度xx小学创建文明校园自评报告
小学创建文明校园自查报告范文 (一)
小学创建文明校园自查报告范文 (一)小学创建文明校园自查报告范文一、引言创建文明校园是当前教育改革中的重要一环，也是小学教育的基石之一。
本文旨在对本校创建文明校园的情况进行自查，针对存在问题进行整改和提高，不断推进小学教育质量的提升。
二、学校现状我校创建文明校园工作自开展以来，取得了一定的成绩。
学生素质和综合素养得到了提高，教师的专业素养和教学水平明显提高，校风学风逐渐形成。
尤其是在体育卫生、校园文化建设等方面取得了较为显著的成效，但仍然存在以下问题：1.教师队伍自我约束不够，缺乏团队精神和集体意识。
2.校园环境整体卫生水平仍需要提高。
3.学生自我管理意识不强，存在着文明行为不规范的现象，如乱扔垃圾、私自留言等。
4.在安全方面还需进行更加扎实的教育，学生的安全意识和自救能力需要得到进一步加强。
三、问题整改在进行问题整改时，我们需要以科学和客观的态度出发，从自身和集体的角度去寻找问题，才能获得更好的成果。
根据我们的实际情况，以下是我们进行整改的一些措施。
1.建立教师团队针对教师队伍管理方面的问题，我们将建立教师团队，加强师德师风教育，增强学生在学校的安全感和归属感。
2.加强校园环境卫生针对环境卫生方面的不足，我们将加大环境宣传力度，强化环境卫生教育，使学生坚持文明行为，培育良好的卫生习惯。
3.加强学生自我管理我们将进一步强化学生自我管理意识，鼓励学生爱护公物、保护环境，树立起良好的个人品质。
4.加强校园安全教育在校园安全教育方面，我们将对学生进行更加系统、全面、深入、密集的安全教育，提高学生的安全意识和自救能力。
四、结语创建文明校园是一项长期而艰巨的任务，在实现这一目标的过程中，我们需要不断探索实践、总结经验，使全体师生共同努力，共创学生文明校园，共建和谐人生！。
小学文明校园创建工作自查报告
小学文明校园创建工作自查报告自查报告目的：本报告用于对我校小学文明校园创建工作进行全面的自我评估，以便于发现存在的不足和问题，并制定改进计划，提高文明校园建设水平。
一、组织管理方面：1.校园管理团队：目前我校已经成立了校园管理团队，包括校长、教师代表、家长代表和学生代表。
该团队负责制定学校的管理制度和规章制度，并对学校的管理进行监督和指导。
但在实际工作中，团队成员的参与度和共识的形成还需进一步加强。
2.管理制度：我校已经制定了一系列的管理制度和规章制度，如《学校纪律管理制度》、《学生行为规范》，并加强了对学生的宣传和教育。
但还存在一些制度的执行不到位和监督不够到位的问题，需要加强对制度执行情况的检查和监督。
二、师生管理方面：1.师德师风：我校教师团队的整体师德素质较高，教师之间相互尊重、关心学生，关心学校，但仍有部分教师存在工作态度不端正、不积极的问题，需要进一步加强师德师风建设。
2.学生行为：学生的行为规范和自律意识得到了很大提高，但仍有少部分学生存在违反校规校纪的行为，需要加强对学生的宣传、教育和管理。
三、环境管理方面：1.校园卫生：学校的卫生环境得到了一定的改善，但仍有教室、走廊、操场等地方存在垃圾乱扔、卫生不整洁的问题，需要进一步加强对学生的环境卫生教育，并制定具体管理措施。
2.校园设施：学校的设施条件较好，但存在一些设施老化和维护不到位的问题，需要加强设备维护和管理工作，保证学校设施的正常运行。
四、文明礼仪方面：1.师生礼仪：学校注重教育学生文明礼仪，学生在大部分场合表现得较为文明，但个别学生仍存在口头语言不文明、行为不规范的问题。
学校应进一步加强对学生的礼仪教育，提高学生的文明意识和素养。
2.校园文化建设：学校组织了丰富多彩的校园文化活动，搭建了展示学生才艺的平台，学生的创作热情得到了很好的调动。
但仍有部分学生参与校园文化建设的积极性不高，需要进一步拓展学生参与的途径和形式。
五、安全管理方面：1.安全设施：学校已经购置了一些安全设施，如防火门、消防器材等，并且进行了安全演练。
小学文明校园创建工作自查报告
小学文明校园创建工作自查报告小学文明校园创建工作自查报告为了加强学校文明建设，提高师生的道德素质和文化修养，我们学校积极开展了小学文明校园创建工作。
通过多年的努力，学校已经初步建立了一套完整的校园文明管理制度，形成了优良的校园文化氛围。
为了深入推进文明校园建设，我们召开了自查会议，对学校文明校园创建工作进行了自查，并整理了如下报告。
一、管理体制学校班子切实履行了文明校园创建工作的责任，实现了制度化、规范化管理，每个部门都明确了职责和工作任务，确保了整个工作能够有序开展。
二、文明礼仪学校积极开展各种文明礼仪教育，增强了学生们的文明素质和礼仪意识。
我们规定了学生们的着装标准、饮食卫生要求、校园秩序、安全等方面的规定，提高了学生们的文明意识。
三、文明托管学校积极开展文明托管工作，确保学生的校内生活有序安全。
我们规定了学校的托管时间、托管人员、托管要求和托管服务，提高了学生利用时间的效率，也让家长更放心。
四、文明公共服务学校在公共服务方面也做了很多工作，如及时的总结讨论、日常维护、环境整治、公共设施更新等。
学校的文明卫生习惯、语言规范以及奖励惩罚机制也得到了充分的贯彻。
五、文化教育学校注重文化教育，充分利用教育资源，加强线上线下的文化活动、对于学生们的校园文化教育和艺术培训，我校学生的全方位发展得到了有效的保障。
六、社会评价学校在本地区也得到了社会的认可，得到了家长和学生的好评，我校学生逐步形成了学习刻苦、自觉遵守纪律、乐于奉献、有集体荣誉观念的优良文化。
社会评价和学生的口碑，将作为学校文明校园创建工作继续开展的动力和方向。
总体而言，学校在文明校园创建工作中取得了很好的成效，在未来的工作中，我们认为还要注重以下几点：一、加强家长和老师的沟通，建立良好的家校互动机制，让学生在家庭和学校共同建立良好的文明校园环境。
二、进一步强化文化课程的教育，开展更多以校容、校貌为主的活动，促进学生审美和品位的培养。
三、进一步完善校园文明创建机制，开展颁发文明奖章、评选文明班级和文明个人等活动，激发更多学生的学习和奉献热情，鼓励更多人向先进个人和先进班级学习。
小学文明校园自评报告
小学文明校园自评报告小学文明校园自评报告一、基本情况我校是一所小学，位于城中心，建筑面积约3000平方米，教学楼、科学楼、体育馆等配套设施完善，师资力量雄厚，现有教职工70人，学生2400人。
学校一直致力于创建文明校园，提升学生素质，已连续3年通过市、区文明校园评选。
二、文明校园建设1.环境整治学校环境整洁、美观，经常进行绿化养护和清理保洁，保持学校卫生。
学校制定了垃圾分类处理方案，不同类型的垃圾设置不同的收集桶，并定期进行垃圾分类宣传。
2.班级建设学校重视每个班级的文明建设，每个班级都有一名班级文明委员负责班级文明建设，并不定期举行文明班级评选。
