健康活动：小手真干净(生活自理)
小班健康活动我的小手真干净优质教案2
小班健康活动我小手真干净优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到手部卫生对身体健康重要性。
2. 培养幼儿饭前便后、玩耍后主动洗手习惯。
3. 使幼儿掌握正确洗手方法，提高自我服务能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解手部卫生对身体健康意义。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、手模型、故事书、图片、视频等。
2. 学具：洗手盆、肥皂、毛巾、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参与户外活动，引导他们在活动前后洗手，让幼儿亲身体验手部卫生重要性。
2. 讲解洗手重要性（5分钟）通过故事书、图片和视频等形式，让幼儿解洗手可以去除手上细菌，预防疾病，保护身体健康。
3. 学习正确洗手方法（5分钟）利用手模型演示正确洗手步骤，讲解每个步骤要点，如湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗干净、擦干等。
4. 洗手实践（10分钟）组织幼儿分组进行洗手实践，教师现场指导，纠正错误，确保每个幼儿都能掌握正确洗手方法。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿复述洗手步骤，进行洗手比赛，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书我小手真干净2. 内容：（1）洗手重要性（2）正确洗手步骤（3）洗手比赛七、作业设计1. 作业题目：洗手日记记录一周内每天洗手次数，家长签字确认。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让家长参与监督幼儿洗手习惯，提高家庭卫生意识。
（2）组织幼儿参观医院、卫生部门，解更多卫生知识，提高自我保护意识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 正确洗手方法教授与实操3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保活动设计能够吸引孩子们注意力，让他们在参与中自然地感受到手脏需要洗手重要性。
我会选择孩子们日常生活中场景，如户外玩耍、画画等，让他们在活动中不知不觉地弄脏手，然后引导他们意识到洗手重要性。
我要注意观察孩子们反应，适时引导他们表达自己想法，以加深他们对洗手必要性理解。
幼儿园小班健康教案《小手真干净》卫生习惯教育
幼儿园小班健康教案《小手真干净》卫生习惯教育一、教育目标1.1知道手的重要性和保护手的重要性；1.2掌握简单的洗手步骤；1.3 培养良好的卫生习惯，保持手的清洁卫生。
二、教学过程2.1 导入老师向孩子们展示微型农场，告诉孩子们这里生活的动物需要我们的照顾，但是在照顾动物的时候我们也需要保护自己的身体卫生。
2.2 正文2.2.1 讲解手的重要性老师告诉孩子们，人的身体上有很多细菌和病毒，而手是最容易受到这些细菌和病毒的侵害的部位。
手是我们日常接触最多的部位，所以一定要保持双手的清洁和卫生才能远离疾病。
手不洗干净可能会使身体生病，手洗干净就不容易生病。
2.2.2 洗手步骤通过制作洗手步骤图板，教孩子们简单易懂的洗手步骤，重点让孩子们学会正确的洗手方法：用流动的水将双手弄湿，倒上适量肥皂，搓揉双手、指缝、手腕等部位至泡沫，之后大力冲洗干净泡沫，再用干毛巾擦干双手。
2.2.3 讲解手的保护方法老师将手的保护方法分为两种，一种是手的保暖，另一种是手的保洁。
手的保暖可以通过穿手套、洗手后擦干双手等方法来实现。
在平时需要注意不要用脏手触碰鼻子、嘴巴和眼睛等敏感部位。
2.3 实践老师带领孩子们到洗手间或水槽前进行手洗实践。
先确定自来水流通，每个孩子自己动手打开水龙头，欣赏流水的美妙;然后让孩子按照所学习的洗手步骤，自己动手洗手。
当孩子们洗手完毕后，老师带领孩子们回到教室，检查孩子们的手洗是否规范，提醒孩子重新进行洗手教育并给予指导。
三、课堂延伸3.1 洗手游戏通过参加洗手比赛、洗手分组等游戏来巩固和检验孩子们所学的洗手知识。
这不仅能让孩子们感受到洗手的重要性，还能激发他们保持身体的正确卫生习惯的兴趣和培养的能力。
3.2 家庭作业鼓励家长和孩子们在家中通过上厕所、吃饭等一些必要的生活行为来进行手洗练习。
并告诉家长，让手洗干净成为孩子们的生活习惯，并引导孩子们在家中重复流程、引导孩子们坚持每天总结、追求进步，最终养成良好的卫生习惯。
幼儿园小班健康活动教案《小手真干净》
幼儿园小班健康活动教案《小手真干净》一、活动目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手能预防疾病。
2. 培养幼儿正确的洗手方法，提高幼儿的生活自理能力。
二、活动准备：1. 教具：洗手液、纸巾、水杯、毛巾等。
2. 环境：干净、整洁的活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师通过讲解和示范，让幼儿了解洗手的重要性，引导幼儿认识到洗手能预防疾病。
2. 洗手环节：教师带领幼儿一起学习正确的洗手方法，注意七步骤（湿、搓、冲、捧、擦、按、甩）。
