小班体育活动:小乌龟爬爬爬讲解学习

合集下载

幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》含反思

幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》含反思

幼儿园小班游戏优秀教案《乌龟爬爬》含反思一、教学背景1. 适用年级:幼儿园小班2. 教学目标:培养幼儿的手眼协调能力、平衡感和团队合作精神3. 教学重点:让幼儿通过模仿乌龟爬行的动作,锻炼身体协调能力4. 教学难点:让幼儿在团队游戏中,学会相互配合,共同完成任务二、教学准备1. 教具:乌龟玩偶、爬行垫、音乐播放设备2. 环境:宽敞的教室,布置温馨,有利于幼儿活动三、教学过程1. 热身活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。

2. 教学基本动作(5分钟)教师向幼儿展示乌龟爬行的动作,讲解动作要领,带领幼儿一起模仿乌龟爬行。

期间,教师注意纠正幼儿的动作,确保他们掌握了正确的爬行方法。

3. 团队游戏(5分钟)将幼儿分成若干小组,每组有一个乌龟玩偶。

各小组需要用乌龟玩偶完成一系列任务,如乌龟赛跑、乌龟接力等。

教师在一旁指导,确保游戏顺利进行。

4. 总结与反思(5分钟)教师引导幼儿回顾游戏过程中的收获,让幼儿分享自己的感受。

教师对幼儿的表现进行点评,鼓励他们继续努力。

四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现,评价他们的手眼协调能力、平衡感和团队合作精神。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见,不断优化教学方案。

五、教学反思本节课通过模仿乌龟爬行的动作,锻炼了幼儿的身体协调能力。

团队游戏让幼儿学会了相互配合,共同完成任务。

但在教学过程中,也发现部分幼儿对乌龟爬行的动作要领掌握不够熟练,需要在今后的教学中加强指导。

还可以尝试引入其他动物的爬行动作,让幼儿了解更多动物的特点。

六、教学延伸活动(5分钟)1. 家园共育:教师邀请家长参与乌龟爬行比赛,让幼儿在家庭环境中继续练习乌龟爬行动作。

2. 动物探索:教师带领幼儿了解乌龟的生活习性、特点,以及其他爬行动物的知识。

七、教学评价(5分钟)1. 教师观察幼儿在延伸活动中的表现,评价他们的学习效果和兴趣。

2. 家长反馈:收集家长对教学活动的意见和建议,以改进后续教学。

小班体育游戏教案:小乌龟爬爬爬

小班体育游戏教案:小乌龟爬爬爬

一、教学目标:1. 学习小乌龟向前爬行的动作,培养幼儿的协调性和灵活性。

2. 通过模仿小乌龟爬行,锻炼幼儿的四肢力量,增强体质。

3. 培养幼儿团队合作精神,提高集体荣誉感。

二、教学内容:1. 小乌龟爬行动作的学习与模仿。

2. 小乌龟集体爬行比赛。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:学习小乌龟向前爬行的动作,培养协调性和灵活性。

2. 教学难点:四肢协调爬行,动作到位。

四、教学准备:1. 教具:小乌龟玩具、爬行垫、音乐CD、绳子。

2. 场地:宽敞的教室或户外活动场地。

五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):a. 教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿模仿小乌龟向前爬行,熟悉爬行动作。

2. 教学基本动作(5分钟):a. 教师示范小乌龟向前爬行的动作,讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师模仿,练习小乌龟爬行。

c. 教师纠正动作不规范的幼儿,确保动作到位。

3. 集体爬行比赛(5分钟):a. 教师设置比赛规则,如爬行路线、速度等。

b. 幼儿分成若干小组,进行集体爬行比赛。

c. 教师记录比赛结果,给予鼓励和表扬。

4. 放松活动(5分钟):a. 教师带领幼儿做放松运动,如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 幼儿分享比赛心得,交流爬行感受。

b. 幼儿反思自己在活动中的表现,提出改进意见。

6. 教学延伸:a. 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家中的爬行表现,给予指导和建议。

b. 环境创设:在教室或户外活动场地设置小乌龟爬行主题环境,激发幼儿兴趣。

六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,以及动作的准确性和协调性。

2. 通过家长反馈,了解幼儿在家中模仿小乌龟爬行的表现。

3. 定期组织小乌龟爬行比赛,评估幼儿的进步情况。

七、教学反馈:1. 家长反馈:积极与家长沟通,了解幼儿在家庭环境中的表现,给予针对性的指导和建议。

2. 幼儿反馈:定期向幼儿询问关于小乌龟爬行的感受,鼓励他们分享自己的进步和体验。

小班健康教案:小乌龟爬爬

小班健康教案:小乌龟爬爬

小班健康教案:小乌龟爬爬一、教学目标:1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性,知道小乌龟是爬行动物。

2. 学习小乌龟缓慢爬行的动作,锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。

二、教学重点与难点:重点:了解小乌龟的外形特征和生活习性,学习小乌龟爬行动作。

难点:模仿小乌龟缓慢爬行的动作,提高平衡能力和协调能力。

三、教学准备:1. 小乌龟玩具或图片2. 乌龟壳模型3. 爬行垫4. 音乐CD《小乌龟爬爬》四、教学过程:1. 导入:展示小乌龟玩具或图片,引导幼儿观察小乌龟的外形特征,如龟壳、四肢等。

2. 讲解:介绍小乌龟的生活习性,如生活在水中或陆地上,以植物为食等。

3. 演示:教师模仿小乌龟缓慢爬行的动作,引导幼儿模仿。

4. 实践:幼儿在爬行垫上模仿小乌龟爬行,教师巡回指导。

5. 总结:邀请幼儿分享自己在爬行过程中的感受,引导幼儿认识到爬行对身体的锻炼作用。

五、教学延伸:1. 家园共育:家长协助幼儿在家里进行小乌龟爬行游戏,锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。

