战术基础动作

战术基础动作
战术基础动作

战术基础——单兵战术基础教案

授课人:冯杰

单位:杏花岭区民兵应急连

批准人:杜燕

战术基础

作业提要

课目:单兵战术基础

目的:通过训练,使同志们熟悉掌握在战斗中的战术、技术动作,培养英雄顽强的战斗作风和良好的心理素质,达到消灭敌人、保存自己的目的。

内容:一、基础动作

二、利用地形地物

方法:讲解示范,分组练习,评比验收

时间:2小时

地点:训练场

要求:1、严格训练,严格要求

2、爱护装备和器材,严防事故发生

3、发扬吃苦耐劳、连续作战的战斗作风

作业进程

作业准备…………………………………………………5分钟

一、整理队伍,清查人数,检查着装,带入训练场

二、示范班出列,整齐报数,下达课目。

作业实施………………………………………………110分钟同志们,战术就是利用现地的地形,运用合理的动作,保护自己,消灭敌人。下面我们开始第一个内容的学习:基础动作

目的:学会和掌握战斗中的基础战术、技术动作,为下一步学习战斗动作打下坚实的基础。

内容:一、卧倒、起立

二、匍匐前进

[讲解示范]

1、卧倒是军人在敌人火力威胁下,为了发扬火力和隐蔽自己而采取的一种全身伏地的动作。起立是射击完毕后准备前进时的发起动作。口令:“卧倒——”“起立——”动作要领:(边讲边做)左脚向前一大步(注意),向前一步时,左脚要向右脚尖方向迈出,并且左膝里合,身体下塌前倾,左手前伸,掌心向下,四指稍向右,借身体前扑之势,着地前擦,按照左手、左膝、左臀、左肘的顺序着地卧倒。此时的姿势是:左大臂前倾,左小臂着地,左腿弯曲,右腿伸直,目视敌方,侧身卧倒,需要

出枪时,右手以虎口的压力和四指的顶力将枪向目标方向送出,左手接握弹匣,同时蹬直左腿,收回右手,顺势打开保险,移握握把,据枪瞄准射击,起立时,右手关保险,抓握上扶木,在向右后方收枪的同时,转身体向右,并屈左腿于右腿下,左小臂里合,以左手、左膝、左脚的支撑力将身体支起,右脚向前一大步,左脚向前一步,迅速起立前进。

2、匍匐前进。匍匐前进是通过敌步、机枪火力封锁地段或利用较低的遮蔽物前进地采取一种运动姿势,根据遮蔽物的高低可分为低姿、高姿、侧身和高姿侧身四种。

(一)侧身匍匐前进

侧身铺匐前进是在遮蔽物高约60公分时采用的一种运动姿势。

示范:连贯示范。

训练口令:“敌火射击——!”“敌火中断——!”

要领(边讲边做):前进中左脚向前一大步,左手前伸,身体下塌,按左手、左膝、左肘的顺序着地卧倒,同时收回右脚靠靠近臀部着地,右手持枪时,用左臂的支撑力,左手的扒力和右脚掌内侧的蹬力使身体前移。

(二)高姿侧身匍匐前进

高姿侧身匍匐是在遮蔽物高约80——100公分时采用的一种运动姿势。

示范:连贯示范。

训练口令:“敌火射击——!”“敌火中断——!”

要领(边讲边做)左手和左小腿外侧着地,右手持枪,以左手的扒力和右脚的蹬力使身体前移。

(三)低姿匍匐

低姿匍匐是在遮蔽物高约40公分时采用的一种运动姿势。示范:连贯示范。

训练口令:“敌火射击——!”“敌火中断——!”

要领(边讲边做)行进中左脚向前一大步,左手前伸,身体下塌,按左手、左膝、左肘的顺序着地卧倒,同时转枪面,将枪向右前方伸出,全身伏地,并收回左大腿,用左扒力和左脚内侧的蹬力使身体前移,同时伸左手,屈右腿,依次交替前进,前进时,腹部轻贴地面,目视敌方。到达预定位置后,迅速出枪或隐蔽。

(四)高姿葡匐

高姿匍匐是在遮蔽物高约60公分时采用的一种运动姿势。

示范:连贯示范。

训练口令:“敌火射击——!”“敌火中断——!”

要领(边讲边做)用两小臂和两膝支撑身体前进,携枪方法同低姿,有时也可将枪托向右,两手握枪将枪置于胸前前进。

教学方法:理论提示,讲解示范,个人体会,分组练习,全班练习、检查验收。

第二个训练问题:利用地形

目的:使同志们了解和掌握利用地形的目的和要求,学会利用地形的方法。

内容:一、什么是地形?利用地形的目的和要求。

二、利用地形的方法。

内容一、什么是地形?利用地形的目的和要求

我们要学会利用地形的方法,首先要了解什么是地形?地形是地物和地貌的总称,地貌是地面上高低起伏不平的状态,地物是指地面上固定的物体。如高山、河流、土包、树木、房屋等。实践证明:一个士兵在战斗中,能否善于利用地形,对于保存自己,消灭敌人,有着直接的关系,在未来战场上,要战胜优势装备的敌人,有效地利用地形,有很重要的意义。我们懂得了什么是地形是远远不够的,更重要的是要学会利用地形的目的和要求。那么,利用地形的目的上什么?有什么要求呢?利用地形的目的就是为了保存自己,消灭敌人。在利用上总的要求是“三便于、二不要、一避开”三便于:便于观察射击和隐蔽自己;便于机动;便于防火力杀伤。二不要:不要妨碍班(组)长指挥,领兵动作和火器射击;不要几个人拥挤在一起。一避开:尽量避开独立明显的物体和难以能行的地段。

内容二、利用地形的方法。

在战场上供我们利用的地形很多,如土坎、土包、弹坑、房屋、树木等,然而地形利用时都有一个共同的方面,那就是接近、占领、转移的过程,这个过程就是利用地形的共同点和基本动作。

下面我们就以眼前这个横向土坎为例进行讲解。为给大家一个直观的、整体的印象,我把这个动作连贯实施一遍。先做一遍连贯动作,然后讲解动作要领,最后再做一遍连贯动作。

[讲解示范]动作要领

接近:就是向地形靠近的过程,在距敌方利用的地形较远时,为缩短在敌火下运动的时间,通常以跃时的方法向地形接近,在距离地形适当的位置时迅速卧倒,根据地形的高低灵活采取各种运动姿势靠近地形。

占领:靠上地形后应由下而上地占领,周密细致地观察,观察进应由近至远,由左至右,反复观察,发现情况,迅速出枪,出枪时有单臂出枪和双臂出枪两种方法,单臂出枪的要领是:右手握枪,以虎口的压力和四指的顶力,将枪向目标方向送出,左手接握弹匣上方,右手打开保险,移握握把,举枪瞄准。双手出枪的要领是在观察的同时,右手将枪前移,右手接握枪的上护木,右手打开保险,移握握把,将枪稍抬起,左小臂略平,尔后以两手的协力将枪突然送出。无论采用保种方法出枪,均应达到快、稳、准。快:就是迅速突然,出其不意;稳:就是枪要稳固;准:就是出枪后与目标方向一致,稍作调整便可射击。

