特殊教育专业选读书籍

特殊教育专业选读书籍1、[美]William L、Heward 著,肖非等译,2特殊需要儿童教育导论,中国轻工业出版社,2007;2、方俊明主编,特殊教育学,人民教育出版社,2005;3、黄甫全主编,现代课程与教学学程(上、下),人民教育出版社,2006;4、朴永新主编,特殊教育词典,华夏出版社,2006;5、韦小满编著,特殊儿童心理评估,华夏出版社,2006;6、特殊教育课程与教学,Bigge & Stump著,吕美娟等译,学富文化事业有限公司,2002 ;7、[美]艾伦、C、奥恩斯坦等著,课程:基础、原理与问题,江苏教育出版社,2002;8.现代课程论,钟启泉编著,上海教育出版社,2003;9.顾明远、梁忠义主编,世界教育大系之特殊教育,吉林教育出版,2000;10、汤盛钦主编,特殊教育概论,上海教育出版社,1998;11、张宁生主编,残疾人高等教育研究,辽宁人民出版社,2000;12、山口薰、金子健著,特殊教育的展望,辽宁师范大学出版社,1996;13、许碧勋著,幼儿融合教育,五南图书出版有限公司,2003;14、Frank G、Bowe著,傅秀媚译,婴幼儿特殊教育--出生到五岁,五南图书出版股份有限公司,1998;15、Paula Kluth著,黄惠姿、林铭泉译,爱上小雨人,心理出版社,2006;16、Linda A、Hodgdon著,陈质采、李碧姿译,促进沟通的视觉策略,心理出版社,2006;17、张世慧、蓝玮琛著,特殊学生鉴定与评量,心理出版社,2003;18、海德、卡杜森、查里斯、雪芙尔著,陈志鹏译,游戏治疗101,四川大学出版社,2005;19、华国栋著,差异教学论,教育科学出版社,2001;20、[美]艾里克、J、马施、大卫、A、沃尔夫著,孟宪璋等译,儿童异常心理学,暨南大学出版社,2004;21、吴海生、蔡来舟主编,实用语言治疗学,人民军医出版社,1995;22、Waldron, K、A、,Introduction to a Special Education:the inclusive classroom, Delmar Publishers Inc.1996;23、Marc Marschark & Patricia Elizabeth Spencer, Deaf Studies, Language, and Education, OXFORD UNIVERSITY PRESS,2003;24、Stephen M、Shore, Understanding Autism for DUMMIES, Wiley Publishing, Inc、,2006、25、陈云英等著,中国特殊教育学基础, 教育科学出版社,2004;26.(美)特恩布尔(Turnbull,R、) 等著,方俊明译;今日学校中的特殊教育(上下)(第3版)--今日特殊儿童与教育译丛;华东师范大学出版社,2004;27.刘翔平著,儿童注意力障碍的诊断与矫正,同心出版社,2002;28.牟东棋主编,特殊教育在宣武,华夏出版社,2006;29.季佩玉,黄昭鸣主编,聋校语文教学法,华东师范大学出版社,2006;30.黄昭鸣,杜晓新主编,言语障碍的评估与矫治,华东师范大学出版社,2006;31.黄昭鸣,万勤,张蕾著,言语功能评估标准及方法,华东师范大学出版社,2007;32.王梅等编著,孤独症儿童的教育与康复训练,华夏出版社,2007;33.孙喜斌,刘巧云,黄昭鸣著,听觉功能评估标准及方法,华东师范大学出版社,2007;34.梁巍,王丽燕,龙江主编,聋儿康复使用教案汇编,中国社会文献出版社,2007;35.赵锡安著,听力障碍学生教育教学研究,华夏出版社,2006;36.杨晓玲主编,解密孤独症,华夏出版社,2007;37.杨霞,叶蓉编著,儿童感觉统合训练实用手册,上海第二军医大学出版社,2007;38.刘全礼编著,儿童行为塑造及行为问题矫治,中国妇女出版社,2004;39;张雁著,蜗牛不放弃--中国孤独症群落生活故事,华夏出版社,2007;40.(美)K·E·艾伦著,方俊明主编,周念丽等译,特殊儿童的早期融合教育/今日特殊儿童与教育译丛,华东师范大学出版社,2005;41.韦小满编著,特殊儿童心理评估,华夏出版社,2006;42.(美)哈米尔,(美)埃弗林顿著,昝飞译,中重度障碍学生的教学:在全纳性教育环境中的应用,华东师范大学出版社,2005;43.(美)温克斯特恩,(美)琼斯玛著,刘昊译,特殊教育治疗指导计划,中国轻工业出版社,2005;44.茅于燕,吴今编著,弱智儿童家庭训练教程,华夏出版社,1993;45.陈军、方红等主编,聋人学习语言方法--聋人教师谈怎样学语言,国家正式出版社,46.联合国教科文组织编、陈云英等译,全纳教育共享手册,华夏出版社,2004;47.