2. 环境创设:在班级自然角放置小乌龟玩具或图片,营造浓厚的学习氛围。

3. 主题活动:组织幼儿进行小乌龟绘画活动,发挥幼儿的想象力,培养幼儿的审美能力。

六、教学内容:1. 学习小乌龟的生态环境,了解小乌龟的生活习性和特点。

2. 模仿小乌龟的爬行动作,锻炼幼儿的身体协调能力和平衡感。

3. 通过观察和体验,培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。

七、教学方法:1. 直观演示法:教师通过展示小乌龟玩具或图片,让幼儿直观地了解小乌龟的外形特征和生活习性。

2. 实践操作法:幼儿在教师的指导下,模仿小乌龟的爬行动作,锻炼身体协调能力和平衡感。

3. 情境教学法:创设小乌龟的生活情境,引导幼儿观察和体验,培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。

八、教学步骤:1. 导入:教师展示小乌龟玩具或图片,引导幼儿观察小乌龟的外形特征,引发幼儿对小乌龟的兴趣。

幼儿园小班体育游戏教案《乌龟爬爬爬》含反思

幼儿园小班体育游戏教案《乌龟爬爬爬》含反思

幼儿园小班体育游戏教案《乌龟爬爬爬》含反思小班体育游戏教案《乌龟爬爬爬》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中,让幼儿开端学会集作,体验互助游戏带来的快活,模拟乌龟爬,训练手、膝着地爬的行动,进一步熬炼四肢举动行动的和谐性和机动性,愿意交流,清楚明白地表达自己的想法,快来看看幼儿园小班体育游戏《乌龟爬爬爬》含反思教案吧。

运动目标:1、模拟乌龟爬,训练手、膝着地爬的行动,进一步熬炼四肢举动行动的和谐性和机动性。

2、开端学会集作,体验互助游戏带来的快活。

3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

运动预备:1、小乌龟头饰多少;2、体操垫6个、“拱门”3个。

运动历程:1、创设情境,引发爱好。

一天,气候明朗。

乌龟妈妈带着小乌龟出去漫步。

忽然,小乌龟发明,在前面不远处,有一大堆食粮,乌龟妈妈开心的说:宝物们,你们乐意资助妈妈运食粮吗?幼儿:乐意教师:宝物们,要帮妈妈运食粮是一件很不轻易的事哦,你们会碰到许多停滞的,你们能克服艰苦吗?引诱幼儿说出:我不怕艰苦教师:好吧,宝宝要想资助妈妈运食粮就要练好本事。

下面我们来训练手膝着地爬。

2、进修手膝着地爬教师扮龟妈妈,幼儿扮龟宝宝教师树模爬的行动:乌龟妈妈手膝着地,仰面,眼睛看着火线,逐步的爬,幼儿随着学。

幼儿自由爬:幼儿自由爬五分钟,先生留意不雅察幼儿爬得要领,实时引导改正不准确的爬姿,解说一些爬的行动方法。

(有的孩子用四肢举动着地的要领爬行;有的孩子用“蒲伏进步”的要领爬行;有的孩子用手膝着地的要领爬行,)3、游戏“小乌龟运食粮”小朋友练好本事了,我们一路去运食粮。

教师:“这里又有许多食粮,我们把食粮运回家吧!”小朋友们头戴小乌龟头饰,分成两队,比比那一队幼儿运得多。

(幼儿可以自由选择运粮要领)清算运动:乌龟宝宝们真智慧,真醒目,并且还特殊联合,先生真为你们感觉自满。

让我们也放松放松、苏息苏息吧。

活动反思:今天上午的室内活动我组织幼儿进行了《乌龟爬爬爬》的体育游戏活动。

幼儿园小班体育教案《运动乌龟爬爬》含反思

幼儿园小班体育教案《运动乌龟爬爬》含反思

幼儿园小班体育教案《运动乌龟爬爬》含反思运动乌龟爬爬一、活动名称:运动乌龟爬爬二、活动目标:1. 能够正确模仿和表演运动乌龟的动作。

2. 培养幼儿对于运动的兴趣和能力。

3. 培养幼儿合作与沟通的能力。

4. 提高幼儿身体的协调性和灵活性。

三、活动准备:1. 准备一些柔软的垫子或毛毯,作为地板。

2. 准备幼儿园的大型运动区域。

四、活动过程:1. 游戏引入:通过问问题的方式引导幼儿了解乌龟是怎样爬行的,引发他们对于运动的兴趣。

例如:“小朋友们,你们知道乌龟是怎样爬行的吗?乌龟是不是看起来爬得很慢,但是它能坚持不懈地往前爬,我们也可以模仿乌龟的动作来运动和锻炼呢,你们想试一试吗?”2. 活动展示:由教师示范运动乌龟的动作,引导幼儿观察并模仿。

运动乌龟的动作包括:低头伸展脖子、挺直身体、四肢并拢,然后缓慢地爬行。

教师可以先示范一遍,然后让幼儿跟着做几次。

可以设置一个指令,例如“起!”代表开始爬行,或者“停!”代表停下来,提高幼儿遵循指令的能力。

3. 活动延伸:分成几组,让幼儿们进行比赛,看哪组运动乌龟爬得最快。

这样可以增加竞争的乐趣,同时培养幼儿团队合作的意识。

教师可以给每个组起一个有趣的名字,例如“乌龟快餐队”、“爬行冠军队”等,激发幼儿的参与积极性。

4. 活动总结与反思:教师可以引导幼儿对本次活动进行总结和反思。

例如:“小朋友们,我们今天玩了一场有趣的运动乌龟爬爬游戏,你们觉得怎么样?有没有觉得累呢?”幼儿可以回答自己的感受,同时可以引导他们思考乌龟爬爬在运动中的重要性。

