2017体质健康测试项目与评分标准

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2017年体质健康测试项目及评分标准

附件：国家学生体质健康标准（2016年修订）一、说明1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。

2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。

3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。

大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。

5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。

其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。

6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。

标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。

附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。

高中生体质健康测试项目及评分标准

高中生体质健康测试项目及评分标准
引言
本文档旨在介绍高中生体质健康测试项目及评分标准，以提供给教育机构和教师参考，以便评估学生的身体健康状况。

测试项目
高中生体质健康测试包括以下项目：
1. 身高和体重测量：测量学生的身高和体重，用于计算身体质量指数（BMI）。

2. 体成分测量：使用专业仪器对学生进行体脂率和肌肉含量测量。

3. 肺活量测量：通过呼吸试验测量学生的肺活量。

评分标准
针对每个测试项目，我们采用以下评分标准进行评估：
1. 身高和体重测量：根据学生的BMI值，划分为以下几个等级：
- 偏瘦：BMI＜18.5
- 正常：18.5≤BMI＜24
- 超重：24≤BMI＜28
- 肥胖：BMI≥28
2. 体成分测量：根据学生的体脂率和肌肉含量，进行综合评估。

评分标准可根据实际情况进行制定，以适应具体学校或教育机构的
需求。

3. 肺活量测量：使用标准肺活量表，根据学生的测量结果进行
评分。

一般来说，男生和女生的评分标准会有所不同。

注意事项：
- 测试项目应在适当的场地和环境下进行，确保测试结果的准
确性。

- 学生参与测试时应遵守相应的安全规定，保证测试的顺利进行。

结论
高中生体质健康测试可以帮助教育机构和教师评估学生的身体健康状况，为他们制定相应的体育活动和健康管理计划提供依据。

以上所述的测试项目及评分标准可根据实际情况进行调整和补充。

如需了解更多有关高中生体质健康测试的信息，建议参考相关教育机构或健康管理专业机构的指南和建议。

2017河南中考体育标准

2017河南中考体育标准2017年河南省中考体育标准是根据国家体育教育课程标准和中小学生体质健康标准制定的，在这一标准下，中考体育测试内容包括了身体素质测试和技能测试两部分。

身体素质测试主要包括了身高、体重、肺活量、50米短跑、立定跳远、坐位体前屈等项目，而技能测试则包括了篮球运球、足球停球、排球发球、乒乓球发球等项目。

在身体素质测试中，各项测试内容都是为了全面了解学生的身体素质状况。

身高和体重是基本的身体指标，而肺活量、短跑、跳远和体前屈则能够反映学生的肺活量、速度、爆发力和柔韧性等身体素质特征。

这些测试项目的设置可以全面客观地评价学生的身体素质水平，也能够为学生提供科学的健康指导和建议。

而在技能测试中，学生需要展现出一定的运动技能水平。

篮球运球、足球停球、排球发球、乒乓球发球等项目都是常见的体育运动项目，学生需要通过这些项目来展示自己的运动技能。

这些项目的设置不仅考察了学生的基本运动技能，也促进了学生对体育运动的兴趣和参与度，有利于培养学生的体育兴趣和爱好。

2017年河南省中考体育标准的制定，旨在促进学生全面发展，提高学生的身体素质和运动技能水平。

这一标准的实施，不仅能够科学客观地评价学生的身体素质和运动技能，也能够为学生提供科学的健康指导和建议，促进学生的身心健康发展。

同时，这一标准也能够促进学校体育教育的改革和发展，提高学生对体育运动的兴趣和参与度，有利于培养学生的体育兴趣和爱好，推动全民健身运动的开展。

总的来说，2017年河南省中考体育标准的制定和实施，对于促进学生身心健康发展，提高学生的身体素质和运动技能水平，推动学校体育教育的改革和发展，以及推动全民健身运动的开展，都具有积极的意义和作用。

