人教版一年级信息技术下册教案
一年级下册信息技术人教版第9课输入字母数字(教案)
标题：输入字母数字引言：在上一节课中，我们学习了认识键盘。
今天，我们将继续学习键盘的使用方法，一起来输入字母和数字吧！学会输入字母和数字，可以帮助我们更好地进行计算机操作和文字处理。
学情分析：本课针对小学一年级学生，已经掌握了计算机的基本操作以及键盘的基本使用方法。
学生对于输入字母和数字充满好奇，希望通过学习输入字母和数字，进一步提高自己的计算机操作能力。
教学目标：1. 知识与技能：* 了解键盘上字母和数字键的位置；* 掌握使用键盘输入字母和数字的方法；* 能够熟练地输入字母和数字。
2. 过程与方法：* 通过观察和尝试，了解键盘上字母和数字键的位置；* 在教师的引导下，学习使用键盘输入字母和数字；* 通过任务驱动，提高学生的动手能力和思维能力。
3. 情感态度与价值观：* 培养学生对计算机学习的兴趣和热情；* 提高学生的动手能力和团队协作意识；* 培养学生良好的学习态度和习惯。
教学重难点：重点：掌握使用键盘输入字母和数字的方法，能够熟练地输入字母和数字。
难点：能够快速准确地输入字母和数字。
教学准备：1. 教师准备：教学课件、键盘、计算机。
2. 学生准备：计算机。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问的方式，引导学生回忆上节课学习的内容。
2. 引出课题：输入字母数字。
二、探索新知（20分钟）1. 教师介绍键盘上字母和数字键的位置，如字母键位于主键盘区的上方，数字键位于主键盘区的右侧等。
2. 学生观察键盘，了解键盘上字母和数字键的位置。
3. 教师讲解使用键盘输入字母和数字的方法，如按住字母键，将对应字母输入到指定位置等。
4. 学生尝试使用键盘输入字母和数字，如输入自己的姓名、学号等。
5. 教师巡视指导，帮助学生解决操作中遇到的问题。
三、练习巩固（20分钟）1. 教师出示输入字母数字的任务，如输入一篇小短文。
2. 学生分组进行任务，巩固键盘输入技能。
3. 教师巡视指导，确保学生能够正确使用键盘。
一年级下册信息技术教案
一年级下册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生认识计算机的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
（2）学会使用键盘输入字母、数字和常用符号。
（3）掌握鼠标的基本操作，如单击、双击、拖动等。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践，让学生了解计算机的基本操作方法。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
二、教学内容第1课时：认识计算机1. 教学目标：（1）了解计算机的基本组成部分。
（2）学会使用键盘输入字母、数字和常用符号。
2. 教学内容：（1）讲解计算机的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
（2）示范键盘输入字母、数字和常用符号的方法。
（3）学生实践操作，熟悉键盘和鼠标的使用。
第2课时：学习鼠标操作1. 教学目标：（1）掌握鼠标的基本操作，如单击、双击、拖动等。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2. 教学内容：（1）讲解鼠标的基本操作方法。
（2）示范鼠标操作，如单击、双击、拖动等。
（3）学生实践操作，运用鼠标完成任务。
第3课时：计算机的基本操作1. 教学目标：（1）学会启动和关闭计算机。
（2）熟悉桌面和应用程序的基本操作。
2. 教学内容：（1）讲解计算机的启动和关闭方法。
（2）示范桌面和应用程序的基本操作。
（3）学生实践操作，掌握计算机的基本操作。
第4课时：浏览图片1. 教学目标：（1）学会使用计算机浏览图片。
（2）培养学生运用信息技术欣赏美、创造美的能力。
2. 教学内容：（1）讲解图片浏览软件的使用方法。
（2）示范浏览图片的操作。
（3）学生实践操作，欣赏和选择喜欢的图片。
第5课时：计算机游戏1. 教学目标：（1）学会使用计算机玩游戏。
（2）培养学生运用信息技术进行娱乐和放松的能力。
2. 教学内容：（1）讲解游戏软件的使用方法。
（2）示范玩游戏的基本操作。
（3）学生实践操作，参与游戏活动。
三、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、操作熟练程度等。
2023部编版人教版一年级信息技术下册全册教案
2023部编版人教版一年级信息技术下册全册教案目标本教案的目标是帮助一年级学生全面研究和掌握2023部编版人教版一年级信息技术下册的知识和技能。
教学内容教学内容包括以下几个方面：1. 认识计算机：学生将研究计算机的基本概念和功能，了解计算机在日常生活中的重要性。
2. 电脑的使用：学生将研究如何正确使用电脑，包括开机、关机、使用鼠标和键盘等基本操作。
3. 操作系统：学生将研究不同的操作系统，如Windows和MacOS，并了解它们的主要特点和用途。
4. 网络和互联网：学生将研究网络的基本原理和常见的网络应用，如电子邮件、搜索引擎和网上购物等。
5. 数据和信息：学生将研究数据和信息的概念，了解它们的区别并学会正确处理和利用它们。
6. 信息安全：学生将研究如何保护个人隐私和信息安全，包括密码设置和网络安全注意事项等。
教学方法为了提高学生的研究效果和兴趣，本教案采用多种教学方法，包括：1. 讲解和演示：教师将通过讲解和演示来介绍和展示各个知识点和操作步骤。
2. 练和实践：学生将通过练和实践来巩固所学知识，如操作电脑和网络应用程序等。
3. 互动和合作：教师将鼓励学生之间的互动和合作，通过小组讨论和合作项目来促进学生的交流和合作能力。
评估方法为了评估学生的研究效果，本教案将采用以下几种评估方法：1. 口头测试：教师将通过口头提问来测试学生对知识点的理解和掌握程度。
2. 实际操作：学生将进行实际操作来展示他们的技能和应用能力。
3. 项目作业：学生将完成相关的项目作业，包括设计和制作简单的网页或演示文稿等。
教学资源为了支持教学活动，本教案提供以下教学资源：1. 课件：教师将提供相应的课件，用于讲解和演示。
2. 练题：学生将获得一些练题，用于巩固所学知识。
3. 参考资料：学生将获得一些参考资料，用于进一步研究和扩展知识。