转移:战斗中,士兵不能在一地停留过久,必须转移,转移时,应迅速收枪,将身体下滑,向左或向右移动,抓住时机,突然前进,也可采用欺骗敌人的方法,创造条件前进。

刚才讲解的就是利用地形的三个步骤,下面我把这个动作再

给大家连贯实施一遍。

对土包、树木、房屋的利用均可按此方法利用,对土坑的利用稍有区别,主要在于进入土坑前要注意观察弹坑内的情况,防止弹坑内有敌人、毒气等其他物体。

个人体会,反复练习,及时纠正问题,开展评比竞赛,小结讲评。

作业讲评…………………………………………………5分钟今天,我们共同学习了战术基础的基本动作、地形的概念以及怎样利用地形,下去后,希望大家加强体会练习,下课。

战术基础动作教案

批准人:年月日 战术基础动作教案 作业提要 课目:战术基础动作 内容:一、持枪 二、卧倒、起立 三、前进 标准: 1.掌握战术基础动作要领,动作正确、协调、连贯。成卧倒姿势,先从低姿、高姿和侧身匍匐前进中确定2种姿势各前进10米,再屈身前进15米,自下达“前进”口令起,男军人30秒、女军人40秒内连续完成全部动作。 2.会结合战斗情况运用战术基础动作。 时间: XX小时 方法:理论提示、讲解示范、组织训练、小结讲评 要求: 1.树立以练为战的思想,把训练场当作战场,做到既练战术、技术又练思想作风。 2.善于动脑,勤于思考,做到苦练,巧练相结合。 3.严格遵守训练场纪律,爱护武器装备,严防各种事故的发生。 地点:战术训练场 器材:自动步枪、携行具(内装四个弹匣、四枚手榴弹)、防毒面具、捺包(内装笔记本、钢笔)、水壶(装满水)、指挥手旗。 作业进程 作业准备 1.清点人数,整理着装、装具,组织验枪。 2.宣布作业提要:课目、内容。 3.组织活动身体。 4.判定方位,介绍有关地形和训练场地设施。 5.进行编组。 6.理论提示 战术基础动作是在实战中总结出来的战斗技能,是一切战术训练的基础,战场上单兵能否在敌火威胁下很好地发扬火力,隐蔽自己,消灭敌人,战术基础动作运用的好坏起着至关重要的作用。 作业实施

第一个训练内容:持枪 [理论提示] 持枪是士兵在战斗中为了便于运动、便于观察、便于射击,携带武器的方法。在不同的地形和距离条件下,根据敌情和任务应采用不同的持枪动作。其内容包括:单手持枪、单手擎枪、双手持枪、双手擎枪。 [讲解示范] (一)单手持枪 口令:“单手持枪”。 (通常在肩枪的基础上进行,听到持枪的口令后,右手迅速握提把,背带自然下落) 右臂微屈,右手虎口向前抓握提把,背带顺肩自然下落,用五指的握力将枪身固定,枪身轴线与地面略成45度,枪身距身体约10厘米。左臂自然下垂,运动时自然摆动。 (二)单手擎枪 口令:“单手擎枪” 右手正握握把,食指微接扳击,将枪置于身体的右侧,枪口向上,提把末端贴于肩窝,枪身微向前倾,枪面向后,右大臂里合,枪托贴于右胁,背带自然下垂,目视前方,左手自然下垂或攀扶,运动时自然摆动。 (三)双手持枪 口令:“双手持枪” 左手托握下护盖或小握把,右手握握把,食指微接扳击,将枪身置于胸前,枪口向前,枪身略成水平,背带自然下垂或挂在后颈上。 (四)双手擎枪 口令:“双手擎枪” 在单手擎枪基础上,左手托握下护盖或小握把,枪身略低,枪口对向前上方,背带自然下垂或压于左手下,身体与射向略成30度。 动作要求:重点掌握单手持枪和双手持枪的动作,动作迅速、协调、连贯。[组织练习] 1.练习方法 (1)个人体会 ①单手持枪时,右手抓握提把的位置和枪身轴线与地面成45度; ②双手持枪时,枪的运动路线和左手接握下护盖或小握把的位置; ③单手擎枪时,左手向右后上推枪的路线和右小臂自然上移; ④双手擎枪时,左手托握下护盖和小握把使枪身略低、身体与与射向成30度。 (2)分解练习 ①单手持枪分为三步 左手接二是右手将枪向前送出、背带自然脱落;,一是右手迅速移握上提把 握下护盖或小握把、右手将背带上挑;三是右手抓握提把将枪收回。左手迅速放下。 ②双手持枪分为两步 一是右手将枪向前送出,左手接握下护盖或小握把;二是右手移握大握把。 ③单手擎枪分为两步 一是两手协力将枪向上向后送;二是左手迅速放下。

《数据库基础与应用》形成性考核

《数据库基础与应用》形成性考核 第一次作业 一.单项选择题 A B C D B A C B B 二.是非判断题 错对对对错对对错错对 三、填空题 1、在人工管理和文件管理阶段,程序设计依赖于数据表示。 2、在文件系统中,不容易做到数据共享,在数据库系统中,容易做到数据共享。 3、在文件系统中,数据没有独立的操作界面,在数据库系统中,数据具有独立的操作界面。 4、分布式数据库系统既支持客户的局部应用,又支持客户的全局应用。 5、在实体中能作为码的属性称为主属性,否则称为非主属性。 6、若实体A和B是多对多的联系,实体B和C是1对1的联系,则实体A和C 是多对多的联系。 7、若实体A和B是1对多的联系,实体B和C是1对1的联系,则实体A和C 是1对多的联系。 8、任一种数据模型都有型和值的区别。 9、关系中的每一行称为一个元组,每一列称为一个属性。 10、把保存关系定义的关系称为对应数据库的元关系,一个数据库的元关系由DBMS自动建立。 11、在对象数据模型中,对象具有封装性、继承性和多态性。 12、数据库系统中的四类用户分别为数据库管理员、数据库设计员、应用程序员和终端用户。 13、在数据库体系结构中,两级数据映象分别是指外模式和模式之间的数据映象与模式和内模式之间的数据映象。 14、DBMS的主要功能之一是建立和维护数据字典。 15、关系数据模型包括关系运算、关系数据结构和关系完整性规则三个方面。 16、关系中的每个属性只能取单值,关系的结构不允许嵌套。 17、主码是一种候选码,主码中的属性个数没有限制。 18、在候选码中的每个属性被称为主属性,不在任何候选码中的每个属性被称