希望通过这一标准的实施，能够为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障和支持。

绍兴中考体育评分标准2017

绍兴中考体育评分标准2017绍兴中考体育评分标准是对学生体育素质进行客观评价的重要依据，它既是对学生体育水平的一种量化评价，也是对学校体育教学质量的一种检验。

2017年绍兴中考体育评分标准的制定，旨在更好地促进学生身体素质的全面发展，提高学生的综合素质水平，为学生的身心健康和全面发展提供更好的保障。

一、体育成绩评定范围。

绍兴中考体育评分标准2017年的评定范围主要包括学生的体育课成绩、体育考试成绩以及体育技能表现等方面。

其中，体育课成绩占比30%，体育考试成绩占比40%，体育技能表现占比30%。

这样的评分范围既考核了学生在日常体育课学习中的表现，又充分考虑了学生在体育考试和体育技能方面的表现，使得评分更加全面、客观。

二、体育成绩评定标准。

在绍兴中考体育评分标准2017年中，对于体育成绩的评定标准也进行了明确规定。

比如，对于体育课成绩的评定，将根据学生在课堂上的积极参与情况、动作规范程度、体育知识掌握情况等方面进行评定。

而在体育考试成绩方面，则主要考察学生在各项体育项目中的成绩表现，如跑步、跳远、篮球等项目的成绩。

三、体育成绩评定要求。

绍兴中考体育评分标准2017年对于体育成绩的评定还提出了一些具体要求。

比如，对于体育技能表现的评定要求学生在各项体育项目中能够掌握基本的运动技能，并能够在比赛中展现出良好的竞技状态。

对于体育课成绩的评定要求学生在课堂上能够积极参与体育活动，服从教师的指挥，遵守纪律，能够在体育课上展现出良好的体育素养和团队合作精神。

四、体育成绩评定意义。

绍兴中考体育评分标准2017年的制定，不仅为学生的体育成绩提供了客观、公正的评定标准，也为学校的体育教学提供了明确的指导。

通过这样的评分标准，可以更好地激发学生对体育运动的兴趣，促进学生的身体素质全面发展，提高学生的综合素质水平，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。

绍兴中考体育评分标准2017年的制定，对于学生、学校和社会都具有重要的意义。

河南中考体育评分标准2017

河南中考体育评分标准2017河南省中考体育评分标准是对学生在体育考试中表现的一种评价体系，它对学生的体育素质和技能进行评价，为学生的综合素质评价提供了重要依据。

2017年的中考体育评分标准主要分为项目考核和素质考核两大部分。

项目考核是指对学生在具体体育项目中的表现进行评价。

在篮球、足球、乒乓球等项目中，学生需要展现出基本的运动技能和团队合作能力。

在田径、游泳等项目中，学生需要展现出自己的速度、耐力和灵活性。

每个项目都有具体的评分标准，学生需要根据这些标准来进行训练和备考，以达到考核要求。

素质考核是指对学生体育素质和运动能力的评价。

这部分考核主要包括了体能测试、体育知识测试和体育技能测试。

体能测试主要包括了学生的耐力、速度、灵敏度等方面的测试，体育知识测试主要考察学生对体育知识的掌握程度，体育技能测试则主要考察学生在各项体育运动中的技能水平。

这些测试项目旨在全面评价学生的体育素质和综合能力。

对于学生来说，要想在中考体育考试中取得好成绩，首先要注重平时的训练和积累。

只有通过长期的坚持和努力，才能够在考试中展现出自己的真实水平。

其次，要根据评分标准有针对性地进行训练和备考，针对性地提高自己在各项体育项目中的能力和水平。

最后，要注重综合素质的培养，不仅要注重体育技能的提高，还要注重体育精神的培养，培养学生的团队合作意识和良好的体育习惯。

总的来说，河南省中考体育评分标准对学生的体育素质和综合能力提出了较高的要求，学生需要在平时的训练和备考中注重全面发展，努力提高自己的体育水平，做到身体健康、心理健康、全面发展。

希望广大学生能够认真对待中考体育考试，努力取得好成绩。

国家学生体质健康标准——评分表

84
9.6
10.9
1.65
6.7
8.9
101
38
81
9.8
11.3
1.61
6.5
8.0
95
37
78
10.2
11.7
1.57
6.3
6.7
88
35
75
10.5
12.2
1.53
6.0
5.5
80
34
及
格
72
10.6
12.3
1.50
5.9
4.7
75
32
69
10.8
12.5
1.45
5.7
3.5
68
30
66
10.9
96
78
1'18〞
1'28〞
65
8.2
9.1
1.95
11.1
68
12.5
48
148
13.0
35
28
94
76
1'20〞
1'30〞
64
8.3
9.3
1.93
10.5
67
12.1
47
140
13.6
33
26
92
74
1'24〞
1'33〞
63
8.4
9.5
1.91
9.8
65
11.4
45
130
14.5
29
24
90
73
国家学生体质健康各项测试评分表
表1.3小学一、二年级男生各测试项目评分标准
等级

