《学前教育研究方法》练习题

《学前教育研究方法》练习题

一、选择题

1.描述一组数据的差异情况和离散程度的统计量是＿＿＿。

A 标准分

B 平均数

C 标准差

D 相关系数

2.用数学方法将预测对象的过去和现在的变化数据或发展趋势外推到未来的一种定量预测方法是＿＿＿＿。

A 头脑风暴法

B 德尔菲法

C 趋势外推法D前景设想法

3.中国古代教育研究大多是对教育经验的总结或个人推断，所用的方法是＿＿＿的。

A 纯理论B纯实践C纯思辨 D 纯应用

4.经验总结法研究设计采取的路线是＿＿＿＿。

A由因到果B由果溯因

C分析 D 归纳

5.相关系数取值介于之间＿＿＿＿。

A -1.00——0

B 0-1.00

C-1.00——1.00 D -0.05——0.05

6.索引属于＿＿＿＿文献。

A 零次

B 一次

C 二次

D 三次

7.统计分析方法的特征有科学性、直观性和＿＿＿＿。

A 可测量性

B 可比较性

C 可分析性D可重复性

8.行动研究的第四个环节是。

A 观察B反思C计划D行动

9.实验配组的符号中，O表示＿＿＿＿。

A 自变量

B 因变量

C 被试D实验观测

10.研究报告的关键词一般不超过＿＿＿＿。

A 6个

B 7个

C 8个

D 9个

11.只是用名称或数字来代表事物或对个体和事物教学简单归类，既没有数量关系，也没有单位和零点的量表是＿＿＿＿。

A 名称量表

B 顺序量表

C 等距量表

D 比率量表

12.问卷问题的数量不要超过＿＿＿＿个。

A 60 B70 C 80 D 90

6.＿＿＿＿是指测验的有效性和准确性。

A 效度

B 信度

C 难度

D 量度

13.单组后测设计的类型可表述为＿＿＿＿。

A G X O

B O1 X O2

C RG1 O1 X O2

D RG X O

14.教育研究的进程分为两个阶段，标志是20世纪初德国教育家A·拉伊和E·梅伊曼创立的＿＿＿＿。

A 学前教育学

B 普通教育学

C 实验心理学D实验教育学

二、填空题

1、实证的方法是指通过外部操作或事实来处理和认识事物的方法。

2. 按测验的参照系划分可将测验分为常模参照测验和目标参照测验。

3.研究成果应具备的的基本条件有：正确性、客观性、创新性、

可读性、效益性。

4. 文献检索的途径可分为两大类：手工检索和计算机检索。

5. 按照观察过程是否事先确定具体观察项目和观察程序的严密程度划分，观察法可分为结构观察与非结构观察。

三、名词解释

1.德尔菲法

指通过对专家反复函询调查的方式，将分散的意见集中统一起来的预测方法。

2. 频数分布表

指反映连续型变量各组数据频数（或累积频数）发布的统计表。

3. 叙事研究

叙事研究就是以讲述故事的方式描述人们的目的、思想、行动和生活方式，通过所叙述的故事来探究经验、行为的意义及其蕴涵的思想和哲理。

4.定量研究

定量研究是用数字和量度描述现象，注重的是有关因素在数量上的变化及其对研究对象的影响。

5.前景设想法

指预测者运用主观的想象对教育未来的发展趋势进行描述的一种定性预测方法。

四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

1. 观察法常见的记录方法有哪些？

观察法常见的有连续记录法、频数记录法、回忆记录法、评定记

录法。

2.简述内容分析法的实施步骤

第一，抽取文献样本

第二，确定分析单元和分析类目

第三，量化处理

第四，比较分析数据，得出结论

3. 教育研究的基本原则有哪些？

基本原则有自愿的原则、匿名的原则、保密的原则、无害的原则、客观性原则、创造性原则、验证性原则。

4. 量的研究方法的主要特点是什么？

量的研究方法的特点在于追求客观性、因果性、概括性和普遍性。研究方式采用的是假设——演绎模式，带有明显的线性、序列特征。

5. 简述个案研究的优缺点

优点：能以生动的描述，形象地展示个案，形式灵活，可以不断地转变研究重点，采用新的收集资料方法和手段，来满足研究的需要。

缺点：研究结论的主观性较强，常常会遇到伦理道德问题，研究成果的推广度有限，对研究人员的语言技能、洞察力有较高要求。

五、论述题

1.研究论文的绪论部分有哪些基本要求？

绪论部分要求做到：

（1）提出研究问题，明确所要探讨和解决的主要问题，问题的背景，对主要概念、术语的基本界定。

（2）概述研究的重要性和必要性

（3）简介研究方法和手段及可能取得的进展和成就

2. 如何理解操作定义的特征？

操作定义的特征包括：

（1）操作定义应该是可观测的、可重复的、可直接操作的

（2）操作定义最好能把变量转化成数字化形式

（3）操作定义的指标成分应分解到能直接观测为止

（4）操作定义所提示的测量或操作必须可行

（5）用多种方法形成操作定义

六、活动设计

请设计五岁儿童室外活动行为的观察记录表（至少要有5个观察项）