让学生了解社会主义核心价值观的内涵，引导学生树立正确的价值观。
2. 主题演讲比赛：组织学生参加“践行核心价值观，争做新时代好少年”主题演讲比赛，让学生通过演讲表达对核心价值观的理解和践行。
3. 主题征文活动：开展“践行核心价值观，争做新时代好少年”主题征文活动，鼓励学生用文字记录自己的成长历程，表达对核心价值观的感悟。
4. 社会实践活动：组织学生参加志愿服务、社会实践等活动，让学生在实践中践行核心价值观。
5. 爱国主义教育：开展爱国主义教育活动，引导学生热爱祖国，增强民族自豪感。
6. 文化艺术活动：举办丰富多彩的文化艺术活动，培养学生的审美情趣和艺术素养。
五、活动成果1. 学生的核心价值观认识水平得到提高。
通过系列教育活动，学生们对社会主义核心价值观有了更加深刻的理解，树立了正确的世界观、人生观、价值观。
小学社会主义核心价值观教育活动总结
小学社会主义核心价值观教育活动总结自从我们学校开展社会主义核心价值观进校园活动以来, 我们采取了积极有效的措施来培养学生积极向上的人生态度、健康的心理情感和高尚的道德品质。
我们成立了领导小组, 制定了实施方案, 加强了组织领导和管理, 让社会主义核心价值观贯穿于师生的日常研究、工作和生活中。
现在, 我将对我们的活动进行总结。
首先, 我们加强了组织领导, 强化了管理, 积极践行社会主义核心价值观。
我们召开了领导班子会议, 制定了《环山路小学社会主义核心价值观活动方案》, 成立了领导小组, 具体组织实施研究活动。
我们将研究要求细化到师生日常研究、工作、生活的方方面面, 让教师和学生都明确了社会主义核心价值观的基本内容。
我们还健全了机制, 实施到位, 政教处按照实施方案具体落实于德育工作行事历中, 做到有计划, 有目标, 真正把工作落到实处。
同时, 我们让学生的日常规范贯穿于每日的行为之中, 教师要给予详细讲解和耐心教育, 对班级中开展的各项活动进行督查, 不流于形式, 既要检查活动的开展情况, 更要讲究实效。
其次, 我们加大了宣传力度, 营造了社会主义核心价值观建设氛围。
我们通过各种形式的宣传, 让学生深刻理解社会主义核心价值观, 并付之于行动。
我们让学生参加演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛等活动, 并将其成绩作为班级和班主任评优评先考量评估的条件之一。
我们还注重了班级中开展的各项活动的实效性, 让学生在活动中深刻领悟社会主义核心价值观。
总之, 我们的社会主义核心价值观进校园活动取得了显著的成效, 让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观, 并付之于行动。
我们将继续加强组织领导, 强化管理, 积极践行社会主义核心价值观, 让更多的学生受益。
我们通过多种形式的宣传, 营造了良好的育人氛围。
首先, 在教学楼张贴了“富强、民主、文明、和谐, 自由、平等、公正、法治, 爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容, 让全体师生熟知于心, 让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。
xx小学开展社会主义核心价值观教育活动小结
xx小学开展社会主义核心价值观教育活动小结xx小学积极开展社会主义核心价值观进校园活动，利用标语、宣传板、宣传角等各种形式，大力营造宣传氛围，不但将社会主义核心价值观内容渗透到各学科课堂中，还通过制作手抄报、举办知识竞赛等系列活动，使社会主义核心价值观入脑、入心、入行。
在培育和践行社会主义核心价值观过程中，我校创新活动载体，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，把诚信教育作为培育和践行社会主义核心价值观的工作重点来抓，开办了“诚信银行”，设置了“自助式储蓄罐”和“失物招领箱”，教导学生把诚实守信作为习惯，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
学校通过召开班（队）会、上德育实践课、红领巾广播等形式，使学生充分认识到“诚实守信的品德是立身之本、做人之道”。
现在大部分学生捡到钱物后，都能做到主动上交不私藏，丢失钱物后能按数领取不多拿，并在诚信存折上做详细的记录。
每学期期末学校会根据记录评选出“诚信少年”，予以奖励。
如今，“诚信少年”越来越多，在储蓄诚信的同时，收获着助人为乐的快乐。
同学们在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观内容涵义，并付之于行动，取得了良好效果。
