小班体育活动：小乌龟爬爬爬讲解学习
幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》含反思
幼儿园小班游戏优秀教案《乌龟爬爬》含反思一、教学背景1. 适用年级：幼儿园小班2. 教学目标：培养幼儿的手眼协调能力、平衡感和团队合作精神3. 教学重点：让幼儿通过模仿乌龟爬行的动作，锻炼身体协调能力4. 教学难点：让幼儿在团队游戏中，学会相互配合，共同完成任务二、教学准备1. 教具：乌龟玩偶、爬行垫、音乐播放设备2. 环境：宽敞的教室，布置温馨，有利于幼儿活动三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）教师向幼儿展示乌龟爬行的动作，讲解动作要领，带领幼儿一起模仿乌龟爬行。
期间，教师注意纠正幼儿的动作，确保他们掌握了正确的爬行方法。
3. 团队游戏（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组有一个乌龟玩偶。
各小组需要用乌龟玩偶完成一系列任务，如乌龟赛跑、乌龟接力等。
教师在一旁指导，确保游戏顺利进行。
4. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿回顾游戏过程中的收获，让幼儿分享自己的感受。
教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力、平衡感和团队合作精神。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
五、教学反思本节课通过模仿乌龟爬行的动作，锻炼了幼儿的身体协调能力。
团队游戏让幼儿学会了相互配合，共同完成任务。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对乌龟爬行的动作要领掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
还可以尝试引入其他动物的爬行动作，让幼儿了解更多动物的特点。
六、教学延伸活动（5分钟）1. 家园共育：教师邀请家长参与乌龟爬行比赛，让幼儿在家庭环境中继续练习乌龟爬行动作。
2. 动物探索：教师带领幼儿了解乌龟的生活习性、特点，以及其他爬行动物的知识。
七、教学评价（5分钟）1. 教师观察幼儿在延伸活动中的表现，评价他们的学习效果和兴趣。
2. 家长反馈：收集家长对教学活动的意见和建议，以改进后续教学。
小班体育游戏教案：小乌龟爬爬爬
一、教学目标：1. 学习小乌龟向前爬行的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
2. 通过模仿小乌龟爬行，锻炼幼儿的四肢力量，增强体质。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。
二、教学内容：1. 小乌龟爬行动作的学习与模仿。
2. 小乌龟集体爬行比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小乌龟向前爬行的动作，培养协调性和灵活性。
2. 教学难点：四肢协调爬行，动作到位。
四、教学准备：1. 教具：小乌龟玩具、爬行垫、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿模仿小乌龟向前爬行，熟悉爬行动作。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范小乌龟向前爬行的动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师模仿，练习小乌龟爬行。
c. 教师纠正动作不规范的幼儿，确保动作到位。
3. 集体爬行比赛（5分钟）：a. 教师设置比赛规则，如爬行路线、速度等。
b. 幼儿分成若干小组，进行集体爬行比赛。
c. 教师记录比赛结果，给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 幼儿分享比赛心得，交流爬行感受。
b. 幼儿反思自己在活动中的表现，提出改进意见。
6. 教学延伸：a. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家中的爬行表现，给予指导和建议。
b. 环境创设：在教室或户外活动场地设置小乌龟爬行主题环境，激发幼儿兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及动作的准确性和协调性。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家中模仿小乌龟爬行的表现。
3. 定期组织小乌龟爬行比赛，评估幼儿的进步情况。
七、教学反馈：1. 家长反馈：积极与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，给予针对性的指导和建议。
2. 幼儿反馈：定期向幼儿询问关于小乌龟爬行的感受，鼓励他们分享自己的进步和体验。
小班健康教案：小乌龟爬爬
小班健康教案：小乌龟爬爬一、教学目标：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性，知道小乌龟是爬行动物。
2. 学习小乌龟缓慢爬行的动作，锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学重点与难点：重点：了解小乌龟的外形特征和生活习性，学习小乌龟爬行动作。
难点：模仿小乌龟缓慢爬行的动作，提高平衡能力和协调能力。
三、教学准备：1. 小乌龟玩具或图片2. 乌龟壳模型3. 爬行垫4. 音乐CD《小乌龟爬爬》四、教学过程：1. 导入：展示小乌龟玩具或图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，如龟壳、四肢等。
2. 讲解：介绍小乌龟的生活习性，如生活在水中或陆地上，以植物为食等。
3. 演示：教师模仿小乌龟缓慢爬行的动作，引导幼儿模仿。