大学生体质健康标准测试内容及评分标准

大学生体质健康标准测试内容及评分标准大学生体质健康标准测试内容及评分标准附表1大学生体质健康标准的评价指标和得分评价指标得分身高体重标准 15台阶试验、1000米(男)、800米(女) 20肺活量体重指数 1550米跑、立定跳远 30坐位体前屈、仰卧起坐(女)、握力体20 重指数(男)合计 100各个测试项目的得分之和为《标准》的最后得分，根据最后得分评定等级:86分以上为优秀，76分—85分为良好，60分—75分为及格，59分以下为不及格。

每学年评定一次成绩并计入《学生体质健康标准登记卡片》。

学生毕业年级的等级评定，按毕业当年的成绩和其他学年平均成绩(各占50%)之和评定。

附表2大学男生身高标准体重(体重单位:公斤)营养不较低体重正常体重超重肥胖身高段(厘良米) 7分 9分 15分 9分7分140.0~140.9 <32.1 32.1~40.3 40.4~46.3 46.4~48.3 >=48.4141.0~141.9 <32.4 32.4~40.7 40.8~47.0 47.1~49.1 >=49.2142.0~142.9 <32.8 32.8~41.2 41.3~47.7 47.8~49.8 >=49.9143.0~143.9 <33.3 33.3~41.7 41.8~48.2 48.3~50.3 >=50.4144.0~144.9 <33.6 33.6~42.2 42.3~48.8 48.9~51.0 >=51.1145.0~145.9 <34.0 34.0~42.7 42.8~49.5 49.6~51.7 >=51.8146.0~146.9 <34.4 34.4~43.3 43.4~50.1 50.2~52.3 >=52.4147.0~147.9 <35.0 35.0~43.9 44.0~50.8 50.9~53.1 >=53.2148.0~148.9 <35.6 35.6~44.5 44.6~51.4 51.5~53.7 >=53.8149.0~149.9 <36.2 36.2~45.1 45.2~52.2 52.3~54.5 >=54.6150.0~150.9 <36.7 36.7~45.7 45.8~52.8 52.9~55.1 >=55.2151.0~151.9 <37.3 37.3~46.2 46.3~53.4 53.5~55.8 >=55.9152.0~152.9 <37.7 37.7~46.8 46.9~54.0 54.1~56.4 >=56.5153.0~153.9 <38.2 38.2~47.4 47.5~54.6 54.7~57.0 >=57.1154.0~154.9 <38.9 38.9~48.1 48.2~55.3 55.4~57.7 >=57.8 155.0~155.9<39.6 39.6~48.8 48.9~56.0 56.1~58.4 >=58.5 156.0~156.9 <40.4 40.4~49.6 49.7~57.0 57.1~59.4 >=59.5 157.0~157.9 <41.0 41.0~50.3 50.4~57.757.8~60.1 >=60.2 158.0~158.9 <41.7 41.7~51.0 51.1~58.5 58.6~61.0 >=61.1 159.0~159.9 <42.4 42.4~51.7 51.8~59.2 59.3~61.7 >=61.8 160.0~160.9 <43.1 43.1~52.5 52.6~60.0 60.1~62.5 >=62.6 161.0~161.9 <43.8 43.8~53.353.4~60.8 60.9~63.3 >=63.4 162.0~162.9 <44.5 44.5~54.0 54.1~61.561.6~64.0 >=64.1 163.0~163.9 <45.3 45.3~54.8 54.9~62.5 62.6~65.0 >=65.1 164.0~164.9 <45.9 45.9~55.5 55.6~63.2 63.3~65.7 >=65.8 165.0~165.9 <46.5 46.5~56.3 56.4~64.0 64.1~66.5 >=66.6 166.0~166.9 <47.1 47.1~57.057.1~64.7 64.8~67.2 >=67.3 167.0~167.9 <48.0 48.0~57.8 57.9~65.665.7~68.2 >=68.3 168.0~168.9 <48.7 48.7~58.5 58.6~66.3 66.4~68.9 >=69.0 169.0~169.9 <49.3 49.3~59.2 59.3~67.0 67.1~69.6 >=69.7 170.0~170.9 <50.1 50.1~60.0 60.1~67.8 67.9~70.4 >=70.5营养不较低体重正常体重超重肥胖身高段(厘良米) 7分 9分 15分 9分7分 171.0~171.9 <50.7 50.7~60.6 60.7~68.8 68.9~71.2 >=71.3 172.0~172.9 <51.4 51.4~61.5 61.6~69.5 69.6~72.1 >=72.2 173.0~173.9 <52.1 52.1~62.2 62.3~70.3 70.4~73.0 >=73.1 174.0~174.9 <52.9 52.9~63.0 63.1~71.371.4~74.0 >=74.1 175.0~175.9 <53.7 53.7~63.8 63.9~72.2 72.3~75.0 >=75.1 176.0~176.9 <54.4 54.4~64.5 64.5~73.1 73.2~75.9 >=76.0 177.0~177.9 <55.2 55.2~65.2 65.3~73.9 74.0~76.8 >=76.9 178.0~178.9 <55.7 55.7~66.066.1~74.9 75.0~77.8 >=77.9 179.0~179.9 <56.4 56.4~66.7 66.8~75.775.8~78.7 >=78.8 180.0~180.9 <57.1 57.1~67.4 67.5~76.4 76.5~79.4 >=79.5 181.0~181.9 <57.7 57.7~68.1 68.2~77.4 77.5~80.6 >=80.7 182.0~182.9 <58.5 58.5~68.9 69.0~78.5 78.6~81.7 >=81.8 183.0~183.9 <59.2 59.2~69.669.7~79.4 79.5~82.6 >=82.7 184.0~184.9 <60.0 60.0~70.4 70.5~80.380.4~83.6 >=83.7 185.0~185.9 <60.8 60.8~71.2 71.3~81.3 81.4~84.6 >=84.7 186.0~186.9 <61.5 61.5~72.0 72.1~82.2 82.3~85.6 >=85.7 187.0~187.9 <62.3 62.3~72.9 73.0~83.3 83.4~86.7 >=86.8 188.0~188.9 <63.0 63.0~73.773.8~84.2 84.3~87.7 >=87.8 189.0~189.9 <63.9 63.9~74.5 74.6~85.085.1~88.5 >=88.6 190.0~190.9 <64.6 64.6~75.4 75.5~86.2 86.3~89.8 >=89.9注:身高低于表中列出的最低身高段的下限值时，身高每低1厘米，实测体重需加上0.5公斤，实测身高需加上1厘米，再查表确定分值。

