小草的生命
小草的生命(1)
小草的生命(1)
小草的生命
一、小草的萌发
小草在黑暗、潮湿的土地里慢慢的萌发，在没有人关注的角落里，它
默默地生长。
当它的小叶子冲破土地时，它的生命也就开始了。
二、小草的成长
小草随着日光和水分的滋润而慢慢的成长，它的根系和茎变得越来越
坚强，越来越有活力。
经过一番时间的洗礼，它也变得越来越美丽。
三、小草的生命力
小草的生命力强大，即便它在风吹雨打的环境下也能顽强生存。
这得
益于它坚强的吸收营养和保护自己的本领。
四、小草的作用
小草虽然看起来不起眼，但它在自然界中扮演着不可替代的角色。
它
可以防止土壤流失，保护水源，防止气候变化和减缓自然灾害的影响。
五、对小草的保护
现代城市化和工业化造成了严重的环境问题，也给小草的生存造成了
威胁。
因此，我们需要加强对小草的保护，保持环境清洁和生态平衡，维护生命的美好。
小草虽然微小而不起眼，但它在自然界中扮演着不可替代的角色。
让
我们共同保护小草，保护自然，保护生命。
小草的生命15篇
小草的生命15篇小草的生命作文1没有你，崇山峻岭不会显得秀丽年轻;没有你，鲜花也显得非常单调;没有你，田野会黯然失色。
当小草从枯叶中抽出新芽，那嫩绿或许不会引起人们许多的留意。
可是，正是这不起眼的小草，给大地披上了绿色的华衣，给人们带来新的盼望。
春去夏来，小草，你由嫩绿色变成了墨绿色。
这时，是你短暂一生中生命力最旺盛的时刻。
小草，你虽然没有花儿那样明丽，不像大树那样高耸入云，但这始终没有削减你对大地的奉献。
有些人可能会讥笑你“脆弱无能”，可我觉得你有一股奇妙的力气，不会被暴风雨所制服。
小草，你看似柔柔弱弱，普一般通，然而不管是肥沃的土壤还是贫瘠的沙丘，不管是暖和潮湿的季节还是干旱风沙的恶劣气候，你都能倔强地探出脑袋，饱览着大千世界的绚丽风光，欣赏你用自己的秀丽染成的青山绿水。
小草，你是细小的，但你的无私奉献却多么高尚宏大。
小草的生命作文2有人喜爱傲霜的菊花，有人喜爱挺立的青松，还有人喜爱圣洁的荷花。
而我唯独喜爱那悄悄无闻的小草。
在我家门前有一片嫩绿的小草。
每当春天来临时，小草都钻出了一个个小脑袋。
刚刚清醒的小草们正在注视着这秀丽的春天。
它们穿着新装向大家炫耀着自己的的妩媚。
从远方望去如同一片碧绿的地毯，吸引着大家的留意。
.由于它们的到来给大自然添上了一丝绚丽的光荣。
小草的生命力特别坚韧，只要它有着这生命力，即使是在悬崖峭壁上也能健壮的成长起来。
有一次，天气很不好一早起来就打着雷，还下着滂沱大雨，一阵阵风把树都吹倒了。
风雨停了，我急忙跑去一看。
真是出乎我的意料。
小草竟然没有被风雨所，而是亭亭玉立像一位位少年一样，还显得更加精神了。
花需要人们来栽培，呵护。
而小草却截然不同。
您随便撒下一棵种子，它就会努力向上的生长着。
任您怎么去贱踏，都不会屈服，正所谓的野火烧不尽，春风吹又生啊。
我们不就是需要这种坚韧的生命力而又悄悄无闻的高尚品质吗？小草的生命作文3有一天下午，天阴沉沉的，突然下起滂沱大雨。
一颗颗豆大般的雨珠像断了线的珠子一样从天而降，天地间像挂着无比宽大的珠帘。
小草顽强生命(精选16篇)
小草顽强生命（精选16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小草顽强生命（精选16篇）在写作过程中，只有运用了恰当的词汇、丰富的修辞手法和合理的句式结构，才能写出一篇优秀的作文。
【四年级】小草的生命力
【四年级】小草的生命力小草是大自然中的一份子，它给人们带来无尽的欢乐和美好。
小草有着顽强的生命力，即使在最恶劣的环境下，它也能生机勃勃地生长。
小草的生命力体现在它的耐寒性上。
寒冷的冬天，雪花纷飞，大地冻得一片寂静。
这个时候，大多数的植物都进入了休眠期，无法抵抗寒冷的侵袭。
但是小草却能坚持不懈地生长，它的韧性让人钦佩不已。
即使在最冰冷的天气里，小草也依然能够顽强地冲破地面，向阳的地方伸展自己的脆弱身躯。
有了小草，我们才能看到绿绿的草地，感受到春天的到来。
小草的生命力还体现在它的适应能力上。
它可以生长在高山上、沙漠中、水边等各种环境中。
在高山上，小草需要承受强烈的日晒和冷风的侵袭，但是它们仍然能够顶着严寒的寒风，顽强地向上生长。
在沙漠中，小草需要忍受高温和缺水的困扰，但是它们通过深深地扎根，吸收地下的水分，坚持生存。
它们有一种奇特的适应能力，使得自己能够在恶劣的环境中存活下来。
小草的种子也非常的坚韧，经过一段时间的累积和储存，只要有适宜的条件，它们就能够发芽生长。
小草的生命力还体现在它的繁殖能力上。
小草具有很强的繁殖能力，通过根茎、匍匐茎、种子等方式繁衍后代。
一株小草的种子可以长出一片草场，十分令人惊叹。
这样，小草就能够在更广阔的地域中生长，不断地繁衍后代，丰富了大自然的生态系统。
小草的生命力是源于它自身的坚强意志和不屈精神。
它们不怕困难，不怕磨难，不怕失败，始终保持着积极向上的态度，不断地向前进。
正因为这样，小草才能够发出自己微弱而坚定的声音，使人们看到了希望和勇气。
看着一株株小草顽强地生长，我感受到了大自然的神奇和伟大。