3. 实践环节：幼儿在教师的指导下，自己动手实践，正确洗手。
四、活动延伸：3. 教学活动：开展类似的健康教育活动，让幼儿掌握更多的生活技能。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对洗手方法的掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中洗手习惯的养成情况。
3. 幼儿自评：让幼儿评价自己在活动中的表现，培养幼儿的自信心和自我评价能力。
六、活动重点与难点：难点：让幼儿在实践中能够自主完成洗手步骤，提高生活自理能力。
七、活动步骤：1. 导入：教师通过讲解和示范，让幼儿了解洗手的重要性，引导幼儿认识到洗手能预防疾病。
2. 学习洗手方法：教师带领幼儿一起学习正确的洗手方法，注意七步骤（湿、搓、冲、捧、擦、按、甩）。
3. 洗手实践：幼儿在教师的指导下，自己动手实践，正确洗手。
八、活动注意事项：1. 确保活动环境整洁、卫生，为幼儿提供充足的洗手用品。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
3. 活动过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿互相学习、互相帮助。
4. 活动结束后，教师要与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的洗手情况，共同关注幼儿的健康成长。
九、教学建议：1. 教师在活动中要注重启发式教学，引导幼儿主动思考、主动参与。
2. 针对不同幼儿的特点，教师可以适当调整教学方法和教学内容，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
3. 教师要关注幼儿的情感需求，营造轻松、愉快的活动氛围，让幼儿在快乐中学习、成长。
小手真干净小班教案 小班健康教案小手真干净(通用8篇)
小手真干净小班教案小班健康教案小手真干净(通用8篇)教案既要灵活适应不同教学环境的需求，也要符合教育教学的方向性要求。
通过研读各个学科的教案，可以进一步了解教学内容和教学过程的设计。
小手真干净小班教案篇一活动目标：1.了解洗手的重要性。
2.学习正确的洗手方法。
3.养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的.卫生习惯。
活动准备：肥皂毛巾水一张纸一把剪刀。
活动重点、难点：重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
活动过程：1.一个魔术作为课程导入。
（小兔子的耳朵动动动…。
）2.教师提问，引入课题。
（1）教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手）（2）教师：谁能说说我应该怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力）（3）教师小结：适时的鼓励幼儿。
3．学习正确洗手的方法（1）用水把手打湿了。
（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
（3）老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。
（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
4．教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。
小手真干净小班教案篇二1、掌握正确的洗手方法，了解洗手的好处。
2、养成用肥皂洗手的习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、加强幼儿的安全意识。
1、幼儿已经学会《洗手歌》；2、太盆六只，肥皂若干，擦手毛巾每人一条。
一、《洗手歌》导入，激发兴趣。
师幼边说儿歌，边作动作。
二、了解洗手的好处。
1、师：我们说要经常洗手，那么，为什么要经常洗手呢？2、幼儿讨论交流回答；3、师小结补充：除脏，除菌，预防疾病等。
三、探索洗手的正确方法。
小班健康活动《小手真干净》
2023-11-04•活动目标•活动准备•活动内容•活动过程•活动反思与总结目录01活动目标认识常见的细菌和病毒，了解保持个人卫生的重要性。
掌握正确的洗手方法和步骤，能够独立进行洗手。
学会使用洗手液或肥皂，以及如何擦干手部。
培养良好的卫生习惯和自我保护意识。
增强对个人卫生和健康的关注和重视。
02活动准备用于幼儿洗手后擦手毛巾洗手液或者肥皂肥皂提供温水和冷水水盆洗手台，幼儿洗手的空间空间准备物资准备卫生环境洗手台干净整洁，水龙头完好无损安全环境没有危险物品，地面防滑环境准备教师辅助人员医疗人员协助教师，负责辅助洗手，照顾幼儿负责处理紧急情况，如有需要03人员准备02 01负责引导幼儿洗手，维持秩序03活动内容通过提问的方式，引导宝宝们思考“小手干净的好处是什么？”、“怎么样才能让小手变干净？”等问题，激发他们对清洁的渴望。
调动宝宝们参与活动的兴趣向宝宝们介绍洗手的重要性，让他们明白洗手可以预防疾病、保持卫生、促进健康的道理。
讲解洗手的重要性引导部分学习正确的洗手方法通过儿歌、图片、示范等多种形式，教给宝宝们正确的洗手方法，包括用肥皂搓手、冲洗、擦干等步骤。
要点一要点二培养良好的洗手习惯通过游戏、比赛等形式，让宝宝们反复练习洗手，养成良好的洗手习惯，并鼓励他们在日常生活中坚持做到。