大学生体质健康测试评分标准

《国家学生体质健康标准国家学生体质健康标准》》评价指标与分值组别评价指标（测试项目）分值备注大学各年级体重指数（BMI）15必测肺活量15必测50米跑20必测坐位体前屈10必测立定跳远10必测引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）10必测1000米跑（男）/800米跑（女）20必测《国家学生体质健康标准国家学生体质健康标准》》评分标准肺活量5050米跑米跑坐位体前屈立定跳远引体向上引体向上//仰卧起坐耐力跑等级单项得分大一大一、、大二大三大三、、大四大一大一、、大二大三大三、、大四大一大一、、大二大三大三、、大四大一大一、、大二大三大三、、大四大一大一、、大二大三大三、、大四大一大一、、大二大三大三、、大四男女男女男女男女男女男女男女男女男女男女男女男女优秀1005040340051403450 6.77.5 6.67.424.925.825.126.3273207275208195620573'17"3'18"3'15"3'16"954920335050203400 6.87.6 6.77.523.12423.324.4268201270202185419553'22"3'24"3'20"3'22"904800330049003350 6.97.7 6.87.621.322.221.522.4263195265196175218533'27"3'30"3'25"3'28"良好85455031504650320078 6.97.919.520.619.921256188258189164917503'34"3'37"3'32"3'35"8043003000440030507.18.378.217.71918.219.5248181250182154616473'42"3'44"3'40"3'42"及格7841802900428029507.38.57.28.416.317.716.818.224417824617944453'47"3'49"3'45"3'47"7640602800416028507.58.77.48.614.916.415.416.9240175242176144215433'52"3'54"3'50"3'52"7439402700404027507.78.97.68.813.515.11415.623617223817340413'57"3'59"3'55"3'57"7238202600392026507.99.17.8912.113.812.614.3232169234170133814394'02"4'04"4'00"4'02"7037002500380025508.19.389.210.712.511.21322816623016736374'07"4'09"4'05"4'07"6835802400368024508.39.58.29.49.311.29.811.7224163226164123413354'12"4'14"4'10"4'12"6634602300356023508.59.78.49.67.99.98.410.422016022216132334'17"4'19"4'15"4'17"6433402200344022508.79.98.69.8 6.58.679.1216157218158113012314'22"4'24"4'20"4'22"6232202100332021508.910.18.810 5.17.3 5.67.821215421415528294'27"4'29"4'25"4'27"6031002000320020509.110.3910.23.764.2 6.5208151210152102611274'32"4'34"4'30"4'32"不及格5029401960303020109.310.59.210.4 2.7 5.2 3.2 5.720314620514792410254'52"4'44"4'50"4'42"4027801920286019709.510.79.410.6 1.7 4.4 2.2 4.91981412001428229235'12"4'54"5'10"4'52"3026201880269019309.710.99.610.80.7 3.6 1.2 4.11931361951377208215'32"5'04"5'30"5'02"2024601840252018909.911.19.811-0.32.80.23.31881311901326187195'52"5'14"5'50"5'12"10230018002350185010.111.31011.2-1.32-0.82.51831261851275166176'12"5'24"6'10"5'22"单项指标与权重单项指标体重指数（BMI）肺活量50米跑坐位体前屈立定跳远引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）1000米跑（男）/800米跑（女）权重15152010101020《国家学生体质健康标准国家学生体质健康标准》》评分标准评分标准((大学男生大学男生))等级单项得分肺活量（单位：毫升）50米(单位：秒)1000米(单位：分•秒)坐位体前屈(单位：厘米)立定跳远（单位：厘米）引体向上(单位：次)男生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）大一、大二大三、大四大一、大二大三、大四大一、大二大三、大四大一、大二大三、大四大一、大二大三、大四大一、大二大三、大四等级得分指数优秀10050405140 