我校积极开展社会主义核心价值观进校园活动，利用标语、宣传板、宣传角等各种形式，大力营造宣传氛围，不但将社会主义核心价值观内容渗透到各学科课堂中，还通过制作手抄报、举办知识竞赛等系列活动，使社会主义核心价值观入脑、入心、入行。
在培育和践行社会主义核心价值观过程中，我校创新活动载体，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，把诚信教育作为培育和践行社会主义核心价值观的工作重点来抓，开办了“诚信银行”，设置了“自助式储蓄罐”和“失物招领箱”，教导学生把诚实守信作为习惯，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
学校通过召开班（队）会、上德育实践课、红领巾广播等形式，使学生充分认识到“诚实守信的品德是立身之本、做人之道”。
小学开展社会主义核心价值观教育工作总结
小学开展社会主义核心价值观教育工作总结一、引言社会主义核心价值观是新时代中国特色社会主义的精神支柱和道德基础，也是我们国家赖以生存的根本。
教育是实现社会主义核心价值观的重要途径。
近年来，为深入贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《关于深入开展社会主义核心价值观教育的意见》等文件的要求，我校积极开展了社会主义核心价值观教育工作。
在近几年的实践中，我们在课程设置、师生管理等方面进行了一系列的改进和探索，收到了显著的效果。
下面将简要总结我校小学开展社会主义核心价值观教育工作的经验和取得的成果。
二、课程设置在课程设置方面，我们根据课程标准和教育要求，通过组织讨论和研究，逐渐形成了一套符合我校实际情况的社会主义核心价值观教育课程体系。
具体如下：1.德育课程在德育课程中，我们将社会主义核心价值观教育融入到讲授内容中，注重培养学生的道德情感和社会责任感，营造良好的良好的德育氛围。
2.学科课程在各个学科课程中，我们将社会主义核心价值观与知识点相结合，通过课程实例和案例教学等方式，引导学生树立正确的价值观念，培养积极向上的学习态度。
三、教育管理在教育管理方面，我们重视师生互动，注重学生情感教育，营造了良好的教育环境。
1.师德建设我们注重引导教师形成美好的师德，积极推行教师带德教育活动，鼓励教师以身作则，以真诚和尊重换取学生的信任。
2.班级管理我们通过建立班级微信群、召开班级会等方式，增强班级之间的沟通和合作，促进班级发展。
同时，鼓励学生自主管理，增强学生的自我管理和自我教育能力。
四、成效体现1.道德教育成果显著形成了道德、风纪、作风等各方面彰显我校小学教育特色的优秀成果，学生道德品质和文明素养得到了显著提升。
2.课程教育效果明显形成了一系列符合学生年龄特点、具有探究性、创新性和实践性的课程教育，课程内涵和实施方式更加符合学生的需求，关注学生的身心健康和发展问题。
五、结语小学教育是培养德、智、体、美全面发展的人才的关键时期，社会主义核心价值观教育不仅是小学教育的工作重要内容，也是必须把握的重要机遇。
“践行社会主义核心价值观”主题少先队活动总结3篇
“践行社会核心价值观”主题少先队活动总结“践行社会核心价值观”主题少先队活动总结精选3篇〔一〕践行社会核心价值观是当今中国最重要的时代主题之一，也是我们少先队员应该积极践行的伟大使命。
我们深知，社会核心价值观是中国特色社会道路的灵魂和支撑，是全体中国人民团结奋斗、实现中华民族伟大复兴的共同信仰和共同价值。
为了更好地践行社会核心价值观，我们少先队组织了一系列有益的活动，下面就让我来总结一下。
作为学生，我们的老师是我们日常学习生活中最重要的人之一。
因此，老师的师德和师风显得尤为重要。
为了帮助我们更好地树立正确的师德师风观念，我们举办了一场师德师风营活动。
在活动中，我们邀请了优秀的老师来分享他们的经历和故事，同时让我们通过参与活动的形式学习师德师风的理念和要求。
通过参与这次活动，我们深深认识到了良好的师德和严谨的师风对于我们的成长和开展是至关重要的。
在当代社会，人与人之间的相处都需要遵守一定的礼仪和标准，这些礼仪和标准构成了整个社会的文明程度。
假如一个人没有好的文明习惯和良好的礼仪素养，经常会给别人带来困扰和不便，甚至可能引发其他矛盾和纷争。
在这个唯有礼仪廉洁的时代，我们必需要有着优秀的文明礼仪意识，才能受到别人的尊重，也使自身得到完美的展现。
通过参加文明礼仪营活动，我们深化认识到了文明礼仪的重要性，学习如何表达诚挚的问候与感谢，学习如何在日常生活中尊重别人和维护公共秩序。
这些都让我们更加懂得遵守社会标准、促进与人和谐相处的重要性。
保护环境是我们继承和发扬社会核心价值观的重要途径之一。
在环保义工效劳活动中，我们深化社区环境，为周围的人们清理垃圾、整治环境，这不仅进步了我们的环境意识，也让我们体悟到了公益效劳的意义和价值。