总结活动内容回顾宝宝们学到的洗手方法和步骤，强调洗手的重要性。
鼓励宝宝们回家后坚持洗手提醒宝宝们在日常生活中要经常洗手，保持卫生，预防疾病。
04活动过程教师带领幼儿唱《我爱干净》的歌曲，引导幼儿养成爱干净的好习惯。
谈话互动教师通过与幼儿互动，引导幼儿知道洗手的重要性，激发幼儿参与活动的兴趣。
唱歌导入导入环节VS教师示范正确的洗手方法，帮助幼儿掌握正确的洗手步骤。
示范讲解幼儿在教师的指导下，亲自动手洗手，培养幼儿自我服务能力和动手能力。
实践操作教师模拟将手弄脏的情景，引导幼儿在实际操作中学会洗手。
情景模拟展开环节教师对幼儿的表现进行表扬和鼓励，增强幼儿的自信心和积极性。
《小手真干净》教案8篇
《小手真干净》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康《小手真干净》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手能预防病菌。
2. 技能目标：培养幼儿正确的洗手方法，提高生活自理能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
难点：培养幼儿养成勤洗手的良好习惯。
三、教学准备：1. 教具准备：洗手盆、洗手液、毛巾等。
2. 环境准备：干净、整洁的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师通过故事《小细菌和小手》引发幼儿对洗手的兴趣，引导幼儿思考洗手的重要性。
2. 基本部分：（1）教师示范正确的洗手方法，讲解洗手步骤：湿、搓、冲、捧、擦。
（2）幼儿跟随教师一起练习洗手，教师个别指导，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。
（3）游戏环节：洗手比赛，比一比谁洗得最快、最干净。
3. 拓展部分：教师引导幼儿讨论：什么时候需要洗手？怎样才能保持手部卫生？4. 总结部分：五、课后反思：通过本次活动，观察幼儿对洗手知识的掌握程度，以及在日常生活中是否能够自觉洗手。
针对存在的问题，及时调整教学方法，以便更好地达到教学目标。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式检查幼儿对洗手重要性的认识。
2. 技能评价：观察幼儿在实践操作中洗手的方法是否正确。
3. 情感评价：关注幼儿在日常生活中是否养成勤洗手的良好习惯。
七、教学延伸：1. 家庭作业：请家长协助，观察幼儿在家中的洗手情况，记录并反馈。
2. 主题活动：开展“卫生小卫士”主题活动，鼓励幼儿讲述自己保持卫生的好方法。
八、教学反思：1. 教师需定期回顾教学内容，检查幼儿洗手知识的掌握情况。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的洗手习惯养成。
九、教学拓展：1. 邀请专业人士（如医生、卫生工作者）来园讲解洗手的重要性。
2. 组织幼儿参观卫生设施，如洗手间、消毒间等，增强幼儿的卫生意识。
十、教学计划：1. 下一节活动内容：中大班健康《我们一起打疫苗》教案2. 教学目标：让幼儿了解疫苗的作用，知道接种疫苗能预防疾病。
小班《小手真干净》教案14篇
小班《小手真干净》教案14篇小班《小手真洁净》教案1教学目标：1．教会幼儿正确的洗手方法。
2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。
3．知道检查身体的重要性。
4．学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。
教学预备：关于洗手顺次的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
教学过程：一、开始部分1、拍手活动，稳定幼儿心情2、老师提问，引出课题。
①老师："请小伙伴们伸出你的双手来，假如小手脏了怎么办？"〔引导幼儿说出小手脏了应当去洗手〕②老师："谁能说说我们应当怎样洗手？"〔请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组争论后再回答，同时也培育了幼儿的语言表达技能〕③老师小结，适时的给幼儿鼓舞。
二、基本部分：老师教幼儿正确的洗手方法：1．老师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺次，边听老师讲解。
湿手--擦肥皂--搓手--冲洗洁净--毛巾擦干2．老师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺次将图片挂好〔进一步巩固洗手的正确方法〕3．老师示范：①．老师将预备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺次，然后一步步的依据这个顺次洗手，让幼儿更真实的感受到小手是这样洗的。
②．老师总结③．老师提问："什么时候我们要洗手"〔启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要实时洗手。
培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
〕三、结束部分1．老师："小伙伴们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗洁净吧！2．将幼儿带出场。