班级文明建设内容丰富多样，如垃圾分类、卫生保洁、文明用语等。
3.校园文化建设学校倡导多元文化，鼓励学生参加各式各样的文化活动。
学校定期举行文化节、艺术节、运动会等，让学生在不同领域全面发展，同时也加强了学校的文化氛围建设。
三、文明校园管理1.校训教育学校校训是“勤学、勤劳、勇于探索，文明、友爱、平等善良”，每个学期学校会选出一位校训明星，进行宣传，帮助学生深入理解学校校训，树立正确的价值观。
2.安全管理学校高度重视学生的安全问题，定期进行消防演练、地震演练、交通安全教育等，确保学生生命安全。
学校还对辖区的交通情况进行了调查研究，制定了学生上下学路线，并建立了监督机制。
3.纪律管理学校从小事做起，加强学生的纪律性管理，如进出校门、做饭、挤公交车等，让学生养成规范的行为习惯。
学校还配备了专门的纪律委员队伍，负责学生纪律的管理和宣传。
四、文明校园成效学校积极推动文明校园建设，已连续三年被评为市、区文明校园，取得了骄人的成绩。
学生的品德素养得到了显著提升，校园文化氛围日益浓厚，学校成为了社会的文明窗口。
五、存在问题与对策1.校园文化乏善可陈，需要在校园文化建设上加强。
2.校园纪律管理上，还存在一些问题，需要继续深入推进纪律管理。
六、结语学校作为小学文明校园，文明校园建设不仅仅是校园教育的体现，更是对学生素质教育的体现。
文明校园创建自查自评报告范文（通用7篇）
文明校园创建自查自评报告文明校园创建自查自评报告范文（通用7篇）工作在不经意间已经告一段落了，在工作开展的过程中，我们看到了好的，也看了到需要改进的地方，是时候好好地记录在自查报告中。
那么自查报告的格式，你掌握了吗？以下是小编整理的文明校园创建自查自评报告范文（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
文明校园创建自查自评报告1环境保护是我国一项基本国策。
环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。
在中学生中开展环境保护宣传,培养环保意识已是一个重大的课题和现实需要,因此我校主动申报创建瑞安市绿色学校。
并参照市环保局和教育局的《瑞安市创建绿色学校考核标准》的要求,结合学校实际，启动了创建绿色学校工作。
经过二年的积极创建工作，在全面总结绿色学校创建经验的基础上，进行了认真的自查自评，呈上《汀田镇第三中学瑞安市绿色学校自查自评报告》，报告分四部分：学校概况，工作绩效，自查情况，今后方向，现将结果汇报如下：敬请评审一、学校概况我校是在改革开放后成长起来的农村初级中学，创办于1990年，现有15个班，在校生496人（其中民工子弟居多），教职员工54人，具有中高职称教师3人，中级职称的教师37人，具本科或以上学历的有45人，占全体教师的83％；校园占地面积约55亩，校舍建筑面积5267平方米，学校建有教学楼两幢，综合楼、办公楼、餐厅各一幢，各功能室一应俱全。
校园环境优美，视野开阔，绿草成茵，绿树成行，千年塘河的活水从校内流过，具有不可多得的“小桥流水”独特景致。
学校总面积和人均占地面积皆多，是一所很有发展前景的学校。
我校以“团结、奉献、拼搏、争先”为校训，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，始终坚定不移地把德育工作放在学校工作的首位，取得了可喜的成绩.20xx年获瑞安市平安学校，20xx年获瑞安市文明单位等称号。
在我校的办学历史上，有过一段辉煌的体育运动史：我校赛艇队曾代表温州市参加浙江省比赛获团体总分第一名、省九运会先进集体；特别是运动员陈爱娜，是我校赛艇队培养出来的，在第十届全国运动会上获得两枚赛艇金牌。
小学创建文明校园自评报告（通用5篇）
小学创建文明校园自评报告小学创建文明校园自评报告（通用5篇）在经济飞速发展的今天，大家逐渐认识到报告的重要性，写报告的时候要注意内容的完整。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编收集整理的小学创建文明校园自评报告（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学创建文明校园自评报告1校园文化建设为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。
近年来，我校坚持“快乐学习健康成长”的办学育人理念，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生全面发展。
根据上级要求，我校对校园文化建设认真进行了自查自评，现汇报如下：一、学校基本情况天狮民族小学位于李龙屯村西北，宽阔的公路从我校门口经过，交通十分便利。
学校现有11个班级，学生495人，教职工30人。
天狮民族小学是1998年天狮集团出资建设，占地11000平方米，建筑面积2585平米，投资2百多万元。
二、校园文化建设工作具体开展情况进一步完善了《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《一日常规》等等，切实保证校园文化建设工作的落实。
学校领导和校务委员成员，时刻倾听教师们的建议，保证学校决策无误、行动无误。
对师生、家长反映出来的问题，条件成熟的要马上改，暂时不能改的也要向老师们解释清楚，使学校管理更具有人性化、合理化。
（一）、强化校园文化管理，统一思想认识1、加强组织领导。
学校成立了以校长担任组长，德育处校长为副组长，教导处、总务处、少先队大队部等负责人及各班班主任为组员，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。
2、制订实施方案。
学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作计划，做到常抓不懈。
3、统一思想认识。
正是因为学校党政领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成“只有以深厚的人文底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校”的共识，从而在校园中形成人人讨论校园文化建设、人人参与校园文化建设的气氛。
文明校园创建自评报告
文明校园创建自评报告一、引言我们学校一直致力于创建文明校园，为了评估我们所取得的成绩和进展，特撰写此自评报告。
该报告旨在总结我们所采取的各项措施，评估效果，并提出今后改进的建议。
通过大家的共同努力，我们相信我们的学校能够持续向更高的目标努力。
二、背景介绍作为一所学习型学校，我们致力于提供一个和谐、友善、文明的学习环境，培养学生全面发展。