在效劳行动中，我们从小事做起，从家到单位，从公共场所到自然环境，从自己做起，逐渐形成了保护环境、保护环境的文明习惯，同时进步了我们的综合素质和社会责任感。
以上三个活动，是我们少先队组织的一些为践行社会核心价值观而效劳的有益活动。
小学社会主义核心价值观主题教育活动总结
小学社会主义核心价值观主题教育活动总结为积极响应少工委的号召，根据上级文件精神，结合学校实际情况，我们认真组织师生开展了形式多样的“培育和践行社会主义核心价值观”主题教育活动。
活动开展得有声有色，收效甚好，现总结如下：一、领导重视，措施得力。
为了搞好本次活动，接上级通知后，在大家认真学习讨论的基础上，学校还拟订了活动实施方案，真正做到内容丰富，安排合理，全员参与，优质高效。
二、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设1、开展“核心价值观记心中”主题队日活动。
各中队辅导员带领队员们学习了习近平总书记“六一”重要讲话精神，鼓励队员们熟记熟背社会主义核心价值观24字内容。
在少先队活动课时间，队员们通过真诚交流，懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
2、各班级出一期以“践行社会主义核心价值观”为主题的黑板报或手抄报，板报主题鲜明。
经学校统一评选，评出一等奖三个班级，二等奖四个班级，三等奖五个班级。
3、将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。
我们倡议学生“向不良行为告别”，做一个有道德的人。
要求全体同学严格遵守《中学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。
4、以中队为单位，开展“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题队会。
活动中，辅导员老师们鼓励队员讲出自己和别人的优点、不足，让他们充分认识到自己的不足之处并能改正自己的缺点，学会接受帮助，要求队员们从小向榜样学习，争当“最美少年”，从身边做起，从小事做起，用自己的一言一行践行社会主义核心价值观，让核心价值观的种子在我们心中生根发芽。
5、开展了“美化校园我先行”为主题的劳动实践活动。
本次活动，引导学生树立生态文明理念，积极参加“节粮、节水、节电”等环保活动，既培养了学生热爱校园、热爱劳动、热爱集体的情感，真切地体会到校园环境的美化需要大家共同参与。
小学学习社会主义核心价值观活动总结
小学学习社会主义核心价值观活动总结小学社会主义核心价值观进校园活动总结为深入贯彻落实精神，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法制”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，积极培养社会主义核心价值观。
我们学校广泛开展了社会主义核心价值观集中教育活动。
首先，我们加强领导，提高了认识。
学校高度重视这一活动，成立了活动领导小组，由校长任组长，各班主任为成员。
我们明确任务，落实责任，确保活动的顺利扎实开展。
其次，我们加强宣传，营造了氛围。
学校充分利用黑板报、宣传栏、标语等阵地，大力宣传社会主义核心价值观的重要性，激发广大师生的参与热情。
第三，我们把社会主义核心价值观研究教育纳入中小学德育教学内容，融入学校课堂教学。
学校充分发挥了课堂主阵地、主渠道的作用，确保每一个学生都有1-2课时的集中教育时间。
我们采取不同形式的课堂教育形式研究和宣讲关于社会主义核心价值观的相关内容，教育引导广大学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容，理解和认同社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。
另外，我们把社会主义核心价值观融入学校德育工作中。
一是开展以“爱国主义”为主题的教育活动，让学生读一本爱国主义书籍，观看一部爱国主义影片，学唱一首爱国歌曲，讲一个爱国主义故事，以此培养学生爱祖国、爱家乡的情感。
二是开展“文明校园”创建活动，以养成良好的研究惯、生活惯、卫生惯、节约惯和良好的交通惯为主题开展体验活动，督促同学们改掉不良惯、树文明新风，争做文明小公民。
三是充分利用网络教育资源，引导学生进行相关的研究和讨论。
通过这次活动，我们学校的师生更加深入地理解了社会主义核心价值观，树立了正确的价值观，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人打下了坚实的基础。
小学校践行社会主义核心价值观活动小结
小学开展践行社会主义核心价值观活动小结