活动反思为了教会幼儿正确的洗手方法，培育幼儿良好的行为习惯。
我组织了健康活动《小手真洁净》。
在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的爱好，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做许多事，但手上也有许多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真洁净》。
我边做动作边念儿歌，幼儿特别的感爱好。
小班《小手真洁净》教案2目标：1、了解洗手的重要性2、学习正确的洗手方法3、初步培育良好的卫生习惯预备：PPT 笑脸棉签医用棉签每人一个重点：学习正确的洗手方法难点：学会正确的洗手方法教学方法：体验法讲授法争论法过程：1、导入：今日，老师给小伙伴介绍一位新伙伴。
《小手真干净》小班健康活动教案
《小手真干净》小班健康活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班健康教育活动手册》第三章“个人卫生”，详细内容为“小手真干净”，旨在让幼儿了解手部卫生的重要性，并学会正确的洗手方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识手部卫生的重要性，养成勤洗手的良好习惯。
2. 培养幼儿正确的洗手方法，提高自我服务能力。
3. 增强幼儿的卫生意识，提高健康水平。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
教学重点：让幼儿认识到手部卫生的重要性，养成勤洗手的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、图片、视频等。
2. 学具：小手模具、水盆、肥皂、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小故事，让幼儿了解手部卫生的重要性。
提问：故事里的小猴子为什么肚子疼？我们应该怎样做才能保持小手干净？2. 例题讲解（10分钟）教师展示正确的洗手方法，并讲解洗手步骤。
洗手步骤：湿手、搓肥皂、搓手心、搓手背、冲洗、擦干。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组发放小手模具、水盆、肥皂、毛巾等学具。
教师指导幼儿按照洗手步骤进行练习，并纠正错误。
教师提问：我们为什么要洗手？什么时候需要洗手？六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容：洗手步骤：湿手、搓肥皂、搓手心、搓手背、冲洗、擦干洗手重要性：预防疾病、保持健康七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长演示正确的洗手方法，并告诉家长洗手的重要性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了正确的洗手方法，提高了卫生意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时纠正错误。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力。
3. 例题讲解：正确洗手步骤的详细讲解，以及如何引导幼儿正确操作。
4. 随堂练习：观察并纠正幼儿在洗手过程中的错误。
小班健康活动教案《小手真干净》4篇
小班健康活动教案《小手真干净》小班健康活动教案《小手真干净》精选4篇（一）教案名称：小手真干净适用对象：小班幼儿编写者：智能小助手教学目标：1. 通过游戏和实际操作引导幼儿养成勤洗手的习惯。
2. 培养幼儿爱护自己和别人的身体健康意识。
3. 培养幼儿正确使用卫生纸和洗手液的能力。
教学准备：1. 洗手液、洗手盆、毛巾、卫生纸、玩具等2. 《小手真干净》图片、PPT或实物教学环节和内容：1. 导入（5分钟）：a. 师生问候。
b. 师询问幼儿洗手的重要性，并简单介绍洗手的好处。
2. 游戏活动（10分钟）：a. 游戏1：传递干净的小手教师组织幼儿围成一个圈，把一对干净的手从一位幼儿开始传递给下一位幼儿，期间教师可以向一些幼儿递送脏手或沾满细菌的玩具，引导幼儿在接触后表达不喜欢或嫌弃。
最后，传递的干净的小手传到最后一个幼儿手中，教师夸奖这个幼儿，并解释为什么保持干净的小手很重要。
b. 游戏2：找出不干净的小手教师将一些细菌模型或细菌的图片贴在教室的不同地方，然后让幼儿找出这些“不干净”的小手，并拿一张纸巾擦拭“干净”地方，表达“清洁”的重要性。
3. 互动讨论（10分钟）：a. 教师展示《小手真干净》的图片、PPT或实物，引导幼儿观察并讨论小手的状态。
b. 教师通过问题引导：- 小手上有没有污垢或油脂？- 小手上有没有脏东西？4. 示范操作（10分钟）：a. 教师展示正确洗手的步骤，包括湿润双手、抹洗手液、搓手指、用水冲洗等。
并强调各个步骤的重要性。
b. 请幼儿模仿教师的动作，并给予指导和鼓励。
5. 实际操作（10分钟）：a. 指导幼儿自主操作洗手。
每个幼儿都有机会操作一次。
b. 教师在旁边提醒和引导幼儿注意洗手的每个步骤。
6. 总结（5分钟）：a. 教师与幼儿共同总结学到的知识和重要性。
b. 鼓励幼儿将所学的知识应用到日常生活中，并和家长分享。
7. 结束（5分钟）：a. 教师祝福幼儿，并提醒他们带回家的重要性。