战术基础动作教案61453

战术基础动作 科目:单兵战术训练 目的:通过训练,使同志们熟悉熟练掌握单兵战术基础动作的要领,为以后的训练、执勤打下坚实的基础。 内容:一、持枪姿势 二、卧倒与起立 三、运动姿势 四、利用地形地物 时间:49课时 方法:理论提示、动作示范、讲解要领、组织训练、小结讲评 地点:战术训练场 要求:一、严格要求,刻苦训练,熟练掌握动作要领。 二、树立练为战的思想,使训练更加贴近实战。 三、互帮互学,能者为师,共同提高。 四、严格遵守武器使用规定,爱护武器装备,严防事故发生。

作业进程 作业准备……………………………………………………………10分钟 ⒈清点人数,验枪,整理着装(护具),向在场首长报告; ⒉组织活动身体,进行适应性训练; ⒊宣布作业提要; ⒋提示有关理论。 作业实施 持枪姿势 持枪是士兵在战斗中为了便于运动,便于观察,便于射击而采用的一种携带武器方法。在不同的地形和距离条件下,士兵应根据敌情和任务采用不同的持枪动作。主要在运动当中采用。 一、单手持枪 单手持枪通常是在受敌直接威胁,需要快速机动、迅速占领或转移位置等时机采用的持枪方式具有携枪方便、机动快速等优点。 口令:“单手持枪,停”。 右臂微屈,右手虎口正对上护木握枪,用五指的握力将枪身固定,枪身轴线与地面略成45度,枪身距身体约10厘米(持95式自动步枪时,右手也可握提把卡槽,使枪身与地面略呈水平,右大臂轻贴身体)。左臂自然下垂,运动时自然摆动(大步前进)。持班用轻机枪和四0火箭筒时,右手握提把,右大臂轻贴身体,运动时随身体自然运动。 1.练习方法:个人体会、集体练习、模仿练习、互助练习(以集体练

2014电大《数据库基础与应用》形考考核册答案

2014电大《数据库基础与应用》形考考核册答案 数据库基础与应用第一次作业答案 一、单选:ABCDBACBB 二、判断:√√√√╳√√╳╳√ 三、填空:(1-36)依赖于、文件管理数据库、文件管理数据库、局部全局、主属性非主属性、多多、1 多、型值、元组属性、关系定义 DBMS、继承封装多态、DBA 数据库设计员应用程序设计员终端用户、外模式与模式模式与内模式、定义/操作/控制自动建立、关系数据结构关系运算关系完整性规则、单值重复、侯选码属性的、主非主、空主码、7 3 2、选择 2、S >< II学生号 (X))、II课程号(X)与C 、X←→Y 决定因素、非平凡完全、学号系主任、 X→Y X→Z 分解性、X 侯选码、2、3、第一不可再分、数据冗余操纵异常、第一 2 、第二二、第三、BC 主属性 数据库基础与应用形考作业参考答案 第二次作业解答: 一、填空:(1-21)视图基本表、CREATE SCHEMA DROP SCHEMA、列级表级、列级表级、建立修改删除、VALUES SELECT、表建立、按需要安全、不影响直接影响、SELECT FROM WHERE、GROUP BY ORDER BY 、需求分析概念设计、数据流图数据字典需求说明书、需求分析ER图、商品销售收款、全局模式外模式、1对1 1对多、设计要求功能完善操作方便、客房表住宿、娱乐费表催补款表、客房表客房空闲表 二、写功能 1. 从商品库中查询出每一种商品的商品代号、分类名、数量和品牌等信息。 2. 从商品库中查询出所有商品的不同产地的总数。 3. 从教学库中查询出每门课程被选修的学生数。 4. 从教学库中查询出学生号为@S1的学生和学生号为@S2的学生所选修的共同课程的课程号。 5. 从教学库中查询出所有已被学生选修的课程。 6. 从教学库中查询出最多选修了2门课程(含未选任何课程)的全部学生。 7. 从教学库中查询出每个学生的选课的全部情况,并依次按学生号和成绩排序。 8. 从教学库中查询出选修了姓名为@a的学生全部选课的所有学生。 三、写命令 1. Select * from 商品表1 where 数量between 10 to 20 2. Select 分类名,sum(数量) as 总数量 From 商品表1 Group by分类名 3. Select * From 商品表1

战术基础动作教案

战术基础动作教案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

批准人:年月日 战术基础动作教案 作业提要 课目:战术基础动作 内容:一、持枪 二、卧倒、起立 三、前进 标准: 1.掌握战术基础动作要领,动作正确、协调、连贯。成卧倒姿势,先从低姿、高姿和侧身匍匐前进中确定2种姿势各 前进10米,再屈身前进15米,自下达“前进”口令起, 男军人30秒、女军人40秒内连续完成全部动作。 2.会结合战斗情况运用战术基础动作。 时间: XX小时 方法:理论提示、讲解示范、组织训练、小结讲评 要求: 1.树立以练为战的思想,把训练场当作战场,做到既练战术、技术又练思想作风。 2.善于动脑,勤于思考,做到苦练,巧练相结合。 3.严格遵守训练场纪律,爱护武器装备,严防各种事故 的发生。

地点:战术训练场 器材:自动步枪、携行具(内装四个弹匣、四枚手榴弹)、防毒面具、捺包(内装笔记本、钢笔)、水壶(装满水)、指挥手 旗。 作业进程 作业准备 1.清点人数,整理着装、装具,组织验枪。 2.宣布作业提要:课目、内容。 3.组织活动身体。 4.判定方位,介绍有关地形和训练场地设施。 5.进行编组。 6.理论提示 战术基础动作是在实战中总结出来的战斗技能,是一切战术训练的基础,战场上单兵能否在敌火威胁下很好地发扬火力,隐蔽自己,消灭敌人,战术基础动作运用的好坏起着至关重要的作用。 作业实施 第一个训练内容:持枪 [理论提示]

持枪是士兵在战斗中为了便于运动、便于观察、便于射击,携带武器的方法。在不同的地形和距离条件下,根据敌情和任务应采用不同的持枪动作。其内容包括:单手持枪、单手擎枪、双手持枪、双手擎枪。 [讲解示范] (一)单手持枪 口令:“单手持枪”。 (通常在肩枪的基础上进行,听到持枪的口令后,右手迅速握提把,背带自然下落) 右臂微屈,右手虎口向前抓握提把,背带顺肩自然下落,用五指的握力将枪身固定,枪身轴线与地面略成45度,枪身距身体约10厘米。左臂自然下垂,运动时自然摆动。 (二)单手擎枪 口令:“单手擎枪” 右手正握握把,食指微接扳击,将枪置于身体的右侧,枪口向上,提把末端贴于肩窝,枪身微向前倾,枪面向后,右大臂里合,枪托贴于右胁,背带自然下垂,目视前方,左手自然下垂或攀扶,运动时自然摆动。 (三)双手持枪 口令:“双手持枪” 左手托握下护盖或小握把,右手握握把,食指微接扳击,将枪身置于胸前,枪口向前,枪身略成水平,背带自然下垂或挂在后颈上。