五、反思:在实施这个活动的过程中,我们发现幼儿对于运动乌龟的动作表演非常感兴趣,他们积极参与并且乐在其中。

这个活动既能培养幼儿的运动能力,又能培养幼儿的团队合作和沟通能力。

然而,我们也意识到在引导幼儿进行比赛时,有的幼儿可能会出现竞争过度的情况,为了避免这种情况的发生,我们应该加强对于团队合作和分享的教育。

六、活动延伸:为了加强幼儿对运动乌龟爬爬的理解和记忆,在日常教学中可以结合绘本、游戏等活动,进一步丰富幼儿的体育知识和乐趣。

幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》含反思

幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》含反思

幼儿园小班游戏优秀教案《乌龟爬爬》含反思一、教学目标:1. 了解乌龟的外形特征和生活习性,培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过模仿乌龟爬行的动作,锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作意识,提高幼儿的社交能力。

4. 培养幼儿勇敢、自信的品质,让他们在游戏中体验到快乐。

二、教学重点与难点:重点:1. 了解乌龟的外形特征和生活习性。

2. 学会模仿乌龟爬行的动作。

难点:1. 乌龟爬行动作的协调和灵活性。

2. 团队合作意识的培养。

三、教学准备:1. 教具:乌龟图片、乌龟玩具、爬行垫、音乐播放设备。

2. 环境:宽敞的教室,舒适的爬行垫,安全的玩具。

四、教学过程:1. 导入:教师向幼儿展示乌龟图片和玩具,引导幼儿观察乌龟的外形特征,激发幼儿的兴趣。

2. 讲解:教师讲解乌龟的生活习性,让幼儿了解乌龟是怎么样生活的。

3. 示范:教师示范乌龟爬行的动作,讲解动作要领,引导幼儿模仿。

4. 练习:幼儿在教师的指导下,模仿乌龟爬行,锻炼手腿脚的协调能力和灵活性。

5. 游戏:幼儿分成小组,进行乌龟爬行比赛,培养团队合作意识。

6. 总结:教师带领幼儿回顾乌龟爬行的动作,让幼儿分享自己在游戏中的感受。

五、教学反思:本次教学活动中,幼儿积极参与,表现出对乌龟爬行的兴趣。

在模仿乌龟爬行的过程中,大部分幼儿能掌握动作要领,手腿脚协调能力得到锻炼。

在团队合作游戏中,幼儿表现出较强的合作意识,社交能力得到提高。

六、教学评价:1. 观察幼儿在乌龟爬行活动中的表现,评估他们的手腿脚协调能力和灵活性。

2. 通过团队合作游戏的观察,评估幼儿的合作意识和社交能力。

3. 收集幼儿在活动中的作品和表现,进行综合评价。

七、家园共育:1. 家长可以通过观察孩子在家的表现来了解他们在学校的学习情况。

2. 家长可以鼓励孩子多进行手腿脚协调的练习,如玩抓迷藏、跳绳等游戏。

3. 家长可以与孩子一起阅读有关乌龟的书籍,增加孩子对乌龟的了解。

八、教学拓展:1. 可以让幼儿画一画他们眼中的乌龟,提高他们的艺术表达能力。

幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》(精选6篇)

幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》(精选6篇)

幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》(精选6篇)幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》篇1活动目标1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

2. 提高幼儿动作的'协调性和灵活性。

活动准备1.课件-音乐:《动物狂欢节》(四)乌龟2.铃鼓一个,场地布置。

活动过程一、扮演角色,活动身体1. 小朋友,你们看这是谁呀?(出示小乌龟)你们喜欢小乌龟吗?今天,我们就来当小乌龟,大家一起做游戏好吗?2. 我们听着音乐先活动活动身体,学学小乌龟走好吗?二、变换方式朝制定目标爬行1.你们还想和哪些小动物玩呀?(引导幼儿说出小猫,小狗)2.你们去邀请小动物吧要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。

学说短句“小猫你好”3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

教师示范倒爬:看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

三、练习听信号变换方向爬1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音,再听响铃的声音。

2.提出游戏要求:今天小乌龟要听着鼓声来学本领铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。

3.组织幼儿听鼓声变方向爬。

四、调整活动量:乌龟晒太阳宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳五、游戏:乌龟找肉1.我们玩了很长时间,肚子一定饿了吧,我们一起去找肉吃好吗?爬过草地,游过小河,河对岸的池塘里就有好多肉。

2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。

六、放松活动1.乌龟宝宝玩累了,我们到池塘里去冲个澡吧(幼儿自由动作放松)2.游戏结束。

幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》篇2活动目标:1、运用幼儿园已有的大型运动器械,让幼儿探索爬的不同方法,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、通过活动,激发幼儿参加运动的兴趣。

活动准备:大型玩具场地,小兔、乌龟大头贴若干,奖牌20块活动重难点:探索爬的.不同方法。

活动流程:热身运动,小乌龟爬行,龟兔赛跑,放松运动活动过程:一、热身运动,激发兴趣。

小班体育游戏《乌龟爬爬》教案与反思

小班体育游戏《乌龟爬爬》教案与反思

一、教学目标:1. 学习乌龟的爬行动作,提高幼儿的协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作意识,学会相互配合完成任务。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质,激发他们对体育游戏的兴趣。

二、教学内容:1. 学习乌龟的爬行动作:双手双脚着地,交替向前爬行。

2. 团队协作:两个幼儿一组,用手推着对方的脚,共同前进。

3. 游戏环节:乌龟爬爬比赛。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:学习乌龟的爬行动作,培养团队合作意识。

2. 教学难点:协调身体动作,顺利完成团队协作。

四、教学准备:1. 教具:乌龟玩具、小红旗。

2. 场地:宽敞的草地或室内活动场地。

五、教学过程:1. 热身活动(3分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。

2. 教学基本动作(5分钟):1. 教师讲解乌龟的爬行动作,示范并引导幼儿模仿。

2. 幼儿分组练习,教师个别指导。

3. 团队协作练习:两个幼儿一组,用手推着对方的脚,共同前进。

3. 游戏环节(5分钟):1. 教师讲解游戏规则,示范游戏过程。

2. 幼儿分组进行乌龟爬爬比赛,看哪一组先到达终点。

3. 比赛过程中,教师注意观察幼儿的表现,及时给予鼓励和指导。

2. 幼儿分享自己在游戏中的感受,提出改进意见。

3. 教师记录幼儿的反馈,为下次教学活动做好准备。

六、教学延伸:2. 环境创设:在幼儿园环境中布置乌龟爬爬的主题墙,让幼儿在日常生活中不断接触和了解乌龟。

七、教学评价:1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 家长反馈:了解幼儿在家庭中的体育活动表现,家长对活动的认可度。