教学计划本教案一共包括10个教学单元，每个单元的教学时间为2-3课时。
具体教学计划如下：1. 单元一：认识计算机（2课时）2. 单元二：电脑的使用（2课时）3. 单元三：操作系统（2课时）4. 单元四：网络和互联网（3课时）5. 单元五：数据和信息（2课时）6. 单元六：信息安全（2课时）7. 单元七：复和巩固（2课时）8. 单元八：口头测试（1课时）9. 单元九：项目作业（2课时）10. 单元十：总结和反思（1课时）总结通过本教案的学习，一年级学生将全面了解和掌握2023部编版人教版一年级信息技术下册的知识和技能。
一年级下册信息技术人教版第11课 选定与移动图形(教案)
选定与移动图形一、教学目标1.让学生掌握在画图软件中选定图形的方法。
2.让学生学会在画图软件中移动图形到指定位置。
3.培养学生的观察能力和动手操作能力。
4.提升学生的信息素养，激发学习信息技术的兴趣。
5.渗透爱护计算机设备、规范操作等德育内容。
二、教学重点与难点教学重点：选定图形的基本操作。
移动图形的方法与技巧。
教学难点：准确选定目标图形。
移动图形时的定位准确性。
三、教学准备配备有画图软件的计算机教室。
图形素材文件若干。
学生练习任务单。
教学课件（包含操作步骤演示和练习指导）。
四、教学过程（一）导入新课教师活动：展示一幅由多个图形组成的图片，提问学生：“如果我们想要移动图片中的某一个图形到另一个位置，应该怎么做呢？”引导学生思考并讨论。
学生活动：观察图片，思考并尝试回答教师的问题。
设计意图：通过实际问题导入新课，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
（二）新课讲解1. 打开画图软件并导入图形素材教师活动：演示如何打开画图软件，并导入事先准备好的图形素材文件。
讲解画图软件的基本界面和功能区。
学生活动：跟随教师的演示，打开画图软件并导入图形素材文件。
设计意图：让学生熟悉画图软件的基本操作，为后续的学习打下基础。
2. 选定图形的方法教师活动：详细讲解并演示使用鼠标选定图形的方法，包括单击选定、拖动选定框选定等。
强调选定图形时要准确、快速。
学生活动：观察教师的演示，记录选定图形的操作步骤和注意事项。
在教师的指导下尝试选定图形。
设计意图：让学生掌握选定图形的基本操作，为后续的移动图形做准备。
3. 移动图形的方法与技巧教师活动：讲解并演示移动图形的基本步骤，包括选定图形、拖动图形到指定位置、释放鼠标完成移动。
同时分享一些移动图形的技巧，如使用键盘方向键微调位置等。
学生活动：认真听讲并观察教师的演示，记录移动图形的操作步骤和技巧。
在教师的指导下尝试移动图形。
设计意图：让学生掌握移动图形的基本操作和技巧，提高操作的准确性和效率。
新人教版一年级下册信息技术全册教案
新人教版一年级下册信息技术全册教案
任务目标：
1. 了解电脑的用途及基本操作方法
2. 研究Word文档编辑基础知识
3. 研究PPT制作基础知识
第一课：电脑基本操作
1. 认识电脑主机、显示器、鼠标、键盘等基本部件
2. 学会打开电脑开关、掌握如何使用鼠标和键盘
3. 了解电脑的用途及其在日常生活和研究中的作用
第二课：Word文档编辑基础知识
1. 熟悉Word软件操作界面
2. 掌握字体、字号、加粗、斜体、下划线等常用文字编辑操作方法
3. 学会插入图片、表格等元素
第三课：PPT制作基础知识
1. 熟悉PPT软件操作界面
2. 掌握基本幻灯片的制作方法
3. 学会插入图片、文字、音频和视频等元素
第四课：综合课程实践
1. 实践运用第一课至第三课所学知识完成一个小课件
2. 了解如何给PPT加入过渡效果和动画效果
教学方法：
本教案采用任务驱动及互动型教学法，课堂上老师以任务为驱动，鼓励学生参与互动、探索和发现并借助互联网等工具来开展研究。
评估方式：
1. 任务完成情况记录
2. 课堂表现评估
3. 实践小课件评估。
小学一年级信息技术(下)全册完整教案
第一课信息和信息处置工具教学目的和要求一、了解什么是信息；二、了解如何描述信息和对信息进行获取、传递、处置的各类技术；3、明白运算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各类心态及其本质含义。
教学方式：一、从感性熟悉到理性熟悉，启发学生对问题深切试探。
二、电脑动画课件教学。
教学预备：一、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
二、课前打开电脑。
教学进程一、新课引入一、什么是信息？你明白吗？（学生回答）简单地说，信息确实是指对人么有效的数据、消息。
（有效，即有价值。
信息具有价值）二、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要咱们留意一下周围世界，就会发觉信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向咱们传发出各类各样的信息……[可用幻灯片展现以上图片]二、新课教学说明：“一、信息一般是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息要紧指：一是通过运算机技术处置的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是通过科学搜集、存储、复制、分类、检测、查找等处置后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必需借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主若是指人们获取、存储、传递、处置信息的各类技术，运算机技术和通信技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展现以下三种重要的信息技术]“一、信息的获取”人脑的大部份信息是通过视觉和感觉器观取得的；电脑中的信息主若是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“二、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、、广播——>微波、光缆、卫星、运算机网络“3、信息的处置”信息处置是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
人教版 一年级信息技术下册《电脑和手机》优秀教案