北京师范大学继续教育与教师培训学院 《数据库基础与应用》大作业2答案

北京师范大学继续教育与教师培训学院 《数据库基础与应用》大作业2 本大作业2考查第4~6章(查询、窗体、报表)的学习内容。 学习中心_____________ 专业__________________ 年级________ 姓名_____________ 学号 ______________ 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码圈选或打勾。错选、多选或未选均无分。 1. Access数据库系统提供四种查询向导,分别是____、交叉表查询向导、查找重复项查询向导、查找不匹配项查询向导。B A 字段查询向导 B 简单查询向导 C 记录查询向导 D 数据查询向导 2. 在Access中,参数查询是利用输入参数____来提示用户输入信息的查询。B A 状态栏 B 对话框 C 工具栏 D 菜单栏 3. SQL语句中的DROP关键字的功能是从数据库中B A 修改表 B 删除表 C 插入表 D 新建表 4. 用表“学生名单”创建新表“学生名单2”,所使用的查询方式是B A 删除查询 B 生成表查询 C 追加查询 D 交叉表查询 5. 查找“姓名”字段中姓名的第二字是“宏”字的所有记录的准则是D A LIKE "*宏" B LIKE "?宏" C LIKE "?宏?" D LIK E "?宏*" 6. 有一“人事档案”表,该表中有职工编号、姓名、性别、年龄和职位5个字段的信息,现要求显示所有职位不是部门经理的职工的信息。能完成该功能的SQL语句是C A SELECT * FROM 人事档案WHERE NOT "部门经理" B SELECT * FROM 人事档案WHERE 职位NOT "部门经理" C SELECT * FROM 人事档案WHERE NOT 职位="部门经理" D SELECT * FROM 人事档案WHER E 职位="部门经理" 7. 创建一个查询,若该查询在执行时能够根据输入的学号显示一个学生的成绩单,则这个查询是C A 追加查询 B 操作查询 C 参数查询 D 生成表查询 8. 在窗体设计过程中,经常要使用的3种属性是____、控件属性和节属性。B A 字段属性 B 窗体属性 C 查询属性 D 报表属性

战术基础动作教案

战术基础动作 科目:单兵战术训练 目的:通过训练,使同志们熟悉熟练掌握单兵战术基础动作的要领,为以后的训练、执勤打下坚实的基础。 内容: 一、持枪姿势 二、卧倒与起立 三、运动姿势 四、利用地形地物 时间:49课时 方法:理论提示、动作示范、讲解要领、组织训练、小结讲评 地点:战术训练场 要求:一、严格要求,刻苦训练,熟练掌握动作要领。 二、树立练为战的思想,使训练更加贴近实战。 三、互帮互学,能者为师,共同提高。 四、严格遵守武器使用规定,爱护武器装备,严防事故发生。 作业进程 作业准备……………………………………………………………10分钟 ⒈清点人数,验枪,整理着装(护具),向在场首长报告; ⒉组织活动身体,进行适应性训练; ⒊宣布作业提要; ⒋提示有关理论。 作业实施

持枪姿势 持枪就是士兵在战斗中为了便于运动,便于观察,便于射击而采用的一种携带武器方法。在不同的地形与距离条件下,士兵应根据敌情与任务采用不同的持枪动作。主要在运动当中采用。 一、单手持枪 单手持枪通常就是在受敌直接威胁,需要快速机动、迅速占领或转移位置等时机采用的持枪方式具有携枪方便、机动快速等优点。 口令:“单手持枪,停”。 右臂微屈,右手虎口正对上护木握枪,用五指的握力将枪身固定,枪身轴线与地面略成45度,枪身距身体约10厘米(持95式自动步枪时,右手也可握提把卡槽,使枪身与地面略呈水平,右大臂轻贴身体)。左臂自然下垂,运动时自然摆动(大步前进)。持班用轻机枪与四0火箭筒时,右手握提把,右大臂轻贴身体,运动时随身体自然运动。 1.练习方法:个人体会、集体练习、模仿练习、互助练习(以集体练习与模仿练习为主)。 2.容易出现的问题及纠正方法:持枪不稳,枪身不能与地面成45度角。纠正的方法:把握好枪的重心,虎口用力大小适当。同时要求战士养成挑握背带的习惯。 二、双手持枪 双手持枪通常就是指与敌近距离接触,需要迅速、准确抢占有利位置,快速出枪射击与沿堑壕搜索等时机采用的持枪方式(如冲击前进、沿壕搜索等时机),具有机动迅速、射击及时准确等优点。 口令:“双手持枪,停”。

数据库基础与应用形考作业答案

数据库基础与应用形考作业参考答案 作业1: 一、单选:ABCDBACBB 二、判断:√√√√╳√√╳╳√ 三、填空:(1-36)依赖于、文件管理数据库、文件管理数据库、 局部全局、主属性非主属性、多多、1 多、型值、元组属 性、关系定义 DBMS、继承封装多态、DBA 数据库设计员应 用程序设计员终端用户、外模式与模式模式与内模式、定义/ 操作/控制自动建立、关系数据结构关系运算关系完整性规 则、单值重复、侯选码属性的、主非主、空主码、7 3 2、选择 2、S >< II学生号 (X))、II课程号(X)与C 、X←→Y 决 定因素、非平凡完全、学号系主任、 X→Y X→Z 分解性、X 侯选码、2、3、第一不可再分、数据冗余操纵异常、第 一 2 、第二二、第三、BC 主属性 作业2: 一、填空:(1-21)视图基本表、CREATE SCHEMA DROP SCHEMA、列级表级、列级表级、建立修改删除、V ALUES SELECT、表建立、按需要安全、不影响直接影响、SELECT FROM WHERE、GROUP BY ORDER BY 、需求分析概 念设计、数据流图数据字典需求说明书、需求分析ER图、商品销售收款、全局模式外模式、1对1 1对多、设计 要求功能完善操作方便、客房表住宿、娱乐费表催补款表、

客房表客房空闲表 二、写功能 1.从商品库中查询出每一种商品的商品代号、分类名、数量和品牌 等信息。 2.从商品库中查询出所有商品的不同产地的总数。 3.从教学库中查询出每门课程被选修的学生数。 4.从教学库中查询出学生号为@S1的学生和学生号为@S2的学生所 选修的共同课程的课程号。 5.从教学库中查询出所有已被学生选修的课程。 6.从教学库中查询出最多选修了2门课程(含未选任何课程)的全 部学生。 7.从教学库中查询出每个学生的选课的全部情况,并依次按学生号 和成绩排序。 8.从教学库中查询出选修了姓名为@a的学生全部选课的所有学生。 三、写命令 1. Select * from 商品表1 where 数量between 10 to 20 2. Select 分类名,sum(数量) as 总数量 From 商品表1