3. 幼儿自评:让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受,鼓励他们主动参与评价。

八、教学反思:2. 针对活动中存在的问题,提出改进措施,如调整教学内容、改变教学方法等。

3. 为下次教学活动做好准备,不断提高教学质量。

九、教学拓展:1. 开展乌龟爬爬主题的亲子活动,让家长参与,增进亲子关系。

小班健康《乌龟爬爬》教案附反思

小班健康《乌龟爬爬》教案附反思

小班健康《乌龟爬爬》教案附反思一、教学目标1.学习模仿乌龟爬行的动作,发展幼儿的协调性和灵活性。

2.培养幼儿参与体育活动的兴趣,增强团队协作能力。

3.教育幼儿关爱小动物,保护环境。

二、教学重点与难点1.教学重点:学习模仿乌龟爬行的动作,发展幼儿的协调性和灵活性。

2.教学难点:培养幼儿参与体育活动的兴趣,增强团队协作能力。

三、教学准备1.小乌龟玩具若干个。

2.音乐《小乌龟》。

3.活动场地布置:设置障碍物、小河流等。

四、教学过程1.热身活动(1)组织幼儿做简单的热身运动,如摇头、摆臂、扭腰等。

(2)教师带领幼儿做《小乌龟》音乐律动,熟悉音乐节奏。

2.教学基本动作(1)教师示范模仿乌龟爬行的动作,引导幼儿观察并模仿。

(2)幼儿分组练习,教师个别指导。

(3)组织幼儿进行“乌龟爬爬”比赛,鼓励幼儿积极参与。

3.游戏环节(1)教师设置障碍物,引导幼儿模仿乌龟爬行穿过障碍物。

(2)设置小河流,让幼儿模仿乌龟爬行过河。

(3)组织幼儿进行“乌龟接力”比赛,培养团队协作能力。

4.放松活动(1)教师带领幼儿做简单的放松运动,如深呼吸、抖动双臂等。

五、教学反思1.教学效果分析本次活动中,幼儿对模仿乌龟爬行的动作表现出浓厚的兴趣,积极参与活动,达到了预期的教学效果。

在游戏环节,幼儿的协调性和灵活性得到了锻炼,团队协作能力也有所提高。

2.教学不足之处(1)在活动过程中,部分幼儿对障碍物和河流的设置感到恐惧,需要教师及时给予鼓励和安慰。

(2)在比赛环节,部分幼儿过于竞争,忽视了团队协作。

3.改进措施(1)针对幼儿的恐惧心理,教师可以提前讲解游戏规则,让幼儿有心理准备。

(2)在比赛环节,教师要加强引导,让幼儿明白团队协作的重要性。

(3)增加教学环节,如设置“乌龟找朋友”、“乌龟回家”等游戏,让幼儿在游戏中培养关爱小动物和保护环境的意识。

通过本次教学活动,幼儿对模仿乌龟爬行的动作有了更深刻的了解,协调性和灵活性得到了锻炼,团队协作能力也有所提高。

幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》5篇

幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》5篇

幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》精选5篇(一)教案名称:乌龟爬爬运动适用年龄:3-4岁教学目标:1. 培养幼儿的动作协调能力和平衡感;2. 提高幼儿的运动能力和集中注意力的能力;3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备:1. 绘制一条乌龟形状的运动道具;2. 准备幼儿园适合运动的室内场地。

教学步骤:引入活动(5分钟):1. 与幼儿们一起坐在教室地毯上,提问:“你们知道乌龟是什么样子的吗?它是一种什么样的动物?”引导幼儿回答。

2. 出示乌龟图片让幼儿们观察,然后请幼儿们模仿乌龟的爬行动作。

游戏介绍(5分钟):1. 拿出绘制好的乌龟形状运动道具,放在教室的一端;2. 向幼儿们介绍游戏的规则:“我们要玩乌龟爬爬运动游戏!你们需要在乌龟运动道具上爬行,从一端爬到另一端。

”3. 强调安全注意事项,例如不要碰撞其他孩子等。

游戏过程(15分钟):1. 幼儿们排成一列,站在乌龟形状运动道具的一端,一个接一个地进行爬行。

2. 当一个幼儿完成爬行后,下一个幼儿开始爬行。

3. 鼓励幼儿们模仿乌龟的爬行动作,用手和脚四肢一起移动爬行。

4. 教师在旁边提醒、引导幼儿们注意动作的正确性和稳定性。

游戏总结(5分钟):1. 游戏结束后,教师引导幼儿们回到教室地毯上坐下。

2. 与幼儿们一起回顾游戏的规则和过程,询问他们玩这个游戏的感受。

3. 鼓励幼儿们分享自己的体会,例如:“你觉得乌龟爬爬运动好玩吗?为什么?”4. 结束时表扬幼儿们的参与和表现,并鼓励他们继续积极参与团队活动。

拓展延伸:1. 在游戏过程中,可以加入乌龟喊话的环节,增加趣味性和互动性。

2. 可以使用音乐和节奏来增加游戏的活力和乐趣。

3. 鼓励幼儿们在游戏中展示其他动物的爬行姿势,例如蛇、猫等,增加游戏的变化和挑战性。

幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》精选5篇(二)教案名称:传球跑圈教案适用对象:幼儿园小班教案目标:1. 发展幼儿的协作能力和团队意识。