人教版一年级信息技术下册《电脑和手机》优秀教案人教版一年级信息技术下册《电脑和手机》优秀教案教案概述本优秀教案适用于人教版一年级信息技术下册，教学内容为《电脑和手机》。
通过本教案，学生将了解电脑和手机的基本知识，并研究如何正确使用它们。
教学目标本优秀教案的教学目标如下：了解电脑和手机的基本功能和用途。
研究电脑和手机的操作方法及注意事项。
引导学生树立正确的电脑和手机使用意识。
培养学生的信息技术和操作能力。
教学内容本优秀教案包含以下教学内容：1.电脑和手机的基本功能介绍。
2.电脑和手机的操作方法及注意事项。
3.电脑和手机在日常生活中的应用。
4.电脑和手机的优缺点比较。
教学步骤本优秀教案按以下步骤进行：1.导入：通过展示电脑和手机的图片，激发学生对电脑和手机的兴趣。
2.前期准备：让学生回答一些与电脑和手机相关的问题，为后续研究打下基础。
3.知识讲解：简要介绍电脑和手机的基本功能、操作方法和注意事项。
4.小组合作：分成小组，让学生共同探讨电脑和手机在生活中的应用，并总结归纳。
5.练与巩固：让学生进行一些相关的练，巩固所学知识。
6.总结：引导学生总结电脑和手机的优缺点，并分享自己的观点。
7.作业布置：给学生布置一些巩固性的作业，如描述自己日常使用电脑和手机的经历。
教学评价本优秀教案的评价方式如下：观察学生的参与度和表现，确保他们能够积极参与教学活动。
整理学生完成的作业，评价他们对所学知识的掌握程度。
进行小组讨论和互动，了解学生思维能力和合作能力的发展情况。
教学资料本优秀教案所需的教学资料如下：电脑和手机的图片或展示材料。
与电脑和手机相关的问题。
练题和作业布置表。
以上是一份适用于人教版一年级信息技术下册《电脑和手机》的优秀教案，希望能对您的教学工作有所帮助！。
2023部编本人教版一年级信息技术教材教案
2023部编本人教版一年级信息技术教材教案教学目标1. 了解计算机的基本概念和作用；2. 研究使用操作系统进行基本操作；3. 掌握常见的办公软件和互联网应用；4. 培养良好的信息素养和网络安全意识。
教学内容单元一：计算机基础知识1. 什么是计算机？2. 计算机的组成部分和功能；3. 计算机的分类和应用领域；4. 研究使用计算机的基本操作。
单元二：操作系统基础1. 什么是操作系统？2. 研究使用常见操作系统进行基本操作；3. 掌握文件和文件夹的管理；4. 研究使用常见应用程序。
单元三：办公软件应用1. 研究使用文字处理软件进行文本编辑；2. 研究使用表格处理软件进行表格编辑；3. 研究使用演示文稿软件制作简单的演示文稿；4. 研究使用电子邮件发送和接收邮件。
单元四：互联网应用1. 了解互联网的概念和基本原理；2. 研究使用浏览器进行网页浏览；3. 研究使用搜索引擎进行信息检索；4. 培养安全上网的意识和技巧。
教学方法1. 探究式研究：通过实践操作和小组合作，让学生主动参与到教学活动中，培养学生的探究能力和合作精神。
2. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术和教学软件，丰富教学内容，提高学生的研究兴趣和效果。
3. 手把手指导：针对操作系统和各种应用软件的使用，进行实地操作指导，帮助学生掌握基本操作技能。
教学评价1. 知识掌握程度：通过课堂小测验和作业评价学生对知识的掌握情况。
2. 实际操作能力：通过实操练和实际项目评估学生的操作技能。
3. 综合评价：综合考虑学生的表现、参与度和作业完成情况综合评价学生的综合能力。
教学资源1. 电脑实验室：提供计算机和网络设备供学生实操练。
2. 多媒体教室：提供多媒体设备和教学软件进行辅助教学。
3. 教材和参考书籍：使用2023部编本人教版一年级信息技术教材作为主要教学资源。
教学安排第一周- 单元一：计算机基础知识（2课时）第二周- 单元二：操作系统基础（3课时）第三周- 单元三：办公软件应用（3课时）第四周- 单元四：互联网应用（2课时）请注意，以上只是一个教案提纲，具体的课时分配和教学细节还需根据实际教学情况进行调整和设计。
2024小学信息技术一年级人教版下册《简单编程入门》教案
2024小学信息技术一年级人教版下册《简单编程入门》教案教案：2024小学信息技术一年级人教版下册《简单编程入门》引言：信息技术在当今社会中扮演着日益重要的角色，对学生的综合素养有着深远的影响。
为了让小学一年级的学生初步了解编程的基本概念和方法，本教案将带领学生完成简单的编程入门的学习。
一、教学目标：1. 了解编程的基本概念和作用；2. 学会使用Scratch软件创建简单的动画；3. 培养学生的逻辑思维和创造力。
二、教学准备：1. 平板电脑或计算机装有Scratch软件；2. 学生课前完成的假设任务：设计一个能够向右移动的猫咪游戏角色。
三、教学过程：1. 前期准备- 教师与学生互动，引导学生回顾前几节课学到的知识，特别是课程设计和计划的重要性。
2. 知识介绍- 为了激发学生的学习兴趣，教师简要介绍“编程”的概念和作用，例如编程是通过给计算机发送命令指示其行为的过程，编程可以帮助我们创造丰富多彩的数字世界等。
3. 编程实践（1）学习使用Scratch软件：- 教师向学生介绍Scratch软件的界面、功能和基本操作方法，例如如何添加角色、调整角色的属性、添加指令等。
（2）设计猫咪向右移动的动画：- 学生根据课前设计的任务，使用Scratch软件创建一个能够向右移动的猫咪游戏角色。
教师可以通过示范演示和激发学生的创造力进行指导。
4. 结语：- 教师总结本节课的内容，鼓励学生将所学的编程知识应用到生活中，并展望未来编程技能的重要性。
四、教学延伸：- 学生可以进一步探索Scratch软件的其他功能，尝试设计更复杂的动画或游戏。
五、课后作业：- 学生根据所学知识，在家里使用Scratch软件设计一个简单的交通信号灯动画。
六、教学评价：- 教师通过观察学生在课堂上的表现和完成的作业，评价学生对于编程基本概念的理解和使用Scratch软件的能力。
总结：通过本节课的学习，学生初步了解了编程的基本概念和方法，通过实践设计猫咪游戏角色和交通信号灯动画，培养了学生的逻辑思维和创造力。
一年级信息技术教案下册-人教版-全册
一年级信息技术教案下册-人教版-全册前言本教案旨在帮助一年级学生掌握信息技术的基础知识和技能，培养他们的计算机操作能力和网络安全意识。
教学目标1. 了解计算机的基本组成和工作原理。
2. 掌握常用计算机操作和软件应用。
3. 研究使用网络进行信息检索和交流。
4. 培养良好的网络安全惯和数据保护意识。
