华科版三下信息技术教案
三年级信息技术教案(下)
三年级信息技术教案(下)一、教学目标：1. 让学生掌握基本的电脑操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 学会使用Word进行简单的文档编辑，如输入文字、调整字体和大小等。
二、教学内容：1. 第五章：认识电脑电脑的基本组成：硬件和软件开关机操作使用鼠标和键盘2. 第六章：Word文档编辑文档的新建、保存和打开输入文字、符号和图片调整字体、字号、颜色和行间距插入分页符、页码和表格三、教学重点与难点：1. 教学重点：电脑的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘。
Word文档的基本编辑方法，如输入文字、调整字体和大小。
2. 教学难点：鼠标和键盘的熟练使用。
Word文档的高级编辑技巧，如插入分页符、页码和表格。
四、教学方法与手段：1. 采用讲授法、示范法、实践法、分组合作等教学方法。
2. 使用多媒体教学手段，如电脑、投影仪、教学软件等。
五、教学步骤：1. 第五章：认识电脑第一步：讲解电脑的基本组成，展示实物。
第二步：演示开关机操作，让学生跟随操作。
第三步：讲解鼠标和键盘的使用方法，进行示范。
第四步：学生分组实践，老师巡回指导。
2. 第六章：Word文档编辑第一步：讲解文档的新建、保存和打开方法。
第二步：演示输入文字、符号和图片的操作。
第三步：讲解调整字体、字号、颜色和行间距的方法。
第四步：演示插入分页符、页码和表格的操作。
第五步：学生分组实践，老师巡回指导。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解他们的学习状态。
2. 实践操作：检查学生完成实践任务的质量，如文档编辑、字体调整等。
3. 作业与测验：定期布置作业和进行测验，了解学生对知识的掌握程度。
六、教学目标：1. 掌握PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、添加和删除幻灯片等。
2. 学会在PowerPoint中插入文本框、图片、图表等对象。
3. 培养学生运用信息技术进行表达和展示的能力。
七、教学内容：1. 第七章：PowerPoint演示文稿制作演示文稿的新建、保存和打开添加和删除幻灯片插入文本框、图片、图表等对象设置幻灯片背景、字体和颜色2. 第八章：多媒体演示文稿制作插入音频和视频文件使用动画和过渡效果幻灯片的播放和演示八、教学重点与难点：1. 教学重点：PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、添加和删除幻灯片。
三下信息技术 教案
三下信息技术教案教案标题：三下信息技术教案教案目标：1. 熟悉信息技术的基本概念和原理。
2. 掌握信息技术的基本操作技能。
3. 培养学生的信息技术应用能力和创新思维。
教学重点：1. 信息技术的基本概念和原理。
2. 信息技术的基本操作技能。
教学难点：1. 培养学生的信息技术应用能力和创新思维。
教学准备：1. 电脑、投影仪、多媒体课件等教学设备。
2. 信息技术教材和学习资料。
3. 学生个人电脑或平板电脑。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体课件或实物展示一些常见的信息技术产品和设备，引起学生的兴趣。
2. 提问学生对信息技术的理解和认识，激发学生思考。
二、知识讲解（15分钟）1. 通过多媒体课件或板书，讲解信息技术的基本概念和原理，如计算机硬件和软件、网络技术等。
2. 引导学生理解信息技术在现代社会中的重要性和应用场景。
三、操作演示（20分钟）1. 分发学生个人电脑或平板电脑，让学生跟随教师进行实际操作。
2. 演示常用的信息技术操作，如打开电脑、使用鼠标和键盘、浏览网页等。
3. 引导学生逐步掌握信息技术的基本操作技能。
四、练习与巩固（15分钟）1. 设计一些操作练习题，让学生在教师的指导下进行操作练习。
2. 鼓励学生自主探索和解决问题，培养信息技术应用能力。
五、拓展与应用（15分钟）1. 提供一些拓展资料和案例，让学生了解信息技术的应用领域和发展趋势。
2. 引导学生思考如何运用信息技术解决实际问题，培养创新思维。
六、总结与评价（5分钟）1. 回顾本节课所学的知识和技能。
2. 鼓励学生提出问题和建议，评价教学效果。
教学延伸：1. 建议学生积极参与信息技术相关的社团活动或比赛，提升自己的信息技术能力。
2. 建议学生多关注信息技术的最新发展，不断学习和探索。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和方法可根据实际情况进行调整和优化。
三年级信息技术下册教案
三年级信息技术下册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的基本概念和应用领域。
（2）学习使用常用的信息技术工具，如计算机、网络等。
（3）掌握基本的计算机操作技能，如开关机、输入输出等。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的信息技术操作能力。
（2）学会在网络上查找信息，并进行信息的整理和应用。
（3）培养学生的信息技术素养，提高信息处理能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生积极利用信息技术解决实际问题的意识。
（3）培养学生遵守信息技术的道德规范，注意信息的安全。
二、教学内容第1课：信息技术概述1. 学习信息技术的概念和应用领域。
2. 了解信息技术的的发展历程和未来发展趋势。
第2课：计算机的基本操作1. 学习计算机的基本组成和功能。
2. 学习计算机的开关机、输入输出等基本操作。
第3课：网络的基本使用1. 学习网络的概念和分类。
2. 学习如何连接网络、浏览网页、搜索信息等基本操作。
第4课：信息技术工具的使用1. 学习常用的信息技术工具，如电子表格、演示文稿等。
2. 学习如何使用这些工具进行信息的整理和展示。
第5课：信息处理与创新1. 学习如何收集、整理、分析信息。
2. 学习如何利用信息技术进行创新性思维和问题解决。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解信息技术的基本概念和操作方法。