2024年小班健康活动教案《小手真干净》
2024年小班健康活动教案《小手真干净》一、教学内容本节课选自幼儿小班健康领域教材第四章《生活好习惯》中的第3节《小手真干净》。
主要内容围绕培养幼儿饭前便后洗手的好习惯，详细讲解洗手的正确方法，让幼儿了解手部卫生的重要性。
二、教学目标2. 掌握洗手的正确方法，能够独立完成洗手过程。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握洗手的正确方法，养成饭前便后洗手的好习惯。
教学重点：讲解手部卫生的重要性，引导幼儿关注个人卫生。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、洗手液、肥皂、毛巾、水盆、小鸭子玩具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸭子，与幼儿互动，讲述小鸭子因为不洗手而生病的故事，引导幼儿关注手部卫生。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示洗手的重要性，讲解洗手的正确方法，让幼儿跟随演示学习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
4. 小组讨论（5分钟）5. 手工制作（10分钟）每个幼儿用画纸、水彩笔制作一幅洗手宣传画，加强洗手意识。
六、板书设计1. 板书《小手真干净》2. 板书内容：洗手的重要性洗手的正确方法洗手注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出自己洗手的场景，标注洗手的步骤。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿洗手情况，了解教学效果，针对不足进行调整。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握洗手的正确方法，养成饭前便后洗手的好习惯。
2. 实践情景引入：通过小鸭子故事引导幼儿关注手部卫生。
3. 例题讲解：讲解洗手的正确方法，确保幼儿能够跟随演示学习。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论洗手的注意事项，加强洗手意识的培养。
5. 作业设计：画出自己洗手的场景，标注洗手的步骤，巩固课堂所学。
一、教学难点解析1. 掌握洗手的正确方法：教师应详细讲解洗手的步骤，包括湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗干净、擦干等。
幼儿园小班健康教案《小手真干净》含反思
幼儿园小班健康教案《小手真干净》含反思教案名称：小手真干净教学目标：1. 培养幼儿保持卫生习惯，特别是手部卫生习惯。
2. 提升幼儿对自身健康的意识。
3. 培养幼儿的自理能力和团队合作意识。
教学内容与教学活动：1. 清洁小手的重要性（活动：讲故事《银色小手》）通过讲述故事《银色小手》，让幼儿了解清洁小手的重要性以及大人们为他们洗手的目的。
故事结束后，引导幼儿讨论干净的小手可以做哪些事情。
2. 洗手的正确方法（活动：洗手示范与模仿）向幼儿示范洗手的正确方法，包括湿润双手、涂抹适量的肥皂、揉搓双手、清洗双手等步骤，并让幼儿进行模仿。
教师要注意引导幼儿注意洗手的每个细节，如洗手时间、手背与手心、指缝等。
3. 练习换洗衣物（活动：模拟换洗衣物）为了加深幼儿对保持清洁的认识，引导幼儿进行换洗衣物的模拟活动。
教师可以准备一些“脏衣服”和“干净衣服”，让幼儿将“脏衣服”脱下并放在指定的地方，然后穿上“干净衣服”。
在活动中可以提问，脏衣服会带来哪些细菌和污垢，干净衣服有何好处。
4. 手部卫生礼仪（活动：角色扮演）让幼儿分成小组，进行角色扮演。
每组其中一个幼儿扮演老师或是干净的榜样，向其他幼儿展示正确的手部卫生礼仪，其他幼儿观察并模仿。
在角色扮演的过程中，教师要监督指导，提醒幼儿注意细节。
5. 反思与总结（活动：小结与绘画）引导幼儿回顾今天的学习内容，提问他们学到了什么。
并请幼儿进行图画表达，绘制他们自己干净的小手。
教师在观察幼儿的绘画时，可以进一步了解幼儿对于手部卫生的理解程度，并对自己的教学过程进行反思和总结。
教学资源与环境准备：1. 故事书籍《银色小手》。
2. 肥皂和洗手盆。
3. 模拟脏衣服和干净衣服。
4. 角色扮演道具。
5. 画纸和绘画工具。
教学评估：通过观察幼儿的参与情况和角色扮演表现，以及收集幼儿的绘画作品，来评估他们对于手部卫生的认识和学习效果。
教师还可以在活动结束后与幼儿进行互动对话，检查他们对于手部卫生相关知识的掌握情况。
幼儿园小班健康教案《小手真干净》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《小手真干净》含反思.docx一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解洗手的重要性，知道正确的洗手方法。
2. 技能目标：培养幼儿自己洗手的习惯，提高幼儿的生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿对健康生活的热爱，增强幼儿的卫生意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中，自主完成洗手过程。
三、教学准备：1. 教具准备：洗手液、纸巾、肥皂、清水、洗手盆等。