为了实现这一目标，我们制定了一系列的措施并逐步实施。
三、主要措施1. 倡导文明礼仪我们通过开展文明礼仪教育，向学生普及基本礼仪和道德规范。
每周举行升旗仪式，倡导学生遵守校规校纪，尊重师长和同学，并在日常生活中注重礼貌用语和行为规范。
2. 弘扬校园文化我们注重培养学生的文化素养，每年组织文艺比赛和校园文化节，鼓励学生参与各类文化活动。
同时，学校鼓励学生学习传统文化，并开展相关主题活动，让学生了解和尊重传统文化。
3. 加强环境卫生管理学校加大清洁力度，制定了严格的环境卫生管理制度，并组织学生进行环境卫生保洁活动。
学校鼓励学生主动参与环境保护，如垃圾分类、绿化校园等。
4. 打造和谐校园关系学校致力于培养学生之间的友爱互助精神，开展各类团队合作活动，如班级合作项目和集体游戏。
同时，学校也重视师生之间的沟通互动，倡导师生之间平等尊重，建立良好的师生关系。
四、成果评估1. 学生的文明素养显著提升经过长期的文明礼仪教育，学生的行为规范和礼仪意识得到明显改善。
学生在校园内遵守纪律，尊重他人，自觉维护校园秩序。
他们在课堂上表现出更好的学习态度和团队协作能力。
2. 校园文化氛围浓厚学校举办的各类文化活动受到了广大学生的热烈欢迎，同学们积极参与演出、展示和比赛。
学校的文化节吸引了许多校外嘉宾前来观摩，校园文化影响力逐渐扩大。
3. 环境整洁度明显提高学校的环境卫生管理措施得到学生和家长的认可，学校整体卫生状况有了显著改善。
学生们养成了良好的环境卫生习惯，自觉保持教室、食堂和学校周边环境的整洁。
小学生文明校园创建自查报告范文
小学生文明校园创建自查报告范文一、前言文明校园是我们小学生健康成长的重要环境，也是我们培养良好品德的重要场所。
近年来，随着社会的发展和人们的生活水平提高，校园环境也得以有效改善。
然而，在日常生活中，我们也发现了一些问题，如校园纪律不够严格、学生行为不够文明等。
为了改善校园环境，营造良好的学习氛围，我们自发地进行了文明校园创建的自查活动。
二、自查活动总结1. 初衷我们进行文明校园创建的自查活动，是出于对校园环境的热爱和责任感。
我们希望通过自查活动，找出存在的问题，引起大家的重视，共同改善校园环境。
2. 自查内容我们从多个方面进行了自查，主要内容包括：校园卫生、学生行为举止、校园纪律、交通安全等。
我们通过观察、访谈、问卷调查等方式，了解了学校存在的问题。
3. 自查结果通过自查活动，我们发现了一些问题，主要包括以下几个方面：（1）校园卫生：学校部分区域的卫生状况不够理想，地面有垃圾、杂草丛生，卫生角落存在不少灰尘。
（2）学生行为举止：学生上下楼梯时，存在争抢、拥挤的现象；午休时间不遵守安静规则，大声喧哗。
（3）校园纪律：学生上学迟到现象较为普遍，迟到学生不按时签到；放学时，学生存在不按规定走队伍、乱扔垃圾等问题。
（4）交通安全：学生在过马路时，存在乱穿马路、不遵守交通信号灯等现象，存在很大的安全隐患。
4. 结果分析通过对自查结果的分析，我们发现这些问题与学生自身素质有关，也与家庭教育和学校管理有关。
学生缺乏一些基本的文明意识，行为习惯不良，需要加强教育引导。
另外，学校管理方面也需要加强，制定更严格的规章制度，提高管理的力度。
三、改进措施1. 加强教育引导学校应定期开展有关文明校园价值观教育活动，通过班会、主题教育课等形式，培养学生的文明意识。
家长也要积极参与，加强对孩子的教育引导，教育孩子要尊重师长、互相关心，养成良好的行为习惯。
2. 制定更严格的规章制度学校要制定更严格的规章制度，明确学生在校园内的行为规范。
小学创建文明校园自查自评报告（精选7篇）
小学创建文明校园自查自评报告小学创建文明校园自查自评报告一、文明校园的意义1、优美的校园文化环境有利于规范学生的品德行为。
实现优美的校园文化环境，首先要加强校园文化环境建设，就是对校园包括各班教室环境的布置文化的设计。
通过环境文化熏陶人、感染人，从而让学生在环境的熏陶下自我培养良好的道德品质。
可见优雅的校园文化环境有着春风化雨，润物无声的作用。
2、和谐的校园文化氛围有利于培养学生的协作精神。
校园文化建设是以学校集体为单位，代表着学校的集体形象。
这就要求学生必须处理好个人和集体之间的关系，注意相互间的协作，必要时为了集体利益要牺牲个人利益，否则就会受到来自集体的人际压力。
3、多样的校园文化形式有利于培养学生全面发展。
不同的人有不同的兴趣爱好，多彩的校园文化适应了他们精神需求的多样化、个性化的特点，避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我。
二、小学创建文明校园自查自评报告（精选7篇）文明校园是指学校在精神文明建设活动中成绩突出、能够发挥示范带动作用的荣誉称号。
以下是小编精心整理的小学创建文明校园自查自评报告（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学创建文明校园自查自评报告1为扎实做好我校及校园周边治安综合治理工作，创造学校及周边良好的治安秩序和育人环境，进一步健全学校安全防范机制，加快我校“安全文明校园”创建工作。
根据各级相关“安全文明校园”创建工作文件精神，结合学校实际，现将我校创建“安全文明校园”自查自评情况汇报如下：一、成立了“安全文明校园”创建工作领导小组组长：副组长：成员：二、精心组织，认真开展自查工作为加大对创建“安全文明校园”自查工作力度，我校成立了由学校校长为组长，教导主任为副组长，教师代表5人的自查领导小组，对学校“创建安全文明校园”所涉及的全面工作进行了认真的自查自评：1、学校成立了由学校校长为组长的领导小组，并成立了相应的工作小组，领导小组及工作小组各人员分工明确，职责到位，能认真开展工作，对“创建安全文明校园”工作认真负责。
2024年小学创建省文明学校自查报告
2024年小学创建省文明学校自查报告一、概述为贯彻落实全国教育工作会议精神，不断提升我校师生的文明素养和综合素质，我校积极申报创建省文明学校，并在2024年成功获得该荣誉称号。
为确保省文明学校创建工作的开展和后续工作的持续推进，根据省教育局要求，我校组织了自查工作，现将自查报告如下。
二、文明学校创建情况分析1.组织领导情况：我校高度重视省文明学校创建工作，成立了领导小组，明确了责任分工和时间节点，并制定了详细的工作计划。
2.开展宣传教育：我校通过各类宣传渠道，如学校广播、电子屏幕等，广泛宣传省文明学校创建工作的意义和要求，提高了师生对创建工作的认识和参与度。
3.德育课程建设：我校注重德育课程的设置，开展了一系列具有特色的活动，如“礼仪大使”选拔、师生亲子阅读活动等，着力培养学生的道德品质和社会责任感。
4.学生管理：我校建立了严格的纪律规定和学生管理制度，通过班级、家校共育，教育引导学生维护校园秩序，培养良好的行为习惯和生活习惯。
