第五课 黑与白的表现力

第五课黑与白的表现力

各位评委老师好，今天我要说课的内容是《黑与白的表现力》（板书）它是河北美术出版社出版的小学六年级上册第五课的教学内容，本课属于设计应用课。

一、说教材

1.教材简析：

黑色和白色被称为无彩色，白色有很强的感召力，表现出白雪般纯洁柔美，黑色也有很强的感染力，能够表现出特有的高贵和深沉。本节课主要教学内容是引导学生认识黑色和白色的美，通过欣赏利用黑、白对比创作的设计作品来感受黑白的表现力，并让学生尝试运用这两种颜色设计一件富有特色的作品。六年级学生对美术作品已经有了基本运用欣赏能力，每个同学都可以用自己的方法去观察、感觉和表现。

2.教学目标：

①学习色彩知识，欣赏运用黑与白设计的作品，感受黑与白的表现力。

②能够运用黑色和白色的材料只做一件有特色的作品，提高色彩设计能力和动手能力。

③体验美术学习的乐趣。

3. 教学重点：

引导学生欣赏黑与白的图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感4. 教学难点：

指导学生用黑色与白色创作作品

5.课前准备：

多媒体课件、运用黑色白色进行设计的实物品、白色和黑色的卡片和纸张、线绳、泡沫塑料颗粒、布头、纸杯盘等废旧材料。

6．课时安排

1课时

二、说教学教法

在教学中，为了突出重点，突破难点，体现课程设计关注人文关怀，衡量侧重学生体验的特点，根据小学六年级儿童心理特点和认知规律，我主要使用的教学方法有：实物导入法、引导法、提问法、实物观察法、自主探究法。

三、说教学过程

本节课教学过程分为五个环节

①导入

出示黑白卡片导入。并提问黑色与白色带给学生什么样的感受。是否喜欢这两种颜色，为什么？说一说黑白两色交织在一起时所产生的感受。谈一谈在生活中人们怎么运用黑色和白色来装扮生活和环境。

设计意图：把黑白两种颜色介绍给学生，引导学生认识黑色白色的美，向学生传达正确的色彩观，每一种色彩都有独特的美感，黑色和白色亦是如此。

②新授

1.带领学生欣赏教科书中的作品，并进行赏析。

2.运用多媒体课件观看制作过程。

设计意图：使学生直观形象的感受到运用黑色白色进行设计实物的制作过程。激发学生设计兴趣，培养学生动手能力，在观看过程中感受黑色与白色独特的美感。

③探究

在环节②的的过程中已经对黑白色彩之美有了初步的感知，在探究环节我会通过观看课件中的图片、观察自己带来的实物等方式来对运用黑、白色进行设计的作品进行比较深入的分析和赏评。进行小组讨论交流，在讨论交流过程中，要注意尊重每一位学生的独特审美感受。

设计意图：本环节的小组讨论法，是为了更好的调动每个学生的学习兴趣，让学生开阔思路，畅所欲言。

④创作

1．我提出的作业要求：运用课前准备的材料制作黑白色的立体作品，作品要有独特性，可以是小雕塑，小摆设，小玩具。2．学生自由创作的过程中，我利用多媒体课件循环播黑与白表现力的作品图片，并在巡视过程中对学生进行辅导，鼓励学生大

胆创作。

我提出创作要求的目的是让学生清楚自己的创作要点。使学生在明确要求的指导下，积极创作，体验其中的乐趣。

⑤评价

在作品评价环节，我采用多维评价法，请同学们将作品摆放到作品展示区，再由大家评选出五幅优秀作品，然后请作者讲是怎么运用黑色与白色的表现力来创造的，并由其他同学发表意见和见解，这种多维评价方式打破了教师评价的单一性，让学生参与教学评价，给学生自由选择权，追求人性化，个性化，体现新课标要求。

四、说板书设计（手势）

这就是我的板书设计，从黑色与白的色彩知识学习角度出发，感受他们独特的美。

总之，本课从新课标出发，从学生的实际入手，力求做到导课体现一个“趣”字，授课体现一个“活”字，创作体现一个“新”字，评价体现一个“巧”字

我的说课完毕，谢谢各位老师。（擦黑板）