《学前教育研究方法》练习题
2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试历年真题摘选附带答案
2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【问答题】行动研究法是什么?具有哪些特点?2.【问答题】名词解释：演绎3.【单选题】某研究者计划从1000 人中抽取200 人作为样本，他按抽样比率为k=1000/200=5 ，随机选出一个少于 5 的数，每隔5人选一个，直到选够200 人为止，这种抽样方法是（）A.类型取样B.分层随机取样C.简单随机取样D.系统随机取样4.【问答题】名词解释：系统误差5.【单选题】某研究者欲研究有“口吃”现象的幼儿的个性特征，他应该选择的抽样方法是：（）A.分层随机抽样B.定额抽样C.简单随机抽样D.多级抽样6.【判断题】在比较严格的单因素实验设计中，最基本、最典型的实验设计是实验组、控制组前后测设计。
7.【单选题】下列适宜幼儿圈教师入职中期的研究方法是()。
A.工作目志记录B.时阂取样记录C.眼动记录D.全息录像记录8.【单选题】控制无关变量最彻底的方式是（）A.消除B.恒定C.均衡D.抵消9.【问答题】名词解释：归纳10.【判断题】“中图法” 二级以下类目，采用拉丁字母和数字混合制。
11.【问答题】名词解释：文献综述12.【问答题】名词解释：社会测量法13.【单选题】研究报告的核心内容为（）A.问题陈述B.文献综述C.结果部分D.方法部分14.【问答题】名词解释：非概率抽样15.【单选题】下列属于描述性研究方法的是()。
A.问卷调查法B.访谈法C.实验研究法D.简单列举法16.【问答题】名词解释：方法17.【判断题】间接观察法是指研究者通过记录别人观察后的描述来获得资料的方法。
18.【单选题】控制无关变量影响的最简单且最有效的方法是（）A.消除法B.平衡法C.统计分离法D.随机化法19.【问答题】名词解释：因变量20.【单选题】属于三次文献的是（）A.论文B.档案材料C.书目D.动态综述第2卷一.全考点综合测验(共20题)1.【问答题】误差的定义。
学前教育研究方法作业及答案
学前教育研究方法作业及答案1.着重记录某种有价值的行为，可以是有主题的，也可以是没有主题的，不受任何时间条件限制的记录法是：（A ）A.轶事记录法B.日记描述法C.连续记录法D.间接记录法2.一项研究能够稳定反映实际水平的程度称为（B ）A.信度B.效度C.难度D.区分度3.了解不同性别4岁独生幼儿社会交往能力的抽样方法是（A ）A.随机抽样B.多级抽样C.分层抽样D.整体抽样4.我国目前通用的类分图书的方法是（A ）A.中图法B.科图法C.人大法D.国会法5.某研究者计划从1000人中抽取200人作为样本，他按抽样比率为K=1000/200=5，随机选出一个少于5的数，每隔5人选一个，直到选够200人为止，这种抽样方法是（B ）A.类型取样B.分层随机取样C.简单随机取样D.系统随机取样6.一般把性别、学校规模、家庭教养方式等变量规划为（B ）A.连续变量B.自变量C.间断变量D.定量变量7.由右图测量的结果，可知测量的信度和效度是：（A ）A.信度高，但效度不高B.信度高，效度也高C.信度不高，效度高D.信度、效度都不高8.属于三次文献的是（D ）A.论文B.档案材料C.书目D.动态综述9.某研究者欲研究有“口吃”现象的幼儿的个性特征，他应该选择的抽样方法是：（B ）A.分层随机取样B.定额抽样C.简单随机抽样D.多级抽样10.德国学者（C ）1903年出版《实验教育学》，完成了实验教育学的系统论述。
A.杜威B.梅伊曼C.拉伊D.普莱尔11.定性观察最基本的记录方式是（A ）A.田野笔记B.日记描述C.轶事记录D.样本描述12.下列哪类文献是信息最主要的载体（D）A.一次文献B.二次文献C.声像文献D.印刷型文献13.符号G1 X1 O1 X2 O2；G2 X2 O3 X1 O4表示的实验设计模式是（C ）A.等组前后测设计B.单组时间系列设计C.等组后测设计D.轮组实验设计14.学前教育行动研究的核心环节是（C ）A.计划B.协同合作C.行动D.报告15.教室外的突发事件，教室外嘈杂的声音，请问，该问题属于哪一类（B ）A.多选式B.多项式C.顺序式D.等级式16.控制无关变量最彻底的方式是（A ）A.消除B.恒定C.均衡D.抵消17.定性观察最基本的记录方式是（A ）A.田野笔记B.日记描述C.轶事描述D.样本描述18.学前教育研究方法的最高层次是（A ）A.方法论B.一般方法C.具体研究方法D.实验方法19.学前教育行动研究核心环节是（B ）A.计划B.协同合作C.行动D.报告20.概率抽样中运用最广泛、最简便易行的方法是（A ）A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.整群随机抽样D.分层随机抽样21.学前教育领域研究者选择研究问题的动机包括（DE ）A.探究性研究B.检验理论或研究假设C.追踪研究D.契约研究E.无框架研究22.下列属于定量观察记录样式的是（ACE ）A.叙述体系B.事件取样记录表C.项目清单D.等级量表E.图式记录23.幼儿园教师人职初期适宜的研究方法是（ACE ）A.田野观察B.客观观察C.轶事记录D.追踪实验研究法E.单一被试实验24.学前教育实验按实验目的不同可分为（ADE ）A.真实验B.自然实验C.探索性实验D.验证性实验E.多因素实验25.下列属于学前教育实验的构成要素的是（CD ）A.自变量B.实验条件C.因变量D.实验过程E.无关变量26.估计测验信度的主要类型有（ACE ）A.重测信度B.复本信度C.结构信度D.分半信度E.评分者信度27.下列属于访谈研究的设计程序的是（ABCD ）A.确立研究的目的B.考虑具体的访谈方式和访谈对象C.访谈问题的设计D.做好访谈前的准备工作E.进行预谈并修订访谈计划28.问卷调查的局限主要表现为（CE ）A.调查工具的统一性B.调查内容的固定性C.调查过程的匿名性D.调查设计的复杂性E.调查结果的客观性29.根据一次访谈对象的多少，访谈可分为（BD ）A.个别访谈B.一般访谈C.间接访谈D.集体访谈E.一次性访谈30.以研究活动对问题探讨的深度为划分依据，研究问题可分为（BCD ）A.因果性研究问题B.纵向研究问题C.自选研究问题D.预测性研究问题E.应用性研究问题。