小班体育游戏《乌龟爬爬》教案与反思

小班体育游戏《乌龟爬爬》教案与反思

一、教学背景1. 适用年级:小班2. 教学目标:通过体育游戏《乌龟爬爬》,培养幼儿的身体协调性、灵活性和合作意识。

3. 教学内容:学习乌龟的爬行姿势,进行集体爬行比赛。

二、教学重点与难点2. 教学难点:培养幼儿在比赛中的合作意识,以及如何在游戏中遵守规则。

三、教学准备1. 教具:乌龟玩偶、爬行垫、音乐播放设备。

2. 场地:宽敞的室内活动场地。

四、教学过程1. 热身活动(5分钟):a. 教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿模仿乌龟的动作,进行局部运动,如颈部、四肢的运动。

2. 教学基本动作(10分钟):a. 教师向幼儿展示乌龟的爬行姿势,讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师学习乌龟爬行,教师逐一纠正动作不规范的地方。

c. 幼儿进行集体爬行练习,教师巡回指导。

3. 游戏环节(10分钟):a. 教师讲解游戏规则,并将幼儿分成若干小组。

b. 幼儿进行乌龟爬行比赛,教师记录每组的成绩。

c. 比赛结束后,教师点评并给予奖励。

4. 放松活动(5分钟):a. 教师带领幼儿做放松运动,如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 幼儿分享自己在游戏中的感受,教师总结本次活动的收获。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现,及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中,注重培养幼儿的团队协作精神,提高他们的社会性。

4. 定期进行教学反思,不断提高教学质量。

六、教学评价1. 评价目标:通过本次教学活动,评价幼儿对乌龟爬行姿势的掌握程度以及他们在比赛中的表现。

2. 评价方法:教师观察幼儿在练习和比赛中的动作准确性、协调性和合作精神,并记录每组比赛的成绩。

3. 评价结果:活动结束后,教师根据观察和记录,对幼儿的表现进行总结评价,并给予积极的反馈。

七、教学拓展1. 延伸活动:可组织幼儿进行乌龟角色扮演游戏,让幼儿在情境中进一步练习乌龟的爬行动作,并培养他们的想象力。

2. 家庭作业:教师可鼓励幼儿在家中与家长一起进行乌龟爬行练习,记录下自己的进步,并在下次课上分享。

小班体育游戏教案:小乌龟爬爬爬

小班体育游戏教案:小乌龟爬爬爬

一、教学目标1. 了解小乌龟的生活习性,知道小乌龟是爬行动物,行动缓慢。

2. 学习小乌龟的爬行动作,发展幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 通过体育游戏,培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点:学习小乌龟的爬行动作,体验体育游戏的乐趣。

2. 教学难点:幼儿在游戏中能够遵守规则,协调合作。

三、教学准备1. 教具:小乌龟玩偶、爬行垫、音乐播放设备。

2. 场地:宽敞的室内活动场地。

四、教学过程1. 热身活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。

2. 教学基本动作(5分钟)1. 教师展示小乌龟的爬行动作,讲解动作要领。

2. 幼儿跟随教师学习小乌龟的爬行动作,注意身体协调。

3. 幼儿在爬行垫上练习小乌龟爬行,教师巡回指导。

3. 游戏环节(10分钟)1. 教师讲解游戏规则,组织幼儿进行“小乌龟赛跑”游戏。

2. 幼儿分组进行游戏,比赛谁爬得快。

3. 游戏过程中,教师注意观察幼儿的表现,及时给予鼓励和指导。

4. 放松活动(5分钟)教师带领幼儿做放松运动,如轻轻摇摆、深呼吸等,让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现,及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中,注重培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 适当调整教学内容,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习小乌龟的爬行动作。

六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现,评价他们的爬行动作和团队协作能力。

2. 搜集家长和幼儿的反馈意见,了解教学效果,以便改进教学方法。

七、教学拓展1. 邀请家长参与教学活动,共同引导幼儿完成小乌龟爬行任务。

2. 组织类似的动物主题体育游戏,让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体。

八、教学注意事项1. 确保活动场地安全,避免幼儿在游戏中受伤。

2. 关注幼儿的身体状况,适当调整游戏难度,让他们都能参与其中。

九、教学建议1. 在教学过程中,注重培养幼儿的自主学习能力,引导他们观察、思考、实践。

幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》3篇

幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》3篇

幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》精选3篇(一)教案目标:1. 学习乌龟爬行动作,培养幼儿的动作协调能力。

2. 加强幼儿的大肌肉力量,锻炼幼儿的身体素质。

3. 提高幼儿的注意力和集中力,培养幼儿的团队合作精神。

教学准备:1. 手绘或打印乌龟的图片。

2. 听歌材料《乌龟爬呀爬》。

3. 软垫或垫子。

教学步骤:引导活动:(5分钟)1. 与幼儿进行问候和集体活动的准备。

2. 拿出乌龟图片,让幼儿观察,并问他们知道乌龟是什么动物吗?它的特点是什么?知识讲解:(10分钟)1. 引导幼儿观察乌龟的外形特点,并与图片对比。

2. 与幼儿一起回忆乌龟的生活习性,比如乌龟慢慢爬行等。

活动展示:(10分钟)1. 播放《乌龟爬呀爬》的歌曲,让幼儿听歌,同时观察歌曲中乌龟的动作。

2. 边听边做,模仿乌龟的爬行动作。

让幼儿用手支撑身体,蹲下,将身体向前滑行。

活动练习:(20分钟)1. 教师示范乌龟爬行的动作,然后让幼儿按照示范进行练习。

2. 在室内或操场上铺上软垫或垫子,让幼儿按照乌龟的形象进行爬行练习。

3. 分组比赛:将幼儿分为若干小组,每组选出一名代表进行乌龟爬行比赛,看谁爬行的最快。

活动总结:(5分钟)1. 与幼儿进行活动总结和讨论,回顾乌龟爬行的动作和活动经历。

2. 引导幼儿分享在活动中的收获和体会。

拓展活动:1. 给幼儿配发画笔和纸,让幼儿自由绘制一只乌龟。

2. 配发乌龟形状模板,让幼儿用彩纸剪纸制作乌龟。

幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》精选3篇(二)教案:乌龟爬爬教学目标:1. 培养幼儿的观察力和动手能力。