教学内容第一章：计算机基础知识- 计算机的定义和基本组成- 输入设备、输出设备和中央处理器- 计算机的启动和关闭第二章：操作系统和常用软件- Windows操作系统的基本介绍- 常用应用软件的安装和使用- 文件管理和文件夹操作第三章：网络和互联网- 互联网的定义和组成- 常用的网络应用和工具- 安全上网和防范网络欺诈第四章：网络信息搜索和交流- 使用搜索引擎进行信息检索- 电子邮件的发送和接收- 网络聊天工具的使用教学方法- 结合课堂讲解和示范，让学生亲自操作计算机和网络。
- 制作多媒体教学材料，丰富教学内容，激发学生的研究兴趣。
- 组织小组活动，促进学生之间的互动和合作。
教学评估1. 利用课堂练和小测验检查学生对知识的掌握程度。
2. 观察学生在实际操作中的表现，评估其计算机技能和网络应用能力。
3. 作业评分和课堂互动表现。
教学资源- 一台或多台计算机- 互联网连接- 多媒体教学材料- 课堂练和小测验题目参考书目- 《信息技术教育课程标准》- 人教版一年级信息技术教材下册以上为一年级信息技术教案下册的大致内容安排，旨在帮助学生建立对计算机和网络的基本了解，并掌握一些常用的操作和应用。
教师可以根据班级实际情况进行适当调整和拓展，以确保教学效果的达成。
2023一年级信息技术下册全册教案(最新版人信版)
2023一年级信息技术下册全册教案(最新版人信版)引言本教案是关于2023一年级信息技术下册全册的教学计划。
旨在通过系统的研究内容和丰富的教学活动，帮助学生全面了解和运用信息技术知识。
教学目标1. 了解计算机基础知识，包括硬件和软件的基本概念。
2. 研究使用常见的办公软件，如Word、Excel和PowerPoint。
3. 掌握互联网的基本使用方法，如浏览网页、搜索信息等。
4. 参与简单的编程活动，培养逻辑思维和问题解决能力。
5. 培养信息技术素养，包括信息安全、网络道德等方面的基本知识。
教学内容单元一：计算机基础知识- 计算机的定义和分类- 计算机硬件的组成和功能- 计算机软件的分类和应用单元二：办公软件应用- Microsoft Word的基本操作和格式调整- Microsoft Excel的数据输入和简单计算- Microsoft PowerPoint的幻灯片设计和展示单元三：互联网使用- 网页浏览和导航- 搜索引擎的基本使用方法- 电子邮件的发送和接收单元四：编程入门- 编程基础概念介绍- 使用Scratch进行简单的编程活动单元五：信息技术素养- 信息安全意识和个人隐私保护- 网络文明和网络道德的培养教学活动1. 实际操作演练，让学生熟练掌握各种软件的基本操作。
2. 分组合作，进行互联网搜索和网页浏览的小组活动。
3. 利用Scratch编程平台，设计简单的动画、游戏等项目。
4. 分组讨论，展开关于信息安全和网络道德的小组研究。
教学评估1. 考察学生对计算机基础知识的掌握及应用能力。
2. 观察学生在办公软件使用中的表现和成果展示。
3. 评估学生在互联网使用和编程活动中的理解和动手能力。
4. 考察学生对信息技术素养的理解和意识。
教学资源1. 人信版2023一年级信息技术下册教材2. 计算机设备3. Microsoft Office软件4. 互联网连接总结该教案为2023一年级信息技术下册全册的教学计划，旨在帮助学生全面掌握信息技术知识。
部编人教版一年级信息技术下册《信息科学一》教学设计
部编人教版一年级信息技术下册《信息科学一》教学设计前言本教学设计针对部编人教版一年级信息技术下册的《信息科学一》课程，旨在帮助学生建立基本的计算机科学知识和技能。
本设计结合了课程实际需求，在简单易懂的基础上，注重培养学生的创造力和问题解决能力。
教学目标1. 了解计算机的基本概念和原理；2. 掌握计算机的基本操作，如开机、关机、登录、退出等；3. 学会使用简单的电子表格软件进行数据录入和基本计算；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力；5. 培养学生的信息意识和信息素养。
教学内容本教学设计共分为六个单元，每个单元持续两周。
具体教学内容如下：单元一：计算机的基本概念和原理- 计算机的定义和分类；- 计算机硬件和软件的基本组成；- 了解计算机的工作原理。
单元二：计算机的基本操作- 计算机的开机、关机和重启；- 桌面和任务栏的基本功能；- 鼠标和键盘的基本操作；- 登录和退出操作系统。
单元三：电子表格软件的基本使用- 电子表格软件的介绍和功能；- 研究创建和保存电子表格；- 研究基本的数据录入和编辑；- 研究简单的数据排序和筛选；- 研究基本的公式和函数。
单元四：合作意识和团队合作- 培养学生的合作意识和团队合作能力；- 运用小组合作方式完成一些简单的计算机任务；- 分享经验和成果，促进合作和交流。
单元五：信息意识和信息素养- 了解信息的本质和价值；- 研究合理获取和利用信息的方法；- 研究信息安全和保护的基本知识。
单元六：创新和问题解决能力- 培养学生的创新思维和问题解决能力；- 进行一些有趣的小实验和项目，鼓励学生动手尝试和探索；- 分享成果和经验，鼓励学生进行讨论和思考。
教学方法本教学设计采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践、合作研究、小组活动等。
注重培养学生的实际操作能力和动手能力，通过实际操作和项目实践激发学生的研究兴趣和创造力。
教学评估教学评估采用多种方式，包括作业评估、小组项目评估、实际操作评估、讨论参与评估等。
一年级信息技术下册教案
一年级信息技术下册教案第一章：认识计算机1.1 学习目标：了解计算机的基本外观和结构。
学会开关机的方法。
1.2 教学内容：介绍计算机的外观结构，如显示器、键盘、鼠标等。
讲解开关机的正确方法。
1.3 教学活动：教师展示计算机的实物，引导学生观察计算机的外观结构。
教师示范开关机的正确方法，学生跟随操作。
1.4 作业与练习：学生回家后，尝试独立开关计算机，并观察计算机的外观结构。
第二章：学习键盘和鼠标2.1 学习目标：学会使用键盘和鼠标的基本操作。
2.2 教学内容：讲解键盘的布局和功能。
讲解鼠标的操作方法，如、拖动等。
2.3 教学活动：教师讲解键盘的布局和功能，学生跟随练习。
教师讲解鼠标的操作方法，学生跟随练习。
学生回家后，练习键盘和鼠标的基本操作。
第三章：探索计算机的基本操作3.1 学习目标：学会计算机的基本操作，如启动应用程序、关闭应用程序等。
3.2 教学内容：讲解如何启动和关闭应用程序。
讲解如何打开和关闭文件。