学前教育研究方法试题及答案
学前教育研究方法试题及答案一、选择题1.学前教育研究方法的目的是：A.验证教育理论的正确性B.推进学前教育的实践发展C.探索学前教育的内在规律D.回答学前教育相关问题答案：C2.以下哪项不属于学前教育研究方法的基本要素：A.研究对象B.研究问题C.研究方法D.研究结论答案：D3.学前教育研究中的实证研究主要通过_______来进行数据收集和分析。
A.问卷调查B.实地观察C.专家访谈D.文献研究答案：A4.学前教育研究中的理论研究主要通过_______来验证或构建理论模型。
A.实验研究B.案例研究C.系统综述D.逻辑推理答案：D5.学前教育研究中的案例研究适用于：A.探究个别学前教育现象和问题B.分析学前教育政策和法规C.获取大量学前教育数据D.验证学前教育理论的正确性答案：A二、简答题1.学前教育研究方法的分类及其特点。
答：学前教育研究方法可以分为实证研究和理论研究两大类。
实证研究主要通过数据收集和分析，验证或推翻学前教育相关理论；理论研究则通过逻辑推理、文献研究等方法，构建或完善学前教育理论模型。
实证研究注重对学前教育现象的观察和解释，强调实践应用；理论研究则注重对学前教育理论的建构和验证，强调理论推演。
2.学前教育研究方法的步骤及其作用。
答：学前教育研究方法的步骤主要包括问题提出、问题分析、数据收集、数据分析和结论提出。
问题提出阶段确定研究的目标和方向；问题分析阶段明确研究范围和关键问题；数据收集阶段获取研究需要的信息；数据分析阶段对数据进行整理和分析；结论提出阶段总结研究结果并给出建议。
这些步骤的目的是为了确保研究的科学性和有效性，提供可靠的研究结论。
三、论述题学前教育研究方法在实践中的重要性。
学前教育研究方法在实践中具有重要的意义和作用。
首先，学前教育研究方法能够提供科学的研究依据。
通过系统、客观地研究学前教育现象和问题，可以从理论和实证的角度来验证和推进学前教育的发展。
其次，学前教育研究方法可以为政策制定者和实践者提供科学的决策依据。
学前教育研究方法试题及答案
学前教育研究方法试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育研究方法中，观察法的特点是什么？A. 主观性强B. 客观性强C. 需要使用复杂工具D. 无法记录过程2. 学前教育研究中，实验法的主要目的是什么？A. 验证假设B. 收集数据C. 描述现象D. 分析原因3. 在学前教育研究中，调查法通常采用哪种方式进行？A. 随机抽样B. 全员调查C. 非随机抽样D. 个别访谈4. 学前教育研究中，案例研究法的主要优势是什么？A. 可以进行大规模研究B. 可以快速得出结论C. 可以深入分析特定现象D. 可以提供普遍适用的结论5. 学前教育研究中，文献综述的主要用途是什么？A. 确定研究问题B. 提供研究背景C. 验证研究假设D. 收集原始数据6. 学前教育研究中，定性研究方法与定量研究方法的主要区别是什么？A. 研究工具的选择B. 研究结果的呈现方式C. 研究问题的类型D. 研究对象的规模7. 学前教育研究中，混合方法研究的主要优点是什么？A. 可以提供更全面的数据B. 可以减少研究成本C. 可以避免研究偏差D. 可以提高研究效率8. 学前教育研究中，数据的收集和分析过程中，需要特别注意的是什么？A. 研究工具的准确性B. 研究对象的代表性C. 研究过程的可重复性D. 研究结果的普遍性9. 在学前教育研究中，如何确保研究的伦理性？A. 获得研究对象的同意B. 确保研究结果的客观性C. 避免使用不恰当的研究方法D. 确保研究结果的可验证性10. 学前教育研究中，研究假设的提出通常基于什么？A. 个人经验B. 理论推导C. 直觉判断D. 随机猜测答案：1. B 2. A 3. A 4. C 5. B 6. C 7. A 8. C 9. A 10. B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述学前教育研究中的观察法和实验法的区别。
答：观察法是一种非干预性的自然研究方法，研究者通过观察来收集数据，不干预研究对象的自然行为。
《学前教育研究方法》期末考试练习题
《学前教育研究方法》期末考试练习题一、选择题1．学前教育研究方法的层次有（）A．方法概论B．方法论C．一般方法D．具体方法2．幼儿园教师反思的特征有（）A．过程性B．实践性C．针对性D．反省性3．教育实验法开创者是（）A．普莱尔B．梅伊曼C．西蒙D．莱布尼茨4．儿童脑功能成像研究的技术有（）A．ERP技术B．fMRI技术C．PET技术D．NIRS技术5．学前教育研究量化研究常用的统计软件有（）A．SPSS B．SASC．Liserl D．Multilevel Analysis6.学前教育研究的特点是（）A．研究对象是儿童B.学前教育研究要探索学前教育科学的认识过程，以揭示和发现学前教育领域内各种现象的客观规律，研究学前教育科学的知识体系为目的。
C.最狭义的学前教育研究视野是幼儿园里幼儿的行为活动和幼儿园教师的行为活动。
D.学前教育不纯是一门应用性学科，注重研究作为一种社会现象的早期儿童教育。