为了在师生中树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，提高学生的思想道德水平，李庄子中心小学大队部积极组织各班开展了以“核心价值观记心中”为主题的活动，号召全校师生学习和践行社会主义核心价值观。
各班围绕着社会主义核心价值观24字精髓，通过开展队会、制作手抄报等多种形式向学生讲解了社会主义核心价值观的内容，并通过联系实际将24字价值观内化于心，鼓励所有学生从身边小事做起、从现在做起，培养好思想、好品德，做一个全面发展的好少年。
活动的开展，不仅强化了学生思想道德教育，更将新时代社会主义特征融入校园文化，为构建和谐校园提供了支持，全校师生用实际行动践行了社会主义核心价值观。
xxx中心小学
20xx年5月。
小学开展社会主义核心价值观教育工作总结
开展社会主义核心价值观教育实践活开工作总结自学习社会主义核心价值观实践活动以来，我校在全校范围内深入开展社会主义核心价值观学习，首先制作“社会主义核心价值观〞宣传板、各科组出刊一期主题板报等营造学习气氛。
建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育格局。
针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向师生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。
具体活动开展如下：一、成立领导机构，催促活动深入开展我校成立了以校长为组长，以政教处、教导处和班主任为成员的领导小组，具体组织实施学习活动。
分工具体，职责明确，由政教处负责教师的学习，教导处和班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习生活工作的方方面面，以利于大家学习理解。
在学习过程中，全体教师都能积极参加学习，都书写了学习笔记和心得体会。
二、工作途径〔一〕坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合。
各学科充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有方案地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入学生学习成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。
1、社会主义核心价值观是核心价值体系的高度概括。
通过思想政治课直接进行社会主义核心价值体系的教育，用这个多数人公认的“核心价值〞来统领学生的多元价值取向。
2、通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。
在教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，适当增加XX 的外乡文化，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神。
3、通过根底课程学习，培养学生的科学素养和创新精神。
〔二〕坚持把社会主义核心价值观教育与校园文化建设紧密结合学校充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值观为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设表达社会主义核心价值观、表达社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化、体育活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。
小学少年宫2017年开展社会主义核心价值观教育活动情况总结
小学少年宫2017年开展社会主义核心价值观教育活动情况总结小学少年宫2017开展社会主义核心价值观教育活动情况总结自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极响应上级精神，确立了以少年宫开展活动为载体，通过各种活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯结合起来，努力培养学生积极的人生态度，健康的心理情感，高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
现将具体活动开展情况总结如下：一、充分体现时代性，加强学校德育的薄弱环节。
1、加强中华优秀传统文化教育。
自开展活动以来，我校进一步加强了中国特色社会主义的宣传教育和中国梦的主题教育活动。
大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。