5.校园环境建设：我校注重校园环境建设，加强了校园清洁卫生管理，对校园进行了绿化美化，提供了舒适宜人的学习和生活环境。
6.党建工作：我校积极推进党建工作与省文明学校创建工作的相互融合，通过组织党员和学生党支部参与志愿服务等活动，培养了学生的社会责任感和集体荣誉感。
三、存在的问题及改进措施1.宣传教育不到位：虽然我校开展了宣传活动，但还需加大力度和广度，通过多种形式和渠道，加强校园文明风尚的宣传和教育。
2.德育课程设置较为单一：我校德育课程设置还比较简单，需要进一步丰富德育活动的内容和形式，增加师生之间的互动和参与度。
3.学生管理有所欠缺：我校学生管理仍存在一些问题，如违规乱穿校服、迟到早退等现象较为普遍。
应加强纪律教育，提高学生的自律意识和规则意识。
4.校园环境建设还需加强：尽管我校进行了一些校园环境建设工作，但还有部分区域需要进一步改善和完善，同时还应注重垃圾分类和环保教育工作。
创建文明校园自评报告
创建文明校园自评报告文明校园是建设和谐校园的重要内容之一，是推动学校发展的基础保障。
作为学校的管理者和师生之一，我们深知文明校园建设的重要性，始终秉持着“文明校园、共建共享”的理念，致力于营造一个和谐、宽松、积极向上的校园氛围。
以下是我们学校文明校园自评报告。
一、校园环境整洁美观我们学校注重环境卫生，加大了校园环境的整治力度，每天配备专人清扫，定期对教学楼、实验室、食堂等区域进行彻底清洁。
同时，我们还设立了垃圾分类箱，鼓励师生积极参与垃圾分类工作，做到“有害垃圾、易腐垃圾、可回收垃圾、其他垃圾”四大分类，提倡绿色环保理念。
二、文明礼仪规范在学校，我们鼓励师生遵守礼仪规范，做到有礼貌、有礼貌。
每天早晨的升国旗仪式，我们认真参加，规范肃立，齐唱国歌。
在校园内，我们提倡文明用语，不说脏话、不恶作剧，保持个人形象，遵守规则约束。
同时，我们还加强了对诚信教育的培养，倡导学术诚信、诚实守信的品质，严格打击抄袭、考试作弊等违纪现象，营造了诚信守信的校园氛围。
三、交通文明学校周边是繁华地段，车辆行驶混乱，为了确保师生的安全出行，我们学校加强了交通文明宣传，制定了校内交通规则，划定了停车区域，提醒师生文明行车，礼让行人，杜绝酒驾、超速等危险行为。
同时，我们还鼓励师生节约出行，推广骑车、步行等低碳出行方式，减少汽车尾气对环境的污染。
四、爱护花草树木我们学校园内绿树成荫，花香四溢，是一片美丽的景色。
为了保护花草树木，我们加强了爱护树木的教育，禁止乱摘乱伐，杜绝乱扔垃圾等行为，保护校园绿化环境。
同时，我们积极开展植树造林活动，增加校园绿化面积，提升学校的整体环境质量。
五、共建和谐校园在文明校园建设中，我们秉持着共建共享的原则，鼓励师生共同参与校园建设，共同维护校园秩序。
我们成立了学生志愿者团队，定期开展公益活动，如义务劳动、环保宣传、扶贫济困等，让师生懂得奉献、乐于助人。
同时，我们加强班级管理，建立了班级文明责任制度，鼓励师生相互监督、相互提醒，形成了良好的班风校风。
小学文明校园创建工作自查报告范文三精选
小学文明校园创建工作自查报告范文三精选一、自然概况本方案针对的是一所具体的小学，以下是该小学的自然概况：我校位于XX市区，占地面积XX平方米，拥有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等现代化的教学设施。
学校现有教职工XX人，专任教师XX人，其中高级教师XX人，中级教师XX人，初级教师XX人。
学校开设了涵盖小学各年级的教育课程，同时在音乐、体育、美术等方面也有丰富的特色课程。
学校现有学生XX人，分为XX个教学班。
学生来源主要是周边居民子女，其中有一部分是外来务工人员子女。
学校秉持“为学生的一生发展奠定基础”的办学理念，以培养具有创新精神和实践能力的现代人为目标。
在创建文明校园方面，我校有着良好的基础和优势。
学校高度重视文明校园建设，将其纳入学校发展规划和年度工作计划，形成了浓厚的文明氛围。
学校在教育教学、师资队伍、德育工作、校园文化等方面均取得了显著成果，为创建文明校园奠定了坚实基础。
学校周边环境优美，交通便利，与社区关系和谐。
学校与家庭、社区建立了良好的互动机制，共同关注学生的健康成长。
此外，学校还与国内外多所学校建立了友好合作关系，为学生的国际化教育提供了有力支持。
二、创建的主要做法（一）加强组织领导，不断完善机构建设为了确保文明校园创建工作的顺利进行，学校成立了以校长为组长的文明校园创建工作领导小组，统筹协调各方力量，明确各部门职责。
领导小组定期召开会议，研究解决创建过程中的问题和困难。
同时，学校还设立了文明校园创建办公室，具体负责创建工作的组织实施和日常管理。
1. 明确创建目标。
学校根据实际情况，制定了具体的文明校园创建目标，确保创建工作有方向、有重点。
2. 完善组织架构。
学校在原有基础上，调整和完善了文明校园创建的相关组织架构，确保各项工作有人抓、有人管。
3. 加强队伍建设。
学校注重培养一支高素质的文明校园创建队伍，通过培训、交流等方式，提高工作人员的业务能力和综合素质。
（二）建立管理机制，保障校园文明建设学校建立了完善的管理机制，以确保校园文明建设落在实处。
小学文明校园创建工作自查报告
小学文明校园创建工作自查报告尊敬的领导：我校于XXXX年XX月份启动了小学文明校园创建工作，经过全校师生的共同努力，取得了一定成效。
现将小学文明校园创建工作自查报告如下：一、工作开展情况1.全校师生积极参与：全体教师参加了学校组织的5次培训会议，积极学习关于文明校园建设的相关知识，根据自身教学特点，积极策划和组织了各类文明校园创建活动，全校学生积极参与文明校园创建活动中，违规现象明显减少。
2.创建工作顺利推进：全体教师积极参与并领衔各个年段语文、数学、英语等学科，组织开展了书法、文化课秀等多项活动。
其中，书法比赛获得了市级组织的认可。
3.家校共建取得初步成效：家长委员会积极参与校园教育和管理中，学校收到了家长们积极的反馈和建议，意见与共识，取得了初步的家校共建成效。
4.有效解决学校设施存在的问题：学校针对部分老旧设施进行了相应的更新和维修，增添了图书馆的文化氛围，训练场地和各类文化设施的日常使用管理有序。
二、存在问题和不足之处1.创建工作宣传还需加强：部分教师、学生对于学校文明校园建设的理解仍未到位，重视度不够，宣传工作还需加强。
2.家长参与度存在差异：虽然家长委员会的成立取得了一定成效，但是仍有部分家长积极性不高，与学校、教师缺乏交流与沟通。
3.校内部分环境设施仍待完善：部分教室和学校设施的状况有待完善，相关老旧设施更新和维修资源不足。
三、下一步工作计划1.加强宣传工作：继续营造校内文明校园的氛围和学校文化氛围，围绕着“文明、文化、教育、和谐”等方面进行多种形式宣传，以及寻求其他力量的共建共享。