数据库基础与应用形成作业答案

《数据库基础与应用》形成性作业 第一次作业 一、单项选择题 1、域是实体中相应属性的(A)。 A、取值范围 B、值 C、名称 D、描述 2、把保存关系定义的关系称为对应数据库的(B)。 A、一般关系 B、元关系 C、特定关系 D、正常关系 3、在一个关系R中,若存在X→Y和X→Z,则存在X→(Y,Z),称此为函数依赖的(C)规则。 A、传递性 B、分解性 C、合并性 D、增广性 4、设一个关系为(R(A、B、C、D、E、F),它的最小函数依赖集为FD={A→B,A→C,D→E,D→F},则该关系的候选码为(D)。 A、(A,B) B、(A,C) C、(A,E) D、(A,D) 5、设D1,D2和D3域的基数分别为2,3,4,则D1*D2*D3的元组数为(B)。 A、9 B、24 C、10 D、20 6、若一个关系为R(学生号,姓名,性别,年龄),则(A)适合作为该关系的主码。 A、学生号 B、姓名 C、性别 D、年龄 7、设一个集合A={3,4,5,6,7},集合B={1,3,5,7,9},则A和B的并集中包含有(C)个元素。 A、10 B、8 C、7 D、6 8、在一个关系R中,若存在X→(Y,Z),则也隐含存在X→Y和X→Z,称此为函数依赖的(B)规则。 A、传递性 B、分解性 C、合并性 D、增广性 9、若一个关系的任何非主属性都不部分依赖于任何候选码,则称该关系最高达到了(B)范式。 A、第一 B、第二 C、第三 D、BC 二、是非题 1、在文件管理阶段,文件之间是相互联系的,在数据库管理阶段,文件之间是相互独立的。(错) 2、分布式数据库系统既支持客户局部应用,又支持客户的全局应用。(对)

一战术基础教案持枪动作

战术基础教案 课目:战术基础 目的:通过训练使同志们学会战术基础的基本动作要领,为下步的综合战术训练打下良好基础。 内容:手枪基本持枪动作 时间:一小时 地点:本训练场 方法:理论讲解,动作示范,个人体会,分组练习,集体合练,评比验收。 要求: 1.严格训练,严格要求,严格遵守训练场纪律, 2.积极开动脑筋,苦练加巧练,互相学习,互帮互助,共同提高。 3.严格遵守安全规则和武器操作规程,严禁自行摆弄枪支,严禁枪口对人。 以上要求同志们能不能做到? (以上要求希望同志们在训练中贯彻执行) 器材保障:64(92)式手枪,枪套 着装:训练服,特警小帽,腰带,511特警靴 理论讲解: 同志们,基本持枪动作在我们特警的日常训练工作中经常使

用,它通常是射击综合动作与战术综合动作的基础,熟悉掌握基本持枪动作,能够提高队员在以后的射击训练和战术训练的基础,同时减少发生意外的机率。一般分为高姿持枪和低姿持枪。在平常的训练工作中,手枪的动作通常为高姿持枪动作。其动作的口令下达为“高姿持枪!枪入套!”。为了使大家有一个完整、直观的印象,大家看我示范(教练员做一遍示范动作) 其动作要领,下面由我边讲边做。 当听到“高姿持枪”的口令后,在立正的基础上,双手取捷径靠近枪套,左手打开枪套扣,右手将枪从枪套里取出,取出枪后,左手恢复立正姿势,右手单手持枪,肘部弯曲约45度,大臂自然下垂夹紧身体肋部,与身体平行,小臂与身体成90度,枪面与小臂平行,枪口45度朝上,枪体约与人头同高,食指放于扳机护圈外。当听到“枪入套”的口令后,双手取捷径靠近枪套,左手打开枪套,右手将枪放入枪套并扣好。然后恢复立正姿势。 刚才讲解的就是高姿持枪的动作要领。 组织练习: 1.个人体会 (调整队伍;进行个人体会;纠正个别错误动作;集合队伍讲评体会情况) 2.分步细训 (高姿戒备的分解练习;低姿戒备的分解练习) 3.分组练习

战术基础动作组训方案

批准人:年月日 战术基础动作组训方案 作业提要 课目:战术基础动作 内容:低姿匍匐前进 目的:通过学习使同志们掌握低姿匍匐前进时的动作要领和运用的时机,为下一步战术训练打下良好的基础。 时间:30分钟 方法:讲解示范、组织练习、小结讲评 地点:战术训练场 要求: 1.大家要树立以练为战的思想,把训练场当战场,刻苦练习低姿匍匐前进的动作; 2.动作练习中要善于发现问题,不懂就问。虚心向掌握要领较好的同志请教,互相帮助,互相学习,共同提高; 3.今天我们携枪进行训练,大家要做到一个口令一个动作,爱护手中武器装备,严防事故发生。 4.根据当时的天气和本班的实际情况提出相应的要求。(A:今天天气比较炎热希望同志们克服外界不利因素带来的影响,把本课训练搞好;B:今天天气比较凉爽,希望同志们抓住这一有利时机刻苦训练,把本课训牢训实;C:今天天气比较恶劣,但是我们作为钢铁红七连的钢铁战士要发扬不畏艰难困苦和善于打硬仗的作风,把本课训练搞好,大家有没有信心“有”下面我们开始训练)

(在训练前应视情况)根据训练强度适当活动身体 器材保障:战斗着装、教学挂图、低桩网、限制线、夹本、秒表等 作业进程 作业准备…………………………………………………………3分钟1.清点人数,组织验枪、整理着装、装具(向在场的首长报告); 2.宣布作业提要; 3.介绍训练场地; 4.提示与本训练内容相关的理论。 [提示] 同志们,士兵要想在战场上有效地躲避敌火力杀伤和消灭敌人,就必须掌握和能灵活地应用战术基础动作。在实战过程中,灵活利用各种前进姿势对保存自己消灭敌人有着举足轻重的作用。今天就由我和大家一起学习战术基础动作中的匍匐前进,根据遮蔽物的高低,匍匐前进可分为:低姿、高姿、侧身、高姿侧身匍匐前进四种。今天我们主要学习低姿匍匐前进,低姿匍匐前进是在前方遮蔽物高约40厘米时所采用的一种运动姿势,其口令下达为:“向XX处低姿匍匐前进”,为了便于下步训练,同志们先跟我复诵两遍口令(略),口令就复诵到此。 作业实施………………………………………………………25分钟 一、讲解示范 1. 示范引路。为了给同志们一个形象直观的印象我首先做一遍连贯动作。请同志们注意看。(班长做连贯动作:要求动作要标准) 2.边讲边做(由班长讲一动,做一动,直到受训者看清弄懂为止) 其动作要领由我边讲边做,请同志们注意看、认真听。(低姿匍匐前进是在

数据库基础与应用(带答案)

B.