7.下例属于学前教育研究的基本过程是（）A．选择研究问题 B.研究设计 C.收集资料 D.成果表达与评价二、名词解释广义研究狭义研究方法论一般方法具体方法基础研究应用研究开发研究质性研究量化研究三、简述题1．学前教育研究过程有哪6个环节组成？2．学前教育研究技术专业化表现在哪些方面？3．简述质性研究的特点。
4．简述量化研究的特点。
5．简述基础研究的特点。
6．简述应用研究的特点。
四、论述题1．试述学前教育研究方法的演进。
2．为什么说幼儿园教师可以成为行动研究者？3．为什么说成为研究者是幼儿园教师专业成长的需要？4．试述学前教育研究的特点。
5．试述学前行动研究的特点。
五、案例分析题李笑笑是一位幼儿园教师，入职时进了一所经济开发区新办的中心幼儿园，教师紧缺、班容量大，工作高速运转，日常琐事被忙的晕头晕脑，不觉间15年过去了，她要评高级职称，笑笑的教学底工还不错，被评为市教坛新秀，但高级职称需要研究课题、论文，同事们告诉她，评职称的论文需要的是文笔和写作技巧，有论文课题就能申请到。
《学前教育研究方法》复习题及答案
《学前教育研究方法》复习题及答案.一。
选择题（每题1分，共10分）1。
在教学方法实验中，下列无关因素中，可不必加以控制的是D。
师生的心情2。
判定定性研究内在信度的主要指标是B.研究的一致性3.随堂听课是属于A。
自然情境中的观察C.直接观察4。
教育观察研究的设计包括A。
确定观察的内容B。
选择观察的类型C.制定观察记录表D.训练观察人员5.使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定B.观察目的6.以教育事实为主的科学研究成果主要包括A.教育观察报告、教育调查报告、教育实验报告等7.教育定义的规则要符合)关于定义的基本规则。
A。
逻辑学9。
理论研究的成果主要表现为D.学术论文10。
定量分析在教育研究中的作用有A。
数据描述B.数据推断C。
数据的综合分析D。
定性研究二。
填空题(每题1分，共10分）1。
观察记录方法中经常运用的是连续记录法、现代观察技术与记录手段.答案:频率记录法符号记录法选题、查阅文献、提出假设、__制定研究计划或方案___ 收集资料、分析资料、__作出结论__ 撰写研究报告是科学研究的一般步骤.3.教育性、可行性、实用性、恰当性、准确性是学前儿童发展与教育科学研究的基本原则.4.由来自同一总体的无数组样本数据而获得的该总体的某种特征，称为_参数。
5。
测量的基本类型按照测量的参照体系，可分为常模参照测量标准参照测量。
6.学前教育实验常在现存班级进行，不能随机分配被试，无法完全控制无关因素，只能尽量减少误差，这种实验称为准实验三。
判断题（每题1分，共10分)四。
名词解释（每题4分,共20分)1。
科学观察答案：一般指科学研究中的正式观察方法，是有明确目的,有计划安排，有一定控制，有严格记录的观察。
它具有客观性、可靠性、系统性等特点。
2.教育研究方法答案：教育研究方法就是按照某种途径，有组织、有计划地、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式，是以教育现象为对象、以科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程.3.调查研究答案：调查研究是一种描述研究，是通过对原始材料的观察，有目的有计划地搜集研究对象的材料从而形成科学认识的一种研究方法。
学前教育研究方法试题及答案
学前教育研究方法试题及答案学前教育研究方法试题及答案篇一：学前教育研究方法试题1．基础性研究是指旨在揭示教育现象及过程的基本规律与本质联系并探索新的领域的研究。
2．文献是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式。
3．抽样是指遵循一定的规则，从确定的研究对象总体中选取一定容量的样本作为研究对象的过程。
4．实验室实验实验室实验是在人为设计的环境下，严格控制外界条件进行的实验研究。
5．临床法临床法是皮亚杰为研究儿童心理发展而独创的一种方法。
这种方法是将对儿童的自然观察、灵活多样的谈话和儿童的实物操作（实验）综合起来，研究儿童心理发展的方法。
6．行动研究行动研究就是将“行动”和“研究”结合起来的一种研究方法，即一边行动一边研究，想办法解决实际工作中所遇到的问题的研究。
它是以系统地、科学地解决实际问题为目的。
二、简答题（每小题8分，共40分）1．科学研究的具体步骤有哪些？科学研究的具体步骤可归纳为：（1）选题；（2）查阅文献；（3）提出假设；（4）制定研究计划或方案；（5）收集资料；（6）分析资料；（7）得出结论；（8）撰写研究报告。
2．好的研究假设有哪些基本特征？一般认为，好的研究假设在内容与表述上应具备以下三个特征：（1）假设应以叙述的方式加以说明；（2）当有两个以上的变量时，在每一个假设中，只陈述两个变量之间的关系；（3）假设有待检验并必须可以检验3．比较教育实验与自然科学实验的区别。
首先，在实验研究的对象上：自然科学实验以物为研究对象，着力探讨人与物质的关系。
教育实验则是以人和人所从事的教育活动为研究对象，揭示正在成长的、处于不断发展变化的学前儿童在教育影响下全面发展的过程和规律，着力研究的是社会中的人与人、人与社会的关系。
其次，在实验物质手段方面：自然科学实验一般远离生产实践，主要是在实验室人为地严格控制条件下进行，强调仪器手段工具的先进性。
教育实验则主要在教育和教学的自然环境状态中进行。
《学前教育研究方法》练习题
《学前教育研究方法》练习题一、选择题1.描述一组数据的差异情况和离散程度的统计量是＿＿＿。
A 标准分B 平均数C 标准差D 相关系数2.用数学方法将预测对象的过去和现在的变化数据或发展趋势外推到未来的一种定量预测方法是＿＿＿＿。
A 头脑风暴法B 德尔菲法C 趋势外推法D 前景设想法3.中国古代教育研究大多是对教育经验的总结或个人推断，所用的方法是＿＿＿的。