2. 环境准备：干净、整洁的洗手环境。
四、教学过程：1. 导入部分：通过讲解“小手脏了”的故事，引发幼儿对洗手话题的兴趣。
2. 基本部分：a. 讲解洗手的重要性：让幼儿了解洗手可以去除手上的细菌，预防疾病。
b. 演示正确的洗手方法：边讲解边示范，让幼儿跟随一起操作。
c. 练习洗手：组织幼儿进行洗手实践，引导幼儿独立完成洗手过程。
3. 拓展部分：通过游戏“洗手比赛”，巩固幼儿的洗手知识。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿能掌握正确的洗手方法。
2. 在教学过程中，要注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
3. 课后要加强家园合作，让家长了解洗手的重要性，共同培养幼儿的良好卫生习惯。
六、教学评价：1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对洗手知识的掌握程度。
2. 评价方法：a. 观察幼儿在洗手环节的操作是否正确。
b. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的洗手情况。
c. 通过提问环节，检验幼儿对洗手知识的记忆和理解。
七、教学延伸：1. 开展“洗手小卫士”主题活动，让幼儿担任洗手宣传员，向家人和同伴宣传洗手的重要性。
2. 组织家庭作业，让幼儿与家长共同设计洗手时间表，培养幼儿在家勤洗手的良好习惯。
八、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家的洗手情况，给予家长指导和建议。
2. 根据幼儿在家的表现，调整教学策略，以便更好地满足幼儿的学习需求。
小班健康教案《小手真干净》3篇
小班健康教案《小手真干净》小班健康教案《小手真干净》精选3篇（一）教案标题：小手真干净教案目标：1. 培养幼儿正确洗手的好习惯。
2. 培养幼儿保持个人卫生的意识。
3. 培养幼儿团体意识和合作意识。
教学内容：1. 洗手的重要性。
2. 正确洗手的步骤。
3. 保持个人卫生的方法。
教学资源：1. PPT演示。
2. 洗手用具。
3. 插画图片。
教学活动：活动一：引入（5分钟）1. 引导幼儿回忆洗手的场景，是否洗手干净。
2. 向幼儿介绍洗手的重要性，为什么要保持双手干净。
活动二：演示洗手的正确步骤（10分钟）1. 使用PPT演示洗手的正确步骤，包括湿手、涂抹肥皂、搓手、冲洗等。
2. 同时向幼儿解释每个步骤的目的和意义。
3. 邀请几名幼儿上台进行实际操作。
活动三：小组合作洗手（15分钟）1. 将幼儿分为小组，每个组负责一个洗手盆。
2. 为每个小组准备洗手所需的用具和水。
3. 引导幼儿按照演示的步骤进行洗手。
4. 观察和指导幼儿洗手的正确姿势和步骤。
活动四：讨论保持个人卫生（10分钟）1. 引导幼儿回忆生活中保持个人卫生的场景。
比如刷牙、洗脸等。
2. 讨论如何保持个人卫生的方法和技巧。
3. 提醒幼儿要每天养成良好的卫生习惯，并和家长一起营造卫生的环境。
活动五：总结（5分钟）1. 请幼儿回答洗手的重要性和正确步骤。
2. 强调幼儿保持个人卫生的重要性。
3. 鼓励幼儿在生活中坚持洗手和保持个人卫生的好习惯。
教学评估：观察幼儿洗手的过程和操作是否正确，并听取幼儿的回答。
小班健康教案《小手真干净》精选3篇（二）主题：小手真能干教学目标：1. 了解小手的重要性，理解小手能够参与到日常生活中的各种活动中。
2. 能够正确使用小手，保持手卫生。
3. 培养小朋友健康的生活习惯。
教学内容：1. 小手的重要性：小手是我们日常生活中非常重要的工具，我们几乎做任何事情都需要动用到小手。
2. 小手与生活：小手可以帮助我们进行日常生活的各种活动，如吃饭、穿衣、洗脸等。
小班健康活动优质教案《我的小手真干净》
小班健康活动优质教案《我小手真干净》一、教学内容二、教学目标1. 让学生知道手卫生重要性。
2. 让学生掌握正确洗手方法。
三、教学难点与重点教学重点：手卫生重要性，正确洗手步骤。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、水盆、卡通洗手图示。
学具：每人一份洗手图示，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我邀请学生们观察一张卡通洗手图示，引导他们关注手卫生问题，讨论洗手重要性。
2. 例题讲解（10分钟）我通过讲解卡通洗手图示，向学生详细解释洗手步骤，包括：湿手、取洗手液、揉搓双手、冲洗干净、擦干。
3. 随堂练习（10分钟）学生们分组进行洗手实践，我在一旁指导，纠正他们洗手步骤，确保每个人都掌握正确洗手方法。
4. 小组讨论（10分钟）六、板书设计1. 板书主题：我小手真干净2. 内容：a. 洗手重要性b. 洗手步骤：湿手、取洗手液、揉搓双手、冲洗干净、擦干七、作业设计1. 作业题目：洗手步骤连连看答案：按照正确洗手步骤将图示连成一条线。
2. 作业题目：我是卫生小能手答案：学生根据自己实际情况，写出在生活中养成良好卫生习惯做法。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：结合家庭生活，让学生与家长一起制作洗手提示牌，贴在家中洗手间，提醒全家注意手卫生。