2. 采用实践法，让学生亲自动手操作，掌握信息技术的实际应用。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队合作能力和信息交流能力。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、操作能力和合作意识。
2. 结果性评价：通过课后作业、实践报告等方式评价学生的学习效果。
五、教学资源1. 教材：《三年级信息技术下册》。
2. 计算机及其网络设备。
3. 教学课件和素材。
4. 实践作业和评估工具。
六、教学计划第6课：计算机的软件应用1. 学习计算机软件的概念和分类。
2. 学习如何安装、使用和卸载计算机软件。
三下 信息技术教案
三下信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解信息技术的概念和基本用途。
2. 培养学生运用信息技术解决问题的能力。
3. 提高学生对信息技术工具的使用技巧。
二、教学内容1. 信息技术的基本概念：信息、信息技术、信息时代等。
2. 信息技术的应用领域：日常生活、学习、工作等。
3. 信息技术的基本操作：计算机的基本操作、网络的基本使用等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：信息技术的基本概念和应用领域。
2. 教学难点：信息技术的基本操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念和应用领域。
2. 实践操作法：引导学生进行信息技术的基本操作练习。
五、教学步骤1. 导入：通过生活中的实例，引导学生了解信息技术的概念。
2. 讲解：讲解信息技术的基本概念和应用领域。
3. 演示：演示信息技术的基本操作。
4. 练习：学生进行信息技术的基本操作练习。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。
教学评价：通过学生在课堂上的表现和作业完成情况，评价学生对信息技术的基本概念和操作的掌握程度。
六、教学评价评价方法：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与程度。
2. 操作练习：检查学生在练习中的操作步骤和正确性，评估学生的操作技能。
3. 课后作业：评估学生作业的完成质量，检查学生对课堂内容的理解和应用能力。
七、教学拓展1. 信息技术的发展史：介绍信息技术的发展过程，让学生了解信息技术的发展趋势。
2. 信息安全：教育学生注意个人信息的保护，预防网络病毒和网络诈骗。
3. 信息技术与生活的结合：探讨信息技术在日常生活中的应用，如购物、学习、娱乐等。
八、教学资源1. 教材：选用适合三年级学生的信息技术教材，提供系统的学习内容。
2. 计算机设备：确保每个学生都能接触到计算机，进行实践操作。
3. 网络资源：提供一些有益的学习网站和在线教程，供学生课后自主学习。
九、教学进度安排第一周：信息技术的概念和应用领域第二周：信息技术的基本操作（计算机基本操作）第三周：信息技术的基本操作（网络基本使用）第四周：信息技术的基本操作（软件应用）第五周：信息技术的基本操作（信息安全）十、教学反思在教学过程中，要时刻关注学生的学习情况，根据学生的实际水平调整教学内容和教学方法。
三年级信息技术教案(下)
三年级信息技术教案(下)一、教学目标1. 让学生了解和掌握计算机的基本操作技能，能够熟练使用键盘和鼠标。
3. 培养学生之间的合作与交流能力，提升团队协作精神。
二、教学内容第一课时：计算机的基本操作1. 学习开关机的方法。
2. 学习使用鼠标和键盘。
第二课时：浏览器的使用1. 学习打开和关闭浏览器。
2. 学习在浏览器中输入网址。
3. 学习使用浏览器中的搜索功能。
第三课时：搜索引擎的使用1. 学习在搜索引擎中输入关键词进行搜索。
2. 学习筛选和查找搜索结果。
3. 学习将搜索结果保存或打印。
第四课时：word的基本操作1. 学习打开和关闭word文档。
2. 学习在word中输入文字和符号。
3. 学习保存和打开word文档。
第五课时：excel的基本操作1. 学习打开和关闭excel表格。
2. 学习在excel中输入数据。
3. 学习保存和打开excel表格。
三、教学方法采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握计算机的基本操作技能。
四、教学评价通过课堂表现、任务完成情况、学生之间的互评等方式进行评价。
五、教学资源计算机、投影仪、教学课件、任务单等。
六、教学内容第五课时：Excel的基本操作（续）1. 学习使用Excel中的基本函数（如SUM求和）。
2. 学习调整单元格的大小和格式。
3. 学习使用图表功能，创建简单的图表。
第六课时：PowerPoint的基本操作1. 学习创建新的PowerPoint演示文稿。
2. 学习在PowerPoint中插入文本框、图片、图表等元素。
3. 学习幻灯片的切换和动画效果设置。
七、教学内容第七课时：网络素养教育1. 学习如何安全上网，识别并避免不良信息。
2. 学习如何保护个人隐私，不随意透露个人信息。
3. 学习如何文明上网，遵守网络道德规范。
第八课时：信息道德教育1. 学习尊重知识产权，不抄袭他人作品。
2. 学习正确使用计算机设备和网络资源。
3. 学习诚实守信，不制造和传播虚假信息。
三年级(下)信息技术教案
三年级(下)信息技术教案一、教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 让学生学会使用画图软件进行简单的图形绘制和编辑。
二、教学内容：1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘。
2. 画图软件的基本使用：绘制和编辑图形。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：计算机的基本操作，画图软件的使用。
2. 教学难点：画图软件中图形的编辑和颜色填充。
四、教学方法与手段：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
2. 使用多媒体教学手段，如课件、视频等，辅助教学。
五、教学过程：1. 导入新课：讲解计算机的基本操作，引导学生思考如何使用计算机。
2. 讲解画图软件的使用：演示如何绘制和编辑图形，讲解工具栏的功能。
3. 实践操作：学生分组进行实践，完成绘图任务。
4. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
5. 课后作业：布置相关任务，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 采用课堂表现、实践操作和课后作业等多种评价方式，全面评估学生的学习效果。
2. 关注学生在实践操作中的动手能力和创新能力，以及在学习过程中的态度和合作精神。
七、教学拓展：1. 引导学生探索更多画图软件的功能，如插入文字、设置背景等。
2. 教授学生如何保存和分享自己的作品，培养学生的信息技术应用能力。
八、教学资源：1. 教材：《三年级信息技术教材》。
2. 教学课件、视频等多媒体资源。
3. 网络资源：有关画图软件的使用教程和示例作品。
九、教学进度安排：1. 第1-2周：计算机的基本操作。
2. 第3-4周：画图软件的基本使用。
3. 第5-6周：图形的编辑和颜色填充。
4. 第7-8周：作品创作与展示。
十、教学反思：1. 定期反思教学效果，根据学生的实际掌握情况调整教学内容和节奏。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学的针对性和实效性。
3. 不断更新教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
三年级(下)信息技术教案
三年级(下)信息技术教案第一章：网络基础知识一、教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念。
2. 掌握网络的常见类型及作用。
3. 学会使用互联网进行信息搜索。
二、教学内容：1. 计算机网络的定义及分类。
2. 网络的基本组成和工作原理。
3. 互联网的使用方法及注意事项。
三、教学重点与难点：1. 网络的分类及作用。
2. 互联网的使用方法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解网络的基本概念、分类及作用。
2. 实践法：引导学生实际操作互联网进行信息搜索。
五、教学步骤：1. 引入话题：通过生活中的实例，引导学生了解网络的普及和作用。
2. 讲解网络的基本概念、分类及作用。
3. 演示互联网的使用方法，引导学生实际操作。
4. 总结本节课的内容，布置课后作业。
第二章：计算机的基本操作一、教学目标：1. 掌握计算机的基本操作步骤。
2. 学会使用鼠标和键盘。
3. 熟悉桌面环境和应用程序。
二、教学内容：1. 计算机的基本操作步骤。
2. 鼠标和键盘的使用方法。
3. 桌面环境和应用程序的介绍。
三、教学重点与难点：1. 计算机的基本操作步骤。
2. 鼠标和键盘的使用方法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解计算机的基本操作步骤。
2. 实践法：引导学生实际操作计算机。
五、教学步骤：1. 引入话题：通过生活中的实例，引导学生了解计算机的基本操作。
2. 讲解计算机的基本操作步骤。
3. 演示鼠标和键盘的使用方法，引导学生实际操作。
4. 介绍桌面环境和应用程序。
5. 总结本节课的内容，布置课后作业。
六章：Word文档的基本操作一、教学目标：1. 掌握Word文档的创建、保存和打开。
2. 学会使用Word文档的基本编辑功能。
3. 了解Word文档的排版技巧。
二、教学内容：1. Word文档的基本操作。
2. Word文档的编辑功能。
3. Word文档的排版技巧。
三、教学重点与难点：1. Word文档的基本操作。
2. Word文档的排版技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解Word文档的基本操作和编辑功能。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础知识一、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历程。
2. 让学生掌握计算机的基本组成部件及其功能。
3. 让学生学会正确的开关机方法。
二、教学内容1. 计算机的发展历程。
2. 计算机的硬件组成：CPU、主板、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。
3. 正确的开关机方法。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。
四、教学步骤1. 讲解计算机的发展历程。
2. 讲解计算机的硬件组成及其功能。
3. 演示正确的开关机方法。
4. 学生实践操作。
五、课后作业1. 绘制计算机的硬件组成图。
2. 写一篇关于计算机发展历程的短文。
第二章：操作系统的基本操作一、教学目标1. 让学生掌握操作系统的基本操作。
2. 让学生学会使用计算机的基本软件。
二、教学内容1. 操作系统的启动与退出。
2. 桌面环境的使用。
3. 文件与文件夹的基本操作。
4. 常用软件的使用。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。
四、教学步骤1. 讲解操作系统的启动与退出。
2. 讲解桌面环境的使用。
3. 讲解文件与文件夹的基本操作。
4. 讲解常用软件的使用。
5. 学生实践操作。
五、课后作业1. 练习操作系统的启动与退出。
2. 练习桌面环境的使用。
3. 练习文件与文件夹的基本操作。
第三章：文字处理软件的使用一、教学目标1. 让学生掌握文字处理软件的基本操作。
2. 让学生学会编辑、排版文档。
二、教学内容1. 文字处理软件的启动与退出。
2. 文本的输入与编辑。
3. 段落的排版。
4. 插入图片、表格等。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。
四、教学步骤1. 讲解文字处理软件的启动与退出。
2. 讲解文本的输入与编辑。
3. 讲解段落的排版。
4. 讲解插入图片、表格等。
5. 学生实践操作。
五、课后作业1. 练习文本的输入与编辑。
2. 练习段落的排版。
3. 练习插入图片、表格等。
第四章：电子表格软件的使用一、教学目标1. 让学生掌握电子表格软件的基本操作。
三年级(下)信息技术教案
三年级(下)信息技术教案第一章：计算机基础知识1.1 学习计算机的发展历程，了解计算机的基本工作原理。
1.2 学习计算机的基本组成，包括硬件和软件。