A 纯理论B 纯实践C 纯思辨D 纯应用4.经验总结法研究设计采取的路线是＿＿＿＿。
A 由因到果B 由果溯因C 分析D 归纳5.相关系数取值介于之间＿＿＿＿。
A -1.00——0 B 0-1.00 C-1.00——1.00 D -0.05——0.056.索引属于＿＿＿＿文献。
A 零次 B 一次 C 二次 D 三次7.统计分析方法的特征有科学性、直观性和＿＿＿＿。
A 可测量性 B 可比较性 C 可分析性 D 可重复性8.行动研究的第四个环节是 。
――封－―――――――――线―――――――――――――――――A 观察B 反思C 计划D 行动9.实验配组的符号中，O 表示＿＿＿＿。
A 自变量B 因变量C 被试D 实验观测10.研究报告的关键词一般不超过＿＿＿＿。
A 6个B 7个C 8个D 9个11.只是用名称或数字来代表事物或对个体和事物教学简单归类，既没有数量关系，也没有单位和零点的量表是＿＿＿＿。
A 名称量表B 顺序量表C 等距量表D 比率量表12.问卷问题的数量不要超过＿＿＿＿个。
A 60 B70 C 80 D 906.＿＿＿＿是指测验的有效性和准确性。
A 效度B 信度C 难度D 量度13.单组后测设计的类型可表述为＿＿＿＿。
A G X OB O1 X O2C RG 1 O 1 X O 2D RG X O14.教育研究的进程分为两个阶段，标志是20世纪初德国教育家A·拉伊和E·梅伊曼创立的＿＿＿＿。
A 学前教育学B 普通教育学C 实验心理学D 实验教育学二、填空题1、实证的方法是指通过外部操作或事实来处理和认识事物的方法。
《学前教育研究方法》练习题答案.doc
《学前教育研究方法》练习题答案练习题一一、单选题:1—5 ADBAB6—10ADABC11—15ACBAB16--200 DAAAA21—25BADDC26--30 ABDDD二、多选题:1—5BC ABC ABCD ABC CD6—10ABC CD ABCD ABCD AB11—15AB ABCD ABC ABCD BC16—20ABCD ABCD ACD ABCD AB21—25ABCD ABC ABCD AC ABCD26—30ABC 1 ABC ABCD AB AC三、判断题:I— 5 V X V V V 6—10 X V X V VII—15 V V V X V 16—20 V X X V V21—25 X V V X V 26—30 V V V X V四、简答题：1.观察研究的基本步骤有哪些？观察研究的一般过程包括：制定观察计划、进入观察领域、开始观察记录、幣理分析观察结果等步骤。
2.研究课题的来源有哪些？（1）从教育实践中提出问题；（2）从理论学习和研究中发现问题；（3）从讨论和交往屮发现问题；（4）从他人的研究成果屮发现问题；（5）从不同学科之间的交接点寻找问题；（6）从社会发展需要出发提出问题。
3.科学研究的具体步骤有哪些？科学研究的具体步骤可归纳为：（1）选题；（2）查阅文献；（3）提出假设；（4）制定研究计划或方案；（5）收集资料；（6）分析资料；（7）得出结论；（8）撰写研究报告。
4.撰写实验报告的注意事项是什么？（1）要以陈述事实为主（2）要进行定性和定量的分析（3）应遵循撰写报告的常规（4）要持以严肃认真的态度5.简述行动研究的适用范围。
行动研究特別适用于中小规模课程的研究与改革以及对具体教育结构的整体性考察。
还可以川于对教学方法和程序、行为管理和控制、教育组织、行政工作效率、教师工作态度与价值观等方而的研究。
6.好的研究假设有哪些基本特征？一般认为，好的研究假设在内容与表述上应具备以下三个特征：（1）假设应以叙述的方式加以说明；（2）当有两个以上的变最时，在每一个假设屮，只陈述两个变最之间的关系；（3）假设有待检验并必须可以检验7.简述教育观察研究的特点。
学前教育研究方法三篇例题
学前教育研究方法三篇例题学前教育研究方法03657模拟演练（一）第工部分选择题（20分）一、单项选择题（本大题共5小题，每小题P分，共5分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
）1.学前教育研究方法的最高层次是A.方法论B．一般方法C．具体研究方法D．实验方法2．下列哪类文献是信息最主要的载体A．一次文献B．二次文献c．声像文献D．印刷型文献3.定性观察最基本的记录方式是A.田野笔记B．日记描述C．轶事记录D．样本描述4．概率抽样中运用最广泛、最简便易行的方法是A.简单随机抽样B．系统随机抽样C.整群随机抽样D.分层随机抽样5．学前教育行动研究的核心环节是A．计划B．协同合作C．行动D．报告二、多项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
）6．幼儿园教师人职初期适宜的研究方法是A.田野观察B．客观观察C．轶事记录D．追踪实验研究法E．单一被试实验7．以研究活动对问题探讨的深度为划分依据，研究问题可分为A.因果性研究问题B。
纵向研究问题C．自选研究问题D。
预测性研究问题E．应用性研究问题8．根据文献载体形式，学前教育文献可分为A.印刷型文献B．电子文献C．机读文献D．缩微文献E．三次文献9．学前教育领域研究者选择研究问题的动机包括A.探索性研究B．检验理论或研究假设C．追踪研究D．契约研究E．无框架研究10.下列属于定量观察记录样式的是A.叙述体系B．事件取样记录表C．项目清单D．等级量表E．图式记录11.根据一次访谈对象的多少，访谈可分为A．个别访谈B．一般访谈C．间接访谈D．集体访谈E．一次性访谈12.下列属于访谈研究的设计程序的是A.确立研究的目的B．考虑具体的访谈方式和访谈对象C．访谈问题的设计D。
做好访谈前的准备工作E．进行预谈并修订访谈计划13.问卷调查的局限主要表现为A．调查工具的统一性B．调查内容的固定性C．调查过程的匿名性D．调查设计的复杂性E．调查结果的客观性14.估计测验信度的主要类型有A.重测信度B。