它们向我们传递了一种信念，那就是只要我们坚持不懈，就一定能够战胜困难，取得成功。
无论是在学习中，还是在生活中，我们都应该像小草一样，拥有豁达的心态和不屈的精神，坚持不懈地追求自己的梦想。
就像小草一样，让我们一起成长，一起绽放出属于自己的光芒吧！。
有关小草的生命作文
有关小草的生命作文生命的内涵是指在宇宙开展变化过程中自然出现的存在一定的自我生长、繁衍、感觉、意识、意志、进化、互动等丰富可能的一类现象，下面就是的有关小草的生命作文，一起来看一下吧。
有谁想过一颗种子，在石头重压下破土而出的力量，有谁想过一朵梅花，在冰天雪地中傲然绽放的生命力，还有谁想过生命的意义是什么有人认为生命是一盏灯，照亮我们前进的道路，有人认为生命是一只小船，载着我们渡过冰冷的大海，还有人认为生命是老师，教诲我们做人的道理。
我认为生命是小草那顽强不屈的精神。
因为，小草在土里的时候，小草必须坚强地、努力地往上。
当小草遇到障碍物时，它也会绕开障碍物的。
当小草要破土而出的时候，如果它上面有一颗石头的话，他会一点一点的把石头给顶起来，它才能生长出来。
你瞧一颗小草生长出来多么费力啊！有一次，我看到有些小朋友在玩火，一不小心，他们把草地烧了一大片的地方。
最后，他们逃跑了。
我以为那些小草不可能再长出来了。
可是，过了几个月，我又来到了这一片草地上，一看，那天被烧焦的草地，居然又生长出了嫩绿的芽。
我想：这太不可思议了，这使我想到了一首诗句：野火烧不尽，春风吹又生。
我通过小草那顽强不屈、坚持不懈的精神明白了：生命最重要的是要有勇气去面对生命中的风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么样的挫折，只要有勇气就会有希望。
在春姑娘的滋养下，我，那春天的一棵小草，在地球上诞生了。
我在阳光的照耀下在地球上茁壮成长。
我在地球上生活的是那么的无拘无束，那么的充实，那么的快乐。
白天，我与小伙伴们嬉戏玩耍；晚上，我和家人一起观看那迷人的星星，在皎洁的月光温柔的抚摸下安然入睡……我在地球上过得无忧无虑。
可是，好景不长。
一场大火无情地摧毁了我们一同安居乐业的家园。
在这场大火中我和家人及伙伴们被烧得面目全非。
虽然我的样子可能是变了，可是我仍然有强烈地活下去的信念。
因为大火夺走的只是我的外表，只要我的根还在，我相信我一定能回复原来生机勃勃的样子。
【四年级】小草的生命力
【四年级】小草的生命力小草是大自然中最弱小的生命，但它却有着顽强的生命力。
它在大地上生长，靠着自己的力量获取养分，不依赖其他生物的帮助。
春天来了，大地上一片绿。
小草逐渐从地下探出头来，它们开始生长。
最初，小草只是一根根幼苗，娇嫩的身体摇摇晃晃，站不直。
但是随着时间的推移，小草开始茁壮成长。
太阳升起来了，小草扬起头，用两片嫩叶迎接着温暖的阳光。
阳光给小草提供了光合作用所必需的光能，小草也因此获得了生长所需要的能量。
小草懂得吸收雨水。
雨水滋润了小草的根部，给了它们生长所需要的水分。
小草的根系很浅，但是它们却能够深入地下吸取到所需的水分。
无论是刮风下雨，还是阳光明媚，小草都顽强地生长着。
小草还有一个很神奇的能力，那就是繁殖。
当小草长大后，它们会长出许多嫩芽，这些嫩芽又会变成新的小草。
小草的繁殖能力很强，即使它们被踩踏或者被风吹倒，它们还是会不断地生长，再次站起来。
尽管生活条件艰苦，小草却能够生生不息地生长下去。
即使在岩石缝隙、沙漠、高山上，我们都能够看到顽强的小草的身影。
它们用自己微弱的力量，将绿意带给了大地。
我们从小草身上可以学到很多东西。
我们要像小草一样，坚持自己的梦想，不轻易放弃。
就像小草一样，每天都要接受阳光的照耀，努力生长。
我们要学会自己养活自己，不依赖他人。
虽然小草的身体很小，但它们却能够自己获取养分，茁壮成长。
我们要善于繁殖，传承自己的精神。
小草利用繁殖，让自己的种族不断生长，我们也要用自己的智慧和力量，让我们的文化传承下去。
小草的生命力真的很顽强，它是大自然中的一位勇士。
我们要向小草学习，用坚韧的品质去面对生活的各种挑战，无论遇到什么困难都能够奋发向前，茁壮成长！。
小学二年级语文《小草的生命》原文及教案
小学二年级语文《小草的生命》原文及教案【篇一】小学二年级语文《小草的生命》原文小草的种子落到了岩缝里。
岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫穷了，养不活你呀！”种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。
”经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。
阳光爱抚地照耀着他，春风柔和地轻拂着他，雨露慈爱地哺育着他。
小草慢慢长大了，长得很健壮，很结实。
岩石高兴地说：“孩子，不错，你是坚强的，值得我们为你骄傲！”她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。
一个诗人走过来，看见了从岩缝里长出来的小草，不禁欣喜地说：“啊！小草的生命多么顽强，我要千百遍地赞美他！”【篇二】小学二年级语文《小草的生命》教案教学目标：1、理解9个生字，会写9个生字。