1.3 学习计算机的启动和关闭，熟悉桌面环境。
第二章：操作系统的基本操作2.1 学习操作系统的启动和退出，熟悉桌面环境。
2.2 学习使用鼠标和键盘，进行基本的操作。
2.3 学习文件和文件夹的基本操作，包括创建、删除、移动、复制等。
第三章：文字处理软件的使用3.1 学习文字处理软件的基本功能，包括字体、字号、颜色等。
3.2 学习文本的输入和编辑，包括复制、粘贴、删除等。
3.3 学习文档的保存和打印，了解不同文件格式的区别。
第四章：电子表格软件的使用4.1 学习电子表格软件的基本功能，包括单元格的基本操作、数据排序等。
4.2 学习公式和函数的使用，进行简单的数据计算。
4.3 学习表格的格式化，包括字体、颜色、边框等。
第五章：演示文稿软件的使用5.1 学习演示文稿软件的基本功能，包括幻灯片的添加、删除、编辑等。
5.2 学习幻灯片的设计，包括背景、字体、颜色等。
5.3 学习幻灯片的播放和演示，了解不同切换效果的使用。
第六章：网络的基本概念与应用6.1 学习计算机网络的基本概念，包括互联网、局域网等。
6.2 学习浏览器的基本使用，包括网页的浏览、搜索等。
6.3 学习电子邮件的基本使用，包括发送、接收、管理邮件等。
第七章：信息素养与网络安全7.1 学习信息素养的重要性，包括信息的判断、筛选、使用等。
7.2 学习网络安全的基本知识，包括保护个人信息、预防病毒等。
7.3 学习常用的网络安全工具，如杀毒软件、防火墙等。
第八章：图片处理软件的使用8.1 学习图片处理软件的基本功能，包括图片的打开、保存、编辑等。
8.2 学习图片的基本编辑，包括剪裁、旋转、颜色调整等。
8.3 学习图片的滤镜和效果应用，进行简单的艺术创作。
第九章：音频和视频处理软件的使用9.1 学习音频和视频处理软件的基本功能，包括文件的打开、编辑、保存等。
三年级下期信息技术教案
三年级下期信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能。
（2）学会使用常用软件，如Word、Excel等。
（3）了解互联网的基本使用方法。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的信息技术应用能力。
（2）学会合作与交流，提高问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）增强学生对信息技术的自信心。
（3）培养学生遵守网络规则的意识。
二、教学内容第1课时：计算机的基本操作1. 教学目标：（1）了解计算机的基本组成。
（2）学会开关机、使用鼠标和键盘。
2. 教学内容：（1）讲解计算机的硬件组成。
（2）演示开关机、使用鼠标和键盘的操作方法。
（3）学生实践操作，教师指导。
第2课时：Word的基本使用1. 教学目标：（1）了解Word软件的界面组成。
（2）学会在Word中创建、编辑文档。
2. 教学内容：（1）讲解Word软件的界面组成。
（2）演示创建、编辑文档的操作方法。
（3）学生实践操作，教师指导。
第3课时：Excel的基本使用1. 教学目标：（1）了解Excel软件的界面组成。
（2）学会在Excel中创建、编辑表格。
2. 教学内容：（1）讲解Excel软件的界面组成。
（2）演示创建、编辑表格的操作方法。
（3）学生实践操作，教师指导。
第4课时：互联网的基本使用1. 教学目标：（1）了解互联网的基本概念。
（2）学会使用浏览器、搜索引擎。
2. 教学内容：（1）讲解互联网的基本概念。
（2）演示使用浏览器、搜索引擎的操作方法。
（3）学生实践操作，教师指导。
第5课时：网络礼仪与安全1. 教学目标：（1）了解网络礼仪。
（2）学会网络安全知识。
2. 教学内容：（1）讲解网络礼仪的重要性。
（2）演示网络安全操作方法。
（3）学生讨论网络礼仪与安全的重要性。
三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作与交流能力。
2. 实践操作：检查学生在实践活动中对计算机操作的熟练程度。
小学三年级信息技术下册教案全册
小学三年级信息技术下册教案全册一、绪论随着信息技术的飞速发展，信息技术教育已经成为现代基础教育的重要组成部分。
小学三年级信息技术下册的教学，旨在为学生打下坚实的计算机基础，培养他们的信息素养和计算思维。
本册教材不仅涵盖了计算机基础知识的核心内容，还注重实践操作能力的培养，以适应信息化社会的需求。
在信息技术教育日益普及的今天，小学三年级的学生已经具备了基本的计算机操作能力，他们对计算机充满好奇，愿意探索和学习新知识。
本册教材的设计注重趣味性、实践性和基础性，以激发学生的学习兴趣和积极性。
考虑到学生的年龄特点和认知水平，教学内容的安排既科学又合理，既注重知识的系统性，又注重技能的实用性。
本册教材的教学目标是让学生掌握基本的计算机操作技能和信息技术知识，培养学生的信息素养和计算思维。
在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，结合教材内容，制定合理的教学计划，注重教学方法的多样性和灵活性，以满足学生的个性化需求。
1. 课程背景与目标随着信息技术的快速发展，信息技术教育已经成为小学阶段重要的教育内容之一。
小学三年级信息技术下册的教学，是在学生已经掌握了一些基础计算机知识的基础上，进一步拓展和深化学生对信息技术的理解和应用能力。
本课程旨在培养学生的信息素养和计算机素养，为学生今后的学习和未来的职业生涯打下坚实的基础。
让学生掌握计算机的基本操作，包括鼠标操作、键盘操作、文件管理等基础技能。
让学生掌握简单的程序设计知识，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
培养学生的协作能力，通过小组合作完成一些信息技术任务，提高学生的沟通和团队合作能力。
通过本课程的学习，学生将能够更好地适应信息化社会的要求，提高个人的学习和工作效率，成为具备良好信息素养的公民。
本课程还将为学生在后续学习和未来职业中的信息技术应用打下坚实的基础。
2. 教学内容与安排学生将学习计算机的基本操作，包括鼠标和键盘的使用、文件的创建和保存等。
本部分旨在培养学生的计算机基本操作能力，为后续学习打下基础。
小学三年级信息技术下册教案（三篇）
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