《学前教育研究方法》测试试题
容易使被试产生“练习效应”的研究设计是( ) [单选题]*
A.交叉设计
B.混合设计
C.横向设计
D.纵向设计(正确答案)
解释性研究的主要方法是( ) [单选题]*
A.观察、分析
B.实验、观察
C.实验、测量(正确答案)
D.测量、分析
研究问题的选择首先是要分析研究问题的( ) [单选题]*
A.书籍
B.期刊和报纸
C.教育档案类
D.电子文献(正确答案)
中国人民大学书报资料中心编辑发行的《复印报刊资料索引》属于( ) [单选题]*
A.一次文献
B.二次文献(正确答案)
C.三次文献
D.原始文献
文献综述中，主要说明写作目的部分的是( ) [单选题]*
A.前言(正确答案)
B.主题
C.总结
D.参考文献
A.关注现实问题
B.阅读国家政策
C.了解专家观点
D.变换角度思考(正确答案)
研究问题的具体化也称为( ) [单选题]*
A.课题过滤
B.课题陈述
C.课题评价
D.课题聚焦(正确答案)
研究关心的是“为什么”的问题，指的是( ) [单选题]*
A.描述性研究问题
B.预测性研究问题
C.理论性研究问题
D.因果性研究问题(正确答案)
A.方向
B.性质(正确答案)
C.目的
D.来源
质化研究一般采用目的性抽样，其中不包括( ) [单选题]*
A.全面抽样
B.判断抽样
C.序列抽样
D.随机抽样(正确答案)
描述体系是在一定分类框架下对观察目标进行的各种描述，其中不包括( ) [单选题]*
A．文字描述
学前教育研究方法试卷
学前教育研究方法试卷
一、选择题
1. 学前教育研究方法主要包括以下哪几种？
A. 实证研究方法、质性研究方法、文献研究方法
B. 实证研究方法、定性研究方法、案例研究方法
C. 实证研究方法、定性研究方法、实验研究方法
D. 实证研究方法、失范研究方法、文献研究方法
2. 学前教育研究中定性研究方法指的是：
A. 研究问题的量化分析
B. 通过统计分析得出结论
C. 根据参与者的言语和行为进行观察和解释
D. 通过实验来验证假设
3. 实证研究方法主要通过以下哪些步骤进行？
A. 问题提出、数据收集、数据分析、结论和推理
B. 数据收集、数据分析、结论和推理、问题提出
C. 数据分析、问题提出、数据收集、结论和推理
D. 问题提出、结论和推理、数据收集、数据分析
4. 学前教育研究中，文献研究方法是指：
A. 根据现有文献资料进行研究
B. 通过实验方法进行研究
C. 根据观察和记录进行研究
D. 根据调查问卷进行研究
5. 研究者在进行学前教育研究时，应当遵循以下原则：
A. 符合伦理、科学性、客观性
B. 符合伦理、经济性、统计性
C. 符合科学性、经济性、统计性
D. 符合统计性、伦理性、客观性
二、简答题
1. 实证研究方法和定性研究方法的区别是什么？
2. 学前教育研究中，为什么要进行文献研究？请举例说明。
三、论述题
1. 学前教育研究中，研究者需要遵循哪些伦理原则？为什么伦理原则对于研究的重要性？
2. 在进行学前教育研究时，如何选择合适的研究方法？请提出你的建议，并解释原因。
自考《学前教育研究方法》试题及答案
自考《学前教育研究方法》试题及答案一、单选题（共30题，共60分）1.按照布伦芬·布伦纳的理论，人直接参与其间的环境属于()。
A.中间系统B.微观环境C.外部系统D.宏观大系统2.幼儿园和教育主管部门要为开展行动研究提供技术支持、搭建物化平台，这一做法体现了幼儿园开展行动研究的()。
A.协同性B.情境性C.循序渐进性D.生态性3.文献综述的第三阶段为()。
A.选题B.搜集文献C.阅读文献D.分析文献4.所有取样方法的基础为()。
A.简单随机取样B.系统随机取样C.分层随机取样D.整群随机取样5.测量的指标体系指的是()。
A.测量主体B.测量客体C.测量内容D.测量工具6.下列种量表可以进行加减运算但不能进行乘除运算的是()。
A.顺序量表B.称名量表C.比率量表D.等距量表7.比纳.霞蒙量表共包括的项目数为()。
A.30B.40C.50D.608.儿童道德情感范畴研究较多的是()。
A.羞耻B.共享行为C.利他行为D.移情能力9.用来表示离散性的数字资料的一般为()。
A.线形图B.直方图C.条形图D.圆形图10.在计算时需取对数进行计算的平均数为()。
A.算术平均数B.调和平均数C.加权平均数D.几何平均数11.表示标准测验分数常见的一种位置量数为()。
A.T 分数B.Z 分数C.百分位分数D.百分等级分数12.教育研究中最古老的观察是()。
A.参与性观察B.非参与性观察C.实验室中的观察D.自然情境中的观察13.根据访谈时是否使用经过严格设计的问卷或提纲，可将访谈分为()。
A.一般访谈和特殊访谈B.直接访谈和间接访谈C.个别访谈和特殊访谈D.结构性访谈和非结构性访谈14.格塞尔发展顺序量表所测量的婴幼JIA?为不包括()。
A.情感B.顺应C.言语D.社会应答15.学前教育行动研究的核心环节是()。
A.研究问题的确定B.行动C.计划D.协同合作16.下列适宜幼儿圈教师入职中期的研究方法是()。
2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试历年真题摘选附带答案
2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【判断题】抽样时，必须注意同时满足总体界限内具有代表性和合理样本容量等条件。
2.【问答题】确立研究问题是解决问题的关键。
3.【单选题】将学前教育实验分为前实验、准实验和真实验，其分类标准是（）A.实验目的B.自变量的多少C.实验的控制程度D.实验场所4.【判断题】教育研究选题的创新性就是要提出前所未有的问题。
5.【问答题】教育研究问题的选择范围。