2. 通过游戏活动,锻炼幼儿的大肌肉群和五大感官,促进幼儿的全面发展。

3. 培养幼儿集中注意力和合作意识。

4. 培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。

教学准备:1. 图片或玩具乌龟。

2. 音乐。

教学过程:1. 游戏引导:老师拿出一个乌龟图片或玩具,向幼儿们介绍乌龟,并提问:“乌龟平时是怎么爬的呢?”引导幼儿们回答“爬行”等关键词。

小班体育游戏教案:小乌龟爬爬爬

小班体育游戏教案:小乌龟爬爬爬

小班体育游戏教案:小乌龟爬爬爬一、教学目标:1. 了解小乌龟的生活习性,培养幼儿对小乌龟的兴趣。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和四肢力量。

3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、教学内容:1. 小乌龟爬行姿势的学习与模仿。

2. 小乌龟爬行比赛的开展。

3. 小乌龟游泳动作的学习与模仿。

4. 小乌龟游泳比赛的开展。

5. 总结与奖励。

三、教学准备:1. 教具:小乌龟玩具、图片、乌龟壳模型等。

2. 场地:宽敞的草地或室内活动场地。

3. 音乐:轻松愉快的儿童音乐。

四、教学过程:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。

2. 教学基本动作(10分钟):1. 教师向幼儿展示小乌龟的爬行姿势,讲解动作要领,并示范。

2. 幼儿跟随教师学习小乌龟的爬行姿势,教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 教师组织幼儿进行小乌龟爬行比赛,鼓励他们积极参与,互相加油。

3. 教学乌龟游泳动作(10分钟):1. 教师向幼儿展示小乌龟的游泳动作,讲解动作要领,并示范。

2. 幼儿跟随教师学习小乌龟的游泳动作,教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 教师组织幼儿进行小乌龟游泳比赛,鼓励他们积极参与,互相加油。

4. 总结与奖励(5分钟):1. 教师邀请幼儿分享他们在游戏中的收获和感受。

2. 教师对表现优秀的幼儿进行表扬和奖励,鼓励他们继续努力。

五、教学评价:1. 观察幼儿在游戏中的表现,评价他们的动作协调性和团队协作精神。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见,不断优化教学方案。

3. 通过课后访谈,了解幼儿对小乌龟爬爬爬游戏的喜爱程度,以及他们在游戏中的成长进步。

六、教学拓展:1. 邀请家长参与教学活动,共同带领幼儿进行小乌龟爬行和游泳比赛,增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观乌龟馆或观看乌龟纪录片,让幼儿更加了解小乌龟的生活习性。

3. 开展小乌龟绘画活动,鼓励幼儿发挥创意,绘制自己喜欢的小乌龟。

小班体育游戏《乌龟爬爬》教案与反思

小班体育游戏《乌龟爬爬》教案与反思

1. 适用年级:小班2. 教学目标:通过体育游戏《乌龟爬爬》,培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作意识。

3. 教学内容:学习乌龟的爬行姿势,进行集体爬行比赛。

二、教学资源1. 教具:乌龟玩偶、爬行垫、障碍物2. 场地:宽敞的草地或室内活动场地三、教学过程1. 热身活动(5分钟):a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动,如颈部、腰部、腿部等。

b. 带领幼儿做乌龟散步,模仿乌龟的爬行动作,熟悉场地。

2. 教学基本动作(5分钟):a. 教师讲解乌龟的爬行姿势,示范并引导幼儿模仿。

b. 幼儿自主练习乌龟爬行,教师个别指导。

3. 游戏环节(10分钟):a. 教师设置障碍物,形成一个迷宫。

b. 幼儿分组进行爬行比赛,穿越迷宫。

c. 比赛过程中,教师观察幼儿的表现,及时给予鼓励和指导。

4. 放松活动(5分钟):a. 教师带领幼儿做简单的放松运动,如深呼吸、肌肉拉伸等。

b. 幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

1. 教师总结教学过程中幼儿的表现,优点和需要改进的地方。

2. 针对幼儿的表现,提出针对性的教学策略,如提高难度、调整教学方法等。

3. 反思自己在教学过程中的表现,如语言表达、示范动作等,力求改进,提高教学质量。

五、教学评价1. 评价幼儿在游戏中的表现,如爬行速度、团队合作等。

2. 评价幼儿在教学过程中的参与度,如积极性、专注度等。

3. 教师自我评价,如教学目标的达成度、教学方法的适用性等。

六、教学设计1. 教学目标:a. 认知目标:让幼儿了解乌龟的生活习性,知道乌龟是爬行动物。

b. 技能目标:培养幼儿的模仿能力,提高身体协调性和灵活性。

c. 情感目标:培养幼儿的团队合作意识,增强自信心。

2. 教学重点与难点:重点:模仿乌龟的爬行姿势,参与集体爬行比赛。

难点:在比赛中穿越障碍物,提高团队合作能力。

七、教学步骤1. 引导幼儿观察乌龟玩偶,了解乌龟的外形特征和生活习性。

2. 教师示范乌龟的爬行姿势,讲解动作要领,并引导幼儿模仿。

幼儿园小班体育教案《运动乌龟爬爬》含反思

幼儿园小班体育教案《运动乌龟爬爬》含反思

幼儿园小班体育教案《运动乌龟爬爬》含反思教案标题:运动乌龟爬爬一、教案目标:1.培养幼儿对乌龟的认识和体验,了解乌龟的特点和运动方式;2.培养幼儿的动作协调能力和肌肉发展,提高体育能力;3.开发幼儿园小班运动教育的趣味性和活动性。

二、教学准备:1.乌龟的图片或玩具;2.一块地毯或运动垫;3.幼儿园小班的学生。

三、教学过程:1.导入:(5分钟)教师出示乌龟的图片或玩具,让学生观察并回答问题:“这是什么动物?你们喜欢乌龟吗?他们平时是怎样运动的呢?”2.活动一:乌龟爬行(15分钟)(1)教师示范乌龟爬行的动作,引导幼儿模仿。

