四年级下册语文教案-语文天地十｜北师大版

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语文天地

教学目标：

1、认读并写会“摘录笔记”的词语。

2、学习多音字，记住字音，正确组词。

3、仿写：围绕一个词写一段话，写具体并交流。

4、积累关于“回归”

5、学习“开卷有益” 的感情。

6、完成“初显身

手” 7、完成习作

教学重点：

写会“摘录笔记”的词语，积累关于“回归”的格言、古诗；

教学难点： 感受海外赤子身在国外，但心向祖国，盼回归的强烈的； 课时安排： 3 课时

课时

教学目标：

1、认读并写会“摘录笔记”的词语。

2、学习多音字，记住字音，正确组词。

3、仿写：围绕一个词写一段话，写具体并交流。

4、积累关于“回归”的格言。

教学重点： 认读并写会“摘录笔记”的词语和多音字。

教学难点： 围绕一个词写一段话，写具体并交流。

教学过程：

一、我的摘录笔记

1、找到词语所在的句子，读一读，联系具体的语言环境，了解词语的意义，体会

他们的用法。

小组交流，读写词句。 教师抽查。 学生抄写词语。 抄写词语。

、多音字组词。

的格言、古诗。

，阅读文章《陈嘉庚的故事》和《皮匠和银行家》 ，体会文章 的实践任务。 写个人总结。

1、学生以最快的速度完成。

2、全班交流。

3、教师强调个别多音字。 点拨：查字典是最基本的方法。 三、仿写句子。

1、读《朱鹮飞回来了》 11 自然段，思考：这段话是围绕哪个词写的。

2、全班交流。

3、教师强调： 这个实际上是平时要求的写具体。

4、学生练习仿写句子。

5、全班交流。

四、读一读。

1、格言。

学生自读两句格言，理解大意。 师生共同分析句子的含义。 背诵格言。 布置作业。 1、抄写摘录笔记。 2、查找并抄录本册其余多音字。

3、背诵、默写格言。

课时

教学目标：

1. 学会“回归”的古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和《题临安邸》 。

2. 学习“开卷有益”，阅读文章《陈嘉庚的故事》和《皮匠和银行家》 ，体会文章 的感情。

3. 表演课本剧《皮匠和银行家》 。

教学重点： 学会“回归”的古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和《题临安邸》 。

教学难点： 学习“开卷有益”，阅读文章《陈嘉庚的故事》和《皮匠和银行家》 ，体会文章的感 情。

教学过程：

一、复习引入

1. 认读词语

2. 背诵“回归”的格言。

二、学习古诗 1、学习古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 。

（1）自读古诗，理解大意。

（2）教师讲解诗文的背景。

（3） 师生分析诗意，感悟作者的思想感情。

（4）读背古诗，检查背诵。

2、学习古诗《题临安邸》

（1）自读古诗，理解大意。

1)

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五、

（2）教师讲解诗文的背景。

（3）师生分析诗意，感悟作者的思想感情。

（4）读背古诗，检查背诵。

3 、古诗背诵比赛

三、开卷有益。（一）学习短文《陈嘉庚的故事》。1、结合字词典扫清文字障。

2、自学，完成以下目标。

（1）课文写了关于陈嘉庚的哪些事迹？

（2）你觉得陈嘉庚是个怎样的人？

（3）读了课文，你有什么话要给陈嘉庚先生说？

3、小组交流。

4、全班交流。

5、有感情的朗读课文，再次体会陈嘉庚的爱国主义情怀。（二）学习短文《皮匠和银行家》

1、自读文章，扫清文字障碍。

2、自学完成以下任务：

（1）皮匠面对生活前后有什么不同表现？他为什么会有如此的变化？

（2）读了这篇课文，你有体会。

3、小组交流完成。

4、全班交流。

二、初显身手（指导在课余完成）。1、编演课本剧《皮匠和银行家》2、学唱《七子之歌——

澳门》。

三、布置作业。把课本剧《皮匠和银行家》表演给同学看。

第三课时

教学目标：

1 、学唱《七子之歌》歌曲。

2、学会写个人总结。教学重点：

口头交流学期个人总结

教学难点：能够实事求是、有条理的写出自己的学期总结

教学过程：

一、复习导入检查背诵《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和《题临安邸》

二、学唱歌曲《七子之歌》1、学生欣赏歌曲《七子之歌》2、学生唱《七子之歌》

3、学生展示

三、习作指导《学期个人总结》

1、审题。

写个人总结

2、写法指导

（1）格式正确。标题、正文、署名、日期。

（2）明确写什么。好的方面，不足之处，今后努力的方向。

（3）写作注意。

①实事求是，全面。

②条理清楚，重点突出。

③用第一人称写。

四、教师读范文。

五、学生完成习作，教师指导。

六、展示学生习作

教学反思：