6.7 6.63'17"3'15"24.925.12732751920正常10017.9~23.99549205020 6.8 6.73'22"3'20"23.123.326827018199048004900 6.9 6.83'27"3'25"21.321.52632651718良好854550465076.93'34"3'32"19.519.9256258161780430044007.173'42"3'40"17.718.22482501516及格78418042807.37.23'47"3'45"16.316.8244246低体重80≤17.876406041607.57.43'52"3'50"14.915.4240242141574394040407.77.63'57"3'55"13.51423623872382039207.97.84'02"4'00"12.112.6232234131470370038008.184'07"4'05"10.711.222823068358036808.38.24'12"4'10"9.39.82242261213超重24.0~27.966346035608.58.44'17"4'15"7.98.422022264334034408.78.64'22"4'20" 6.57216218111262322033208.98.84'27"4'25" 5.1 5.621221460310032009.194'32"4'30" 3.74.22082101011不及格50294030309.39.24'52"4'50" 2.7 3.2203205910肥胖60≥28.040278028609.59.45'12"5'10" 1.7 2.21982008930262026909.79.65'32"5'30"0.7 1.21931957820246025209.99.85'52"5'50"-0.30.218819067102300235010.1106'12"6'10"-1.3-0.818318556《国家学生体质健康标准国家学生体质健康标准》》评分标准评分标准((大学女生大学女生))等级单项得分肺活量（单位：ml）50米(单位：秒)坐位体前屈(单位：厘米)立定跳远（单位：厘米）仰卧起坐(次/分钟)800米(单位：分•秒)女生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）大一、大二大三、大四大一、大二大三、大四大一、大二大三、大四大一、大二大三、大四大一、大二大三、大四大一、大二大三、大四等级得分指数优秀100340034507.57.425.826.320720856573'18"3'16"正常10017.2~ 23.995335034007.67.52424.420120254553'24"3'22" 90330033507.77.622.222.419519652533'30"3'28"良好853*********.920.62118818949503'37"3'35" 80300030508.38.21919.518118246473'44"3'42"及格78290029508.58.417.718.217817944453'49"3'47"低体重80≤17.1 76280028508.78.616.416.917517642433'54"3'52"74270027508.98.815.115.617217340413'59"3'57"72260026509.1913.814.316917038394'04"4'02"70250025509.39.212.51316616736374'09"4'07"68240024509.59.411.211.716316434354'14"4'12"超重24.0~27.9 66230023509.79.69.910.416016132334'19"4'17"64220022509.99.88.69.115715830314'24"4'22"622100215010.1107.37.815415528294'29"4'27"602000205010.310.26 6.515115226274'34"4'32"不及格501960201010.510.4 5.2 5.714614724254'44"4'42"肥胖60≥28.0 401920197010.710.6 4.4 4.914114222234'54"4'52"301880193010.910.8 3.6 4.113613720215'04"5'02"201840189011.111 2.8 3.313113218195'14"5'12"101800185011.311.22 2.512612716175'24"5'22"加分指标评分表分值男生女生引体向上（单位：次）1000米跑（单位：分•秒）仰卧起坐（单位：次）800米跑（单位：分•秒）大一、大二大三、大四大一、大二大三、大四大一、大二大三、大四大一、大二大三、大四101010-35"-35"1313-50"-50"999-32"-32"1212-45"-45"888-29"-29"1111-40"-40"777-26"-26"1010-35"-35"666-23"-23"99-30"-30"555-20"-20"88-25"-25"444-16"-16"77-20"-20"333-12"-12"66-15"-15"222-8"-8"44-10"-10"111-4"-4"22-5"-5"注:引体向上、一分钟仰卧起坐均为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。