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⼩学三年级信息技术下册教案篇⼀ 课时安排：1课时 设计思想：经过三年级上期对键盘的学习，同学们已经能⽐较熟练地输⼊字母和各种符号了。
所以本课的学习对他们来说是⽐较简单的，是对以前的⼀个综合应⽤与训练过程。
教学时可采⽤⾃学指导法，把学习的主动权交给学⽣，⼤胆进⾏操作，享受成功的喜悦，提⾼学习的兴趣，并达到进⼀步的提⾼能⼒的⽬的。
教学⽬标： 1、知识与技能：能综合运⽤键盘输⼊，会正确输⼊标点和换⾏，写⼀⾸古诗。
2、过程与⽅法：通过创设情景，激趣⽅法，让学⽣⾃主操作。
3、情感、态度：让学⽣在愉快中学习，贯穿“帮助别⼈、快乐⾃⼰”的情感思想。
教学重点：启发学⽣运⽤所学知识解决实际问题，培养信息“⼯具”性意识。
教学难点：键盘输⼊的综合应⽤，注意指法正确。
教学准备：课件、⼴播教学 教学过程：创设情景，感受氛围 师：同学们请看屏幕！CAI（出⽰《春晓》视频——诗⼈“孟浩然”——古诗朗诵） 师：孩⼦们会读这⾸诗吗？⽣：会！谈话：这学期我们学会了⽤计算机画画。
计算机不仅能画画，还可以⽤计算机写作⽂、记⽇记，给远⽅的朋友写信。
今天我们⼀起来学习怎样⽤拼⾳在计算机上写出汉字。
⼀、打开“写字板” 像画图软件可以⽤来画画⼀样，“写字板”是⼀种专门⽤来处理⽂字信息的软件。
1、操作：现在⽼师说，同学们操作打开“写字板”程序：“开始”——“程序”——“附件”——“写字板” 请仔细观察写字板窗⼝由哪⼏部分组成，再对照图11—1记住窗⼝各部分的名称 图11—1“写字板”窗⼝ 2、请⽤⿏标探测⼀下⼯具栏、格式栏上的按扭。
当你的⿏标箭头指向某个按钮时，在⿏标箭头的下⽅会出现按钮的名称，同时在状态栏上将会看到对应按钮的功能说明。
三年级下期信息技术教案
三年级下期信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和掌握计算机的基本操作方法。
（2）学会使用常用软件，如Word、Excel等。
（3）培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论等方式，提高学生的团队协作能力。
（2）培养学生信息搜集、处理、分析的能力。
（3）引导学生运用信息技术进行创新实践。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高信息素养。
（2）使学生认识到信息技术在生活中的重要性，培养正确的信息技术使用观念。
（3）培养学生遵守信息技术相关法律法规的意识。
二、教学内容第1课：计算机的基本操作1. 学习开关机、使用鼠标和键盘。
2. 熟悉桌面、任务栏和常用软件。
第2课：Word的基本使用1. 学习创建、保存、打开Word文档。
2. 学习输入、编辑、格式化文字。
3. 学习插入图片、表格等。
第3课：Excel的基本使用1. 学习创建、保存、打开Excel表格。
2. 学习输入、编辑、格式化数据。
3. 学习使用公式、函数进行简单计算。
第4课：网络的基本使用1. 学习连接互联网、浏览网页。
2. 学习搜索信息、资源。
3. 学习电子邮件的基本使用。
第5课：信息素养与网络安全1. 学习信息检索、筛选、评估。
2. 学习遵守信息法律法规，保护个人隐私。
3. 了解网络安全知识，预防病毒和网络欺诈。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
2. 运用小组合作、讨论等方式，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 结合案例分析，使学生更好地理解和运用所学知识。
4. 注重实践操作，培养学生的动手能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 任务完成情况：检查学生完成任务的质量、速度等方面，评估学生的掌握程度。
3. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，了解学生的学习效果。
信息技术三下整册教案及反思(精华篇)
第1课指挥窗口一、教学目标：知识目标：1、认识桌面。
2、理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用。
技能目标：1、学会使用窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮。
2、学会运用鼠标放大缩小窗口。
3、学会移动窗口。
情感目标：1、培养学生自我探索、发现的能力。
2、培养学生协作学习、与人合作的意识。
二、教学重点、难点：重点：掌握窗口的概念，指挥窗口。
难点：运用鼠标进行窗口的移动、放大与缩小。
三、课前准备检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。
桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。
四、课时安排1课时五、教学过程：教学内容教师活动学生活动设计意图一、谈话导入、激发兴趣。
一打开电脑展现在我们面前的是什么呢？那么有同学知道桌面有哪些部分组成的？对学生回答进行评价，对学生表述不正确的地方进行纠正，主要以鼓励为主。
学生回答：桌面学生回答：开始按钮，任务栏，图标……（回答不全或表述不正确）激发学生的学习兴趣，让学生充满自信、精神饱满的参与到学习中来。
培养学生的表达能力和组织能力二、认识windows窗口1、讲解桌面中的各个部分，在教师上进行演示。
打开和书本第2页一样的界面。
逐个讲解，并简单叙述他们的功能。
看自己的电脑屏幕，观看老师的操作和听老师的讲解。
激发学生热情和对电脑的兴趣。
演示操作过程，对学生进行引导2、接下来让我们看看书本上的电脑桌面。
看书本，仔细观察书本上桌面的组成部分。
3、这是电脑小博士为我们打开的桌面，我们能不能自己也打开这么一个桌面呢？（学生自己操作，做成书本上的样式。
）用卡通人物引起学生注意，激发自己动手的需要。
（培养学生动手操作的能力。
）三、窗口“小精灵”1、找相同点，在老师电脑上打开画图程序和IE浏览器。
同学们看看这两个窗口有什么相同点吗？老师操作演示各按钮的作用。
学生看电脑自己的电脑屏幕，根据自己的想法找出相同点。
“都有‘最大化’、‘最小化’、‘关闭’按钮“（可能）（培养学生发现的能力）。
华中科技大学版三年级信息技教案