6.【单选题】各种形式的文献中，数量最大、种类最多的一个门类是（）A.期刊B.报纸C.电子文献D.书籍7.【问答题】名词解释：文献综述8.【单选题】从调查的性质看，开展关于幼儿营养状况的调查，属于（）A.发展调查B.追踪调查C.现状调查D.相关调查9.【问答题】学前教育研究的基本步骤。
10.【判断题】非结构性观察是一种无计划的观察。
11.【单选题】下列记录方法中，能够提供关于研究对象发展的连续而真实“画面”的为（）A.日记描述B.轶事记录C.样本描述D.田野笔记12.【判断题】选择科研课题的一般程序是：初步选出研究课题——对初选的课题进行初步的探索——撰写课题论证报告——将课题具体化。
13.【问答题】操作性定义的要求。
14.【问答题】名词解释：信度15.【单选题】题录、书目、索引、题要等属于（）A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献16.【问答题】学前教育研究方法的研究内容：17.【问答题】学前教育研究的价值。
18.【判断题】在比较严格的单因素实验设计中，最基本、最典型的实验设计是实验组、控制组前后测设计。
19.【单选题】由右图测量的结果，可知测量的信度和效度是（）A.信度高，但效度不高B.信度高，效度也高C.信度不高，效度高D.信度、效度都不高20.【问答题】名词解释：比较第2卷一.全考点综合测验(共20题)1.【问答题】确立研究问题的含义。
学前教育研究方法练习及答案
学前教育研究⽅法练习及答案1. 判断题1.1按研究问题的探讨深度划分，可以将研究问题分为纵向研究问题、横向研究问题和⾃选研究问题。
A正确 B错误1.2为了考察智⼒成长的过程，美国从1921年开始对1528名超常⼉童进⾏追踪研究，积累了这些被试从童年到⽼年智⼒发展的资料，这属于纵向研究。
A正确 B错误1.34以掌握的参考⽂献或参考书⽬，以及期刊上发表的论⽂所引⽤的参考⽂献为线索，跟踪查阅有关主题⽂献的⽅法称为逆查法。
A正确 B错误1.4依据研究活动对问题探讨的深度划分，“⾃主性游戏与幼⼉独⽴性发展关系的研究”属于因果关系研究。
A正确 B错误1.5研究问题产⽣的⼀般思维策略包括归纳和演绎。
A正确 B错误1.6按照学前教育的⽬的分类，“促进幼⼉早期阅读研究”属于理论研究。
A正确 B错误1.7印刷型⽂献可分为机读⽂献、缩微⽂献和声像⽂献等三种形式。
A正确 B错误1.8专业成长研究是指研究者根据⾃⼰的兴趣爱好⾃主发现问题、选择研究问题，在现有清晰的看法或观念指导下研究，更易产⽣原创性研究成果。
A正确 B错误1.9依据研究有⽆控制性，可将⽅法分为经验法和实验法。
A正确 B错误1.10在学前教育科学研究中，研究问题的社会⽬的与个⼈⽬的之间有⼀种相互依存的关系，其中个⼈⽬的是核⼼。
A正确 B错误1.11描述性研究是对事物或事件发⽣的前因后果进⾏分析探讨，主要⽬的是确定事物之间的关系特别是因果关系。
A正确 B错误1.12教师的反思的主要特征有实践性、针对性、反省性、时效性和过程性。
A正确 B错误1.13幼⼉园⾥的教学应是以⼉童的⽣活经验获得与提升为⽬的。
A正确 B错误1.14对原始⽂献中的内容加以归类浓缩综合分析，附有综述撰写者的简介及评论，得到结论或作出该研究发展趋势的预测的⽂献综述属于⽂摘性⽂献综述。
A正确 B错误1.15根据⽂献内容加⼯程度划分，专著属于⼆次⽂献。
A正确 B错误2.多选题2.1下列哪些抽样设计⽅法属于简单随机抽样设计？（）A单纯随机抽样设计 B机械抽样设计C整群抽样设计 D分层⼿痒设计e全⾯抽样设计2.2从研究⽬的上看，学前教育研究⽅法可分为（）。
学前教育研究方法试题及答案
学前教育研究方法试题及答案一、选择题（每题2分，共50题）1. 学前教育研究方法的目的是：A. 描述学前教育的现状和问题B. 探索学前教育的发展趋势C. 研究学前教育的实施策略和效果D. 找出学前教育的优势和不足2. 下列哪种研究方法适用于对学前儿童的观察和记录？A. 问卷调查法B. 实验研究法C. 参与观察法D. 文献分析法3. 哪种研究设计可以帮助研究者确认因果关系？A. 案例研究设计B. 实验研究设计C. 调查研究设计D. 行动研究设计4. 下列哪项不是量化研究中常用的数据收集方法？A. 观察法B. 访谈法C. 实验法D. 问卷调查法5. 学前教育研究方法的应用范畴主要包括：A. 学前教育政策制定B. 学前教育课程设计C. 学前教育教学改进D. 学前教育机构管理......49. 研究者在设计实验时，需要遵守下列原则，除了：A. 随机分组原则B. 控制变量原则C. 操作化原则D. 代入原则50. 哪种研究方法适用于研究大量学前儿童的发展状况？A. 文献分析法B. 调查研究法C. 实验研究法D. 观察记录法二、问答题（每题10分，共3题）1. 学前教育研究方法的特点是什么？请从理论研究和实证研究两方面进行回答。
答案：学前教育研究方法有以下特点：- 理论研究方面：研究着眼于学前教育的理论探索，关注学前教育的定义、原则、目标等，通过对相关理论的分析和讨论，为学前教育的实践提供指导和支持。
- 实证研究方面：研究着眼于对学前教育的实际情况进行观察、测量和分析，旨在了解学前教育的现状、问题和影响因素。
实证研究常采用调查、实验、观察等方法，通过大量的数据收集和统计分析，揭示学前教育的事实和规律。
2. 请简述学前教育研究中常用的观察方法及其优缺点。
答案：学前教育研究中常用的观察方法包括参与观察法和非参与观察法。
- 参与观察法：研究者以观察者的身份参与到学前教育活动中，对儿童的行为和环境进行记录和观察。
优点是可以直接接触到真实的情境，获取高质量的数据，缺点是可能对观察对象产生影响，观察者的主观因素会带来偏差。
2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试历年真题摘选附带答案