(2)教师让幼儿站到地毯上或运动垫上,模仿乌龟的姿势和动作,慢慢地腹部着地,然后用手脚爬行前行。

(3)教师引导幼儿观察和感受乌龟爬行的特点,例如乌龟爬行速度慢、腹部着地等。

(4)教师与幼儿一起爬行距离并观察比赛,看看谁是最快的乌龟。

3.活动二:乌龟比试(20分钟)(1)教师将幼儿分成小组,每个小组有一名“乌龟领队”。

(2)教师给每个小组一个任务,例如回答问题或完成一些动作后,乌龟才能前进一步。

(3)乌龟领队带领小组成员完成任务,前进到终点。

(4)教师观察每组的表现,评选出最优秀的“乌龟王国”。

4.活动三:反思(10分钟)(1)教师引导幼儿回顾今天的活动,询问他们有哪些收获和体会。

(2)教师鼓励幼儿表达自己的观点和想法,提高幼儿的自信心和语言表达能力。

(3)教师给予肯定和鼓励,提醒幼儿今后要继续努力,多参与体育活动。

四、教学反思:通过本堂课的设计,幼儿对乌龟进行了认识和体验,并学习了乌龟的特点和运动方式。

幼儿通过模仿乌龟的爬行动作,锻炼了动作协调能力和肌肉发展。

乌龟比试活动增强了幼儿的团队合作意识和竞争意识。

在反思环节,教师引导幼儿表达自己的想法和体会,提高了幼儿的自我思考和语言表达能力。

但是,教师在活动设计中可以多加入一些趣味性的元素,增加幼儿的参与度。

另外,在乌龟比试活动中,教师可以设立不同的障碍物或任务,增加活动的难度和变化性。

小班体育游戏教案:小乌龟爬爬爬

小班体育游戏教案:小乌龟爬爬爬

一、教学目标:1. 学习小乌龟向前爬行的动作,锻炼幼儿的手臂和腿部力量。

2. 培养幼儿的协调性和灵活性。

3. 通过体育游戏,培养幼儿的团队精神和合作能力。

4. 提高幼儿对体育活动的兴趣,让他们在游戏中体验到快乐。

二、教学内容:1. 小乌龟爬行动作的学习。

2. 小乌龟向前爬行的比赛。

3. 团队协作完成任务。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:学习小乌龟向前爬行的动作,培养幼儿的协调性和灵活性。

2. 教学难点:团队协作完成任务,提高幼儿的团队精神和合作能力。

四、教学准备:1. 教具:小乌龟玩偶、爬行垫、障碍物。

2. 场地:宽敞的教室或户外场地。

五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。

2. 教学基本动作(10分钟):1. 教师向幼儿展示小乌龟向前爬行的动作,讲解动作要领,并示范。

2. 幼儿跟随教师学习小乌龟向前爬行的动作,教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿在爬行垫上练习小乌龟向前爬行的动作,教师巡回指导。

3. 游戏环节(10分钟):1. 教师设置障碍物,形成一个小赛道,赛道长度适中。

2. 幼儿分组,每组选出一人扮演小乌龟,进行向前爬行的比赛。

3. 比赛过程中,其他幼儿可以助威加油,比赛结束后,教师给予获胜者表扬和鼓励。

4. 团队协作任务(10分钟):1. 教师将幼儿分成若干小组,每组人数适中。

2. 每组幼儿共同完成一个任务,如用爬行垫搭建一个乌龟家园,或者用障碍物摆出一个小乌龟的造型。

3. 教师巡回指导,对幼儿的表现给予评价和鼓励。

5. 结束活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的放松运动,如深呼吸、肌肉拉伸等,让幼儿缓解疲劳。

教师总结本次活动的收获,给予幼儿积极的反馈。

注意事项:1. 在教学过程中,教师要注意安全,避免幼儿受伤。

2. 针对不同能力的幼儿,教师可以适当调整教学难度。

3. 注重培养幼儿的团队精神和合作能力,让每个幼儿都能参与到游戏中来。

幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》含反思

幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》含反思

幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》含反思一、课程背景小班幼儿园学生,由于身体发育不完全,动作不协调等原因,需要通过体育活动来促进身体发展,增强身体协调能力。