2、准确、流利、有感情地朗读课文。
3、让学生歌颂赞美小草顽强的生命力，培养热爱大自然的情操。
教学重点：1、理解9个生字、会写9个生字。
2、准确地朗读课文。
教学难点：1、流利、有感情地朗读课文。
2、让学生歌颂赞美小草顽强的生命力，培养热爱大自然的情操。
课时安排：二课时第一课时教学目标：1、理解9个生字，会写4个生字。
2、准确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习课文前三个自然段，朗读感悟。
教学重点：1、理解9个生字、会写4个生字。
2、准确地朗读课文。
教学难点：1、流利、有感情地朗读课文。
2、学习课文前三个自然段，朗读感悟。
教具准备：生字卡片、教学挂图教学过程：一、激趣导入。
1、你们见过小草吗？2、你们喜欢它吗？为什么？3、出示课题。
全班齐读。
二、初读课文。
1、学生自由朗读课文，借助拼音把字音读准，预习时圈出的生字读三遍。
2、检查生字自学情况。
（1）出示生字卡片，抽读生字，全班齐读，组词。
（2）请学生当小老师，教读生字词。
（3）个别还不理解的字，同学们互相请教，互相协助。
3、记忆生字。
你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）还没有记住的字，能够在学习课文的过程中继续识记。
赞美小草生命力顽强的句子
赞美小草生命力顽强的句子
赞美小草生命力顽强的句子如下：
1、小草生命力顽强，默默无闻，甘愿奉献，它没有鲜花的美丽，也没有树木的高大与挺拔，但它有“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力，有无私奉献的精神，甘愿用身体来装扮世界，小草比牡丹更高贵，比出于淤泥而不染的荷花更高尚。
2、小草生命力顽强，无需肥沃的土壤，无需园丁的细心呵护，哪怕是在贫瘠的岩石缝里，给点阳光，给点春风，它就能成长，它的生命力真顽强啊！
3、小草身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神。
小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔，也没有花朵那样的鲜红美丽，但是，它们的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去认识并惊叹它们。
4、"谁言寸草心，报得三春晖。
"人们赞美小草生命力顽强，是因为它扎根在大地上，给大地增色。
5、在植物里，小草生命力顽强，小草被称为最顽强的植物之一。
每次暴风雨来临时，路边的树被刮得七零八落，但小草并没有因雨水而低头，雨水只能帮它冲刷掉颈上的灰尘，狂风不能让它弯腰，暴风雨过后它依然显得“精神”。
6、我赞美赞美小草生命力顽强，它是那样地不平凡。
小草，它从不向人们索取，但是它为了人们做的贡献是那样的多。
为了防止黄河水的泛滥，第一步就是要加强中上游的水土保持工作，在这项
工作中，小草可是头等功臣，众多小草的根在地下联结成网状，形成了坚固的防线。
小草的生命作文
小草的生命作文小草的生命作文小草的生命作文篇【一】野火烧不尽，春风吹又生”，这句诗是描写小草生命力顽强的诗句。
大自然是一本无字的书，它教我读懂了生命的宝贵，也教我读懂了生命的顽强!人的生命，就像小草一样。
人的一生中，会遇到许许多多的坎坷，正如小草，随时可能被无情的大火所烧焦，但烧焦了却不代表着生命的结束，恰恰相反，它意味着新的生命的重新开始!无情的大火好像人生命中的坎坷，它或许是疾病或许是痛心彻肺的教训!但它并不意味着结束一切!更加不意味着生命的结束!在生命的长河中，往往会有许多事是你努力后仍旧不能改变的，但你曾经为它而努力，最后，你依旧可以自豪的告诉人们“我是成功的”!其实，生活在这个大千世界中，在你身边有许许多多顽强的生命在挣扎。
虽然这样的事令我很痛苦，但它却也激励着我!让我知道生命的.宝贵!我记得有这样一件事：有一个人患了重病，这病还是当今医学还不能医治的。
他每天所要承受的痛苦是无法形容的!但他顽强的与病魔斗争!还记得当他已不能下地行走时;还记得当他已半身瘫痪时;还记得那痛让他无法呼吸时，他依旧在顽强的奋斗着;他依旧笑着对我们说“等我回去”!可是，他始终没有战胜命运，虽然他还向往着美好的明天!当人们还沉浸在过年的快乐的炮竹声中时，他闭上了双眼，像平时睡着了一样，但不一样的是他已无法在醒过来，他永远的离开了我们!我们每个人心中的痛苦是无法用语言来表达的。
可是，当我们含着泪看着他的照片时，他阳光般的笑容似乎告诉我们：“不要为我而难过，虽然我永远的离开了你们，但我曾经努力的与病魔斗争了，我没有遗憾，我是成功的，因为我曾努力!”他虽然已离我们而去，但在我们心中却永远有个他，他激励着我!他像小草，他顽强，他勇敢!我想，我不应在为他而流泪，因为他现在大概在另一个美丽的世界重新开始!我应在这默默的为他祝福!在小草的枯萎中，我读懂了顽强!在他和痛苦抗挣时，我读懂了生命!大自然给了我们无限的知识，让我们在成长的岁月中体会其中的奥秘!在大自然这本无字的书中，我们将会读懂它其中的意蕴;读懂它其中的哲理;更将读懂人世间的温馨与亲情，作为新世纪的青年，让我们唱起生命的赞歌，去托起祖国明天的太阳!小草的生命作文篇【二】“野火烧不尽，春风吹又生”，这句诗是描写小草生命力顽强的诗句。