2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】一般把身高、年龄等变量划归为（）A.连续变量B.自变量C.间断变量D.定量变量2.【单选题】概念操作化的实质是（）A.描述用什么办法来测量概念B.描述概念的内涵C.描述概念的外延D.描述概念的来龙去脉3.【问答题】名词解释：外在效度4.【问答题】运用观察法应遵循哪些原则?5.【单选题】下列文后参考文献的格式中，正确的是：（）A.丁钧、张旭, 张通和, 易钟珍. 幼儿教育管理[J]. 北京：北京师范大学出版社，2001.B.黄蕴智，延迟满足—一个值得在我国开展的研究计划[M]. 心理发展与教育，1999,6 (1) .C.张志祥. 间断动力系统的随机扰动及其在守恒律方程中的应用[D]. 北京：北京大学数学学院，1998.D.季卫宇. 提高区角活动交流有效性的策略研究[EB/OL].6.【单选题】下列选项中属于差异量数的是（）A.众数B.全距C.标准分数D.百分位分数7.【判断题】访谈中开放型问题越多，封闭型问题越少，访谈效果越好。
8.【问答题】简述闯卷版面设计的基本要求。
9.【问答题】名词解释：系统10.【问答题】效度的种类。
11.【判断题】假设被证伪、被否定，意味着研究本身的失败。
12.【单选题】实验设计的符号系统中，x 一般表示（）A.自变量B.因变量C.被试D.无关变量13.【判断题】多因素实验是指自变量只能有一个，但可有多个因变量。
14.【单选题】符号G1 X 1 O1 X2 O2;G2 X 2 O3 X1 O4表示的实验设计模式是（）A.等组前后测设计B.单组时间系列设计C.等组后测设计D.轮组实验设计15.【问答题】学前教育研究的类型。
16.【单选题】一般把性别、学校规模、家庭教养方式等变量划归为（）A.连续变量B.自变量C.间断变量D.定量变量17.【问答题】名词解释：双盲法18.【问答题】名词解释：规律19.【问答题】研究问题确立的过程。
学前教育科学研究方法练习
学前教育科学研究方法练习学前教育科学研究方法练习1一、填空题1.最适合于幼儿，是幼教科研的最基本方法。
2.定案型问卷答案的常用四种设计方式就是、、、3.叙事性观察法包括四种类型：、、、4.科学研究一般具有的三个特征、、、5.完备的教育实验程序应当包含、、、基本环节6.中国幼教实验的开创者当推参考答案：1.观察法2.与否式、挑选式、排序式、评定量表式3.日记描述法、轶事记录法、连续记录法、实例描述法4.客观性、系统性、创造性5.确认课题、实验设计、实行计划、总结整理6.陈鹤琴二、名词解释1.调查法调查林建勋教育科学研究中最常用的基本方法之一。
调查林建勋通过各种形式，存有目的、存有计划、周密地回去介绍教育工作某一方面的实际情况，通过调查介绍已获得的成绩、经验与教训，弄清楚存有的问题。
2.个案法个案法是对一个或少数个体（如儿童或教师、教育机构等）进行系统的、深入的调查。
3.假设对问题的假设的表述，就是运用思维、想象，对所研究的实物的本质或规律的初步设想或推断，就是对所研究的课题明确提出的可能将的答案或常识性设想。
4.行动研究法研究人员与教育实践工作者针对实际的教育活动或教育实践中的问题，不断提出改进教育的方案或计划，用以指导教育实践或教育活动，同时又依据教改研究计划实施进程中不断出现的新问题，进一步充实和修正、完善计划或方案，不断提出新的目标。
三、简答题。
1.核对表法的步骤有哪些？列举主要项目；根据主要项目列举具体内容项目；按一定逻辑顺序排列项目基本建设观测表中；2.运用谈话法需注意的问题存有哪些？根据调查目的，准备好谈话的计划、提纲，拟定好适宜的谈话问题；注意营造宽松自然的谈话氛围，取得被访问者的信任；预先尽可能对被访者的一些具体情况有所了解，以便采适当方法；谈话的问题要简单明白，易于回答。
3.书面材料分析方法的优点有哪些？研究对象就是实物材料，客观性很大，难获得统一标准；研究分析书面材料可以不受到时间管制，材料难留存和累积；研究不能阻碍教师与幼儿的正常活动，比较便利通俗化。
学前教育研究方法测试题
1、世界上第一个心理学实验室创办于（A）A. 1879B. 1881C. 1883D. 18852、教育理论的逻辑形成由两个基本因素构成，即教育概念和（C）A. 教育现象B. 教育问题C. 教育命题D. 教育范畴3、根据事物的因果联系，推出某类事物中所有对象都具有某种属性的归纳法是（C）A. 不完全枚举法B. 完全归纳法C. 科学归纳法D. 经验归纳法4、反映不同研究者同时研究同一研究对象所得结果的一致程度的是资料的（B）A. 吻合率B. 一致率C. 完整率D. 有效率5、用来表示研究所依据的理论以及从研究结果中建立起来的理论是否真实反映了所研究现象的效度是（C）A. 描述型效度B. 解释型效度C. 理论型效度D. 评价型效度二、多选题1、访谈时听的态度，从认知层面上看，分为（）、（）、（）三种（ABC）A. 主观判断B. 客观接收C. 意义建构D. 区间估计2、以结构形式为标准，问卷法可划分为（）、（）两种类型。
（AD）A. 结构型B. 钢结构C. 核心结构D. 无结构型3、结构型访问法、半结构访问法、无结构型访问法又被称作（）、（）、（）（ACD）B. 半开型C. 半封闭型D. 开放型4、半结构型访问法是把（）交给访问者，但无一定的（），这种方法访问时比较方便，被试易于合作。