4. 实践：幼儿在爬行垫上模仿小乌龟爬行，教师巡回指导。
5. 总结：邀请幼儿分享自己在爬行过程中的感受，引导幼儿认识到爬行对身体的锻炼作用。
五、教学延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在家里进行小乌龟爬行游戏，锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 环境创设：在班级自然角放置小乌龟玩具或图片，营造浓厚的学习氛围。
3. 主题活动：组织幼儿进行小乌龟绘画活动，发挥幼儿的想象力，培养幼儿的审美能力。
六、教学内容：1. 学习小乌龟的生态环境，了解小乌龟的生活习性和特点。
2. 模仿小乌龟的爬行动作，锻炼幼儿的身体协调能力和平衡感。
3. 通过观察和体验，培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示小乌龟玩具或图片，让幼儿直观地了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 实践操作法：幼儿在教师的指导下，模仿小乌龟的爬行动作，锻炼身体协调能力和平衡感。
3. 情境教学法：创设小乌龟的生活情境，引导幼儿观察和体验，培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
八、教学步骤：1. 导入：教师展示小乌龟玩具或图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，引发幼儿对小乌龟的兴趣。
幼儿园小班体育游戏教案《乌龟爬爬爬》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《乌龟爬爬爬》含反思小班体育游戏教案《乌龟爬爬爬》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿开端学会集作，体验互助游戏带来的快活，模拟乌龟爬，训练手、膝着地爬的行动，进一步熬炼四肢举动行动的和谐性和机动性，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园小班体育游戏《乌龟爬爬爬》含反思教案吧。
运动目标：1、模拟乌龟爬，训练手、膝着地爬的行动，进一步熬炼四肢举动行动的和谐性和机动性。
2、开端学会集作，体验互助游戏带来的快活。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
运动预备：1、小乌龟头饰多少;2、体操垫6个、“拱门”3个。
运动历程：1、创设情境，引发爱好。
一天，气候明朗。
乌龟妈妈带着小乌龟出去漫步。
忽然，小乌龟发明，在前面不远处，有一大堆食粮，乌龟妈妈开心的说：宝物们，你们乐意资助妈妈运食粮吗?幼儿：乐意教师：宝物们，要帮妈妈运食粮是一件很不轻易的事哦，你们会碰到许多停滞的，你们能克服艰苦吗?引诱幼儿说出：我不怕艰苦教师：好吧，宝宝要想资助妈妈运食粮就要练好本事。
下面我们来训练手膝着地爬。
2、进修手膝着地爬教师扮龟妈妈，幼儿扮龟宝宝教师树模爬的行动：乌龟妈妈手膝着地，仰面，眼睛看着火线，逐步的爬，幼儿随着学。
幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，先生留意不雅察幼儿爬得要领，实时引导改正不准确的爬姿，解说一些爬的行动方法。
(有的孩子用四肢举动着地的要领爬行;有的孩子用“蒲伏进步”的要领爬行;有的孩子用手膝着地的要领爬行，)3、游戏“小乌龟运食粮”小朋友练好本事了，我们一路去运食粮。
教师：“这里又有许多食粮，我们把食粮运回家吧!”小朋友们头戴小乌龟头饰，分成两队，比比那一队幼儿运得多。
(幼儿可以自由选择运粮要领)清算运动：乌龟宝宝们真智慧，真醒目，并且还特殊联合，先生真为你们感觉自满。
让我们也放松放松、苏息苏息吧。
活动反思：今天上午的室内活动我组织幼儿进行了《乌龟爬爬爬》的体育游戏活动。
幼儿园小班体育教案《运动乌龟爬爬》含反思
幼儿园小班体育教案《运动乌龟爬爬》含反思运动乌龟爬爬一、活动名称：运动乌龟爬爬二、活动目标：1. 能够正确模仿和表演运动乌龟的动作。
2. 培养幼儿对于运动的兴趣和能力。
3. 培养幼儿合作与沟通的能力。
4. 提高幼儿身体的协调性和灵活性。
三、活动准备：1. 准备一些柔软的垫子或毛毯，作为地板。
2. 准备幼儿园的大型运动区域。
四、活动过程：1. 游戏引入：通过问问题的方式引导幼儿了解乌龟是怎样爬行的，引发他们对于运动的兴趣。
例如：“小朋友们，你们知道乌龟是怎样爬行的吗？乌龟是不是看起来爬得很慢，但是它能坚持不懈地往前爬，我们也可以模仿乌龟的动作来运动和锻炼呢，你们想试一试吗？”2. 活动展示：由教师示范运动乌龟的动作，引导幼儿观察并模仿。
运动乌龟的动作包括：低头伸展脖子、挺直身体、四肢并拢，然后缓慢地爬行。
教师可以先示范一遍，然后让幼儿跟着做几次。
可以设置一个指令，例如“起！”代表开始爬行，或者“停！”代表停下来，提高幼儿遵循指令的能力。
3. 活动延伸：分成几组，让幼儿们进行比赛，看哪组运动乌龟爬得最快。
这样可以增加竞争的乐趣，同时培养幼儿团队合作的意识。
教师可以给每个组起一个有趣的名字，例如“乌龟快餐队”、“爬行冠军队”等，激发幼儿的参与积极性。
4. 活动总结与反思：教师可以引导幼儿对本次活动进行总结和反思。
例如：“小朋友们，我们今天玩了一场有趣的运动乌龟爬爬游戏，你们觉得怎么样？有没有觉得累呢？”幼儿可以回答自己的感受，同时可以引导他们思考乌龟爬爬在运动中的重要性。
五、反思：在实施这个活动的过程中，我们发现幼儿对于运动乌龟的动作表演非常感兴趣，他们积极参与并且乐在其中。
这个活动既能培养幼儿的运动能力，又能培养幼儿的团队合作和沟通能力。
然而，我们也意识到在引导幼儿进行比赛时，有的幼儿可能会出现竞争过度的情况，为了避免这种情况的发生，我们应该加强对于团队合作和分享的教育。
六、活动延伸：为了加强幼儿对运动乌龟爬爬的理解和记忆，在日常教学中可以结合绘本、游戏等活动，进一步丰富幼儿的体育知识和乐趣。
幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》含反思
幼儿园小班游戏优秀教案《乌龟爬爬》含反思一、教学目标：1. 了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过模仿乌龟爬行的动作，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点：重点：1. 了解乌龟的外形特征和生活习性。
2. 学会模仿乌龟爬行的动作。
难点：1. 乌龟爬行动作的协调和灵活性。
2. 团队合作意识的培养。
三、教学准备：1. 教具：乌龟图片、乌龟玩具、爬行垫、音乐播放设备。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的爬行垫，安全的玩具。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示乌龟图片和玩具，引导幼儿观察乌龟的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解乌龟的生活习性，让幼儿了解乌龟是怎么样生活的。
3. 示范：教师示范乌龟爬行的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，模仿乌龟爬行，锻炼手腿脚的协调能力和灵活性。
5. 游戏：幼儿分成小组，进行乌龟爬行比赛，培养团队合作意识。
6. 总结：教师带领幼儿回顾乌龟爬行的动作，让幼儿分享自己在游戏中的感受。
五、教学反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出对乌龟爬行的兴趣。
在模仿乌龟爬行的过程中，大部分幼儿能掌握动作要领，手腿脚协调能力得到锻炼。
在团队合作游戏中，幼儿表现出较强的合作意识，社交能力得到提高。
六、教学评价：1. 观察幼儿在乌龟爬行活动中的表现，评估他们的手腿脚协调能力和灵活性。
2. 通过团队合作游戏的观察，评估幼儿的合作意识和社交能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品和表现，进行综合评价。
七、家园共育：1. 家长可以通过观察孩子在家的表现来了解他们在学校的学习情况。
2. 家长可以鼓励孩子多进行手腿脚协调的练习，如玩抓迷藏、跳绳等游戏。
3. 家长可以与孩子一起阅读有关乌龟的书籍，增加孩子对乌龟的了解。
八、教学拓展：1. 可以让幼儿画一画他们眼中的乌龟，提高他们的艺术表达能力。
幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》（精选6篇）
幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》（精选6篇）幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》篇1活动目标1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2. 提高幼儿动作的'协调性和灵活性。
活动准备1.课件-音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟2.铃鼓一个，场地布置。
活动过程一、扮演角色，活动身体1. 小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟)你们喜欢小乌龟吗？今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？二、变换方式朝制定目标爬行1.你们还想和哪些小动物玩呀?(引导幼儿说出小猫，小狗)2.你们去邀请小动物吧要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。
学说短句“小猫你好”3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。
教师示范倒爬：看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
三、练习听信号变换方向爬1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。
2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。
3.组织幼儿听鼓声变方向爬。
四、调整活动量：乌龟晒太阳宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳五、游戏：乌龟找肉1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。
2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。
六、放松活动1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松）2.游戏结束。
幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》篇2活动目标：1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。
活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块活动重难点：探索爬的.不同方法。
活动流程：热身运动，小乌龟爬行，龟兔赛跑，放松运动活动过程：一、热身运动，激发兴趣。
小班体育游戏《乌龟爬爬》教案与反思
一、教学目标：1. 学习乌龟的爬行动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，学会相互配合完成任务。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育游戏的兴趣。
二、教学内容：1. 学习乌龟的爬行动作：双手双脚着地，交替向前爬行。
