这儿真好教学文档

16.这儿真好

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课9个生字，两条绿线内的9个字只识不写。认识2个新偏房。理解由生字组成的词语。

3、想象“这儿真好”的内容，培养学生想象力。

4、了解小熊是怎样找到朋友的，教育学生从小要懂得爱护环境。

教学重点：

识字、写字和朗读课文。

教学难点：

明白保护环境的重要性。

教学时间：2课时

第一课时

一、体会小熊的孤单

1、小朋友们，昨天我们学习了——（这儿真好），认识了一个新伙伴，他就是—（小熊）。还认识了不少词宝宝。谁会读。

荒岛孤零零梦见连忙漫山遍野绿叶成阴高兴极了

小朋友们，你们都有自己的朋友，可是你们看小熊，他有朋友吗？他生活得怎么样？看图课件出示第1自然段

2、读读第1自然段，说说你读懂了什么？

小熊的家就是这样一座荒岛。瞧，这岛上——（指名答）（没有树，没有花，光秃秃的，荒凉，没有人烟）

出词卡荒岛

3、谁来读准这个词？（指名读正音荒）

请你带小朋友读。（齐读）

4、小熊就住在这样的荒岛上课件荒岛小熊图，点红第一句话（指名读）谁来读读第一句话（我听出了小熊住在荒岛上。）

5、荒岛上什么都没有，只有这只想着心事的小熊。如果你就是那只小熊，你会感到——（指名答）

预设a 小熊孤单、寂寞、很无聊，这就是孤零零

b 孤零零

6、谁能读好这个词？出词卡孤零零（指名读

a我听出了小熊内心的孤独，谁也来试试？

b你词语读得很准确，可老师觉得你挺快乐的呀，小熊孤孤单单一个人，连个说话的伴儿也没有。谁再来读读？

课件点蓝第二句话小熊感到孤零零的，每天睡觉都——（引读）为什么会这样啊？

多孤单的小熊啊！（面对小熊的画图）小熊，我能理解你，我来读好第一自然段，和你做个朋友。（师范读）

你能理解小熊吗？也请你来读好第一自然段（生读）

小结：一个人的生活多无聊呀，没有朋友的陪伴多寂寞，让我们一起读好课文的第一自然段，体会小熊的孤独。（齐读）

二、感受小熊的急切

1、小熊一直找不到朋友，心里多着急，多难过啊！

课件出来云

这时，他看到天空飘来一朵云，连忙问——（指名读）

很好，你读出了小熊着急的心情。

很好，你读出了小熊的感受。

老师发现你的眉头皱起来了，都把自己当成小熊了。大家也学学，一起来读读。（齐读）课件云变树

2、云儿不说话，飘来飘去变成了一棵树。聪明的小朋友，云儿想告诉小熊什么呢？（让小熊种树）

3、可是，种树和找朋友有什么关系呢？你知道吗？

小熊明白了吗？他是怎样做的呢？

小朋友们，闭上眼睛，听老师读。听得认真的小朋友，你的头脑中肯定会出现画面的。（范读）

出示小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗。（结合生活经验，多想象）

4、好，睁开眼睛，说说你看到了什么。

种树时的样子（辛苦快乐）

（引导）为了能把岛上全部种上树，他早上种，中午种，晚上还要接着种，这就叫——种呀种（辛劳、又是快乐的）你来读好。

你觉得小熊种得怎样，就用怎样的语气读。读好这句话（学生朗读）

5、一年，两年，过去了，这时的小岛是什么样的呢？想看看吗？

课件两年后的小岛图学生说

看，这些绿树长得——（很多| 到处都是的）。再看，每一棵树的叶子都长得——（绿绿的| 连在一起| 靠在一起）。

小岛上到处都是各种各样的树，这些树长得很茂盛，树叶挨挨挤挤靠在一起，原本光秃秃的地面上铺满了绿草和各色的小花。

6、书上用了两个美美的词描绘这时的小岛，谁能把它找出来，美美地读一读。

出示一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野绿叶成阴。

（漫山遍野绿叶成阴）

这“漫山遍野，绿叶成阴”可不是一天两天形成的，而是经过漫长的一年，两年形成的，所以读起来要慢一些。

你读真好，我都想去了。

7、我们大家来比比，把这句话连起来读好。看谁读的小岛最美，最吸引人。

三、想象表演——这儿真好

1、这么美丽的环境引来了一只小鸟，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说——

出示“啊，这儿真好！我就住在这儿吧！”

2、好，谁愿意做小鸟，边飞边说。

我听出来了，你可高兴住在这儿了。

课件第五自然段

3、还有哪些小动物也来了呢？请你读读第五自然段，找一找，同桌还可以演一演。

谁来了？他开心吗？他在干什么呢？（想象说）

4、小动物都喜欢这儿。听听这些小动物们都说了什么？

点红“啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”

5、原来，小岛上只有小熊一人，现在，为什么有这么多的小伙伴都愿意住下来呢？

预设这儿有大树草地鲜花有甜美的果子

6、能用上这样的句子连起来说吗课件这儿真好！有，有，还有

7、谁能说的更美些？课件这儿真好！有（）的

评价：a我听出来了，这儿真好！

b你的语气词“啊”告诉我，你对小岛充满赞叹。

c我想你是刚来这儿，过几天，你一定会更喜欢这儿的。

8、小动物们都喜欢上了这儿了，都说这儿——真好，（引读）因为这儿不再是一座荒岛，而是一座绿意盎然、充满生机的——出词卡绿岛

小结过渡：孤零零的小熊一下子有了这么多朋友，他高兴极了，不停地说：“→（引读）

四、学习写字

1、你们看，小熊可不是一般的高兴。他张开了双臂，急急忙忙地跑上前去迎接小伙伴的到来。他是高兴→（引读）极了

2、谁记住了“极”？（左右结构）

是的，它左窄右宽。仔细看，它是怎么写的课件演示笔顺

会写了吗？请一位小朋友来书空。（指名）

我们一起来书空。课件再演示笔顺

小结：小朋友们，小熊找到了这么多的朋友了，你们高兴吗？

看小熊找朋友的过程，你明白了什么？（美化环境，看到环境不好要想办法改变，热爱大自然，保护环境）

是啊，在小熊的努力下，一座荒岛变成了漫山遍野，绿叶成阴的绿岛，吸引来了许多朋友，可见一个好的环境对大家多么重要。希望我们都能爱护身边的花草树木，共同营造一个绿色的世界。

12 老师这儿还有个生字。出示象

撇刀旁

师范写？

指名书空

请小朋友们打开书本写一写。

五、今天的作业，回家后说一说，如果你就是来小岛安家的小动物，你会怎样把自己的家打扮得更美呢？

板书：

16 这儿真好

荒岛绿岛

孤零零高兴极了