3.3 教学活动：教师讲解如何启动和关闭应用程序，学生跟随操作。
教师讲解如何打开和关闭文件，学生跟随操作。
3.4 作业与练习：学生回家后，练习启动和关闭应用程序，以及打开和关闭文件。
第四章：计算机的基本游戏4.1 学习目标：学会使用计算机进行简单的游戏。
4.2 教学内容：介绍一些简单的计算机游戏。
讲解如何打开和关闭游戏。
4.3 教学活动：教师介绍一些简单的计算机游戏，并演示如何打开和关闭游戏。
学生跟随教师进行游戏。
学生回家后，练习打开和关闭游戏，并尝试独立进行游戏。
第五章：计算机的基本应用5.1 学习目标：学会使用计算机进行简单的应用，如画图、听音乐等。
5.2 教学内容：介绍一些简单的计算机应用软件。
讲解如何打开和关闭应用软件。
5.3 教学活动：教师介绍一些简单的计算机应用软件，如画图、音乐播放器等，并演示如何打开和关闭应用软件。
学生跟随教师进行应用软件的操作。
5.4 作业与练习：学生回家后，练习打开和关闭应用软件，并尝试独立进行应用软件的操作。
一年级下册信息技术人教版.第8课认识键盘(教案)
《认识键盘》教案设计一、标题认识计算机键盘——小学信息技术一年级下册二、引言随着信息技术的发展，计算机已成为我们学习、工作和生活中不可或缺的工具。
键盘作为计算机的重要输入设备，是我们与计算机进行交流的重要桥梁。
对于一年级的小学生来说，了解并学会使用键盘，是掌握信息技术基础操作的关键一步。
本课将通过直观、有趣的教学活动，引导学生认识键盘的分区、主键的功能，并初步体验键盘操作，为后续的键盘指法和文字输入学习打下基础。
三、学情分析一年级学生年龄小，好奇心强，对于新鲜事物有着浓厚的兴趣。
他们大多数可能已经接触过计算机，但对于键盘的详细结构和功能还缺乏了解。
学生的动手操作能力、注意力集中时间有限，因此教学内容需要设计得简单有趣，教学活动要能够吸引学生的注意力，激发他们的学习热情。
四、教学目标1. 知识与技能：-认识键盘的分区（主键盘区、功能键区、编辑键区、数字键区）。
-了解主键盘区字母键、数字键、符号键的位置。
-学会使用几个常用的控制键：Caps Lock、Shift、Backspace。
2. 过程与方法：-通过观察键盘布局图，形成对键盘的整体印象。
-通过找键、击键的小游戏，熟悉键盘上的键位。
3. 情感、态度与价值观：-感受键盘操作的乐趣，培养学生对信息技术课的兴趣。
-培养学生细心观察的习惯和正确的键盘操作姿势。
五、教学重难点1. 教学重点：-键盘的分区及各区的功能。
-主键盘区字母键、数字键、符号键的使用。
2. 教学难点：-双字符键的功能及使用方法（如Shift键与字母键配合输入大写字母）。
-特殊控制键的功能理解（如Caps Lock键的开关大写锁定功能）。
六、教学准备1. 硬件准备：-每人一台计算机，保证键盘完好且功能正常。
2. 软件准备：-键盘分区示意图及功能说明图。
-键盘操作练习软件或小游戏（如打字练习、找字母游戏等）。
3. 教学环境：-计算机教室，保证每位学生有足够的空间进行操作。
七、教学过程【导入新课】（5分钟）1. 激发兴趣：播放一段键盘打字的视频，展示快速打字的技巧，吸引学生注意力。
一年级下册信息技术全册教案【完整版】
一年级下册信息技术全册教案【完整版】目标本教案的目标是为一年级下册的信息技术课程提供全面的教学指导。
通过此教案，学生将研究和掌握下述内容：1. 计算机的基本知识和操作技巧2. 常用办公软件的使用方法3. 互联网的基本概念和安全使用方法4. 数字媒体和社交媒体的使用规范5. 编程思维和基本编程概念教学内容单元一：计算机基础知识- 了解计算机的基本组成和工作原理- 研究如何开机、关机和重启计算机- 掌握鼠标和键盘的基本操作技巧- 研究如何创建和保存文件单元二：办公软件应用- 研究使用文字处理软件撰写简单的文字文档- 研究使用电子表格软件进行简单的数据处理和图表制作- 研究使用演示文稿软件制作简单的幻灯片单元三：互联网安全与使用- 了解互联网的基本概念和常用服务- 研究如何使用浏览器进行网页浏览和搜索- 掌握互联网安全的基本知识和安全使用方法单元四：数字媒体和社交媒体- 了解数字媒体的常见类型和特点- 研究如何使用数字相机进行拍摄和照片编辑- 研究如何使用社交媒体进行信息发布和互动单元五：编程思维与基本编程概念- 培养编程思维，了解问题分析和解决方法- 研究编程语言的基本概念和语法- 实践基本编程技能，完成简单的编程任务教学方法本教案采用综合教学方法，结合讲授、练和实践等教学形式。
在教学过程中，将注重启发学生的思维，提倡学以致用。
教学评估对学生的研究成果将进行多种评估方式，包括课堂测试、作业评定和项目实践评价等。
评估结果将作为调整教学策略和进一步完善教案的参考。
总结本教案旨在为一年级下册信息技术课程提供全面的教学指导，帮助学生掌握计算机基础知识、办公软件应用、互联网安全与使用、数字媒体和社交媒体的技能，并培养编程思维和基本编程概念。
通过综合教学方法和多种评估方式，将有助于学生全面提升他们的信息技术素养。
以上为一年级下册信息技术全册教案的简要内容，详细的各单元教学内容和教学方法请参考附件中的完整版教案。
一年级信息技术下册教案
一年级信息技术下册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作方法。
（2）培养学生使用常用软件的能力，如画图、Word等。
（3）让学生了解计算机网络的基本概念，学会上网浏览信息。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生独立操作计算机的能力。
（2）引导学生利用计算机解决实际问题，如查找资料、写作业等。
（3）培养学生利用计算机进行创新的能力，如制作小游戏、动画等。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术学科的兴趣，提高学生学习的积极性。
（2）培养学生合作学习的精神，学会与人分享成果。
二、教学内容第一单元：计算机的基本操作第1课：认识计算机（1）了解计算机的外观及基本组成。
（2）学习开关机、使用鼠标等基本操作。
第2课：学习键盘操作（1）学习键盘布局及功能。
（2）练习打字，掌握正确的打字姿势。
第二单元：常用软件的使用第3课：画图软件的使用（1）学习画图软件的基本功能。
（2）练习绘制简单的图形。
第4课：Word文档的创建与编辑（1）学习Word的基本操作，如创建、保存、打开文档。
（2）练习输入文字、设置字体、段落等。