2.深入推进家校共建活动：通过更多的方式让家长和学生积极参与学校教育管理中，在家庭教育、学习方式等多方面进行交流互动，让我们共同关爱孩子，共同促进孩子全面而均衡的发展。
3.努力完善设施：增加各类文化设施,维修老旧设施，使学校室内外环境更加舒适安全，使学生和教师在校和谐有序。
总之，我们将一如既往地坚持“以人为本，以文化为魂”的发展理念，深入推进并提高文明校园建设水平，切实营造良好的学习和工作氛围，使学校成为一个令人向往的文明、和谐、有爱、富有活力的场所。
创建安全文明校园自评报告(3篇)
创建安全文明校园自评报告(3篇)一、前言校园是培养人才的摇篮，是孩子们成长的乐园。
创建安全文明校园，对学生的身心健康和综合素质的培养具有重要意义。
为了提高我校的安全文明水平，确保广大师生的生命财产安全，根据相关文件精神，我校开展了创建安全文明校园活动。
现将自评报告如下：二、创建安全文明校园的基本情况1.组织领导我校高度重视创建安全文明校园工作，成立了以校长为组长，分管副校长、各部门负责人为成员的创建工作领导小组，明确了工作职责，确保创建工作落到实处。
2.制度建设我校制定了一系列安全文明校园管理制度，包括《校园安全保卫制度》、《消防安全制度》、《食品卫生安全制度》等，确保校园安全工作有章可循。
3.设施设备我校加大投入，完善了校园安全设施设备，如消防器材、监控设备、报警系统等，确保校园安全设施齐全、正常运行。
4.安全教育我校积极开展安全教育活动，通过国旗下讲话、主题班会、专题讲座等形式，提高师生的安全意识。
同时，定期组织应急演练，提高师生的应急避险能力。
5.校园文化我校注重校园文化建设，以“文明、和谐、平安”为主题，开展丰富多彩的文体活动，营造健康向上的校园氛围。
三、创建安全文明校园的主要成效1.校园安全形势稳定通过创建活动，我校校园安全形势稳定，未发生重大安全事故，师生安全感明显提升。
2.师生安全意识提高创建活动使我校师生的安全意识得到了显著提高，广大师生能自觉遵守安全规定，积极参与安全管理。
3.安全管理水平提升我校安全管理水平得到了提升，各项安全制度得到了有效落实，安全隐患得到了及时整改。
4.校园环境优化创建活动使我校校园环境得到了优化，校园文化建设成果显著，为师生提供了良好的学习和生活环境。
四、存在问题及原因分析1.部分师生安全意识仍需提高虽然我校在安全教育方面做了大量工作，但仍有部分师生安全意识不强，对安全规定执行不力。
2.安全管理队伍建设有待加强我校安全管理队伍建设存在一定不足，部分安全管理人员业务能力不强，管理水平有待提高。
2023年文明校园创建自评报告文明校园创建情况报告(通用十三篇)
文明校园创建自评报告文明校园创建情况报告篇一近年来，学校内抓质量，外抓形象，以优雅的学习环境，科学管理理念，较高的教学质量，赢得社会广泛称誉。
在加强素质教育的同时，学校十分重视对师生的环境教育，并确立将环境教育作为学校教育的一大特色。
保证每位学生在各科学习中接受较全面的环境教育。
在抓好普及的同时，我们还更注重内涵，坚持在德育、科技活动、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念，落实各项措施，普及环保知识，树立环保理念，培养师生正确的环境观。
创建“绿色学校”领导小组：领导小组成员组长：xxx。
副组长：xxx。
组员：xxx。
绿色学校领导小组成员职责组长、副组长：负责创建绿色学校的全面工作,制定绿色学校计划及年度实施报告。
党总支：做好教职工创建的思想工作，统一思想，提高认识。
办公室：做好绿色学校的整理、归档，干部、教师的培训。
教务处：负责落实、检查环境教育渗透工作，制定每学年的环境教育计划，落实课堂环境教育内容。
总务处：负责落实校园美化、绿化、卫生健康及景点规划、布局，垃圾分类，节水、节能、节电、及节约其他资源，污水处理。
教科室：综合实践活动，课题研究，环境教育基地，教职工及学生的论文获奖情况。
团委：学生环保社团组织，以及学生环境活动的开展。
以环境教育为依据，以创建“绿色学校”为动力，要求各部门认真学习教育部，1996年颁布的《全国环境宣传教育行动纲要》、20xx年3月颁布的《中小学环境实施指南》和赤峰市环境保护局，赤峰市教育局联合发布的文件，明确创建目的意义及具体行动计划，采取多层次，多内容，抓结合，促渗透的措施，全方位全过程推进创建活动和加强环保教育。
学校环保教育工作是靠广大教师开展的，因此，教师环境素质的提高，是环境教育蓬勃开展最重要的基础。
1、由教务处制定对教师进行环境教育培训计划，编制培训材料。
2、学校订阅或购买多种环境教育方面的报刊杂志和书籍。
让师生多渠道获取环境信息。
学校图书馆专门设立“绿色书架”，学校宣传橱窗专门开设“绿色宣传栏”，学生阅览室、教工阅览室有《中国环境报》、《大自然》、《自然与人》、《国家地理》、《环境教育》、《地理教学》、《中学地理教学参考》、《中学生物教学参考》、《中学化学教学参考》、《中学物理教学参考》、《生物多样性》等有关环境教育的报刊杂志。
小学文明校园创建工作自查报告
小学文明校园创建工作自查报告xx镇xx小学是一所既有文化内涵，又有无限发展活力的学校，于2009年成立，学校目前有教学班级15个，学生八百余人，有教职工五十余人，拥有省级骨干教师3人，市级学科带头人2人，高级教师十余人，师资力量雄厚。
学校布局合理，环境优美，教学设施优良，文化氛围浓厚，这为我校扎实推进文明校园创建工作提供了有力保障。
我校主要从以下几个方面推进文明校园创建工作：一、强化组织和制度建设，为文明校园创建提高强有力的保障学校校委会高度重视文明校园创建工作。
通过召开校委会、教工大会，集思广益，民主决策，制定《xx镇xx小学创建文明校园实施方案》，从而推动创建工作稳步实施。
学校紧紧依靠党支部，强化党员教师队伍建设，发挥他们的战斗堡垒作用和先锋模范作用。
正因为学校各部门通力协作，校委会人员服务意识强，从而为我校创建文明校园活动提供了最强有力的保障！二、加强思想道德建设，强化教师队伍建设，让文明之花绽放整个校园文明校园的创建，离不开一支职业道德高尚、责任心强的教师队伍。
学校通过不同渠道，采用不同方式推进师德师风建设，优化队伍结构，提高教师师德水平和专业素养。
我们还引入师德师风“三评” 机制，首先由教师反省自身，做出评定；接下来，学校党支部人员下到班级，随机邀请学生来评定本班级任课教师师德水平和专业素养；第三，我们还利用家长会或家访的机会，让广大家长也参与到师德师风建设工作中来。
很多教师把平时工作的收获与反思撰写成文字，积极参加各级单位德育论文评选活动，教学教研论文硕果累累，也体现了社会各界对xx镇xx小学广大教师师德水平的积极认可。