赵锡安著,聋人双语双文化教学研究,华夏出版社,2004;48.肖非,王雁著,智力落后教育通论,华夏出版社,2000;49.陈晨,我的儿子就是雨人,天地出版社,2005;50.唐淑芬、杨洋,中国手语日常会话,华夏出版社,2006;51.肖非主编,智力落后儿童心理与教育,辽宁师大出版社;52.中度智力落后儿童教学活动设计,孤独症及发育障碍儿童早期教育训练指南,蓝天出版社;53.钱志亮,特殊需要儿童咨询与教育,北京师范大学出版社;2006;54.黄全愈,培养智慧的孩子(天赋教育在美国),湖南少年儿童出版社,2006;55.陈云英编,2004中国特殊儿童教育权利报告,人民出版社;56.王灿明,郭志明主编,十字路口的顽童,华东师范大学出版社,2006;57.黄昭鸣,周红省著,聋儿康复教育的原理与方法,华东师范大学出版社,2006;58.张福娟,马红英,杜晓新编,特殊教育史,华东师范大学出版社,2000;59.(美)桃莉·海顿(Torey L、Hayden)著;陈诗纮译,围墙上的孩子,浙江人民出版社,2005;60.张福娟,江琴娣主编,特殊儿童个案研究,上海教育出版社,2005;61.柳树森主编,全纳教育导论,华中师范大学出版社,2007;62.冯化平主编,智商综合培养方案,内蒙古科学技术出版社,2002;63.方俊明主编,特殊教育学,人民教育出版社,2005;64.潘一主编,特殊教育学基础,高等教育出版社,2006;65.胡艳辉著,问题少年矫治体系论,湖南人民出版社,2005;66.朱迪斯·班杜拉-乌兹著,钱文,刘明译,特殊需要婴幼儿评估的实践指导/今日特殊儿童与教育译丛,华东师范大学出版社,2005;67.(美)哈米尔,埃弗林顿,昝飞译,中重度障碍学生的教学--在全纳性教育环境中的应用/今日特殊儿童与教育译丛,华东师范大学出版社,2005;68.(丹)莱维斯著,吴安安译,双语聋教育在丹麦,华夏出版社,2005;69.梁巍主编,咿呀学语教学指南(0-3岁教师家长用书1)/聋儿早期康复教育系列丛书,华夏出版社,2004;70.沈玉林、吴安安、褚朝禹主编,双语聋教育的理论与实践,华夏出版社,2005;71.(美)马丁·艾格兰著,张爱珠译学校家庭特殊需要儿童智力开发方案,中国宇航出版社,2005;72.孙喜斌、梁巍主编,听力障碍儿童康复评估档案/聋儿早期康复教育系列丛书,华夏出版社,2006;73.严战宇著,小星星之路(爸爸的日记) ,羊城晚报出版社,2006;75.郑信军著,聚焦处境不利学生:社会性发展研究的对象关注,浙江大学出版社,2007;76.孙喜斌、梁巍主编,听力障碍儿童康复教学记录/聋儿早期康复教育系列丛书,华夏出版社,2006;77.钱志亮著,特殊需要儿童咨询与教育,北京师范大学出版社,2006;78.茅于燕著,智力落后与早期干预,上海教育出版社,2007;79.(德)老卡尔·威特等著、凯歌译,卡尔·威特的日记(父子两代日记揭示卡尔·威特教育真相),海南出版社,2007;80.徐桃坤主编,陈鹤琴特殊教育文选及研究,华夏出版社,2005;81.徐芬编著,学业不良儿童的教育与矫治,浙江教育出版社,2001;82.联合国教科文组织编、陈云英等译,全纳教育共享手册,华夏出版社,2004;83.刘全礼著,特殊教育导论,教育科学出版社,2007;84.汤盛钦等主编,教育听力学,华东师范大学出版社,2000年11月第1版;85.(德)小卡尔、威特著,刘恒新译,卡尔、威特的教育,京华出版社,2002;86.(苏)B、A、苏霍姆林斯基著、杜殿坤编译,给教师的建议(修订版全1册)/20世纪苏联教育经典译丛,教育科学出版社,1984年版;87.万玮著,班主任兵法/大夏书系教育反思,华东师范大学出版社,2004;88.张万祥主编,给年轻班主任的建议/大夏书系,华东师范大学出版社,2006;89.朴永馨主编,特殊教育概论,华夏出版社,1999;90.汤盛钦译,特殊儿童心理与教育,天津教育出版社,1989年版;91.朴永馨主编,特殊教育学,福建教育出版社,1995年版;100.北京教育学会特殊教育研究会,北京市特殊教育50年(1949-1999),华夏出版社,1999; 101.汤世雄,北京市弱智教育十年(1981-1991),华夏出版社,2006;102.国家教育委员会初等教育司,特殊教育文件、经验选编,人民教育出版社,1989;103.国家教育委员会基础教育司,国外特殊教育资料选编,华夏出版社,1992;104.银春铭,弱智儿童的心理与教育,华夏出版社,1992;105.陈云英,残疾儿童的教育诊断,科学出版社,1996;106.鲁宾仕坦主编,朴永馨译,智力落后学生心理学,人民教育出版社,1983;107.陈云英,智力落后儿童教育的研究,华夏出版社,1999;。