第三单元：计算机网络第5课：认识互联网（1）了解互联网的基本概念。
（2）学习上网浏览信息的技巧。
第6课：网上冲浪（1）学习使用搜索引擎查找资料。
（2）了解电子邮件的基本知识，学会发送邮件。
三、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中学习计算机知识。
2. 运用小组合作学习法，引导学生互相交流、讨论，共同解决问题。
3. 利用多媒体教学手段，如课件、视频等，提高学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如操作准确性、合作态度等。
2. 结果性评价：检查学生完成任务的情况，如作业、作品等。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多方面进行评价。
五、教学计划第1周：认识计算机、学习键盘操作第2周：画图软件的使用、Word文档的创建与编辑第3周：认识互联网、网上冲浪第4周：复习巩固、实践活动六、教学策略1. 激发兴趣：通过生动有趣的教学内容，激发学生对信息技术的学习兴趣。
小学一年级信息技术(下)全册完整说课稿
小学一年级信息技术（下）全册完整说课稿一. 教材分析《小学一年级信息技术（下）》全册教材内容丰富，涵盖了计算机基础操作、网络基础知识、信息安全、多媒体应用等多个方面。
本册教材旨在让学生掌握基本的计算机操作技能，培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术解决实际问题的能力。
教材内容由浅入深，循序渐进，既注重知识传授，也注重实践操作，符合小学生的认知规律。
二. 学情分析一年级学生年龄较小，对信息技术具有强烈的好奇心，但注意力容易分散。
在信息技术课堂上，学生通过上学期的基础学习，已具备一定的计算机操作能力，但对一些概念性的知识仍较模糊。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的信息技术素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握计算机的基本操作，了解网络基础知识，提高信息安全意识，学会使用多媒体应用。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力，提高信息检索、处理和应用能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，增强信息意识，养成良好的信息技术使用习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：计算机的基本操作，网络基础知识，信息安全，多媒体应用。
2.教学难点：计算机操作的熟练程度，信息安全意识的培养，多媒体应用的灵活运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、案例教学法、分组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学软件、网络资源等，辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过一个小游戏，让学生回顾上学期学过的计算机基本操作，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解：讲解本节课的主要内容，包括计算机的基本操作、网络基础知识、信息安全、多媒体应用等。
3.实践操作：让学生分组进行实践操作，巩固所学知识，培养学生的动手能力。
4.课堂互动：学生进行课堂互动，分享学习心得，解答疑难问题。
5.总结与拓展：对本节课的主要内容进行总结，布置课后作业，拓展学生的学习视野。
人教版信息科技一年级下册《给图画添文字》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“图画与文字结合在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
另一方面，我在课后也收到了一些学生的反馈，他们表示课程内容丰富，实践性强，但部分理论知识讲解得稍显匆忙。针对这个问题，我将在接下来的课程中，注意调整讲解节奏，确保学生在理解理论知识的基础上进行实践操作。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文字描述的准确性和计算机文字编辑操作这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与图画添文字相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用计算机为图画添加文字描述的基本步骤。
4.实践活动：以小组合作形式，为指定的图画添加文字描述，展示创作成果。
本节课将围绕以上内容展开，旨实践操作能力。
二、核心素养目标
1.信息意识：培养学生通过观察图画，能主动运用文字进行表达，增强信息获取、处理和传递的意识。
2.数字化学习与创新：让学生掌握利用计算机为图画添加文字的方法，提高数字化工具的操作能力，激发创新思维。
1.教学重点
-图画与文字结合：强调图画与文字的关联性，让学生理解文字在图画中的作用，能够为图画选择合适的文字进行描述。
-文字编辑操作：掌握文字输入、字体选择、大小调整、颜色更改等基本操作，以便于学生在创作过程中能够灵活运用。
小学一年级信息技术(下)全册完整教学设计
小学一年级信息技术（下）全册完整教学设计一. 教材分析《小学一年级信息技术（下）》教材内容涵盖了计算机基础操作、网络基础知识、信息安全、计算机编程等模块。
本册书的教学目标是使学生掌握基本的计算机操作技能，了解网络的基本知识，提高信息安全意识，培养学生的计算机编程思维。
二. 学情分析小学一年级的学生已具备一定的计算机操作基础，但对网络知识、信息安全、编程等方面的了解较为有限。
在学习过程中，学生可能对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
三. 教学目标1.使学生掌握计算机的基本操作技能；2.让学生了解网络的基本知识，提高信息安全意识；3.培养学生具备简单的计算机编程思维。