（AB）A. 有关问题B. 问题顺序C. 问题答案D. 乱序问题5、在进行调查访问时，下面那几种叙述是正确的（CD）A. 在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的B. 在访问时，座位的安排无关紧要C. 一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机D. 提问时，应尽量回避那些敏感性问题一、单选题1、用来表示研究所依据的理论以及从研究结果中建立起来的理论是否真实反映了所研究现象的效度是（C）A. 描述型效度B. 解释型效度C. 理论型效度D. 评价型效度2、由样本特性推断出总体特征并估计出误差范围，从而得出科学结论的定量分析是（A）A. 数据推断B. 数据综合分析C. 数据描述D. 数据概率分析3、在调查报告的正文部分，把教育调查的基本情况按种类分成并列的几个部分来写，这种写法属于（A）A. 点估计B. 区间估计C. 相关估计D. 差异估计4、在调查报告的正文部分，把教育调查的基本情况按种类分成并列的几个部分来写，这种写法属于（B）A. 顺序式B. 并列式C. 定性式D. 定量式5、在对教育科学研究成果进行评价时，按评定标准对成果做出评语式的鉴定，这种评价方法是（B）A. 定量评价B. 定性评价C. 通讯评价D. 会议评价二、多选题1、根据观察时是否借助仪器设备，观察法分为___。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《学前教育研究方法》练习题
一、选择题
1.描述一组数据的差异情况和离散程度的统计量是＿＿＿。
A 标准分
B 平均数
C 标准差
D 相关系数
2.用数学方法将预测对象的过去和现在的变化数据或发展趋势外推到未来的一种定量预测方法是＿＿＿＿。
A 头脑风暴法
B 德尔菲法
C 趋势外推法D前景设想法
3.中国古代教育研究大多是对教育经验的总结或个人推断，所用的方法是＿＿＿的。
A 纯理论B纯实践C纯思辨 D 纯应用
4.经验总结法研究设计采取的路线是＿＿＿＿。
A由因到果B由果溯因
C分析 D 归纳
5.相关系数取值介于之间＿＿＿＿。
A -1.00——0
B 0-1.00
C-1.00——1.00 D -0.05——0.05
6.索引属于＿＿＿＿文献。
A 零次
B 一次
C 二次
D 三次
7.统计分析方法的特征有科学性、直观性和＿＿＿＿。
A 可测量性
B 可比较性
C 可分析性D可重复性
8.行动研究的第四个环节是。
A 观察B反思C计划D行动
9.实验配组的符号中，O表示＿＿＿＿。
A 自变量
B 因变量
C 被试D实验观测
10.研究报告的关键词一般不超过＿＿＿＿。
A 6个
B 7个
C 8个
D 9个
11.只是用名称或数字来代表事物或对个体和事物教学简单归类，既没有数量关系，也没有单位和零点的量表是＿＿＿＿。
A 名称量表
B 顺序量表
C 等距量表
D 比率量表
12.问卷问题的数量不要超过＿＿＿＿个。
A 60 B70 C 80 D 90
6.＿＿＿＿是指测验的有效性和准确性。
A 效度
B 信度
C 难度
D 量度
13.单组后测设计的类型可表述为＿＿＿＿。
A G X O
B O1 X O2
C RG1 O1 X O2
D RG X O
14.教育研究的进程分为两个阶段，标志是20世纪初德国教育家A·拉伊和E·梅伊曼创立的＿＿＿＿。
A 学前教育学
B 普通教育学
C 实验心理学D实验教育学
二、填空题
1、实证的方法是指通过外部操作或事实来处理和认识事物的方法。
2. 按测验的参照系划分可将测验分为常模参照测验和目标参照测验。
3.研究成果应具备的的基本条件有：正确性、客观性、创新性、
可读性、效益性。
4. 文献检索的途径可分为两大类：手工检索和计算机检索。
5. 按照观察过程是否事先确定具体观察项目和观察程序的严密程度划分，观察法可分为结构观察与非结构观察。
三、名词解释
1.德尔菲法
指通过对专家反复函询调查的方式，将分散的意见集中统一起来的预测方法。
2. 频数分布表
指反映连续型变量各组数据频数（或累积频数）发布的统计表。
3. 叙事研究
叙事研究就是以讲述故事的方式描述人们的目的、思想、行动和生活方式，通过所叙述的故事来探究经验、行为的意义及其蕴涵的思想和哲理。
4.定量研究
定量研究是用数字和量度描述现象，注重的是有关因素在数量上的变化及其对研究对象的影响。
5.前景设想法
指预测者运用主观的想象对教育未来的发展趋势进行描述的一种定性预测方法。
四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
1. 观察法常见的记录方法有哪些？
观察法常见的有连续记录法、频数记录法、回忆记录法、评定记
录法。
2.简述内容分析法的实施步骤
第一，抽取文献样本
第二，确定分析单元和分析类目
第三，量化处理
第四，比较分析数据，得出结论
3. 教育研究的基本原则有哪些？
基本原则有自愿的原则、匿名的原则、保密的原则、无害的原则、客观性原则、创造性原则、验证性原则。
4. 量的研究方法的主要特点是什么？
量的研究方法的特点在于追求客观性、因果性、概括性和普遍性。
研究方式采用的是假设——演绎模式，带有明显的线性、序列特征。
5. 简述个案研究的优缺点
优点：能以生动的描述，形象地展示个案，形式灵活，可以不断地转变研究重点，采用新的收集资料方法和手段，来满足研究的需要。
缺点：研究结论的主观性较强，常常会遇到伦理道德问题，研究成果的推广度有限，对研究人员的语言技能、洞察力有较高要求。
五、论述题
1.研究论文的绪论部分有哪些基本要求？
绪论部分要求做到：
（1）提出研究问题，明确所要探讨和解决的主要问题，问题的背景，对主要概念、术语的基本界定。
（2）概述研究的重要性和必要性
（3）简介研究方法和手段及可能取得的进展和成就
2. 如何理解操作定义的特征？
操作定义的特征包括：
（1）操作定义应该是可观测的、可重复的、可直接操作的
（2）操作定义最好能把变量转化成数字化形式
（3）操作定义的指标成分应分解到能直接观测为止
（4）操作定义所提示的测量或操作必须可行
（5）用多种方法形成操作定义
六、活动设计
请设计五岁儿童室外活动行为的观察记录表（至少要有5个观察项）。