2017年小学生体质健康测试标准

2017年小学生体质健康测试标准近年来，小学生体质健康问题备受国家和社会的关注，加强小学生体质是当下的中药任务。

下面是小编为你精心整理的年小学生体质健康测试标准，希望对你有帮助!2017年小学生体质健康测试标准篇1一、指导思想为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，完成每天一小时体育锻炼和阳光体育活动，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平，把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。

根据学校体育健康工作安排，结合实际，特制定本方案。

二、测试日期与地点：2017年9月—10月。

三、参与对象：全体学生。

四、测试分组及项目注：体重指数(BMI)=体重(千克)/身高(米)。

22☆体重指数、肺活量各年级都要测!☆五、参加办法每位学生必须参加测试。

教育学生遵守测试规则，注意安全，不准在场内随意跑动，测试前做好准备活动，有心脏病、肝炎和急性病，发烧的学生可以不参加测试，但是要进行补测。

有慢性病患者可以不参加测试，但是必须出具正规医院疾病证明，具体学生名单由班主任提供给相应的体育老师。

六、测试办法 1.测试安排：测试老师提早15分钟签到并布置好测试场地。

学生按时到指定场地(详见测试时间安排表)。

2.数据登入：各班老师和测试引领员将学生按表格上的顺序排好队伍后带领学生到各项测试处，班主任和辅导员分工：一人负责带领本班同学按测试时间顺序安排参加测试，一人协助测试员填写成绩。

在测试的空隙时间里，班主任和辅导员将本班数据及时交给负责老师输入到本班的测试表内。

3.具体项目场地安排坐位体前屈：各班教室肺活量：各班教室身高体重：各班教室1分钟仰卧起坐:后操场(雨天：各班走廊及过道)50米、50米×8往返跑：田径场(雨天暂停)1分钟跳绳场地：篮球场(雨天：各班走廊及过道)4.请严格遵守测试时间表。

晋城中考体育评分标准2017

晋城中考体育评分标准2017晋城市中考体育评分标准是对学生在体育考试中表现的一系列要求和评分标准。

这些标准旨在全面评价学生的体育素质和能力，促进学生身心健康发展，提高学生的体育素养和综合素质。

在2017年的中考体育评分标准中，主要包括以下几个方面的内容：一、体育项目及要求。

1. 体育项目。

中考体育项目主要包括1000米长跑、50米短跑、立定跳远、仰卧起坐、引体向上等多个项目。

学生需要在规定的时间内完成这些项目，并且根据完成的成绩来得到相应的评分。

2. 评分要求。

在进行体育项目时，学生需要注意以下几个方面的评分要求，首先是动作规范，包括起跑动作、跑步姿势、起跳动作等；其次是完成时间或距离，即学生在规定时间内完成的长跑、短跑时间，或者跳远的距离等；最后是动作连贯性和稳定性，即学生在完成动作时的连贯性和稳定性。