2. 团队协作：两个幼儿一组，用手推着对方的脚，共同前进。
3. 游戏环节：乌龟爬爬比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习乌龟的爬行动作，培养团队合作意识。
2. 教学难点：协调身体动作，顺利完成团队协作。
四、教学准备：1. 教具：乌龟玩具、小红旗。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师讲解乌龟的爬行动作，示范并引导幼儿模仿。
2. 幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 团队协作练习：两个幼儿一组，用手推着对方的脚，共同前进。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程。
2. 幼儿分组进行乌龟爬爬比赛，看哪一组先到达终点。
3. 比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 幼儿分享自己在游戏中的感受，提出改进意见。
3. 教师记录幼儿的反馈，为下次教学活动做好准备。
六、教学延伸：2. 环境创设：在幼儿园环境中布置乌龟爬爬的主题墙，让幼儿在日常生活中不断接触和了解乌龟。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的体育活动表现，家长对活动的认可度。
3. 幼儿自评：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，鼓励他们主动参与评价。
八、教学反思：2. 针对活动中存在的问题，提出改进措施，如调整教学内容、改变教学方法等。
3. 为下次教学活动做好准备，不断提高教学质量。
九、教学拓展：1. 开展乌龟爬爬主题的亲子活动，让家长参与，增进亲子关系。
小班健康《乌龟爬爬》教案附反思
小班健康《乌龟爬爬》教案附反思一、教学目标1.学习模仿乌龟爬行的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
2.培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强团队协作能力。
3.教育幼儿关爱小动物，保护环境。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习模仿乌龟爬行的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
2.教学难点：培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强团队协作能力。
三、教学准备1.小乌龟玩具若干个。
2.音乐《小乌龟》。
3.活动场地布置：设置障碍物、小河流等。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如摇头、摆臂、扭腰等。
（2）教师带领幼儿做《小乌龟》音乐律动，熟悉音乐节奏。
2.教学基本动作（1）教师示范模仿乌龟爬行的动作，引导幼儿观察并模仿。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
（3）组织幼儿进行“乌龟爬爬”比赛，鼓励幼儿积极参与。
3.游戏环节（1）教师设置障碍物，引导幼儿模仿乌龟爬行穿过障碍物。
（2）设置小河流，让幼儿模仿乌龟爬行过河。
（3）组织幼儿进行“乌龟接力”比赛，培养团队协作能力。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、抖动双臂等。
五、教学反思1.教学效果分析本次活动中，幼儿对模仿乌龟爬行的动作表现出浓厚的兴趣，积极参与活动，达到了预期的教学效果。
在游戏环节，幼儿的协调性和灵活性得到了锻炼，团队协作能力也有所提高。
2.教学不足之处（1）在活动过程中，部分幼儿对障碍物和河流的设置感到恐惧，需要教师及时给予鼓励和安慰。
（2）在比赛环节，部分幼儿过于竞争，忽视了团队协作。
3.改进措施（1）针对幼儿的恐惧心理，教师可以提前讲解游戏规则，让幼儿有心理准备。
（2）在比赛环节，教师要加强引导，让幼儿明白团队协作的重要性。
（3）增加教学环节，如设置“乌龟找朋友”、“乌龟回家”等游戏，让幼儿在游戏中培养关爱小动物和保护环境的意识。
通过本次教学活动，幼儿对模仿乌龟爬行的动作有了更深刻的了解，协调性和灵活性得到了锻炼，团队协作能力也有所提高。
幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》5篇
幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》精选5篇（一）教案名称：乌龟爬爬运动适用年龄：3-4岁教学目标：1. 培养幼儿的动作协调能力和平衡感；2. 提高幼儿的运动能力和集中注意力的能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 绘制一条乌龟形状的运动道具；2. 准备幼儿园适合运动的室内场地。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 与幼儿们一起坐在教室地毯上，提问：“你们知道乌龟是什么样子的吗？它是一种什么样的动物？”引导幼儿回答。
2. 出示乌龟图片让幼儿们观察，然后请幼儿们模仿乌龟的爬行动作。
游戏介绍（5分钟）：1. 拿出绘制好的乌龟形状运动道具，放在教室的一端；2. 向幼儿们介绍游戏的规则：“我们要玩乌龟爬爬运动游戏！你们需要在乌龟运动道具上爬行，从一端爬到另一端。
”3. 强调安全注意事项，例如不要碰撞其他孩子等。
游戏过程（15分钟）：1. 幼儿们排成一列，站在乌龟形状运动道具的一端，一个接一个地进行爬行。
2. 当一个幼儿完成爬行后，下一个幼儿开始爬行。
3. 鼓励幼儿们模仿乌龟的爬行动作，用手和脚四肢一起移动爬行。
4. 教师在旁边提醒、引导幼儿们注意动作的正确性和稳定性。
游戏总结（5分钟）：1. 游戏结束后，教师引导幼儿们回到教室地毯上坐下。