【四年级】小草的生命力
【四年级】小草的生命力小草，顾名思义就是指那些长在地上的小小绿植。
它们可能是野草，也可能是在田间地头种植的庄稼。
小草虽然体积很小，但是它们生命力顽强，有着惊人的生命力。
下面让我们一起来探讨一下小草的生命力。
小草的生命力表现在其繁殖能力上。
小草的繁殖方式有很多种，可以通过种子繁殖，也可以通过地下茎、地上茎和根茎等植物器官繁殖。
常见的一些野草，如蒲公英、蓬莱草等，它们都能通过风或动物传播其种子，繁殖出新的小草。
而一些田间地头的作物，如小麦、玉米等，它们则能通过茎或根茎等方式进行繁殖。
这样一来，小草们就能在不同的地方迅速繁殖，生命力非常强大。
小草的生命力还表现在其适应能力上。
小草们能够适应不同的环境条件，在各种不同的土壤和气候条件下都能生长茂盛。
一些生活在严寒地区的野草，它们可以在冰天雪地中顽强生存；而一些生活在干旱地区的野草，它们则能够适应干旱的环境，顽强地生长。
这些都表明了小草们适应环境的能力非常强大，不管是在什么样的环境下，小草们都能顽强地生存下来，生命力极其顽强。
小草的生命力还表现在其抗逆能力上。
小草们能够经受住各种自然灾害和人为干扰的考验，顽强地生存下来。
一些大风暴过后，其他植物可能已经被吹倒，但是小草们却依然能够顽强地生长，生命力非常强大。
在人类的活动中，一些人为的干扰可能会导致一些植物的死亡，但是小草们却能够顽强地生存下来，生命力非常强大。
小草的生命力非常顽强，在繁殖能力、适应能力和抗逆能力等方面都表现出非常强大的生命力。
小草们以其顽强的生命力，为自己的生存创造了良好的条件，为生态环境的改善和保护做出了积极的贡献。
我们应该学习小草们的生命力，不断适应环境的变化，增强自己的抗逆能力，为自己的生存创造更好的条件。
我们也应该像小草一样，为生态环境的改善和保护做出自己的贡献，共同建设美好的家园。
小草的生命力
小草的生命力在大自然中，小草是生命力顽强的存在。
它们处处生长，无论是在郊野草原还是城市的空地上，都能够展现出令人赞叹的生命力。
小草的生命力源于它们的适应力和自我修复能力，同时也受到外界环境的影响。
本文将从不同的角度来探究小草的生命力，并展示它们坚强的生命力是如何影响我们的。
1. 适应力小草具备极强的适应力，可以适应各种不同的生境。
无论是寒冷的北方还是潮湿的南方，小草都能够找到属于自己的生长空间。
它们能够在各种土壤条件下生长，即使是贫瘠的沙漠或者是石缝中，小草也能够存活。
这样的适应力使得小草能够顽强地存活下来，并且以其绿色的身影点缀了大地。
2. 自我修复能力小草的另一个令人惊叹的特征是其强大的自我修复能力。
当遭受到人为破坏或者自然灾害时，小草能够很快地恢复到原来的状态。
即使是被人们的脚步踩踏过的小草，也能够在短时间内重新长出嫩绿的身影。
这种自我修复能力不仅展示了小草的生命力，也是大自然中一种自我恢复的伟大能力。
3. 外界环境的影响尽管小草具备强大的适应力和自我修复能力，但它们的生长仍然受到外界环境的影响。
阳光、水分和营养是小草生长的基本条件。
充足的阳光可以为小草进行光合作用，从而为其提供能量和养分。
水分则是小草生长必不可少的一部分，它们通过细小的根系吸收土壤中的水分来滋养自己。
除此之外，充足的营养也是小草生长壮大的关键要素。
如果任何一个环节缺失，小草的生命力可能会受到影响。
4. 小草的生命力对我们的影响小草的生命力不仅仅是大自然的奇迹，它还给予我们很多启示。
在面对困难和挑战时，我们可以学习小草的生命力，坚持不懈地努力，适应环境并寻求解决问题的方法。
小草的自我修复能力也告诉我们，生活中遇到挫折和失败时，我们应该及时调整心态，积极面对问题并从中汲取教训。
同时，小草也教会了我们珍惜和保护大自然的重要性，只有保护自然环境，我们才能够继续欣赏到小草的美丽和生命力。
小草是自然世界中令人敬佩的存在，它们的生命力令人惊叹。
小学二年级语文《小草的生命》精选教案
小学二年级语文《小草的生命》精选教案《小草的生命》讲述了一颗落在岩缝里的小草的种子，在阳光、春风、雨露及岩石的关爱下，凭着自己顽强不屈的意志长成了一棵健壮、结实的小草的经历。
下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《小草的生命》精选教案，希望能帮助到大家!小学二年级语文《小草的生命》精选教案一一、教材简析：这是一篇童话故事，讲述了一颗落在岩缝里的小草的种子，在阳光、春风、雨露及岩石的关爱下，凭着自己顽强不屈的意志长成了一棵健壮、结实的小草的经历。
赞美了小草不屈的精神和顽强的生命力。
二、学情分析：一颗小种子，落在贫穷的岩缝里，没有泥土、没有养料，没有水分，只要一点雨露，一丝阳光，就冲破重重的阻力，在贫瘠的岩缝中，在坚硬的泥石下，在风雨雷电的考验中顽强地生长。
它的不屈不挠，它的奋发向上，让人油然升起赞美和钦佩之情。