C. 元组 D. 基数 5. 在Access 数据库中,任何事物都被称为分值:2 A. 方法 B. 对象 C. 属性 D. 事件 6.Access 数据库类型是分值:2 8. Access 2 A. 必须包含构成Access 数据库的七类不同的对象

B. 至少应包括三个以上不同类型的对象 C. 可以不包含任何对象 D. 每个对象必须作为单独的文件存放在Windows操作系统中 9. 在Access 中,空数据库是指分值:2 A. 数据库中数据是空的 B. 没有基本表的数据库 C. 没有窗体、报表的数据库 D. 没有任何数据库对象的数据库 10. 若使打开的数据库文件能为网上其他用户共享,但只能浏览数据,要选择打开数据库文件的方式为分值:2 A. 常规打开 B. 以只读方式打开 以独占方式打开 D. 以独占只读方式打开 B. C. 使用用户级安全机制 D. 设置访问数据库的权限

12. 表“设计”视图窗口包括两个区域:字段输入区和分值:2 A. 格式输入区 B. 数据输入区 C. 字段属性区 D. 页输入区 13. 输入掩码是给字段输入的数据时设置的分值:2 A. 初值 B. 当前值 C. 输出格式 14. 子表的概念是相对主表而言的,它是嵌在__ 中的表。分值:2 A. 从表 C. 子表 D. 大表 15. 在Access中表和数据库的关系是分值:2 A. 一个数据库可以包含多个表 B. 一个表只能包含两个数据库 C. 一个表可以包含多个数据库 D. 一个数据库只能包含一个表

16. 在Access的数据类型中,不能建立索引的数据类型是分值:2 A. 文本型 B. 备注型 C. OLE 对象 D. 超链接 17. 设置主关键字是在_ 中实现的。分值:2 A. 表设计视图 B. 表的数据表视图 C. 查询设计视图 D. 报表的设计视图 18. 假设规定某个日期型字段的取值范围是2008年1月1日到2009年1月 1 日,则可设置该字段的有效性规则为分值:2 A. Between #1/1/2008# And #1/1/2009# B. Between "1/1/2008" And "1/1/2009" C. Between *1/1/2008* And *1/1/2009* D. Between [2008 年1月1日] And [2009 年 1 月1 日] 19. ___________________________________________ Access 数据库系统 提供四种查询向导,分别是_______________________ 、交叉表查询向导、

战术基础动作组训方案低姿匍匐完整版

战术基础动作组训方案 低姿匍匐 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

批准人:年月日 战术基础动作组训方案 作业提要 课目:战术基础动作 内容:低姿匍匐前进 目的:通过学习使同志们掌握低姿匍匐前进时的动作要领和运用的时机,为下一步战术训练打下良好的基础。 时间:30分钟 方法:讲解示范、组织练习、小结讲评 地点:战术训练场 要求: 1.大家要树立以练为战的思想,把训练场当战场,刻苦练习低姿匍匐前进的动作; 2.动作练习中要善于发现问题,不懂就问。虚心向掌握要领较好的同志请教,互相帮助,互相学习,共同提高; 3.今天我们携枪进行训练,大家要做到一个口令一个动作,爱护手中武器装备,严防事故发生。 4.根据当时的天气和本班的实际情况提出相应的要求。(A:今天天气比较炎热希望同志们克服外界不利因素带来的影响,把本课训练搞好;B:今天天气比较凉爽,希望同志们抓住这一有利时机刻苦训练,把本课训牢训实;C:今天天气比较恶劣,但是我们作为钢铁红七连的钢铁战士要发扬不畏艰难困苦和善于打硬仗的作风,把本课训练搞好,大家有没有信心?“有”下面我们开始训练) (在训练前应视情况)根据训练强度适当活动身体 器材保障:战斗着装、教学挂图、低桩网、限制线、夹本、秒表等

作业进程 作业准备…………………………………………………………3分钟1.清点人数,组织验枪、整理着装、装具(向在场的首长报告); 2.宣布作业提要; 3.介绍训练场地; 4.提示与本训练内容相关的理论。 [提示] 同志们,士兵要想在战场上有效地躲避敌火力杀伤和消灭敌人,就必须掌握和能灵活地应用战术基础动作。在实战过程中,灵活利用各种前进姿势对保存自己消灭敌人有着举足轻重的作用。今天就由我和大家一起学习战术基础动作中的匍匐前进,根据遮蔽物的高低,匍匐前进可分为:低姿、高姿、侧身、高姿侧身匍匐前进四种。今天我们主要学习低姿匍匐前进,低姿匍匐前进是在前方遮蔽物高约40厘米时所采用的一种运动姿势,其口令下达为:“向XX处低姿匍匐前进”,为了便于下步训练,同志们先跟我复诵两遍口令(略),口令就复诵到此。 作业实施………………………………………………………25分钟 一、讲解示范 1.示范引路。为了给同志们一个形象直观的印象我首先做一遍连贯动作。请同志们注意看。(班长做连贯动作:要求动作要标准) 2.边讲边做(由班长讲一动,做一动,直到受训者看清弄懂为止) 其动作要领由我边讲边做,请同志们注意看、认真听。(低姿匍匐前进是在出枪卧倒基础上进行的“卧倒”)当听到“向XX处低姿匍匐前进”的口令时,右手迅速将枪收回,此时掌心向上,右手虎口卡住机柄,枪面向右枪身紧贴右大臂内侧,腹部紧贴地面,屈回右腿,伸出左手,利用右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体前移,同时屈回左腿伸出右手,利用右手的扒力和左脚内侧的蹬力使身体继续前移,依次交替进行,到达位置后,自行出枪。

数据库原理与应用大作业

《数据库原理与应用》综合设计任务书 前言 《数据库原理与应用》课程的重点知识模块包括:1)数据库设计、2)用SQL实现建库、建表、查询、更新、和创建视图、3)存储过程和触发器设计。针对这三个应用能力,用一个案例作为背景,布置三次大作业。 在校大学生都能理解“图书管理系统”的应用场合和业务流程。因此,以图书管理系统作为案例来布置作业,可以降低业务分析难度,让学生将主要精力放在知识消化与技术应用上。 本文档包括四个部分。第一部分描述系统的需求,第二部分提出E-R模型设计和关系模型设计的任务;第三部分提出在SQL Server中,用SQL语句来建库、建表、查询、更新数据、创建视图的任务;第四部分,根据应用需求、安全需求和数据完整性要求,提出设计存储过程和触发器的任务。 每个任务之前,都给出了完成任务所需要掌握的关键知识点,学生可以在对这些知识点进行复习的基础上完成任务,每个任务是一次大作业。 第一部分案例的需求描述 本部分描述“图书管理系统”的需求,学生通过阅读本部分内容,了解系统的功能要求、运行环境,对系统所需的数据有总体认识,作为三次作业的基础。 1.2 需求分析 1)功能需求

图1-1:功能需求示意图 教师信息管理:用于教师基本资料的增删改查。 图书信息管理:用于图书基本信息的增删改查,分类统计图书册数和价值。 借书登记:记录借书时间、所借图书、借书人、办理人。 还书登记:记录还书时间、所还图书、还书人、办理人。 催还:查询借阅逾期的借书信息,给借书人发电子邮件,给借书人的部门打电话。 2)运行环境要求 图1-2:运行环境拓扑图 系统采用C/S模式,有两台PC和一台服务器,联成一个局域网。PC上安装图书管理软件的客户端,服务器上安装DBMS,服务器也可由两台PC中的一台来代替。 第二部分作业1——E-R模型与关系模型设计 (满分8分)