四. 教学重难点1.教学重点：计算机的基本操作、网络知识、信息安全、编程思维；2.教学难点：信息安全意识的培养、编程思维的培养。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有实际意义的小任务，引导学生主动探究、解决问题，培养学生的实践操作能力；2.情境教学法：创设生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；3.案例教学法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握知识；4.小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。
六. 教学准备1.教学环境：多媒体教室，每台计算机配备操作系统、网络浏览器、编程软件等；2.教学素材：教学课件、案例、视频、动画等；3.教学工具：计算机、投影仪、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的计算机小游戏，引导学生进入信息技术的世界，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用课件介绍本节课的主要内容，包括计算机的基本操作、网络知识、信息安全、编程思维等。
3.操练（10分钟）教师设置一个具有实际意义的小任务，让学生分组进行实践操作，锻炼学生的动手能力。
4.巩固（10分钟）教师通过提问、讨论等方式，检查学生对所学知识的掌握程度，并对学生的回答进行点评和指导。
人教版一年级信息技术下两个程序减一个程序(退位)(教案)
人教版一年级信息技术下两个程序减一个
程序(退位)(教案)
本教案旨在通过教学活动帮助一年级学生理解和掌握两个程序
减一个程序的概念，并通过退位的方式进行计算。
以下是教案内容：
教学目标
- 了解两个程序减一个程序的概念
- 掌握通过退位方式进行计算的技巧
- 提高学生信息技术应用能力和计算能力
教学步骤
1. 导入：通过实例引入课题，向学生解释两个程序减一个程序
的概念。
2. 讨论：与学生一起讨论两个程序减一个程序的原理，帮助他
们理解退位的概念。
3. 演示与练：通过演示退位的过程，引导学生进行练，并纠正
他们的错误。
4. 巩固与拓展：引导学生进行更多的实例计算，并将计算结果
进行验证，巩固他们的理解和技巧。
5. 总结与评价：与学生一起总结学到的知识和技巧，并对他们的表现进行评价和鼓励。
教学资源
- 课件：包括两个程序减一个程序的原理及退位计算的演示
- 练题：提供一定数量的练题，供学生进行练和巩固
教学评价
- 教师观察学生在课堂上的表现和积极性
- 学生完成的练题及其准确度
通过本教案的教学活动，学生将能够理解和掌握两个程序减一个程序的概念，以及通过退位方式进行计算的技巧。
这将有助于提高他们的信息技术应用能力和计算能力。
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备课本人教版一年级上册信息技术全册教案班级______教师______日期______1第一课信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：?一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
?科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
?二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
?[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]?1、信息的获取？人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
?2、信息的传递？信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络?3、信息的处理？信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要2求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
电子计算机是信息处理机。
?三、信息社会？人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。
甚至人们把今天的社会称为信息社会。
?信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。
?信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
?四、信息高速公路‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。
?[利用电脑展示什么是信息高速公路]全课总结1、什么是信息？2、信息技术包括哪些重要的技术？3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？4、什么是信息高速公路？3第二课计算机的组成教学目的和要求1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点：计算机硬件和软件的概念。
教学准备：计算机及相关软件。
教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。
那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。
若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它?活?起来，还要让它掌握?知识？、形成?思想?——这就是软件。
4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5、指名学生回答问题③。
学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；4向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。
但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。
三、学生模仿硬件作?自我介绍？通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。