但现在的孩子是在父母的呵护与祖辈的溺爱中成长起来的，学生根本不能体会在逆境中成长的小草那不屈的精神和顽强的生命力。
而且文中没有词句对小草成长过程的艰难作直接描叙。
因此教学本课的重点和难点就是：创设情境，体味语言，拉近学生与文本的距离，去感悟小草不屈的精神和顽强的生命力。
三、设计理念：为此我做了如下设计：1、创设岩石与种子的对话情境。
以“贫穷”一词为切入点，从小草的生活环境入手，联系学生的生活经验，理解“贫穷”在这篇课文中的特殊含义。
初步了解小草生活环境的恶劣，感受小草的自信，为体会小草坚强的意志、顽强的生命力埋下伏笔。
2、师生合作，通过做一做、说一说、读一读、演一演等方式，让学生进入到小草的角色之中，在课文情景中去体验小草成长的艰辛与喜悦，进一步体会小草的坚强、乐观、积极向上的精神，使师生与文本产生情感的共鸣。
3、运用自主、合作、探究式学习策略，以小组合作的形式放手让学生自主学习，交流感悟，理解“小草慢慢长大，长得很健壮，很结实”。
在师生、生生互动中了解小草成长的历程。
4、以读带讲、读中感悟。
小草的生命作文100字(精选5篇)
open your eyes and see things as they really are.同学互助一起进步（页眉可删）小草的生命作文100字（精选5篇）小草的生命作文1一阵风催过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆，就像一群活泼的孩子，天真可爱。
这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，流连忘返。
你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来的下了一场大雨。
风雨过后，我赶紧去看那小草。
呀！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子紧贴地面。
但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强！”小草的生命作文2只要人们细心观察，就能找到小草的'踪影。
墙缝里、小路边、石头缝里，她的生命力非常顽强。
小草身边危机四伏，她长在车库门前的地缝儿里，当汽车飞快地开来时，小草被压扁了，我以为她肯定死了，过了两天，我跑过去一看，你们猜我看见了什么？被压扁的小草竟然挺直了，充满了新生的活力。
当暴风雨来临的时候，小草被吹得东倒西歪，在风中微微颤抖，雨过天晴，小草又抬起了头，和阳光来个亲密接触，享受阳光的呵护！冬天来了，小草变黄变枯了，她又在为明年春天作准备呢！来年春天，一颗颗小草冲破泥土顽强地长出地面。
小草的生命作文3我们都知道，小草是保护眼睛的能手，它能给眼睛带来光明，也让我们更能看见世界的美丽。
我爱小草，爱它顽强的生命力。
不论瘠薄的荒地，还是肥美的沃土，只要落下小草的种子，他就会顽强地萌发出来。
它不用任何人浇水、施肥，只要一把黄土，一束阳光就能茁壮成长。
春天，冰雪刚刚融化，学多娇贵的花还躲在温室里，不敢走到外边来。
而小草，却像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，呢么细弱，那么叫嚣，但它们不畏春寒，迎着春风跳起欢乐的舞蹈。
它们挺胸抬头，舒展黄绿的手笔，这群“绿衣天使”第一个给人们带来了春天的信息。
形容小草生命力顽强的优美句子
形容小草生命力顽强的优美句子
1. 小草屹立在风雨中，展示着顽强的生命力。
2. 纵使被踏歪了身姿，小草依然能顽强地挺立在土地上。
3. 绿色的小草像是生命的信使，在贫瘠的土地上奇迹般地生长。
4. 小草像一颗颗勇敢的心，始终坚持生长，不惧风雨的考验。
5. 生活在荒芜的土地上，小草以它顽强的生命力为土地注入希望。
6. 每一根小草都在默默守护着大地，用自己的勇气点亮了幸福的灯火。
7. 小草呈现出一种无与伦比的生命力，它们让我们相信即使再小的力量也可以产生巨大的效应。
8. 小草凭借着自己的坚韧不拔，向世人诠释了生命的意义和价值。
9. 即使在逆境中，小草也能够用顽强的意志力顽强地生长。
10. 小草生命的力量似乎是无穷的，他们是自然界的战士，永远不会放弃生长的希望。
小草顽强的生命作文精选十三篇
小草顽强的生命作文精选十三篇在平日的学习、工作和生活里，很多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那你有了解过作文吗？以下是我们为大家整理的小草顽强的生命作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小草顽强的生命作文1有人喜欢傲霜的菊花，有人喜欢挺拔的青松，还有人喜欢圣洁的荷花。
而我唯独喜欢那默默无闻的小草。
在我家门前有一片嫩绿的小草。
每当春天来临时，小草都钻出了一个个小脑袋。
刚刚苏醒的小草们正在凝视着这美丽的春天。
它们穿着新装向大家炫耀着自身的的妩媚。
从远方望去犹如一片碧绿的地毯，吸引着大家的注意。
由于它们的到来给大自然添上了一丝绚丽的光彩。