单兵战术基础动作

单兵战术基础动作教案 中国人民 滨州市支队司令部 武装警察部队

批准人:陈锋2001年4月6日 单兵战术基础动作教案 作业提要 课目:单兵战术基础动作 目地:通过训练,使同志们学会战术基础动作和在捕歼战斗中的基本动作,培养英勇顽强、机智灵活的战斗作风。 内容:1、战斗基础动作 2、战斗准备时的动作 3、战斗实施时的动作 时间:X小时 地点:战术训练场 方法:讲解示范,个人体会,分班练习。 要求:1、遵守纪律,认真听讲,刻苦练习。 2、训练前认真检查场地,充分活动好身体,避免擦伤,摔伤等。 3、严格操作规定,防止事故发生。 器材保障:(略)

作业进程 作业准备************X小时 (一)整队、清点人数、整理着装 (二)宣布作业提要 作业实施************X小时 第一个训练内容:卧倒、起立 (一)理论提示:略 (二)示范动作:略 (三)讲解示范: 卧倒口令:“卧倒” , “起立” 在执枪的基础上,右手提枪,左脚向卧倒方向迈出一大步,成左弓步,身体前倾下塌,两眼注视前方,左手顺左脚方向伸出,掌心向下稍向后,按左膝、左手、左肘、身体左侧的顺序着地。右手迅速出枪左手接握仿木,两腿伸直,两脚分开约与肩宽,右手移握枪颈,成卧姿无依托射击姿势,

如无射击任务,卧倒后,左小臂横贴于地面,右手将枪贴身体右侧,枪面向右,枪管放在左小臂上,成卧姿隐蔽姿势。 听到起立的口令后,右手移握护木,收枪,同时,转体向右,两眼注意前方,左小臂稍向里合,屈左腿与右腿下,以左手、左膝、左脚的支撑力将身体支起,右脚向前一大步,再向前一步,右脚靠拢左脚的同时,恢复持枪立正姿势。(四)训练步骤(略) (五)易犯毛病及纠正方法(略) (六)小结讲评: 重述课目、目地、内容,讲评好人好事,指出问题。 第二个训练问题:匍匐前进 (一)理论提示 匍匐前进通常在敌火力威胁下,向较低的遮蔽物前进时采用。 (二)示范动作(略) (三)讲做示范 1、低姿匍匐前进口令:“向XX低姿匍匐前进,停”。 前进时,腹部紧贴地面,屈回右腿,伸出左手,用右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体前移,在移动的同时,屈回左腿,伸出右手,用右脚内侧的蹬力和右手的扒力使身体

战术基础动作

战术基础——单兵战术基础教案 授课人:冯杰 单位:杏花岭区民兵应急连

批准人:杜燕 战术基础 作业提要 课目:单兵战术基础 目的:通过训练,使同志们熟悉掌握在战斗中的战术、技术动作,培养英雄顽强的战斗作风和良好的心理素质,达到消灭敌人、保存自己的目的。 内容:一、基础动作 二、利用地形地物 方法:讲解示范,分组练习,评比验收 时间:2小时 地点:训练场 要求:1、严格训练,严格要求 2、爱护装备和器材,严防事故发生 3、发扬吃苦耐劳、连续作战的战斗作风

作业进程 作业准备…………………………………………………5分钟 一、整理队伍,清查人数,检查着装,带入训练场 二、示范班出列,整齐报数,下达课目。 作业实施………………………………………………110分钟同志们,战术就是利用现地的地形,运用合理的动作,保护自己,消灭敌人。下面我们开始第一个内容的学习:基础动作 目的:学会和掌握战斗中的基础战术、技术动作,为下一步学习战斗动作打下坚实的基础。 内容:一、卧倒、起立 二、匍匐前进 [讲解示范] 1、卧倒是军人在敌人火力威胁下,为了发扬火力和隐蔽自己而采取的一种全身伏地的动作。起立是射击完毕后准备前进时的发起动作。口令:“卧倒——”“起立——”动作要领:(边讲边做)左脚向前一大步(注意),向前一步时,左脚要向右脚尖方向迈出,并且左膝里合,身体下塌前倾,左手前伸,掌心向下,四指稍向右,借身体前扑之势,着地前擦,按照左手、左膝、左臀、左肘的顺序着地卧倒。此时的姿势是:左大臂前倾,左小臂着地,左腿弯曲,右腿伸直,目视敌方,侧身卧倒,需要

出枪时,右手以虎口的压力和四指的顶力将枪向目标方向送出,左手接握弹匣,同时蹬直左腿,收回右手,顺势打开保险,移握握把,据枪瞄准射击,起立时,右手关保险,抓握上扶木,在向右后方收枪的同时,转身体向右,并屈左腿于右腿下,左小臂里合,以左手、左膝、左脚的支撑力将身体支起,右脚向前一大步,左脚向前一步,迅速起立前进。 2、匍匐前进。匍匐前进是通过敌步、机枪火力封锁地段或利用较低的遮蔽物前进地采取一种运动姿势,根据遮蔽物的高低可分为低姿、高姿、侧身和高姿侧身四种。 (一)侧身匍匐前进 侧身铺匐前进是在遮蔽物高约60公分时采用的一种运动姿势。 示范:连贯示范。 训练口令:“敌火射击——!”“敌火中断——!” 要领(边讲边做):前进中左脚向前一大步,左手前伸,身体下塌,按左手、左膝、左肘的顺序着地卧倒,同时收回右脚靠靠近臀部着地,右手持枪时,用左臂的支撑力,左手的扒力和右脚掌内侧的蹬力使身体前移。 (二)高姿侧身匍匐前进 高姿侧身匍匐是在遮蔽物高约80——100公分时采用的一种运动姿势。 示范:连贯示范。

电大数据库基础与应用形成性考核册答案

电大数据库基础与应用形成性考核册答案 作业1 一、单项选择题 1、域是实体中相应属性的(A)。 A、取值范围 B、值 C、名称 D、描述 2、把保存关系定义的关系称为对应数据库的(B)。 A、一般关系 B、元关系 C、特定关系 D、正常关系 3、在一个关系R中,若存在X→Y和X→Z,则存在X→(Y,Z),称此为函数依赖的(C)规则。 A、传递性 B、分解性 C、合并性 D、增广性 4、设一个关系为(R(A、B、C、D、E、F),它的最小函数依赖集为FD={A→B,A→C,D→E,D→F},则该关系的候选码为(D)。

A、(A,B) B、(A,C) C、(A,E) D、(A,D) 5、设D1,D2和D3域的基数分别为2,3,4,则D1*D2*D3的元组数为(B)。 A、9 B、24 C、10 D、20 6、若一个关系为R(学生号,姓名,性别,年龄),则(A)适合作为该关系的主码。 A、学生号 B、姓名 C、性别 D、年龄 7、设一个集合A={3,4,5,6,7},集合B={1,3,5,7,9},则A和B的并集中包含有(C)个元素。 A、10 B、8 C、7 D、6