它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读?一、计算机的硬件?这部分内容。
然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。
至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。
同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。
在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。
四、学习计算机信息处理的过程阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。
全课总结同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。
5第三课学会正确开、关机教学目的和要求学会开、关机教学难点：1、了解计算机外设的开、关顺序2、正确学会开、关机教学准备：计算机、网络教学过程：一、教学导入同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？二、教学新课（一）教师示范讲解在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。
刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。
电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。
所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。
怎么做？1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。
2、教师出示电源开关？POWER?标志，同时逐台电脑巡视开机情况按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。
现在电脑就会和小朋友一起来学习了。
比如说画画了3、教师先展示几幅电脑作品，然后用?金山画王笔?给学生做示范。
刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休6息吧，下面我们就先来学习如何关机。
4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。
小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。
然后开始休息。
电脑同样如此。
我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。
再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。
记住了要把电脑的显示器关掉。
5、教师示范关显示器。
（二）、学生练习开、关电脑在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。
教师巡视指导。
全课总结（略）7第四课初识Windows7教学目的和要求1、学生初步认识Windows、桌面和开始菜单。
2、学生掌握启动和退出Windows的方法。
3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。
4、培养学生学习Windows的浓厚兴趣。
教学重点：学生初识Windows，掌握启动和退出Windows的方法。
教学难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程一、质疑导入同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。
那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows98，探索其中的奥妙之处。
教师板书课题：初识Windows98。
二、Windows7是什么1、你知道怎样启动Windows7吗？教师讲解启动Windows7的方法：先显示器，后主机。
并请一生复述。
2、全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows7启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。
3、学生讨论：Windows7是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？4、小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：Windows98是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？5、小结：Windows7是美国微软（Microsoft）公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统软件。
它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。
三、Windows7的启动1、刚才，我们都启动了Windows7，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？2、学生观察讨论。
3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们8所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做?图标？；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有?开始?两个字，叫做?开始?按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。
4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。
而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。