小草的生命力非常顽强，只要它有着这生命力，即使是在悬崖峭壁上也能茁壮的成长起来。
有一次，天气很不好一早起来就打着雷，还下着倾盆大雨，一阵阵风把树都吹倒了。
风雨停了，我连忙跑去一看。
真是出乎我的意料。
小草竟然没有被风雨所，而是亭亭玉立像一位位少年一样，还显得更加精神了。
花需要人们来栽培，呵护。
而小草却截然不同。
你随意撒下一棵种子，它就会努力向上的生长着。
任你怎么去贱踏，都不会屈服，正所谓的野火烧不尽，春风吹又生啊。
我们不就是需要这种顽强的生命力而又默默无闻的高尚品格吗？小草顽强的生命作文2春天到时百花齐放，把春天装扮的更加绚丽多彩，像一幅多姿多彩的油画，在这幅油画中有一个总是默默付出的重要角色—小草。
小草，一个平凡而又伟大的生命。
他不像杜鹃，月季，玫瑰那样，把姿态万千，五颜六色的花朵高高的顶在那线条细而柔美的花干上，使人一见就生爱慕之心。
他总是毫无保留的把自身的生命贡献在净化环境上，哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根发芽，为净化环境做出较大的贡献，但它从来都不炫耀自身，总是默默无闻的，不求回报地为大家提供更好的生活环境。
一到秋天，它总是被人用火无情的烧死，结束它那宝贵的生命，真是“野火烧不尽，春风吹又生。
啊！它那顽强的生命力真让人敬佩啊！这使我不禁想起了张海迪阿姨，她虽然是个残疾人但为人类做出的贡献确实无穷的！不但张海迪，还有许很多多的残疾人，像贝多芬，凯伦凯乐等等。
《小草的生命》PPT课件【品质课件PPT】
小草慢慢长大了，长得 很健壮，很结实。
小草慢慢长大了，长得 很健壮，很结实。
小草的叶子（ ），叶片（ ）， 颜色（ ），这就是很健壮，很结 实的小草。
阳光 春风 雨露
比一比
阳光（照耀）着他，春风（ 轻拂）着 他，雨露（ 哺育）着他。岩石高兴地说：“孩子，不错， 你是坚强的，值得我们为你骄 傲！”她用自己风化了的尘泥， 把小草的根拥抱得更紧。
一个诗人走过来，看见了从岩 缝里长出来的小草，不禁欣喜地 说：“啊！小草的生命多么顽强， 我要千百遍地赞美他！”
高兴-----欣喜 坚强---顽强
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
描写小草生命力顽强的句子【三篇】
描写小草生命力顽强的句子【三篇】【篇一】1、我喜爱小草，因为它有顽强的生命力。
在山上的碎石中，小草们一个又一个从坚硬的石缝中钻出来，茁壮的成长。
在暴风雨来临时，一盆盆花早已搬进屋里，空旷的田野里的花也低下了头。
而小草无遮无盖，一丛丛、一簇簇挺立在田野上。
经过暴风雨的冲洗，小草变得更加坚强了。
2、小草虽小，可有着坚强的生命力，默默一生为人类作贡献，为绿化我们的地球露出小小的脑袋。
3、小草虽然娇小，但是它有一种无与伦比的神奇力量和顽强的生命力，它不像较弱的含羞草一样的娇生惯养；也不像四邻的杨、柳一样贪图热闹。
它只是在那儿过着自己应有的生活，与春天紧紧握手，与同伴们亲切地交谈。
它真诚。
4、风吼着卷来，雨剑一样射来，小草绝不向狂风暴雨低头、弯腰，迎着暴风雨，不屈不挠地匍匐着。
5、小草的道路是曲折的，前途是光明的。
它仅凭着薄瘠的黄土，与命运搏斗，同顽石争雄，经过顽强的奋斗，终于带着希望，露面于光明世界。
6、我们就是小草，平凡的没有人过问。
当然，也有极少部分人是鲜花。
不过，大部分的都还是小草，鲜花之所以鲜艳，美丽是因为身后那些默默无闻不求回报做出贡献的人。
当然，也可以说作是小草。
7、小草顽强的撑起，重新修复受伤的身体，在雨露和被鲜花遮住阳光后所散射的余光下继续生长。
鲜花摇摆身姿发出了对它的嘲笑和鄙视，说它的样子简单丑陋且不及自己拥有的芳香。
大树也数落它，说它低贱且没有自己高大和魁梧。
小草无语，只是在现实充满冷嘲风雨的环境里，用一颗坚韧而又柔弱的身躯默默地顶忍着。
8、小草的顽强精神激励着我们中华民族，因此，有许多有志之士，情愿做野草，等着地下的火烧。
他们在艰苦的环境中，经受着挫折与失败的考验，为振兴中华而默默无闻的贡献出青春与力量。
9、凛冽的寒风把可怕的冬天请来了，小草的身躯被寒风吹萎缩了，但是，它的根部却像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。
10、小草，弱不禁风，但盛夏来临，狂风暴雨能使树枝散落，能让鲜花凋落，但它对小草却毫无办法，即使是被暴风雨冲刷，它依然挺立。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、教材简析《小草的生命》是鄂教版小学语文第3册的一篇课文。
从课程标准来看，本年段仍以字词教学为重点，培养学生基本语感，引导学生在朗读中领悟文本，而第一课时更是侧重于字词教学，帮助学生疏通文字，理清全文，并为第二课时学习打下基础。
从整个第八单元编排主题来看，本单元的主题是“顽强”，其中《王二小》一文是通过人物的机智勇敢来表现“顽强”，《夸父追日》是以人物的执着来表现“顽强”的。