2. 与幼儿们一起回顾游戏的规则和过程，询问他们玩这个游戏的感受。
3. 鼓励幼儿们分享自己的体会，例如：“你觉得乌龟爬爬运动好玩吗？为什么？”4. 结束时表扬幼儿们的参与和表现，并鼓励他们继续积极参与团队活动。
拓展延伸：1. 在游戏过程中，可以加入乌龟喊话的环节，增加趣味性和互动性。
2. 可以使用音乐和节奏来增加游戏的活力和乐趣。
3. 鼓励幼儿们在游戏中展示其他动物的爬行姿势，例如蛇、猫等，增加游戏的变化和挑战性。
幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》精选5篇（二）教案名称：传球跑圈教案适用对象：幼儿园小班教案目标：1. 发展幼儿的协作能力和团队意识。
小班体育游戏《乌龟爬爬》教案与反思
一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：通过体育游戏《乌龟爬爬》，培养幼儿的身体协调性、灵活性和合作意识。
3. 教学内容：学习乌龟的爬行姿势，进行集体爬行比赛。
二、教学重点与难点2. 教学难点：培养幼儿在比赛中的合作意识，以及如何在游戏中遵守规则。
三、教学准备1. 教具：乌龟玩偶、爬行垫、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿模仿乌龟的动作，进行局部运动，如颈部、四肢的运动。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师向幼儿展示乌龟的爬行姿势，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习乌龟爬行，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿进行集体爬行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
b. 幼儿进行乌龟爬行比赛，教师记录每组的成绩。
c. 比赛结束后，教师点评并给予奖励。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 幼儿分享自己在游戏中的感受，教师总结本次活动的收获。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，提高他们的社会性。
4. 定期进行教学反思，不断提高教学质量。
六、教学评价1. 评价目标：通过本次教学活动，评价幼儿对乌龟爬行姿势的掌握程度以及他们在比赛中的表现。
2. 评价方法：教师观察幼儿在练习和比赛中的动作准确性、协调性和合作精神，并记录每组比赛的成绩。
3. 评价结果：活动结束后，教师根据观察和记录，对幼儿的表现进行总结评价，并给予积极的反馈。
七、教学拓展1. 延伸活动：可组织幼儿进行乌龟角色扮演游戏，让幼儿在情境中进一步练习乌龟的爬行动作，并培养他们的想象力。
2. 家庭作业：教师可鼓励幼儿在家中与家长一起进行乌龟爬行练习，记录下自己的进步，并在下次课上分享。
小班体育游戏教案：小乌龟爬爬爬
一、教学目标1. 了解小乌龟的生活习性，知道小乌龟是爬行动物，行动缓慢。
2. 学习小乌龟的爬行动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 通过体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学习小乌龟的爬行动作，体验体育游戏的乐趣。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够遵守规则，协调合作。
三、教学准备1. 教具：小乌龟玩偶、爬行垫、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）1. 教师展示小乌龟的爬行动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习小乌龟的爬行动作，注意身体协调。
3. 幼儿在爬行垫上练习小乌龟爬行，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师讲解游戏规则，组织幼儿进行“小乌龟赛跑”游戏。
2. 幼儿分组进行游戏，比赛谁爬得快。
3. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 适当调整教学内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习小乌龟的爬行动作。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的爬行动作和团队协作能力。
2. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，以便改进教学方法。
七、教学拓展1. 邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿完成小乌龟爬行任务。
2. 组织类似的动物主题体育游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体。
八、教学注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿的身体状况，适当调整游戏难度，让他们都能参与其中。
九、教学建议1. 在教学过程中，注重培养幼儿的自主学习能力，引导他们观察、思考、实践。
幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》3篇
幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》精选3篇（一）教案目标：1. 学习乌龟爬行动作，培养幼儿的动作协调能力。
2. 加强幼儿的大肌肉力量，锻炼幼儿的身体素质。
3. 提高幼儿的注意力和集中力，培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 手绘或打印乌龟的图片。