学校重视学生社会主义核心价值观的教育，加强学生养成习惯教育，培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的高尚情操，学生在三小校园幸福、快乐地成长，创建文明校园氛围浓厚！三、强化学生班队组织建设，积极打造活动阵地，全力打造学生个性我校积极开展少先队活动，让广大学生自觉投身文明校园建设。
小学文明校园创建工作自查报告
小学文明校园创建工作自查报告自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。
以下是分享的小学文明校园创建工作自查报告，希望能帮助到大家！小学文明校园创建工作自查报告我校创建文明单位的活动，在市县文明办的指导帮助下，本着“优势互补，共同进步”的原则，以共建带自建，自建促共建，携手合作，相互促进，取得了显著的创建工作成效，促进了各项工作顺利的开展，巩固和提升了共建市级文明单位工作成果。
现将一年来开展创建工作的情况总结如下一、加强组织领导，落实创建责任1、建立健全领导机构，制定工作计划。
自获得创建市级文明单位称号以来，学校一直把创建工作纳入重要的议事日程和目标考核，制定了创建规划，成立了创建领导小组。
领导小组成员分工协作，各司其职，周密部署，精心安排。
同时坚持召开了联系会和领导小组会以及创建工作总结会的工作制度。
2、严格规章制度，规范建立活动。
在建立活动中，学校党政十分重视规章制度的建立健全工作，以单位内部管理规章制度进一步规范建立活动。
学校把班子建设列为建立工作的重头戏，坚持领导班子工作列会制度，按期召开班子成员会、民主糊口会，做到工作有计划，活动有安排、有总结，以建立为龙头，带动学校各项工作的开展。
3、强化根蒂根基，抓好细胞工程建设。
围绕建立工作，学校按照规划前后开展了文明班、教研组、文明职工、五好家庭等建立活动，激发了广大干部职工的建立热忱，更好的调动了大家的建立积极性。
二、加强队伍思想建设，提高整体综合素养1 / 20加强队伍思想政治建设，开展了建立工作。
学校以加强师德师风建设为主要内容，开展了教职工爱岗敬业思想教育和教学业务技能研究培训，全面提高教职工思想素养和业务水平。
学校构造全体教职工研究了党的xx届XXX肉体、《教师职业道德规范》、《四川省中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设实施意见》、XXX的前辈事迹等内容。
在教职工中构造开展了新课程改革为主要内容的校本培训，开展“1000名教师讲课赛活动”、“讲台春秋征文比赛活动”，开展推荐评议身边好人活动，开展创先争优活动，营造了以德执教、以德育人的良好氛围，促进了教师职业道德的自律和提高。
小学文明校园创建自查报告
小学文明校园创建自查报告2022年小学文明校园创建自查报告（精选11篇）2022年小学文明校园创建自查报告（精选11篇）1近年来，我校以和谐社会的理念为指引，以建设一个民主平等、诚信友爱、充满活力的和谐校园为目标，全面推进学校社会主义精神文明建设，使精神文明建设的各项工作迈上了一个新台阶。
现将我校具体措施和做法总结汇报如下：一、加强组织领导，健全机构制度1、成立完善组织领导学校领导班子是学校德育工作的核心，我校领导班子充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行专题研究和部署。
自20xx年9月以来，我校就成立了以主管校长任组长，各处室、少先大队共同参与的德育工作领导小组。
学校坚持“五育并举、德育为首”的办学思想不动摇，认真贯彻落实《公民道德实施纲要》，努力构建德育教育网络，积极拓宽德育教育渠道，不断丰富德育教育内容。
2、制定了严密的方案制度学校在认真组织师生学习有关教育法律法规的基础上，制定了中长期发展规划，每年度制定学校工作计划，将校园精精神文明建设工作纳入了学校总体计划之中。
为了进一步使我校管理规范化、科学化、制度化，体现“依法治校、以德治校”的管理原则，在不断总结借鉴先进经验的基础上，制定了一套完善的规章制度和管理方法。
对教育教学工作开展起到了有力的保证作用。
二、坚持以德立校，构建诚信友爱、团结互助的和谐校园德育是精神文明建设的重要内容。
在长期的德育实践中，我校形成了独具特色的“四化”德育模式，也成为了我校一大办学优势。
1、养成教育常规化。
主要以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的有关规章制度为行为准绳，通过争先创优活动、争创十佳文明班级、班级值日评比等，让学生通过自我教育，培养良好的行为生活习惯。
2、主题教育系列化。
近年我校开展了以公民道德教育、弘扬和培育民族精神、奋发有为奔小康、安全教育等为主题的系列教育活动，取得了很好的教育效果。
3、节日专题教育制度化。
利用每年的元旦、清明节、五四青年节、建党节、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为我校一项德育活动制度。
文明校园创建自评报告
文明校园创建自评报告文明校园是指在学校内营造良好文明风尚，培养学生的文明素质，提升学校整体形象和效果的一项工作。
为了全面评估和总结我校文明校园创建的成果和不足，并对下一步工作进行规划和部署，特此撰写文明校园创建自评报告。
一、创建背景我校自2024年开始，着手创建文明校园，旨在加强学生的德育教育和综合素质培养。
这是我校深化教育，推进素质教育的重要举措。
经过多年的努力，我校在营造文明校园、培养文明学生方面取得了一定的成绩和经验。
二、创建成果在文明校园创建的过程中，我校做了以下工作：1.加强师生的文明宣传教育，开展形式多样的宣传活动，如校园文化艺术展览、德育教育讲座等。
通过这些活动，提高了师生对文明行为的认识和重视程度。
2.加强校园卫生和绿化管理，定期开展卫生整治和植树活动。
校园内的环境干净整洁，绿树成荫，校园美化得到了师生和家长的认可和赞扬。
3.倡导文明交往和友爱互助的校风，严格管理学生社团和班级组织，组织各类校内外活动，提高学生的社交能力和团队意识。
4.建立文明守则和规范，对学生的日常行为进行规范和引导，规定了校园内的行为准则和奖惩制度。
加强了学生的自律意识和规矩意识。
5.加强家校合作，与家长共同建设文明校园。
通过家长会、家访等形式，与家长沟通交流，加强家庭教育对学生的引导和教育。
三、存在问题尽管我校在文明校园创建工作中取得了一定的成果，但仍然存在以下问题：1.师生宣传教育的效果不够明显，学生对文明行为的重视程度有待进一步提升。
2.校园卫生和绿化管理仍有欠缺，部分学生还存在乱扔垃圾、随意涂鸦等不文明行为。
3.部分学生在日常交往中存在着互相攀比、攻击等问题，社交能力和团队意识需要加强。