本课为本单元的第二课，以简洁明快的语言和拟人的手法向我们描绘出在岩缝中逐渐成长起来的小草的形象，意在帮助学生感受小草顽强的生命力，学习小草不怕困难坚强不屈的品质。
根据这些，我制定了第一课时教学目标：1、知识目标：能准确认读生字词，观察学写“值、担、冒、化、结”5个生字。
认识多音字“缝”。
2、能力目标：正确流利有感情地朗读课文。
3、情感目标：通过1——3自然段的学习，感受岩缝环境的恶劣和种子生长的困难。
教学重点：识记生字，正确流利有感情地朗读课文。
教学难点：感受岩缝环境的恶劣和种子生长的困难。
二、学情分析1、一颗小种子，落在贫穷的岩缝里，没有泥土、没有养料，没有水分，只要一点雨露，一丝阳光，就冲破重重的阻力，在贫瘠的岩缝中，在坚硬的泥石下，在风雨雷电的考验中顽强地生长。
它的不屈不挠，它的奋发向上，让人油然升起赞美和钦佩之情。
但现在的孩子是在父母的呵护与祖辈的溺爱中成长起来的，而且文中没有词句对小草成长过程的艰难作直接描叙，学生根本不能体会在逆境中成长的小草那不屈的精神和顽强的生命力。
因此必须创设情境，体味语言，以拉近学生与文本的距离。
2、本班学生具有一定的识字读书能力，但观察字形不仔细，常在字形的细节上出现差错，如少一横，多一竖的，朗读只满足于了解故事内容，常会添字漏字，总不自觉地唱读。
因此写字指导要在细节上下功夫，并要着力引导学生有感情地朗读。
三、方法设计1、激发学生生活体验，运用自主、合作、探究式学习策略，放手让学生自主学习，相互交流感悟。
在师生、生生互动中读准字音、掌握字形、理解词意。
2、以读带讲、读中感悟。
以读为主线，通过多种形式的朗读，让学生进入到小草的角色之中，在课文情景中去体验小草成长的艰辛，进一步体会小草的坚强、乐观、积极向上的精神，使师生与文本产生情感的共鸣。
3、创设岩石与种子的对话情境。
以“贫穷”一词为切入点，从小草的生活环境入手，联系学生的生活经验，理解“贫穷”在这篇课文中的特殊含义。
初步了解小草生活环境的恶劣，感受小草的自信，为体会小草坚强的意志、顽强的生命力埋下伏笔。
四、教学过程：（一）导入新课，读题范写。
（二）字词教学仍是本课的教学重点。
第一课时一定要帮学生疏通字词，读通课文。
在字词教学上我分为四部分：第一部分是学生自读课文和互学生字，第二部分，集体生字正音；第三部分，词语的认读和理解，第四部分是掌握多音字“缝”。
（三）教学1——3自然段。
课文的1——3自然段介绍了小草生长环境的恶劣，并通过一组种子和岩石妈妈的对话揭示岩石妈妈很担心，种子很自信，从另一方面更加凸显小草生长的不容易。
在教学时抓住“岩缝”“贫穷”两个词，帮助学生突破难点，为第二课时体会小草生命的顽强做好铺垫。
（四）写字教学。
本课教学生字5个，其中“冒”和“值”两个生字进行范写，先让学生自主记字，进一步帮学生归纳记字的方法。
书写时，在学生易错的地方重点指导。
五、板书设计小草的生命岩石小草养不活你呀会长得很好的《小草的生命》教学设计（第一课时）教学目标：1、知识目标：能准确认读生字词，观察学写“值、担、冒、化、结”5个生字。
认识多音字“缝”。
2、能力目标：正确流利有感情地朗读课文。
3、情感目标：通过1——3自然段的学习，感受岩缝环境的恶劣和种子生长的困难。
教学重点：识记生字，正确流利有感情地朗读课文。
教学难点：感受岩缝环境的恶劣和种子生长的困难。
教具准备：生字卡片、词语卡片、小黑板教学过程：一、揭题导入。
1、今天，周老师将和大家一起学习一篇关于第23课，看老师写课题。
2、师板书课题，学生跟着书空。
3、谁想来读一读？正音：草、的、生、命4、小草的生命是怎样的呢？快让我们来一起学习课文吧！二、初读课文，学习生字词。
1、学生自学，同座互学。
（1）下面请同学们轻轻翻开书，大声地、自由地读课文，把预习时圈画好的生字多读几遍。
（2）读完的同学可以和同座的小伙伴互相读一读，读对了就夸夸他，读错了就帮帮他。
看看哪组小搭档最会学习。
2、全班反馈，多种形式读，教师相机评价。
（1）指名领读会写的10个字。
(“穷”是后鼻音，“值”和“实”是翘舌音。
)（2）还有几个比较难的生字宝宝也是要求会认的，谁能教大家读一读？（小老师，在哪里？小老师，在这里！）“慈”是平舌音，“欣”是前鼻音，这些字要再指名读三次。
（3）大家的字音读得真准，去掉拼音小帽，你还能快速地认出他们吗？（小火车，开起来！小火车，开两次）3、学习词语。
（1）字宝宝你们都认识了，词宝宝你们会读吗？（2）出示词语，指名读，并理解词义。
担心、坚强、滋润、爱抚、哺育贫穷（如果说谁家里很贫穷，那是说他家里没有什么呀？）慈爱（同学们，在你们眼中，谁是慈爱的呀？妈妈是慈爱的；奶奶是慈爱的，爷爷是慈爱的，老师是慈爱的）健壮（你们见过哪些人长得很健壮？运动、可以说班上的同学）结实（长得健壮的人肌肉是怎样？这就是“结实”。
“结”是多音字，生字“结”和“实”可以组成轻声词语“结实”。
）风化（经过长期风吹日晒雨淋，一些坚硬的石块会慢慢分解正小块，甚至是尘泥，这个过程就叫“风化”。
）（3）齐读生词卡片。
4、学习多音字“缝”。
（1）到现在为止，还有一位字宝宝没和大家见面，因为它实在是太特殊了，就是它！出示“缝”。