《乌龟爬爬》是幼儿体育中一项经典的活动,可以锻炼幼儿的爬行能力,提高他们的身体协调性和平衡能力。

二、教学目标1.学生能够正确理解“乌龟爬爬”的动作和规则。

2.发展幼儿的身体协调能力和平衡能力,提高幼儿的爬行能力。

3.增强幼儿对运动的兴趣,培养良好的运动习惯。

三、教学流程1.活动前热身:教师可引导学生进行多种热身活动,如跳绳、打拍子、摆手臂等,预热身体。

2.介绍“乌龟爬爬”的规则:每个人摆好起跑姿势,教师口令后,大家“躺”在地上,两只手手指弯曲着撑起来,然后像慢慢爬行一样向前爬行。

3.示范“乌龟爬爬”的运动动作:教师现场示范“乌龟爬爬”的动作,并指导学生练习。

4.学生练习:学生模仿老师的动作,进行练习,老师可随时提醒学生注意动作是否规范。

5.教师巡视和指导:教师巡视班内,纠正学生动作不正确的地方,指导学生练习乌龟爬爬的技巧。

6.活动结束调整:教师及时调整学生状态,让学生在正确的姿势下停止活动。

四、反思1.课程设置方面:对于幼儿园小班的学生来说,体育活动时间一般应控制在30分钟以内,本次教学活动设置合理,有效利用了时间。

2.教学方法方面:本次教学采用了师生合作、通过示范、练习的方式进行,使学生更容易接受和理解,从练习中逐步学习。

3.注意事项方面:在教学过程中,需要注意以下几点:(1)要确保室内外环境安全,防止学生摔伤。

(2)要多次提醒学生动作要规范,避免不良运动习惯。

(3)要在练习结束后及时对学生进行调整,让学生有时间休息和恢复。

总之,本次教学活动让学生在轻松愉快的体育活动中得到了很好的锻炼,更自信、更活跃,也让老师更深入了解学生的身体特点和运动表现,为今后的教学活动提供了参考。

幼儿园小班体育优秀教案《运动乌龟爬爬》3篇

幼儿园小班体育优秀教案《运动乌龟爬爬》3篇

幼儿园小班体育优秀教案《运动乌龟爬爬》幼儿园小班体育优秀教案《运动乌龟爬爬》精选3篇(一)一、教学目标:1. 能正确模仿乌龟爬行的动作。

2. 能按要求完成乌龟爬爬的游戏。

3. 培养幼儿的肌肉协调能力和团队合作意识。

二、教学准备:音乐、画有乌龟的图片、小球三、教学过程:1. 热身活动:幼儿在教师的引导下做拉伸、活动身体等准备活动。

2. 游戏介绍:教师展示乌龟图片,向幼儿们介绍乌龟是一种四肢爬行的动物,可以在陆地和水中生活。

今天我们要学习模仿乌龟的爬行动作,一起参加乌龟爬爬游戏。

3. 模仿乌龟爬行:教师示范乌龟到水边找食物的动作,引导幼儿们模仿乌龟的爬行动作。

可以根据幼儿的年龄和能力做适当的调整。

4. 小游戏:“乌龟爬爬”:将幼儿分为若干小组,每组成为一只乌龟,其他的幼儿成为水中的食物。

游戏开始时,乌龟只能爬行,不能用手、脚触碰到水中的食物,乌龟只能用嘴巴将食物移动到固定的目标位置。

指定时间之后,吃到食物最多的组获胜。

5. 游戏总结:教师带领幼儿们做整理活动,回顾今天的学习内容和游戏规则。

四、教学反思:通过这个教案的设计,幼儿可以在玩中学,通过模仿乌龟爬行的动作,锻炼幼儿的协调能力,同时也培养幼儿的团队合作意识。

教师可以通过观察幼儿的表现,对幼儿的动作进行指导和调整,以达到更好的教学效果。

幼儿园小班体育优秀教案《运动乌龟爬爬》精选3篇(二)教案名称:《骨碌骨碌拉着走》教案类型:体育教案教学目标:1. 培养幼儿对拉着走的方式的兴趣和动手能力;2. 提高幼儿身体协调性和团队合作意识;3. 锻炼幼儿的体力和运动能力。

教学内容:拉着走的游戏和活动。

教学准备:1. 游戏道具:小轮车或拉着走的器具;2. 室内或室外空间。

教学过程:步骤一:游戏前热身(5分钟)1. 带领幼儿做一些简单的热身运动,如摆手、摆腿、跳跃等,以准备身体活动。

步骤二:游戏介绍(5分钟)1. 向幼儿介绍游戏的规则和要求:小朋友们,我们今天要玩一个拉着走的游戏。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小班体育活动:小乌
龟爬爬爬
小班体育活动:小乌龟爬爬爬
设计意图:
小班幼儿已经能够手脚着地较协调的向前指定目标爬,为了提高手脚协调性,增加活动的难度,进一步在游戏中激发幼儿对爬的兴趣。

本活动设计为在一定高度的独木桥上爬,在幼儿掌握方法的基础上增加了高度,提高活动的难度。

而且幼儿已掌握爬的方法,在这基础上继续探索、变化速度爬,提高身体的协调能力。

最后设置的游戏情景让幼儿在游戏中提高手脚的协调能力。

活动目标:
1.练习手膝着地爬过独木桥。

2.能根据信号的变化,做出相应的反应。

3.乐于参加游戏,在活动中不与同伴发生碰撞。

活动准备:
1.幼儿会手膝着地爬。

2.各种颜色的小乌龟胸饰、大灰狼头饰。

3.草球若干、独木桥2张、大树若干棵。

活动过程:
(一)开始部分
创设场景:幼儿听摇篮曲睡觉。

天亮了,乌龟宝宝做早操。

脑袋动一动,一二。

(头部运动)小手动一动,一二。

(上肢)身体动一动,一二。

(体转)小脚动一动,一二。

(下肢)尾巴动一动,一二。

(整理)
(二)基本部分
1.幼儿自由练习手膝着地爬。

师:我是乌龟妈妈,你们是谁呢?乌龟宝宝你们有什么本领呀?(爬)你们现在就到大草地爬一爬,让乌龟妈妈看看谁的本领大。

2.敲击小铃,幼儿根据节奏爬,提高幼儿爬的兴趣。

师:现在乌龟妈妈和大家做游戏,我敲小铃,敲的快那就爬的快,敲的慢爬的慢。

3.集体交流,请个别幼儿示范动作。

师:“小乌龟”快回来休息一会儿(集中坐在场地上休息),有一只“小
乌龟”爬的可好了,我们请它来表演。

师:他是怎么爬的?这样手和脚都在地上弯膝盖爬有个好听的名字叫手脚着地屈膝爬行。

4.增加难度,幼儿在独木桥上爬行。

师:小乌龟的本领可真大,那这个独木桥敢爬过去吗?那大家来试一试。

5.游戏:《能干的小乌龟》
⑴介绍游戏规则
师:母鸡妈妈生了许多蛋,我们小乌龟帮妈妈把蛋送回家。

去母鸡家的路怎么走呢?我们要爬过独木桥,桥很陡我们要慢慢爬,然后爬过树林,在树林里有大灰狼,我们爬得时候要快快爬,来到母鸡妈妈的家。

(2)游戏2次
(三)结束部分
师:小乌龟真能干,帮母鸡妈妈把蛋都送回来了。

(礼貌教育)休息。

活动延伸:
1.可以让幼儿进行花样爬行,如:倒着爬、转圈爬等。

2.探索在不同器具上进行手膝着地爬。

活动建议:
可以适当多增加一些听信号爬的方式比如:转圈爬等。

相关文档
最新文档