华中科技大学版三年级《信息技》教案第一课身边信息多又多教学目的：知识与技能：1、明白生活、学习中充满着信息，从而领悟信息的含义；2、检索和整理自己头脑中已有的"信息"，与同学交流，从别人那里获得"新信息3、按"流程"归纳一下"一日学习与生活"，感知信息的影响；过程与方法：通过事例明白信息在生活、学习中的作用；情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲。
教学重难点：明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。
教学过程：一、检索自己头脑中已有的信息1、观看书上的图片，说说你所接受到的信息有哪些。
在学习中接受的信息；在看电视时接受的信息；在家里家长介绍的信息；放学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯信息；天气信息等等。
二、信息的影响1、以小组为单位，讨论完成P1，2的图示，整理一下身边的信息。
2、班内交流、举例说明几条信息，并说明处理方法。
三、信息的重要作用1、生想象和猜测图中的孩子获得了什么具体信息。
2、师归纳总结：信息的定义和种类。
（图形，图符，符号等等）四、信息的感知1、生看图P3说出自己得到的信息。
2、师小结，表扬，鼓励多种见解。
五、试一试师生交流，完成p4。
六、课后作业1、从10条不同的渠道收集10条信息，然后用画图地方法将它们分类。
2、看看自己能不能为身边的人（家人，朋友）传播几条信息。
课后反思：第二课看看电脑是什么教学目的：知识与技能：1、了解计算机的组成和各部分作用。
2、掌握正确的开关机顺序。
过程与方法：通过实物与讲解了解计算机的硬件知识；情感态度价值观：培养对信息技术的兴趣，发展探究精神。
教学重难点：重点：计算机的组成、各部分的作用及开机、关机的正确操作。
难点：正确理解各部分的作用。
教学过程：一、创设情境、激发兴趣同学们都见过电脑，可是你了解电脑的每一个部分吗？这不，小博士和爸爸一大早就来到电脑城，买了一台电脑回家。
三年级信息技术下册全册教案
三年级信息技术下册全册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作方法。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）让学生了解网络的基本知识，学会安全上网。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，提高学生的信息技术素养。
（2）培养学生利用信息技术进行自主学习、协同工作的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，增强信息意识。
（2）培养学生遵守网络道德与法律意识，形成健康向上的网络文化。
二、教学内容1. 计算机的基本操作（1）学习开关机、鼠标、键盘的基本操作。
（2）学习使用常用软件，如画图、Word、Excel等。
2. 网络的基本知识（1）了解网络的组成、功能与应用。
（2）学习上网浏览、搜索信息的方法。
（3）掌握电子邮件的基本使用方法。
3. 信息安全与网络道德（1）学习网络安全知识，预防网络病毒。
（2）了解网络道德，文明上网。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本操作。
（2）网络的基本知识与使用。
（3）信息安全与网络道德。
2. 教学难点：（1）计算机的高级操作技巧。
（2）网络故障的排查与解决。
（3）信息安全与网络道德的具体实践。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：以实际任务引导学生学习，提高学生的实践能力。
（2）小组合作法：培养学生团队合作精神，共同完成任务。
（3）探究学习法：引导学生自主探究，培养创新思维。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
（2）网络资源：利用网络资源，丰富教学内容，拓宽学生视野。
（3）实践操作：让学生亲自动手实践，提高操作技能。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作精神、创新能力等。
2. 结果性评价：评价学生掌握知识与技能的程度，如计算机操作水平、网络应用能力等。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多方面进行评价。
华中科技大学出版社三年级下册信息技术教案
第一课信息整理有窍门【读案批点】学习目标：1、知道多种搜集信息的方法。
2、能用不同的方法把信息分类。
3、能够用汇总的方法整理信息。
教学重难点：搜集与整理信息。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导言：我们生活在信息时代，每天会面对大量的信息。
那么，如何有条理地搜集和整理信息呢？2、揭题：二、轻松学1、让学生说说搜集信息的方法。
2、了解身边搜集信息的方法。
(看图说一说)①用调查的方法搜集信息②用上网的方法搜集信息③用查阅的方法搜集信息④用实践的方法搜集信息3、试一试三、快乐做1、信息分类。
⑴过渡：信息分类的方法有很多，比如按时间、地点、特征、类型等分类，可以把信息整理得井井有条。
⑵出示书上的图。
⑶把上面的图分成以下三类。
动物：文具：水果：2、试一试。
⑴过渡：信息可以按不同的方法分类，试着把下面按类型和特征分类。
⑵出示书上的图。
⑶按要求分类。
①按类型分类。
动物：交通：②按特征分类。
空中的：地上的：水中的：3、信息汇总。
⑴过渡：通过表格、图形、文字、数字等方式将信息汇总，是整理信息的重要方式。
⑵看图说一说。
说说图中跳舞、跑步、拉二胡、舞剑各多少人。
⑶用“表格、图形、文字、数字”等方式将信息汇总。
(然后出示汇总图)四、互动评通过本课的学习，我们知道了搜集和整理信息的方法。
请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第二课电脑桌面随意变学习目标：1、了解计算机桌面的作用。
2、会设置桌面壁纸、桌面主题、屏幕保护程序。
3、能够调节分辨率大小。
教学重难点：设置桌面壁纸、桌面主题、屏幕保护程序，调节分辨率大小。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导言：打开计算机时，会看到各种各样的桌面。
我们可以通过桌面对计算机进行各种操作，还可以把计算机桌面装扮得漂亮而有个性。