同时，开展“我是卫生小能手”主题活动，鼓励学生们在日常生活中发挥榜样作用，带动身边人一起关注卫生问题。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为让孩子们更好地理解手卫生重要性，我需要精心设计实践情景。
我可以通过讲述一个发生在孩子们身边真实故事，如小明因为不洗手而生病事例，引起孩子们共鸣。
我还可以展示一些关于细菌和病毒图片，让孩子们直观地认识到手上脏东西，从而激发他们洗手兴趣。
二、例题讲解在讲解洗手步骤时，我需要以简单明、生动形象语言描述，让孩子们容易理解和记忆。
我还可以配合动作演示，让孩子们边听边模仿，加深对洗手步骤印象。
幼儿园小班健康活动教案《小手真干净》
健康活动《小手真干净》一、教学活动：小班健康活动《小手真干净》二、教学目标：1.初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。
2.愿意学会念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。
3.不把水龙头开的过大，知道节约用水。
三、教学准备：1.一只可以示范洗手的水桶、接水的盆、肥皂等。
2.配套挂图：洗手的顺序图。
3.布娃娃一个。
四、教学重点与难点：用正确的方法洗手、擦手。
五、教学方法与手段：情景教学、谈话法、体验法等。
六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、创设情境，激发幼儿兴趣。
师：今天老师听到教室里有哭的声音，我走过去一看，原来是布娃娃在哭，它对我说：“有一个小朋友用脏手往我身上擦，把我弄脏了，我很伤心。
”提问：谁在哭？师：布娃娃为什么在哭？师：怎样让布娃娃不哭？幼儿猜测布娃娃哭的原因以及如何使他不哭。
创设布娃娃哭的情境，激发幼儿兴趣，探寻布娃娃哭的原因。
二、了解正确的洗手方法。
1.提问：你知道怎样洗手吗？2.教师根据幼儿讲的内容出示图片，最后共同调整出正确的洗手顺序。
师：小朋友说了，这么多，那我们应该先干什么？然后再干什么？3.教师边示范正确的洗手方法，并边洗手边念儿1.通过提问，回忆洗手的顺序。
2.结合洗手的图片，和幼儿一起总结洗手的顺序。
3.观察正确运用讨论、交流等形式了解正确的洗手的方法。
运用朗朗上口的儿歌，让幼儿更容易记住正确的洗手方法。
在讨论环节中，幼儿的自主性得到激发，也体现了孩子是活七、教学反思：在活动正式开始前，我先跟幼儿们进行了简单的谈话，引导幼儿说出手能做很多的事情，所以手上就会有很多的细菌。
引导幼儿说出要多洗手，在了解了正确的洗手方法后，我做了一个示范，但是由于前面做示范只放了一个水桶、洗手的盆，坐在后面的幼儿可能看不到，有些幼儿就站了起来，甚至有几个幼儿还直接跑到我的跟前看着。
于是，我跟他们说了等会会用好看的图片再示范一次，请大家到自己的位子上坐好。
幼儿都还是比较听话的回到了自己的位子上坐好。
《小手真干净》小班教案：培养幼儿自理能力
《小手真干净》小班教案：培养幼儿自理能力一、教学目标1. 能够正确理解和使用“干净”“脏”等概念。
2. 能够掌握自理技能，如洗手、擦口、擦鼻等。
3. 能够形成良好的个人卫生习惯，培养自我保护意识。
二、教学内容1.课堂导入播放有关洗手、擦口、擦鼻等活动的图片或视频，引导幼儿展开讨论，鼓励幼儿谈论卫生问题，从而引发幼儿的兴趣。
2.卫生教育引导幼儿理解“干净”的概念。
通过向幼儿展示“干净”的物品或场景，让孩子了解清洁的内涵，同时通过“脏”的事物来引导幼儿识别和区分。
介绍幼儿需要掌握和形成的日常个人卫生习惯，如洗手、擦口、擦鼻等。
通过示范和引导，让幼儿逐步掌握相关技能，以此加强自我保护意识和养成良好的卫生习惯，培养幼儿自理能力。
三、教学重点与难点重点：帮助幼儿正确理解“干净”“脏”的概念，掌握正确的日常个人卫生习惯，养成良好习惯。
难点：引导幼儿充分理解卫生的重要性，将个人卫生习惯贯彻到生活中。
四、教学方法1.课堂导入：通过图片和视频的方式向幼儿展示洗手、擦口、擦鼻等活动，引发幼儿兴趣。
2.情境教学：通过情境模拟和引导，让幼儿逐渐理解和掌握相关技能。
3.师生示范：教师通过亲身示范，让幼儿学会正确的操作方法和技巧。
4.问答互动：通过提问和互动形式，鼓励幼儿表达自己的观点和想法，加深对卫生知识的理解和掌握。
五、教学评估通过观察和评估幼儿在实际操作中的掌握情况，来评估幼儿自理能力是否得到提高。
同时，通过鼓励幼儿在生活中养成良好的卫生习惯，进一步巩固和评价课程效果。
六、教学体会《小手真干净》小班教案是一次很好的教学尝试，通过优秀的教学方法，使得幼儿们在寓教于乐的氛围中，轻松掌握了自理技能。
同时，这也是一次有益的经历，让我更加深入地体会到了身为幼儿教育工作者的意义和责任。
相信通过坚持这种优秀的教学方法，幼儿们的自理能力将会不断得到提高。
【公开课教案】健康活动小手真干净(生活自理)
健康活动:小手真干净（生活自理）活动目标1.掌握正确的洗手方法。
活动准备1.材料准备:桌面教具(小花猫、猫妈妈、猴医生)。
2.环境创设:小花猫的家。
3.材料配套:数字资源《我会正确洗手》，亲子手册《我会洗手》。
活动过程1.操作小花猫、猫妈妈、猴医生的桌面教具，讲述故事《小花猫为啥肚子终?)。
提问:小花猫为什么会肚子疼?猴医生对小花猫说了什么?小花猫听了猴医生话以后是怎么做的?2.结合数字资源《我会正确洗手》，引导幼儿学习有序洗手。
幼儿以“教小花猫洗手”的游戏形式，学习正确的洗手顺序:卷起衣袖一拧开水龙头打湿双手一抹上肥皂一搓手心、手背一冲洗干净一关上水龙头一甩一甩手上的水一用毛巾擦干一放下衣袖。
3.引导幼儿说说“什么时候应该洗手”。