（2）它特殊在哪？（多音字）有哪两种读音？可以组成什么词？（3）老师听出来了，当它读二声时，表示一种动作，如“缝补、缝纫、缝衣服”，而当它读四声时，是指自然形成或露出来的窄长的口子，如“缝隙”,墙上露出来的细缝就叫“墙缝”、门上的细缝就叫“门缝“，而石头和石头之间的细缝就是“石缝”，像这样岩石与岩石之间的缝隙就叫“岩缝”（出示词卡，认读）。
想象一下，如果你一个人呆在岩缝里，会有什么感觉？（黑、害怕、孤独、坚硬、冰冷，）是呀，我们谁也不想呆在岩缝里，可今天我们的课文，讲的就是一个发生在岩缝里的故事。
三、了解大意，学习1——3自然段。
1、再读课文，数一数，课文有几个自然段，想一想，课文讲了谁在什么地方干什么。
（7节，一棵小草在岩缝里长大。
板书）2、在岩缝里，那可不是个好地方。
谁来读读第一节？（评价：听出来了，这种子太不走运了；这种子遇到了困难了。
齐读第一节）3、看到这颗落在岩缝里的种子宝宝，你想对他说些什么呢？（评价：你在鼓励他，你在安慰他）4、那岩石老妈妈又是怎么说的呢?来，自由读读课文的第2自然段，看岩石老妈妈说了几句,做上记号。
5、谁来读读演示老妈妈说的第一句话“孩子，你怎么到这里来了？”（师：我是被一阵风刮到这里来的；咦？我听出来了，“你怎么到这里来了？”是说我不该到这里来。
岩石老妈妈，我为什么不该到这里来呢？没有泥土、没有水，没有阳光）6、所以岩石老妈妈要接着说——（齐读）“我们太贫穷了，养不活你呀！”（板书）谁能把这两句话连起来读一读。
（评价：你在为种子宝宝担心，你很疼爱种子宝宝；你为自己不能养活种子宝宝感到内疚）。
7、岩石老妈妈多担心呀，可种子宝宝是怎么回答的？（“老妈妈，别担心，我会长得很好的。
”）（教师板书）8、老师当岩石妈妈，谁想当种子宝宝？师：孩子，你怎么到这里来了？我们这太坚硬了，没有土壤，养不活你呀！生：（你很懂事，在安慰岩石老妈妈。
谁能配上动作来和老师合作读）师：孩子，你怎么到这里来了？我们这太黑暗了，阳光都难照射进来，养不活你呀！生：（你对未来充满了希望）师：孩子，你怎么到这里来了？我们这太狭小了，没有养分，养不活你呀！生：（你很自信）师：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫穷了，养不活你呀！“想当种子宝宝的一起来读——师：真是一颗乐观自信的种子宝宝！你们能像这颗种子宝宝一样乐观自信的面对困难吗？我们现在就来识记书写几个生字，看你们是不是能说到做到。
律动：一个手指点呀点，两个手指剪呀剪，三个手指弯呀弯，四个手指插呀插，五个手指开了花。
四、识记练写生字。
1、出示本节课需要识记的6个生字：化、担、值、结、冒2、读生字。
你有什么好办法记住这些生字朋友？3、你们发现了吗？这四个字都是什么结构？书写时要注意什么？（左窄右宽）4、师范写“值“，（先写单人旁），除去部首还剩几画？（8画，里面是三横）师继续范写，强调竖是斜竖，里面三横不能挨着右边的竖）5、学生书空。
6、出示“冒”，这是一个上下结构的字，谁会记这个字？7、师范写，强调上面的“日”不仅要写得扁，给下面的“目”留出书写的地方，同时，二三两横是不能挨着左右两边的竖的。
“目”字里面的两横不能挨着右边的竖。
8、请在语文141页上练写这六个字，每个字描一遍，临写两遍。
教学反思俗话说：书读百遍，其义自见。
但朗读本身是枯燥的。
学生在朗读方面面临的问题是：学困生对生字词不熟，朗读有一定困难；优等生对文章内容早已熟知，朗读成了完成任务，有口无心，没有多大收获。
为了充分调动学生的朗读兴趣，本节课，我花了大量的时间和精力引导学生认字读词和朗读课文第1、2、3节。
从课堂教学效果上来看，由于教师时刻注意学生反馈，难读易错的字学生掌握了，而理解词语的方式多样且巧妙，如“慈爱”的理解是让学生说说自己眼中谁是慈爱的，“健壮”和“结实”的理解让学生举例说说谁长得健壮，“风化”的意思是让学生自己说，并介绍是如何知道答案的，由此渗透学法指导。
在学习第1、2、3节时，我牢牢抓住“岩缝”和“贫穷”两个词，激发学生生活体验，“岩石妈妈为什么说自己太贫穷了？这儿的…贫穷‟是说没有什么？”“如果你就是种子宝宝，落到了岩缝里，你会有什么感受？”学生很快就走进文本：“我会觉得太黑了，很害怕！”“我会觉得太窄了，手脚都伸不开。
”“我会感到很孤单。
”“我会感到周围都是坚硬的石头，冰冷冰冷的。
”……继而创设情境引导学生反复朗读第3节小草的话，以此来感受小草的自信和坚强。
学生无论是个人读还是齐读都做到了有滋有味。
课堂上也存在一些不足，教学过程中识字教学花费的时间太长，而且读生字卡片的形式不多，导致后面写字教学时间不够（学生没有时间写）。
其次，课堂调控能力还有待加强，个别学生思想开小差，教师虽引导其听讲了，但保持的时间不长。
课堂教学始终是一门遗憾的艺术，教学的过程总是在追求更加完美，这一切，都是以学生的需要出发，我将在今后的教学中不断完善。
第二课时教学目标：1、复习巩固生词，会写4个左右结构的生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、让学生歌颂赞美小草顽强的生命力，培养热爱大自然的情操。