二、体育评分标准。

1. 1000米长跑。

在1000米长跑项目中，男女生的评分标准略有不同。

一般来说，男生在3分30秒内完成1000米长跑可以得到满分，而女生在4分内完成1000米长跑可以得到满分。

根据不同的完成时间，学生可以得到相应的分数。

2. 50米短跑。

50米短跑项目的评分标准也有所不同。

一般来说，男生在7秒内完成50米短跑可以得到满分，而女生在8秒内完成50米短跑可以得到满分。

根据不同的完成时间，学生可以得到相应的分数。

3. 立定跳远、仰卧起坐、引体向上。

这些项目的评分标准主要根据学生的完成距离、次数和动作规范来确定。

学生在完成这些项目时，需要注意动作规范和完成次数，以便得到相应的分数。

三、体育评分的意义。

中考体育评分的意义在于全面评价学生的体育素质和能力，促进学生身心健康发展，提高学生的体育素养和综合素质。

通过体育评分，可以激发学生对体育运动的兴趣和热情，培养学生的团队精神和合作意识，增强学生的体质和身体素质，促进学生身心健康的全面发展。

四、体育评分的改革与完善。

随着体育教育的不断发展和进步，中考体育评分标准也在不断改革和完善中。

【2017年广州市初中毕业生体育考试评分标准大全】中考体育评分标准2017

【2017年广州市初中毕业生体育考试评分标准大全】中考体育评分标准20172017年广州市初中毕业生体育考试的内容你知道多少呢?一起来了解一下吧!!以下是小编为你精心整理的2017年广州市初中毕业生体育考试评分标准大全，希望你喜欢。

2017年广州市初中毕业生体育考试的内容和成绩(一)体育考试由统一考试和体育素质综合评价两个部分组成，总分为60分，其中统一考试40分，体育素质综合评价20分，计入考生学业考试总成绩。

(二)统一考试1.必考项目：800米(女)、1000米(男)，100米游泳二选一2.选考项目：立定跳远、三级蛙跳、一分钟跳绳、投掷实心球、推铅球(五选一)。

普通考生要参加以上2个项目的考试，成绩取2个项目的平均分，再乘以0.4。

(三)体育素质综合评价1.体育课成绩10分：初一年级体育课5分，初二年级体育课5分。

每学年体育课成绩按《广州市义务教育阶段体育与健康学业质量评价标准》进行考核，优秀5分，良好4分，及格3分，不及格2分。

2.体育运动技能成绩6分：根据《广州市教育局教学研究室关于转发教育部体育、艺术2+1项目体育技能标准的通知》要求，从篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、游泳、跳绳等8个项目中选2项测试，每项测试合格得3分，不合格得0分。

在初中阶段代表学校运动队参加区级以上教育行政部门举办的体育比赛(项目不限)，获得区级比赛前三名或市级比赛前六名或省级以上比赛前八名的学生(个人或集体项目)，每参加1个项目可直接获得3分(需提供秩序册、成绩册、奖状等证明材料)，参加不同的2个项目，可直接获得6分。

3.《国家学生体质健康标准》成绩4分：学生在初一、初二、初三年级应参加《国家学生体质健康标准》测试，如果有1年没有参加测试扣1分，2年没有参加测试扣2分，3年没有参加测试扣4分。

学校必须在国家规定的时间内完成测试及数据上报工作。

2017年广州市初中毕业生体育考试项目规则与评分标准一、1000米跑(男)、800米跑(女)1.场地及器材：400米田径场，电子计时设备、发令枪、发令旗(红色)、秒表若干块。

2017体质健康测试项目及评分标准

4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。

大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。

5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。

其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。

6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。

标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。

体质健康各年级成绩评分标准

体质健康各年级成绩评分标准可能因地区、学校和年级而有所不同。

以下是一般情况下体质健康成绩评分标准供参考：
身高标准体重（10分）：学生根据身高和体重计算出BMI指数，根据BMI指数得分。

肺活量体重指数（15分）：学生根据肺活量体重指数得分。

50米跑（15分）：学生根据50米跑成绩得分。

立定跳远（15分）：学生根据立定跳远成绩得分。

坐位体前屈（10分）：学生根据坐位体前屈成绩得分。

引体向上（10分）：男生根据引体向上成绩得分。

仰卧起坐（10分）：女生根据仰卧起坐成绩得分。

800米跑（10分）：女生根据800米跑成绩得分。

1000米跑（10分）：男生根据1000米跑成绩得分。

根据总分和各个指标的得分，可以综合评定学生的体质健康水平，为学生提供针对性的锻炼建议和健康指导。

《国家学生体质健康标准规定》评分标准规定

《国家学生体质健康标准》评价指标与分值
注：身高标准体重测试项目为身高、体重，肺活量体重指数测试项目为肺活量，握力体重指数测试项目为握力。

身高、体重为身体形态指标，肺活量为身体机能指标，其余选测项目为身体素质与运动能力指标。

总分计算方法：
根据各评价指标分值所占比重，各个测试项目的得分之和为最后得分，满分为100分。

例如（男生）最终总分＝身高标准体重分值*10%+肺活量体重指数分值*20%+1000米跑分值*30%+立定跳远分值*20%+握力体重指数分值*20%。

《国家学生体质健康标准》评分标准
大学一年级～四年级男生身高标准体重（体重单位:公斤）
大学一年级～四年级女生身高标准体重（体重单位:公斤）
注：身高低于表中所列出的最低身高段的下限值时，身高每低1厘米，实测体重需加上0.5公斤，实测身高需加上1厘米，再查表确定分值。