班主任充分利用每周一的主题班会，引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来。
鼓励全校师生撰写以中国梦为主题的征文，参加县的征文比赛；“六一”节举行爱国歌曲合唱比赛暨文艺活动等，通过这些活动，增强学生的爱国热情和热爱校园的情怀。
2、加强生态文明教育。
在校内举行一堂关于生态文明的习作公开课，由六年级的黄老师执教，通过本堂课，引导学生养成勤俭节约，低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。
加强对大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，组织环保三月份中旬，六年级二班在班主任黄宁的带领下冒着纷纷扬扬的细雨到校园外进行捡垃圾行动，使他们认识到环境污染的危害性，增强保护环境的自觉性。
二、强化艺术教育，强调以德育人。
1、注重课程育人。
合理安排各年级的课程，充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到各学科课程的德育目标之中，加强品德与生活的教育教学。
此外，开设书法班、美术班等兴趣班。
有效地开发了地方课程和学校课程，提升了综合育人效果，丰富了学校的德育资源。
同时响应上级的指示精神，加强鼓号队、篮球队、乒乓球、合唱、舞蹈等方面的练习，在今年的鼓号队比赛中我校继续获得引号奖；篮球队获得体育节全县篮球比赛第三名；艺术节文艺节目《快乐校园》获二等奖；艺术节现场绘画获一等奖。
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小学少年宫2017开展社会主义核心价值观
教育活动情况总结
自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极响应上级精神，确立了以少年宫开展活动为载体，通过各种活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯结合起来，努力培养学生积极的人生态度，健康的心理情感，高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
现将具体活动开展情况总结如下：
一、充分体现时代性，加强学校德育的薄弱环节。
1、加强中华优秀传统文化教育。
自开展活动以来，我校进一步加强了中国特色社会主义的宣传教育和中国梦的主题教育活动。
大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。
班主任充分利用每周一的主题班会，引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来。
鼓励全校师生撰写以中国梦为主题的征文，参加县的征文比赛；“六一”节举行爱国歌曲合唱比赛暨文艺活动等，通过这些活动，增强学生的爱国热情和热爱校园的情怀。
2、加强生态文明教育。
在校内举行一堂关于生态文明的习作公开课，由六年级的黄老师执教，通过本堂课，引导学生养成勤俭节约，低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。
加强对大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，组织环保三月份中旬，六年级二班
在班主任黄宁的带领下冒着纷纷扬扬的细雨到校园外进行捡垃圾行动，使他们认识到环境污染的危害性，增强保护环境的自觉性。
二、强化艺术教育，强调以德育人。
1、注重课程育人。
合理安排各年级的课程，充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到各学科课程的德育目标之中，加强品德与生活的教育教学。
此外，开设书法班、美术班等兴趣班。
有效地开发了地方课程和学校课程，提升了综合育人效果，丰富了学校的德育资源。
同时响应上级的指示精神，加强鼓号队、篮球队、乒乓球、合唱、舞蹈等方面的练习，在今年的鼓号队比赛中我校继续获得引号奖；篮球队获得体育节全县篮球比赛第三名；艺术节文艺节目《快乐校园》获二等奖；艺术节现场绘画获一等奖。
2、注重实践育人。
我校广泛开展社会实践活动，充分体现德育在行动，将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，转化为实实在在的行动。
先后开展了以诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的活动，组织六（3）班的学生和部分少队室成员前住加方敬老院做一次公益服务活动。
孩子们帮老人们打扫卫生士真正达到了实践育人的效果。