2、揭题：二、轻松学1、认识Windows桌面。
⑴认识“图标”；认识“桌面壁纸”；认识“任务栏”。
华科版三下信息技术教案
华科版三下信息技术教案课程概述《华科版三下信息技术教案》是根据华科版三年级信息技术课程标准和教学要求编写的教学教案。
本教案主要包括以下内容：计算机基本操作、信息检索与利用、网络应用、计算机程序设计、数字媒体应用等。
通过本教案的学习，学生将能够掌握基本的信息技术操作和应用，培养信息技术意识和创新思维。
1.熟悉计算机基本操作，如开机、关机、登录等。
2.学会使用各种信息检索工具，如搜索引擎、图书馆数据库等。
3.掌握网络应用技巧，如浏览网页、发送电子邮件等。
4.了解计算机程序设计的基本原理和方法。
5.能够创建简单的数字媒体作品，如图片编辑、音视频处理等。
本教案将分为五个模块进行教学，分别是计算机基本操作、信息检索与利用、网络应用、计算机程序设计、数字媒体应用。
模块一：计算机基本操作在这个模块中，学生将学习如何正确地开机、关机、登录计算机操作系统。
同时，还将学习常用的输入设备和输出设备，如键盘、鼠标、显示器等。
通过实践操作，学生将迅速熟悉计算机的基本操作方法。
模块二：信息检索与利用信息检索与利用是信息技术的重要应用领域之一。
在这个模块中，学生将学习如何使用搜索引擎进行信息检索，如百度、谷歌等。
并且，还将掌握利用信息检索工具进行文献检索和阅读，提高信息获取能力。
模块三：网络应用网络应用是信息技术的另一个重要方面。
在这个模块中，学生将学习如何使用浏览器浏览网页，如IE、Chrome等。
另外，学生将学习如何使用电子邮件进行邮件的发送和接收，并了解一些基本的网络安全知识。
模块四：计算机程序设计计算机程序设计是信息技术的核心内容之一。
在这个模块中，学生将学习计算机程序设计的基本原理和方法。
通过编写简单的程序，学生将更好地理解程序设计的逻辑和思维方式。
模块五：数字媒体应用数字媒体应用是信息技术的一个新兴方向。
在这个模块中，学生将学习如何使用图片编辑软件进行图片处理、使用音视频编辑软件进行音视频处理等。
通过实践操作，学生将能够创建自己的数字媒体作品。
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第一课信息整理有窍门学习目标：1、知道多种搜集信息的方法。
2、会用不同的方法把信息分类。
3、能够用汇总的方法整理信息。
教学过程：一、导言揭题1、导言：我们生活在信息时代，每天会面对大量的信息。
那么，如何有条理地搜集和整理信息呢？2、揭题。
二、轻松学1、观察信息：观察下面的标识，说说这些标识所传达的信息，并填在横线上。
2、搜集信息：过渡：搜集信息的方法有很多种，下面我们来看看人们常用的搜集信息的方法。
(看图说一说)3、试一试用多种方法搜集家乡景点的信息。
三、快乐做1、信息分类。
⑴过渡：信息分类的方法有很多，比如按时间、地点、特征、类型等分类。
通过对信息进行分类，可以把信息整理得井井有条。
⑵把书上的图分成以下三类。
2、试一试。
⑴过渡：信息可以按不同的方法分类，试着把下面的图形按类型和特征分类。
⑵把书上的图按要求分类。
3、信息汇总。
⑴过渡：通过表格、图形、文字、数字等方式汇总信息，是整理信息的重要方式。
⑵看图说一说：图中跳舞、跑步、拉二胡、舞剑各多少人。
⑶演示：用“表格、图形、文字、数字”等方式将信息汇总。
四、互动评⑴通过本课的学习你学会了什么？⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第二课操作系统能掌握学习目标：1、认识常见的操作系统、磁盘分区、控制面板。
2、会设置任务栏和“开始”菜单，会设置声音，会卸载程序。
教学过程：一、导言揭题1、导言：我们用计算机办公、学习、娱乐等，都是建立在计算机的操作系统基础上的。
操作系统管理着计算机的硬件和软件，让我们来认识它。
2、揭题。
二、轻松学1、认识操作系统⑴说说我们目前用的是什么系统？⑵读一读：P13⑶试一试：观察不同的操作系统，看看它们各自都有什么特点。
2、认识磁盘分区⑴过渡：计算机磁盘是存储信息的设备，通常分为主分区（C盘）和扩展分区（D盘、E盘??），主分区一般用来安装操作系统，扩展分区一般用来安装应用程序。
⑵试一试：打开C盘、D盘和E盘，看看它们里面安装了什么。
3、认识控制面板⑴过渡：在windows操作系统中，我们通常通过，“控制面板”来设置计算机、管理硬件和软件。
⑵按照p15提示尝试打开“控制面板”看看里面的内容。
⑶试一试：在“控制面板”里通过双击“系统”图标，打开“系统属性”窗口，了解计算机的硬件和软件信息。
三、快乐做1、设置任务栏和“开始”菜单。
⑴自学、小组合作探究。
⑵汇报演示2、设置声音。
⑴自学、小组合作探究。
⑵试一试：打开任务栏上的音量图标，将扬声器的声音设置成静音。
⑶想一想：如何更换计算机开机时的音乐？3、卸载程序。
⑴过渡：计算机里安装有很多程序，比如听音乐的、看电影的、编辑图片的、下载软件的，等等，通过控制面板可以把不需要的程序卸载。
⑵按照提示自学、小组合作探究。
⑶试一试：安装一个程序后，通过控制面板把它卸载。
四、互动评⑴通过本课的学习你学会了什么？⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第三课我给文件分分类学习目标：1、能根据文件扩展名识别常见的文件。
2、能够对文件和文件夹进行简单操作。
3、能够分门别类地整理计算机文件。
教学过程：一、导言揭题1、导言：计算机的所有操作都与文件有关，比如我们在计算机上学习，看电影、与朋友交流等，都是在运行计算机里的文件。
让我们来认识并学会整理计算机里的文件吧!2、揭题。
二、轻松学1、认识计算机里的文件。
⑴过渡：计算机里的文件有许多类型，电影是视频文件，照片是图像文件，文章是文档文件。
⑵介绍一些常见的文件类型及其扩展名。
⑶读一读。
P222、试一试。
⑴过渡：我们打开计算机时经常发现文件没有显示扩展名，试试怎么显示。
⑵按照操作提示合作探究。
⑶说一说。
每种类型的文件都可以用相对的软件来打开，说说“轻松学”表格的文件可用什么软件打开？三、快乐做1、新建文件夹。
⑴按照操作提示合作探究。
⑵试一试：如何重命名文件夹？有几种重命名的方法？3、移动文件或文件夹。
⑴想一想：将一个文件夹移动到另一个文件夹中，应该怎么做呢？⑵按照操作提示将文件“给地球洗澡”，拖到文件夹“我的绘画作品中”。
3、分类文件。