2. 听歌材料《乌龟爬呀爬》。
3. 软垫或垫子。
教学步骤：引导活动：（5分钟）1. 与幼儿进行问候和集体活动的准备。
2. 拿出乌龟图片，让幼儿观察，并问他们知道乌龟是什么动物吗？它的特点是什么？知识讲解：（10分钟）1. 引导幼儿观察乌龟的外形特点，并与图片对比。
2. 与幼儿一起回忆乌龟的生活习性，比如乌龟慢慢爬行等。
活动展示：（10分钟）1. 播放《乌龟爬呀爬》的歌曲，让幼儿听歌，同时观察歌曲中乌龟的动作。
2. 边听边做，模仿乌龟的爬行动作。
让幼儿用手支撑身体，蹲下，将身体向前滑行。
活动练习：（20分钟）1. 教师示范乌龟爬行的动作，然后让幼儿按照示范进行练习。
2. 在室内或操场上铺上软垫或垫子，让幼儿按照乌龟的形象进行爬行练习。
3. 分组比赛：将幼儿分为若干小组，每组选出一名代表进行乌龟爬行比赛，看谁爬行的最快。
活动总结：（5分钟）1. 与幼儿进行活动总结和讨论，回顾乌龟爬行的动作和活动经历。
2. 引导幼儿分享在活动中的收获和体会。
拓展活动：1. 给幼儿配发画笔和纸，让幼儿自由绘制一只乌龟。
2. 配发乌龟形状模板，让幼儿用彩纸剪纸制作乌龟。
幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》精选3篇（二）教案：乌龟爬爬教学目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 通过游戏活动，锻炼幼儿的大肌肉群和五大感官，促进幼儿的全面发展。
3. 培养幼儿集中注意力和合作意识。
4. 培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
教学准备：1. 图片或玩具乌龟。
2. 音乐。
教学过程：1. 游戏引导：老师拿出一个乌龟图片或玩具，向幼儿们介绍乌龟，并提问：“乌龟平时是怎么爬的呢？”引导幼儿们回答“爬行”等关键词。
小班体育游戏教案：小乌龟爬爬爬
小班体育游戏教案：小乌龟爬爬爬一、教学目标：1. 了解小乌龟的生活习性，培养幼儿对小乌龟的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和四肢力量。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学内容：1. 小乌龟爬行姿势的学习与模仿。
2. 小乌龟爬行比赛的开展。
3. 小乌龟游泳动作的学习与模仿。
4. 小乌龟游泳比赛的开展。
5. 总结与奖励。
三、教学准备：1. 教具：小乌龟玩具、图片、乌龟壳模型等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：轻松愉快的儿童音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小乌龟的爬行姿势，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿跟随教师学习小乌龟的爬行姿势，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 教师组织幼儿进行小乌龟爬行比赛，鼓励他们积极参与，互相加油。
3. 教学乌龟游泳动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小乌龟的游泳动作，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿跟随教师学习小乌龟的游泳动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 教师组织幼儿进行小乌龟游泳比赛，鼓励他们积极参与，互相加油。
4. 总结与奖励（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享他们在游戏中的收获和感受。
2. 教师对表现优秀的幼儿进行表扬和奖励，鼓励他们继续努力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的动作协调性和团队协作精神。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对小乌龟爬爬爬游戏的喜爱程度，以及他们在游戏中的成长进步。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同带领幼儿进行小乌龟爬行和游泳比赛，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观乌龟馆或观看乌龟纪录片，让幼儿更加了解小乌龟的生活习性。
3. 开展小乌龟绘画活动，鼓励幼儿发挥创意，绘制自己喜欢的小乌龟。
小班体育游戏《乌龟爬爬》教案与反思
1. 适用年级：小班2. 教学目标：通过体育游戏《乌龟爬爬》，培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作意识。
3. 教学内容：学习乌龟的爬行姿势，进行集体爬行比赛。
二、教学资源1. 教具：乌龟玩偶、爬行垫、障碍物2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做乌龟散步，模仿乌龟的爬行动作，熟悉场地。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师讲解乌龟的爬行姿势，示范并引导幼儿模仿。
b. 幼儿自主练习乌龟爬行，教师个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师设置障碍物，形成一个迷宫。
b. 幼儿分组进行爬行比赛，穿越迷宫。
c. 比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
1. 教师总结教学过程中幼儿的表现，优点和需要改进的地方。
2. 针对幼儿的表现，提出针对性的教学策略，如提高难度、调整教学方法等。