小结:应该在饭前、便后、运动后等把小手洗干净。
活动延伸1.生活活动:在盥洗室展示洗手步骤图，提醒幼儿正确洗手。
2.家园共育:请家长在家中提供便于幼儿洗手的设施，帮助幼儿逐步学会正确洗手，养成勤洗手的良好卫生习惯。
(参见亲子手册《我会洗手》)3.领域渗透:在语言活动中，引导幼儿学习《洗手歌》，进一步掌握洗手的正确方法。
活动反思:为了培养幼儿良好的卫生习惯。
我组织了健康活动《小手真干净》。
在活动前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。
我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。
好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作，为了调动幼儿的积极性，我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。
幼）儿为了能让自己获得这样的机会，都做的很好。
但由于前面放的脸盆少，有好多幼儿表现的没有耐心。
我当时只考虑了要激发幼儿的积极性，没有考虑到小斑幼儿注意力集中的时间短，自我约束能力不虽。
后来我调整了方案，让班上老师配合，我把幼儿分成五人一组，排队到水龙头上练习，幼）儿站成一排洗手时，能按照儿歌里说的那样，正确、规范的洗手了。
【原创】教学设计：小班健康活动《我的小手真干净》(生活自理)
小班健康活动：我的小手真干净
活动内容：我的小手真干净（生活自理）
活动目标：
1、知道洗手的重要性，掌握洗手的正确方法。
2、养成饭前、便后、手脏时，勤洗手的卫生习惯。
活动准备：
1、知识经验准备：
幼儿对洗手有初步认识。
2、物质材料准备：
洗手顺序PPT课件、手指游戏视频《跟我一起来洗手》、故事《小熊生病了》。
活动过程：
一、故事导入《小熊生病了》，导入活动。
师：小熊为什么生病了？小熊平时有没有洗手？
二、观看生活中容易弄脏手的物品图片，讲述手的污染可以带来很多疾病。
师：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。
洗手很重要，小朋友要记得饭前、便后、手脏时要勤洗手，养成卫生好习惯。
三、教师与幼儿一起讨论如何洗手。
师：小朋友，我们应该如何洗手呢？
(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答）
四、教师出示洗手顺序PPT课件，掌握洗手的正确方法。
师：用水把手打湿了；手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
师小结：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓干净手指缝里搓一搓，清清水里冲干净，小手关上龙头甩一甩，干净毛巾擦干手。
五、老师邀请个别小朋友上来示范，鼓励幼儿争当爱讲卫生好宝宝。
六、师幼互动手指游戏《跟我一起来洗手》，结束活动。
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健康活动：小手真干净（生活自理）
活动目标：
掌握正确的洗手方法。
活动准备：
物质准备：小花猫、猫妈妈、猴医生头饰；教育挂图《领域活动·健康·我会正确洗手》。
环境创设：小花猫的家。
活动过程：
1、教师操作小花猫、猫妈妈、猴医生头饰，讲述故事《小花猫为啥肚子疼？》。
提出问题：小花猫为什么会肚子疼？猴医生对小花猫说了什么？小花猫听了猴医生的话以后是怎么做的？
2、结合挂图《我会正确洗手》，引导幼儿有序洗手。
以“教小花猫洗手”的游戏形式，学习正确的洗手顺序：卷起衣袖——拧开水龙头——打湿双手——抹上肥皂——搓手心、手背——冲洗干净——关上水龙头——把手甩干——用毛巾擦干——放下衣袖。
3、引导幼儿说说“什么时候应该洗手”。
小结：应该在饭前、便后、运动后等手脏时把小手洗干净。
4、教师简要评价，结束活动。
活动延伸：
1、生活活动：在盥洗室展示洗手步骤图，提醒幼儿按顺序正确洗手。
2、家园共育：请家长在家中提供适宜幼儿盥洗的设施，帮助幼儿逐步学会洗手，养成幼儿勤洗手的良好卫生习惯。
3、领域整合：在语言活动中，引导幼儿学习儿歌《洗手歌》，让幼儿进一步掌握洗手的正确方法。
活动资料
小花猫为啥肚子疼？（故事）
有一只小花猫非常聪明、可爱，大家都喜欢她。
但是小花猫有个坏毛病，就是不爱洗手。
有一天，小花猫高高兴兴地玩沙，玩着玩着，小花猫的肚子“咕咕”直叫。
小花猫饿了，就蹦蹦跳跳地回到了家。
小花猫回到家中也不洗手，一把抓起桌上的苹果大口大口地吃起来，吃完苹果又用脏手拿面包吃，小肚子吃得园滚滚的。
过了一会儿，小花猫忽然捂着肚子大声喊：“妈妈，快来呀，我的肚子好疼！”猫妈妈急坏了，连忙打电话给猴医生。
猴医生来到小花猫家，问小花猫：“你是不是吃了脏东西？”小花猫摇摇头。
医生又问：“你吃东西前洗手了吗？”小花猫不好意思地低下头。
猴医生说：“你肚子疼就是因为吃东西前没有洗手，手上的许多细菌沾在你吃的食物上，钻进肚子里去了。
”小花猫吃了猴医生开的药，肚子不疼了。
从此以后，小花猫牢牢记住猴医生的话，吃东西前都要把小手洗得干干净净的。
洗手歌（儿歌）
小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手；
抹肥皂，搓搓手，清清水，冲冲手；
关龙头，甩甩手；小毛巾，擦擦手；
小手洗得真干净，我们大家拍拍手。