8、在一个关系R中,若存在X→(Y,Z),则也隐含存在X→Y和X→Z,称此为函数依赖的(B)规则。 A、传递性 B、分解性 C、合并性 D、增广性 9、若一个关系的任何非主属性都不部分依赖于任何候选码,则称该关系最高达到了(B)范式。 A、第一 B、第二 C、第三 D、BC 二、是非题 1、在文件管理阶段,文件之间是相互联系的,在数据库管理阶段,文件之间是相互独立的。(错) 2、分布式数据库系统既支持客户局部应用,又支持客户的全局应用。(对) 3、在对象数据模型中,对象不但能够继承,而且能够嵌套。(对) 4、设一个学生关系为S(学生号,姓名),课程关系为C(课程号,课程名),选课关系为X(学生号,课程号,成绩),求出所有选课的学生信息的运算表达式为II学生号(X)与X的自然连接。(对)

数据库原理与应用课后作业参考答案

模块1 数据库理论基础 1. 某医院病房计算机管理中心需要如下信息: 科室:科名、科地址、科电话、医生姓名 病房:病房号、床位号、所属科室名 医生:姓名、职称、所属科室名、年龄、工作证号 病人:病历号、姓名、性别、诊断、主管医生、病房号 其中,一个科室有多个病房、多个医生,一个病房只能属于一个科室,一个医生只属于一个科室,但可负责多个病人的诊治,一个病人的主管医生只有一个。 请设计该计算机管理系统的E-R模型。 答: 2. 一个图书馆借阅管理数据库要求提供下述服务: (1)可随时查询书库中现有书籍的品种、数量与存放位置。所有各类书籍均可由书号唯一标识。 (2)可随时查询书籍借还情况,包括借书人单位、姓名、借书证号、借书日期和还书日期。我们约定:任何人可借多种书,任何一种书可为多个人所借,借书证号具有唯一性。

(3)当需要时,可通过数据库中保存的出版社的电报编号、电话、邮编及地址等信息向相应出版社增购有关书籍。我们约定,一个出版社可出版多种书籍,同一教材仅为一个出版社出版,出版社名具有唯一性。 请根据以上情况和假设设计满足需求的E-R模型。 答: 模块3 表的操作 一.填空题 1.数字数据可分为整数型、精确数值型和近似数值型3种类型。其中,精确数值型数据由由整数和小数两部分组成 2.在创建表的命令语句中,要设置表字段属性为自动编号的关键字是IDENTITY。 3.SQL Server 2008中,根据表的用途可以分为4类,即系统表、用户表、已分区表和临时表。 4.如果表中记录的某一字段或字段组合能唯一标识记录,则称该字段或字段组合 为_主键_。 5.创建数据库表的命令语句是create table。 二.选择题 1.使用SQL语句修改表结构时,其语句是下面的( B )选项。 A. ALTER DATABASE TABLE C. UPDATE TABLE DABASE 2.下列对表的描述正确的是( C )。 A.在数据库中表用来表示关系模型中的实体 B.表是对数据进行存储和操作的一种逻辑结构 C.表是用来组织和存储数据的数据库对象 D.表可以存储数据库的其他数据库对象 3.在SQL Server 2008的数据类型中可以用来存储图片的数据类型是( B ) A. binary 4.使用系统存储过程( C )可以查看表的行、大小和空间的统计信息。 A. sp_table

2014数据库基础及应用作业答案一

2014电大最新《数据库基础及应用》形成性考核册作业答案一 (第1~第3章) 一、单选题(在每小题的空括号内填写上正确选项的字母,每小题2分,共36分) 1.在利用计算机进行数据处理的四个发展阶段中,第3个发展阶段是( C )。 A.人工管理 B.文件系统 C.数据库系统 D.分布式数据库系统 2实体中能够唯一标识自己的属性被称做( A )。 A.码 B.域 C.联系 D.元组 3、关系数据模型属于( B )。 A.概念数据模型 B.逻辑数据模型 C.存储数据模型 D.对象数据模型 4.若实体A和B是1对多的联系,实体B和C是多对1的联系,则实体A和C是( C )联系。 A.1对1 B.1对多 C.多对多 D.多对1 5.在数据库体系结构的三级模式中,全局模式处于( B )层。 A.最内 B.中间 C.最外 D.应用 6.下面不属于数据库体系结构中三级模式的是( C )。 A.存储模式 B.逻辑模式 C.数据模式 D.应用模式 7.设D1、D2和D3定义域中的基数分别为2、3和4,则D1xD2xD3的元组数为( B )。 A.9 B.24 C.10 D.14 8.设关系R1具有a1个属性和b1个元组,关系R2具有a2个属性和b2个元组,则关系R1×R2所具有的 元组个数( D )。 A.a1+b1 B.a2+b2 C.a1xa2 D.b1xb2 9.若一个关系为R(学生号,姓名,性别,年龄),则可以作为主码的属性为( A )。 A.学生号 B.姓名 C.性别 D.年龄 10.设一个关系模式为R(A,B,C),对应的关系内容为R={{1,10,50},{2,10,60},{3,20,72},{4,30,60}},则δB>15(R) 的运算结果中具有的元组个数为( B )。 A.1 B.2 C.3 D.4 11.设一个学生关系为S(学生号,姓名),课程关系为C(课程号,课程名),选课关系为X(学生号,课程号, 成绩)。则求出所有选修课程信息的运算表达式为П课程号(X)与( A )的自然连接。 A.C B.S C.X D.П课程号(C) 12.设两个关系中分别包含有m和n个属性,它们具有同一个公共属性,当对它们进行等值连接时,运算 结果的关系中包含的属性个数为( C )。 A.m*n B.m+n-1 C.m+n D.m+n+1 13.在一个关系R中,若X,Y和Z为互不相同的单属性,并且存在和,则必然存在X到Z的( B ) 函数依赖。 A.部分 B.传递 C.直接 D.平凡 14.在一个关系R中,若存在“学号系号,系号系主任”,则该关系必定存在着( D )函数依赖。 A.部分 B.平凡 C.相互 D.传递 15.设一个关系为R(A,B.C,D,E),它的最小函数依赖集为,,,则该关系的候选码为( B )。 A.(A,B) B.(A,C) C.(A,D) D.(A,E) 16.设一个关系为R(A,B,C,D,E),它的最小函数依赖集为,则该关系的候选码为( C )。 A.(A,B) B.(A,D) C.A D.B 17.设一个关系为R(A,B,C,D,E),它的最小函数依赖集为,则该关系的候选码为( C )。 A.(A,C) B.(C,D) C.(A,D) D.(B,D) 18.设一个关系为R(A.B,C,D,E,F,G),它的最小函数依赖集为,若要规范化为高 一级的范式,则将得到( C )个关系。 A.1 B.2 C.3 D.4 二、判断题(在每小题后的空括号内填写是/否表示正确/错误,每小题2分,共32分)

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