3. 反思自己在教学过程中的表现，如语言表达、示范动作等，力求改进，提高教学质量。
五、教学评价1. 评价幼儿在游戏中的表现，如爬行速度、团队合作等。
2. 评价幼儿在教学过程中的参与度，如积极性、专注度等。
3. 教师自我评价，如教学目标的达成度、教学方法的适用性等。
六、教学设计1. 教学目标：a. 认知目标：让幼儿了解乌龟的生活习性，知道乌龟是爬行动物。
b. 技能目标：培养幼儿的模仿能力，提高身体协调性和灵活性。
c. 情感目标：培养幼儿的团队合作意识，增强自信心。
2. 教学重点与难点：重点：模仿乌龟的爬行姿势，参与集体爬行比赛。
难点：在比赛中穿越障碍物，提高团队合作能力。
七、教学步骤1. 引导幼儿观察乌龟玩偶，了解乌龟的外形特征和生活习性。
2. 教师示范乌龟的爬行姿势，讲解动作要领，并引导幼儿模仿。
幼儿园小班体育教案《运动乌龟爬爬》含反思
幼儿园小班体育教案《运动乌龟爬爬》含反思教案标题：运动乌龟爬爬一、教案目标：1.培养幼儿对乌龟的认识和体验，了解乌龟的特点和运动方式；2.培养幼儿的动作协调能力和肌肉发展，提高体育能力；3.开发幼儿园小班运动教育的趣味性和活动性。
二、教学准备：1.乌龟的图片或玩具；2.一块地毯或运动垫；3.幼儿园小班的学生。
三、教学过程：1.导入：（5分钟）教师出示乌龟的图片或玩具，让学生观察并回答问题：“这是什么动物？你们喜欢乌龟吗？他们平时是怎样运动的呢？”2.活动一：乌龟爬行（15分钟）（1）教师示范乌龟爬行的动作，引导幼儿模仿。
（2）教师让幼儿站到地毯上或运动垫上，模仿乌龟的姿势和动作，慢慢地腹部着地，然后用手脚爬行前行。
（3）教师引导幼儿观察和感受乌龟爬行的特点，例如乌龟爬行速度慢、腹部着地等。
（4）教师与幼儿一起爬行距离并观察比赛，看看谁是最快的乌龟。
3.活动二：乌龟比试（20分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每个小组有一名“乌龟领队”。
（2）教师给每个小组一个任务，例如回答问题或完成一些动作后，乌龟才能前进一步。
（3）乌龟领队带领小组成员完成任务，前进到终点。
（4）教师观察每组的表现，评选出最优秀的“乌龟王国”。
4.活动三：反思（10分钟）（1）教师引导幼儿回顾今天的活动，询问他们有哪些收获和体会。
（2）教师鼓励幼儿表达自己的观点和想法，提高幼儿的自信心和语言表达能力。
（3）教师给予肯定和鼓励，提醒幼儿今后要继续努力，多参与体育活动。
四、教学反思：通过本堂课的设计，幼儿对乌龟进行了认识和体验，并学习了乌龟的特点和运动方式。
幼儿通过模仿乌龟的爬行动作，锻炼了动作协调能力和肌肉发展。
乌龟比试活动增强了幼儿的团队合作意识和竞争意识。
在反思环节，教师引导幼儿表达自己的想法和体会，提高了幼儿的自我思考和语言表达能力。
但是，教师在活动设计中可以多加入一些趣味性的元素，增加幼儿的参与度。
另外，在乌龟比试活动中，教师可以设立不同的障碍物或任务，增加活动的难度和变化性。
小班体育游戏教案：小乌龟爬爬爬
一、教学目标：1. 学习小乌龟向前爬行的动作，锻炼幼儿的手臂和腿部力量。
2. 培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 通过体育游戏，培养幼儿的团队精神和合作能力。
4. 提高幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学内容：1. 小乌龟爬行动作的学习。
2. 小乌龟向前爬行的比赛。
3. 团队协作完成任务。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小乌龟向前爬行的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
2. 教学难点：团队协作完成任务，提高幼儿的团队精神和合作能力。
四、教学准备：1. 教具：小乌龟玩偶、爬行垫、障碍物。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小乌龟向前爬行的动作，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿跟随教师学习小乌龟向前爬行的动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿在爬行垫上练习小乌龟向前爬行的动作，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置障碍物，形成一个小赛道，赛道长度适中。
2. 幼儿分组，每组选出一人扮演小乌龟，进行向前爬行的比赛。
3. 比赛过程中，其他幼儿可以助威加油，比赛结束后，教师给予获胜者表扬和鼓励。
4. 团队协作任务（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数适中。
2. 每组幼儿共同完成一个任务，如用爬行垫搭建一个乌龟家园，或者用障碍物摆出一个小乌龟的造型。
3. 教师巡回指导，对幼儿的表现给予评价和鼓励。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
教师总结本次活动的收获，给予幼儿积极的反馈。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。
2. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整教学难度。
3. 注重培养幼儿的团队精神和合作能力，让每个幼儿都能参与到游戏中来。
幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》含反思
幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》含反思一、课程背景小班幼儿园学生，由于身体发育不完全，动作不协调等原因，需要通过体育活动来促进身体发展，增强身体协调能力。
《乌龟爬爬》是幼儿体育中一项经典的活动，可以锻炼幼儿的爬行能力，提高他们的身体协调性和平衡能力。