4.学生的自律意识和规矩意识还不够，存在违规行为和不良习惯。
四、下一步工作为了进一步推进文明校园创建工作，我校制定了以下工作计划：1.加大师生宣传教育力度，开展形式多样的宣传活动，增强学生对文明行为的认识和重视。
2.加强校园卫生和绿化管理，进一步加强卫生整治和绿化活动，营造良好的校园环境。
小学文明校园创建工作自查报告
小学文明校园创建工作自查报告自查报告为了营造和谐美好的校园环境，按照教育部门的要求，我校积极开展了小学文明校园创建工作。
经过一个学期的努力，我们取得了许多成果。
但同时也存在不足之处。
为了发掘问题，并进一步改进工作，特开展自查，敬请评估。
一、师德建设我校一如既往地重视师德建设，特别是教师的精神操守和业务能力的提高。
每月组织教师集体备课，研究教学问题，加强教师的职业素养。
同时，我们也重视课堂纪律的管理，为学生营造一个严谨、严谨、高效的教育环境。
但我们也意识到，教师队伍调整后，有些老师的教育经验和管理方法还需要进一步强化，另外，我们有时还会出现课堂语言不恰当等问题。
因此我们希望在接下来的工作中进一步加强教师的业务培训，提升教学水平。
二、学生管理基于“以人为本”的教育理念，我校坚持严谨的班级管理和助学措施，确保每个学生的健康成长。
我们制定了详细的班级管理计划，每周组织班级活动，丰富学生的精神生活。
同时，我们也重视心理健康教育，帮助学生掌握解决问题的方法，提高自我管理能力。
但我们发现，在某些时候，有些学生在校内和校外的行为仍存在一些问题，比如说间歇性的学生互殴、学生与校外人的接触等，这些问题需要我们进一步重视，采取相应的措施，改善学生的行为表现，让学生认识到其中的意义和影响，引导其成为文明校园的构建者。
三、校园环境校园环境是文明校园最为重要的领域之一。
我校重视环境卫生，并设立了公共环境维护队，确保校园内环境卫生整洁，保证学生的身心健康。
在食品安全方面，我们采用了食品供应标准，确保食品品质和卫生安全。
此外，我们还开展了“文明出行”和“文明标语牌”等宣传活动，加强道路交通安全和文明行为的意识。
尽管我们已经做了很多，但仍存在一些问题。
我们注意到，在学生集中的公共区域卫生问题增加，而且有部分脏乱差的地方存在，这就需要我们加强环境管理，减少脏乱差现象。
我们将进一步落实环境管理责任，排查隐患，创造更加优美的校园环境。
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度xx小学创建文明校园自评报告清风化雨共建文明校园——信息中心小学创立市文明校园自评报告XX小学，占地面积6865平方米，拥有教学楼四幢，建筑面积5098平方米，绿化面积占60％，是一所全日制公办小学。
其中教室30间，办公室16间，阅览室、图书室、仪器室、综合实验室、舞蹈室、多功能电教室、语音室、电脑室各一个，运动场地两个。
现有学生1311人，27个教学班，教职员工58人，是镇教研教改的重要基地。
近年来，我校确立以“传承文明、求索创新、和谐发展”的办学理念，以“人文美校、制度理校、质量强校、科研兴校”为目标，面向全体学生，积极投入新课程改革，注重学生日常行为规范的养成，逐步积淀深厚的校园文化，深受家长、社区的赞誉。
为做好文明校园创立工作，我们做了如下工作：一、领导班子建设1、认真落实领导班子党建工作责任制和“三会一课”等制度，切实以党建推动校风、教风、学风进步。
让党员成为教育教学科研的带头人，为进一步加强和改进新形势下的党员教育管理工作，不断推动基层党组织活动常态化、制度化、长效化，把党的思想政治教育融入日常工作之中，做广大教职员工的贴心人，深入群众，倾听呼声，带领教职工为学校特色发展贡献力量。
2、加强文明校园建设的领导，做到领导重视、责任到人、分工合作、广泛宣传、人人参与。
成立以校长为组长、由全体教职工参加的创立“文明校园”工作领导小组，具体指导、协调创立工作的实施，校长对学生德、智、体、美全面发展负有全面责任，并在制度、人力、财力、物力等方面予以安排和保证，各学科、各中队也积极相应，定期研究创立工作，制订计划，分析、检查、落实创立措施。
努力做到“一把手”两手抓，两手硬，确保创立工作落实到位。
按照目标和责任，做到事事有人管，件件能落实。
狠抓工作进度和工作质量，经常性地督促检查，对创立工作的先进典型，及时给予宣传和表彰，并列入量化考核内容，为创立文明校园创造良好的氛围，我们在校园微信公众号上开辟创立文明学校专栏，反映创立工作的点点滴滴。
汫洲镇中心小学创立镇文明校园领导小组名单：组长：林伟源副组长：钱建生林丹娜施少孟组员：林志浩林平安施少云林祥金等班长成员及各班班主任3、认真积极推进学校章程和机制建设，落实校长负责制，实行校务会议等管理制度，充分发挥教代会、家长委员会作用，不断完善科学民主决策机制。
在学校实施校长负责制的过程中，鼓励教师、学生、家长以及社会力量积极参与学校管理，坚持利用多种渠道加强与家长、社区的沟通，利用家校互动平台，推出家庭教育指导服务，班主任定期向家长发送指导家庭教育的信息，得到了家长的热烈响应；同时利用电话、面谈、校园开放日、家长进课堂等方式积极与家长沟通学生在校学习生活情况，力求学校工作让家长满意，让家长放心，进一步改进了家校的关系，促进了家校协同教育的开展，也得到了社会对学校极高的满意度，校领导班子在年度考核中群众满意率也很高。
二、思想道德教育2、认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
学校教育思想端正，全面贯彻教育方针，坚持依法治校，学校的教育教学管理规章制度健全，办学行为规范，认真贯彻国家制定的课程计划，开足开齐课程，并做到地方性课程和校本课程的有机结合，严格执行学生在校时间的有关规定，学生课业负担合理，教师无违规补课现象。
学校不断完善教育教学管理，实施精细化管理，教师积极参加“课堂大比武”活动，精心讲好一节示范课、撰写教学反思，努力提高自己的教学教研水平。
将备课、上课、听课、辅导、作业、课间活动、行为习惯等方方面面进行了详细的规范，做到严要求、严实施，落到实处。
我校严格执行上级主管部门制定的收费政策，加强学校经费管理，无乱收费现象。
在教学管理上，我们围绕过程做文章，抓住精细下功夫，扎扎实实搞好教学管理。
3、认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。
学校紧紧围绕“立德树人”这一基本内容，坚持定期进行师德师风培训，并组织教师在教研组里讨论交流，写下心得体会，全校交流，同时每学期进行一次“逸夫小学师德演讲比赛”，深入实效地开展师风师德建设实践活动，做到人人皆知，入脑入心，着力打造务实高效、开拓进取、敬业奉献、廉洁奉公的教师队伍，塑造和谐教育的良好形象。