⑴过渡：在生活中，我们能把自己的东西整理得井井有条；在计算机中，我们也要把自己的文件整理得清清楚楚。
⑵将电脑中的文件分类保存在相应的文件夹中。
四、互动评⑴通过本课的学习你学会了什么？⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第四课我当文件小管家学习目标：；1、能够用不同的方法查看文件；2、能够对文件进行复制、粘贴、删除等操作；3、认识资源管理器，并有较好的整理文件的习惯；教学过程：；一、导言揭题；1、导言：计算机里面的文件非常多，如果文件摆放混；2、揭题；二、轻松学；1、查看文件；⑴过渡：我们可以通过查看的方式了解文件(或文件夹；⑵边讲解边演示；⑶读一读；2、认识资源管理器；⑴过渡：使用资源管理器。
学习目标：1、能够用不同的方法查看文件。
2、能够对文件进行复制、粘贴、删除等操作。
3、认识资源管理器，并有较好的整理文件的习惯。
教学过程：一、导言揭题1、导言：计算机里面的文件非常多，如果文件摆放混乱，我们就会为找一个文件花很多的时间。
让我们一起来当文件小管家，管理好自己的计算机文件。
2、揭题。
二、轻松学1、查看文件。
⑴过渡：我们可以通过查看的方式了解文件(或文件夹)的基本信息。
⑵边讲解边演示。
⑶读一读。
P272、认识资源管理器。
⑴过渡：使用资源管理器能帮助我们更清楚、更直观地管理计算机中的文件和文件夹。
⑵边讲解边演示。
3、读一读。
P27三、快乐做1、复制文件。
⑴在计算机里，经常需要把文件(或文件夹)从一个位置复制到另一个位置，这种操作通常称作复制文件，也叫拷贝。
⑵按照操作提示完成一个文件或（文件夹）的复制操作。
⑶说一说：文件复制还有多种操作方法，例如用快捷键复制等。
相互讨论，看谁知道的方法多。
2、剪切文件。
⑴如果需要移动文件，我们可以先“剪切”文件，然后将它粘贴到另外的位置。
⑵按照操作提示完成一个文件的剪切操作。
⑶想一想：复制、剪切、移动文件有什么区别？3、删除文件。
按照操作提示完成一个文件的删除操作。
4、整理文件⑴过渡：在资源管理器中用“复制”、“粘贴”等多种方式整理计算机中的文件和文件夹。
⑵读一读：快捷键是用键盘的一个（或多个）键，快捷键执行一些常用命令，更快地完成操作。
常用快捷键有：复制Ctrl+C 、粘贴Ctrl+V 、剪切Ctrl+X和删除del。
四、互动评⑴通过本课的学习你学会了什么？⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第五课网上资源搜搜搜学习目标：1、了解多种搜索引擎。
2、能够根据搜索内容选择关键词。
3、会使用多种搜索引擎获取信息。
教学过程：一、导言揭题1、导言：网络资源非常丰富，如何快速、准确地寻找到自己需要的资源呢？我们的好帮手就是搜索引擎。
2、揭题。
二、轻松学1、认识搜索引擎。
⑴简介：搜索引擎是我们寻找网络资源的重要工具，常见的搜索引擎有百度()、谷歌中国()、搜狗(http://sogou. com)、搜搜()。
⑵说一说。
你还知道哪些搜索引擎？⑶试一试：用搜索引擎搜索土家族的民族风情。
2、选择关键词。
⑴过渡：搜索资源时需要输入关键词，才能准确地搜索相关资源。
比如搜索土家族民俗风情，关键词可以选“土家风俗”。
⑵提炼以下搜索内容，选择合适的关键词，并填写在下表中。
⑶想一想：组合多个关键词可以实现精确搜索，提高搜索的效率。
怎样组合关键词？⑷试一试：用地址栏搜索的方法搜索土家族的相关资源。
三、快乐做1、使用不同的搜索引擎。
⑴用不同的搜索引擎搜索“土家风俗”，对比搜索到的网页资源列表。
⑵说一说：百度、谷歌、搜搜、搜狗等搜索到的网页资源列表有哪些不同？⑶试一试：用不同的搜索引擎搜索相同的视频和音乐。
2、分类保存所搜索的文件⑴过渡：土家风情有很多吸引我们的地方，比如吊脚楼、民歌、土家服饰等。
⑵搜索相关资源，把搜索到的文件分类保存起来。
四、互动评⑴通过本课的学习你学会了什么？⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
综合实践一整理三峡文化网络资源教学目标：1、会将文件或文件夹进行压缩。
2、会将压缩文件进行解压。
3、整理三峡文化网络资源。
教学过程：一、导言揭题⑴导言：长江三峡风景秀美，历史文化底蕴丰厚，搜集整理三峡文化资源，向身边的朋友介绍三峡文化。
⑵揭题。
二、轻松学1、认识树形目录：⑴过渡：树形目录形象地显示了计算机中文件的位置及其相互关系，它可以方便我们进行整理。
⑵边讲解边演示：（点击某个盘中的文件夹显示树形目录结构图）2、压缩文件：⑴过渡：通过压缩软件可以将文件或文件夹进行压缩，以减少存储容量，方便传输和备份，经过压缩的文件也叫压缩文件。
将压缩文件还原成压缩前的文件，叫解压文件。
常用的压缩软件有WinRAR、WinZIP。
⑵对照操作提示完成一个文件的压缩。
⑶试一试:用快捷方式快速压缩文件夹。
⑷对照操作提示完成操作。
⑸试一试：将一个压缩文件解压到指定目录下。
⑹对照操作提示完成一个文件的解压。
三、快乐做1、分类整理资源⑴过渡：三峡文化资源丰富，可以从多种途径搜集资源。
为了方便使用和管理，首先对将要搜集的资源进行分类，做到心中有数。
⑵试一试：从多个方面了解三峡文化。
⑶出示p47“三峡文化资源分类表”，师生互动了解如何对资源进行分类。
⑷说一说：怎样对资源进行合理分类？2、建立树形目录：演示：根据事先规划的资源分类，分级建立文件夹，建成“三峡文化整理资源”树形目录。
3、搜集资源演示：将搜集到的资源保存到对应的文件夹中。
4、筛选资源⑴演示：筛选资源，保留有用信息，将“三峡文化整理资源”文件夹压缩，放入备份盘中。
⑵试一试：将被错误地保存在“三峡风情”的“文档”文件夹中的图片，移动到“三峡物产”的“图片”文件夹中。
四、互动评⑴通过本课的学习你学会了什么？⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第六课当个电脑小编辑——文字修改学习目标：1、会在word中输入文字。
2、会在文档中插入、删除文字。
3、会保存文档。
教学过程：一、导言揭题1、导言：古往今来，无数经典诗歌以其丰富的想象、优美的语言抒发着动人的情感，伴随着我们成长。
让我们来当计算机小编辑，走进诗歌的天地，感受诗歌的魅力吧！2、揭题。
二、轻松学1、认识word。
⑴过渡：在桌面双击word图标，就可以启动word软件。
⑵认识word窗口：①菜单栏②工具栏③文字编辑区⑶读一读：p53⑷试一试:尝试不同的汉字输入法，在word中输入一首古诗。