二、教学目标1.学生能够正确理解“乌龟爬爬”的动作和规则。
2.发展幼儿的身体协调能力和平衡能力，提高幼儿的爬行能力。
3.增强幼儿对运动的兴趣，培养良好的运动习惯。
三、教学流程1.活动前热身：教师可引导学生进行多种热身活动，如跳绳、打拍子、摆手臂等，预热身体。
2.介绍“乌龟爬爬”的规则：每个人摆好起跑姿势，教师口令后，大家“躺”在地上，两只手手指弯曲着撑起来，然后像慢慢爬行一样向前爬行。
3.示范“乌龟爬爬”的运动动作：教师现场示范“乌龟爬爬”的动作，并指导学生练习。
4.学生练习：学生模仿老师的动作，进行练习，老师可随时提醒学生注意动作是否规范。
5.教师巡视和指导：教师巡视班内，纠正学生动作不正确的地方，指导学生练习乌龟爬爬的技巧。
6.活动结束调整：教师及时调整学生状态，让学生在正确的姿势下停止活动。
四、反思1.课程设置方面：对于幼儿园小班的学生来说，体育活动时间一般应控制在30分钟以内，本次教学活动设置合理，有效利用了时间。
2.教学方法方面：本次教学采用了师生合作、通过示范、练习的方式进行，使学生更容易接受和理解，从练习中逐步学习。
3.注意事项方面：在教学过程中，需要注意以下几点：（1）要确保室内外环境安全，防止学生摔伤。
（2）要多次提醒学生动作要规范，避免不良运动习惯。
（3）要在练习结束后及时对学生进行调整，让学生有时间休息和恢复。
总之，本次教学活动让学生在轻松愉快的体育活动中得到了很好的锻炼，更自信、更活跃，也让老师更深入了解学生的身体特点和运动表现，为今后的教学活动提供了参考。
幼儿园小班体育优秀教案《运动乌龟爬爬》3篇
幼儿园小班体育优秀教案《运动乌龟爬爬》幼儿园小班体育优秀教案《运动乌龟爬爬》精选3篇（一）一、教学目标：1. 能正确模仿乌龟爬行的动作。
2. 能按要求完成乌龟爬爬的游戏。
3. 培养幼儿的肌肉协调能力和团队合作意识。
二、教学准备：音乐、画有乌龟的图片、小球三、教学过程：1. 热身活动：幼儿在教师的引导下做拉伸、活动身体等准备活动。
2. 游戏介绍：教师展示乌龟图片，向幼儿们介绍乌龟是一种四肢爬行的动物，可以在陆地和水中生活。
今天我们要学习模仿乌龟的爬行动作，一起参加乌龟爬爬游戏。
3. 模仿乌龟爬行：教师示范乌龟到水边找食物的动作，引导幼儿们模仿乌龟的爬行动作。
可以根据幼儿的年龄和能力做适当的调整。
4. 小游戏：“乌龟爬爬”：将幼儿分为若干小组，每组成为一只乌龟，其他的幼儿成为水中的食物。
游戏开始时，乌龟只能爬行，不能用手、脚触碰到水中的食物，乌龟只能用嘴巴将食物移动到固定的目标位置。
指定时间之后，吃到食物最多的组获胜。
5. 游戏总结：教师带领幼儿们做整理活动，回顾今天的学习内容和游戏规则。
四、教学反思：通过这个教案的设计，幼儿可以在玩中学，通过模仿乌龟爬行的动作，锻炼幼儿的协调能力，同时也培养幼儿的团队合作意识。
教师可以通过观察幼儿的表现，对幼儿的动作进行指导和调整，以达到更好的教学效果。
幼儿园小班体育优秀教案《运动乌龟爬爬》精选3篇（二）教案名称：《骨碌骨碌拉着走》教案类型：体育教案教学目标：1. 培养幼儿对拉着走的方式的兴趣和动手能力；2. 提高幼儿身体协调性和团队合作意识；3. 锻炼幼儿的体力和运动能力。
教学内容：拉着走的游戏和活动。
教学准备：1. 游戏道具：小轮车或拉着走的器具；2. 室内或室外空间。
教学过程：步骤一：游戏前热身（5分钟）1. 带领幼儿做一些简单的热身运动，如摆手、摆腿、跳跃等，以准备身体活动。
步骤二：游戏介绍（5分钟）1. 向幼儿介绍游戏的规则和要求：小朋友们，我们今天要玩一个拉着走的游戏。
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小班体育活动：小乌
龟爬爬爬
小班体育活动：小乌龟爬爬爬
设计意图：
小班幼儿已经能够手脚着地较协调的向前指定目标爬，为了提高手脚协调性，增加活动的难度，进一步在游戏中激发幼儿对爬的兴趣。
本活动设计为在一定高度的独木桥上爬，在幼儿掌握方法的基础上增加了高度，提高活动的难度。
而且幼儿已掌握爬的方法，在这基础上继续探索、变化速度爬，提高身体的协调能力。
最后设置的游戏情景让幼儿在游戏中提高手脚的协调能力。
活动目标：
1．练习手膝着地爬过独木桥。
2．能根据信号的变化，做出相应的反应。
3．乐于参加游戏，在活动中不与同伴发生碰撞。
活动准备：
1．幼儿会手膝着地爬。
2．各种颜色的小乌龟胸饰、大灰狼头饰。
3．草球若干、独木桥2张、大树若干棵。
活动过程：
（一）开始部分
创设场景：幼儿听摇篮曲睡觉。
天亮了，乌龟宝宝做早操。
脑袋动一动，一二。
（头部运动）小手动一动，一二。
（上肢）身体动一动，一二。
（体转）小脚动一动，一二。
（下肢）尾巴动一动，一二。
（整理）
（二）基本部分
1．幼儿自由练习手膝着地爬。
师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢？乌龟宝宝你们有什么本领呀？（爬）你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本领大。
2．敲击小铃，幼儿根据节奏爬，提高幼儿爬的兴趣。
师：现在乌龟妈妈和大家做游戏，我敲小铃，敲的快那就爬的快，敲的慢爬的慢。
3．集体交流，请个别幼儿示范动作。
师：“小乌龟”快回来休息一会儿（集中坐在场地上休息），有一只“小
乌龟”爬的可好了，我们请它来表演。
师：他是怎么爬的？这样手和脚都在地上弯膝盖爬有个好听的名字叫手脚着地屈膝爬行。
4．增加难度，幼儿在独木桥上爬行。
师：小乌龟的本领可真大，那这个独木桥敢爬过去吗？那大家来试一试。
5．游戏：《能干的小乌龟》
⑴介绍游戏规则
师：母鸡妈妈生了许多蛋，我们小乌龟帮妈妈把蛋送回家。
去母鸡家的路怎么走呢？我们要爬过独木桥，桥很陡我们要慢慢爬，然后爬过树林，在树林里有大灰狼，我们爬得时候要快快爬，来到母鸡妈妈的家。
（2）游戏2次
（三）结束部分
师：小乌龟真能干，帮母鸡妈妈把蛋都送回来了。
（礼貌教育）休息。
活动延伸：
1．可以让幼儿进行花样爬行，如：倒着爬、转圈爬等。
2．探索在不同器具上进行手膝着地爬。
活动建议：
可以适当多增加一些听信号爬的方式比如：转圈爬等。