身高高于表中所列出的最高身高段时，身高每高1厘米，其实测体重需减去0.9公斤，实测身高需减去1厘米，再查表确定分值。

2017年国家学生体质健康标准ppt课件

记录时，游标超过“0”点，记录为正值；游标未超过“0”点，记录为负值。受试者共测试2次，测试人员记录最大值，以厘米为单位，精确到小数点后1位。
如： + 0 4 . 5 厘米
+ 0 0 . 0 厘米
- 0 0 . 5 厘米
使用电子测试仪时，受试者按照要求推动游标，显示屏显示测试数值。
2、测试双手没有抱头，膝关节没有屈曲成90度、借用肘部撑垫或臀部起落的力量完成起坐时，该次不计数，立即纠正后，继续测试。
3、注意事项
测试前，受试者需做充分的准备活动。受试者双脚必须放于软垫上。测试过程中，测试人员应向受试者报数。
二、体重
体重是反映学生身体重量的常用指标，与身高配合使用，可以有效的评价学生身体的匀称度营养状况。该指标的测试适用于小学至大学的各个年级。
1、测试方法
体重采用电子体重计或杠杆秤进行测量，不允许使用弹簧式体重计。体重计应放置在平坦的地面上。
√
√
测试前，应对体重计进行检验。灵敏度检验的方式是将备用的100克标准砝码加到体重秤上，如果显示屏上显示的读数增加了0.1千克，表示仪器灵敏度符合测试要求。
准确度检验的方式是采用备用的 10 千克、 20 千克、 30 千克标准砝码分别进行称量，检验误差不得大于0.1千克。
测试时，男性受试者身着短裤，女性受试者身着短裤、短袖衫，赤足，自然站立在体重计中央，保持身体平稳。
测试人员读数时，以千克为单位，精确到小数点后一位。记录员复述后进行记录。使用电子体重计时，受试者按要求站立在体重计中央， 3-5 秒后，显示屏显示体重数值，测试人员记录数值。

潍坊中考体育评分标准2017

潍坊中考体育评分标准2017潍坊中考体育评分标准是对学生体育素质的客观评价，是中考考生选拔的重要依据之一。

2017年潍坊中考体育评分标准主要包括体育成绩和体育技能两个方面。

体育成绩主要包括体育课考试成绩和体育日常成绩，体育技能主要包括体育课考试技能和日常技能表现。

下面将具体介绍2017年潍坊中考体育评分标准的具体内容。

一、体育成绩。

1. 体育课考试成绩。

体育课考试成绩是指学生在学校组织的体育课考试中取得的成绩。

体育课考试成绩占总成绩的30%，主要包括体育课考试内容的成绩、技能表现和体能测试成绩等。

具体评分标准根据学校的实际情况而定，一般包括跑步、跳远、铅球、游泳等项目，学生根据自己的实际情况进行测试，成绩将直接影响总成绩。

2. 体育日常成绩。

体育日常成绩是指学生在日常体育活动中表现出来的体育素质和体育精神。

体育日常成绩占总成绩的20%，主要包括课外体育锻炼、参加学校体育比赛、体育俱乐部活动等。

学生在这些活动中的表现将被老师记录并作为体育成绩的一部分。

二、体育技能。

1. 体育课考试技能。

体育课考试技能是指学生在体育课上展现出来的体育技能水平。

体育课考试技能占总成绩的25%，主要包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、田径等项目的技能水平。

学生在体育课上的表现将直接影响体育技能成绩。

2. 日常技能表现。

日常技能表现是指学生在日常生活中展现出来的体育技能水平。

日常技能表现占总成绩的25%，主要包括学生在课外体育锻炼、参加学校体育比赛、体育俱乐部活动等方面的技能表现。

学生在这些活动中的表现将被老师记录并作为体育技能成绩的一部分。

综上所述，2017年潍坊中考体育评分标准主要包括体育成绩和体育技能两个方面。

学生在体育课考试成绩、体育日常成绩、体育课考试技能和日常技能表现等方面的表现将直接影响中考成绩。

希望广大学生能够重视体育锻炼，提高自身体育素质，取得更好的中考成绩。