三、活动阵地建设1、文明礼仪教育是建校以来一贯的德育工作主线，学校充分利用教室走廊、墙壁、一草一木、校园文化墙等载体，发挥校园广播站、少先队室和电子屏的宣传作用，向学生、家长宣传介绍以“文明校园”为主题的内容，围绕这一主题开展“美丽的校园，文明的我”宣讲绘画活动、“小学生文明上网倡议书”、“缤纷课间，文明游戏”、“创文明校园，做最美学生”等一系列教育活动等，同时经过校园广播开设“文明讲堂”，教育学生讲文明懂礼仪，取得了非常好的教育效果。
2、加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台，传播正能量。
学校围绕社会主义核心价值观教育实践活动，依托校园网、班主任微信群、红领巾广播等网络传媒积极传播正能量，集中开展面向全校的价值观实践活动宣誓仪式，并在校园广播开辟“文明讲堂”栏目，老师和同学们分别作为讲堂的宣讲人讲解价值观的内涵和宣教，随着活动的深入开展，“核心价值观演讲比赛”、“我讲爱国故事”、“我讲诚信故事”等主题活动与日常学习生活紧密相连。
3、加强少先队的建设与管理，进一步规范、庄严升旗仪式，明确广播站、校园网等宣传阵地的工作要求，开展传统节日教育、“学雷锋、做一个有道德的人”等常规活动和“小志愿者走进社区”“小志愿者走进敬老院”等特色活动，把讲文明教育效果体现在学生综合素质养成的过程中和全面健康成长上面，扎实开展各项主题班队活动。
4、学校结合周边区域实际情况，将附近的敬老院作为学校的校外实践基地，经常组织学生到敬老院帮助老人清洁卫生等，以此活动为契机教育学生尊老、爱老、敬老，懂得感恩。
四、教师队伍建设1、认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。
定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。
重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
2、制定并不断完善教师专业发展规划，促进教师专业化成长。
学校重视骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
实现了教师团队整体素质螺旋式上升的发展态势。
3、抓好班主任工作。
班主任是联系教师与学生、学校与家长的桥梁和纽带，一个好的班主任就是一个好班级。
我校在班主任的任用、培训、考核、评价等方面都以一套行之有效的管理机制。
各班主题班会做到有计划、有主题、有实效，要求班主任建立“问题”学生、留守学生的分类档案，及时有针对性地采取有效措施，杜绝违纪现象；要求班主任每天、每周、每月必与“问题”学生、留守学生谈心，家访；每月举行1—2次班主任工作例会，学习理论，不断提高班主任的思想素质和工作水平；学校非常重视班主任的工作，在绩效考核、职称评定、评优评先等方面都向班主任倾斜。
4、落实全员育人制。
我校以科学发展观为指导，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，全面落实“育人为本、德育为先”的方针，切实提升德育工作的实效性和创新性，营造全员育人、全程育人的良好氛围，帮助广大教师树立“人人都是德育工作者”的德育理念。
五、校园文化建设1、学校办学目标明确，符合学校实际，体现学校特色，我们把校训安装在校园显著位置；建设了具有本校特色的文化长廊，把学风、教风张贴在教室中，将教育名言镶嵌在教师办公室墙壁上；同时学校重视每周一的升旗仪式教育，国旗升降仪式正常化、制度化、规范化，有符合要求的标准旗杆，升旗仪式做到出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话四步到位，国旗下讲话内容教育性强，记载完整。
2、组织开展体现德育、智育、体育、美育要求和劳动技能培养的校园文化活动，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。
围绕责任教育主题，学校强调文明教育主线，提出在细节中渗透落实这一主题教育内容。
3、文化立班、文化强班是我们对班级文化建设的重要要求。
为了加强班级文化建设，营造积极向上的学习氛围，学校视教室为德育重要阵地，每个教室都张贴着振奋人心的班级口号和班级誓言，设计美观的小组文化展示，共同遵守的班规班约，内容详细的班务公布栏，还有鼓励竞争的小组评比栏，真正做到让教室的每一面墙壁会说话。
加强对学生进行自尊自强，理想信念、诚信守纪，安全法制等方面的教育。
4、学校图书馆（室）得到师生喜爱，图书分类合理，借阅便捷，利用率高。
每个班级都设有阅读课，定期到阅览室阅读，每个班级都有书橱，孩子们闲暇之余随时阅读自己喜爱的书籍。
校园营造了一种的良好的读书氛围，培养学生读书兴趣，帮助学生养成良好的读书习惯，让阅读真正成为师生的自觉行为。
六、校园环境建设1、完善的硬件设施，先进的教学设备，是引领学校向品位化发展的必要条件。
学校在各级政府大力支持和教育部门的领导关怀下，先后按照创强创现的要求完善硬件设施，配有音乐教室、美术教室、书法教室、电脑室、图书阅览室、校园广播站等各类功能室，班级实现了班班通，均安装了多媒体教学系统、广播系统。
图书室藏书2.5万余册，阅览室有供学生阅读的各类报纸、杂志近百种，保证了学生的阅读需求。
操场铺上塑胶跑道和人造草坪。
全校每口教室，每个走廊和楼梯等都安装了电子监控，实现了校园角角落落的无缝隙全覆盖，校园文化建设和教学配套设施建设得到加强。
校容校貌及内部设施发生了巨大变化，初步实现了办公信息化、备课网络化、教学多媒体化。
2、精心营造优美的校园环境，不断推进校园绿化、美化工作。
一是抓好校园绿化工作。
大力开展群众性的绿化活动，组织师生开展“我为校园添绿色”活动。
重点抓好教学楼前和楼后的绿化工作，做好校园美化工作，用文明用语标牌和学生作品布置走廊，拓展视觉空间，做到环境育人。
同时，抓好校园环境卫生工作，理顺管理体制，落实长效管理措施，全面落实环境卫生承包责任制。
班级卫生包干区由少先队大队部安排。
加大督查力度，继续抓好教学秩序，杜绝违纪行为，提倡说文明话，做文明事，当文明人。
3、学校校园安全机构完善，制度齐全，监控、安保等设施到位，使用规范。
学校还聘请了派出所副所长为法制副校长，定期到学校为学生们进行法制教育和安全教育讲座。
学校每月进行一次以防火、防震、防灾为主题的安全演练活动，提高学生们的自护自救、互助互救的能力，锻炼学生抗击突发事件的应变能力；同时注重强化校园治安综合治理工作，整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序，确保校园安全、稳定。
学校积极与辖区内的相关单位取得配合，对周边的环境进行集中整治，力求周边的治安及交通问题得到妥善解决。